PLAN (Es) de Clases (2013 - 2014) RESISTENCIA

UNIVERSIDAD TCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE INGENIERIA EN SISTEMAS, ELECTRONICA E INDUSTRIAL

PERIODO ACADEMICO: SEPTIEMBRE 2013 FEBRERO 2014

PLAN DE CLASE
MDULO: RESISTENCIA CLASE #: 1
TEMA: Anlisis de fuerzas internas CARRERA: INDUSTRIAL
AREA ACADMICA: MECANICA. SEMESTRE: V PARALELO: A.
PROFESOR: ING. M.Sc. FERNANDO URRUTIA URRUTIA. FECHA: 10/Sep./2013 TIEMPO: 4 HORAS
ELEMENTO DE COMPETENCIA:Analizar y estudiar la distribucin interna de esfuerzos que produce un sistema de fuerzas exteriores aplicadas, en
dependencia de una seccin seleccionada perpendicular o tangente a las mismas.
Observacin: ....................................................................................................................................................................................................................
........................................................... .....................................................
Profesor Vto. Bno

DESTREZAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS DIDACTICOS EVALUACION
Analizar y conocer la
distribucin interna de
fuerzas en un material
sometido a fuerzas
normales o paralelas
externas , en
dependencia de una
seccin seleccionada
perpendicular o tangente
a las mismas.

Conceptuales: Anlisis de
fuerzas internas.
Procedimentales:
Esquematizar visualmente (de
forma fsica) los efectos que
producen la accin de fuerzas
sobre un cuerpo
Actitudinales:
Demostrar responsabilidad y
predisposicin para el trabajo.

Indicar curiosidad y avidez por
aprender algo novedoso.

CONVERSACIN HEURSTICA
Determinacin del problema.
Dilogo mediante preguntas
(mtodo Socrtico).
Encontrar la lgica de la relaciones
encontradas
Elaborar las conclusiones acerca de
los elementos, relaciones y
razonamientos que aparecen en el
objeto o informacin a interpretar

Gua didctica y bibliografa
de Resistencia de Materiales

Libro de Resistencia de
Materiales de Andrew Pytel
y Ferdinand L. Singer.

Computador e Internet.
Material didctico:
escuadras, regla, comps,
lpices de varios colores,
hojas de papel de cuadros.

Solucionario de problemas
(Fernando Urrutia).

Pizarra, tiza lquida.
Definir que es
resistencia de
materiales.
Diferenciar los
conceptos de Fuerza
axial, fuerzas
cortantes, momento
torsionante,
momento flexionante.
Identificar los efectos
visuales que producen
las fuerzas sobre un
cuerpo internamente.
Enviar trabajo de
esquematizacin de
fuerzas internas y los
momentos que
producen las mismas.

PLAN DE CLASE
MDULO: Resistencia de Materiales CLASE #: 2
TEMA: Esfuerzo Simple CARRERA: INDUSTRIAL
PROFESOR: ING. M.Sc. FERNANDO URRUTIA URRUTIA. FECHA: 13/Sep./2013 TIEMPO: 4 HORA
ELEMENTO DE COMPETENCIA: Analizar y conocer la distribucin interna de fuerzas en un material sometido a fuerzas normales o paralelas externas, en
dependencia de una seccin seleccionada perpendicular o tangente a las mismas.
Definir y comprender lo
que son: fuerza normal o
axial.

Conceptuales:
Esfuerzo simple o axial. Unidades
en el sistema internacional y en el
sistema ingls
Esfuerzo simple en armaduras.
Esfuerzo simple admisibles.

Procedimentales:
Definir y comprender lo que son:
fuerza normal o axial

Actitudinales:

Tener paciencia y esmero para
solucionar ejercicios de repaso y
concrecin de la teora.

Valorar el trabajo en equipo, para
obtener evaluaciones individuales
y grupales.
(mtodo Socrtico).
Encontrar la lgica de las relaciones
encontradas.
EXPOSICIN PROBLMICA
Determinar los procedimientos para
resolver problemas.
Encontrar la solucin (fuentes,
argumentos, bsqueda,
contradicciones).

de Resistencia de Materiales.

Materiales deFerninand
Singer.

Consulta de Solucion de
Armaduras


Material didctico:
escuadras, regla, lpices de
varios colores, hojas de
papel de cuadros.

(Fernando Urrutia).

Determinar mediante
un analisismatematico
el esfuerzo simple que
produce varias cargas
en el centro de un
cuerpo.

Solucion de ejercicios
del libro de Resistencia
de Materiales de
Ferninand Singer 103-
113

Observacin: ....................................................................................................................................................................................................................
........................................................... .....................................................
Profesor Vto. Bno

PLAN DE CLASE
MDULO: RESISTENCIA DE MATERIALES CLASE #: 3
TEMA: ESFUERZO CORTANTE O DE CIZALLADURA CARRERA: INDUSTRIAL
PROFESOR: ING. M.Sc. FERNANDO URRUTIA URRUTIA. FECHA: 20/Sep./2013 TIEMPO: 4 HORA
ELEMENTO DE COMPETENCIA:Analizar y conocer los efectos en un material sometido a fuerzas paralelas, tangentes externas, en dependencia de
una seccin seleccionada paralela u horizontal a las mismas.

Definir y comprender
los conceptos de fuerza
cortante o paralela,
componentes de la
fuerza cortante y fuerza
cortante total.
Conceptuales:
Fuerza cortante, componentes de
la fuerza cortante y fuerza
cortante total.

Procedimentales:
Definir y comprender los
conceptos de fuerza cortante o
paralela, componentes de la
fuerza cortante y fuerza cortante
total.

Actitudinales:
predisposicin para el trabajo

Propender a la realizacin del
mayor nmero de ejercicios
posibles.

Determinar el problema a partir de
la lectura.
Formulacin de la hiptesis
(interaccin de las partes).
resolver problemas.
contradicciones).

de resistencia de materiales.

Materiales de Pytel - Singer.

Computador, Internet, y
flash memory.

Material didctico:

(Fernando Urrutia).

Define mediante el
anlisis matemtico los
efectos de un material
sometido a fuerzas
paralelas externas.

Planta y resuelve
problemas de forma
crtica y
reflexiva(Ejercicio de
esfuerzo cortante #118
de Resistencia de
Materiales de Pytel -
Singer). Se deba tener
en cuenta que existen 2
superficies para este
ejercicio.

Observacin: ....................................................................................................................................................................................................................
........................................................... .....................................................
Profesor Vto. Bno


PLAN DE CLASE
TEMA: ESFUERZO DE CONTACTO O APLASTAMIENTO CARRERA: INDUSTRIAL
PROFESOR: ING. M.Sc. FERNANDO URRUTIA URRUTIA. FECHA: 27/Sep./2013 TIEMPO: 4 HORAS
ELEMENTO DE COMPETENCIA:Analizar y conocer la distribucin interna de fuerzas en un material sometido a fuerzas normales o paralelas
externas, en dependencia de una seccin seleccionada perpendicular o tangente a las mismas.
Observacin: ....................................................................................................................................................................................................................
........................................................... .....................................................
Profesor Vto. Bno
Definir segn la ubicacin
de una fuerza respecto a
la superficie considerada:
axialidad, normalidad,
perpendicularidad,
paralelismo,
tangencialidad,
cizalladura.

Conceptuales:
Estudiar los siguientes esfuerzos:
cortante, axial.

Procedimentales:
Comprender que la distribucin
uniforme del esfuerzo pasa por el
centroide de la seccin analizada.
Analizar problemas donde se
combinan esfuerzos normales y
esfuerzos cortantes.
Actitudinales:
Valora el trabajo en equipo, para
y grupales.

Comparte sus conocimientos y
experiencias con el equipo.

Dilogo a partir de preguntas.
Establecer la lgica de las relaciones
encontradas
Razonamiento y anlisis .Elaborar
las conclusiones acerca de los
elementos, relaciones y
Investigacin bibliogrfica

Desarrollo de talleres para
solucionar en grupos los problemas
propuestos.

de resistencia .

Libro de resistencia de
materiles de ANDREW PYTEL
FERDINAD L. SINGER.


Material didctico:

(Fernando Urrutia).

Consulta e esfuerzo de
contacto o plastamiento

Solucin de ejercicios
complejos


PLAN DE CLASE
TEMA: DIAGRAMA DE ESFUERZO DE FORMACION. CARRERA: INDUSTRIAL
PROFESOR: ING. M.Sc. FERNANDO URRUTIA URRUTIA. FECHA: 04/Oct./2013 TIEMPO: 4 HORAS
ELEMENTO DE COMPETENCIA:Analizar y conocer la distribucin interna de fuerzas en un material sometido a fuerzas normales o paralelas
externas, en dependencia de una seccin seleccionada perpendicular o tangente a las mismas.
que son: los esfuerzos
proporcional,elsticidad,
plstico,
Conceptuales:
Establecer la siguientes zonas:
proporcional,elstica, plstica,
ultima y de ruptura.
Estudiar los siguientes esfuerzos:
proporcional,elsticidad, plstico,
trabajo, fluencia, admisible,
ultimo,
Procedimentales:
Conocer los parmetros
necesarios para evitar que un
elemento mecnico se deforme y
peor aun se rompa.
Actitudinales:
obtener evaluaciones
individuales.
Demuestra disposicin positiva
para la induccin y deduccin.
Anlisis de los mtodos de sistemas
referenciales.
Interaccin de las partes.
Determinar procedimientos para
resolver el problema (elementos
esenciales-plantear situaciones
problmicas).
contradicciones)

de dinmica.

Libro de resistencia de
materiles de ANDREW PYTEL
FERDINAD L. SINGER.


Material didctico:

(Fernando Urrutia).

Diferenciar las zonas,
esfuerzos y
deformaciones
existentes en el
diagrama esfuerzo-
deformacin.
Observacin: ....................................................................................................................................................................................................................
........................................................... .....................................................
Profesor Vto. Bno

PLAN DE CLASE
TEMA: ESFUERZO DE TRABAJO Y FACTOR O COEFICIENTE DE SEGURIDAD CARRERA: INDUSTRIAL
ELEMENTO DE COMPETENCIA:Analizar y conocer en lo que consiste el esfuerzo de trabajo , el cual est sometido a cargas externas.

Definir el esfuerzo de
trabajo y el coeficiente
de seguridad en base al
esfuerzo ltimo y en base
al esfuerzo de fluencia.

Conceptuales:
Esfuerzo de trabajo y coeficiente
de seguridad.

Procedimentales:
Definir el esfuerzo de trabajo y el
coeficiente de seguridad en base
al esfuerzo ltimo y en base al
esfuerzo de fluencia.

Actitudinales:
predisposicin para el trabajo

Valorar su capacidad para
obtener conocimientos en base a
abstracciones y deducciones
creadas en la mente.

(mtodo Socrtico).


Materiales de Pytel - Singer.

Computador, Internet, y
flash memory.

Material didctico:

Define mediante el
anlisis matemtico la
relacin que existe
entre el coeficiente de
seguridad, el esfuerzo
de fluencia y el esfuerzo
ltimo.

Observacin: ....................................................................................................................................................................................................................
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Profesor Vto. Bno


PLAN DE CLASE
TEMA: LEY DE HOOKE Y DEFORMACIN LONGITUDINAL O AXIAL CARRERA: INDUSTRIAL
AREA ACADMICA: MECANICA. SEMESTRE: V. PARALELO: A.
PROFESOR: ING. M.Sc. FERNANDO URRUTIA URRUTIA. FECHA: 11/Oct./2013 TIEMPO: 2 HORAS.
ELEMENTO DE COMPETENCIA:Desarrollar el estudio de la relacin entre los esfuerzos unitarios que actan dentro de un cuerpo y las
deformaciones unitarias producidas en l (Ley de Hooke).


Conocer la ley de Hooke
para determinar
deformaciones
longitudinales o axiales
(deformaciones
propiamente dichas).

Conceptuales:
Ley de Hooke, deformacin
longitudinal o axial.

Procedimentales:
Conocer la ley de Hooke para
determinar deformaciones
longitudinales o axiales
(deformaciones propiamente
dichas).

Actitudinales:
individuales.

(mtodo Socrtico).
encontradas

EXPOSICIN PROBLMICA
Determinar el problema.
Realizar el encuadre del problema.
resolver problemas

de dinmica.

Libro de Mecnica Vectorial
de Beer Johnston.


Material didctico:

(Fernando Urrutia).

Establece la relacin entre
esfuerzos unitarios que
actan dentro de un
cuerpo y las
deformaciones unitarias
producidas en l.

Planta y resuelve
problemas de forma crtica
y reflexiva(Ejercicio de
esfuerzo cortante #214 de
Resistencia de Materiales
de Pytel - Singer).
Debemos considerar el
movimiento vertical de las
barras para establecer la
relacin existente entre
las mismas.
Observacin: ....................................................................................................................................................................................................................
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Profesor Vto. Bno


PLAN DE CLASE
MDULO: Resistencia de Materiales CLASE #: 8
TEMA: Deformacion angular (o cortante)-Distorsion CARRERA: INDUSTRIAL
PROFESOR: ING. M.Sc. FERNANDO URRUTIA URRUTIA. FECHA: 15/Oct./2013 TIEMPO: 4 HORA
ELEMENTO DE COMPETENCIA:Desarrollar el estudio de la relacin entre los esfuerzos unitarios que actan dentro de un cuerpo y las deformaciones unitarias
producidas en el, a travs del diagrama de proporcionalidad.
que son: deformacion
angular o cortante.

Conceptuales:
Conociendo la ley de Hooke para
determinar deformaciones
angulares (distorsin)

Procedimentales:
Definir y comprender lo que son:
deformacion angular o cortante.

Actitudinales:

Tener paciencia y esmero para
solucionar ejercicios de repaso y
concrecin de la teora.

Valorar el trabajo en equipo, para
y grupales.
(mtodo Socrtico).
Encontrar la lgica de las relaciones
encontradas.
EXPOSICIN PROBLMICA
resolver problemas.
contradicciones).


Materiales de Ferninand
Singer.


Material didctico:
escuadras, regla, lpices de
varios colores, hojas de
papel de cuadros.

Determinar mediante
un analisismatematico
la deformacion que
producen las fuerzas
cortantes al ser
aplicadas en un cuerpo.

Observacin: ....................................................................................................................................................................................................................
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Profesor Vto. Bno


PLAN DE CLASE
MDULO: DINAMICA CLASE #: 9
TEMA: Elementos Estticamente Indeterminados (Hiperestticos) CARRERA: INDUSTRIAL
ELEMENTO DE COMPETENCIA: Desarrollar el estudio de la relacin entre los esfuerzos unitarios que actan dentro de un cuerpo y las deformaciones unitarias
producidas en el, a travs del diagrama de proporcionalidad.

Solucin de elementos
hiperestticos con la
ayuda de las
deformaciones.
Relaciones entre las
ecuaciones de equilibrio
esttico con las
ecuaciones de formacin
Conceptuales:
Relacionar las ecuaciones de
deformacin con las ecuaciones
de equilibrio esttico.

Procedimentales:
Solucin de elementos
hiperestticos con la ayuda de las
deformaciones.
Relaciones entre las ecuaciones
de equilibrio esttico con las
ecuaciones de formacin.

Actitudinales:
individuales.
(mtodo Socrtico).
encontradas
EXPOSICIN PROBLMICA
Determinar el problema
Realizar el encuadre del problema
Comunicar el conocimiento
Formulacin de la hiptesis
(interaccin de las partes)
resolver problemas

Materiales deFerninand
Singer.


Material didctico:

(Fernando Urrutia).

Establecer relaciones
geomtricas deducidas
de las deformaciones
para solucionar
problemas
estticamente
indeterminados.

Define mediante el
ecuacin de equilibrio
esttico.

Desarrolla ejercicios del
libro de Resistencia de
Materiales de Ferninand
Singer 232 - 257 (pares).
Observacin: ....................................................................................................................................................................................................................
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Profesor Vto. Bno


PLAN DE CLASE
TEMA: Esfuerzo de origen trmico. CARRERA: INDUSTRIAL
PROFESOR: ING. M.Sc. FERNANDO URRUTIA URRUTIA. FECHA: 01/Nov./2013 TIEMPO: 2 HORAS
ELEMENTO DE COMPETENCIA:Analizar los efectos que producen los cambios de temperatura en los cuerpos.

Analizar los efuerzos
trmicos y la
deformacin lineal en
funcin de la variacin de
la temperatura y su
longitud dependiendo
del tipo de material.

Conceptuales: Esfuerzo de
origen trmico: coeficiente de
dilatacin lineal.
Procedimentales:
Analizar los esfuerzos trmicos y
la deformacin lineal en funcin
de la variacin de la temperatura
y su longitud dependiendo del
tipo de material.
Actitudinales:



CONVERSACIN HEURSTICA :
encontradas
Razonamiento y anlisis.

EXPOSICIN PROBLMICA:
Interaccin de las partes .
problmicas).
contradicciones)




Material didctico:

(Fernando Urrutia).

Definir que es el
esfuerzo de origen
trmico y coeficiente de
dilatacin lineal.
Aplica el procedimiento
general para determinar
las fuerzas y esfuerzos
cuando se impide la
deformacin trmica.
Planta y resuelve
problemas de forma
crtica y reflexiva.
(Ejercicio resuelto
258,pag 51; analizado)
Enviar problemas
sobre el tema.

Observacin: ....................................................................................................................................................................................................................
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Profesor Vto. Bno


PLAN DE CLASE
TEMA: Introduccin a la Torsin CARRERA: INDUSTRIAL
ELEMENTO DE COMPETENCIA:Desarrollar el estudio de los esfuerzos vs. deformaciones compatibles, aplicando las ecuaciones (condiciones de
equilibrio).
Observacin: ....................................................................................................................................................................................................................
........................................................... .....................................................
Profesor Vto. Bno
Definir los conceptos de
torsin y consideraciones
del procedimiento para
analizar la distribucin no
uniforme de esfuerzos en
torsin.
Describir las hiptesis
utilizadas en Torsin.

Conceptuales:
Ecuacin de
compatibilidadEcuaciones de
equilibrio y verificacin de las
condiciones de frontera.

Procedimentales:
Definir los conceptos de torsin y
consideraciones del
procedimiento para analizar la
distribucin no uniforme de
esfuerzos en torsin.
Describir las hiptesis utilizadas
en Torsin.

Actitudinales:
y grupales.
Comparte sus conocimientos y
experiencias con el equipo.

encontradas
Razonamiento y anlisis .
las fuerzas aplicadas en rboles
(ejes) y los efectos producidos en el
interior del cuerpo, todo aquello
producto de una torsin.

materiales de Pytel -Singer


Material didctico:

(Fernando Urrutia).

Establece los efectos
observados en un rbol
circular maciso
accionado por un
momento torsionante
en el extremo del rbol.

Define mediante el
deformacin
angular(distorsin).


PLAN DE CLASE
TEMA: Condicin de resistencia y Potencia transmitida en ejes CARRERA: INDUSTRIAL
ELEMENTO DE COMPETENCIA: Desarrollar el estudio del momento polar de inercia que depende la forma del rea transversal del eje que
definir la transmisin de potencia.

Definir la condicin de
resistencia y rigidez, el
momento polar de
inercia de un rea y la
potencia mecnica.
Conceptuales:
Condicin de rigidez, condicin
de resistencia y momento polar
de inercia.
Procedimentales:
Definir la condicin de resistencia
y rigidez, el momento polar de
inercia de un rea y la potencia
mecnica.

Actitudinales:
individuales.
Exposicin problmica:
problmicas).
contradicciones)

de Resistencia.



Material didctico:

(Fernando Urrutia).

Desarrolla ejercicios
derivadas de la torsin.
(Deber: ejercicios del
304 al 325 , Singer)

Plantea y resuelve
problemas de forma
crtica y reflexiva.

Aplica las formulas
estudiadas para
encontrar valores de las
variables.

Observacin: ....................................................................................................................................................................................................................
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Profesor Vto. Bno


PLAN DE CLASE
TEMA: Fuerza cortante (variable) y el momento flexionante (variable) en vigas. CARRERA: INDUSTRIAL
ELEMENTO DE COMPETENCIA:Analizar y estudiar el problema de la torsin y sus aplicaciones, solo en casos de rboles de seccin circular o tubos
de pared delgada.
Analizar y conocer los
varios tipos de vigas con
distintas condiciones de
sujecin o apoyo y las
reacciones que accionan
en las mismas.

Conceptuales:
Ecuaciones de equilibrio esttico.
Anlisis de fuerza cortante y
momento flexionante.

Procedimentales:
Conocer la distribucin y el
clculo de la fuerza cortante y del
momento flexionante en vigas

Actitudinales:


(mtodo Socrtico).
encontradas



Material didctico:

(Fernando Urrutia).

Conocer los diferentes
tipos de cargas que
soportan las vigas
Analizar las
reacciones en los
apoyos donde
accionan las vigas.
Observacin: ....................................................................................................................................................................................................................
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Profesor Vto. Bno


PLAN DE CLASE
TEMA: fuerzas concentradas accionantes y reaccionantes externas a la viga. CARRERA: INDUSTRIAL
AREA ACADMICA: MECANICA. SEMESTRE: V. PARALELO: A
PROFESOR: ING. M.Sc. FERNANDO URRUTIA URRUTIA. FECHA: 06/Dic./2013 TIEMPO: 2 HORAS
ELEMENTO DE COMPETENCIA: Determinar las relaciones entre los fuerzas concentradas y reaccionantes externas producidas que se aplican a un
elemento.

Observacin: ....................................................................................................................................................................................................................
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Profesor Vto. Bno

Determinar las relaciones
entre los Fuerzas
concentradas y
reaccionantes externas
producidas que aplican a
un elemento.
Conceptuales:
Condicin de fuerza accionante, y
reacciones externas del cuerpo.

Procedimentales:
Definir y comprender la
condicin fuerza accionante el
momento polar de inercia de un
rea y la potencia mecnica.

Actitudinales:
individuales.
Exposicin problmica:
problmicas).
contradicciones)

de Resistencia.



Material didctico:

(Fernando Urrutia).

Desarrolla ejercicios
derivadas de la torsin.
(Deber: ejercicios del
al , Singer)

Plantea y resuelve
problemas de forma
crtica y reflexiva.

Aplica las formulas
estudiadas para
encontrar valores de las
variables .


PLAN DE CLASE
TEMA: CONSTRUCCIN DE DIAGRAMAS DE CORTANTE Y FLECTOR. CARRERA: INDUSTRIAL
ELEMENTO DE COMPETENCIA: Analizar y conocer la representacin grfica de las distribuciones correspondientes dibujadas en el sistemas de
ejes de coordenadas V-x, M-x.
representacin grfica de
las distribuciones
correspondientes
dibujadas en el sistemas
de ejes de coordenadas
V-x, M-x
diagramas
Procedimentales:
forma fsica) los efectos que
producen los diagramas
Actitudinales:


(mtodo Socrtico).
encontradas




Material didctico:

(Fernando Urrutia).

Definir los diagramas
correspondientes.
Diferenciar los
conceptos de Fuerza,
fuerzas cortantes,
momento
flexionante.
los diagramas sobre
un cuerpo
internamente.
Enviar trabajo de
esquematizacin de
fuerzas internas y los
momentos que
producen las mismas.

Observacin: ....................................................................................................................................................................................................................
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Profesor Vto. Bno


PLAN DE CLASE
TEMA: Fuerza cortante y momento flexionante CARRERA: INDUSTRIAL
ELEMENTO DE COMPETENCIA: Analizar y estudiar los problemas propuestos correspondientes entre fuerzas cortantes y momentos
flexionantes.

correcta graficacin y
resolucin de fuerza
cortante y momento
flexionante por medio de
momentos , sumatorias
de fuerza interpretando
la ley de signos en base a
concavidades y
convenxiones de la figura
Conceptuales:Anlisis de
cuerpos y sus deformaciones
(corte, flexin)
Procedimentales:
forma fsica) las diferentes
reacciones y fuerzas que actan
en la figura
Actitudinales:


(mtodo Socrtico).
encontradas




Material didctico:

(Fernando Urrutia).

Definir cmo actan
las fuerzas de corte y
flexin.
Diferenciar los
conceptos de fuerzas
cortantes, momento,
flexionaste.
las fuerzas cortantes y
momentos
flexionantes en un
cuerpo.
Evaluar ejercicios de
fuerzas cortantes y
momentos
flexionantes.

Observacin: ....................................................................................................................................................................................................................
........................................................... .....................................................
Profesor Vto. Bno


PLAN DE CLASE
TEMA: Esfuerzos en vigas, Deduccin de la frmula de flexin CARRERA: INDUSTRIAL
PROFESOR: ING. M.Sc. FERNANDO URRUTIA URRUTIA. FECHA: 03/Ene./ 2014 TIEMPO: 4 HORAS
ELEMENTO DE COMPETENCIA: Analizar y estudiar los problemas propuestos correspondientes entre fuerzas cortantes y momentos
flexionantes.

formula de la flexin, as
como tambin la
deduccin de la misma.
cuerpos y sus deformaciones
(flexin)

Procedimentales:
Definir la superficie neutra, el eje
neutro y el mdulo de resistencia.
Definir la curvatura de una viga.

Actitudinales:


(mtodo Socrtico).
encontradas




Material didctico:

(Fernando Urrutia).

Calcula los esfuerzos
que le corresponden a
las vigas sometidas a
flexin
Observacin: ....................................................................................................................................................................................................................
........................................................... .....................................................
Profesor Vto. Bno

PLAN (Es) de Clases (2013 - 2014) RESISTENCIA

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