Plan de Leccion CCNN 10mo

PLAN DE LECCION
COLEGIO: AO LECTIVO PROFESOR:

REA: CIENCIAS NATURALES AO DE EDUCACIN BSICA: DCIMO
BLOQUE CURRICULAR 1: La Tierra un planeta con Vida
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender la interrelacione del mundo natural ! u cam"io
CONTENIDOS: Mo#imiento de la placa tect$nica ! u in%luencia en la modi%icaci$n del relie#e ecuatoriano
TIEMPO APROXIMADO: &&&&& 'eriodo()
DESTREZA CON
CRITERIO DE
DESEMPEO
PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE RECURSOS
EVALUACIN
INDICADORES
ESENCIALES
TCNICA E INSTRUMENTO
E*plicar lo
mo#imiento de la
placa tect$nica a lo
lar+o del tiempo ! u
in%luencia en la
modi%icaci$n del relie#e
americano, con la
decripci$n de mapa
%-ico e im.+ene
atelitale,
interpretaci$n de
im.+ene
audio#iuale ! el
modelado del
%en$meno en el
la"oratorio/
0 Con#eraci$n en +rupo de cuatro o"re el 1ltimo terremoto ocurrido en 2ap$n en "ae a una +u-a/
0 E*ploraci$n ! acti#aci$n de conocimiento pre#io a "ae de la mo#ili3aci$n de preconcepto como: 4Cu.le
on la capa de la Tierra5, 46u7 e ma+netimo, metamor%imo ! de%ormacione5, 4C$mo mani%ieta la
ener+-a interior de la Tierra5 46u7 planeta tendr.n ea mima mani%etacione5, 46u7 on placa
tect$nica5
0 O"er#aci$n de un #ideo o"re la placa tect$nica ! u in%luencia en el relie#e,
0 Interpretaci$n ! +u-a para la compreni$n de la tect$nica de placa como un modelo de %lu8o de materia !
ener+-a, 9ue e*plica de manera +lo"al lo proceo +eol$+ico interno ! u e%ecto en el modelado del
relie#e del uelo, ! la caracter-tica "i$tica ! a"i$tica de la di%erente re+ione "io+eo+r.%ica del planeta
Tierra/
0 An.lii de la acti#idad interna de la Tierra,, el ori+en de la monta:a, partiendo de pre+unta como: 4La
roca edimentaria de la monta:a iempre etu#ieron ple+ada5, 4Toda la monta:a tienen i+ual edad5/
0 C$mo e*plicar la e*itencia de %$ile marino en cordillera a m. de ;/<<< m de altura5
0 Reproducci$n de modelo e*perimentale, o"er#acione de animacione #irtuale, im.+ene cin7tica
=im.+ene con mo#imiento), atelitale, tridimenionale o documentale para anali3are> mo#imiento de la
placa tect$nica
0 Ela"oraci$n de in%orme ! concluione de la acti#idade e*perimentale, de"idamente utentado con
in%ormaci$n "i"lio+r.%ica ! +r.%ica correpondiente al mo#imiento de la placa tect$nica ! u #inculaci$n con
el relie#e americano, (utili3aci$n de material de recicla8e)
0 Inda+aci$n de in%ormaci$n o"re di%erente uceo a tra#7 del tiempo de"ido a lo mo#imiento de la
placa/
0 An.lii del ori+en de la placa tect$nica, lo l-mite ! la e#idenciate la e*itencia de eta, por medio de
concepcione m. importante/
0 Identi%icaci$n ! locali3aci$n de la placa de Na3ca, Coco ! del 'ac-%ico ! decripci$n de la accione de cada
una en el relie#e de Am7rica ! el Ecuador ! u incidencia en la "iodi#eridad de la re+ione/
0 Interpretaci$n de la tra!ectoria de lo mo#imiento de eta ! relaci$n con lo cam"io 9ue ocurren en la
corte3a terretre como lo imo, la erupcione #olc.nica ! el ur+imiento de la cordillera/
0 Comparaci$n de tipo de relie#e, caua conecuencia/
0 Repreentaci$n e*perimental del ori+en de lo imo, decripci$n de lo intrumento ! ecala de medici$n,
! dar i+ni%icado a lo #alore determinado/
0 In#eti+aci$n ! recopilaci$n de dato en +rupo de tra"a8o cooperati#o o"re lo lu+are donde e preentan
con ma!or %recuencia lo imo en el pa- ! relacionarlo con la tect$nica de la placa
0 Elemento audio0
#iuale
relacionado con
el mo#imiento de
la placa
tect$nica
0 ?u-a del docente
C/C/N/N/ @<mo
0 Mapa mudo
%-ico/
0 Material de
recicla8e/
0 Te*to del
etudiante/
0 L.mina/
0 Cartele
relacionado con
la placa
tect$nica/
0 Aolleto/
INDICADOR ESENCIAL
0 E*plica la etructura de
la tierra ! lo proceo
+eol$+ico interno ! u
in%luencia de la
u"icaci$n o"re la
uper%icie terretre/
INDICADORES DE
LOGRO
0 Decri"e el mo#imiento
de la maa terretre
! u in%luencia en la
%ormaci$n del relie#e/
0 Reconoce la
principale placa
tect$nica/
0 Ela"ora una l-nea de
tiempo con di%erente
acontecimiento/
0 Interpreta lo
mo#imiento tect$nico
en ma9ueta/
0 Identi%ica la u"icaci$n de la
placa en mapa mudo/
0 Repreent$ +r.%ico e im.+ene
%-ica ! cin7tica o"re la
placa tect$nica utili3ando
material reciclado/
0 Enumera caua !
conecuencia para la %ormaci$n
de Lo di%erente relie#e en el
or+ani3ador +r.%ico Bepina de
pecadoB/
0 Ela"ora una l-nea de tiempo con
lo mo#imiento de la placa
tect$nica a lo lar+o del tiempo !
u in%luencia en la modi%icaci$n
del relie#e americano/
0 Die:a un modelo e*perimental
del mo#imiento de la placa
tect$nica con el material
reciclado/
0 Reume utili3ando
or+ani3adore +r.%ico/
0 Reuel#e el cuetionario
planteado/
TCNICAS:
O"er#aci$n
'rue"a
E*perimentaci$n
INSTRUMENTOS:
Ecala num7rica/
Cuetionario
In%orme
______________________________ ______________________________ ______________________________
M!" F#$%&'# P#(#))*+ D)#" M#)!%# P#'#!%& M!" C,#) -,)),)#
DIRECTORA VICERRECTORA
PROFESORA
PLAN DE LECCION
0 Ela"oraci$n de una l-nea de tiempo con la in%ormaci$n o"tenida,
0 Ela"oraci$n de re1mene en or+ani3adore +r.%ico
______________________________ ______________________________ ______________________________
M!" F#$%&'# P#(#))*+ D)#" M#)!%# P#'#!%& M!" C,#) -,)),)#
PROFESORA
PLAN DE LECCION
CONTENIDOS: Caracter-tica ! componente de la "iorre+ione del mundo
DESTREZA CON CRITERIO
DE DESEMPEO
PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL
APRENDIZAJE
RECURSOS
EVALUACIN
INDICADORES ESENCIALES TCNICA E INSTRUMENTO
Di%erenciar la caracter-tica !
componente de la
"iorre+ione del mundo, dede
la o"er#aci$n e interpretaci$n
de +r.%ico ! la decripci$n de
cada "iorre+i$n/
0 E#ocaci$n de conocimiento mediante llu#ia de
idea/
0 Conulta "i"lio+r.%ica ! en el internet de
o"er#aci$n de mapa de "iore+ione o eco3ona
por medio de "ucadore electr$nico ! na#e+ar
por cual9uier parte de la Tierra para #er im.+ene
de at7lite, mapa, relie#e, edi%icio en CD dede
+ala*ia del epacio e*terior Data ca:one en lo
oc7ano/
0 De%inici$n de lo t7rmino Beco3onaB o B"iorre+i$nB,
partiendo de la ! etructura de la pala"ra (ra-ce
+rie+a ! latina)/
0 U"icaci$n en un mapamundi de la "iorre+ione o
eco3ona del mundo/
0 Caracteri3aci$n de cada eco3ona dede el an.lii
de la u"icaci$n +eo+r.%ica ! la identi%icaci$n de lo
componente "i$tico
0 Relaci$n ! comparaci$n de la di%erente
"iorre+ione/
0 Deducci$n de caracter-tica climatol$+ica/
0 Aormulaci$n de criterio de relaci$n entre eco3ona
0 Ela"oraci$n de re1mene en or+ani3adore
+r.%ico/ (Mapa mentale)
0 Elemento
audio#iuale
relacionado con
la ditri"uci$n de
"iorre+ione en el
mundo/
0 Internet
0 ?u-a del docente
C/C/N,N/ @<mo
0 Eucadore
electr$nico
0 Te*to del
etudiante/
0 L.mina/
0 Cartele/
0 Aolleto/
0 Video
0 Material de
recicla8e/
0 Mapamundi
INDICADOR ESENCIAL
0 E*plica la in%luencia de la
u"icaci$n +eo+r.%ica ! la
caracter-tica particulare
9ue preentan la
eco3ona/
INDICADORES DE LOGRO
0 Identi%ica la di%erente
"iorre+ione epecialmente
la Neo tropical donde e
encuentra Ecuador/
0 Compara la/ caracter-tica
de la "iore+ione del
mundo
0 Deduce caracter-tica
climatol$+ica
0 U"ica en un mapa mudo la
ocDo eco3ona o "iorre+ione
del mundo/
0 Relaciona la caracter-tica
climatol$+ica con la
u"icaci$n de la "iorre+i$n/
0 Sinteti3a la in%ormaci$n en
cuadro de do"le entrada con
criterio de comparaci$n
como: u"icaci$n +eo+r.%ica,
caracter-tica clim.tica,
componente "i$tico !
a"i$tico/
0 Die:a modelo
e*perimentale o"re la
"iorr-+ione del mundo con
material de recicla8e/
0 Conteta cuetionario/
TCNICAS:
O"er#aci$n/
'rue"a
E*perimentaci$n
INSTRUMENTOS:
Ecala num7rica/
Cuetionario/
In%orme
______________________________ ______________________________ ______________________________
M!" F#$%&'# P#(#))*+ D)#" M#)!%# P#'#!%& M!" C,#) -,)),)#
PROFESORA
PLAN DE LECCION
CONTENIDOS: Importancia de la u"icaci$n +eo+r.%ica del Ecuador en la "iorre+i$n Neotropical como %actor determinante para u "iodi#eridad
DESTREZA CON
CRITERIO DE
DESEMPEO
EVALUACIN
Reconocer la
importancia de la
u"icaci$n +eo+r.%ica
del Ecuador en la
"iorre+i$n Neotropical
como %actor
determinante para u
"iodi#eridad, con la
interpretaci$n de
mapa, decripci$n,
relaci$n, ! re%le*i$n
cr-tica de la
coner#aci$n de la
%lora ! %auna/
0 Con#eraci$n en +rupo de F etudiante o"re
e*periencia de itio #iitado en el Ecuador/
0 O"er#aci$n de un #ideo o"re la "iodi#eridad en el
Ecuador/
0 'lanteamiento de una "ater-a de pre+unta como: 46u7 e
una "iorre+i$n5 46u7 9uiere decir Neotropical5, 46u7
entiende por "iodi#eridad5
0 Lectura ! an.lii de la in%ormaci$n del te*to del etudiante/
0 O"er#aci$n ! u"icaci$n de la "iorre+i$n Neotropical
0 Interpretaci$n de mapa para u"icaci$n +eo+r.%icamente al
Ecuador en la "iorre+i$n Neotropical/
0 Decripci$n de caracter-tica +eol$+ica ! de
"iodi#eridad a tra#7 de pre+unta diri+ida de la
"iorre+i$n Neotropical/
0 Re+itro de dato de la caracteri3acione en una ta"la/
0 Interpretaci$n de la #enta8a de la u"icaci$n +eo+r.%ica
del Ecuador ! la /in%luencia en la "iodi#eridad en lo
"o9ue tropicale (el#a D1meda tropical ! u"tropical) !
9ue contitu!e una de la reer#a m. importante de la
"iodi#eridad en la Tierra/
0 An.lii cr-tico de la in%luencia de i a de%oretaci$n de
e*tena 3ona ocurrida a %inale del i+lo GG ! u
repercui$n en el deceno de eta "iodi#eridad en alto
+rado/
0 Ena!o o"re la importancia de la coner#aci$n de la %lora
! %auna/
0 ?u-a del
docente
CC/NN/@<mo
0 Video
0 Internet
0 Te*to del
etudiante/
0 L.mina/
0 Cartele/
0 Aolleto/
INDICADOR ESENCIAL
u"icaci$n +eo+r.%ica en la
caracter-tica particulare 9ue
preenta la "iorre+i$n o eco3ona
Neotropical/
0 Identi%ica la "iorrc+i$n Neotropical
en mapa/
0 U"ica +eo+r.%icamente al
Ecuador en la Eiorre+i$n
Neotropical/
0 Decri"e caracter-tica
+eol$+ica ! de "iodi#eridad de
la "iorre+i$n Neotropical/
0 Interpreta la #en> a8a de la
u"icaci$n +eo+r.%ica del Ecuador
! la in%luencia en "iodi#eridad en
lo "o9ue tropicale/
0 Reconoce la importancia de la
coner#aci$n ! mane8o
utenta"le de la "iodi#eridad
ecuatoriana/
0 Decri"e, relaciona ! re%le*iona
cr-ticamente o"re la
coner#aci$n de la %lora ! %auna/
0 Reconoce e identi%ica la u"icaci$n
+eo+r.%ica del Ecuador en la Re+i$n
Neotropical en un mapa mudo/
0 Relacicna la u"icaci$n con la
"iodi#eridad de D "iorre+i$n
Neotropical en cuadro de do"le
entrada/
0 Completa la rueda de atri"uto con la
caracterHtica +eol$+ica ! de
"iodi#eridad de la "iorre+i$n
Neotropical/
0 Identi%"a componente "i$tico de la
eco3ona Neotropical/
0 Enlita epecie end7mica de la
"iore+i$n Neotropical/
0 Ecri"e un ena!o corto o"re la
coner#aci$n de la reer#a m.
importante de la "iodi#eridad en la
Tierra/
TCNICAS:
O"er#aci$n/
'rue"a/
E*perimentaci$n
INSTRUMENTOS:
Ecala num7rica/
______________________________ ______________________________ ______________________________
M!" F#$%&'# P#(#))*+ D)#" M#)!%# P#'#!%& M!" C,#) -,)),)#
PROFESORA
PLAN DE LECCION
Cuetionario
In%orme
______________________________ ______________________________ ______________________________
M!" F#$%&'# P#(#))*+ D)#" M#)!%# P#'#!%& M!" C,#) -,)),)#
PROFESORA
PLAN DE LECCION
CONTENIDOS: Caracter-tica/ ?eo+r.%ica ! am"ientale del corredor del CDoc$, la Re+i$n Inular
DESTREZA CON
CRITERIO DE
DESEMPEO
EVALUACIN
INDICADORES
ESENCIALES
Comparar la
caracter-tica/
?eo+r.%ica !
am"ientale del
corredor del CDoc$, la
Re+i$n Inular ! u
"iodi#eridad, con la
interpretaci$n,
decripci$n e
interrelaci$n de u
componente/
0 Con#eraci$n en tr-o o"re la i+uiente pre+unta: 46u7
di%erencia e*ite entre comunidad "iol$+ica, ecoitema, "ioma !
"iorre+i$n5
0 O"er#aci$n de #ideo ! lamina "io+eo+r.%ica del corredor del
CDoco la Re+i$n Inular
0 Aormaci$n de +rupo de tra"a8o aplicando la t7cnica de la re8illa (a
cada +rupo e le ai+na un contenido, depu7 e ditri"u!en de
manera 9ue en lo nue#o +rupo et7n con%ormado por
repreentante de lo +rupo anteriore), para 9ue analicen la
caracter-tica +eo+r.%ica ! am"ientale del corredor del CDoc$ !
la re+i$n Inular/
0 Articulaci$n de lo e+undo +rupo con to contenido,
0 'reentaci$n en plenaria acompa:ado de un mapa mental para la
e*poici$n
0 An.lii comparati#o de la caracter-tica de la do re+ione
0 Interrelaci$n de lo componente de cada re+i$n
0 An.lii del alto ni#el end7mico (planta ! animale e*clui#o de
un .rea o lu+ar), 9ue contitu!e apro*imadamente, la cuarta parte
de la epecie 9ue e*ite en la 3ona/
0 Ela"oraci$n de re1mene en or+ani3adore +r.%ico
0 ?u-a del docente
C/C/N/N/@<mo
0 Video
0 Te*to del
etudiante/
0 Lamina/
0 Cartele/
0 Aolleto/
INDICADOR
ESENCIAL
0 Di%erencia la
caracter-tica
+eo+r.%ica !
am"ientale del
corredor del CDoc$
! la Re+i$n Inular/
INDICADORES DE
LOGRO
0 Compara
caracter-tica
+eo+r.%ica !
am"ientale del
corredor del CDoc$
! Re+i$n Inular
0 Reconoce la
importancia del
mane8o !
coner#aci$n de la
"iodi#eridad en el
corredor del CDoc$
0 Ela"ora un cuadro comparati#o o"re
la caracter-tica +eo+r.%ica !
am"ientale del corredor del CDoc$ !
la Re+i$n Inular/
0 U"ica en un mapa mudo la
"iodi#eridad de lo corredore del
CDoc$ I Re+i$n Inular/
0 Reconoce la importancia de la
u"icaci$n +eo+r.%ica de eta
re+ione en mapa %-ico/
0 Die:a un mapa mental o"re
apecto como: caracter-tica
+eo+r.%ica ! am"ientale,
"iodi#eridad e interrelaci$n ! mane8o
! coner#aci$n del corredor del
CDoc$ ! la Re+i$n Inular,
0 Conteta cuetionario
TCNICAS:
O"er#aci$n
'rue"a
INSTRUMENTOS:
Ecala num7rica/
Cuetionario
______________________________ ______________________________ ______________________________
M!" F#$%&'# P#(#))*+ D)#" M#)!%# P#'#!%& M!" C,#) -,)),)#
PROFESORA
PLAN DE LECCION
CONTENIDOS: Importancia de la coner#aci$n ! el mane8o utenta"le de la "iodi#eridad Ecuador
DE DESEMPEO
APRENDIZAJE
RECURSOS
EVALUACIN
INDICADORES
ESENCIALES
Reconocer la importancia de la
coner#aci$n ! el mane8o
utenta"le de la "iodi#eridad
Ecuador, dede la comparaci$n,
decripci$n e identi%icaci$n de
u componente ! la
interpretaci$n de relacione
caua0 e%ecto en el medio/
0 Re#ii$n de conocimiento pre#io con llu#ia de
idea o"re la re+ione del Ecuador ! u
"iodi#eridad/
0 O"er#aci$n de un #ideo o"re la "iodi#eridad en
Ecuador/
0 Decripci$n e identi%icaci$n de lo componente
"i$tico ! a"i$tico/
0 An.lii ! comparaci$n de la "iodi#eridad
repreentati#a de la re+ione del Ecuador/
0 Decripci$n e interrelaci$n entre epecie "i$tica de
cada re+i$n/
0 Manipulaci$n de recuro (reali3aci$n de colla+e con
la principale epecie end7mica de cada re+i$n/
0 Interpretaci$n de relacione caua0e%ecto en el
medio (de%oretaci$n cauado por el deceno de la
"iodi#eridad)/
0 Aormaci$n de 8uicio de #alor o"re la de%oretaci$n
! lo e%ecto en el medio am"iente
0 Ela"oraci$n de re1mene utili3ando mapa
mentale, (mente%acto), etc/
0 ?u-a del
docente
C/C/N/N/ @<mo
0 Video
0 Te*to del
etudiante/
0 L.mina/
0 Cartele/
0 Aolleto
INDICADOR ESENCIAL
0 'ropone accione para
mantener la
"iodi#eridad !
etimular el dearrollo
del pa-/
0 'ropone acti#idade
moti#adora para
e#itar la deerti3aci$n/
INDICADORES DE
LOGRO
0 Identi%ica la caua !
e%ecto de la
relacione en el medio
am"iente/
0 Crea conciencia a
cerca de la importancia
de aportar en la
coner#aci$n de la
di#eridad "iol$+ica
0 'ropone accione
encaminada a la
coner#aci$n de
epecie
0 Identi%ica en un mapa del Ecuador la
re+ione del Ecuador ! u
"iodi#eridad/
0 Relaciona mediante cuadro
comparati#o la "iodi#eridad de cada
re+i$n/
0 Enlita epecie end7mica en un
or+ani3ador +r.%ico/
0 Die:a modelo o"re la "iorre+ione
del Ecuador con u "iodi#eridad/
0 Completa el .r"ol de pro"lema
(caua0e%ect$) o"re la de%oretaci$n !
lo e%ecto en el medio am"iente/
0 'reenta colla+e con la principale
epecie end7mica de cada re+i$n/
0 Ela"ora in%ormati#o comunitario
o"re la caua ! conecuencia de
de%oretaci$n ! el cumplimiento de
accione 9ue promue#an el mane8o
utenta"le de la "iodi#eridad/
0 Reuel#e cuetionario
TCNICAS:
O"er#aci$n
'rue"a
INSTRUMENTOS:
Ecala num7rica
______________________________ ______________________________ ______________________________
M!" F#$%&'# P#(#))*+ D)#" M#)!%# P#'#!%& M!" C,#) -,)),)#
PROFESORA
PLAN DE LECCION
Cuetionario
______________________________ ______________________________ ______________________________
M!" F#$%&'# P#(#))*+ D)#" M#)!%# P#'#!%& M!" C,#) -,)),)#
PROFESORA
PLAN DE LECCION
BLOQUE CURRICULAR .: El uelo ! u irre+ularidade
CONTENIDOS: Impacto am"ientale an-r$pico: e*plotaci$n petrolera, minera ur"ani3aci$n 9ue in%lu!en en el relie#e de lo uelo
DESTREZA CON
CRITERIO DE
DESEMPEO
EVALUACIN
INDICADORES
ESENCIALES
Anali3ar lo impacto
am"ientale an-r$pico:
e*plotaci$n petrolera,
minera ur"ani3aci$n 9ue
in%lu!en en el relie#e de lo
uelo, con la o"tenci$n,
recolecci$n !
proceamiento de dato
"i"lio+r.%ico, de
intitucione
+u"ernamentale ! ON?H
e interpretaci$n de u
e*periencia/
0 'lanteamiento de pre+unta J9ue uciten la re%le*i$n cr-tica ! 7l an.lii
tale como: 4Con 9u7 #elocidad e pierde el uelo5 4Cu.n di%-cil e medir
el uelo por u #aria"ilidad en la "iorre+ione5 46u7 inter7 puede tener
para nootro el etudio del uelo (eda%olo+-a)5
0 'lanteamiento de Dip$tei para anali3ar la p7rdida de uelo por la
inter#enci$n Dumana: Ka uperado la eroi$n +eol$+ica a la antr$pica
pro#ocada a lo lar+o de la Ditoria de la Tierra5
0 Aormulaci$n de nue#a Dip$tei de lo etudiante acerca de la
caracter-tica de lo uelo, en +eneral ! de lo t$pico 9ue in%lu!en en la
%ormaci$n
0 Comparaci$n de lo uelo de comunidade de la di%erente "iorre+ione/
0 O"er#aci$n directa de %actore antr$pico 9ue in%lu!en en la %ormaci$n del
relie#e de lo uelo/
0 An.lii en un ol de idea lo preconcepto 9ue e o"tienen a tra#7 de
pre+unta como: 46u7 acti#idade Dumana +eneran contaminaci$n en lo
uelo/ De la acti#idade contaminante identi%icada, 4cu.le e +eneran
en u entorno5 4Cu.le on la caua, or-+ene ! e%ecto de la
contaminaci$n en lo uelo5 46u7 medida de pre#enci$n, remediaci$n !
coner#aci$n del uelo u+iere5
0 Decripci$n de lo %actore antr$pico o"er#ado/
0 Identi%icaci$n de lo %actore antr$pico ! u in%luencia o"re la auencia de
la cu"ierta #e+etal,
0 Comparaci$n ! relaci$n entre %actore antr$pico, tomando en cuenta
al+uno %actore %-ico 9ue in%lu!en para la deerti%icaci$n/
0 An.lii del impacto am"iental antr$pico determinado por la acci$n a+r-cola,
+anadera, minera, petrolera, la ur"ani3aci$n ! la pendiente del terreno/
0 Re%le*i$n cr-tica o"re lo %actore de deerti%icaci$n ! propueta de
accione encaminada a la coner#aci$n ! preer#aci$n del medio
am"iente/
0 ?u-a del
docente
CC/NN @<mo
0 Internet
0 Te*to del
etudiante/
0 L.mina/
0 Cartele/
0 Aolleto/
0 #ideo
INDICADOR ESENCIAL
0 Ar+umenta la importancia de
la medida de pre#enci$n:
control, miti+aci$n !
remediaci$n de lo uelo/
0 Identi%ica %actore antr$pico
en el medio am"iente
o"er#ado/
0 Anali3a el impacto am"iental
antr$pico determinado por
di%erente %actore
0 Re%le*iona ante el uo
irracional del recuro uelo/
0 Compara uelo de
di%erente re+ione
0 Aormula concluione/
0 Interpreta +r.%ico e ima+en
%-ica ! cin7tica de %actore
am"ientale antr$pico
0 Ela"ora un cuadro comparati#o
con la caua ! conecuencia
ante impacto am"ientale
antr$pico/
0 Die:a un mapa conceptual o"re
el papel 9ue cumple la #e+etaci$n
en la coner#aci$n de lo uelo/
0 Ela"ora concluione mediante
0 Cumple a el or+ani3ador +r.%ico
Bol de ideaB ce n %orma de
contaminaci$n por acti#idade
Dumana/
0 Ela"ora un ena!o #alorati#o
corto o"re la incidencia en la
#ida de la auencia de la cu"ierta
#e+etal/
planteado
TCNICAS:
O"er#aci$n
'rue"a/
E*perimentaci$n/
INSTRUMENTOS:
Ecala num7rica/ Cuetionario
In%orme
______________________________ ______________________________ ______________________________
M!" F#$%&'# P#(#))*+ D)#" M#)!%# P#'#!%& M!" C,#) -,)),)#
PROFESORA
PLAN DE LECCION
0 Aormulaci$n de concluione o"re la auencia de la cu"ierta #e+etal/
______________________________ ______________________________ ______________________________
M!" F#$%&'# P#(#))*+ D)#" M#)!%# P#'#!%& M!" C,#) -,)),)#
PROFESORA
PLAN DE LECCION
CONTENIDOS: Relaci$n de la %lora end7mica e introducida ! la implicacione del impacto Dumano a tra#7 de la Ditoria, en lo patrone de competencia
DESTREZA CON
CRITERIO DE
DESEMPEO
EVALUACIN
INDICADORES
ESENCIALES
Anali3ar la relaci$n de
la %lora end7mica e
introducida ! la
implicacione del
impacto Dumano a
tra#7 de la Ditoria,
en lo patrone de
competencia en un
mimo D."itat, dede
la o"er#aci$n directa
! la decripci$n de la
relacione caua
e%ecto 9ue in%lu!en en
el ordenamiento de
lo recuro
%oretale/
0 O"er#acione directa del entorno, in#eti+acione
"i"lio+r.%ica ! audio#iuale o"re uelo ! ecoitema/
0 Identi%icaci$n de lo di%erente ecoitema
0 An.lii del impacto antr$pico en lo ecoitema del entorno/
0 Relaci$n de la %lora ! %auna endemia e introducida ! u
implicacione en lo patrone de competencia en un mimo
D."itat/
0 Ela"oraci$n de una +u-a de o"er#aci$n para la recolecci$n !
re+itro de la caracter-tica de la %lora end7mica e introducida
! lo patrone de competencia 9ue entre ella e ucita/
0 Le#antamiento +r.%ico decripti#o del entorno u o"8eto de
etudio/
0 'roceamiento de dato o in%ormaci$n recolectada, con el
o"8eti#o de determinar la relacione e impacto de la %lora
introducida en el ordenamiento de lo recuro %oretale/
0 O"er#aci$n e interpretaci$n de un mapa de patrimonio %oretal
del Etado ecuatoriano de la p.+ina electr$nica del Intituto
Ecuatoriano Aoretal ! de Lrea Naturale ! Vida Sil#etre/
0 Aormulaci$n de concluione de la O"er#aci$n reali3ada/
0 Ela"oraci$n de in%orme con lo dato o"tenido/ 4
0 Ela"oraci$n de re1mene en or+ani3adore +r.%ico, con
apecto m. importante/
0 An.lii de documentale 9ue e re%ieren al calentamiento
+lo"al ! a la contaminaci$n, mediante una +u-a de de an.lii
9ue promue#an la identi%icaci$n, decripci$n, interpretaci$n !
relaci$n de acti#idade contaminante 9ue in%lu!en o"re lo
uelo/
0 Decripci$n de accione encaminada a la coner#aci$n !
0 ?u-a del
docente
CC/NN @<mo
0 Te*to del
etudiante/
0 L.mina/
0 Cartele/
0 Aolleto/
0 AicDa de
o"er#aci$n
INDICADOR ESENCIAL
0 Decri"e lo patrone
de competencia entre
la epecie
end7mica con la
introducida
INDICADORES DE
LOGRO
0 Decri"e lo patrone
de competencia entre
epecie end7mica/
0 Anali3a el impacto
antr$pico dentro de
lo ecoitema/
0 Ela"ora una +u-a de
o"er#aci$n de
caracter-tica !
patrone de
competencia de la
%lora/
0 Aormula concluione
de la o"er#aci$n/
0 'ropone accione
encaminada a la
coner#aci$n del udo
! el am"iente/
0 Identi%ica ! ecri"e la caracter-tica del
medio 9ue o"er#a de la %lora ! %auna
end7mica/
0 Reconoce la importancia de la coner#aci$n
de epecie end7mica ! propone acti#idade
de coner#aci$n/
0 Completa cuadro de do"le entrada o
dia+rama de caua0e%ecto relacionado con:
caracter-tica del uelo, ori+en de la
acti#idade contaminante ! u
conecuencia en la re+ione ecuatoriana/
0 Cita e8emplo ! contrae8emplo para utentar
la recomendacione ! concluione/
0 Ecri"e un ena!o #alorati#o corto o"re la
implicacione del impacto Dumano a tra#7 de
la Ditoria en el ordenamiento de recuro
%oretale/
0 Ela"ora una l-nea de tiempo la incidencia del
calentamiento +lo"al ! la contaminaci$n en el
planeta Tierra/
0 Reume en or+ani3adore +r.%ico/
TCNICAS:
O"er#aci$n
'rue"a
E*perimentaci$n
INSTRUMENTOS:
Ecala num7rica/
______________________________ ______________________________ ______________________________
M!" F#$%&'# P#(#))*+ D)#" M#)!%# P#'#!%& M!" C,#) -,)),)#
PROFESORA
PLAN DE LECCION
preer#aci$n del medio am"iente/ Cuetionario
In%orme
______________________________ ______________________________ ______________________________
M!" F#$%&'# P#(#))*+ D)#" M#)!%# P#'#!%& M!" C,#) -,)),)#
PROFESORA
PLAN DE LECCION
CONTENIDOS: impacto 9ue tiene en el ecoitema el reempla3o e introducci$n de la %auna, u in%luencia en la relacione interepec-%ica ! u conecuencia en lo
proceo de coner#aci$n ! protecci$n am"iental
DESTREZA CON
CRITERIO DE
DESEMPEO
EVALUACIN
INDICADORES
ESENCIALES
E*plicar el impacto 9ue
tiene en el ecoitema el
reempla3o e introducci$n
de la %auna, u in%luencia
en la relacione
interepec-%ica ! u
conecuencia en lo
proceo de
coner#aci$n !
protecci$n am"iental,
con la o"er#aci$n e
interpretaci$n
audio#iual,
in#eti+aci$n
"i"lio+r.%ica ! el an.lii
cr-tico0re%le*i#o/
0 O"er#aci$n directa de ecoitema con epecie animale
end7mica ! reempla3ada ! de mapa del patrimonio %oretal
del Etado/
0 Identi%icaci$n de epecie end7mica en lo di%erente
ecoitema/
0 Comparaci$n de ecoitema con epecie nati#a ! epecie
introducida/
0 Interpretaci$n del o"8eto o in%ormaci$n de etudio/
0 Relaci$n de de la parte del o"8eto de etudio/
0 Ela"oraci$n de concluione en or+ani3adore +r.%ico,
epina de pecado o"re la in%luencia en la relacione
interepec-%ica ! u conecuencia en lo proceo de
coner#aci$n am"iental/
0 Reali3aci$n de lo in%orme con in%ormaci$n recolectada o"re
la %lora ! %auna end7mica e introducida ! la
conecuencia a tra#7 del tiempo/
0 An.lii cr-tico ! re%le*i#o de la relacione interepec-%ica de
la %lora ! %auna end7mica e introducida/
0 Contrucci$n de "oletine in%ormati#o con propueta o"re
la coner#aci$n de epecie end7mica/
0 Aplicaci$n de la t7cnica de llu#ia de idea o tormenta de idea
9ue aliente a lo etudiante a proponer medida pre#enti#a
9ue permitan la reducci$n del impacto am"iental
0 E*perimentaci$n o"re la identi%icaci$n de la micro%auna en el
uelo i+uiendo el proceo del m7todo e*perimental/
0 ?u-a del
docente
C/C/N/N/ @<mo
0 Te*to del
etudiante/
0 L.mina/
0 Cartele/
0 Aolleto/
INDICADOR ESENCIAL
0 Ar+umenta la importancia
de la medida de
pre#enci$n: control,
miti+aci$n ! remediaci$n
de lo uelo/
0 Identi%ica epecie
end7mica e introducida
! el impacto en lo
ecoitema/
0 E*plica el impacto 9ue
tiene en la naturale3a la
introducci$n de epecie/
0 Ela"ora in%orme con
in%ormaci$n recolectada/
0 Relaciona el o"8eto de
etudio con u parte/
0 E*plica el impacto
am"iental/
0 Reali3a e*perimento
0 'ropone accione de
protecci$n ! coner#aci$n
de epecie/
0 Contru!e un +r.%ico con la
relacione interepec-%ica en
un ecoitema
0 Ela"ora "oletine in%ormati#o
o"re la protecci$n !
coner#aci$n am"iental/
0 Die:a una epina de pecado
con la in%ormaci$n relacionada
con el impacto 9ue tiene en el
ecoitema el reempla3adM
introducci$n de la %auna
0 Reume en or+ani3adore
+r.%ico/
0 'reenta in%orme de
e*perimento/
TCNICAS:
O"er#aci$n
'rue"a
E*perimentaci$n
INSTRUMENTOS:
Ecala num7rica/
Cuetionario
In%orme
______________________________ ______________________________ ______________________________
M!" F#$%&'# P#(#))*+ D)#" M#)!%# P#'#!%& M!" C,#) -,)),)#
PROFESORA
PLAN DE LECCION
______________________________ ______________________________ ______________________________
M!" F#$%&'# P#(#))*+ D)#" M#)!%# P#'#!%& M!" C,#) -,)),)#
PROFESORA
PLAN DE LECCION
BLOQUE CURRICULAR /: El a+ua un medio de #ida
CONTENIDOS: Rele#ancia del uo de %uente de a+ua uper%iciale ! u"terr.nea como una oluci$n alternati#a del a"atecimiento del a+ua para conumo Dumano
DESTREZA CON
CRITERIO DE
DESEMPEO
EVALUACIN
INDICADORES
ESENCIALES
Reconocer la rele#ancia
del uo de %uente de
a+ua uper%iciale !
u"terr.nea como una
oluci$n alternati#a del
a"atecimiento del a+ua
para conumo Dumano,
con NOHan.lii pro%undo de
e*periencia e
in#eti+aci$n "i"lio+r.%ica !
la interpretaci$n de
modelo e*perimentale/
0 E*ploraci$n ! acti#aci$n de conocimiento pre#ioM, radiante llu#ia de idea: 4'or 9u7 el a+ua e
un medio de #ida5/4'or 9ue el a+ua iendo el recuro m. a"undante de la Tierra ! el ma!or
componente del cuerpo de todo lo ere #i#o, en la 1ltima d7cada lo ma media in%orman
permanentemente o"re u inu%iciencia5, 46u7 diponi"ilidad de a+ua tenemo5, 4D$nde
locali3ar ea a+ua54'or 9u7 e plantea la contradicci$n: el a+ua e el recuro m. a"undante
en la naturale3a pero a la #e3 lo ere #i#o tienen menor acceo a eta5
0 Re%le*i$n o"re la importancia del a+ua ! u accei"ilidad/
0 O"er#aci$n de un #ideo o"re el recuro a+ua ! la ditri"uci$n cuantitati#a en la Tierra/
0 Locali3aci$n ! an.lii en di%erente epacio o lu+are donde podemo encontrar a+ua en el
planeta ! la %orma como circula: dede la atm$%era al uelo ! a lo ere #i#oM el uo indutrial
! a+ropecuario con la i+uiente interro+ante 46u7 cantidad de a+ua diponi"le e*ite para el
conumo5 46u7 mane8o #enimo Daciendo de ella5 46u7 acti#idade Dumana et.n
relacionada con el depil%arro5 4Etamo contri"u!endo a u contaminaci$nH5
0 Identi%icaci$n de lo apecto m. importante o"re el a+ua/
0 Inda+aci$n o"re 1ltimo decu"rimiento del a+ua en la luna/
0 Re%le*i$n a tra#7 de la %ormulaci$n de pre+unta 46ue acti#idade demandan la utili3aci$n del
a+ua5 46u7 poi"ilidad de uo de a+ua tenemo5 46u7 in9uietude +enera eta ituaci$n5
0 O"er#aci$n ! decodi%icaci$n de dia+rama 9ue ilutran la ditri"uci$n del a+ua en el planeta/
0 Reconocimiento de la relacione de i+ni%icado entre la ditinta parte del +r.%ico/ /
0 Inducci$n al etudio de la a+ua u"terr.nea (u ori+en, ocurrencia, mo#imiento ! calidad) a
tra#7 de pre+unta como 4En 9u7 lu+ar de la tierra et.n u"icada la a+ua u"terr.nea5
0 Reali3aci$n de modelo e*perimentale 9ue permitan determinarla repoici$n del a+ua
uper%icial ! u"terr.nea/
0 Ela"oraci$n de in%orme detacando el uo de %uente de a+ua uper%iciale ! u"terr.nea
para el conumo Dumano/
0 Comentario o"re la in%ormaci$n reciente del decu"rimiento de a+ua con+elada en la Luna/
0 Re%le*i$n cr-tica o"re la importancia del a+ua en el diario #i#ir
0 Ela"oraci$n re1mene en or+ani3adore +r.%ico
0 Decripci$n de accione encaminada a la coner#aci$n del a+ua/
0 E*perimentaci$n o"re lo cam"io de etado ! propiedade del a+ua
0 ?u-a del
docente
C/C/N/N/
@<mo
0 Te*to del
etudiante/
0 L.mina,
0 Cartele/
0 Aolleto/
0 Video
0 Marcadore
INDICADOR
ESENCIAL
0 E*plica la
importancia del ciclo
D-drico con la
repoici$n de la
a+ua uper%iciale
! u"terr.nea/
INDICADORES DE
LOGRO
0 E*plica la
importancia del ciclo
D-drico/
0 Identi%ica la
locali3aci$n ! lo
etado del a+ua en
la Tierra/
0 Anali3a la
ditri"uci$n
cuantitati#a del
a+ua/
0 Re%le*iona o"re la
importancia ! el uo
correcto del a+ua en
nuetro diario #i#ir
0 'ropone accione
de coner#aci$n del
a+ua/
0 Reali3a modelo
e*perimentale/
0 Identi%ica en mapa %-ico la
locali3aci$n ! etado en lo 9ue
e encuentra el a+ua en el planeta/
0 Interpreta la ditri"uci$n del a+ua
mediante +r.%ico ! dia+rama/
0 Selecciona in%ormaci$n rele#ante
o"re 1ltimo acontecimiento
relacionado con el a+ua/
0 Reali3a e*perimento del ori+en,
uo, etado del a+ua en la Tierra/
0 Ela"ora un ena!o #alorati#o corto
o"re la %rae:BEl a+ua un medio
de #ida ! una neceidad
apremiante en el planetaB
0 Ela"ora concluione en in%orme
o"re la repoici$n del a+ua
uper%icial ! u"terr.nea,
propueto/
TCNICAS:
O"er#aci$n
'rue"a
E*perimentaci$n
INSTRUMENTOS:
Ecala num7rica/
Cuetionario
In%orme
______________________________ ______________________________ ______________________________
M!" F#$%&'# P#(#))*+ D)#" M#)!%# P#'#!%& M!" C,#) -,)),)#
PROFESORA
PLAN DE LECCION
CONTENIDOS: Aormaci$n de uelo con lo mecanimo de tranporte ! modelado D-drico/
DESTREZA CON
CRITERIO DE
DESEMPEO
EVALUACIN
INDICADORES ESENCIALES TCNICA E
INSTRUMENTO
Relacionar la %ormaci$n de
uelo con lo mecanimo
de tranporte ! modelado
D-drico, dede la
o"er#aci$n directa,
decripci$n de im.+ene
audio#iuale e
identi%icaci$n de la
caracter-tica en la
compoici$n 9ue preenta
ete recuro natural/
0 O"er#aci$n de un #ideo o"re el a+ua como a+ente +eomor%ol$+ico
m. importante del planeta/
0 An.lii o"re el ori+en ! la compoici$n de lo uelo cauado por
la eroi$n D-drica 9ue act1a a tra#7 del tiempo ! del epacio/
0 Identi%icaci$n de lo mecanimo 9ue a!udan en la %ormaci$n del
uelo/
0 Re%le*i$n o"re la in%luencia del a+ua de ecurrimiento uper%icial
como a+ente +eomor%ol$+ico m. importante del planeta, ! la
%iltraci$n 9ue contri"u!en a la recar+a de acu-%ero ! la %ormaci$n de
la Didrolo+-a u"terr.nea/
0 Identi%icaci$n de comente uper%iciale 9ue pro#ocan +ran cantidad
de ener+-a cin7tica determinada por el caudal ! #elocidad de la
corriente 9ue in%lu!en en la eroi$n D-drica 9ue act1a a tra#7 del
tiempo ! del epacio, modi%icando el paia8e, %ormando #alle,
ca:one, c.rca#a ! +rieta a lo lar+o de lo a:o/
0 An.lii 9ue el tranporte ! la acumulaci$n d7 materiale +enerado
por la eroi$n D-drica por un lado detru!en ! por otro contru!en,
dando como reultado la compoici$n de lo uelo/
0 An.lii del ori+en de la compoici$n de lo uelo por acci$n del
ecurrimiento u"terr.neo ! la in%iltraci$n 9ue contri"u!en a la
recar+a de acu-%ero ! a la %ormaci$n de la Didrolo+-a u"terr.nea
9ue alimentan ni#ele %re.tico del uelo/
0 E*plicaci$n ! relaci$n del ciclo D-drico ! u relaci$n en la %ormaci$n !
compoici$n 9u-mica del uelo/
0 Ela"oraci$n de in%orme ! modelado de lo o"er#ado
0 Ela"oraci$n concluione en mapa conceptuale/
0 ?u-a del
docente
CC/NN/
@<mo
0 Internet
0 Te*to del
etudiante/
0 L.mina/
0 Cartele/
0 Aolleto/
INDICADOR ESENCIAL
0 Decri"e el ciclo D-drico ! lo
relaciona con la %ormaci$n !
compoici$n 9u-mica del
uelo/
0 Relaciona el ciclo del a+ua
con la %ormaci$n del uelo
0 Relaciona la acci$n del
a+ua con la %ormaci$n del
uelo
0 Interpreta el cicle del a+ua
en la naturale3a/
0 Ela"ora in%orme de lo
o"er#ado/
0 Ela"ora un cuadro
comparati#o o"re la
acci$n del a+ua en la
%ormaci$n del uelo/
0 Reali3a +r.%ico !
modelado del ciclo
del a+ua! la
%ormaci$n de @ uelo/
0 Conteta
cuetionario/
TCNICAS:
O"er#aci$n
'rue"a
INSTRUMENTOS
Ecala num7rica/
Cuetionario
In%orme
______________________________ ______________________________ ______________________________
M!" F#$%&'# P#(#))*+ D)#" M#)!%# P#'#!%& M!" C,#) -,)),)#
PROFESORA
PLAN DE LECCION
______________________________ ______________________________ ______________________________
M!" F#$%&'# P#(#))*+ D)#" M#)!%# P#'#!%& M!" C,#) -,)),)#
PROFESORA
PLAN DE LECCION
CONTENIDOS: In%luencia de la cuenca del paci%ico ! la cuenca ama3$nica en la "iodi#eridad de la re+i$n
DESTREZA CON
CRITERIO DE
DESEMPEO
EVALUACIN
INDICADORES
ESENCIALES
Anali3ar la in%luencia
de la cuenca del
paci%ico ! la cuenca
ama3$nica en la
"iodi#eridad de la
re+i$n, dede la
in%ormaci$n o"tenida
de di#era %uente !
la interpretaci$n de
mapa "i$+eo+r.%ico,
Didro+r.%ico ! %-ico/
0 E#ocaci$n ce conocimiento a tra#7 de interro+ante como 46u7 clima
e*iten en nuetro pa-5 4C$mo e el relie#e ecuatoriano5 46u7 pa-e
comparten nuetra "iodi#eridad5 46u7 %uente D-drica poee nuetro pa-5
0 De cuenca del paci%ico ! ama3$nica
0 O"er#aci$n de un #ideo o"re la "iodi#eridad ! la cuenca Didro+r.%ica de
nuetro pa-/
0 Inda+aci$n en di%erente %uente de conulta del 4por 9u7 el Ecuador e
coniderado como un pa- me+a di#ero5
0 Compreni$n de lo t7rmino: cuenca, pac-%ico ! ama3$nica para eta"lecer la
comparaci$n entre la cuenca del 'ac-%ico ! la cuenca Ama3$nica/
0 U"icaci$n de la do cuenca en un mapa %-ico e interpretaci$n a tra#7 de
una B"ater-a de pre+untaB relacionado con la u"icaci$n +eo+r.%ica, relie#e,
clima in%luencia de la corriente de aire, 3ona o pa-e 9ue comparten la
"iodi#eridad, %uente D-drica, etc/
0 An.lii ! comparaci$n de la in%ormaci$n o"tenida, la in%luencia de la cuenca
en la "iodi#eridad de la re+ione del Ecuador/
0 2uti%icaci$n del 4'or 9u7 en Ecuador et.n tre de lo BDot portB o punto
caliente del mundo ! u in%luencia en la "iodi#eridad de nuetro pa-5
0 Identi%icaci$n de la cuenca Didro+r.%ica del 'aci%ico ! Ama3$nica en mapa
%-ico/
0 Comparaci$n entre la do cuenca Didro+r.%ica/
0 Conceptuali3aci$n o"re la cuenca del paci%ico ! ama3$nica como un epacio
+eo+r.%ico e*teno 9ue repreenta el concepto de un "orde terretre litoral 9ue
encierra o no al oc7ano/
0 Ela"oraci$n de un dia+notico am"iental de la "iodi#eridad/
0 Ela"oraci$n de concluione en or+ani3adore +r.%ico/
0 E*perimentaci$n o"re el ciclo D-drico en la naturale3a, pota"ili3aci$n del a+ua
uando el m7todo e*perimental/
0 ?u-a del
docente
CC/NN/
@<mo
0 Internet
0 Te*to del
etudiante/
0 L.mina/
0 Cartele/
0 Aolleto/
0 Video
0 Mapa
%-ico e
Didro+r.%ico
/
INDICADOR ESENCIAL
cuenca del 'ac-%ico ! la
cuenca Ama3$nica en la
"iodi#eridad del Ecuador/
0 Identi%ica la cuenca del
paci%ico ! ama3$nica en
mapa %-ico e
Didro+r.%ico/
0 Anali3a ! e*plica la
in%luencia de la do
cuenca Didro+r.%ica en la
"iodi#eridad del Ecuador/
0 Ela"ora un dia+n$tico
am"iental/
0 2uti%ica por9ue la
u"icaci$n de lo tre punto
caliente en Ecuador
0 Or+ani3a la idea !
%ormula concluione/
0 Identi%ica la cuenca del
paci%ico ! ama3$nica en
mapa %-ico e Didro+r.%ico
0 Reconoce la importancia de
la u"icaci$n +eo+r.%ica del
Ecuador/
0 Relaciona la u"icaci$n con la
"iodi#eridad de cada re+i$n
mediante cuadro
comparati#o/
0 Reume por medio del
or+ani3ador +r.%ico Bmapa
mentalB con la in%ormaci$n
o"tenida/
0 Ecri"e un dia+n$tico
am"iental del lu+ar donde
#i#e/
0 Reali3a e*perimento o"re
la pota"ili3aci$n ! el ciclo
D-drico en la naturale3a/
TCNICAS:
O"er#aci$n
'rue"a
E*perimentaci$n/
INSTRUMENTOS:
Ecala num7rica/
Cuetionario
______________________________ ______________________________ ______________________________
M!" F#$%&'# P#(#))*+ D)#" M#)!%# P#'#!%& M!" C,#) -,)),)#
PROFESORA
PLAN DE LECCION
In%orme/
______________________________ ______________________________ ______________________________
M!" F#$%&'# P#(#))*+ D)#" M#)!%# P#'#!%& M!" C,#) -,)),)#
PROFESORA
PLAN DE LECCION
BLOQUE CURRICULAR 0: El Clima un aire iempre cam"iante
CONTENIDOS: In%lu!en lo %actore clim.tico en la eco3ona ! en lo elemento "i$tico ! a"i$tico de la ecorre+ione
DESTREZA CON
CRITERIO DE
DESEMPEO
EVALUACIN
INDICADORES
ESENCIALES
E*plicar c$mo in%lu!en
lo %actore clim.tico
en la eco3ona ! en
lo elemento "i$tico
! a"i$tico de la
ecorre+ione, dede la
o"er#aci$n de mapa
"i$+eo+r.%ico,
proceamiento de
dato recopilado en
in#eti+acione
"i"lio+r.%ica, la
decripci$n !
comparaci$n de la
caracter-tica !
componente de cada
ecorre+ione/
0 'lanteamiento de una ituaci$n comunicati#a a "ae de pre+unta 46u7 %actore in%lu!en en la
determinaci$n de la #ariedad de clima5 4C$mo a%ecta a la %ormaci$n del aire la ditri"uci$n de la
ener+-a olar5 4Cu.l e la implicaci$n de lo mo#imiento de la tierra en la %ormaci$n de aire %r-o !
caliente5 4C$mo in%lu!e el aire en al comportamiento del clima5 4'or 9u7 la circulacione
atmo%7rica a%ectan o"re la condicione clim.tica re+ionale5
0 Inda+aci$n en di%erente %uente de conulta o"re lo %actore clim.tico/
0 O"er#aci$n de mapa "i$+eo+r.%ico/ An.lii de lo %actore clim.tico
0 Identi%icaci$n de lo %actore 9ue in%lu!en o"re el clima/
0 E*plicaci$n ! decripci$n de lo %actore clim.tico ! u in%luencia en la eco3ona ! en lo
elemento "i$tico ! a"i$tico de la ecorre+ione/
0 Comparaci$n de caracter-tica clim.tica de la di%erente eco3ona/
0 Compreni$n de cla#e tale como: a medida 9ue un lu+ar e encuentra m. ditante de la l-nea
ecuatorial, tendr. temperatura m. "a8a, pue reci"e lo ra!o olare en %orma o"licua, de"ido a
la inclinaci$n del e8e terretre ! lo mo#imiento de la Tierra/ Lo lu+are m. cercano al Ecuador,
por reci"ir lo ra!o en %orma perpendicular a la uper%icie, tendr.n temperatura m. ele#ada/
0 An.lii de la e*prei$n: BLa ditri"uci$n de la ener+-a olar relacionada con la e%ericidad de la
Tierra, cauada por una Tierra e%7rica,, a- como la rotaci$n ! tra!ectoria de la Tierra alrededor del
Sol a%ectan el modo en c$mo oplan lo #iento ! la cantidad de precipitaci$n plu#ialB/
0 Compreni$n de c$mo la altitud tam"i7n a%ecta al clima, !a 9ue la capa uperpueta de la
atm$%era #an #ariando de temperatura, de Dumedad ! de a+itaci$n o tur"ulencia e+1n la altitud/
0 'lanteamiento de nue#a interro+ante para la inte+raci$n de clima # ditri"uci$n de la
"iodi#eridad/
0 Dearrollo del penamiento l$+ico ! anal-tico para el eta"lecimiento de relacione ! comparacione
entre lo componente de cada ecorre+i$n/
0 Interpretaci$n ! an.lii de mapa "i$+eo+r.%ico ! %uente "i"lio+r.%ica de in#eti+aci$n acerca de
lo componente "i$tico ! a"i$tico 9ue caracteri3an la ecorre+ione/
0 Aormulaci$n de Dip$tei ! planteamiento de ar+umento
0 Reali3aci$n de die:o e*perimentale para compro"ar el calentamiento dei+na> P2e la uper%icie
terretre ! el mar, mediante el planteamiento de la i+uiente interro+ante: 4D$nde er. el clima m.
%reco, en la re+ione mediterr.nea o en la cota5
0 Ela"oraci$n re1mene en or+ani3adore +r.%ico/
0 ?u-a del
docente
C/C/N/N/
@<mo
0 Internet/
0 Te*to del
etudiante
0 L.mina/
0 Cartele/
0 Aolleto/
INDICADOR
ESENCIAL
0 Decri"e lo
%actore clim.tico
9ue in%lu!en en la
caracter-tica de
la eco3ona/
INDICADORES DE
LOGRO
0 Identi%ica lo
%actore 9ue
in%lu!en o"re el
clima/
0 Compara
caracter-tica de
la eco3ona/
0 E*plica c$mo
in%lu!en lo
%actore clim.tico
en la eco3ona !
"iorre+ione/
0 Eta"lece
comparacione
entre altitud !
clima
0 Aormula
concluione/
0 Enlita lo %actore clim.tico 9ue
in%lu!en en la eco3ona/
0 Interpreta ! anali3a mapa
"i$+eo+r.%ico,
0 Die:a +r.%ico etad-tico !
procea dato con la in%ormaci$n
recopilada/
0 Ela"ora una ta"la comparati#a
o"re la caracter-tica clim.tica
de la di%erente eco3ona/
0 Relaciona ! compara componente
de cada "iorre+i$n
0 Emite concluione al comparar la
altitud ! clima/
0 Die:a un modelo e*perimental !
eta"lece concluione o"re la
ditri"uci$n de la ener+-a olar con
la e%ericidad de la Tierra/
0 'reenta concluione mediante
or+ani3adore +r.%ico
propueto/
TCNICAS:
O"er#aci$n
'rue"a
E*perimentaci$n/
INSTRUMENTOS:
Ecala num7rica/
Cuetionario
In%orme
______________________________ ______________________________ ______________________________
M!" F#$%&'# P#(#))*+ D)#" M#)!%# P#'#!%& M!" C,#) -,)),)#
PROFESORA
PLAN DE LECCION
______________________________ ______________________________ ______________________________
M!" F#$%&'# P#(#))*+ D)#" M#)!%# P#'#!%& M!" C,#) -,)),)#
PROFESORA
PLAN DE LECCION
CONTENIDOS: acti#idade contaminante en la di#era re+ione del Ecuador
DESTREZA CON
CRITERIO DE
DESEMPEO
APRENDIZAJE
RECURSOS
EVALUACIN
E*plicar la acti#idade
contaminante en la
di#era re+ione del
Ecuador, dede la
identi%icaci$n, decripci$n
e interpretaci$n, la
re%le*i$n de la relacione
caua0e%ecto de la
contaminaci$n del aire
0 O"er#aci$n de un #ideo o"re la acti#idade
contaminante en Ecuador/
0 An.lii de mapa "i$+eo+r.%ico ! %uente
"i"lio+r.%ica de in#eti+aci$n acerca de lo
componente a"i$tico ! "i$tico 9ue caracteri3an
la ecorre+ione/
0 Identi%icaci$n de la acti#idade contaminante de la
atm$%era en la di#era re+ione del Ecuador/
0 Decripci$n de c$mo la acti#idade Dumana
in%lu!en en la clima/ Interpretaci$n ! ela"oraci$n de
modelo o"re el calentamiento de la uper%icie
terretre ! el mar/
0 Re%le*i$n ante la relacione caua0 e%ecto de la
acti#idade contaminante/
0 Ela"oraci$n de re1mene en or+ani3adore
+r.%ico/
0 ?u-a del docente
C/C/N/N/ @<mo
0 Internet
0 Te*to del
etudiante/
0 L.mina/
0 Cartele/
0 Aolleto/
0 Video
0 Materiale para el
modelado
e*perimental
INDICADOR ESENCIAL
0 Eta"lece relacione entre la
acti#idade Dumana ! lo
e%ecto de la contaminaci$n
atmo%7rica/
0 Anali3a mapa
"i$+eo+r.%ico/
0 Identi%ica acti#idade
Dumana ! lo e%ecto
contaminante/
0 Decri"e la acti#idade
contaminante ! u acci$n en
el clima
0 Ela"ora modelo o"re la
contaminaci$n/
0 Completa el or+ani3ador +r.%ico
Qepina de pecadoB de la
relacione de caua ! ; e%ecto
de la contaminaci$n del aire/
0 Enlita la acti#idade
contaminante en cada una de
la re+ione del Ecuador/
0 Die:a un modelo e*perimental
o"re el calentamiento de la
uper%icie terretre ! el mar/
0 Eta"lece concluione mediante
la aplicaci$n de or+ani3adore
+r.%ico/
propueto,
TCNICAS:
O"er#aci$n
E*perimentaci$n
INSTRUMENTOS:
Ecala num7rica/
Cuetionario
In%orme
______________________________ ______________________________ ______________________________
M!" F#$%&'# P#(#))*+ D)#" M#)!%# P#'#!%& M!" C,#) -,)),)#
PROFESORA
PLAN DE LECCION
CONTENIDOS: Del e%ecto in#ernadero ! u in%luencia en el calentamiento +lo"al, #ariacione clim.tica/
DESTREZA CON
CRITERIO DE
DESEMPEO
APRENDIZAJE
RECURSOS
EVALUACIN
Anali3ar la caua del
e%ecto in#ernadero !
u in%luencia en el
calentamiento +lo"al,
dede la identi%icaci$n,
decripci$n e
interpretaci$n de
caua0e%ecto en la
#ariacione clim.tica/
0 E*ploraci$n de conocimiento mediante una llu#ia de
idea o"re la i+uiente interro+ante: 4c$mo in%lu!e el
clima en la acti#idade ! c$mo eta acti#idade
inciden en el clima5
0 O"er#aci$n de un #ideo del e%ecto in#ernadero ! u
in%luencia en el calentamiento +lo"al/
0 An.lii del #ideo ! de preconcepto: e%ecto in#ernadero,
calentamiento +lo"al, #ariacione clim.tica/
0 'reentaci$n de una +u-a de inda+aci$n para anali3ar el
e%ecto in#ernadero ! u in%luencia en el calentamiento
+lo"al en el internet o "19ueda de in%ormaci$n
"i"lio+r.%ica/
0 Compro"aci$n e*perimental
0 Identi%icaci$n, decripci$n e interpretaci$n de caua0
e%ecto en la #ariacione clim.tica
0 Interpretaci$n de lo apecto #inculado con el tema
contaminaci$n del aire ! la relaci$n con el e%ecto
in#ernadero ! u in%luencia en el calentamiento +lo"al/
0 Repreentaci$n en modelado/
0 Ecritura de un ena!o o"re la incidencia del e%ecto
in#ernadero en la detrucci$n de la capa de o3ono/
0 Decripci$n de accione orientada Dacia la
coner#aci$n del medio am"iente/
0 ?u-a del
docente
C/C/N/N/ @<mo
0 Internet
0 Te*to del
etudiante/
0 L.mina/
0 Cartele/
0 Aolleto/
0 Materiale para
el modelado
e*perimental/
INDICADOR ESENCIAL
0 Eta"lece relacione entre la
acti#idade Dumana ! lo
e%ecto de la contaminaci$n
atmo%7rica
0 E*plica el e%ecto in#ernadero
! u in%luencia en el
calentamiento +lo"al/
0 Identi%ica la caua del
e%ecto in#ernadero/
0 Interpreta ! relaciona el e%ecto
in#ernadero ! u in%luencia en
el calentamiento +lo"al/
0 Re%le*iona ante la relacione
caua0e%ecto en la alteraci$n
del clima/
0 'ropone accione de
coner#aci$n del medio/
0 Ela"ora un .r"ol de pro"lema o"re
la caua ! e%ecto en la
#ariacione clim.tica/
0 Die:a un modelo e*perimental del
e%ecto in#ernadero ! u in%luencia en
el calentamiento +lo"al/
0 Ecri"e un ena!o #alorati#o corto
o"re la incidencia del e%ecto
in#ernadero en la detrucci$n de la
capa de o3ono/
o"re la incidencia del e%ecto
in#ernadero en la detrucci$n de la
capa de o3ono/
TCNICAS
O"er#aci$n/
'rue"a
E*perimentaci$n
INSTRUMENTOS:
Ecala num7rica/
Cuetionario/
In%orme
______________________________ ______________________________ ______________________________
M!" F#$%&'# P#(#))*+ D)#" M#)!%# P#'#!%& M!" C,#) -,)),)#
PROFESORA
PLAN DE LECCION
CONTENIDOS: Adel+a3amiento de la capa de o3ono, el e%ecto de llu#ia acida ! el mo+ %oto9u-mico o"re la alteraci$n del clima
DESTREZA CON
CRITERIO DE
DESEMPEO
EVALUACIN
INDICADORES
ESENCIALES
E*plicar la caua
del adel+a3amiento
de la capa de o3ono,
el e%ecto de llu#ia
acida ! el mo+
%oto9u-mico o"re la
alteraci$n del clima,
dede la
identi%icaci$n,
decripci$n e
interpretaci$n
re%le*i#a de
im.+ene, +r.%ica !
audio#iual/
0 Re#ii$n de acti#idade de conocimiento anteriore ! relacionar lo preconcepto 9ue
tienen lo etudiante o"re la implicacione de la acti#idad #olc.nica en la #ariaci$n
de temperatura del planeta/
0 ?eneraci$n ! or+ani3aci$n de idea en un or+ani3ador +r.%ico/
0 Re%le*i$n o"re caua ! e%ecto de la contaminaci$n del aire con la i+uiente
pre+unta articulada: 46u7 acti#idade Dumana pueden actuar de manera imilar/R a
lo a%ecto de la acti#idad #olc.n en la modi%icaci$n del clima5, Cu.l e la relaci$n de
la acti#idade Dumana con el adel+a3amiento de la capa de o3ono, el e%ecto de llu#ia
acida ! el emo+ %oto09u-mico o"re la alteraci$n del clima5
0 Eta"lecimiento de ne*o ! cone*ione e*itente entre lo di%erente concepto de
etudio, !a ea de manera directa o in#era/
0 An.lii de manera independiente de coa, o"8eto o concepto 9ue e #an a
relacionar/
0 Reali3aci$n de una -ntei parcial con lo ne*o de relaci$n encontrado/
0 Aormulaci$n de concluione +enerale del tra"a8o de relaci$n/
0 O"er#aci$n de un #ideo o"re la contaminaci$n de la atm$%era/
0 An.lii de cu.l e la relaci$n de la acti#idad Dumana con el adel+a3amiento de la capa
de o3ono0! el e%ecto de llu#ia acida/
0 Identi%icaci$n de caua 9ue producen el adel+a3amiento de la capa de O3ono/
0 Decripci$n de lo a+ente 9ue de+atan la capa de o3ono/
0 Recreaci$n e*perimental del e%ecto H2e la llu#ia acida/
0 'lanteamiento de Dip$tei e in%erencia de reultado/
0 Identi%icaci$n, decripci$n e interpretaci$n de lo dato del %en$meno e*perimental/
0 Comparaci$n de lo reultado con la Dip$tei planteada ! emii$n de concluione/
0 Ecritura de un ena!o o"re la incidencia de la contaminaci$n am"iental ("aura)/
0 Re%le*iona anal-tica ! cr-ticamente ! proponen etrate+ia o olucione para controlar el
impacto de la acti#idade Dumana 9ue dan lu+ar a la alteracione atmo%7rica, lo
cuale repercuten directamente en el clima +lo"al del planeta como la de%oretaci$n, la
com"uti$n ! la acti#idad indutrial 9ue pro#oca la contaminaci$n am"iental/
0 ?u-a del
docente
C/C/N/N/
@<mo
0 Internet
0 Te*to del
etudiante,
0 L.mina/
0 Cartele/
0 Aolleto/
Materiale
para el
modelado
e*perimental
INDICADOR
ESENCIAL
0 Eta"lece relacione
entre la acti#idade
Dumana ! lo e%ecto
de la contaminaci$n
atmo%7rica/
0 E*plica la caua del
adel+a3amiento de la
capa de o3ono, el
e%ecto in#ernadero,
llu#ia acida, ! el mo+
%oto9u-mico o"re la
alteraci$n del clima/
INDICADORES DE
LOGRO
0 Anali3a caua del
adel+a3amiento de la
capa de o3ono/
0 Relaciona la acci$n
Dumana con la
detrucci$n de la capa
de o3ono/
0 Ela"oraci$n de
re1mene/
0 Re%le*iona o"re la
caua ! e%ecto de la
contaminaci$n
0 Ela"oraci$n de una -ntei con la
in%ormaci$n
0 Reali3a modelo o"re la capa de o3ono
0 Completa or+ani3adore +r.%ico/
0 'ropone etrate+ia o olucione para
controlar el impacto de la acti#idade
Dumana 9ue dan lu+ar a la
alteracione atmo%7rica, lo cuale
repercuten directamente en el clima
+lo"al del planeta/
0 Die:a mapa em.ntico o mapa
conceptuale o"re la caua de la
alteraci$n del clima por la de%oretaci$n,
la com"uti$n ! la acti#idad indutrial
9ue pro#$cala contaminaci$n am"iental/
0 Ecri"e un ena!o #alorati#o corto o"re
lo pro"lema 9ue ocaiona la "aura en
la contaminaci$n del am"iente/
0 Reuel#e el cuetionario propueto/
TCNICAS:
O"er#aci$n
'rue"a
E*perimento
INSTRUMENTOS:
Ecala num7rica/
Cuetionario
In%orme/
______________________________ ______________________________ ______________________________
M!" F#$%&'# P#(#))*+ D)#" M#)!%# P#'#!%& M!" C,#) -,)),)#
PROFESORA
PLAN DE LECCION
0 Ela"oraci$n de una -ntei en or+ani3adore +r.%ico/
______________________________ ______________________________ ______________________________
M!" F#$%&'# P#(#))*+ D)#" M#)!%# P#'#!%& M!" C,#) -,)),)#
PROFESORA
PLAN DE LECCION
BLOQUE CURRICULAR 1 Y 2: Lo ciclo en la naturale3a ! u cam"io
CONTENIDOS: Tran%ormaci$n de la materia cam"io %-ico ! 9u-mico de 7te/
DESTREZA CON
CRITERIO DE
DESEMPEO
APRENDIZAJE
RECURSOS
EVALUACIN
Interpretar la
tran%ormaci$n de la
materia dede la
o"er#aci$n
%enomenol$+ica ! la
relaci$n de reultado
e*perimentale de lo
cam"io %-ico !
9u-mico de 7te/
0 Re#ii$n de preconcepto con %ormulaci$n de
interro+ante 4C$mo e preentan en +eneral lo
materiale 9ue no rodean5 46u7 propiedade !
tran%ormacione muetran lo materiale 9ue no
circundan5
0 An.lii de la propiedade, etado de la materia ! le!e
9ue ri+en el comportamiento de la mima/
0 Identi%icaci$n de caracter-tica de la materia/
0 Ela"oraci$n de un litado de cam"io %-ico ! 9u-mico
e*plicando lo criterio e+uido para Dacer eta
clai%icaci$n/
0 Vinculaci$n de lo cam"io %-ico09u-mico con lo ciclo
"io+eo9uimico 9ue ocurren en la naturale3a/
0 Con%ormaci$n de +rupo de tra"a8o utili3ando la t7cnica de
la ma!7utica permitiendo 9ue lo etudiante lle+uen a
nue#o conocimiento dearrollado en el tra"a8o
colecti#o detacando la idea principal/
0 Conceptuali3aci$n ! e*poici$n o"re lo nue#o etado
de la materia (etado utanciale) conocido como
etado o %ae de a+re+aci$n de la materia
0 Ela"oraci$n de concluione en or+ani3adore +r.%ico/
0 ?u-a del docente
CC/NN @<mo
0 Internet
0 Te*to del
etudiante
0 L.mina/
0 Cartele/
0 Aolleto/
0 'apelote
0 Marcadore
INDICADOR ESENCIAL
0 E*plica la le!e 9ue ri+en
el comportamiento de la
materia ! ener+-a/
0 Interpreta la ta"la peri$dica
para determinar la
etructura ! propiedade
%-ica ! 9u-mica de lo
elemento/
0 E*plica la le!e 9ue
ri+en /en 7l comportamiento
de la materia/
0 Identi%ica ! di%erencia lo
cam"io %-ico ! 9u-mico
de la materia/
0 Relaciona lo cam"io de la
materia con lo ciclo
"io+eo9uimico 9ue ocurren
en la naturale3a/
0 Ditin+ue lo etado
utanciale de la materia/
0 Tra"a8a en +rupo de
tra"a8o cooperati#o
0 Complete dia+rama de ecuencia o"re
la tran%ormaci$n de la materia/
0 ?r.%ica el ciclo "io+eo9uimico (circuito
9ue recorre una utancia inor+.nica a
tra#7 de un ecoitema)/
0 Die:a mapa em.ntico o"re lo
etado o %ae de a+re+aci$n de la
materia, relacionado con la %uer3a de
uni$n de la part-cula (mol7cula,
.tomo o ione) 9ue contitu!en la
materia/: plama como lo del ol,
campo electroma+n7tico, como lo de
la lu3, entre otro/
0 Ela"ora re1mene en or+ani3adore
+r.%ico/
0 Con%orma ! tra"a8a en +rupo/
0 E*pone concluione o"re la tem.tica/
0 Conteta el cuetionario propueto
TCNICAS:
O"er#aci$n
'rue"a
INSTRUMENTOS:
Ecala num7rica/
Cuetionario
______________________________ ______________________________ ______________________________
M!" F#$%&'# P#(#))*+ D)#" M#)!%# P#'#!%& M!" C,#) -,)),)#
PROFESORA
PLAN DE LECCION
CONTENIDOS: Con%i+uraci$n del .tono a partir de u etructura ".ica: n1cleo ! en#oltura electr$nica, modelo cu.ntico/
DESTREZA CON
CRITERIO DE
DESEMPEO
EVALUACIN
INDICADORES ESENCIALES TCNICA E
INSTRUMENTO
E*plicar la con%i+uraci$n del
.tono a partir de u
etructura ".ica: n1cleo !
en#oltura electr$nica, dede
la o"er#aci$n, comparaci$n
e interpretaci$n de lo
modelo atomice Data el
modelo at$nico actual o
modelo cu.ntico/
0 Re#ii$n de conocimiento o"re la ta"la peri$dica, repreentaci$n de
lo elemento 9u-mico, u"icaci$n de lo elemento en +rupo !
%amilia/
0 Introducci$n al etudio del .tomo a tra#7 del modelo at$mico de
EoDr, modelo mec.nico cu.ntico ! la interpretaci$n de la con%i+uraci$n
electr$nica, Daciendo 7n%ai en la caracter-tica de lo .tomo
tale como: electrone de #alencia, ni#ele ener+7tico, car.cter
8$nico, car.cter met.lico, ! la pro"a"ilidad de %ormaci$n de ione/
0 Lectura ! an.lii de la in%ormaci$n del te*to del etudiante
0 Compreni$n de lo mecanimo 9ue ri+en la %ormaci$n de enlace
para la contituci$n de la materia/
0 Conocimiento del ordenamiento de lo elemento de la ta"la peri$dica
! compro"aci$n de elemento 9u-mico 9ue pierden o +anan con
ma!or o menor %acilidad electrone del 1ltimo ni#el de ener+-a/
0 Compreni$n 9ue la unione at$mica e e%ect1an "a8o condicione
%-ica ! electro9u-mica para %ormar mol7cula ! compueto/
0 Di%erenciaci$n entre ener+-a el7ctrica ! ma+n7tica/
0 Comparaci$n de lo modelo at$mico/
0 Interpretaci$n de la con%i+uraci$n electr$nica en modelo pr.ctico
utili3ando material de recicla8e/
0 Compreni$n de lo mecanimo 9ue ri+en la %ormaci$n de enlace
para la contituci$n de la materia
0 Ela"oraci$n de re1mene en or+ani3adore +r.%ico/
0 ?u-a del
docente
CC/NN/
@<mo
0 Internet
0 Te*to del
etudiante/
0 L.mina/
0 Cartele/
0 Aolleto/
Material de
recicla8e
0 Marcadore
0 'apelote
INDICADOR ESENCIAL
0 Reconoce la etructura del
.tomo a partir de u
etructura ".ica Data la
actual/
0 Interpreta la ta"la peri$dica
para determinar la
etructura ! propiedade
%-ica ! 9u-mica de lo
elemento/
0 E*plica la etructura del
.tomo dede el modelo
cu.ntico/
0 Identi%ica la ditri"uci$n
electr$nica/
0 Compara modelo at$mico/
0 Relaciona lo mecanimo
9ue ri+en la %ormaci$n de
enlace/
0 Completa mapa
conceptuale o"re
la con%i+uraci$n del
.tomo/
0 Ela"ora modelo
at$mico con
material de recicla8e
0 E*pone concluione
o"re la tem.tica/
0 Eta"lece
comparacione de
modelo at$mico/
0 Reuel#e
cuetionario/
TCNICAS:
O"er#aci$n
'rue"a
E*perimentaci$n/
INSTRUMENTOS:
Ecala num7rica/
Cuetionario
______________________________ ______________________________ ______________________________
M!" F#$%&'# P#(#))*+ D)#" M#)!%# P#'#!%& M!" C,#) -,)),)#
PROFESORA
PLAN DE LECCION
BLOQUE CURRICULAR 1 Y 2 : Lo ciclo en la naturale3a ! u cam"io
CONTENIDOS: 'ropiedade de lo elemento 9u-mico con el n1mero at$mico ! el n1mero de maa, caracter-tica de lo elemento repreentado en la ta"la peri$dica/
DESTREZA CON
CRITERIO DE
DESEMPEO
EVALUACIN
INDICADORES
ESENCIALES
TCNICA E
INSTRUMENTO
Relacionar la propiedade
de lo elemento 9u-mico
con el n1mero at$mico ! el
n1mero de maa, dede la
identi%icaci$n, decripci$n,
comparaci$n e
interpretacione de la
caracter-tica de lo
elemento repreentado en
la ta"la peri$dica/
0 E*ploraci$n ! acti#aci$n de conocimiento pre#io o"re lo
elemento 9u-mico, .tomo, compueto/
0 Inda+aci$n en di%erente %uente de in%ormaci$n o"re lo
modelo at$mico
0 E*poici$n del modelo at$mico de EoDr para u etudio,
modelo, mecanimo cu.ntico ! la interpretaci$n de la
con%i+uraci$n electr$nica
0 An.lii interpretati#o del modelo at$mico/
0 Identi%icaci$n de caracter-tica de lo elemento/
0 Identi%icaci$n, decripci$n, comparaci$n e interpretaci$n de
la caracter-tica de lo elemento repreentado en la ta"la
peri$dica/
0 Di%erenciaci$n de +rupo ! %amilia de lo elemento
9u-mico/
0 An.lii de lo elemento 9u-mico, n1mero at$mico ! n1mero
de maa/
0 Comparaci$n de lo modelo at$mico/
0 Contrucci$n de modelo de mol7cula ! compueto/
0 Compro"aci$n de 9ue e*iten +rupo de elemento 9u-mico
9ue pueden perder o +anar electrone/
0 Compreni$n acerca de la uni$n d7 .tomo "a8o condicione
%-ica ! electro9u-mica para %ormar mol7cula !
compueto/
0 Ela"oraci$n reumen en or+ani3adore +r.%ico/
0 ?u-a del docente
CC/NN/ @<mo
0 Ta"la peri$dica/
0 Interne
0 Te*to del
etudiante
0 L.mina
0 Cartele
INDICADOR ESENCIAL
0 Interpreta la ta"la
peri$dica para determinar
la etructura !
propiedade %-ica !
9u-mica de lo
elemento/
0 Anali3a di%erente
modelo at$mico/
0 Contru!e modelo
at$mico/
0 Identi%ica la condicione
%-ica ! electro9u-mica
en la %ormaci$n de
compueto ! mol7cula/
0 Selecciona ! ecri"e
propiedade de lo
elemento 9u-mico/
0 Die:a modelo
e*perimentale
0 Enlita caracter-tica de
lo di%erente +rupo !
%amilia de elemento
9u-mico/
0 Ela"ora modelo de
mol7cula ! compueto/
0 E*pone concluione
o"re la tem.tica/
0 Reuel#e cuetionario/
TCNICAS:
O"er#aci$n
'rue"a
E*perimentaci$n/
INSTRUMENTOS:
Ecala num7rica/
Cuetionario
In%orme
______________________________ ______________________________ ______________________________
M!" F#$%&'# P#(#))*+ D)#" M#)!%# P#'#!%& M!" C,#) -,)),)#
PROFESORA
PLAN DE LECCION
CONTENIDOS: Lo tipo de ener+-a: el7ctrica, electroma+n7tica ! nuclear
DESTREZA CON
CRITERIO DE
DESEMPEO
EVALUACIN
INDICADORES
ESENCIALES
TCNICA E
INSTRUMENTO
Comparar lo tipo
de ener+-a: el7ctrica,
electroma+n7tica !
nuclear, con la
identi%icaci$n
decripci$n d7 u
ori+en !
tran%ormaci$n ! la
decripci$n de u
caracter-tica !
utilidad/
0 O"er#aci$n de un #ideo ! del entorno inmediato con el tema de la ener+-a/
0 Lectura ! an.lii de la in%ormaci$n del te*to del etudiante o"re la ener+-a,
u %orma ! la di%erente manera de mani%etare/
0 Identi%icaci$n, decripci$n ! comparaci$n de la %orma de ener+-a del
entorno/
0 Repreentaci$n de modelo de +eneraci$n de ener+-a con material
recicla"le/
0 Or+ani3aci$n de una #iita a la central el7ctrica m. cercana
0 E*perimentaci$n o"re el ma+netimo, %ormaci$n de campo ma+n7tico/
0 Ela"oraci$n de una +u-a etructurada #inculada con la o"er#aci$n de la
tran%ormacione de una %orma de ener+-a en otra/
0 An.lii o"re la concluione 9ue ur+en de lo e*perimentado con
interro+ante como 4en 9u7 parte del itema olar ocurre un %en$meno
parecido a la %uer3a de atracci$n entre el im.n ! lo metale5 4'or 9u7 la
Tierra ! la Luna +iran imult.neamente alrededor del ol5
0 Aociaci$n de concepto de ma+netimo ! electricidad/
0 Compreni$n de principio ".ico del %uncionamiento del ma+netimo como
la %ormaci$n del campo ma+n7tico ! c$mo operan la %uer3a de atracci$n !
u aplicaci$n en lo polo de la Tierra/
0 Reali3ar de acti#idade e*perimentale o"re ma+netimo
0 Inda+aci$n en di%erente %uente de in%ormaci$n o documentale o"re la
"om"a at$mica/
0 Ela"oraci$n de un colla+e o"re lo 1ltimo acontecimiento de la centrale
at$mica en 2ap$n de"ido al Terremoto/
0 Determinaci$n de aplicacione de la ener+-a nuclear en la medicina,
a+ricultura, indutria, coner#aci$n de alimento, miner-a, metalur+ia, etc/,
0 ?u-a del
docente
CC/NN/
@<mo
0 Video
0 Te*to del
etudiante/
0 L.mina/
0 Cartele/
0 Aolleto/
0 Material
recicla"le
0 'ila
0 Ca"le
el7ctrico
0 Cla#o
INDICADOR ESENCIAL
0 E*plica lo principio
".ico de la
tran%ormacione de la
ener+-a,
electroma+n7tica !
nuclear/
0 'lantea norma d:
e+uridad para el uo
correcto de la ener+-a
el7ctrica en caa/
INDICADORES DE
LOGRO
0 E*plica el principio de
tran%ormaci$n de
ener+-a/
0 Anali3a lo ditinto tipo
de ener+-a: el7ctrica,
electroma+n7tica !
nuclear/
0 Repreenta la
+eneraci$n de ener+-a/
0 E*perimenta ! %orma
campo ma+n7tico
0 Die:a mente%acto
o"re lo tipo de
ener+-a/
0 Reali3a e*perimento
o"re el ma+netimo/
0 Die:a modelo de
centrale el7ctrica,
con material de
recicla8e
0 Reconoce ! enumera
la utili3aci$n de
ener+-a en la medicina,
a+ricultura e indutria/
0 E*pone concluione
o"re la tem.tica/
TCNICAS:
O"er#aci$n
'rue"a
E*perimentaci$n
INSTRUMENTOS:
Ecala num7rica/
Cuetionario
In%orme
______________________________ ______________________________ ______________________________
M!" F#$%&'# P#(#))*+ D)#" M#)!%# P#'#!%& M!" C,#) -,)),)#
PROFESORA
PLAN DE LECCION
0 Ela"oraci$n de in%orme ! re1mene en or+ani3adore +r.%ico/
______________________________ ______________________________ ______________________________
M!" F#$%&'# P#(#))*+ D)#" M#)!%# P#'#!%& M!" C,#) -,)),)#
PROFESORA
PLAN DE LECCION
CONTENIDOS: 'ropiedade del la "iomolecula: Didrato de car"ono, prote-na, l-pido ! .cido nucle-do en lo proceo "iol$+ico
DESTREZA CON
CRITERIO DE
DESEMPEO
EVALUACIN
INDICADORES
ESENCIALES
E*plicar la propiedade
del la "iomolecula:
Didrato de car"ono,
prote-na, l-pido ! .cido
nucle-do en lo proceo
"iol$+ico, con el an.lii
e*perimental ! la
interpretaci$n de lo
reultado a- como con la
in%ormaci$n "i"lio+r.%ica
o"tenida de di#era
%uente/
0 E*ploraci$n de conocimiento o"re la %unci$n de lo "ioelemento en el
Or+animo (car"ono, nitr$+eno, o*-+eno ! nitr$+eno)! eta"lecer relaci$n
en lo ciclo naturale de lo elemento en la naturale3a, aplicando la
t7cnica de la llu#ia de etrella/
0 Contrucci$n de modelo de .tomo de "ioelemento para la determinaci$n
de u capacidad de com"inaci$n entre ello, coniderando u electrone
de #alencia, tipo de enlace ! /compoici$n 9u-mica/ Inda+aci$n de la
propiedade %-ica ! 9u-mica de lo elemento o*-+eno e Didro+eno ! la
reaccione entre eto para la conocer c$mo ur+e el a+ua, producto de
eta reaccione/
0 'lanteamiento de pre+unta o"re: 4Cu.nta a+ua tienen en el cuerpo lo
ere #i#o5 46u7 %uncione de lo ere #i#o neceitan a+ua para
reali3are5 4C$mo e inte+ra el a+ua de> am"iente al interior de lo ere
#i#o5
0 Ela"oraci$n de concluione/
0 An.lii de al+una propiedade e*cepcionale del a+ua (teni$n
uper%icial, capilaridad, ol#ente uni#eral, calor epeci%ico, denidad)/
0 E*plicaci$n o"re la propiedade de lo "ioelemento/ Interpretaci$n de
im.+ene %-ica o cin7tica o modelo moleculare #irtuale o
imulacione/
0 Contrucci$n de un cuadro de do"le entrada o"re la etructura molecular !
la "ae nitro+enada/
0 Re%le*i$n o"re la importancia del a+ua en el proceo meta"$lico de lo
ere #i#o/
0 Clai%icaci$n %uncional de la prote-na en el or+animo/
0 Aociaci$n de la %uncione de lo l-pido ! car"oDidrato en el or+animo/
0 Contrucci$n de .tomo de "ioelemento para determinar u capacidad de
com"inaci$n/
0 ?u-a del
docente
CC/NN/
@<mo
0 Te*to del
etudiante/
0 L.mina/
0 Cartele/
0 Aolleto/
INDICADOR ESENCIAL
0 Relaciona la
propiedade de la
"iomolecula con lo
proceo "iol$+ico
INDICADORES DE
LOGRO
0 Identi%ica la
propiedade de lo
Didrato de car"ono,
prote-na l-pido !
.cido nucleico/
0 Reconoce la
importancia !
propiedade de lo
"ioelemento en el
or+animo/
0 Reuel#e cuadro
e*plicati#o/
0 Reconoce la %uncione
de la prote-na,
car"oDidrato ! l-pido
en el or+animo/
0 Contru!e modelo de
.tomo ! mol7cula/
0 Relaciona la
importancia del a+ua
con el er #i#o/
0 Die:a mente%acto ! rede
conceptuale o"re la
propiedade de la "iomolecula,
0 Die:a el or+ani3ador +r.%ico
Bm.ndalaB con la propiedade
e*cepcionale del a+uaM teni$n
uper%icial, capilaridad, ol#ente
uni#eral, calor epeci%ico,
denidad
0 Reuel#e cuadro e*plicati#o de
do"le entrada o"re la etructura
molecular !
0 Anali3a ! reconoce propiedade
de la "iomolecula en el
or+animo
0 E*pone concluione o"re la
tem.tica en or+ani3adore
+r.%ico/
TCNICAS:
O"er#aci$n
'rue"a
E*perimentaci$n/
INSTRUMENTOS:
Ecala num7rica/
Cuetionario
In%orme
______________________________ ______________________________ ______________________________
M!" F#$%&'# P#(#))*+ D)#" M#)!%# P#'#!%& M!" C,#) -,)),)#
PROFESORA
PLAN DE LECCION
0 Ela"oraci$n de re1mene en or+ani3adore +r.%ico/
______________________________ ______________________________ ______________________________
M!" F#$%&'# P#(#))*+ D)#" M#)!%# P#'#!%& M!" C,#) -,)),)#
PROFESORA
PLAN DE LECCION
CONTENIDOS: Sitema de inte+raci$n ! de control neuroendocrino de la epecie Dumana
DE DESEMPEO
EVALUACIN
INDICADORES
ESENCIALES
TCNICA E
INSTRUMENTO
E*plicar el itema de
inte+raci$n ! de control
neuroendocrino de la epecie
Dumana, a partir de la
identi%icaci$n ! decripci$n e
interpretaci$n de lo proceo
"iol$+ico ! lo mecanimo de
autorre+ulaci$n del or+animo
con el entorno
0 Acti#aci$n de preconcepto o"re lo itema ner#ioo !
endocrino (parte ! %uncione de cada uno de ello)/
0 O"er#aci$n de im.+ene ! audio#iuale o"re la caracter-tica
etructurale ! di%erente %undone 9ue on controlada por el
itema neuroendocrino/
0 Inda+aci$n de in%ormaci$n en di#era %uente "i"lio+r.%ica e
internet en +rupo de tra"a8o cooperati#o o"re lo itema de
inte+raci$n ! control neuroendocrino del er Dumano
0 Identi%icaci$n de lo itema ! u %uncione repecti#a/
0 Decripci$n de caracter-tica etructurale de lo itema
ner#ioo ! endocrino/
0 Interpretaci$n de lo proceo "iol$+ico ! lo mecanimo de
autorre+ulaci$n/
0 Ela"oraci$n de re1mene en or+ani3ador +r.%ico/
0 E*perimentaci$n o"re lo re%le8o e8emplo (rotuliano) i+uiendo el
proce$ del m7todo e*perimental/
0 ?u-a del
docente
CC/NN/
@<mo
0 Eiolo+-a de
Vill7
0 Ei"lia de la
C/C/N/N/
0 Te*to del
etudiante/
0 L.mina
0 Cartele
0 Aolleto
0 Video
0 Marcadore
0 Internet
INDICADOR ESENCIAL
0 E*plica el
%uncionamiento
coordinado de lo
itema ner#ioo !
endocrino con lo
mecanimo de
autorre+ulaci$n del
or+animo/
INDICADORES DE
LOGRO
0 E*plica la %unci$n
coordinada del
itema
neuroendocrino/
0 Decri"e
caracter-tica del
itema
neuroendocrino/
0 Relaciona lo do
itema del er
Dumano/
0 E*perimenta o"re
re%le8o
0 Die:a un mapa
conceptuale en el 9ue
reco8a la caracter-tica !
%unci$n ! relaci$n del
itema de inte+raci$n !
control neuroendocrino de
la epecie Dumana,
0 ?r.%ica lo itema
ner#ioo ! endocrino/
0 E*pone concluione
o"re la tem.tica/
0 Die:a un modelo
e*perimental o"re lo
re%le8o/
TCNICAS:
O"er#aci$n
'rue"a
E*perimentaci$n/
INSTRUMENTOS:
Ecala num7rica/
Cuetionario
In%orme
______________________________ ______________________________ ______________________________
M!" F#$%&'# P#(#))*+ D)#" M#)!%# P#'#!%& M!" C,#) -,)),)#
PROFESORA
PLAN DE LECCION
CONTENIDOS: Caua ! conecuencia de la di%uncione alimentaria: denutrici$n, o"eidad, "ulimia ! anore*ia
DE DESEMPEO
EVALUACIN
INDICADORES
ESENCIALES
Anali3ar la caua !
conecuencia de la
di%uncione alimentaria:
denutrici$n, o"eidad, "ulimia
! anore*ia, con la re%le*i$n
critica de u e*periencia, la
identi%icaci$n, decripci$n
re%le*i#a de im.+ene ! +r.%ico
audio#iuale/
0 Acti#aci$n de conocimiento con una con#eraci$n o"re la
alimentaci$n, importancia/
0 Inda+aci$n de in%ormaci$n en di%erente %uente "i"lio+r.%ica !
audio#iuale/
0 Con%ormaci$n de +rupo de tra"a8o en donde e identi%i9ue el
mena8e con la idea principal/
0 An.lii cr-tico ! re%le*i#o de la en%ermedade cauada por la
mala alimentaci$n/
0 E*poici$n en plenaria de lo tra"a8o/
0 Aormulaci$n de etrate+ia tendiente a e#itar eta
di%uncione/
0 Ela"oraci$n de concluione o"re lo deordene alimenticio
en una epina de pecado con caua ! conecuencia/
0 E*perimentaci$n o"re lo car"oDidrato en di%erente
alimento/
0 ?u-a del
docente
CC/NN/ @<mo
0 Te*to del
etudiante/
0 L.mina/
0 Cartele/
0 Aolleto/
INDICADOR ESENCIAL
0 Conidera la caua !
conecuencia de la
di%uione alimentaria/
0 'r.ctica norma de@ una
alimentaci$n e9uili"rada
para el "uen
%uncionamiento del
or+animo/
INDICADORES DE
LOGRO
0 E*pone tra"a8o
ai+nado/
0 Anali3a ! re%le*iona
o"re la nutrici$n/
0 'ractica norma de
alimentaci$n/
0 Aormula etrate+ia
tendiente a la
di%uncione
alimentaria/
0 Selecciona in%ormaci$n
rele#ante de di%erente
%uente de conulta o"re el
tema/
0 Ela"ora or+ani3ador +r.%ico
epine de pecado ! e*pone
en plenaria/
0 Re%le*iona ! aplica ante la
di%uncione alimentaria/
0 E*pone concluione o"re
la tem.tica/
0 0Reuel#e cuetionario
TCNICAS:
O"er#aci$n
'rue"a
INSTRUMENTOS
Ecala num7rica/
Cuetionario
In%orme
______________________________ ______________________________ ______________________________
M!" F#$%&'# P#(#))*+ D)#" M#)!%# P#'#!%& M!" C,#) -,)),)#
PROFESORA
PLAN DE LECCION
CONTENIDOS: Etapa de la reproducci$n Dumana como un mecanimo "iol$+ico por el cual e perpet1a la epecie, dede la o"er#aci$n ! decripci$n de im.+ene
audio#iuale ! la decodi%icaci$n de in%ormaci$n cient-%ica/
DE DESEMPEO
EVALUACIN
INDICADORES
ESENCIALES
TCNICA E
INSTRUMENTO
Anali3ar la etapa de la
reproducci$n Dumana como un
mecanimo "iol$+ico por el cual
e perpet1a la epecie, dede la
o"er#aci$n ! decripci$n de
im.+ene audio#iuale ! la
decodi%icaci$n de in%ormaci$n
cient-%ica/
0 'lanteamiento de pre+unta para mo#ili3ar el penamiento
re%le*i#o !, a la #e3 articular lo tema anteriore, a- por e8emplo:
46u7 %uncione determinan la #ida54En 9u7 momento ! como e
mani%ietan lo caractere e*uale primario ! ecundario546u7
e el +ameto546u7 $r+ano %a"rican lo +ameto e*uale 4 6u7
e la reproducci$n 4'ara 9u7 e reproducen lo ere #i#o5
0 O"er#aci$n de un #ideo o"re la etapa de la reproducci$n
Dumana/
0 Identi%icaci$n de la %ormaci$n de la c7lula reproductora o
+ameto
0 Decripci$n de im.+ene/
0 An.lii de te*to ! #ideo para reconocer la c7lula 9ue
inter#ienen en la reproducci$n e*ual en animale ! #e+etale/
0 Identi%icaci$n de tipo de reproducci$n ! %ecundaci$n/
0 Identi%icaci$n ! decripci$n de la etapa de %ormaci$n del em"ri$n
Data el nacimiento/
0 Aormulaci$n de concluione/
0 E*perimentaci$n o"re %orma de reproducci$n celular con u
etapa repecti#a utili3ando material de recicla8e/
0 ?u-a del
docente
C/C/N/N/
@<mo
0 Te*to del
etudiante/
0 Lamina/
0 Cartele/
0 Aolleto/
INDICADOR ESENCIAL
0 Reconoce la
reproducci$n Dumana
como mecanimo de
permanencia de la
epecie/
INDICADORES DE
LOGRO
0 Anali3a la etapa de la
reproducci$n como
mecanimo de la
perpetuaci$n de la
epecie/
0 Reconoce la %orma de
reproducci$n !
%ecundaci$n
0 Anali3a la etapa de la
reproducci$n Dumana/
0 Completa or+ani3adore,
cadena de ecuencia
0 Identi%ica en +r.%ico la
etapa de %ormaci$n del
em"ri$n Data el
nacimiento/
0 E*pone concluione
o"re la tem.tica/
ai+nado/
TCNICAS:
O"er#aci$n
'rue"a
INSTRUMENTOS:
Ecala num7rica/
Cuetionario
In%orme
______________________________ ______________________________ ______________________________
M!" F#$%&'# P#(#))*+ D)#" M#)!%# P#'#!%& M!" C,#) -,)),)#
PROFESORA
PLAN DE LECCION
CONTENIDOS: 'aternidad ! maternidad repona"le
DESTREZA CON
CRITERIO DE
DESEMPEO
EVALUACIN
INDICADORES
ESENCIALES
Reconocer la importancia
de la paternidad !
maternidad repona"le,
como una decii$n
conciente 9ue +arantice
el repeto a lo derecDo
del nue#o er, dede la
identi%icaci$n/ Relaci$n !
comparaci$n de
e*periencia del conte*to
cultural ! el an.lii cr-tico
re%le*i#o de documento
9ue +aranticen lo
derecDo Dumano/
0 O"er#aci$n un #ideo o"re el em"ara3o ! la paternidad/
0 Aormulaci$n de pre+unta como 4Cu.le on la
repona"ilidade de lo padre ! madre de %amilia5 46u7
neceita el nue#o er para u normal crecimiento ! dearrollo5
0 An.lii re%le*i#o de la implicacione 9ue conlle#an para la
madre ! padre el nacimiento de un ni:o o ni:a/
0 Inte+raci$n de +rupo de tra"a8o para 9ue analicen la
o"repo"laci$n ! u conecuencia ociale, econ$mica,
producti#idad ! deterioro del ecoitema/
0 Articulaci$n de concepto o"re lo mecanimo de
plani%icaci$n %amiliar/
0 Inda+aci$n en di%erente %uente de in%ormaci$n o"re
#enta8a, de#enta8a ! recomendacione en el uo de
m7todo anticoncepti#o: 9u-mico (p-ldora, in!ecci$n, 8ale,
$#ulo, epuma), naturale (Eillin+, a"tinencia, coito
intemipto), 9uir1r+ico (li+adura de trompa, #aectom-a),
mec.nico (preer#ati#o o cond$n, dia%ra+ma ! dipoiti#o
intrauterino)
0 An.lii comparati#o o"re la #enta8a ! de#enta8a en el
uo de m7todo anticoncepti#o/
0 O"er#aci$n, manipulaci$n ! decripci$n de o"8eto
anticoncepti#o/ An.lii cr-tico re%le*i#o o"re la medida de
pre#enci$n de em"ara3o/ Ela"oraci$n de ena!o #alorati#o
o"re la importancia de la paternidad ! maternidad
repona"le,
0 Ela"oraci$n de concluione/
0 ?u-a del
docente CC/NN
@<mo
0 O"8eto
anticoncepti#o/
0 Te*to del
etudiante/
0 L.mina/
0 Cartele/
0 Aolleto/
0 Video
0 Internet
INDICADOR ESENCIA
0 E*plica la importancia de
la medida de
pre#enci$n del
em"ara3o ! de la
en%ermedade de
tranmii$n e*ual/
INDICADORES DE
LOGRO
0 Inda+a in%ormaci$n
o"re el tema/
0 Inte+ra +rupo de
tra"a8o/
0 Reconoce m7todo
anticoncepti#o/
0 E*plica la importancia de
la pre#enci$n del
em"ara3o
0 Reconoce la %orma de
pre#enir la
en%ermedade de
tranmii$n e*ual/
0 Aormula concluione
o"re el tema/
0 Reali3a in#eti+acione
"i"lio+r.%ica ! elecciona la
in%ormaci$n o"tenida/
0 Ela"ora un cuadro comparati#o
o"re la #enta8a ! de#enta8a en
el uo de m7todo anticoncepti#o/
0 Completa mapa conceptuale
o"re uo de m7todo
anticoncepti#o: 9u-mico,
naturale, 9uir1r+ico ! mec.nico/
0 la"ora un ena!o #alorati#o corto
o"re la importancia de la
paternidad ! maternidad
repona"le/
0 'articipa en de"ate con el tema: la
paternidad ! maternidad
repona"le
tem.tica/
0 Reuel#e el cuetionario ai+nado/
TCNICAS:
O"er#aci$n/
'rue"a
INSTRUMENTOS:
Ecala num7rica/
Cuetionario
______________________________ ______________________________ ______________________________
M!" F#$%&'# P#(#))*+ D)#" M#)!%# P#'#!%& M!" C,#) -,)),)#
PROFESORA
PLAN DE LECCION
______________________________ ______________________________ ______________________________
M!" F#$%&'# P#(#))*+ D)#" M#)!%# P#'#!%& M!" C,#) -,)),)#
PROFESORA
PLAN DE LECCION
CONTENIDOS: Caua ! conecuencia de la en%ermedade de tranmii$n e*ual ! reconocer la importancia de la pre#enci$n
DESTREZA CON
CRITERIO DE
DESEMPEO
APRENDIZAJE
RECURSOS
EVALUACIN
Anali3ar la caua !
conecuencia de la
en%ermedade de
tranmii$n e*ual !
reconocer la importancia
de la pre#enci$n, con la
decripci$n, re%le*i$n
cr-tica ! relacione de
caua e%ecto en el
or+animo
0 Moti#aci$n a tra#7 de una "ater-a de pre+unta
como: 4cu.le on la recomendacione para
mantener lo $r+ano +enitale ano5, 46u7 on
la en%ermedade de tranmii$n e*ual5, 4Cu.l e
la di%erencia entre VIK I SIDA ! 'VK5
0 O"er#aci$n de im.+ene %i8a ! audio#iuale o"re
en%ermedade de tranmii$n e*ual/
0 An.lii de la caua ! conecuencia de cada una
de la en%ermedade de tranmii$n e*ual/
0 Identi%icaci$n ! reconocimiento de la importancia de
la pre#enci$n en el comportamiento e*ual Dumano/
Inda+aci$n en di%erente %uente de in%ormaci$n
0 Re%le*i$n cr-tica a cerca de la caua !
conecuencia de la en%ermedade de tranmii$n
e*ual/
0 Ela"oraci$n de concluione,
0 ?u-a del
docente
CC/NN/ @<mo
0 Te*to de
0 L.mina/
0 Cartele/
0 Aolleto/
0 Video
0 Internet
INDICADOR ESENCIAL
0 'lantea etrate+ia para la
concienciaci$n o"re la
importancia de la
educaci$n ! alud e*ual/
0 Identi%ica la manera de
pre#enir en%ermedade
e*uale/
0 Reconoce caua !
conecuencia de la
en%ermedade de
tranmii$n e*ual/
0 Reconoce la importancia
de pre#enir en%ermedade
e*uale/
0 E*trae idea principale
de conulta "i"lio+r.%ica
! de internet/
0 Reali3a in#eti+acione en di%erente
%uente de conulta
0 Die:a un .r"ol de pro"lema de
caua ! e%ecto de en%ermedade de
tranmii$n e*ual/
0 Ela"ora re1mene en or+ani3adore
+r.%ico, Brede em.nticaB o"re la
en%ermedade de tranmii$n e*ual
e importancia de la pre#enci$n/
0 Ecri"e la ra3one por la 9ue
conidera importante la pre#enci$n
del comportamiento e*ual Dumano/
o"re la importancia de la educaci$n !
alud e*ual/
0 2erar9ui3a idea en una cadena de
ecuencia
tem.tica/
0 Reuel#e el cuetionario ai+nado/
TCNICAS:
O"er#aci$n/
'rue"a
INSTRUMENTOS:
Ecala num7rica/
Cuetionario/
______________________________ ______________________________ ______________________________
M!" F#$%&'# P#(#))*+ D)#" M#)!%# P#'#!%& M!" C,#) -,)),)#
PROFESORA
PLAN DE LECCION
In%orme
______________________________ ______________________________ ______________________________
M!" F#$%&'# P#(#))*+ D)#" M#)!%# P#'#!%& M!" C,#) -,)),)#
PROFESORA
PLAN DE LECCION
CONTENIDOS: Si+ni%icati#o del itema inmunol$+ico como mecanimo de de%ena del or+animo contra la in%eccione, proceo inmunol$+ico ! la pre#enci$n de
en%ermedade/
DE DESEMPEO
APRENDIZAJE
RECURSOS
EVALUACIN
INDICADORES
ESENCIALES
Reconocer lo i+ni%icati#o del
itema inmunol$+ico como
mecanimo de de%ena del
or+animo contra la
in%eccione dede la
o"er#aci$n, identi%icaci$n !
decripci$n de +r.%ico e
im.+ene audio#iuale o"re
lo proceo inmunol$+ico ! la
pre#enci$n de en%ermedade/
0 Inda+aci$n en di%erente %uente de conulta
o"re la importancia del itema inmunol$+ico
como mecanimo de de%ena del or+animo/
0 O"er#aci$n de un #ideo o"re la
en%ermedade in%ectoconta+ioa/
Identi%icaci$n de en%ermedade
in%ectoconta+ioa/
0 Identi%icaci$n, decripci$n ! an.lii de
in%eccione e*uale como: el #iru del
papiloma Dumano SK'VT, VIK I Depatiti/
0 In#eti+aci$n "i"lio+r.%ica o"re la %unci$n de
lo +l$"ulo "lanco/
0 Aormulaci$n de pre+unta como: 46u7
%unci$n deempe:an lo +l$"ulo ro8o en el
or+animo5 4Cual e la di%erencia entre
ant-+eno ! anticuerpo5 4'ara 9ue no
#acunamo5
0 Decripci$n de +r.%ico e im.+ene
audio#iuale/
0 Re%le*i$n cr-tica o"re la caua !
conecuencia, tratamiento ! pre#enci$n de
en%ermedade in%ectoconta+ioa
0 Or+ani3aci$n de +rupo para un de"ate o"re
el tema: La pre#enci$n de en%ermedade
in%ectoconta+ioa e*uale/
0 ?u-a del docente
CC/N/N/ @<mo
0 Internet
0 Video
0 Te*to del
etudiante/
0 L.mina/
0 Cartele/
0 Aolleto/
INDICADOR ESENCIA
de la %unci$n del itema
inmunol$+ico en la
pre#enci$n de
en%ermedade
in%ectoconta+ioa/
0 Aplica medida para la
pre#enci$n de
en%ermedade
in%ectoconta+ioa/
del itema inmunol$+ico
en la de%ena del
or+animo/
0 Identi%ica lo componente
del itema inmunol$+ico/
0 Identi%ica la importancia de
la pre#enci$n de
en%ermedade
in%ectoconta+ioa
e*uale/
0 Di%erencia lo 9ue e
ant-+eno ! anticuerpo/
0 Reali3a in#eti+acione en di%erente
%uente de conulta ! elecciona la
in%ormaci$n rele#ante en mapa
conceptuale ! rede em.ntica/
0 'articipa en de"ate o"re la
pre#enci$n de en%ermedade
in%ectoconta+ioa e*uale/
0 Die:a el or+ani3ador +r.%ico con lo
componente del itema
inmunol$+ico/
0 Etructura un .r"ol de pro"lema
o"re la caua ! conecuencia de
en%ermedade in%ectoconta+ioa
e*uale/
0 2erar9ui3a idea en una cadena de
ecuencia o"re proceo
inmunol$+ico ! pre#enci$n de
en%ermedade/
tem.tica/ Reuel#e el cuetionario
propueto/
TCNICAS:
O"er#aci$n
'rue"a
INSTRUMENTOS:
______________________________ ______________________________ ______________________________
M!" F#$%&'# P#(#))*+ D)#" M#)!%# P#'#!%& M!" C,#) -,)),)#
PROFESORA
PLAN DE LECCION
0 Aormulaci$n de concluione !
recomendacione/
Ecala num7rica/
Cuetionario/
______________________________ ______________________________ ______________________________
M!" F#$%&'# P#(#))*+ D)#" M#)!%# P#'#!%& M!" C,#) -,)),)#
PROFESORA

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