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PERFIL COMPETENCIA AMARRADOR
FECHA DE EMISIN: 16/10/2014 11:31
FICHA DE PERFIL OCUPACIONAL AMARRADOR
Sector: TRANSPORTES
Subsector: MARITIMO PORTUARIO
Cdigo: POTMP001
Vigencia: 02/08/2017
Sector: TRANSPORTES
Subsector: MARITIMO
PORTUARIO
Cdigo: POTMP001 EstadoActual: Vigente
Nombre perfil : AMARRADOR
Fecha de vigencia: 02/08/2017
Propsito
Amarrar y desamarrar la nave en la ubicacin designada en la planificacin portuaria, cumpliendo las normas de seguridad en la faena
rea Ocupacional : Perfil relevante para aquellas personas que desempeen funciones laborales como AMARRADOR, cuyo propsito
principal es el de amarrar y desamarrar la nave en la ubicacin designada en la planificacin portuaria cumpliendo las normas de
seguridad en la faena. Entre sus principales funciones esta el amarrar las espas de la nave a la bita del sitio asignado y desamarrar
las espas para el zarpe.
Unidades de competencia
Codigo: Descripcin
TMP001
CUMPLIR LAS NORMAS DE SEGURIDAD EN LAS FAENAS PORTUARIAS, SEGN LAS NORMAS
BSICAS DE SEGURIDAD PORTUARIA
TMP004 AMARRAR LAS ESPAS DE LA NAVE A LA BITA DEL SITIO DE ATRAQUE DESIGNADO.
TMP009 DESAMARRAR LAS ESPAS DE LA NAVE DE LA BITA DEL SITIO DE ATRAQUE.
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Contextos de Competencia
Condiciones y
situaciones:
Herramientas, equipos y
materiales:
Evidencias
Directas
Indirectas
de Producto de Desempeo
Tr abaj ando en
e x t e r i o r e s e
i n t e r i o r e s d e
almacenes, patios y
nave.
Se desempea en
a l t u r a y e n
condiciones de riesgo.
Se desempea
r o d e a d o d e
maquinaria y equipos.
Trabaja mediante
modalidad de turnos
y
e n d i v e r s o s
horarios (incluyendo
nocturnos).
T r a b a j a e n
s i t u a c i o n e s
climticas variadas.
Guantes de cabritilla o
similar.
E q u i p o d e
comunicaciones, cuando
corresponda.
Casco con linterna.
Sierra pequea.
Equipo de seguridad
personal,
incluyendo zapatos de
seguridad,
cas co, pr ot ect or
auditivo, protector solar,
chaleco reflectante,
gafas de seguridad,
buzo de t r abaj o y
chal eco sal vavi das
reflectante
El desempeo del
perfi l no genera
ev i denc i as de
pr oduct o.
2 obser vaci ones de
desempeo en el puesto de
trabaj o por UCL como
mnimo.
E n t r e v i s t a s e mi
e s t r u c t u r a d a d e
conocimientos relevantes
para el desempeo del
perfil.
Entrevista a jefe directo
respecto del desempeo
del trabajador.
Entrevista de simulacin
de incidentes crticos al
trabajador.
Entrevista estructurada a
un compaero de trabajo
e n r e l a c i n c o n e l
desempeo del trabajador.
Aut oeval uaci n del
d e s e mp e o d e l a s
competencias laborales.
Permiso de seguridad (Carn
Rojo) otorgado por la autoridad
martima portuaria.
Curriculum Vitae normalizado
del trabajador.
Contratos de trabaj o que
especi fi quen el puesto de
trabajo como Amarrador.
Certificados de capacitacin
pertinentes al perfil.
En caso que corresponda,
exmenes preventivos para
personas que trabajan en cargas
minerales pesados, cada tres
meses, que verifica niveles de
contaminacin.
Lista Unidades de Competencia
Nombre UCL: CUMPLIR LAS NORMAS DE SEGURIDAD EN LAS FAENAS PORTUARIAS, SEGN LAS NORMAS BSICAS DE
SEGURIDAD PORTUARIA
Cdigo UCL: TMP001
Fecha de Vigencia: 30/12/2018 Estado Actual: Vigente
Actividades clave
1.- 1. Identificar y asegurar las condiciones bsicas
de seguridad, segn las normas de seguridad para
los recintos portuarios.
Criterios de Desempeo:
1. Los riesgos asociados a las labores del turno son identificados y evitados
constantemente en el desempeo de la operacin, segn las normas de
seguridad portuaria.
2. Las condiciones inseguras son chequeadas, aseguradas e informadas de
forma oportuna al supervisor que corresponda, segn las normas de seguridad
portuaria.
3. Las vas de desplazamiento y las zonas restringidas son usadas y no
bloqueadas en el desarrollo de las faenas, segn las normas de seguridad
portuaria.
4. Las indicaciones de seguridad en los recintos portuarios y naves son
identificadas y comprendidas en espaol e ingls.
2.- 2. Resguardar las condiciones bsicas de
seguridad, segn las normas de seguridad para los
recintos portuarios.
Criterios de Desempeo:
1. Las acciones inseguras son evitadas, y en caso de ocurrir, informadas al
supervisor que corresponda.
2. Los equipos de proteccin personal son usados al desplazarse en los recintos
portuarios y naves, segn las normas de seguridad portuaria.
3. Los equipos de seguridad necesarios al trabajar con cargas IMDG son usados
durante toda la faena de trabajo con esas cargas, segn las normas de
seguridad portuaria.
4. Las indicaciones del personal que controla la seguridad y el trnsito y
desplazamiento en los recintos portuarios son identificadas y respetadas
durante todo el desempeo de la faena, segn las normas de seguridad
portuaria.
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Competencias Conductuales
Nombre de la Competencia Indicadores de Conducta
Aprendizaje - Asimilar nueva informacin y aplicarla
eficazmente.
Adaptarse y aplicar nuevas tecnologas que se implanten en la
empresa.
Analizar y aplicar circulares generales de normas laborales y de
seguridad de forma adecuada.
Modificar la propia conducta despus de cometer errores.
Ponerse en accin tras estudiar y analizar las diferentes circulares y
notas internas sobre normativa, enviadas por la autoridad
competente.
Escuchar atentamente las instrucciones de seguridad y colabora en
la prevencin y aprendizaje de las normas de seguridad de
compaeros de trabajo.
Sentido de urgencia - Percibir la urgencia real de
determinadas reas y actuar de manera consecuente para
alcanzar su realizacin en plazos muy breves de tiempo.
Facilitar datos e informacin en los plazos requeridos, aun cuando
sean breves o insuficientes.
Aplicar procedimientos de emergencia de forma inmediata, una vez
detectada dicha emergencia.
Informa de forma inmediata y oportuna los problemas de seguridad
detectados en el trascurso de las tareas.
Evita las condiciones inseguras detectadas o avisadas por otros.
Usa los equipos de comunicaciones de forma precisa y respetuosa.
Conocimientos
Conocimientos necesarios para realizar la competencia:
Bsicos
Comprensin lectora literal y de inferencia bsica.
G
Comprensin y expresin comunicativa funcional.
G
Capacidad de comprensin de textos discontinuos como tablas de valores y datos.
G
Operatoria matemtica equivalente a la formacin obligatoria escolar.
G
Tcnicos
Conocimientos de nomenclatura y simbologa portuaria y martima.
G
Capacidad de interpretacin de grficos simples.
G
Prevencin de riesgos en faenas portuarias.
G
Tcnicas y procedimientos de Primeros Auxilios al nivel del curso portuario obligatorio (en referencia al Art. 133 cdigo del trabajo).
G
Tcnicas de carga y descarga en puertos.
G
Ingls martimo portuario al nivel del curso portuario obligatorio (en referencia al Art. 133 cdigo del trabajo).
G
Definicin, clasificacin y precauciones bsicas a considerar con las cargas IMDG.
G
Funciones bsicas de la Directemar.
G
Habilidades
0
G
ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN DE COMPETENCIAS
Para la evaluacin en situacin real de trabajo Para la evaluacin simulada
Observar en toda accin laboral dentro del terminal portuario el
respeto y cuidado por la seguridad personal y de los otros trabajadores.
Observar a lo menos 2 veces cada unidad de competencia laboral en
su ejecucin.
Retroalimentar las observaciones en terreno con foco en la mejora y
en el reconocimiento de los desempeos esperados.
Realizar las evaluaciones de conocimiento en un momento y lugar que
permita que el candidato a certificacin pueda concentrarse en
responder las preguntas.
Revisar en las evidencias indirectas la experiencia
ligada al perfil y la cantidad de tiempo en el cual ha
ejercido el rol laboral
Usar simuladores para las actividades que no sea
posible observar directamente, en caso de contar con el
equipo.
Considerar la resolucin de problemas cotidianos en
desempeo del perfil ocupacional
Considerar evidencias audiovisuales y/o grficas en la
aplicacin de simulaciones.
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Nombre UCL: AMARRAR LAS ESPAS DE LA NAVE A LA BITA DEL SITIO DE ATRAQUE DESIGNADO.
Cdigo UCL: TMP004
Fecha de Vigencia: 02/08/2017 Estado Actual: Vigente
Actividades clave
1.- Chequear y usar equipo de comunicaciones,
cuando corresponda.
Criterios de Desempeo:
1. El equipo de comunicaciones es inspeccionado visualmente para verificar que
est en buenas condiciones (no est daado) y operativo a travs de una prueba
de enlace.
2. El funcionamiento del equipo de comunicaciones es verificado al probar que el
accesorio del auricular este operativo: volumen, que cambie de canal, encendido
y apagado y que se encuentre en buenas condiciones
3. Las anomalas detectadas en el chequeo son informadas segn los
procedimientos de la empresa
2.- Recibir y comprender las instrucciones de
amarra del Prctico.
Criterios de Desempeo:
1. Las instrucciones de amarra de la nave son recibidas del Prctico, verificando
su comprensin con una respuesta al prctico (por ejemplo, comprendido, fuerte
y claro).
2. El rea de trabajo asignada es chequeada visualmente, detectando posibles
problemas para la realizacin de la faena, informando al Prctico.
3. En caso de dudas, pregunta hasta aclarar la duda.
3.- Ubi car y chequear el rea de trabaj o
designada para que la nave atraque.
Criterios de Desempeo:
1. El lugar de atraque es indicado con conos y balizas, segn la planificacin
entregada.
2. En caso de estar ocupadas las bitas de rea de trabajo, se ajusta la ubicacin
asegurando las condiciones de armare y desamarre de la nave.
4.- Recibir y encapillar las espas de amarre de
la nave a la bita del sitio de atraque.
Criterios de Desempeo:
1. El rea de recepcin de la pia con el nivelais es despejada.
2. La pia con el nivelais es esperado de forma atenta y recibido una vez que se
lanza de la nave.
3. Capturada la pia, se asegura la espa de la nave y suelta el nivelais
4. Se encapilla cada espa a la bita correspondiente, pasando las gasas por
debajo de la anterior hasta completar la maniobra.
Competencias Conductuales
Nombre de la Competencia Indicadores de Conducta
Disciplina
Adaptarse a las polticas y procedimientos organizacionales.
Seguir instrucciones de forma precisa y comprometida.
Realiza las faenas de amarre y desamarre de naves segn las instrucciones recibidas por el Prctico y
cumpliendo con medidas de seguridad.
La faena se ejecuta optimizando los tiempos para cumplir las actividades instruidas.
Trabajo en Equipo/Cooperacin
Participar activamente en la consecucin de una meta comn, incluso cuando la colaboracin
conduce a una meta que no est directamente relacionada con el inters propio.
Coordina con otros amarradores la realizacin de la faena, distribuyendo tareas segn las
capacidades propias y asegurando el logro de las actividades a implementar en la faena.
Apoya el trabajo de otros amarradores si observa que es necesario y no atenta contra la seguridad
personal.
Colabora cuando se le solicita apoyo para la realizacin de tareas acordes a su funcin.
Conocimientos
Conocimientos necesarios para realizar la competencia:
Bsicos:
Comprensin lectora literal y de inferencia bsica.
G
Comprensin y expresin comunicativa efectiva.
G
Operatoria matemtica equivalente a la formacin obligatoria escolar.
G
Tcnicos:
Caractersticas de las espas de nave y sus resistencias.
G
Distribucin de la infraestructura portuaria.
G
Conocimiento de las superficies de acopio de carga.
G
Nomenclatura nutica.
G
Conocimientos de los procedimientos de seguridad en la operacin, determinados por la empresa.
G
Conocer manejo de situaciones crticas y planes de contingencia (en caso de incendios, terremotos, etc.).
G
Caractersticas tcnicas de las herramientas y materiales que participan de la ejecucin de las faenas.
G
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ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN DE COMPETENCIAS
Para la evaluacin en situacin real de trabajo Para la evaluacin simulada
La evaluacin de las competencias laborales considera la
participacin voluntaria, informada y comprometida del
trabajador y la empresa.
Contar con el permiso y apoyo de la empresa en la que
trabaja el candidato a certificacin de competencias laborales.
Realizar a lo menos 3 observaciones en terreno del
desempeo de las competencias del trabajador, asegurando la
observacin de cada competencia a lo menos 2 veces.
Organizar las fechas y horarios de las observaciones de
terreno considerando los momentos en que se desempean las
unidades de competencia laboral a evaluar en el perfil y en
acuerdo con la empresa y el trabajador.
En el diseo de la pauta de entrevista de conocimiento,
seleccionar los saberes y precisarlos en funcin del uso
cotidiano de los conocimientos necesarios para desempear las
actividades clave de la UCL.
El diseo del set de observaciones en terreno se debe ajustar
a los criterios de desempeo de cada actividad clave.
En el diseo de la simulacin de habilidades y conocimientos
se recomienda usar una o ms situaciones laborales de
mediana o alta complejidad, con una pauta de evaluacin del
tipo de respuesta competente preestablecida para cada
situacin (rbrica de desempeo por rango de porcentaje de
logro de la competencia).
En el diseo de la evaluacin del jefe directo, par y
autoevaluacin usar los mismos elementos y criterios.
Incluir en el diseo de todos los instrumentos de evaluacin
las pautas de revisin, incluyendo rbricas por niveles de
desempeo.
Resguardar la seguridad propia del evaluador en el
desempeo del rol.
Mantener constante comunicacin con el candidato en el
proceso de evaluacin y certificacin de competencias
laborales.
Mantener el portafolio de evaluacin en adecuado resguardo
durante todo el proceso.
Actuar de forma ntegra y tica durante todo el proceso,
aplicando criterio segn las situaciones puntuales buscando
resguardar la trasparencia y fe pbica del proceso en todo
momento.
Usar las mismas pautas e instrumentos de evaluacin que en la
situacin real de trabajo.
Mantener la cantidad de observaciones de desempeo de la
evaluacin en situacin real de trabajo.
Disear situaciones de simulacin que incluyan el desempeo
del total de las actividades clave de la unidad de competencia
laboral. Estas situaciones se presentan al candidato en el
contexto de la accin real de trabajo y usando los equipos y
materiales propios del desempeo de las actividades. Aplicar a lo
menos 2 de stas actividades de simulacin por UCL.
En caso de existir y contar con ellos, usar simuladores creados
para los fines de entrenamiento para la evaluacin de la UCL.
Aplicar la entrevista de conocimiento y la autoevaluacin de igual
forma que en situacin real de trabajo.
Aplicar la entrevista de jefe directo y par a jefes directos y pares
que hayan trabajado con el candidato en un plazo inferior a un
ao. Asegurar que los entrevistados hayan sido efectivamente
jefes y pares del candidato con evidencias indirectas pertinentes.
Mantener constante comunicacin con el candidato en el
proceso de evaluacin y certificacin de competencias laborales.
Mantener el portafolio de evaluacin en adecuado resguardo
durante todo el proceso.
Actuar de forma ntegra y tica durante todo el proceso,
aplicando criterio segn las situaciones puntuales buscando
resguardar la trasparencia y fe pbica del proceso en todo
momento.
Nombre UCL: DESAMARRAR LAS ESPAS DE LA NAVE DE LA BITA DEL SITIO DE ATRAQUE.
Cdigo UCL: TMP009
Fecha de Vigencia: 02/08/2017 Estado Actual: Vigente
Actividades clave
1.- Chequear equipo de comunicaciones,
cuando corresponda.
Criterios de Desempeo:
1. El equipo de comunicaciones es inspeccionado visualmente para verificar que
est en buenas condiciones (no est daado) y operativo a travs de una prueba
de enlace.
2. El funcionamiento del equipo de comunicaciones es verificado al probar que el
accesorio del auricular este operativo: volumen, que cambie de canal, encendido y
apagado y que se encuentre en buenas condiciones
3. Las anomalas detectadas en el chequeo son informadas segn los
procedimientos de la empresa.
2.- Recibir y comprender las instrucciones de
desamarre del Prctico.
Criterios de Desempeo:
1. Las instrucciones de amarra de la nave son recibidas del Prctico, verificando su
comprensin con una respuesta al prctico (por ejemplo, comprendido, fuerte y
claro).
2. El rea de trabajo asignada es chequeada visualmente, detectando posibles
problemas para la realizacin de la faena, informando al Prctico
3. En caso de dudas, pregunta hasta aclarar la duda.
3.- Ubicar y chequear el rea de trabajo del
desamarre que le corresponda.
Criterios de Desempeo:
1. El lugar de desamarre es chequeado, segn la planificacin entregada.
2. En caso de detectar anomalas, informa segn los procedimientos de la empresa
de forma oportuna.
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Nombre UCL: DESAMARRAR LAS ESPAS DE LA NAVE DE LA BITA DEL SITIO DE ATRAQUE.
Cdigo UCL: TMP009
Fecha de Vigencia: 02/08/2017 Estado Actual: Vigente
Actividades clave
4.- Largar las espas de amarre de la nave de
la bita del sitio de atraque.
Criterios de Desempeo:
1. La larga de las espas de amarre de la nave se realiza de forma secuencial,
asegurando que no se atasquen.
2. La larga de espas de amarre comienza con las de costado y termina con las de
proa y popa normalmente, pero la decisin depende de las indicaciones que
instruya el Prctico, segn las condiciones de desatraque.
3. En caso de dificultades climticas (marejadas) o por problemas en la sujecin de
la gasa a la bita (nudos correderos), la espa es cortada para su rpida salida, luego
de consulta al Prctico.
Competencias Conductuales
Nombre de la Competencia Indicadores de Conducta
Disciplina
Adaptarse a las polticas y procedimientos organizacionales.
Seguir instrucciones de forma precisa y comprometida.
Realiza las faenas de amarre y desamarre de naves segn las instrucciones recibidas por el Prctico y
cumpliendo con medidas de seguridad.
La faena se ejecuta optimizando los tiempos para cumplir las actividades instruidas.
Trabajo en Equipo/Cooperacin
Participar activamente en la consecucin de una meta comn, incluso cuando la colaboracin
conduce a una meta que no est directamente relacionada con el inters propio
Coordina con otros amarradores la realizacin de la faena, distribuyendo tareas segn las
capacidades propias y asegurando el logro de las actividades a implementar en la faena.
Apoya el trabajo de otros amarradores si observa que es necesario y no atenta contra la seguridad
personal.
Colabora cuando se le solicita apoyo para la realizacin de tareas acordes a su funcin.
Conocimientos
Conocimientos necesarios para realizar la competencia:
Bsicos:
Comprensin lectora literal y de inferencia bsica.
G
Comprensin y expresin comunicativa efectiva.
G
Operatoria matemtica equivalente a la formacin obligatoria escolar.
G
Tcnicos:
Caractersticas de las espas de nave y sus resistencias.
G
Distribucin de la infraestructura portuaria.
G
Conocimiento de las superficies de acopio de carga
G
Nomenclatura nutica.
G
Conocimientos de los procedimientos de seguridad en la operacin, determinados por la empresa.
G
Conocer manejo de situaciones crticas y planes de contingencia (en caso de incendios, terremotos, etc).
G
Caractersticas tcnicas de las herramientas y materiales que participan de la ejecucin de las faenas.
G
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ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN DE COMPETENCIAS
Para la evaluacin en situacin real de trabajo Para la evaluacin simulada
La evaluacin de las competencias laborales considera la
participacin voluntaria, informada y comprometida del
trabajador y la empresa.
Contar con el permiso y apoyo de la empresa en la que
trabaja el candidato a certificacin de competencias laborales.
Realizar a lo menos 3 observaciones en terreno del
desempeo de las competencias del trabajador, asegurando la
observacin de cada competencia a lo menos 2 veces.
Organizar las fechas y horarios de las observaciones de
terreno considerando los momentos en que se desempean las
unidades de competencia laboral a evaluar en el perfil y en
acuerdo con la empresa y el trabajador.
En el diseo de la pauta de entrevista de conocimiento,
seleccionar los saberes y precisarlos en funcin del uso
cotidiano de los conocimientos necesarios para desempear las
actividades clave de la UCL.
El diseo del set de observaciones en terreno se debe ajustar
a los criterios de desempeo de cada actividad clave.
En el diseo de la simulacin de habilidades y conocimientos
se recomienda usar una o ms situaciones laborales de
mediana o alta complejidad, con una pauta de evaluacin del
tipo de respuesta competente preestablecida para cada
situacin (rbrica de desempeo por rango de porcentaje de
logro de la competencia).
En el diseo de la evaluacin del jefe directo, par y
autoevaluacin usar los mismos elementos y criterios.
Incluir en el diseo de todos los instrumentos de evaluacin
las pautas de revisin, incluyendo rbricas por niveles de
desempeo.
Resguardar la seguridad propia del evaluador en el
desempeo del rol. Mantener constante comunicacin con el
candidato en el proceso de evaluacin y certificacin de
competencias laborales.
Mantener el portafolio de evaluacin en adecuado resguardo
durante todo el proceso.
Actuar de forma ntegra y tica durante todo el proceso,
aplicando criterio segn las situaciones puntuales buscando
resguardar la trasparencia y fe pbica del proceso en todo
momento.
Usar las mismas pautas e instrumentos de evaluacin que en la
situacin real de trabajo.
Mantener la cantidad de observaciones de desempeo de la
evaluacin en situacin real de trabajo.
Disear situaciones de simulacin que incluyan el desempeo
del total de las actividades clave de la unidad de competencia
laboral. Estas situaciones se presentan al candidato en el
contexto de la accin real de trabajo y usando los equipos y
materiales propios del desempeo de las actividades. Aplicar a lo
menos 2 de stas actividades de simulacin por UCL.
En caso de existir y contar con ellos, usar simuladores creados
para los fines de entrenamiento para la evaluacin de la UCL.
Aplicar la entrevista de conocimiento y la autoevaluacin de igual
forma que en situacin real de trabajo.
Aplicar la entrevista de jefe directo y par a jefes directos y pares
que hayan trabajado con el candidato en un plazo inferior a un
ao. Asegurar que los entrevistados hayan sido efectivamente
jefes y pares del candidato con evidencias indirectas pertinentes.
Mantener constante comunicacin con el candidato en el
proceso de evaluacin y certificacin de competencias laborales.
Mantener el portafolio de evaluacin en adecuado resguardo
durante todo el proceso.
Actuar de forma ntegra y tica durante todo el proceso,
aplicando criterio segn las situaciones puntuales buscando
resguardar la trasparencia y fe pbica del proceso en todo
momento.