Plan de Unidad Didctica

Autor de la Unidad
Nombres y Apellidos









Wilson Hernn Pisco Torres
Gloria Alexandra Hernndez Castillo
Harold Reinaldo Bohrquez Bravo
Lili Ariana Lpez Ortiz
Institucin Educativa Colegio Catumare
Ciudad, Departamento Villavicencio, Meta
Qu? - Descripcin general de la Unidad
Ttulo OIKOS
Resumen de la Unidad Actualmente, el estudio de los Ecosistemas es de gran importancia
dentro de la Ciencia y Tecnologa, ya que su objeto de
investigacin son los sistemas vivientes y las relaciones que
establece con los dems organismos para mantener la vida y el
medio que habitan.
rea Ciencias Naturales
Temas principales Qu es ecosistema y sus componentes?
Por qu? Fundamentos de la Unidad




Estndares Curriculares Caracterizo ecosistemas y analizo el equilibrio dinmico
entre sus poblaciones.
Objetivos de Aprendizaje 1. Fomentar las actitudes y comportamientos responsables,
crticos y conscientes frente a la conservacin del medio
ambiente.
2. Aplicar las leyes naturales, los conceptos y las teoras
cientficas en la resolucin de problemas.
3. Desarrollar hbitos y actitudes de inquietud y curiosidad
hacia el conocimiento hacia la naturaleza y del medio
ambiente.
Resultados/Productos de
aprendizaje
Identifico condiciones de cambio y de equilibrio en los seres
vivos y en los ecosistemas
Evalo el potencial de los recursos naturales, la forma
como se ha utilizado en desarrollos tecnolgicos y las
consecuencias de la accin del ser humano sobre ellos.
Quin? - Direccin de la Unidad
Grado Sexto de bachillerato
Perfil del estudiante
Habilidades prerrequisito Identifica estructuras de los seres vivos que les permite
desarrollarse en un entorno y que puedo utilizar como
criterios de clasificacin.
Identifico transformaciones en mi entorno a partir de la
aplicacin de algunos principios fsicos qumicos y
biolgicos que permiten el desarrollo de tecnologa.
Contexto Social El Colegio departamental Catumare es una institucin educativa
oficial y pblica con niveles de pre-escolar y media tcnica, que
forma jvenes emprendedores, competentes, solidarios, con
sentido de pertenencia proyectando soluciones a la problemtica
social, cultural, econmica, poltica y del medio ambiente
mediante la creatividad con fundamento en un modelo
pedaggico de tipo social cognitivo.





La institucin cuenta con seis sedes, la Principal, San Jorge, Nuevo
horizonte, Len XIII, Rochela y Campestre. Esta ltima se
encuentra situada en el barrio Catumare, consta con un total
aproximado de 700 estudiantes de estratos 0, 1 y 2 que se
encuentran matriculados desde el grado sexto hasta el grado
once.
Dnde? Cundo? Escenario de la Unidad.
Lugar Aula de clase y otros lugares
Tiempo aproximado 120 - minutos de clase
Cmo? Detalles de la Unidad
Metodologa de
aprendizaje

Modelos Pedaggico Problmico.

Consiste en el enfrentamiento de los estudiantes a contradicciones
que deben resolver con activa participacin de forma
independiente y colaborativo, a fin de lograr el ms real y
provechoso aprendizaje que se traduzca en tres elementos
integradores de su personalidad: aprender a aprender, aprender a
ser y aprender a hacer.


Aprendizaje cooperativo.

Es un enfoque que trata de organizar las actividades dentro del
aula para convertirlas en una experiencia social y acadmica de
aprendizaje. Los estudiantes trabajan en grupo para realizar las
tareas de manera colectiva.



Procedimientos Instruccionales (basado en el modelo de aprendizaje y mtodos seleccionados)
Lnea de Actividades del Actividades del Herramientas didcticas




Tiempo Estudiante Docente




3 minutos







5 minutos








10 minutos













12 minutos





15 minutos







20 minutos


Participa, escucha y
reflexiona






Presta atencin y
contesta






Toma de apuntes y
sigue instrucciones











Participa activamente






Realiza mapas
mentales





Desarrolla las
actividades propuestas

Saludo y Oracin







Llamado a lista







Orientacin del
trabajo de clase











Actividad de
motivacin





Explicacin del tema





Trabajo individual



http://iecolcatumare.weebly.com/




















Estrategias Adicionales para atender las necesidades de los estudiantes
El tiempo de aprendizaje para este tema es de una clase de dos horas con evaluacin del
trabajo al finalizar la actividad.
Evaluacin
Resumen de la evaluacin
La evaluacin se realizar en tres partes:
Inicialmente se desarrollar una actividad de motivacin para determinar los conocimientos previos
que tiene el estudiante sobre la temtica.
Durante la Unidad, la actividad est enfocada en ingresar a weebly e interactuar con las actividades
all presentadas, la cual permitir a travs de una gran variedad de opciones, complementar su
aprendizaje.
Finalmente participar en un foro donde podrn socializar sus conocimientos acerca de la unidad y
establecer los logros alcanzados.

Plan de Evaluacin
Antes de empezar la
unidad
Actividad de motivacin a partir de imgenes, la cual se realizar en
una presentacin photoscape.
Durante la unidad
Se utilizar un OVA objeto virtual de aprendizaje diseado para
complementar el trabajo en clase, utilizando weebly como
herramienta macro del trabajo.

http://iecolcatumare.weebly.com/

Despus de finalizar la
unidad
Socializar los resultados del trabajo realizado en clase a travs de un
foro y se evaluar a partir de la rbrica dada a los estudiantes.
Materiales y Recursos TIC
Hardware
Computador, tablero digital, televisor, proyector, parlantes, micrfono
Software




Weebly, powtoons, inspiration 9, photoscape, hotpotatoes
Materiales impresos
Recursos en lnea Weebly http://www.weebly.com/?lang=es

Powtoons http://www.powtoon.com/

inspiration 9 http://www.inspiration.com/Inspiration

photoscape http://www.photoscape.org/ps/main/index.php

hotpotatoes https://hotpot.uvic.ca/

popplet http://popplet.com/


Otros recursos





Anexos