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1.

PRESENTACIN DE LA ASIGNATURA
2.CONTEXTUALIZACIN EN EL PLAN DE ESTUDIOS
ASIGNATURA DE GRADO:
SOCIEDAD DEL
CONOCIMIENTO,
TECNOLOGA Y
EDUCACIN
Curso 2014/2015
(Cdigo:6390103-)

Esta es una asignatura comn a los Grados de Educacin Social y de Pedagoga, ya que sus contenidos han sido considerados
bsicos para las dos titulaciones.

La irrupcin meterica de las Tecnologas de la Informacin y de la Comunicacin, y en especial su ms notorio vstago, Internet,
han transformado en apenas treinta aos las sociedades contemporneas con una radicalidad, efectiva y potencial, que no tiene
precedentes en la historia de las relaciones entre las innovaciones tecnolgicas y la evolucin social. Todos los mbitos han sido
profundamente afectados, la economa productiva y financiera, la poltica (a un ritmo ms lento, pero con unas posibilidades de
innovacin inmensas) y, el tema que ocupa a este libro, la cultura, en sus tres facetas, la produccin, el consumo y la distribucin,
dentro de las cuales la educacin ha jugado un papel fundamental y es probable que siga jugndolo en el futuro pero tras un
inevitable proceso de autoreflexin y, tambin, en gran medida, de reinvencin. Los textos que componen este libro, unos escritos
ad hoc y otros recopilados de entre la innumerable produccin terica sobre la materia, pretenden ofrecer al lector una visin de
conjunto de la revolucin de las TIC revolucin no tanto en el sentido histrico habitual de sustitucin de unos poderes
socieconmicos o polticos por otros (aunque algo hay, y podr haber, tambin de esto) como en el literal de 'revolver' todo lo
establecido centrada en la produccin y enseanza de la cultura y en como se ven afectadas las relaciones sociales, que son,
conjuntamente, su causa y efecto. Se ha intentado ofrecer una visin general de los cambios tcnicos y culturales que, quiz de
modo un poco exagerado y publicitario, dan lugar a una nueva sociedad, la Sociedad de Conocimiento, y una descripcin, sin
pretensin de exhaustividad, de la muy variada y novedosa temtica tcnica y relacional que incorpora.




Sociedad del Conocimiento, Tecnologa y Educacin es una asignatura de Formacin bsica de Primer Curso, primer
cuatrimestre, de las titulaciones de Grado de Pedagoga y Educacin Social. Tiene 6 crditos ECTS.

Esta asignatura est virtualizada. Su curso virtual permite la comunicacin entre el equipo docente, el profesorado tutor y los
estudiantes. Se considera esencial el acceso peridico al curso virtual, ya que es el lugar donde figuran informaciones e
instrucciones para el estudio de contenidos y la elaboracin de actividades, as como videoclases, documentos, etc. que guan y
facilitan el aprendizaje.

Sociedad del Conocimiento, Tecnologa y Educacin contribuye a la formacin bsica en los Ttulos de Grado de Pedagoga y
Educacin Social, entre otras, a travs del desarrollo de las competencias que a continuacin se describen:

Competencias genricas de los Grados (UNED).
3.REQUISITOS PREVIOS REQUERIDOS PARA CURSAR LA ASIGNATURA
4.RESULTADOS DE APRENDIZAJE


La asignatura ayuda a desarrollar, sobre todo, la competencia genrica: Desarrollar procesos cognitivos superiores, la
competencia genrica: Gestionar procesos de mejora, calidad e innovacin, y la competencia genrica: Utilizar de forma eficaz y
sostenible las herramientas y recursos de la sociedad del conocimiento.

Competencias especficas del grado de Educacin Social.

Ayuda a desarrollar la competencia: Disear y desarrollar procesos de participacin social y desarrollo comunitario, y la
competencia: Elaborar y gestionar medios y recursos para la intervencin socioeducativa

Competencias especficas del Grado de Pedagoga.

Ayuda a desarrollar la competencia: Disear planes, programas, proyectos, acciones y recursos adaptados a los distintos niveles
del sistema educativo, en las modalidades presenciales y virtuales; la competencia: Disear programas, proyectos y propuestas
innovadoras de formacin y desarrollo de recursos formativos en contextos laborales, en las modalidades presenciales y
virtuales, y la competencia: Analizar, disear y evaluar las aplicaciones de las tecnologas de la informacin y la comunicacin
asociadas a los procesos educativos y formativos".

Es muy conveniente la utilizacin de un ordenador con conexin a Internet.


En relacin con el desarrollo de procesos cognitivos superiores:


Adquisicin de conocimiento terico-prcticos que impliquen experiencias de conexin, uso y participacin en Internet.
Utilizar conceptos tericos de una forma precisa en sus propios contextos.
Capacidad de razonamiento y utilizacin de argumentos, ms all de opiniones o vaguedades generales, o de la
emisin de juicios de valor no fundamentados.
En relacin con la gestin de procesos de mejora, calidad e innovacin:
Utilizacin de herramientas y recursos para la lecto-escritura en Internet.
Mejorar la propia pericia en el uso y comprensin de las TIC.
Ser capaz de comunicarse, establecer relaciones y vnculos sociales, as como acceder a fuentes de informacin y
comunicacin en la Red.
En relacin con la utilizacin de forma eficaz de las herramientas y recursos de la sociedad del conocimiento:
Mejorar la propia pericia en el uso de herramientas y recursos digitales.
Familiarizacin con distintos tipos de espacios y prcticas digitales que implican comunicacin y participacin.
Conocimiento de la repercusin que Internet tiene para la educacin.
Deteccin de problemas y obstculos para la innovacin.
En relacin con el diseo y desarrollo de procesos de participacin socio comunitarios, ms propios del Grado de Educacin
social:
Tomar conciencia de los modos en que los medios digitales y electrnicos desarrollan y crean nuevas
formas de participacin social.
Reduccin del alcance de la brecha digital.
En relacin con la elaboracin y gestin de medios y recursos para la intervencin socioeducativa, ms propios del Grado de
Educacin Social:
5.CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
6.EQUIPO DOCENTE
7.METODOLOGA Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Aplicacin del conocimiento adquirido en intervenciones socioeducativas que impliquen acceso a la
informacin y procesos comunicativos propios del entorno Internet.
Prctica en el uso de los nuevos alfabetismos "en lnea".
En relacin con el diseo de planes, programas, proyectos, acciones y recursos adaptados a los distintos niveles del sistema
educativo, ms propios del Grado de Pedagoga:
Conocimiento de la propia mentalidad y el nivel de destreza en relacin con las TIC.
Identificacin de los problemas que pueden generarse en las instituciones educativas cuando se usan las TIC, y
conocimiento de diversos cursos de accin eficaces.
En relacin con el anlisis, diseo y evaluacin de aplicaciones de las tecnologas de la informacin y la comunicacin asociadas
a los procesos educativos y formativos, ms propios del Grado de Pedagoga:
Creacin de proyectos que impliquen alfabetismos digitales de uso popular.
Consecuencias de la propia presencia en Internet en relacin con las identidades digitales.
Recursos par la lectura y escritura 'en lnea'.

Indice de contenidos.
1. Sociedad del Conocimiento. Ana Sacristn.
2. Alfabetismos antiguos y nuevos. Ana Sacristn
3. Ciberespacio y redes. Ana Sacristn.
4. Identidades digitales: lmites poco claros. Dolors Reig y Gabriela Fretes.
5. Qu dice la Red de ti? Gens Roca.
6. Sociedad conectada en la blogosfera. Sonia Santovea.
7. Remix: La nueva escritura popular. Michele Knobel y Colin Lankshear.
8. Aprender a leer en la red: Recursos para leer. Daniel Cassany.
9. Aprender a escribir en la Red: Recursos para escribir. Daniel Cassany.
10. TIC e innovacin en la educacin escolar espaola. Estado y perspectivas. Carlos Sigals, Josep M. Momin y Julio
Meneses.

ANA SACRISTAN LUCAS


SONIA MARIA SANTOVEA CASAL
8.EVALUACIN
9.BIBLIOGRAFA BSICA
10.BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
11.RECURSOS DE APOYO

El desarrollo de la asignatura Sociedad del Conocimiento, Tecnologa y Educacin utiliza metodologas propias de la
educacin a distancia, la enseanza virtualizada y el aprendizaje autnomo, con apoyo del profesorado y de las TIC.
La metodologa de enseanza-aprendizaje est basada en el conocimiento de los contenidos tericos, as como en la
realizacin de actividades prcticas de evaluacin continua, que tendrn carcter voluntario. Los estudiantes podrn
presentarse a los exmenes sin haber realizado ninguna.
En la Gua de Estudio de la asignatura se especificarn, a principios de curso, las caractersticas de las actividades
voluntarias.

El examen consistir en una prueba tipo test.


**Importante: Las pruebas presenciales de Reserva, Centros penitenciarios, Amrica y Guinea y cualquier otro examen de
carcter especial, como la convocatoria de Diciembre, constarn de dos temas de desarrollo a elegir entre los tres que se
propongan. Cada una de las preguntas valdr 5 puntos. Para superar el examen ser necesario obtener un mnimo de 5 puntos.

En la evaluacin final de la asignatura se tendr en cuenta la calificacin obtenida en la prueba presencial y la lograda en las
actividades de evaluacin continua voluntarias, que se sumarn siempre y cuando el examen est calificado con, al menos, un
aprobado 5. La suma de las notas de las actividades y la del examen totalizar 10 puntos.


Comentarios y anexos:
Ttulo del libro obligatorio de estudio:
"Sociedad del Conocimiento, Tecnologa y Educacin".
Autores:
Ana Sacristn (ed.), Daniel Cassany, Michele Knobel y Colin Lankshear, Dolors Reig y Gabriela Fretes, Gens Roca, Sonia
Santovea, Carlos Sigals, Josep M. Momin y Julio Meneses.
Editorial:
Ediciones Morata, Madrid 2013.
Este libro cubre todo el programa de la asignatura. Estar disponible en el mercado en el mes de Julio de 2013.


Comentarios y anexos:
La bibliografa complementaria podr consultarse en la Gua de Estudio de la asignatura, que estar disponible a principios de curso.
Los materiales para la informacin y estudio de la asignatura son:

12.TUTORIZACIN

- Gua General de la asignatura. Es deber de los estudiantes conocer los contenidos de esta Gua, en especial, de todas aquellas
informaciones relativas al programa de estudio y la bibliografa obligatoria de estudio.

- Gua de Estudio: Ampla y especifica la informacin de esta Gua general. Se encontrar disponible en el Curso Virtual de la
asignatura a comienzo del curso.

Es deber de los estudiantes conocer los contendos de la Gua de Estudio, en especial, de todas aquellas informaciones relativas
al programa de estudio, bibliografa obligatoria, plan de actividades optativas de evaluacin continua, plazos y sistema de entrega,
fechas de exmenes y correccin de exmenes y actividades.

- Curso virtual: a travs de l se pondr a disposicin de los estudiantes la Gua de estudio, as como informacin, ayuda,
instrucciones, videoclases, etc., para estudiar la asignatura. Tiene distintos foros (de consultas generales, de estudiantes, de
contenidos, etc.) destinados a la comunicacin, informacin e interaccin mutua. Se accede al comienzo del curso, con usuario y
contrasea autorizados.


EQUIPO DOCENTE Y TUTOR DE APOYO EN RED (TAR).



- Ana Sacristn Lucas. (Responsable de la asignatura).
- Sonia Santovea Casal.

- Ral Santiago Campin,Tutor de Apoyo en Red (TAR).

Las profesoras Sonia Santovea y Ana Sacristn pertenecen al Departamento de Didctica, Organizacin Escolar y
Didcticas Especiales de la Facultad de Educacin de la UNED.

El profesor Ral Santiago Campin es responsable de virtualizacin del Centro Asociado de la UNED de Tudela.
Los estudiantes podrn ponerse en contacto con el Equipo docente a travs de los diferentes medios que se indican a
continuacin:
- Ana Sacristn Lucas.

Facultad de Educacin. C/ Juan del Rosal, 14. Dpcho. 245, 28040 Madrid

Horario de atencin telefnica a los estudiantes: Mircoles por la tarde, de 17 a 20 horas. Telfono directo: 91 398 76 96.
Correo electrnico: asacristan@edu.uned.es

- Sonia M Santovea Casal.

Facultad de Educacin. C/ Juan del Rosal, 14, Dpcho. 234, 28040 Madrid, Spain
Horario de atencin telefnica a los estudiantes: Mircoles de 10.00 a 14.00 horas.Telfono directo: 91 398 88 43.
Correo electrnico: ssantovena@edu.uned.es
Para todo lo relativo a pruebas de evaluacin y exmenes: Correo electrnico de la asignatura: conocimiento@edu.uned.es