Programa de formacin: Asesora para el uso de las TIC en
la formacin
GUA DE APRENDIZAJE: ACTIVIDAD N. 2
Taller
Fecha: Octubre de 2012 Versin 1.0 Pgina 1 de 3
1. IDENTIFICACIN DE LA GUA DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD N. 2: Taller
Duracin: 3 horas Competencia Resultado de Aprendizaje Orientar procesos formativos en la metodologa a distancia con base en los planes de estudio. Analizar la naturaleza y el rol que cumplen maestro- estudiante como actores principales de un proceso formativo mediado por las tecnologas.
2. PRESENTACIN Ser un profesor creativo, innovador, recursivo, crtico e investigador; as como comprender la forma como sus estudiantes desarrollan procesos cognitivos al aprender, es de vital importancia para orientar un proceso mediado por las tecnologas. As que por medio de la actividad propuesta usted podr poner en prctica todas estas habilidades, para as lograr el resultado propuesto.
Es importante que lea con atencin, observe, reflexione, analice, asocie con su experiencia y elabore el producto solicitado con originalidad, creatividad, sustentando manejo y claridad, tanto de los conceptos, como de la herramienta TIC seleccionada. En caso de que no pueda manejar la herramienta TIC que escogi, consulte tutoriales en la red y ponga en prctica toda su recursividad como maestro del S.XXI.
Adems de lo significativo que puede ser para usted aprender por medio del planteamiento de problemas y la reflexin analtica sobre los mismos, el valor agregado de esta actividad es que usted podr empezar a explorar poniendo a prueba su recursividad, herramientas TIC que luego le sern de utilidad para implementar en sus clases. En adicin, se le brinda la oportunidad de compartir su producto final con sus compaeros de curso, para que de tal forma, mediante un proceso de retroalimentacin se beneficie el aprendizaje colaborativo en la clase.
3. CONOCIMIENTOS PREVIOS
Pensamiento crtico Creatividad
Servicio Nacional de Aprendizaje SENA
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Taller
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Cerebro Aprendizaje significativo Estilos de aprendizaje Inteligencias Mltiples Innovacin
4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Taller
Descripcin: Escoja una de las tres opciones referenciadas. Tenga en cuenta que usted deber desarrollar el resto de la actividad basado en la opcin escogida. Realice el test de las inteligencias mltiples de Howard Gardner que contiene alrededor de 100 preguntas, el cual se encuentra en el link referenciado. Al obtener su tipo de inteligencia, escoja una herramienta TIC que corresponda a su estilo, segn lo aprendido en la unidad. Utilice dicha herramienta para mostrar de una forma diferente e innovadora, una reflexin analtica y argumentada de la opcin escogida en el punto 1. Realice el producto y obtenga un link o archivo final. Luego, comparta dicho link o archivo en el diario dispuesto para tal fin, localizado en el espacio de la actividad.
Tcnica(s) Didctica(s): Prctica, aprendizaje basado en problemas y estudio de caso.
Ambiente requerido: Virtual, mediante la plataforma Blackboard
Material requerido: Unidad 2: Profesor y estudiante en la era tecnolgica. Nuevos roles. Nuevos retos.
Recursos adicionales: Herramienta TIC seleccionada y test de las inteligencias mltiples de Howard Gardner.
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Taller
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5. EVIDENCIAS Y EVALUACIN
Criterio de evaluacin: Analiza la naturaleza y el rol que cumplen maestro- estudiante como actores principales de un proceso formativo mediado por las tecnologas.
Producto entregable: Archivo o vnculo que cumpla las condiciones establecidas.
Forma de entrega: Diario dispuesto para la actividad
Valor: 100 puntos 15% del total del curso.
CONTROL DEL DOCUMENTO Nombre Cargo Dependencia Fecha
Autor Mnica Osorio Martnez Asesora Pedaggica Centro de Desarrollo Agroempresarial 25 de Octubre de 2012
NOTA: Para el desarrollo correcto de la actividad debe leer tanto esta gua como el documento con el paso a paso de la actividad, adjunto tambin en la carpeta Actividad Unidad 2.