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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CONTABLES ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS


GUIA INTEGRADA DE ACTIVIDADES 107028 Legislacin y entorno competitivo en contextos globales


Resumen fase anlisis de contenido
Fase 3 Anlisis de contenido
Entorno Entorno de aprendizaje colaborativo
Referen
cias
Bibliogr
ficas
Banco Mundial (2012). Nuevos instrumentos para el desarrollo mundial. Recuperado
de:
http://www.un.org/en/development/desa/policy/wess/wess_archive/2010wess_sp.pdf
Steiner, R. (2014).Taxation and economic Growth in Colombia. Recuperado de:
http://publications.iadb.org/bitstream/handle/11319/6379/Taxation%20and%20Econo
mic%20Growth%20in%20Colombia%20FINAL.pdf?sequence=1
Steiner, R & Caas, A. (2013). Tributacin y equidad en Colombia. Recuperado de:
http://www.fedesarrollo.org.co/wp-content/uploads/2011/08/Tributaci%C3%B3n-y-
Equidad-en-ColombiaSteinerFinal-2.pdf
Zaintek. (2004). Servicios avanzados de vigilancia tecnolgica e inteligencia
competitiva en Pymes: El caso Zaintek. Revista Hispana de Competencia Competitiva.
3(9) ,31-34.
Fuente: La autora

Para realizar un ensayo analtico y comparativo de los temas de la unidad 1 el grupo
realizar las siguientes actividades:

Cada uno de los integrantes selecciona un rol ya sea moderador, secretario o lder.
Los compaeros restantes apoyaran los tres roles seleccionados. Es necesario que
los roles se roten entre los integrantes del equipo de trabajo en cada fase.
Cada estudiante Construye y sube al foro las respuesta a las siguientes preguntas:
1. De acuerdo a las experiencias de pases y empresas multinacionales y
transnacionales Cmo se pueden lograr altos niveles de competitividad en los
contextos globales? (Haga mencin por lo menos a tres casos y de las herramientas
de inteligencia competitiva que se pueden emplear)
2. A partir de las obligaciones legales que deben cumplir los empresarios en los
diferentes pases. Existen mayores oportunidades para unos pases que para otros
para ser ms competitivos? Justifique su respuesta (realice por lo menos la
comparacin entre las obligaciones de tres pases).
3. La forma de medicin de la competitividad que actualmente existe es justa para
todos los pases? Justifique su respuesta (cite por lo menos tres formas de medicin
y sus caractersticas).
Cada uno de los estudiantes realiza una revisin de los aportes de los compaeros y
los compara frente al aporte personal, para luego expresar argumentos que
fortalecen o cambian su postura inicial. Esta actividad se repite las veces que sean
necesarias hasta llegar a acuerdos entre el grupo. Es necesario que la construccin
final se base en una argumentacin y no en supuestos. En esta etapa es importante la
participacin permanente del moderador para regular las participaciones, no perder

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el horizonte del tema, lograr que se mantenga el respeto y la cortesa y se llegue a
acuerdos finales.
Una vez se llegue a acuerdos en relacin a las preguntas planteadas, se construye un
ensayo como resultado del debate. En esta etapa es importante la participacin del
secretario quien lograr incluir en el ensayo los principales aportes y los acuerdos
reales a los que se llegue. Por lo tanto durante el debate debe estar muy atento a las
conclusiones que se generen y en el desarrollo del ensayo al uso adecuado de las
normas APA-
El secretario pone a consideracin del equipo de trabajo el borrador del ensayo y
cada uno realiza las correcciones que considere pertinentes. El trabajo a entregar
debe tener 12 pginas distribuidas de la siguiente forma:

Primera pgina: Portada
Pgina 2-4: Objetivos y respuesta a la primera pregunta (mnimo 7 citas)
Pgina 5-7 Respuesta a la segunda pregunta (mnimo 7 citas)
Pgina 8-10 Respuesta a la tercera pregunta (mnimo 7 citas)
Pgina 11: Conclusiones
Pgina 12: Referencias (mnimo 21)

Cuando el ensayo est listo ser el lder, quin haga la entrega final en el entorno de
evaluacin y seguimiento denominado Fase 3 Anlisis de contenido e informar
a sus compaeros de la entrega.
Una vez terminada la fase todos los estudiantes deben ingresar al E- portafolio en el
entorno de evaluacin y seguimiento y consignar all la autoevaluacin.


Producto 3:
El producto final de la actividad es un ensayo en un documento Word con el uso de
las normas APA y con la citacin y referencias de todos los conceptos y teoras que se
tomen de los autores.


Rbrica Analtica de Evaluacin
Legislacin y entorno competitivo en contextos globales 107028

Fase 3.
Anlisis de
contenido

No presenta argumentos,
comparaciones, distinciones y
anlisis.
(0 puntos)
Presenta argumentos,
comparaciones,
distinciones y anlisis pero
falt fortalecerlos para
que el producto lograra la
calidad esperada.
(15 puntos)
Los argumentos que utiliza
en las comparaciones,
distinciones y anlisis son
suficientes para entregar un
producto de calidad.
(25 puntos)
25

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No presenta conclusiones
como resultado de un debate
(0 puntos)
El debate no logr dar
conclusiones pertinentes y
en profundidad.
(15 puntos)
Las conclusiones son el
resultado de un apropiado
debate argumentativo entre
los integrantes.
(25 puntos)
25
No hubo una muy buena
participacin ni profundidad en
la misma
(0 puntos)
.
Existi participacin y
aportes pero no en
profundidad ni fueron
suficientes para la
construccin del
documento final.
(15 puntos)

Hubo una muy buena
participacin individual y
aportes en profundidad para
la construccin del
documento final.
(25 puntos)

25
No utilizaron en forma
adecuada las normas APA
(0 puntos)
Avanzaron en el
cumplimiento de las
normas APA, pero an
deben fortalecerlas.
(5 puntos)
La normas APA son
adecuadas
(10 puntos)
10
Puntuacin intermedia
85
puntos