PREGUNTAS DE INICIO

PREGUNTAS QUE AYUDAN A

INICIAR EL PROCESO DE
INDAGACIN:
Hay algo que llame especialmente tu
atencin de lo que lemos?
(escuchamos, observamos)
Podras formular una pregunta en
relacin a?
!e fi"aron lo que dice en#? Hay
algo que les llam la atencin?, algo
que les pare$ca especialmente
importante?
PREGUNTAS QUE AYUDAN A
INICIAR EL DILOGO EN LA
INDAGACIN
%&ulanito', t( hiciste esta pregunta
Puedes decirnos por qu) te llam la
atencin ese punto?
*n qu) estabas pensando cuando
hiciste esa pregunta?
+e la pregunta que hiciste, tendras
alguna respuesta tentativa?
,lguien quisiera decirnos cmo
contestara esa pregunta?
AYUDAR A LOS ESTUDIANTES A QUE SE EXPRESEN ELLOS
MISMOS: CLARIFICACIN Y REFORMULACIN
Parece que estas diciendo
Pudiera ser que?
-*stas diciendo que?
*sto es lo que te he escuchado decir
.e da la impresin de que
/onforme a lo que escucho, estas diciendo que
,s que como t( lo ves
/orrgeme si me equivoco, pero no es esto?
*ntonces, desde tu punto de vista
0o que yo entiendo de lo que dices es
*stoy en lo cierto al asumir que lo que est1s diciendo es?
!era ra$onable el e2presar tu posicin as?
.e pregunto si lo que estas diciendo podra ponerse de este modo
,yudara si e2preso lo que di"iste de este modo?
Podras dar un e"emplo de eso que dices?
,lguien puede e2plicar lo que dice con otras palabras?
,lguien tiene una pregunta para?
PREGUNTAS DE SEGUIMIENTO:
PREGUNTAS PARA ALENTAR EL
DILOGO FILOSFICO
3u) quieres decir con esa e2presin?
3u) ra$ones tienes para decir eso?
Por qu) estas en acuerdo o (desacuerdo) con ese
punto?
/mo estas definiendo el t)rmino que acabas de
usar?, /mo est1s usando la palabra?
Podras dar un e"emplo de eso que dices?
0o que estas diciendo ahora es coherente con lo que
habas dicho antes?
Podras aclarar esa afirmacin?
/uando di"iste eso, 3u) implicaban tus
afirmaciones?
3u) se sigue de lo que acabas de decir?
!era posible que t( y )l se estuvieran
contradiciendo?
*stas seguro de que no te estas contradiciendo?
OBTENER PUNTOS DE VISTA U
OPINIONES
Por qu) encontraste interesante ese punto de vista
en particular?
*stas familiari$ado con incidentes de ese tipo?
/on qu) puntos de vista estas de acuerdo y con
cu1les no?
/mo te ayud esta parte de la historia para
entender el resto de ella?
Hay algo en este episodio que hayas encontrado
sorprendente o interesante?
Habla este episodio de algo que t( creas que
deberamos discutir?
EXPLICAR LOS PUNTOS DE VISTA DE LOS
ESTUDIANTES
0a idea que quieres e2presar es?
3u) puntos de los que has mencionado te gustara
enfati$ar?
,s que piensas que los siguientes puntos son
importantes
Podra resumir tu argumentacin de la manera
siguiente?
Podras darnos un resumen r1pido de los puntos
que est1s e2presando?
*sto es lo que yo entiendo como lo m1s sustancial
de lo que e2presaste
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3u) alternativas hay para la formulacin que hiciste?
INTERPRETACIN DE LO QUE SE EST SUGIRIENDO
O IMPLICANDO
+e lo que se ha dicho yo concluyo que
!i no me equivoco, tu posicin puede ser interpretada de esta
manera
/orrgeme si me equivoco, pero no estas diciendo en resumen
que?
+e lo que estas diciendo parece seguir lgicamente que
*st1s sugiriendo que?
*stas implicando que?
*stara distorsionado lo que dices si lo pongo de este modo?
5nterpreto lo que quieres decir del modo siguiente
Podemos poner lo que quieres decir de este modo#?
Puedes e2plicar lo que quieres decir con lo que acabas de
decir?
!i lo que estas diciendo es correcto no se seguira de ello
que?
!i lo que estas diciendo es correcto cmo e2plicas el hecho de
que?
*n vista de lo que has e2presado, 6o piensas que?
*n vista de lo que has e2presado, /rees que?
/reo que lo que acabas de decir es significativo o no lo es
porque
.e parece que las implicaciones de lo que di"iste son enormes
porque
*staras en desacuerdo con esta interpretacin de lo que di"iste?
BUSCAR LA COHERENCIA
Poco antes, cuando usaste la palabra, no la
usaste en un sentido bastante diferente al que
est1s usando ahora?
*st1n en realidad en desacuerdo uno con otro,
o simplemente est1n diciendo la misma cosa
pero de dos maneras diferentes?
.e parece que hay una contradiccin directa
entre estos dos puntos de vista
Por supuesto que tus puntos de vista son
coherentes7 pero a(n as podras estar
equivocado porque
PEDIR DEFINICIONES
/u1ndo usas la palabra, qu) quieres
decir?
Podras definir la palabra, que
acabas de utili$ar?
, que se refiere la palabra?
!i una cosa es un # /u1les son sus
caractersticas principales?
BUSCAR PRESUPOSICIONES
6o estas dando por supuesto que?
0o que dices no presupone que?
0o que dices no se basa en la nocin de
que?
0o que acabas de decir est1 basado en tu
creencia de que?
+iras eso si no creyeras tambi)n que?
DETECTAR FALACIAS
&alacia es un error del pensamiento, o de un
pensamiento descuidado# *"# %!eguro que creo
lo que dice a cerca de poltica# +espu)s de
todo, )l es el me"or delantero en la liga de
futbol'# 0a falacia consiste en apelar a una
autoridad cuando la persona en cuestin no es
una autoridad en esa cuestin en particular#
PEDIR RAZONES
/u1les son las ra$ones en las que te apoyas para decir
eso?
3u) te hace pensar que?
*n que te basas para creer que?
Podras ofrecer un argumento para apoyar tu afirmacin
de que?
Por qu) dices eso?
Por qu) crees que tu punto de vista es correcto?
3u) puedes decir en defensa de tu punto de vista?
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Hay algo que puedas decir para probar que tu punto de
vista es correcto?
Podras decirnos por qu) crees que es de ese modo?
PEDIR A LOS ESTUDIANTES QUE DIGAN CMO LO SABEN?
*s diferente pedir ra$ones a pedir que e2pliquen cmo saben lo que saben,
ya que de esta manera se les pide que e2pliquen su proceso de
conocimiento#
/mo lo sabes?
OBTENER Y ANALIZAR ALTERNATIVAS
Hay algunas personas que piensan que
,ceptas que fueran posibles otras creencias sobre este mismo tema?
+e que otro modo puede verse este asunto?
,lguien tiene un punto de vista diferente?!upn que alguien quisiera
contradecir tu punto de vista 3u) posicin tomara?
Hay circunstancias en las que tu opinin sera incorrecta?
Hay otras maneras de ver este asunto que sean m1s crebles?
*s posible que haya otras e2plicaciones adem1s de las tuyas?
6o podra ser tambi)n que?
3u) pasara si alguien sugiriera que?
PREGUNTAS PARA RECAPITULAR EL PROCESO DE INDAGACIN
+e todo lo que hemos dicho podramos proponer una respuesta para la pregunta?
,lguien podra se9alar los puntos mas relevantes de nuestra discusin?
+espu)s de lo que hemos estado hablando, ,lguien tiene una nueva pregunta para el grupo?
*n qu) se quedan pensando?
,lguien podra decir cual fue la pregunta con la que iniciamos nuestro di1logo, y cmo fue que llegamos a plantear que?
3u) preguntas podran ayudarnos a entender un poco m1s acerca de?
Podramos decir que qued contestada la pregunta inicial? Por qu) s?, Por qu) no?
Tip PREGUNTA PARA EL NECIO O TERCO
3u) crees que te dira alguien que no est1 de acuerdo con lo que est1s diciendo
: