CRITICISMO MUSICAL

La crtica musical se puede definir de manera amplia o estrecha. Entendida estrictamente, es un gnero
de la escritura profesional, por lo general creado para la publicacin del sistema, evaluar los aspectos de
la msica y la vida musical. Comentario Musical en diarios y otras publicaciones peridicas es crtica en
este sentido. En trminos ms generales, se trata de un tipo de pensamiento que puede ocurrir en la
escritura crtica profesional, pero tambin aparece en muchos otros mbitos. En este sentido ms amplio,
la crtica musical es un tipo de pensamiento que evala la msica y formula descripciones que son
relevantes para la evaluacin; esas cifras de pensamiento en la enseanza de la msica, la conversacin
sobre la msica, la reflexin privada, y varios gneros de la escritura, incluyendo historia de la msica,
solfeo y una biografa.
I. Cuestiones generales
1. Definicin.
2. Subjetividad y objetividad.
3. Lenguaje crtico.
4. Objetos.
5. El fenmeno histrico.
6. Los lmites y el futuro.
BIBLIOGRAFA


1. Definicin.
Aunque muchas referencias a la crtica musical implican la definicin estrecha, es importante entender la
crtica en trminos generales con el fin de ver la continuidad entre las diversas actividades de
interpretacin y evaluacin musical. Crtica periodstica profesional es un organismo especializado, si bien
visible, ejemplo de un fenmeno ms extendido. Los miembros de una audiencia discutir una actuacin
clsica durante un intervalo, los profesores de piano persuadir a sus estudiantes para favorecer a ciertos
estilos de actuacin y profesores de composicin que responden a proyectos de los estudiantes todos
participan en el discurso musical crtico, tan plenamente como el crtico de pago cuyas palabras
aparecern en un peridico o una revista. Una vez ms, un compositor que trabaja en una partitura, un
artista de la preparacin de una ejecucin o un oyente en un concierto normalmente participar en el
pensamiento crtico, a pesar de que no pueden expresar sus pensamientos o incluso formular sus ideas
crticas lingsticamente.
La crtica musical no incluye todos los tipos de evaluacin de la msica. La msica sirve para muchos
propsitos diferentes, tales como la adoracin, la publicidad, la terapia, el baile social, el mejoramiento de
los espacios pblicos y comerciales, y el desarrollo tcnico de los estudiantes de rendimiento. Las
sentencias de la utilidad de la msica para esos fines estn fuera de la crtica musical, ya que
normalmente concebido. Pero el concepto es flexible y sera imprudente para delimitar rgidamente. Y
algunos propsitos, usos o funciones de msica son relevantes a la crtica; fines tales como la
representacin y la expresin emocional a menudo se han dado cuenta de la crtica musical.
Tradiciones europeas de la msica de la crtica centrada en la msica de concierto y pera suelen tratar la
msica como un arte, al igual que todo el mundo las tradiciones fundamentales que se derivan de los
modelos europeos. En este discurso, la msica es una de las varias formas de arte, junto con la literatura,
las artes visuales, la arquitectura, el teatro y la danza, esta hiptesis refleja una formacin conceptual que
es histrica y geogrficamente especfico. A menudo, en la crtica musical, el objetivo central es evaluar y
describir la msica como arte, o como un objeto de la experiencia esttica. As, el concepto de crtica
musical vinculado con conceptos de arte y la esttica que son importantes en las culturas europeas y
europeos derivada pero que han sido persistentemente controversial y difcil dentro de esas culturas.
Debate complejo Gran parte de las discusiones filosficas de arte se refiere a las definiciones pertinentes
del arte y la experiencia esttica, y estas discusiones llevan directamente sobre la naturaleza de la crtica
(vase la Filosofa de la msica).

2. Subjetividad y objetividad.
Msica crtica presupone la competencia cultural, o lo que se puede llamar una funcin insider. Alguien
que hace juicios crticos acerca de la msica, ya sea como un crtico profesional o no, hay que pensar en la
msica como miembro de una comunidad a la que "pertenece" la msica, una comunidad en la que la
msica es importante. La pertenencia a una comunidad musical es un criterio de la validez del
pensamiento crtico acerca de la msica de esa comunidad. Este criterio, aunque esencial, es vaga,
dejando espacio para la controversia acerca de si, por ejemplo, una persona con amplia experiencia
literaria puede ser calificado para evaluar la msica en virtud de la experiencia generalizable en las artes,
o si un fondo ms especficamente musical es crucial. Pero, sin embargo, interpretarse en detalle, el
hecho de que el pensamiento crtico se origina en la sensibilidad de los miembros de una comunidad
musical o artstica se distingue claramente de mtodos objetivos o cientficos a la msica, que debe ser
abierta a practicar por cualquier persona, independientemente de la sensibilidad musical. Adems, los
destinatarios principales del discurso crtico es tambin delimitado por la pertenencia a una comunidad
apropiada. Los crticos escriben sobre la msica de su propio grupo, los otros miembros de ese grupo.
Juicios crticos de la msica provienen de experiencias. Ellos dependen de la experiencia del objeto de la
crtica, si una composicin, una actuacin, o algn fenmeno ms amplio, como un estilo. Pensamiento de
la Ilustracin, que sigue siendo influyente para las concepciones actuales de la crtica (sobre todo en la
esttica filosfica), tiende a enfatizar la separacin y autonoma de los individuos. Pensadores de la
Ilustracin, como es lgico, hizo hincapi en el origen de los juicios artsticos o estticos en las
experiencias de individuos distintos y enigmas que se encuentran en la relacin entre la subjetividad
individual y el carcter normativo de la sentencia: no es fcil ver cmo la experiencia personal de un
individuo puede dar lugar a una reclamacin que es vlido para los dems, la afirmacin de que tiene algo
as como la autoridad de un estado de hecho. Si la autoridad crtica es legtima, parece que debe haber
algo especial en la crtica, o de la experiencia, que explica la autoridad.
Algunas cuentas de autoridad crtica, desde la Ilustracin en adelante, se centran en la calidad de la
experiencia esttica desinteresada: experiencias estticas pueden llevar a juicios normativos, porque no
hay personal, contingentes, los rasgos variables de la crtica han afectado a la sentencia. Alguien que hace
un juicio crtico puede actuar como un buen representante de un pblico ms amplio, capaz de articular
juicios para ellos mediante la eliminacin de los sentimientos distintivos que separan a la crtica de los
dems. Immanuel Kant, en la cuenta de mejor -mirada de este tipo, destac la ausencia de deseo en la
contemplacin esttica como una forma de explicar cmo los juicios estticos podran ser universal. Kant
destac el contraste entre un mero informe de placer personal y el juicio de la belleza, siendo este ltimo
libre de deseo, por lo que se deriva de la naturaleza humana compartida, no contingente. Aunque las
experiencias de placer y la belleza son tanto subjetiva, slo el juicio de la belleza, debido a su ausencia de
la idiosincrasia individual, conlleva la implicacin de que los dems deben llegar a la misma conclusin.
Eduard Hanslick sigui esta tradicin en sus argumentos que las respuestas emocionales y corporales a la
msica, ya que varan segn los individuos, no puede contribuir a la belleza musical.
Otro enfoque se centra en los conocimientos especiales y la formacin que apoyan un juicio crtico, ya
que el conocimiento de la teora de la msica y la historia de la msica se dice que son cualidades
esenciales, para un crtico de msica profesional. El crtico de msica, as concebida, se convierte en un
representante de msicos experimentados y cultivadas, y puede actuar como un educador en relacin
con una diversa audiencia ms grande. Surge una tensin entre estos dos enfoques, una autoridad crtica
tierra en ausencia de la individualizacin, la otra autoridad crtica a tierra en el conocimiento y la
formacin que distinguir entre la crtica y muchas otras personas especiales. Problemas acerca de la
autoridad fundamental no son slo cuestiones sobre la explicacin filosfica adecuada de la prctica.
Estas cuestiones son internas a la cultura musical, la creacin de una ambivalencia caracterstica sobre la
crtica musical, sobre todo en sus formas ms profesional. Los miembros del pblico pueden preguntarse
por qu un oyente tiene la autoridad para tomar decisiones pblicas, y los msicos pueden preguntarse
por qu alguien que no es un msico distinguido practicante tiene la autoridad para juzgar trabajo de los
msicos. La ambivalencia acerca de la adecuacin de la comunicacin lingstica sobre la msica arroja
ms dudas sobre la autoridad de la crtica.
La crtica musical en sus formas profesionales, pblicas enfatiza y quizs exagera el aspecto individualista
del pensamiento crtico, la separacin de una persona del resto de la comunidad, dando una voz a la
persona y, al menos temporalmente, silenciando a los dems. Como esttica de la Ilustracin, la crtica
profesional crea un drama en curso del aislamiento de un pensador individual del resto de la audiencia
musical y llama la atencin a los rompecabezas acerca de su relacin. Este individualismo extremo es
probablemente engaosa como base para reflexiones generales sobre pensamiento crtico; atencin a las
prcticas evaluativas y descriptivo en curso que impregnan otras partes de la vida musical podra
proporcionar un equilibrio til. En muchos aspectos de la educacin musical, por ejemplo, los maestros se
comunican juicios crticos a lo establecido, la comunidad comparte las vistas ms que como producto del
pensamiento individual. Y la interpretacin crtica y el juicio a menudo tienen lugar en las conversaciones
informales, a travs del desarrollo compartido y ajuste de pensamiento ms que la reflexin aislada. Sin
embargo, la concepcin individualista de la crtica coincide con algunos otros aspectos de la cultura
musical europea y europeo derivado. Los crticos parecen compositores, solistas y directores en la
presentacin de los productos individualizados, articulados a una comunidad ms grande. Todas estas
prcticas crean y sostienen concepciones compartidas de la subjetividad individual. Mientras que el
pensamiento crtico no tiene por qu ser tan individualista y el aislamiento como la teora de la Ilustracin
o la crtica profesional, sugieren, las formas ms individualizadas de las crticas son ideolgicamente
congruentes con otros componentes de la cultura de la msica clsica.

3. Lenguaje crtico.
El pensamiento crtico puede dar forma a la experiencia, el desempeo o la composicin sin llegar a la
formulacin verbal explcita, y puede encontrar su expresin directa en el rendimiento, la composicin o
la compra de entradas para conciertos o grabaciones. Pero la crtica profesional de la msica por lo
general aparece en la escritura, y otros tipos de crtica encontramos la expresin lingstica tambin.
La crtica musical puede equilibrar la evaluacin y la descripcin, o se puede destacar uno sobre el otro. La
crtica periodstica es casi seguro que incluya juicios evaluativos claras, junto con cantidades variables de
descripcin. Discurso acadmico, que a menudo valora impersonalidad, puede describir e interpretar
aspectos de la msica, mientras que la retencin de evaluacin explcita, no obstante las evaluaciones
implcitas a menudo son obvios, y los objetivos interpretativos de, por ejemplo, la escritura analtica a
menudo lo califican como un gnero de la crtica musical.
Lenguaje interpretativo y valorativo de la msica son variables y puede llegar a ser temas de debate.
Condiciones de alabanza y cambio menosprecio y elecciones reflejan las contingencias histricas de
evaluacin.Discusiones de la "belleza" y " sublime ", o el enfoque terico de Hanslick sobre " la belleza
Ilustracin escritores, dan a sus tratamientos de un carcter especfico, el aumento de ciertos problemas
a costa de los dems, al igual que las discusiones de Donald Toveyinfinityo Schoenberg idea. Lo mismo
puede decirse de la gama de trminos de evaluacin de la prctica de cualquier crtica.
Lenguaje descriptivo e interpretativo en rangos crtica desde el anlisis tcnico, a las atribuciones de
afecto o expresin, a las muchas y diversas posibilidades del lenguaje figurado. Ms all de las cuestiones
de vocabulario hay opciones literarias ms amplios, como ensayo crtico de Schumann en forma de
conversaciones entre los personajes de ficcin, o la atribucin de contenido programtico ms all de la
autorizacin de un compositor. Lenguaje crtico utilizado en la interpretacin de la msica en s puede
convertirse en un tema para la interpretacin; las cuestiones de interpretacin que incluyen, por un lado,
la relacin de la lengua fundamental para la msica y para experiencias oyentes, y por otra parte, la
relacin de la lengua a otros discursos de crtica de artes, la literatura, la filosofa, etc.

4. Objetos.
La crtica musical a menudo describe y evala las obras musicales, composiciones. Pero hay
ambigedades y complejidades en la crtica de las obras musicales, y muchas veces la crtica se refiere a s
mismo con otros objetos. Las obras musicales no son idnticas a las actuaciones o los resultados, sino que
son, quizs, las entidades abstractas que pueden ser aprehendidos a travs del desempeo y que tienen
su identidad fijado a travs de las puntuaciones. Algunos crtica musical, posiblemente, a imitacin de la
crtica literaria, trata obras musicales como las unidades bsicas para la evaluacin crtica y la
interpretacin, lo que era cierto, por ejemplo, de la crtica acadmica como perseguido por algunos
musiclogos de Amrica del Norte en la dcada de 1980. Sin embargo, el papel central de la actuacin en
la vida musical no coincide con ningn aspecto de la ficcin en prosa o la poesa y la crtica que se centra
en obras musicales a menudo descuida el aporte de rendimiento.
La crtica musical ha mostrado a menudo una preocupacin particularmente intenso con un canon de
obras musicales, la evaluacin de nuevas composiciones a la luz de su posible contribucin al canon
existente (vase Canon (iii)). Por un lado, ya que el canon musical se entiende comnmente como una
coleccin de obras musicales, este enfoque puede reforzar el nfasis en obras como los objetos
principales de la crtica. Pero, por otro lado, como actuaciones de edad, composiciones aceptadas
crticamente se han convertido en la norma en los conciertos del siglo 20, la crtica de los resultados a
menudo ha sido el tipo dominante de discurso crtico profesional.
As, paradjicamente, la dominacin completa de la vida de conciertos por un canon establecido puede
desviar la atencin de las obras individuales en el canon y hacia las actuaciones de los mismos, o bien, en
una vuelta de tuerca ms, la atencin se puede acudir a las carreras en desarrollo y las caractersticas del
individuo ejecutantes, quienes se toman en las cualidades estticas de una obra de arte, invitando a
estudio, la apreciacin y la interpretacin de su propia. Por lo tanto, en lugar de escribir una apreciacin
de una composicin particular, un crtico puede escribir principalmente sobre o Horowitz Callas. Dentro
de la crtica profesional, un enfoque en el desempeo y actuaciones ha sido mucho ms caracterstico de
los escritores periodsticas que de los acadmicos, en los ltimos aos del siglo 20, sin embargo, la
interpretacin musical tambin se convirti en un tema importante dentro de la musicologa acadmica.
La crtica musical tambin puede tomar estilos musicales, abarcando muchos trabajos individuales, como
tema central. De hecho, los cambios de estilo han sido histricamente una preocupacin fundamental de
la crtica profesional, ya que las porciones histricas de este artculo muestran claramente. La tradicin
contina hasta el presente, a pesar de las declaraciones persistentes de los periodistas de la muerte del
serialismo pueden carecer de la moneda y la intensidad de los debates estilsticos antes.
Por ltimo, la nueva tecnologa ha introducido grabaciones como un objeto independiente de la
consideracin crtica. Para algunos tipos de msica, incluyendo msica ms popular y casi toda la msica
electrnica, las grabaciones son, evidentemente, el objeto apropiado de juicio, no slo porque son los
objetos comercializados sobre los que los consumidores toman decisiones musicales, sino por la obra
musical es en s mismo una obra creada en sonido: en tales casos, las grabaciones no documentan
actuaciones pero, en cambio, presentan el trabajo directamente. Pero para la msica clsica ms
tradicional - es decir, la msica, donde las puntuaciones determinar la identidad de las obras y los artistas
ofrecen actuaciones en directo y grabado - grabaciones tambin amenazan con eclipsar otros objetos ms
tradicionales de la atencin de la crtica.

5. El fenmeno histrico.
Las secciones histricas de este artculo que sigue se refiere a Europa y Amrica del Norte la crtica
musical, y en su mayora comienzan sus crnicas en los siglos 18 y 19. Este enfoque puede parecer
limitante, pero lo ms probable es que revela que la crtica musical como una forma distinta de
pensamiento es geogrficamente como histricamente especfica.
Plausiblemente, la existencia de la crtica exige concepciones particulares, instituciones y prcticas. Esta
interdependencia de las crticas de otros aspectos contingentes de la vida musical es claro para la crtica
musical profesional (la cual, por ejemplo, depende de la existencia de conciertos pblicos y, ms
recientemente, la difusin de las grabaciones), pero puede extenderse, en trminos ms generales, a
juicio crtico en su conjunto. Tal vez la crtica musical, como una forma distinta de pensamiento, depende
de muchos de los fenmenos histricos especficos ya mencionados, como la concepcin de un sistema
de formas de arte, la alta valoracin de la experiencia individual, junto con la ambivalencia acerca de la
autoridad de la crtica pblica, la compleja dialctica entre el ser humano comn y una formacin musical
especial, exclusivo, las interacciones entre los resultados, actuaciones y obras, el desarrollo de un canon
musical, y la nocin de la historia de la msica como una sucesin de transformaciones estilsticas (vase
recepcin). Tal vez uno puede imaginar una crtica musical, que no carece de la mayora de estos atributos
histricos, tal vez, sera diferente de las crticas como los msicos y el pblico en las tradiciones europeas
han llegado a conocerlo.

6. Los lmites y el futuro.
Al igual que cualquier tipo especfico de pensamiento, la crtica musical es adecuado para determinados
objetivos e intil para los dems. Como una forma de pensamiento comn entre los miembros de una
comunidad musical, la crtica se compromete a intensificar el conocimiento de la experiencia musical
compartida, modelos de circular influyentes para escuchar msica y crear, y tambin, a travs de la
formulacin de las evaluaciones e interpretaciones discrepantes, aumentar la conciencia de la diversidad
dentro una comunidad musical. Debido a su nfasis en la experiencia individual como fuente de
conocimiento y en la pertenencia a una comunidad musical como criterio de validez crtica, la crtica
musical es menos adecuado para la adquisicin de conocimientos de las culturas remotas. Puede parecer
irrelevante o incluso ofensivos para un etnomusiclogo para evaluar la msica de una cultura extranjera
en trminos crticos. Sin embargo, algunos mtodos recientes de la etnografa y la etnomusicologa
disminuyen la crudeza del contraste con la crtica. La nocin tradicional del etnomusiclogo como un
extrao a la cultura, y la idea relacionada de la objetividad etnogrfica, puede necesitar una revisin. Si la
etnografa se concibe como una persona individual que viene, a travs de una serie continua de
interacciones, para compartir la vida y las experiencias musicales de otras personas, etnomusicologa
puede acercarse a la crtica musical que se podra haber esperado. Sin embargo, incluso si uno escribe
textos etnomusicolgicos tejiendo juntos descripcin cultural con las propias experiencias, incluyendo
experiencias musicales, los resultados carecen muchos de los rasgos distintivos de la crtica musical
tradicional. En particular, las descripciones personales de un etnomusiclogo de experiencias musicales
en el campo faltar tono autoritario de la crtica, sino que el etnomusiclogo presentar una perspectiva,
uno claramente finito, de los fenmenos musicales de los que se tambin otros puntos de vista, con base
en la amplia experiencia de ms, posible.
Esta negativa de la autoridad crtica tambin es posible dentro de la propia cultura. Algunos estudios
etnogrficos recientes han mapeado las actitudes de la gente comn o los fans musicales, en un espritu
democrtico que otorga el escritor no permanente crtico especial.
Ms radicalmente, algunos autores han cuestionado la validez y la auto- comprensin de la crtica muy
general, Theodor Adorno y Pierre Bourdieu han ofrecido especialmente sostenida, cuentas preocupantes.
Adorno argumenta que la falta de la libertad individual en la vida moderna, junto con la mercantilizacin
de la msica, dej a nadie en condiciones de hacer el tipo de conexin juicio esttico, individuo que los
pensadores ilustrados descritos. La concepcin ilustrada de la evaluacin esttica persiste, segn Adorno,
slo como una ideologa que abarca la realidad de la explotacin comercial de los consumidores
musicales. Bourdieu argumenta que los gustos artsticos musicales y otros sirven principalmente como un
medio de significacin social, especficamente a los medios para localizar a uno mismo dentro de las
jerarquas de clase econmica, el empleo y la educacin. Cuentas filosficas que el sabor de tierra en una
sensibilidad artstica especial son, segn Bourdieu, una ideologa que oculta las operaciones ms
mundanos de gusto como un marcador de la ubicacin social. Las pretensiones de estos autores
influyentes podran sugerir que no se puede, en la honestidad, seguir practicando la crtica musical
tradicional. Los lectores que encuentran su diagnstico perspicaz pero exagerada se quedan con la tarea
de evaluar cmo se puede, a la luz de Adorno o mejores ideas de Bourdieu, continuar con algn tipo de
discurso crtico.
Algunos escritos recientes han explorado las concepciones ms especficas de la subjetividad, la creacin
de un discurso que se asemeja a la crtica sin aspirar a la validez general. Posiblemente, la crtica que dice
representar a las experiencias compartidas de una comunidad musical es ms probable, de hecho, para
representar la subjetividad de algn grupo privilegiado dentro de esa comunidad. Las crticas feministas
han sugerido que la perspectiva privilegiada del discurso crtico es masculino; crticos gays y lesbianas han
sugerido que la corriente principal discurso crtico asume una orientacin heterosexual. Escritores
feministas, gays y lesbianas a menudo han mostrado sensibilidad en la negociacin de la relacin entre las
experiencias individuales y colectivas: al tiempo que sugiere que los discursos dominantes han excluido
algunas voces, que ofrecen perspectivas alternativas contrapesados entre las declaraciones individuales y
la representacin ms general de las minoras para las que esperan hablar (ver feminismo y msica gays o
lesbianas).
La crtica de la msica popular ha sido una de las zonas ms exitosos y productivos de las recientes crticas
profesional. Varios escritores, especialmente Simon Frith y Greil Marcus, se han movido entre la crtica
periodstica y la escritura acadmica sostenida con notable facilidad y xito. Frith ha argumentado que la
evaluacin de la msica popular se basa en una variedad de criterios, incluyendo las normas artsticas
individualistas de la msica de arte, las normas ms colectiva orientados de la msica popular y las
normas flexivas comercialmente de s mismo pop. En su mezcla de criterios de contraste, este discurso
puede ejemplificar extensiones valiosos ms all de la crtica musical tradicional. Marcus ha producido
varios estudios audaces que cambian provocativamente entre descripcin personal, el juicio crtico y la
narracin histrica imaginativa.
La figura del aislado, prestigioso crtico musical profesional, mientras congruente con los aspectos
individualistas de algunas culturas musicales, es tambin, en cierta medida, un producto de las
tecnologas limitadas. Como las nuevas tecnologas reducen la importancia de la comunicacin impresa,
las nociones de crtica musical pueden cambiar tambin. La comunicacin electrnica, a travs de sitios en
la World Wide Web, listas de distribucin de correo electrnico y grupos de noticias ya han permitido un
enorme incremento de la comunicacin entre personas con intereses musicales compartidas, los efectos
son especialmente llamativas para los fanticos de la msica popular, que han aceptado los nuevos
medios de comunicacin con avidez. Online, pueden compartir informacin y opiniones con rapidez y
pueden cotizar y discutir opiniones impresin tan pronto como aparecen. La comunicacin electrnica
permite a muchas personas a circular el pensamiento crtico a un pblico interesado, una oportunidad
antes slo estaban disponibles para seleccionar los crticos profesionales. Tambin permite el intercambio
rpido, y para la formacin de la opinin y la percepcin a travs de las interacciones de conversacin,
siempre existe la posibilidad de interacciones cara a cara, sino que ocurre ahora en una escala mucho ms
grande.

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