Universidad Central del Ecuador

Oscar Giovanny Escobar Calle 2do Semestre

Trabajo 2: El Psicoanlisis clsico: Freud
Sigmund Freud naci en mayo de 1856 en Freiberg e!ue"a ciudad de lo
!ue es #oy actualmente C#ecoslova!uia$ ero !ue ertenec%a a la sa&n del
'merio austro(#)ngaro* +uri en 1,-,$ en .ondres*
Sus a"os de e/eriencia sicoanal%tica los reali& en 0iena$ donde$ sin
embargo$ sus teor%as no #abr%an de tener muy buena acogida durante los
rimeros a"os de su traba1o$ esecialmente entre los c%rculos m2dicos3 a
esar de ser el mismo graduado en medicina y esecialista en neurolog%a* El
legado de sus investigaciones no se centra en la medicina como tal$ sino
!ue deben su reconocimiento #istrico a la elaboracin de un m2todo !ue
arte del inconsciente ara tratar las en4ermedades mentales5 el
sicoan6lisis*
.os rimeros a"os de traba1o 4ueron a"os de aislamiento$ y durante ellos
Freud lleg a una serie de conclusiones 4ruto de sus estudio e investigacin5
4undacin e imortancia de los sue"os$ divisin de la estructura s%!uica en
consciente e inconsciente$ e/istencia de la se/ualidad in4antil$ etc2tera*
7odas estas investigaciones romovieron el esc6ndalo$ y lo sumieron a)n
m6s en la soledad y el aislamiento*
Consciente, Preconsciente e Inconsciente
(.a conciencia es slo una arte de lo s%!uico 8arte visible9$ eor en ella
no se ueden encontrar resuestas a muc#os de nuestros actos
( #ay reresentaciones !ue$ en un momento dado$ no son conscientes 8 no
est6n en la conciencia9$ ero ueden devenir en conscientes* : este
consciente Freud le dar6 el nombre de recosciente*
( e/iste un nivel inconsciente !ue nunca llega a la conciencia 8la accin de
ordenar en el e1emlo9* El inconsciente slo se abre aso a la conciencia a
trav2s de asociaciones$ como or e1emlo los sue"os$ los actos 4allidos
8e!uivocaciones u olvidos en la reali&acin de cual!uier accin9$ los lasus y
los s%ntomas* : este tercer nivel Freud le da el nombre de inconsciente*
Seg)n la teor%a sicoanal%tica$ las reresentaciones del inconsciente tienen
la articularidad de incidir de manera decisiva en la vida s%!uica del su1eto
8neurosis93 son e;caces* <ara los sicoanalistas$ los s%ntomas roios de la
neurosis o la sicosis son el e4ecto de algo !ue el su1eto no conoce$ ero la
su;cientemente e;ca& como ara contrariar la misma voluntad* <i2nsese en
un s%ntoma como el insomnio$ en !ue el rosito consciente de dormir$ se
ve obstaculi&ado or alguna reocuacin inconsciente*
En 4uncin de lo e/uesto$ la vida s%!uica no tiene su centro emisor en la
conciencia del #ombre$ en su racionalidad* = como en consecuencia de ello
se roduce un desla&amiento del inter2s del estudio #acia lo inconsciente
ara determinar las leyes y mecanismos de su 4uncionamiento*
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El Desarrollo Libidinal
El sicoan6lisis emlea el t2rmino de ulsin 8imulso !ue tiene a la
consecucin de un ;n9 ara el estudio del comortamiento #umano* :ntes
de seguir adelante convendr%a aclarar las di4erencias !ue e/isten entre la
ulsin y el instinto* .os instintos tienden a una ;nalidad redominante
biolgica$ mientras !ue la relacin entre la ulsin y el instinto* .os instintos
tienden a una ;nalidad redominante biolgica$ mientras !ue la relacin
entre la ulsin y el ob1eto !ue la romueve es e/tremadamente variable*
.a ulsin es un imulso !ue se inicia con una e/citacin cororal 8estado
de tensin9$ y cuya ;nalidad )ltima es recisamente la suresin de dic#a
tensin*
>ay dos tios de ulsiones$ la ulsin se/ual o de la vida y la ulsin de la
muerte* <ara el sicoan6lisis el imulso se/ual tiene unas acotaciones muy
sueriores a lo !ue #abitualmente se considera como se/ualidad$ al tiemo
!ue introduce la di4erenciacin entre se/ualidad y genitalidad5 si todo lo
genital es se/ual$ no todo lo se/ual es genital*
El sicoan6lisis establece una serie de 4ases a trav2s de las cuales se
veri;ca el desarrollo del su1eto* ?esde el unto de vista de dic#as 4ases$ los
con@ictos s%!uicos y su osibilidad de resolucin deender6n del
estancamiento de una 4ase 8;1acin9 o del retorno a una 4ase recedente
8regresin9* ?e a#% !ue esta teor%a imli!ue un conceto din6mico sobre lo
s%!uico*
Fase Oral.
Comrende los doce(diecioc#o rimeros meses* Esta rimera 4ase libidinosa
est6 relacionada con el lacer del beb2 en el momento de la alimentacin$
en la !ue tanto labios como boca tienen un ael reonderante* .a
satis4accin ligada en un rimer momento al acto de comer$ ad!uirir6
ronto autonom%a$ como en el caso del mero c#ueteo$ y se convertir6 a su
ve&$ en el rototio inicial de toda satis4accin*
Fase Oral-sdica
Es considerada una segunda etaa de la 4ase oral$ coincidente con la
aaricin de la denticin y$ or tanto$ ligada al acto de morder* ?ado !ue la
nueva ad!uisicin tiene un sentido destructivo 8aun!ue slo sea
iml%citamente9$ da lugar a la aaricin del conceto de ambivalencia
8relacin de amor(odio resecto a un mismo ob1eto9*
Fase Anal
Se e/tiende$ aro/imadamente$ entre los diecioc#o meses y los cuatro a"os*
.a actividad anal ad!uiere unas connotaciones libidinosas* El ano se
constituye en la &ona ergena 84uente cororal de e/citacin9 or
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e/celencia* Otra caracter%stica de esta 4ase es la aaricin de la olaridad
actividad( asividad$ ligada a la osibilidad tanto de retener como e/ulsar
los e/crementos*
Fase Flica.
En este momento$ las ulsiones arciales de 4ases recedentes se concretan
en una cierta rimac%a de lo genital* Es la rimera organi&acin libidinal del
ni"o resecto al caos de las ulsiones arciales anteriores 8orales(anales9$
!ue se comletar6 en la ubertad*
?e la 4orma esec%;ca en !ue se a4ronten las distintas 4ases$ deender6n las
caracter%sticas s%!uicas del su1eto* ?esde un unto de vista atolgico$ las
erturbaciones en las distintas 4ases dar6n lugar a ;1aciones o regresiones$
!ue se traducir6n en el adulto en estados de neurosis o sicosis*
Freud sus !ecanis!os de de"ensa #sicol$%icos
Un mecanismo de de4ensa es una t2cnica utili&ada ara evitar$ negar o
distorsionar las 4uentes de ansiedad o ara mantener una imagen ersonal
ideali&ada !ue nos ermita vivir cmodamente con nosotros mismos3 estos
casi siemre constituyen alguna 4orma de autoenga"o el cual a menudo
crea grandes untos ciegos en la ersonalidad* Un e1emlo uede ser
cuando una ersona es mitmano 8miente com)nmente9 y no lo reconoce*
.os mecanismos de de4ensa e/uestos or Freud son5
.a Aegacin*
Beresin*
Formacin reactiva*
Begresin*
<royeccin*
Bacionali&acin*
Comensacin*
Sublimacin*
La ne%aci$n
+ediante esta tratamos de rotegernos contra la realidad desagradable
tratando de negar su e/istencia$ la negacin est6 estrec#amente
relacionada con la muerte$ las en4ermedades y otras e/eriencias
igualmente de dolorosas y amena&antes3 or e1emlo si a alguien le di1eran
!ue le !uedan tres meces de vida CCu6l ser%a su rimera reaccinD <odr%a
ensar algo como esto5 Ealguien debe #aber con4undido las radiogra4%asF$
Eel doctor debe estar e!uivocadoF o$ simlemente no uede ser verdad$
ante la muerte reentina de un ser !uerido se resentan 4recuentemente
reacciones similares a 2sta5 Eno uede ser cierto$ simlemente no lo uedo
creerF*
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&e#resi$n
Es cuando aarentemente nos rotegemos rerimiendo los ensamientos o
imulsos amena&antes y dolorosos* .os sentimientos de #ostilidad #acia
nuestros seres !ueridos los nombres de las ersonas !ue nos desagradan o
los 4racasos y las vengan&as del asado son ob1eto 4recuente de la
reresin*
For!aci$n &eacti'a
En este los imulsos no solo se rerimen$ sino !ue$ adem6s se controlan
e/agerando el comortamiento ouesto$ or e1emlo la madre !ue
inconscientemente desteta a su #i1o$ uede or medio de 4ormacin
reactiva$ volver sobre rotectora o indulgente en un grado e/agerando* Su
ensamiento real de Elo odioF y Eo1ala y se largara de a!u%F se sustituye or
Elo !uiero muc#oF y Eno s2 !u2 #ar%a sin 2lF los imulsos #ostiles de la
madre se cambian or Eun amor m6s tiernoF$ de modo de !ue ella no se ve
obligada a acetar sus sentimientos reales* .a idea b6sica es !ue los
imulsos o sentimientos inacetables son tan amena&antes !ue no basta
simlemente con rerimirlos* El individuo trasciende esto al ;ngir un
comortamiento ouesto a sus imulsos o sentimientos reales*
&e%resi$n
Es un sentimiento m6s amlio$ la regresin se re;ere a cual!uier retroceso a
situaciones o #6bitos anteriores y menos e/igentes* +uc#os adres !ue
tienen un segundo #i1o #an tenido !ue a4rontar a alguna 4orma de regresin
de su rimog2nito* ?ebido a la 4rustracin generada or la resencia del
#ermanito$ el ni"o mayor uede regresar al lengua1e in4antil$ a mo1ar la
cama o al roio del beb2* Sin embargo la regresin generalmente es
menos severa* Otro e1emlo odr%a ser cuando un adulto mani;esta un
berrinc#e o el individuo casado !ue se va a Ecasa de su mam6F est6
resentando una regresin*
Proecci$n
Este es un roceso inconsciente !ue nos rotege la ansiedad causada or
nuestra roias caracter%sticas !ue de manera consiente consideramos
inacetables* Un e1emlo de este caso se menciona a un roietario de una
tienda !ue trataba de es!uilmar al m6/imo el dinero de sus clientes$ a
menudo mediante r6cticas il%citas$ sin embargo$ el #ombre se consideraba
as% mismo un ilar de la comunidad y un buen cristiano* CCmo 1usti;caba
su avaricia y su des#onestidadD El cre%a !ue todo el !ue entraba a la tienda
trataba de robarle sus mercanc%as a como diera lugar* En realidad eran
ocos los clientes !ue actuaban de esta manera$ ero el tendero royectaba
su ambicin y des#onestidad ante todos sus clientes*
&acionali(aci$n
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Es la !ue suministra inconscientemente ciertas ra&ones ara el
comortamiento !ue nosotros mismos consideramos ob1etables3 el siguiente
es un e1emlo t%ico de racionali&acin* El estudiante !ue no resenta una
tarea asignada desde el comien&o del semestre e/lica5 mi auto se
descomuso y no ude ir sino #asta ayer a la biblioteca$ adem6s no ude
encontrar todos los libros !ue necesitaba$ ero #ice todo lo !ue ude$ ara
colmo anoc#e$ cuando me dison%a a escribir$ la cinta de mi ma!uina se
romi y como todas las tiendas estaban cerradas$ no ude terminar el
traba1o a tiemo*
Si le reguntan or !u2 de1o el traba1o ara )ltima #ora 8la verdadera ra&n
de su 4alta9$ robablemente el estudiante se en4rascar6 en otra serie de
racionali&aciones* Si se ob1etan estas e/licaciones$ es robable !ue el
estudiante se altere or!ue se ve 4or&ado a deso1arse e la roteccin !ue
le roorcionan*
Co!#ensaci$n
Es una 4orma de comortamiento or la cual la ersona trata de reemla&ar
alg)n de4ecto o 4alla* .as reacciones comensatorias son de4ensas contra
los sentimientos de in4erioridad* .a ersona !ue tiene una de;ciencia o
debilidad 8real o imaginaria9 uede #acer grandes es4uer&os ara
comensar o suerar tal de;ciencia sobresaliendo en otras 6reas3 or
e1emlo un individuo mudo durante la in4ancia uede convertirse en un gran
mador en la universidad*
)ubli!aci$n
Se de;ne como la tras4ormacin de los deseos 4rustrados 8esecialmente los
deseos se/uales9 en actividades sustitutivas$ constructivas y acetables
ara le sociedad$ Freud ensaba !ue el arte$ la m)sica$ la investigacin
cient%;ca$ en general gran arte de las actividades creativas$ reresentan
una canali&acin de las energ%as se/uales #acia comortamientos
roductivos y acetables* El cre%a !ue todos los deseos intensos se ueden
subliminar3 or e1emlo una ersona muy agresiva uede #allar sublimacin
como soldado ro4esional$ bo/eador o 1ugador de 4)tbol$ la ambicin se
uede re;nar mediante una carrera en los negocios*
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