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EQUIPO MINCHEQUEO

Presidencia: Vernica Donoso


Vicepresidencia: Nataly Yez aete
Secretara General: !le"an#ra !rce
Secretara de Finanzas: Daniela M$oz
Secretara de Actas y
Comunicaciones: %o&'a (a)os arri#o
Secretara Acadmica: loria *$enzali#a
Secretara de Bienestar:
Secretara de Deportes: Elia Mac+$ca Parra,$ez
Secretara Cultura: Ca)ila Valle"os
Secretaria Eventos: Ca)ila (e-olle#o Inostroza
SECE!A"A ACAD#$%CA
.as )aterias #eri/a#as #e las c$estiones aca#0)icas son 1reoc$1acin #e to#os los #'as
1ara c$al2$ier est$#iante #e n$estra carrera3 Es 1or ello 2$e la 1ri)era 1reoc$1acin #el
e2$i1o aca#0)ico ser /elar 1or el -ien colecti/o #el est$#ianta#o4 1er)itien#o $n e&ecti/o
y 1leno e"ercicio #e los #erec+os 2$e le corres1on#en3
En estas )aterias consi#era)os co)o $n e"e artic$lante #e n$estra 1ro1$esta la
necesaria 1artici1acin #e to#os 2$ienes co)1one)os la co)$ni#a# aca#0)ica #e
Derec+o4 esto es4 est$#iantes4 1ro&esores y &$ncionarios3 5o#os4 co)o 1arte #e esta
co)$ni#a#4 tene)os al,o 2$e #ecir &rente a la con#$ccin4 1lani&icacin y #esarrollo
aca#0)ico #e n$estra *ac$lta#3 Es 1or lo anterior 2$e n$estro 1lan #e tra-a"o consi#erara
co)o -ase los si,$ientes 1$ntos6
7 Elecci&n de dele'ados ele'idos DE$(C)!%CA$E*!E+ 1or s$s 1ro1ios
co)1aeros4 no se trata #e $n eli"an $n #ele,a#o 1or ni/el4 en #on#e $n ,r$1o #e
al$)nos #esi,nan $na 1ersona4 lo 2$e 1reten#e)os co)o %ecretaria crear la
instancia en #on#e 5ODO el ni/el eli"a s$s #ele,a#os4 2$e re1resentaran las
in2$iet$#es #e s$ ,eneracin4 #n#ole as' en con"$nto $na )ira#a )$ltini/el3
7 Ampliaci&n calendario acadmico+ el tra-a"o #e realizacin #el calen#ario
aca#0)ico ya ten#r conte)1la#a a2$ella a)1liacin4 no 2$ere)os 2$e oc$rra lo #e
to#os los aos en #on#e se #e-e 1e#ir e8traor#inaria)ente la a)1liacin3
7 Alumnos multinivel+ los est$#iantes en esta sit$acin corres1on#en a $n 1orcenta"e
)$y alto4 y consi#era)os 2$e no 1$e#e se,$ir oc$rrien#o 2$e 2$ien re1r$e-e $n
ra)o 2$e#e se1$lta#o y en con#icin e8tre)a#a)ente )s /$lnera-le #e 2$e
/$el/a a oc$rrir4 to#o esto 1ro#$cto #e $na calen#arizacin 2$e no atien#e a s$s
necesi#a#es y 2$e )$c+as /eces lo o-li,a a ir 2$e#an#o )s atrs3
7 Esta Secretara acadmica pretende ser un medio de incentivo y participaci&n
para los estudiantes respecto de las distintas actividades ,ue ser-n promovidas
y realizadas por ella ./oros+ con'resos+ seminarios01
7 2a Secretara+ no ser- tan solo un canal de comunicaci&n de las di/icultades
acadmicas del estudiantado+ sino 2$e co)1artir tales in2$iet$#es en -9s2$e#a
#e sol$ciones3
.as 1ro1$estas #el e2$i1o aca#0)ico son6
34 %nstancias de discusi&n en con5unto con acadmicos+ directivos y /uncionarios1
El #iseo #el e8a)en #e licenciat$ra4 los 1rerre2$isitos4 la concentracin e8cesi/a #e
est$#iantes en c$rsos s$1eriores4 la canti#a# #e est$#iantes 1or seccin4 la canti#a# #e
secciones y el n9)ero #e 1ro&esores son te)as 2$e nos in#ican 2$e las fallas #e este
sistema no son c$estiones aisla#as3
En esto 2$isi0ra)os ser en&ticos y res1onsa-les3 Enten#e)os 2$e n$estra la-or ser
re1resentar la /ol$nta# )ayoritaria #e n$estros co)1aeros ante los #e)s actores #e la
co)$ni#a# #e Derec+o3 %in e)-ar,o4 esta-lece)os con la )is)a clari#a# 2$e a9n no
e8iste $n consenso )'ni)o en al,$nos #e estos 1$ntos y 2$e la 1ri)era tarea es ,enerar $na
1ost$ra #e los est$#iantes #e Derec+o3 Por ello es 2$e no 2$ere)os con/ertirnos en $na
lista 2$e 1ro)eta $na serie #e 1ro1$estas4 en las c$ales e8ista la 1osi-ili#a# #e 2$e no
lle,$en a concretarse4 es 1or ello 2$e este 1$nto so)os ta"antes al sealar 2$e estas
1ro-le)ticas re2$ieren en 1ri)er l$,ar instancias #e #isc$sin4 las c$ales esta %ecretar'a si
1ro1one ,enerar3
64 Ayudantes 3
%ea)os realistas4 act$al)ente en #i&erentes )#$los4 nos encontra)os con
ay$#antes 2$e la /er#a# nos ay$#an -ien 1oco se trata entonces #e ay$#antes #e los
1ro&esores3 Es 1or ello 2$e 1ro1one)os6
7 MI(!D! P(O !.UMNO4 2$e centre s$ inter0s en el al$)na#o4 )s 2$e el rol 2$e
+a sosteni#o +asta a+ora #e en&ocarse en $n :;;< al #ocente3 En #on#e e8ista al
)enos $n )'ni)o #e ay$#ant'as )ens$ales3
7 Pro1one)os $n siste)a o-"eti/o #e e/al$acin #e ay$#antes4 tal co)o se +ace con
los 1ro&esores3 !l,$nas #e las cate,or'as a e/al$ar ser'an6 !y$#ante realiza sesiones
1resenciales #e ay$#ant'a4 ay$#ante re1asa la )ateria4 res1on#e #$#as4 orienta el
est$#io a$tno)o4 etc3
7 Otro as1ecto 2$e #e-e a-or#arse es la re,$lacin re,la)entaria interna en )ateria
#e ay$#antes4 1$es +ay co)1aeros 2$e con "$stas razones 1reten#en ser o son
ay$#antes en #os )#$los4 1ero solo se 1er)ite el 1a,o #e la -eca )ens$al 1or $n
solo )#$lo4 al contrario #e lo 2$e oc$rre en otras &ac$lta#es3
7 *inal)ente4 1lanteare)os co)o Centro #e !l$)nos4 ante el Centro eneral #e
Est$#iantes =*e#eracin #e Est$#iantes>4 la necesi#a# #e l$c+ar en con"$nto 1or $na
reconsi#eracin y a$)ento #e la -eca entre,a#a 1or conce1to #e ay$#ant'a4 la 2$e
+oy se enc$entra &i"a#a en ?@;3;;; 1esos a1ro8i)a#os3
74 !ope de e8i'encia del 9:;1
!l,$no #e los 1ro-le)as 2$e se 1$e#en 1ro#$cir #$rante la acti/i#a# aca#0)ica4 es la
incerti#$)-re en relacin a la e8i,encia #el 1ro#$cto 2$e se est rin#ien#o4 incerti#$)-re
2$e no se tra#$ce sola)ente a ciertos )#$los4 lle,an#o a ser incl$so 1ro1io #e ciertos
1ro&esores3 Es 1or ello4 2$e co)o secretar'a as1ira)os a $ni&icar la e8i,encia es1era#a y
2$e ella se )anten,a en $n )8i)o #e A;< 1ara to#os y ca#a $no #e los )#$los 2$e se
estn lle/an#o a ca-o4 con in#e1en#encia #e los #ocentes 2$e lle/en a ca-o las
e/al$aciones3
<4 C=arlas y actividades motivacionales:
Q$ere)os en este 1$nto centrar la atencin en el est$#ianta#o #e 1ri)er ao4 el c$al
co)o to#os al,$na /ez4 tiene $na serie #e #$#as res1ecto a los )#$los4 los 1ro&esores4 las
acti/i#a#es y otros te)as3 El o-"eti/o #e este 1$nto es #arle la orientacin 2$e necesitan
1ara en&rentarse #e )e"or )anera a esta carrera3
>4 Promocionar convenios con editoriales 5urdicas para ad,uirir material en menor
precio1
Esta %ecretar'a entien#e 2$e so)os est$#iantes y 2$e la )ayor'a no ,enera in,resos4
1or lo 2$e 1o#er a#2$irir el )aterial 2$e es tan necesario a $n )enor costo es #e /ital
i)1ortancia3
94 %mpulsar la participaci&n alumnado en el -rea de la investi'aci&n:
De-e)os 1ro)o/er la 1artici1acin en el rea #e la in/esti,acin4 1ara 2$e esta no se
/ea co)o $na acti/i#a# te#iosa3 %a-e)os 2$e esta rea esta alica'#a4 1or lo 2$e #e-e)os
i)1$lsarla a tra/0s #e $na -$ena 1ro1a,an#a4 #n#ole )s 1ro)ocin y 1$-lici#a#4
)oti/an#o a los #e)s a 1artici1ar4 con el a1oyo #e 1ro&esores #e n$estra &ac$lta#3
?14 !ra@a5o en con5unto con 'rupos intermedios:
Enten#e)os la i)1ortancia #e la la-or #e los al$)nos 2$e son 1artici1es #e estos
,r$1os4 #esarrollan#o s$s a1tit$#es e incenti/an#o en s$s co)1aeros el conoci)iento y
1artici1acin en las #istintas reas 2$e el #erec+o nos 1$e#e entre,ar3 Es 1or ello 2$e esta
secretar'a 1ro1one $n tra-a"o con"$nto4 en las #istintas acti/i#a#es 2$e estos 1reten#an
realizar4 as' co)o ta)-i0n s$ &o)ento y 1$-lici#a#3
A14 E8amen de licenciatura:
5enien#o en c$enta 2$e es $n te)a 2$e nos a&ecta a to#os4 es 2$e lo consi#era)os
#e s$)a i)1ortancia3 En 1ri)er l$,ar 2$ere)os a$nar criterios 1or lo 2$e necesita)os #e
$n tra-a"o constante4 1or 1arte #e 2$ienes ten,an el inter0s y 1reten#an &or)ar 1arte #e 0l4
+acien#o 0n&asis en 2$e no 2$ere)os $na )esa #e tra-a"o 2$e &$ncione $n #'a y otro no4
1or ello la 1ri)era instancia ser la creacin #e esta )esa4 con 1ersonas 2$e se
co)1ro)etan /er#a#era)ente al tra-a"o y 2$e no #e"en en otras )anos s$s intereses4 esta
secretar'a ser 1artici1e acti/a #e esta3 Q$ere)os s$)arnos y co)1artir s$s in2$iet$#es
enten#ien#o 2$e el e8a)en #e licenciat$ra en $n te)a trascen#ente a to#os los al$)nos #e
n$estra carrera4 a,re,an#o a#e)s n$estra 1ro1ia 1ro1$esta 2$e consiste en la certi&icacin
#e la c0#$la electi/a 2$e se rin#i4 lo c$al entre,ar'a $n reconoci)iento al est$#iante en la
)ateria en es1ec'&ico3
B14 Prue@a recuperativa:
Cree)os 2$e la instancia #e ren#ir la 1r$e-a rec$1erati/a4 #e-e entre,arse a#e)s a
2$ienes rin#ien#o la e/al$acin en la &ec+a calen#ariza#a4 1or #i&erentes circ$nstancias no
rin#ieron #e la &or)a 2$e es1era-an4 y as' 1$e#an 1or )e#io #e la 1r$e-a rec$1erati/a4
)e"orar s$ cali&icacin4 1ro)e#ian#o a)-as notas3
3:14 Sistema evaluativo Clnica Curdica:
.a Cl'nica B$r'#ica se nos 1lantea co)o n$estro 1ri)er acerca)iento a lo 2$e es la
/i#a 1ro&esional4 es 1or ello 2$e ,oza #e $n ,ran ni/el #e i)1ortancia4 es la instancia en
#on#e nos #is1one)os a 1oner en 1rctica los conoci)ientos a#2$iri#os y a ser
retroali)enta#os 1or los t$tores en n$estras &alencias4 1or ello es 2$e consi#era)os
s$)a)ente necesario trans1arentar las e/al$aciones4 &i"an#o co)o o-li,acin 2$e los
#ocentes oc$1en las r$-ricas 1ara ca#a $na #e las /aloraciones4 y estas sean co)$nica#as a
los al$)nos3 Ya 2$e si -ien e8iste $na r9-rica ,eneral4 n$estra 1ro1$esta es 2$e e8ista $n
siste)a en el c$al el al$)no 1$e#a sa-er es1ec'&ica)ente en 2$e est &allan#o 1ara as'
intentar )e"orar y esta sea realiza#a #$rante to#o el se)estre4 #e-e contener 1$ntos #e
e/al$acin o-"eti/os 1re&i"a#os y 2$e no 2$e#en a #iscrecionali#a# #el 1ro&esor t$tor3
3314 Sistema de tutoras para alumnos ,ue estn preparando E2:
.$e,o #e e,resa#os nos encontra)os &rente al e8a)en )s i)1ortante4 este 1roceso
res$lta estresante4 co)1lica#o y )$c+as /eces no sa-e)os a 2$i0n ac$#ir4 1or ello es 2$e
esta %ecretar'a 1ro1one la creacin #e $n 1royecto 2$e ten,a co)o &in esta-lecer $n siste)a
#e t$tor'as 1ro&esionales 1ara al$)nos 2$e est0n 1re1aran#o E.4 lo c$al no solo ser'a $n
,ran a1orte 1ara los est$#iantes sino 2$e ta)-i0n &ortalecer'a re#es y lazos aca#0)icos #e
2$ienes ya son 1arte #e la /i#a 1ro&esional4 +a-ien#o e,resa#o #e n$estra casa #e est$#ios4
ya 2$e estas t$tor'as serian realiza#as e8cl$si/a)ente 1or e8 al$)nos 1re/io a $n 1roceso
#e seleccin con los re2$isitos 2$e corres1on#an3
SECE!A"A DE DEP(!ES1
Co)o centro #e al$)nos4 y co)o est$#iantes conscientes #e la rele/ancia 2$e tiene la
1rctica #e acti/i#a# &'sica en las #i/ersas eta1as #e n$estra /i#a4 cree)os 1ertinente
#estinar to#os los es&$erzos 1osi-les 1ara la 1otenciacin #e las #istintas ra)as #e1orti/as4
incl$yen#o a tra/0s #el #e1orte4 la acti/i#a# &'sica y recreati/a en s$s )s #i/ersas
)ani&estaciones4 -$scan#o &o)entar en n$estra &ac$lta# $na c$lt$ra #e1orti/a 2$e -$s2$e
sie)1re $n e2$ili-rio entre lo aca#0)ico y lo e8trac$rric$lar3
(BCE!%V(S:
1 D!odo el aEo sin polera 3737F %nnovar en una 'ama m-s amplia de actividades
deportivas1 Cree)os &ir)e)ente 2$e el #e1orte4 en s$s #i/ersas )ani&estaciones4
contri-$ye a )e"orar n$estra cali#a# #e /i#a e incl$so n$estro ren#i)iento aca#0)ico4 1or
lo c$al consi#era)os necesario no acotar las acti/i#a#es #e1orti/as #e n$estra &ac$lta# a la
sola 1rctica #e $na #isci1lina co)o el &9t-ol4 sino 2$e incl$ir ra)as tales co)o atletis)o4
/olei-ol4 -aile entreteni#o4 tenis #e )esa4 entre otras4 inte,ran#o as' a $n )ayor n9)ero #e
co)1aeras4 co)1aeros4 aca#0)icos y &$ncionarios3
3 Generar instancias deportivas con diversos entes universitarios+ as como con las
di/erentes /acultades y escuelas de nuestra Gniversidad1 Co)o centro #e est$#iantes4
consi#era)os 2$e la inte,racin a ni/el #e1orti/o4 #e-e #esarrollarse tanto a ni/el interno
co)o e8terno4 es 1or esto 2$e a1$nta)os a lo,rar #ic+a inte,racin )e#iante la 1rctica y
la sana con/i/encia con #i/ersos entes $ni/ersitarios4 )e#iante la realizacin #e acti/i#a#es
#e1orti/as con otras casas #e est$#io4 as' co)o con n$estros co)1aeros #e las #i&erentes
&ac$lta#es y esc$elas 2$e con&or)an n$estra Uni/ersi#a#3
1 %ntervenci&n social por medio del deporte: !cercar el #e1orte a la co)$ni#a#4
en&ocn#ose 1rinci1al)ente en a2$ellas acti/i#a#es #estina#as a )enores en ries,o social4
1or )e#io #e tar#es recreati/as4 cl'nicas #e1orti/as y ca)1eonatos4 2$e 1er)itan la
incl$sin4 interiorizacin #e nor)as4 y 1re/encin #el cons$)o #e #ro,as y cons$)o #e
alco+ol a te)1rana e#a#3
Enta@lar dialo'o con la /acultad para =orarios prote'idos1
AC!%V%DADES:
31 Copa D$ec=onaF Hom@res y $u5eres1
Ca)1eonato 2$e se realiza tra#icional)ente ca#a ao y 2$e tiene co)o o-"eti/o la
inte,racin e interaccin #e los al$)nos 2$e in,resan a 1ri)er ao con el resto #e la
&ac$lta#3 %e lle/ar a ca-o #$rante el inicio #el 1ri)er se)estre #el 1r8i)o ao4 contan#o
con #istintas 1re)iaciones4 #entro #e las c$ales #estacan el 1re)io6 Me"or "$,a#or4 )e"or
"$,a#ora4 /alla )enos -ati#a4 )e"or -arra y ,olea#or y ,olea#ora #el certa)en3
61 Campeonato de Fut@olito D%nter2e8F
%e realizar #$rante el se,$n#o se)estre #el 1r8i)o ao4 ten#r el carcter #e
interesc$elas4 e incor1orar tanto a #a)as co)o a /arones con el o-"eti/o #e ,arantizar $na
a)1lia ,a)a #e 1artici1antes e inte,ran#o a n$estra carrera con el resto #e la co)$ni#a#
$ni/ersitaria4 in/itan#o a otras carreras a la 1rctica #e #e1orte y acti/i#a#es &'sicas3
71 Gesti&n para la realizaci&n de (limpiadas e'ionales1
(ealizar ,estiones res1ecti/as 1ara la realizacin #e las Oli)1ia#as (e,ionales4 con las
)is)as caracter'sticas #e las realiza#as en n$estra casa #e est$#ios el ao @;:C3
<1 Copa de Campeones
Ca)1eonato a realizarse #$rante el 1ri)er se)estre #el 1r8i)o ao4 2$e re$nir a los
D e2$i1os #e &9t-ol )s i)1ortantes #e n$estra &ac$lta#6 Marineras y %$-)arinas =en
&$tsal>4 Derec+o Eero4 %$-)arino !)arillo4 Derec+o F4 H9sares y .i-erta#4 con el
o-"eti/o #e &o)entar el co)1aeris)o y &raterni#a# entre las #istintas esc$a#ras #e la
carrera4 y lo,rar as' 2$e n$estros co)1aeros 1$e#an )ostrar s$s talentos ay$#an#o a
&$t$ro en la ela-oracin #el e2$i1o -ase 2$e nos re1resente en instancias #e1orti/as
s$1eriores tales co)o las Oli)1ia#as Nacionales y (e,ionales #e Derec+o3 El siste)a ser
#e to#os contra to#os4 1asan#o a la &inal los @ 1$nta"es )s altos3
>1 Copa de la Amistad
Ca)1eonato 2$e -$sca la 1artici1acin e inte,racin #e las #i&erentes ,eneraciones #e
n$estra carrera4 el c$al se realizar en &or)a 1aralela a las acti/i#a#es #e cele-racin #el
ani/ersario #e n$estra carrera4 el c$al c$l)inar con $n 1arti#o #e &$t-olito entre el e2$i1o
ca)1en y $na seleccin #e &$ncionarios y 1ro&esores es1ecial)ente in/ita#a al e&ecto4
contan#o con 1re)iaciones a Me"or B$,a#or4 Me"or B$,a#ora4 Me"or Farra4 Me"or !r2$ero4
Me"or !r2$era4 Me"or olea#ora y olea#or #el Ca)1eonato4 los c$ales sern ele,i#os 1or
los 1ro1ios "$,a#ores y "$,a#oras 1artici1antes3
91 !ardes Saluda@les1 D!odo el aEo sin polera 3737F
Consiste en la realizacin #e clases #e #i/ersas #isci1linas tales co)o6 -o#y co)-at4
z$)-a4 -o#y attacG4 entre otras4 lle/a#as a ca-o $na /ez al )es en el 1atio #e n$estra
&ac$lta#4 en la c$al estn in/ita#os a 1artici1ar to#o el al$)na#o #e n$estra esc$ela y sern
realiza#as 1or #estaca#os 1ro&esores es1ecializa#os en estas reas3
SECE!A"A DE B%E*ES!A ES!GD%A*!%2
I ACC%J* S(C%A2 EK!E*A
Co)o or,anizacin est$#iantil #e-e)os /elar 1or aten#er4 en la )e#i#a #e n$estras
1osi-ili#a#es4 al,$nas necesi#a#es $r,entes #e n$estros co)1aeros4 1ero a#e)s4 co)o
1arte #e $na co)$ni#a# 2$e no solo la inte,ran est$#iantes4 +e)os #e tener 1resente
1ol'ticas #iri,i#as +acia otro ti1o #e -ene&iciarios6 &$ncionarios4 co)$ni#a# local4
1o-laciones #eter)ina#as4 ,r$1os es1ec'&icos4 etc3
Este tra-a"o ser realiza#o 1or este centro #e est$#iantes a tra/0s #e s$ e2$i1o #e
-ienestar4 lle/an#o a ca-o los si,$ientes 1royectos6
31 %ntervenci&n social en Grupos intermedios de la comuna
Este es $n 1royecto 2$e co)1ro)ete el a1oyo #e to#o el al$)na#o4 en el c$al se
inter/en#r en #istintos ,r$1os inter)e#ios4 sean estos "$ntas #e /ecinos4 +o,ares #e
)enores4 centros #e re+a-ilitaciones4 entre otros tra-a"an#o con to#as las 1ersonas #e #ic+o
ente4 en acti/i#a#es tanto recreati/as co)o #e1orti/as4 #e )anera tal #e inte,rar a este
sector4 y trans)itir 1or )e#io #e la acti/i#a# &'sica4 /alores4 nor)as y 1re/enir el cons$)o
#e alco+ol a te)1rana e#a#4 as' co)o la 1re/encin #e ries,os #e sal$# 1ara los a#$ltos3
Esta acti/i#a# ser &inaliza#a con $na cl'nica #e1orti/a a realizarse en n$estra $ni/ersi#a#3
61 Custodia de @olsos1
%e +ace necesario $n l$,ar en n$estra *ac$lta# 1ara 1o#er #e"ar n$estras
1ertenencias al )o)ento #e ir a clases4 es #ecir4 $n l$,ar en #on#e #e"ar -olsos4 li-ros4 etc3
al )o)ento #e asistir a los #istintos )#$los 2$e c$rsa)os3
Para esto se 1iensa en $n l$,ar #e n$estra *ac$lta#4 #e )anera )s 1recisa la o&icina al la#o
#e la &otoco1ia#ora4 l$,ar en el c$al 1o#r'a &$ncionar esta c$sto#ia3
71 Fondo catastr&/ico1
Dentro #e la &ac$lta# con/i/en )$c+as 1ersonas4 ca#a #'a ca#a est$#iante /i/e
sit$aciones #i&erentes y al,$nas #e estas 1$e#en ser a#/ersar y es #e-er #el Centro #e
Est$#iantes ten#er $na )ano #e a1oyo 1ara 2$ienes 1asan $n )o)ento #i&'cil4 ya sea 1or
$na en&er)e#a#4 ro-o4 incen#io4 etc3 Por lo c$al4 se 1ro1one crear $n &on#o #e -ienestar4
#estina#o a ser $na ay$#a en caso #e e)er,encia 1ara los est$#iantes $ otros esta)entos #e
la &ac$lta#3
<1 %mplementaci&n de @aEos1
Este Centro #e Est$#iantes se co)1ro)ete a ,estionar la i)1le)entacin #e los
-aos #e n$estra &ac$lta#4 #e-i#o a necesi#a#es 2$e +an s$r,i#o en el 9lti)o tie)1o3 5al
i)1le)entacin consta #e #is1ensa#or #e 1ro#$ctos 1ara el c$i#a#o &e)enino en el -ao #e
)$"eres4 "$nto con colocacin #e -as$reros #e )ayor ta)ao y con ta1aH y ta)-i0n la
colocacin #e )$#a#ores tanto en el -ao #e )$"eres co)o en el #e +o)-res3

>1 Beca de impresiones y aumento de impresiones
.as i)1resiones 2$e entre,a la $ni/ersi#a# a ca#a est$#iante no res$ltan s$&icientes4
y 1ara los est$#iantes #e Derec+o estas se +acen ca#a /ez )s escasas4 #e-i#o al ,ran
/ol$)en #e los te8tos 2$e #e-e)os est$#iar3 Para sol$cionar esto4 se 1reten#e ,enerar $n
a$)ento en el n9)ero #e i)1resiones 2$e se le entre,a a ca#a est$#iante #e la &ac$lta#3
!#e)s #e esto4 se 1reten#e entre,ar -ecas #e i)1resiones4 2$e consisten en $n
-ene&icio 1ara 2$ienes 1ost$len y 2$e ten,an $na sit$acin socioecon)ica co)1lica#a y
2$e re2$ieran #e $n a1oyo e8tra 1ara o-tener tales )ateriales #e est$#io3
91 El arte de@e lle'ar a todas partes1
.a)enta-le)ente4 #e-i#o los est$#ios 1ro1ios #e la carrera4 esta)os
constante)ente so)eti#os slo a los te)as #e a1ren#iza"e y est$#iar el Derec+o4 1ero
sa-e)os 2$e to#os c$enta con ca1aci#a#es y 1otenciales art'sticas4 ya sea #es#e tocar $n
instr$)ento +asta crear o-ras #e #i-$"os4 es 1or ello 2$e sere)os nosotros los encar,a#os
#e entre,arles $n es1acio 1ara 2$e se #esen/$el/an en el rea 2$e )s le a1asiona4
ay$#an#o a s$ /ez a la socie#a#3
.a reali#a# a 2$e se +a lle,a#o 9lti)a)ente consiste en la e8cl$sin #e #i/ersos
sectores sociales4 es1ec'&ica)ente los )s /$lnera-les3 Es 1or esto 2$e re$nire)os a to#os
los est$#iantes encar,a#os #e #i-$"ar4 crear )a2$etas4 1intar4 tocar instr$)entos4 entre
otros4 1ara lle,ar a estos sectores y entre,arles $n 1oco #e entretencin4 ensen#oles a
crear )s c$lt$ra4 no +acerlos /er 2$e son e8cl$i#os4 sino to#o lo contrario4 #e)ostrarles
2$e ellos son /itales en la socie#a# y es 1or ello 2$e el a1ren#iza"e es i)1ortante 1ara el
#iario /i/ir3
?1 Beca de Fotocopias
Co)o est$#iantes #e #erec+o4 $na #e las acti/i#a#es )s coti#ianas es sacar
&otoco1ias #e los #i/ersos )ateriales4 a1$ntes y li-ros 2$e a #iario se $tilizan3 Por tanto
res$lta i)1erati/o 2$e se 1reste a1oyo 1ara 2$ienes no ten,an las 1osi-ili#a#es #e costear
esta i)1ortante +erra)ienta #e est$#io3
A1 Basureros para el patio de la Facultad
No es ,rato /er el 1atio #e n$estra &ac$lta# lleno #e -as$ra4 1a1eles4 colillas #e
ci,arros4 etc34 con lo c$al la i)1le)entacin #e )s -as$reros en el 1atio -$sca
concientizar a los al$)nos so-re el c$i#a#o 2$e +ay 2$e #arle a n$estra *ac$lta#H lo 2$e se
-$sca es colocar )s -as$reros &i"os 2$e #en $n to2$e #ecorati/o y a la /ez #e c$i#a#o con
n$estro 1atio3
B1 Aire acondicionado en sala de estudio
Este se 1resenta co)o $n 1royecto a)-icioso sien#o el 1rinci1al )oti/o el ,ran
,asto 2$e si,ni&icar'a la i)1le)entacin #e aire acon#iciona#o en n$estra sala #e est$#io3
Este 1royecto /en#r'a en #ar )s co)o#i#a# a los al$)nos y al$)nas al )o)ento #e
est$#iar en esa sala en los #'as cal$rosos4 sien#o #e ,ran ay$#a 1ara to#os ya 2$e
act$al)ente +acer eso es )$y #esa,ra#a-le 1or las altas te)1erat$ras 2$e se re,istran en la
ci$#a# #e 5alca3
Este Centro #e Est$#iantes se co)1ro)ete a realizar la ,estin 1ara la realizacin
#e esta i)1le)entacin4 y en el caso #e reci-ir $na res1$esta ne,ati/a #esarrollare)os la
i#ea #e ,enerar $n &inancia)iento co)1arti#o4 es #ecir #e a2$' a $n ao
=!1ro8i)a#a)ente> #e tra-a"o lo,rar "$ntar $na cierta s$)a #e #inero y as' 1resentar $n
1royecto con $na -ase4 1i#ien#o a 2$ien +aya 2$e +acerlo la otra 1arte #el &inancia)iento4
lo,ran#o as' concretar esta 1ro1$esta3
Co)o 1ro1$esta en s$-si#io4 ser'a la i)1le)entacin #e /entila#ores #e tec+o en #ic+a sala
#e est$#io3
SECE!A"A DE EK!E*S%J* I CG2!GA
Dentro #e to#o es&$erzo realiza#o 1ara )e"orar las con#iciones #el 1aso #e los
est$#iantes 1or la Uni/ersi#a#4 #e-e /alorarse la #i)ensin social 2$e "$e,a la c$lt$ra4 ya
2$e 0sta #ota #e $n re&erente y conte8to a los conoci)ientos y +a-ili#a#es 2$e se
trans)iten en la carrera3 la c$lt$ra constit$ye $n re&erente 1ara conocer y a&rontar los
1ro-le)as in+erentes a la /i#a social4 a#e)s #e 2$e 1ro1orciona $na /isin inte,ra#ora #e
los as1ectos rele/antes #e la /i#a +$)ana y "$e,a $n rol #e 1ri)er or#en en la &or)acin3
Co)o 1royecto 2$ere)os4 a#e)s #e las acti/i#a#es +a-it$ales4 rele/ar la
i)1ortancia #e &or)as #e e81resin c$lt$ral emergentes4 1roc$ran#o #ar es1acio a ,r$1os
2$e n$nca +an si#o consi#era#os en la ela-oracin #e $n 1ro,ra)a en esta rea3
:7 Cum@re 'uac=aca:
Presentacin #e -an#as estilo ,$ac+aca y e81en#io #e tra,o t'1ico4 terre)oto3 !#e)s #e
/enta #e co)esti-les y -e-i#as t'1icas3
%e realizar en Mayo4 co)o acto a-ierto a to#as las carreras3
@7 !ardes culturales:
!cti/i#a#es #e incl$sin a ni/el $ni/ersitario3
! realizarse #$rante los )eses #e !bril, Junio, Agosto, Octubre y Diciembre.
Temticas:
7 C$lt$ra $r-ana6 )$estra ,ra&iti4 tat$a"es4 )ala-aris)o4 -reaG4 entre otros3
7 5ri-$s $r-anas6 enc$entro ani)e4 otaG$4 c$lt$ra $r-ana asitica4 a realizarse $na
tar#e co)1le)enta#a 1or re1resentaciones al$si/as a s$ c$lt$ra3
7 5eatro6 realizar $n con/ersatorio4 en el c$al se e81on,a $n e8tracto #e al,$na o-ra3
7 Enc$entro e8tran"ero6 )$estra cost$)-rista y con/ersatorio #e la reali#a# #e los
est$#iantes #e #i/ersos 1a'ses4 )ani&estan#o s$ reali#a# en C+ile y en s$ 1a's3
7 5ar#e artista c+ileno6 Es1acio #e )$estras literarias y #e artesan'a4 entre otros3
C7 Fanpa'e 6
.a i#ea 1rinci1al4 se -asa en 2$e este sea $n es1acio 1rinci1al)ente co)$nicacional #e la
c$lt$ra )a$lina3 En la c$al a#e)s e8istir cone8in constate con los e2$i1os #e c$lt$ra #e
las otras carreras #e la $ni/ersi#a#3
.a )asi&icacin se centrar en #i&$n#ir y a1oyar la incl$sin y ra)i&icacin #e to#o a2$el
2$e 2$iera )ani&estarse 1or )e#io #e n$estro es1acio3 Ya sea a tra/0s #e /i#eos4 escritos4
etc3
I7 Actividad diecioc=era 6
%e realizar en el )es #e se1tie)-re4 sien#o s$ 1rinci1al &in la li-erta# #e e81resin en
to#as las acti/i#a#es 2$e se realizaran3
Principales actividades:
7 realizacin #e "$e,os t'1icos3
7 )9sica nacional c+ilena3
7 c+ori1ana#a3
7 -e-i#as t'1icas3

>4 DVolantinadaF /amiliar:
N$estra $ni/ersi#a# tiene $na ,ran canti#a# #e 1a#res "/enes4 2$e #e#ican la )ayor 1arte
#e s$ tie)1o a los est$#ios4 tra-a"ar y c$i#ar a s$s +i"os4 1ero estos no tienen el tie)1o
s$&iciente ni los es1acios 1ara co)1artir con s$s 1e2$eos4 1or tal co)o $n )e#io #e
recreacin se realizar $na /olantina#a &a)iliar4 en la c$al 1artici1arn +i"os #e est$#iantes
#e la $ni/ersi#a#3 .a acti/i#a# se es1era realizar en la canc+a r$,-y3
SECE!A"A DE EVE*!(S
%i -ien es sa-i#o 2$e este #e1arta)ento tra-a"a en &$ncin y a-sol$ta coor#inacin con
to#as las secretarias #el C!D4 +e)os #e 1lantear ta)-i0n al,$nas 1ro1$estas #e acti/i#a#es
o )o#i&icaciones #e acti/i#a#es ya e8istente y a#e)s $n #etalle #e la or,anizacin y
,estin #e este #e1arta)ento 1ara &acilitar el #esarrollo y 1artici1acin #e n$estros
co)1aeros en las acti/i#a#es 1ro,ra)a#as #$rante el ao4 1$ntos 2$e se #etallan a
contin$acin6
34 Horarios prote'idos1
Consi#era)os &$n#a)ental la 1artici1acin #e n$estros co)1aeros en los #i/ersos
#e-ates4 se)inarios y con,resos 2$e se realizan en n$estra &ac$lta#4 1ara tales e&ectos
coor#inare)os con %ecretar'a #e Esc$ela la ,eneracin #e +orarios 1rote,i#os 1ara 2$ienes
1artici1en #e #ic+as acti/i#a#es3 Incl$ire)os en este 1$nto ta)-i0n +orarios 1rote,i#os
1ara las tar#es #e la se)ana )ec+ona 1ara 2$e n$estros )ec+ones 1$e#an 1artici1ar
acti/a)ente en las acti/i#a#es 1ro,ra)a#as 1ara tales ocasiones3 :
64 Gesti&n or'anizativa con direcci&n de escuela y FEG!A2 para evitar cruces de
pro'rama1
El tra-a"o a ni/el #e &ac$lta#4 sie)1re #e-e +acerse en)arca#o en coor#inacin con to#o el
est$#ianta#o #e n$estra casa #e est$#ios4 1ara ello se crear el canal #e co)$nicacin con
la *e#eracin #e Est$#iantes y #e)s Centros #e est$#iantes4 1ara e/itar cr$ces #e
acti/i#a#es4 o -ien realizacin #e acti/i#a#es en con"$nto3
74 Semana mec=ona1
%e crear $n calen#ario #e acti/i#a#es4 #e-ates y &oros 2$e se en&o2$en en la
contin,encia local y nacional y as' ta)-i0n en las necesi#a#es in&or)ati/as so-re el )$n#o
$ni/ersitario4 ta)-i0n se con&or)arn )esas #e &raternizacin 2$e consistirn en 1o#er
orientar a los )ec+ones en las #i/ersas acti/i#a#es #e n$estra &ac$lta#4 as' co)o ta)-i0n
aco,er s$s #$#as3 Esto ser co)o 1$nto #e 1arti#a 1ara )esas #e tra-a"o #$rante to#o el
ao4 en 2$e se les in&or)ara y se tra-a"ar en s$s #$#as3
(ealizare)os $na cere)onia #e -ien/eni#a )ec+ona #on#e en $na acti/i#a# se)i7&or)al
se les asi,narn s$s 1a#rinos y se les to)ar $na &oto,ra&'a3 En esta )is)a acti/i#a# se
#esarrollarn acti/i#a#es co)o "$e,os #e 1artici1acin ,r$1al4 1ara inte,rar a los )ec+ones
a n$estra &ac$lta# y a n$estro )$n#o aca#0)ico4 no solo co)o est$#iantes sino 2$e
ta)-i0n co)o co)1aeros y a)i,os3 (ealizare)os co)1etencias con 1re)ios y
1osterior)ente $na &iesta en $n local #eter)ina#o3 Este 1ro,ra)a estar co)1le)enta#o
1or las acti/i#a#es 2$e realizarn ta)-i0n las #i/ersas secretar'as #e n$estro centro #e
al$)nos3
<4 Semana de aniversario
Dentro #e la ,a)a #e acti/i#a#es #e ani/ersario 2$e or,aniza la secretar'a #e c$lt$ra
y #e #e1orte4 ta)-i0n realizare)os 1ara #ar inicio a n$estras acti/i#a#es $n Vino #e Honor
"$nto con n$estros 1ro&esores y #i/ersos tra-a"a#ores #e n$estra &ac$lta#4 1ara con&or)ar
ta)-i0n en ese )o)ento n$estras alianzas y #e&inir co)1etencias y realizar los sorteos
res1ecti/os 1ara la 1artici1acin en las co)1etencias3 Para )oti/ar esta instancia4
ten#re)os 1re)ios 1ara los ,ana#ores y +orarios 1rote,i#os 1ara la li-re 1artici1acin #e
n$estros co)1aeros inscritos3 (ealizare)os #i/ersas &iestas #entro #el )arco #e estas
acti/i#a#es4 ten#r es1ecial connotacin la Noc+e #e ala en la 2$e #are)os 1or
ter)ina#a n$estras &iestas #e ani/ersario en #on#e se ele,irn el rey y reina #e n$estra
&ac$lta#3
>142eyuleyo y 2e'uleya comerciante
Dentro #e n$estra &ac$lta# +ay $n ,ran n9)ero #e co)1aeros y co)1aeras 2$e
/en#en #i/ersos 1ro#$ctos tales co)o accesorios &e)eninos4 ro1a4 artesan'as4 1ro#$ctos 1or
catlo,os4 entre otros3 Para ello4 se realizar $n enc$entro en el +all #e n$estra &ac$lta#4
1ara 2$e $na /ez al )es to#os n$estros co)1aeros c$enten con $n es1acio co)9n tanto
1ara 2$ienes /en#en4 co)o 1ara 2$ienes co)1ran3
SECE!A"A DE AC!AS I C($G*%CAC%(*ES
Enten#e)os la rele/ancia 2$e tiene el -rin#ar in&or)acin #e i)1ortancia 1ara el
est$#ianta#o #e &or)a e&icaz4 /eraz y o1ort$na3 Es 1or ello 2$e a tra/0s #el e2$i1o #e actas
y co)$nicaciones se &o)entar la trans1arencia en la entre,a #e in&or)acin4 as' co)o la
#i&$sin #e +ec+os y #ecisiones i)1ortantes 1ara la co)$ni#a#4 a tra/0s #e )0to#os
con/encionales y re#es sociales4 #e )anera 2$e estas in&or)aciones est0n al alcance #e
to#os3
5a)-i0n cree)os i)1ortante la co)$nicacin rec'1roca entre el CED y el resto #e los
est$#iantes 1$esto 2$e4 en el &on#o4 las #ecisiones 2$e se to)en irn en #irecta relacin con
to#a la co)$ni#a#3
Para lo,rar lo anterior4 tra-a"are)os #e la si,$iente )anera6
- Fic=ero del centro de alumnos6 *o)entar el $so #el &ic+ero #el centro #e al$)nos y 2$e
sea $n es1acio 1ri/ile,ia#o en la in&or)acin #e n$estro est$#ianta#o4 ro)1ien#o con la
e8cl$si/i#a# #e las re#es sociales4 ya 2$e enten#e)os co)1ren#e)os y a1recia)os la
li-erta# 2$e al,$nos e81resan al no 1oseer c$entas en &ace-ooG4 tJitter $ otro )e#io #e este
ti1o3
34 Centro de in/ormaci&n de ayudantes 3
El centro #e al$)nos ten#r $na n)ina #etalla#a #e los ay$#antes #e ca#a asi,nat$ra #e
)anera siste)atiza#a4 con )oti/o #e )antener contacto con ellos y ser $n inter)e#iario
canal #e co)$nicacin r1i#o y e&iciente entre los est$#iantes y el 1ro&esor =ay$#antes>3
Kste constar #e s$ no)-re4 asi,nat$ra4 correo electrnico y n9)ero #e tel0&ono 1ara casos
#e $r,encia4 co)o &ec+as y +oras #e 1r$e-as4 +ora ay$#ant'as4 conteni#os 1ara ca#a
1r$e-a4 etc3
64 %nnovaci&n de los canales de di/usi&n1
- Canal le'uleyo6 con 0sta i#ea4 1reten#e)os inno/ar en c$an#o a la #i&$sin #e in&or)acin
y acti/i#a#es 2$e sean #e )ayor rele/ancia 1ara n$estros co)1aeros4 a#e)s #e ay$#ar a
#i&$n#ir las i#eas #el resto #e ,r$1os inter)e#ios en acti/i#a#es co)o Con,resos4
%e)inarios4 !sa)-leas4 De-ates y otros3 Esto -$scar salir #e las re#es sociales co)$nes
a-arcan#o $na reno/acin en n$estros )e#ios #e in&or)acin3 Con esto se -$sca conse,$ir4
a tra/0s #e ,estin4 el correo #e to#os n$estros al$)nos y #i&$n#ir entre ellos la
in&or)acin 1ara 2$e se #0 a conocer #e )anera )asi/a3
- edes sociales ya vi'entes: El *ace-ooG se,$ir con s$ &$nciona)iento +a-it$al y a#e)s
canalizar to#as las acti/i#a#es 2$e se realicen en n$estra &ac$lta#4 a#e)s4 ca#a &in #e
se)ana nos 1ro1orcionar las acti/i#a#es c$lt$rales o #e e8tensin 1ara n$estros
co)1aeros 2$e se #esarrollarn #$rante la se)ana 1osterior en la re,in #el Ma$le =E"36
!cti/i#a#es #el teatro Utal4 UCM4 5(M4 corri#as4 e/entos #e1orti/os4 etc3>3 5a)-i0n le
#are)os acti/i#a# al tJitter 1ara in&or)aciones i)1ortantes #e acti/i#a#es y #esarrollo #el
al$)na#o4 a$n2$e sa-e)os 2$e 0ste es #e )enos )asi/i#a#4 1ero asi)is)o enten#e)os
2$e es $n )e#io in&or)ati/o no )enos i)1ortante3
74 Asam@leas pL@licas y acta va internet:
Enten#ien#o la rele/ancia 2$e tiene 1ara n$estros co)1aeros las !sa)-leas 2$e se
realizan #$rante el ao y las )is)a #ecisiones 2$e en ellas se to)an4 +are)os 19-licas las
actas #e ca#a $na #e ellas4 1osterior a s$ realizacin4 /'a (e#es %ociales4 y #e"an#o acta
19-lica en n$estro &ic+ero 1ara s$ conoci)iento )asi/o3
<4 Bo8 de consultas+ ,ue5as+ etc 3
Ca#a est$#iante encontrar $na ,rata aco,i#a c$an#o #esee +acer al,9n recla)o4 2$e"a o
s$,erencia #e la ,estin #e esta )esa e"ec$ti/a4 1ero c$an#o #esee +acerlo #e )anera
anni)a4 contar con $n -o8 4 2$e se re/isar se)anal)ente y se #ar res1$esta a ca#a $na
#e ellas /'a re#es sociales y en el &ic+ero #e n$estra &ac$lta#3
SECE!A"A P(2"!%CA
.)EA P(2"!%CA A CAG( DE 2A V%CEPES%DE*C%A0
Es #e-er #e to#o Centro #e Est$#iantes &o)entar la 1artici1acin4 la trans1arencia y
la inte,racin4 no solo #e los est$#iantes4 sino 2$e #e to#os los 2$e &or)a)os 1arte #e la
co)$ni#a# #e #erec+o3 Para esto es necesario entre,ar es1acios 1ara 2$e se ,enere la
#isc$sin y el #ilo,o entre los C esta)entos4 1or lo c$al 1ro1one)os lo si,$iente6
Generar mensualmente /oros tem-ticos:
.os te)as centrales #e estos &oros son a2$ellos 2$e ten,an #irecta relacin con la
carrera #e #erec+o y con la coy$nt$ra re,ional y nacional4 #on#e 1o#rn interact$ar los
est$#iantes #irecta)ente con los 1ro&esores esta-lecien#o e"es te)ticos4 #isc$tien#o
acerca #e 2$0 1osicin a&rontar &rente a los ca)-ios 1ol'tico7sociales 2$e estn oc$rrien#o4
y #isc$tir acerca #e c)o ir )e"oran#o la carrera #e #erec+o #entro #e la $ni/ersi#a# y a
ni/el 1a's3
Volver a a@rir el claustro triestamental:
.$c+ar 1or la inte,racin #e los C esta)entos6 est$#iantes4 1ro&es y &$ncionarios3
Esto i)1lica "$,rsela 1or a/anzar +acia $n )o#elo #e &ac$lta# en #on#e se to)e en c$enta
2$e to#os tienen al,o 2$e #ecir a la +ora #e to)ar las #ecisiones )s i)1ortantes y
trascen#entales3
evisi&n de la or'-nica estudiantil y re/orma estatutaria:
%i -ien el act$al )arco nor)ati/o #el Estat$to #el C!D no +a constit$i#o $n
o-stc$lo 1ara el #esarrollo #e la or,anizacin est$#iantil4 es ta)-i0n cierto 2$e re2$iere #e
$na re/isin 1ro&$n#a 2$e 1er)ita a#a1tar s$s #is1osiciones a la act$al reali#a#
or,anizati/a3
! tra/0s #el Proce#i)iento #e (e&or)a #el Estat$to #e-e)os ,enerar $n #e-ate
a)1lio y #e)ocrtico 1ara 1o#er reco,er las #i&erentes 1ost$ras y 1ro1$estas #e
)o#i&icacin #e la act$al estr$ct$ra #el Centro #e !l$)nos3
C$al2$iera sea la re&or)a a realizar4 cree)os 2$e #e-e incor1orar y reconocer la
)ayor co)1le"i#a# 1ol'tica #e n$estra &ac$lta# y #e la Uni/ersi#a#4 c$estiones 2$e esta-an
le"os #e ser 1ensa#as 1or el c$er1o est$#iantil 2$e re#act el act$al Estat$to3
!s'4 esti)a)os 2$e se #e-en ,enerar )ecanis)os #e 1artici1acin )s #irectos4
esta-lecer siste)as #e control y res1onsa-ili#a# 1ara los re1resentantes est$#iantiles4
1er&eccionar el siste)a #e elecciones y #e cons$ltas est$#iantiles4 entre otros as1ectos3