Cuentos Anonimos 1 0 PDF

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Antologa de
cuentos con
dinmicas

CON MOTIVO DEL
XV ENCUENTRO ESTATAL DE VALORES
LEER PARA APRENDER A SER

En esta pequea antologa o recopilacin de cuentos te ofrecemos material para
trabajar con valores en la educacin. T como miembro de una comunidad educativa,
director docente frente a grupo, podrs encontrar un estrategia excelente para manejar los
valores educativos, posiblemente como un mensaje previo a entrar a los salones, dirigido a los
nios y adolescentes para reforzar algn valor especfico con los padres de familia y dems
miembros de la comunidad educativa. Introducir al nio desde pequeo al hbito de la
lectura, mediante formas literarias definidas como los cuentos, con las ms diversas formas
creativas como los cuenta cuentos, el teatro guiol, la representacin de personajes,
entre otras, permiten al nio el gusto por la lectura y lo introducen en una riqueza cultural y
de valores, que han de ser interiorizados en lo ordinario. Para facilitar la interiorizacin de
valores se proponen ciertas dinmicas, que puedes adecuar segn las edades de los alumnos.
La eleccin del valor qu desees trabajar, podrs localizarla en el ndice que se te proporciona.

Con la colaboracin de:
J. Bernardo Sahagn
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Sarah Zepeda
La educacin es un baluarte preciado que tenemos en nuestras manos, proclamado por la
UNESCO, en su obra: La educacin encierra un tesoro, Delors afirma la imperante
necesidad de Educar en valores:
El mundo, frecuentemente sin sentirlo o expresarlo, tiene sed de ideal y de valores que vamos
a llamar morales para no ofender a nadie. Qu noble tarea de la educacin la de suscitar en
cada persona, segn sus tradiciones y sus convicciones y con pleno respeto del pluralismo, esta
elevacin del pensamiento y el espritu hasta lo universal y a una cierta superacin de s
mismo! La supervivencia de la humanidadla Comisin lo dice midiendo las palabras
depende de ello. (Delors, 2007).
El lema del Encuentro XV, leer para aprender a ser, busca fortalecer la parte valoral en la
educacin, ya que existe una ntima relacin entre la lectura y la formacin de la persona, al
influir en su pensamiento con la construccin de sus creencias y sensibilidad ante los valores,
conformando una estructura mental que aproxima a la persona en relacin al mundo, en
consecuencia la lectura incide en su actuacin, y se busca que ste actuar sea tico.
Pablo Latap, gran investigador e impulsor de la educacin en Mxico, asegura que aprender
a leer es, despus de la adquisicin de la lengua, la transformacin mental ms maravillosa
que puede experimentar un ser humano. La UNESCO dice que es adquirir la tecnologa
bsica de la inteligencia. Mientras nuestros ojos recorren unos diminutos signos, la mente
como en un segundo piso, va creando y recreando el pensamiento: descifra smbolos, analiza y
sintetiza, abstrae, relaciona y decodifica; bajo el mando de una coordinacin silenciosa,
reconstruye as el lenguaje que otro escribi, se adentra en su significado y lo incorpora a
nuestro ser (Latap S. P., 1996:25).
Mismo autor reconoce que leer es ejercitar la razn, poner en marcha el pensamiento,
aventurarnos por nuestro interior, acercarnos al alma, viajar por sus laberintos y, a partir de
la exploracin de lo que somos, entrar en contacto con la experiencia de la humanidad en los
diversos gneros en que sta se expresa y se celebra a s misma: relato, poesa, reflexin y
ensayo, historia, ficcin, drama y comedia, informacin cientfica o simple reporte de lo que
sucede (Latap, 2001:114).

BIBLIOGRAFA
Latap, S. P. (1996). Tiempo educativo mexicano II. Mxico: Universidad Autnoma de Aguascalientes.
Latap, S. P. (2001). Tiempo Educativo VII. Mxico: Universidad Autnoma de Aguascalientes.
Delors, J. (2007). La educacin encierrra un tesoro. Pars: UNESCO.

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NDICE PAG.

El toro y el ratn (Perdn, humildad) ............................................................................................ 6
Las ranas y los nios (Respeto) ........................................................................................................ 7
El tesoro oculto (Trabajo en equipo, fortaleza y compaerismo) ................................................. 8
El len y el ratn (Amistad) ............................................................................................................ 11
La caa y el roble (Amistad, fortaleza, humildad) ....................................................................... 13
Liebre con muchos amigos (Amistad) ............................................................................................ 15
La mariposa y la cucaracha (Perdn y humildad) ....................................................................... 16
A correr (Amor, valenta) ........................................................................................................... 17
El arcoris y el camalen (Perdn y humildad) ............................................................................. 19
Los amigos (Amistad, alegra) ........................................................................................................ 20
El rbol mgico (Humildad, solidaridad, generosidad) ............................................................... 22
La araa y la viejecita. (Amistad, confianza) ................................................................................ 24
Las palabras mgicas (Humildad, perdn) ................................................................................... 26
Los Cuatro Tesoros Mgicos (Trabajo en equipo y solidaridad) ................................................ 29
Los clavos y el amor... (Amistad y amor) ...................................................................................... 31
Cuando el bosque habla (Solidaridad, respeto y cuidado al medio ambiente) .......................... 33
Las cosas de casa (Reconocimiento, perdn) ................................................................................ 36
Un da en el zoolgico (Solidaridad) .............................................................................................. 38
El hada desobediente (Obediencia, perdn) .................................................................................. 40
El gato desesperado (Previsin) ..................................................................................................... 41
Los talentos de los nios (Disciplina, perseverancia). .................................................................. 42
Un paseo que sirvi de leccin (Obediencia) ................................................................................. 43
La belleza del corazn (Belleza) ..................................................................................................... 44
Rosas sin espinas (Belleza, generosidad) ....................................................................................... 45
La prudencia con los animales (Prudencia) .................................................................................. 46
Los juguetes de Tony (Generosidad) ............................................................................................. 47
Los cristales del poder (Sencillez, humor) ..................................................................................... 48
Ensear con amor, es mejor (Amor, paciencia) ............................................................................ 49
La amistad esta sobre todo (Generosidad, amistad) .................................................................... 50
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Un nio con mucha autoestima (Respeto) ..................................................................................... 51
ngela aprende a cuidar a su mascota (Responsabilidad) .......................................................... 52
El hada que dio la vida por su hija (Amor, generosidad) ............................................................ 53
Una hormiguita con mucho amor (Amor) ..................................................................................... 54
Unos pequeos con gran corazn (Gratitud, trabajo en equipo) ................................................ 55
El flautista de Hamelin (Justicia) ................................................................................................... 56
El payaso de gran corazn (Amistad) ............................................................................................ 57
El violinista (Paciencia y tolerancia) .............................................................................................. 58
Cmo solucionar el mundo (Respeto, paciencia y tolerancia) ..................................................... 59
El Rey (Paciencia y tolerancia) ....................................................................................................... 60
La ranita perseverante (Perseverancia) ........................................................................................ 61
La princesa de fuego (Generosidad) .............................................................................................. 62
Los malos vecinos (Sinceridad) ...................................................................................................... 63
El regalo mgico del conejito pobre (Generosidad) .................................................................... 64
El ladrn de rubes (Justicia) .......................................................................................................... 65
Lo en clase de ciencias (Prudencia) ............................................................................................... 66
Mirando desde la ventana (Paciencia) ........................................................................................... 68
Los monos bubuanos (Prudencia, previsin) ................................................................................ 69
El hada fea (Respeto) ....................................................................................................................... 71
La joven del bello rostro (Humildad) ............................................................................................ 72
El gran palacio de la mentira (Honestidad) .................................................................................. 74

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El toro y el ratn (Perdn, humildad)

Un da, un ratoncito asom la nariz fuera de su agujero y vio que un
gran toro pastaba apaciblemente, apenas a una docena de metros de
distancia. Retozn, como siempre, el ratoncito se acerc a l por
detrs y l le propino un ligero mordisco en el pie. El toro lanz un
aterrador mugido y ech a correr por l campo, desgarrando la
hierba y mirando a su alrededor, como si buscara a un enemigo. El
ratoncito corri detrs de l, porque no quera perderse esa
diversin. - Alguien me ha mordido el pie! Bram el toro-.
Alguien me ha mordido el pie y no descansar hasta descubrirlo!
Simplemente, no lo tolerar! Te doli mucho? - pregunt el
ratoncito, asomando con mucha precaucin la cabeza por entre un
montn de hierba, -No- dijo el toro, con ms suavidad-. Realmente
no me doli, pero no quiero que me muerdan el pie. Fui yo quien
lo hizo, noble toro chill el ratoncito-. Aunque slo soy un ratn,
obtuve una victoria sobre cuatro cascos, un poderoso cuerpo y un
par de cuernos. Y meneando la cola, escap. El toro mir el sitio
donde haba estado el ratn y despus de un momento, se alej
confuso. Deb comprender que ninguna persona importante se
atrevera a atacarme se dijo, esforzndose en recuperar la dignidad
perdida-. Despus de todo, solo era un ratn.
Annimo.

Anlisis para reforzar el valor educativo
Quines son los personajes principales de la historia?
Con que intencin el ratn mordi la cola del toro?
Cul fue la reaccin del toro cuando el ratn le hizo la travesura?
Cmo se sinti el ratn despus de haberle hecho la travesura al toro?
Qu aprendi el toro con la travesura que le hizo el ratn?
Qu nos ensea el cuento?
Qu valor(es) encontramos en el cuento?
En qu situacin has aplicado el PERDN?
Cmo te sientes despus de perdonar a una persona que te ofendi u ofendiste?
Despus de que ofendes a una persona le pides PERDN?

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Las ranas y los nios (Respeto)
Como una lluvia de balas, las piedras caan con
violencia sobre las pequeas ranas que se soleaban
sobre las hojas de los nenfares que flotaban en el
estanque. Los animalitos se sumergan rpidamente o se
ocultaban en el barro, para huir de los terribles golpes.
Pero los nios, empeados en aquella travesura,
arrojaban una piedra tras otra, y los romos proyectiles
cruzaban los aires zumbando. -Deteneos! Deteneos!
suplic una de las ranas, mientras saltaba a buena altura
sobre un nenfar, para eludir una piedra que volaba-.
Deteneos! Nos estis hiriendo! No los comprendis?
Pero los nios seguan rindose, dedicados en cuerpo y
alma aquella diversin. El granjero, que apareci en
aquel preciso instante, vio lo que suceda y, recogiendo un puo de piedras, comenz a
apedrear a los nios, con tiros bien dirigidos. Cuando las piedras lastimaron sus desnudas
piernas, los nios se echaron a llorar de dolor y suplicaron al granjero que no les tirara ms.
-Por qu he de detenerme? - replic el -. Os habis detenido vosotros cuando apedreabas
a las ranas? Luego hizo una pausa y agreg sabiamente: -Ya lo veis! Lo que divierte para
unos, puede causar dolor para otros.
Annimo

Actividad para reforzar el valor educativo
Nombre: Te trato por lo que leo.
Objetivo: Fomentar el respeto a los dems.
Participantes: Todo el grupo.
Materiales: Etiquetas con actitudes negativas y positivas.
Desarrollo: Se dividen el saln en grupos cada grupo tendr que organizar un evento
(imaginario), por ejemplo, una fiesta, querms, etc., a cada integrante del equipo se les
asignaran actividades para la organizacin del evento segn la etiqueta que traiga en la
frente, el primer equipo que logre tener su evento planeado en determinando tiempo gana.
Conclusin o cierre: Se reunir el saln una vez que se termin la actividad y por equipos
compartirn su experiencia de trabajar en grupo, la organizacin de su evento y lo ms
importante como se sintieron con los cargos de acuerdo a su etiqueta.

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El tesoro oculto (Trabajo en equipo, fortaleza y compaerismo)
En el aire se senta la densa fragancia de las uvas,
y las hileras de racimos colgaban pasaderamente
bajo las atestadas ramas. Era un viedo
esplndido y muy bien cuidado. Las uvas,
redondas y purpreas, reventaban de tan
maduras. -Cmo hacis para obtener uvas tan
esplndidas? pregunt el granjero del valle
prximo, a los tres hermanos que las cuidaban.
El mayor descans un instante sobre su azadn y
respondi. Cuando nuestro padre yaca en su
lecho de muerte, nos llam a su lado y nos dijo
que el viedo nos perteneca a los tres. Y nos
encarg que trabajsemos sin descanso, para
encontrar un valioso tesoro enterrado en el suelo, alrededor de las vides. Durante algn
tiempo, trabajamos da y noche con las azadas, hasta revolver toda la superficie de la
granja- intervino el segundo hermano. Ya lo veo! - exclam el granjero-. El delicioso
fruto que obtenis ahora es el tesoro oculto. Realmente, la laboriosidad misma es un tesoro.
Y se inclin sobre la rama, para arrancar uno de los tentadores racimos que se ofrecan
generosos.
Annimo
Nombre: El tesoro oculto
Objetivo: Reforzar el valor educativo inmerso en el cuento.
Participantes: Todos los integrantes del grupo.
Materiales: Paoletas y diferentes objetos que no sean riesgosos para esconder.
Consignas de partida: Se acomodan a los nios en equipos y cada equipo tendr que
encontrar lo que se les asigne despus de esconderlos en determinado tiempo y lugar.
Desarrollo: El que est dirigiendo la actividad organiza pequeos equipos con los nios
mostrndole a cada equipo lo que les tocar encontrar. Por determinado tiempo el dirigente
de la actividad les tapa los ojos a los nios y esconde en diferentes lugares los objetos
asegurndose de que los nios no vean donde los ha escondido una vez hecho esto los
equipos comienzan a buscar lo que les toc.
Conclusin o cierre: Cada uno de los participantes expresaran ante todo el grupo sus
experiencias vividas.

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Ponindole el cascabel al gato (Compaerismo)
Desde haca mucho tiempo, los ratones
que vivan en la cocina del granjero no
tenan que comer. Cada vez que
asomaban la cabeza fuera de la cueva,
el enorme gato gris, se abalanzaba
sobre ellos. Por, fin se sintieron
demasiado asustados para aventurarse a
salir, ni an en busca de alimento, y su
situacin se hizo lamentable. Estaban
flaqusimos y con la piel untada sobre
las costillas. El hambre iba a acabar
con ellos. Haba que hacer algo. Y convocaron una conferencia para decidir qu haran. Se
pronunciaron muchos discursos, pero la mayora slo fueron lamentos y acusaciones contra
el gato, en vez de ofrecer soluciones al problema. Por fin, uno de los ratones ms jvenes
propuso un brillante plan. Colgumosles un cascabel al cuello del gato- sugiri,
meneando con excitacin la cola-. Su sonido delatar su presencia y nos dar tiempo de
ponernos al cubierto. Los dems ratones vitorearon a su compaero, porque se trataba de
una idea excelente. Se someti a votacin y se decidi, por unanimidad, que eso sera lo
que se hara. Pero cuando se hubo extinguido el estrpito de los aplausos y por ser ms
viejo que todo los dems, sus opiniones se escuchaban siempre con respeto. El plan es
excelente- dijo-. Y me enorgullece pensar que se le ha ocurrido a este joven amigo que est
aqu presente. Al orlo, el ratn joven frunci la nariz y se rasco la oreja, con aire confuso.
Quin ser el encargado de ponerle el cascabel al gato? Al or esto, los ratoncitos se
quedaron repentinamente callados, muy callados, porque no podan contestar a aquellas
preguntas. Y corrieron de nuevo a sus cuevas... hambrientas y tristes.
Annimo

Nombre: Llegando a la meta junto con mis compaeros.
Definicin: Consiste en retomar el mayor nmero de paoletas sin que nos toquen con el
baln.
Objetivos: Potenciar el trabajo en pequeos grupos reconociendo el valor inmerso en el
cuento.
Materiales: 4 Paoletas y un baln.
Consignas de partida: Se forman dos equipos, el que comenzar la actividad se coloca en
una de las esquinas formndose en fila india y en la otra esquina las 4 paoletas que
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quedaran enfrente de ellos. El otro equipo se sita relativamente cerca de sus contrincantes
con 2 o ms balones que considere necesarios el (la) dirigente.
Desarrollo: El juego comienza cuando el dirigente de la actividad da la seal para
empezar, el equipo que comenzar, se coloca en su lugar y los jugadores del otro equipo se
colocan relativamente lejos del equipo contrario. El equipo que inici por orden tendr que
ir y recoger todas las paoletas que estn en el otro extremo, en determinado tiempo
mientras que el equipo contrario hace todo lo posible por evitarlo obstruyndoles el paso
botando el baln. Se cambian los papeles para que el siguiente equipo participe siguiendo la
misma dinmica. Gana el equipo que en total alcance a tomar el mayor nmero de
paoletas o todas, en determinado tiempo.
Conclusin o cierre: Los nios se sientan en el suelo en crculo para compartir sus
experiencias tanto en equipo como individual encontrando las ventajas y desventajas de
trabajar en equipo o solos.

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El len y el ratn (Amistad)
El sol de la tarde caldeaba las flores y
todos los animales estaban tendidos,
durmiendo cmodamente la siesta:
todos, salvo el ratoncito, gris, que
retozaba en la danzarina luz y en la
sombra. Tan feliz se senta en aquella
dorada tarde estival. Pero ay!
Persigui de manera tan alocada su
propia cola, que choc con el gran
len. El tonto ratn crey que solo
haba chocado con el tronco del rbol,
y hasta que se top con la nariz del
gran len y sinti el aliento del gran animal, no comprendi lo que haba hecho. El rey de la
selva se movi como si sintiera un cosquilleo en la nariz y, abriendo un ojo vio al ratoncito
gris, inmediatamente, puso la pata sobre la larga cola del animalito. El ratn chill, con
terror No, no rey Len!- Te suplico que tengas piedad de m, quita tu pata de mi cola y
djame ir! Pero el len se limitaba a aturdirlo con otro rugido. - Oh rey Len! Si me
sueltas, algn da te salvar la vida! -. Varias semanas despus, el ratoncito, al corretear de
nuevo entre los rboles del bosque, oy un bramido de dolor que llegaba al otro lado de la
arboleda. Sigui la direccin del ruido y vio a su amigo el len firmemente atrapado en la
trampa de un cazador. Ahora le tocaba al gran rey de los animales tirar y forcejear. Pero
cuanto ms intentaba liberarse de la red, tanto ms se enredaba en ella. El ratn advirti en
seguida lo que suceda y empez a roer las mallas de la red hasta que, a los pocos minutos,
el rey de la selva quedo en libertad.
Annimo

Nombre: Elaborando un pequeo detalle para mi mejor amigo/a del saln.
Definicin: Consiste en que cada uno de los nios elabore lo que sea de su preferencia con
los materiales, para el compaerito que el considere su mejor amigo/a del saln.
Objetivo: Reconocer y valorar el significado de la amistad en alguno de sus compaeros
rescatando el valor inmerso en el cuento.
Materiales: Hilo para pulsera o resorte de hilo, cuentitas, chaquira, para decorar la pulsera,
aguja de plstico.
Consignas de partida: Cada nio dispondr del material que el desee para elaborar su
detalle, una vez que lo hayan terminado todos, se le dar a el amigo(a) que el elija.
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Desarrollo: se le entrega el material a cada nio, la maestra tiene que estar al pendiente de
que el nio no se lastime y tampoco a su sus compaeros con la aguja mientras elabora el
detalle que prepara para su amigo una vez que lo hayan terminado todos se recoge el
material. La maestra les pide que formen un crculo para que cada nio le valla entregando
al compaero que el eligi lo que elaboraron.
Conclusin o cierre: a cada uno de los participantes se les preguntar cul era su concepto
previo de la amistad antes de comenzarla y en qu cambi al finalizar la actividad.
Preguntndoles cmo se sintieron en cada uno de los papeles que desempeaban en ese
momento.

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La caa y el roble (Amistad, fortaleza, humildad)
El viento soplaba en grandes rfagas. Las
espigas de trigo se tendan bajo los golpes de la
borrasca. Los esbeltos rboles de la selva se
inclinaban humildemente, y los animales corran
en busca de refugio. El estruendo del viento
cantaba entre las copas de los rboles, fustigaba
la superficie del estanque de los lirios, tocndola
en espuma, y daba vueltas a las anchas y lisas
hojas de las plantas acuticas. Pero el viejo
segua erguido e inmutable en el linde del
bosque y no se doblaba bajo la furia de la
tormenta. -Por qu no te inclinas cuando el
viento golpea tus ramas?- pregunt la esbelta caa-. Yo solo soy una frgil caa. Me
balanceo con cada rfaga. Desdeosamente, el roble replic: - Bah, eso no es nada! Las
tormentas que he soportado y vencido son innumerables. La tormenta lo oy y sopl
furiosamente. El luminoso zigzag de un relmpago rasg la oscuridad del cielo, y la lluvia
azot con fuerza el ramaje del poderoso roble. Pero el rbol resisti impasible. Por fin,
pas la tempestad, asom el sol por encima de una nube, sonri a la Tierra que estaba all
abajo y volvi a reinar la calma. Entonces, salieron del claro los leadores, blandiendo sus
hachas y cantando alegremente. Iban a talar el gigantesco roble. Este se mantuvo erguido
con firmeza recibiendo valerosamente los golpes, cuando la filosa hoja del hacha lo hera.
Luego al balancearse su enorme tronco, profiri un terrible sonido y se desplom con
estruendo atronador. Los leadores les cortaron las ramas, lo atoraron, y se lo llevaron del
bosque, donde haba estado en pie durante tantos aos. La esbelta caa, firme y erecta en su
sitio, suspir con lstima, - Qu desgracia!- exclam-. Pobre roble! ramos tan buenos
amigos!
Annimo
Nombre: Elaboracin de una carta para mi mejor amigo del saln.
Definicin: El nio elaborara una carta dependiendo de la edad en la que se encuentra ya
sea con un dibujo o escrita para ser entregada a la persona que l decida.
Objetivo: Reconocer y valorar el significado de la amistad en alguno de sus compaeros
rescatando el valor inmerso en el cuento.
Materiales: Hojas de papel, bolgrafos, colores o crayola o ambas, pintura, una caja que
figure un cofre.
Consignas de partida: El nio deber plasmar en la hoja de papel en blanco, como el
decida con los materiales que se le proporcionaron, un dibujo o algo escrito ponindole el
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nombre de la persona a la que va dirigido, el cual ir depositando en el cofre una vez que
termine.
Desarrollo: Se le entrega a cada uno de los nios una hoja de papel en blanco para que el
plasme lo que sea de su preferencia de acuerdo a la edad en la que se encuentra. Una vez
que lo termina la encargada de la actividad pasa el cofre para que cada uno de los nios
deposite su papel, una vez que estn todas adentro, la encargada de la actividad saca todas
la hojas una por una para entregrsela a la persona que va dirigida y el que la elabor le
dar un abrazo a quien se la hizo.
Conclusin o cierre: primeramente se les cuestiona acerca del significado del valor de la
amistad, en seguida cada uno expresa lo que al compaero le quiso decir con el dibujo. La
persona que lo recibi comunica lo que significa la amistad de su amigo.

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Liebre con muchos amigos (Amistad)
Una alegre maana de sol la liebre decidi visitar a
algunos de sus doscientos hijos. Sali temprano y
atraves, dando saltos, los bosques, hasta que, de
improvisto le mallug una de las patas traseras. Al
da siguiente la gente del pueblo vena a cazar a los
bosques y, para huir de sus sabuesos, ella tena que
mostrarse ms despierta y gil que nunca. Avanz
renqueando algunos pasos y, despus de sentarse, se
rasc pensativa la oreja. Empez a sospechar que
algo no andaba bien. -Porque he de huir para
salvarme en las condiciones que me encuentro? se
pregunt, frunciendo su mvil hociquillo.
Felizmente, tengo excelentes amigos que me ayudarn a salir de esta. Se levant en el
acto y fue renqueando hasta una piedra donde encontr a sus amigos, el caballo, toro, cabra,
y al oso dicindoles - amigos estoy en dificultades maana, como saben es el da de la
cacera, y con la mallugadura que tengo en la pierna me costar trabajo huir de mis
sabuesos, me dejaran utilizar cada una de sus caractersticas para poder huir? Claro
dijeron cada uno de sus amigos- llego el da de la cacera y como se lo prometieron sus
amigos lo libraron del pueblo que iba directo a cazarla.
Annimo
Nombre: Abrazos musicales.
Definicin: Se trata de saltar al comps de una msica, abrazndose a un nmero
progresivo de compaeros, hasta llegar a un abrazo final.
Objetivos: Favorecer el sentimiento de grupo, desde una acogida positiva a todos los
participantes o compaeros inculcando en cada uno de los abrazos el valor inmerso en el
cuento.
Participantes: Grupo, clase, todo el saln.
Materiales: Aparato de msica o instrumento musical.
Consignas de partida: Que no quede ningn participante sin ser abrazado.
Desarrollo: Una msica suena, a la vez que los participantes danzan por la habitacin.
Cuando la msica se detiene, cada persona abraza a otra. La msica contina, los,
participantes vuelven a bailar (si quieren, con su compaero). La siguiente vez que la
msica se detiene, se abrazan tres personas. El abrazo se va haciendo cada vez mayor, hasta
llegar al final.
Conclusin o cierre: Se formar un crculo y cada compaero expresa como se sintieron al
recibir abrazos consecutivamente por sus compaeros.
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La mariposa y la cucaracha (Perdn y humildad)
En un precioso jardn viva la mariposa ms bonita del
mundo. Era tan bonita y haba ganado tantos concursos de
belleza, que se haba vuelto vanidosa. Tanto que un da,
la cucaracha lista se hart de sus pavoneos y decidi darle
una leccin. Fue a ver a la mariposa, y delante de todos le
dijo que no era tan bonita, que si ganaba los concursos era
porque los jurados estaban comprados, y que todos saban
que la cucaracha era ms bella. Entonces la mariposa se
enfureci, y entre risas y desprecios le dijo a ti te gano un
concurso con el jurado que quieras. "Vale, acepto, nos
vemos el sbado", respondi la cucaracha sin darle
tiempo. Ese sbado todo fueron a ver el concurso, y la
mariposa iba confiada hasta que vio quines formaban el
jurado: cucarachas, lombrices, escarabajos y chinches.
Todos ellos preferan el aspecto rastrero y el mal olor de
la cucaracha, que gan el concurso claramente, dejando a la mariposa tan llorosa y
humillada, que nunca ms volvi a participar en un concurso de belleza. Por suerte, la
cucaracha perdon a la mariposa su vanidad y se hicieron amigas, y algn tiempo despus
la mariposa gan el premio a la humildad.
Annimo

Qu animales participan en el cuento?
Por qu la cucaracha le quiso dar una leccin a la mariposa?
Qu aprendi la mariposa al no ganar el concurso?
Por qu la cucaracha decidi olvidar el incidente y volver a brindarle la amistad a la
mariposa?
Qu le ense la cucaracha al darle la leccin a la mariposa?
Por qu la mariposa gan el premio de humildad?
Qu nos ensea el cuento?
Cmo aplicas t la HUMILDAD y el PERDN?
Qu valores nos ensea el cuento?
Has aplicado estos valore?

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A correr (Amor, valenta)
Cuentan que cierto da, estaban en el bosque un caballo
y su pequeo hijo, ambos gustaban de correr sin rumbo
fijo, solo por el placer de sentir el clido aire sobre sus
cabezas. Padre e hijo disfrutaban mucho de estas
carreras y el compartir sus conversaciones que tanto
bien hacia a ambos, siempre tenan plticas de lo ms
amenas y realmente exista una comunicacin
constante entre ellos.
Una maana, salieron como era su costumbre a correr,
estaban muy felices porque era un da esplndido,
cuando de repente el pequeo caballo tropez y cay
rodando, su padre se detuvo de inmediato volviendo
sobre sus pasos para ver que le haba sucedido a su pequeo hijo. Se acerc a l para
averiguar si se encontraba bien, y el pequeo no lograba levantarse, muy asustado le dijo a
su padre: - Siento que no podr volverme a levantar, me siento muy lastimado de una pata.
- Hijo, debes levantarte, acaso Te has roto algo?- Padre, le dijo el caballito, creo que no
me he roto nada, sin embargo, un caballo nunca se cae y cuando lo hace, le resulta
sumamente difcil levantarse. - Hijo, ests equivocado, algunos animales como nosotros
caen, pero vuelven a levantarse y t te levantars, porque t no tienes nada roto, tu voluntad
har que te levantes y vuelvas a caminar y a correr como siempre lo has hecho, no
permitirs que tu mente te haga tomar una decisin equivocada, creyendo que porque has
cado no podrs levantarte, adems, yo te ayudar a hacerlo, porque yo precisar de tu
ayuda, cuando caiga y necesite levantarme igualmente.
- Pero padre, cmo podra yo ayudarte a levantar si soy tan pequeo? - Hijo no se necesita
fuerza fsica para dar esa clase de ayuda, solo se requiere un gran amor, esa es la clase de
ayuda que necesitamos, sentirnos apoyados por nuestros seres ms queridos, y yo te amo
mucho y por esa razn te digo que te levantes, porque todava tenemos muchos caminos
que recorrer juntos. Y nuestro pequeo caballito, se levant, se sacudi el polvo, empez a
caminar junto a su amado padre y pronto empezaron a correr como era su costumbre.
CAERSE no es lo importante, lo importante es LEVANTARSE cuantas veces sea
necesario.
Annimo
Nombre: Carrera de obstculos.
Definicin: El nio superar todos los obstculos que se encuentren a su paso buscando la
mejor estrategia o forma para hacerlo.
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Objetivos: Fomentar la seguridad y confianza en s mismo, aparte de refinar el valor
inmerso en el cuento por medio de la actividad.
Materiales: Lo que la encargada de la actividad considere para colocarlos como obstculos
dentro de la sala, dejando espacio entre uno y otro.
Consignas de partida: La encargada tendr que animar y conseguir que el nio logre pasar
el obstculo, no importa el tiempo que se tarde y los intentos que tenga que hacer para
lograrlo.
Desarrollo: Se acomodan los objetos dentro del lugar donde se llevar a cabo la actividad
con cierta distancia unos de otros. Cada nio uno por uno y de forma ordenada los tendr
que pasar como l pueda sin amontonarse ni apurar al compaero que est participando.
Conclusin o cierre: Los nios tendrn que compartir, cmo fue que superaron los
obstculos, qu sensaciones tuvieron antes, durante y despus de hacerlos.

19

El arcoris y el camalen (Perdn y humildad)
Un camalen orgulloso, que se burlaba de los
dems por no cambiar de color como l. Pasaba
el da diciendo: Qu bello soy!. No hay ningn
animal que vista tan seorial! Todos admiraban
sus colores, pero no su mal humor y su vanidad.
Un da, paseaba por el campo, cuando de
repente, comenz a llover. La lluvia, dio paso al
sol y ste a su vez al arcoris. El camalen alz
la vista y se qued sorprendido al verlo, pero
envidioso dijo: No es tan bello como yo!.
No sabes admirar la belleza del arcoris?: Dijo un pequeo pajarillo que estaba en la rama
de un rbol cercano. Si no sabes valorarlo, continu, es difcil que conozcas las verdades
que te ensea la naturaleza. Si quieres, yo puedo ayudarte a conocer algunas!.
Est bien!: dijo el camalen. Los colores del arcoris te ensean a vivir, te muestran los
sentimientos. El camalen le contest: Mis colores sirven para camuflarme del peligro, no
necesito sentimientos para sobrevivir! El pajarillo le dijo: Si no tratas de descubrirlos,
nunca sabrs lo que puedes sentir a travs de ellos!
Adems puedes compartirlos con los dems como hace el arcoris con su belleza. El
pajarillo y el camalen se tumbaron en el prado. Los colores del arcoris se posaron sobre
los dos, hacindoles cosquillas en sus cuerpecitos. El primero en acercarse fue el color rojo,
subi por sus pies y de repente estaban rodeados de manzanos, de rosas rojas y
anocheceres.
El color rojo desapareci y en su lugar lleg el amarillo revoloteando por encima de sus
cabezas. Estaban sonrientes, alegres, bailaban y olan el aroma de los claveles y las
orqudeas. El amarillo dio paso al verde que se meti dentro de sus pensamientos. El
camalen empez a pensar en su futuro, sus ilusiones, sus sueos y recordaba los amigos
perdidos. Al verde sigui el azul oscuro, el camalen sinti dentro la profundidad del mar,
peces, delfines y corales le rodeaban. Daban vueltas y vueltas y los pececillos jugaban con
ellos.
Salieron a la superficie y contemplaron las estrellas. Haba un baile en el cielo y las
estrellas se haban puesto sus mejores galas. El camalen estaba entusiasmado. La fiesta
termin y apareci el color azul claro. Comenzaron a sentir una agradable sensacin de paz
y bienestar.
Flotaban entre nubes y miraban el cielo. Una nube dej caer sus gotas de lluvia y se
mojaron, pero estaba contento de sentir el frescor del agua. Se miraron a los ojos y
sonrieron. El color naranja se haba colocado justo delante de ellos.
20

Por primera vez, el camalen senta que comparta algo y comprendi la amistad que le
ofreca el pajarillo. Todo se ilumin de color naranja. Aparecieron rboles frutales y una
gran alfombra de flores.
Cuando estaban ms relajados, apareci el color ail, y de los ojos del camalen cayeron
unas lagrimitas. Estaba arrepentido de haber sido tan orgulloso y de no valorar aquello que
era realmente hermoso. Pidi perdn al pajarillo y a los dems animales y desde aquel da
se volvi ms humilde.

Qu era lo que admiraban y que no del camalen?
Qu fue lo que le ense el pajarito al camalen?
Qu era lo que mostrara el arcoris al camalen?
Qu fue lo que provoc cada uno de los colores en los animales?
Por qu les pidi perdn al pajarito y los dems animales?
Por qu se puso triste y le salieron lgrimas al camalen?
Qu aprendi el camalen, sobre la humildad?
Qu valor nos ensean los personajes?

Los amigos (Amistad, alegra)
21

Qu fcil es sonrer, cuando nos miramos al
espejo y nos damos cuenta que nuestra sonrisa
traer otra sonrisa. Al perdonar y olvidar unos a
otros, las faltas, nos permite estar en armona
con el Universo, si furamos perfectos no
estaramos en la Tierra puliendo nuestro
Diamante Interior. Preparemos cada da nuestros
corazones para la armona.
Haba una vez un pas donde haba muchas
flores, quizs tantas que cuando las mariposas
golosas ya no saban en cual flor se posaran
cada da, y los picaflores se paseaban aqu, ac y
all. Esto era obra del amor que brotaba de todos
los corazones, y era expresado en la disposicin a sonrer, no haban peleas, ni malos
entendidos y los corazones estaban plenos de s mismos, las fragancias de las flores
llenaban sus sentidos, de emociones, de pensamientos y sentimientos puros.
Hasta que un da un par de amigos no se hablaron ms, y las flores de sus jardines se
marchitaron, cuando se vean en la calle se ignoraban como si nunca se hubieran conocido,
y cuando esto ocurra los jardines aledaos tambin se marchitaron. Este par de amigos
empezaron a enfermar a su familia, amigos, y tean todo a su alrededor con la falta de
amor. Y un picaflor que vena de un lugar muy lejano se sorprendi de los cambios que se
haban producido all, ya no era el pas lindo que fue. Entonces se propuso que visitara
todas las casas que estaban un poco feas, y que con su cantar alegrara las flores y estas
volveran a ser partcipes de jardines muy bellos.
As que con su alegre cantar, lleno de msica los jardines y estos empezaron a mejorar poco
a poco. Y los corazones nuevamente estuvieron felices, pero hubo algunos jardines que no
tuvieron remedio, eran del par de amigos que no se hablaban. Un da el pajarito cant una
cancin muy triste en casa de uno de ellos, y ste llor amargamente y se dio cuenta que si
no volva a conversar con su amigo, l ya no podra ser feliz, el rencor le roa el alma.
En otro da cant la misma cancin al otro amigo, pero este tena duro el corazn, el
picaflor lo intent tres das la misma cancin al no obtener resultados, cant la cancin de
cuna que cantaba a sus hijitos y ste se sinti triste y se dio cuenta que le faltaba algo y que
no poda ser feliz. Esa misma tarde al pasear por all, se encontr con su amigo, le mir a
los ojos y le dijo: cmo esta, querido amigo? l slo le abraz y le dijo que lo amaba y
que su amistad era un tesoro que haba perdido.
Ambos amigos se quedaron abrazados largamente y se prometieron mutuamente nunca
dejar pasar demasiado tiempo para estar en paz. Y cuando el pajarito vio esto se puso muy
contento y emprendi nuevamente su vuelo. Ese pas, fue nuevamente la tierra de las flores
y del color y porque no decirlo tambin de la armona.

22

Nombre: Quin es mi amigo?
Objetivos: Reafirmar el valor educativo inmerso en el grupo desarrollando en los nios
sentimientos de amistad hacia las dems personas.
Materiales: Una poesa o rima, una lmina, recortes de peridicos con fotos de adultos en
actitud de pelea, y otras en actitud amistosa, etc. Envoltorios pequeos con papel vistoso
que semejen caramelos
Desarrollo: El educador pedir a los nios que formen un crculo, uno de ellos se colocar
en el centro del crculo y dir la poesa:
Traigo en mis manitas
muchos caramelos
y se los dar
al amigo que quiero.
Le dar el caramelo al nio o nia que seale y dir lo que har por su amigo. El nio que
le ha tocado ocupa el centro del crculo y repite la actividad. As, sucesivamente hasta que
todos encuentren el amigo (El educador estar atento para que a todos les corresponda un
amigo y en ese momento finaliza).
Conclusin o cierre: Se sentaran en crculo una vez que terminaron la actividad, para
compartir sus sentimientos y experiencias vividas.

El rbol mgico (Humildad, solidaridad, generosidad)
23

En el centro de una placita, en el pueblo,
haba un precioso rbol. El rbol tena ramas
muy largas para los costados y tambin para
arriba. Pareca un poquito unos brazos locos
que invitaban a los nios a subirse a l.
Pero el rbol, que ya era muy viejito, porque
tena 103 aos, estaba un poquito triste.
Resultaba ser, que de tan abuelito que era, de
tan, tan, pero requete tan gordo que estaba -
Haba bebido mucha lluvia decan, - le
pusieron una cerca a su alrededor...con un
cartel. Pero como l no saba leer... Estaba
ms y ms triste porque era un abuelito sin la alegra de sus chiquitos.
Un da escuch el rbol - porque saben or muy bien ellos, Eh! - que alguien lea el
cartelito: - rbol centenario. Monumento histrico nacional. Plantado por..... Pero al rbol
no le interesaba nada esas cosas, l quera or risas y sentir cmo se trepaban los chicos...
or los secretos que le contaban... pero no le gustaba nada, cuando las personas grandes le
hacan dao, escribindole o rompindole.
Tanto tiempo haba pasado... que el rbol ya se haba cansado de esperar. Cuando esa tarde
de primavera, un chiquito, de unos 10 aos, pas la cerca Qu contento se puso el rbol...!
Tanto, que escuchen bien lo que pas:
El chiquito fue a buscar a otro amigo para no estar tan solito. Treparon a una rama que iba
para el costado del sol y se quedaron recostados contndose cosas... pequeos secretos de
cosas que les gustara hacer. El rbol escuchaba todo y se rea con sus hojas alegres.
Entonces pens que sera una linda idea hacer un poquito de magia.
El chiquito que primero haba trepado se llamaba Guillermo, el otro Agustn. Guillermo le
cont a Agustn que l quera poder ganar muchas veces a las bolitas para que Jorge no se
riera ms de l en el colegio, y as Carlota se hara su amiga. Al da siguiente
misteriosamente, Guillermo gan en todos los recreos a las bolitas y Carlota le dijo que lo
haba hecho muy bien y le regal una bolita preciosa. Guillermo estaba muy contento y
guard esa bolita como "la bolita de la buena suerte"
Esa misma tarde, despus del cole, fue saltando y cantando de alegra al rbol, a
encontrarse con Agustn y le cont todo lo que pas. As, el rbol escuch todo y estaba
muy feliz, ahora se rea muy fuerte con sus ramitas y sus hojas... - La magia funcion! se
dijo el rbol. Agustn tambin le cont lo que quera hacer con muchas ganas y fue as
como el rbol abuelito se convirti en el RBOL MGICO, el que conceda los sueos.

24

Por qu se le llamaba el rbol mgico?
Porque estaba triste el rbol?
Cuntos aos tena el rbol?
Qu necesitaba el rbol para ponerse feliz?
Cmo se llamaban los nios que se suban al rbol?
A qu se suba al rbol Guillermo y Agustn?
T has deseado algo con tantas fuerzas?
Compartes con tus amigos tus aventuras?
Qu has hecho con tus amigos?
Qu valor nos ensean los personajes del cuento?

La araa y la viejecita. (Amistad, confianza)
25

En una casita, en lo alto de una montaa, viva
hace tiempo una viejecita muy buena y cariosa.
Tena el pelo blanco y la piel de su cara era tan
clara como los rayos del sol.
Estaba muy sola y un poco triste, porque nadie iba
a visitarla. Lo nico que posea era un viejo bal y
la compaa de una araita muy trabajadora, que
siempre le acompaaba cuando teja y haca
labores. La pequea araa, conoca muy bien
cuando la viejecita era feliz y cuando no.
Desde muy pequea la observaba y haba
aprendido tanto de ella que pens que sera buena idea intentar que bajara al pueblo para
hablar con los dems. As aprenderan todo lo que ella poda ensearles. Ella les enseara a
ser valientes cuando estn solos, a ser fuertes para vencer los problemas de cada da y algo
muy, muy importante a crear ilusiones, sueos, fantasas.
Las horas pasaban junto a la chimenea y las dos se entretenan bordando y haciendo punto.
La viejecita, apenas podas sostener las madejas y los hilos en sus brazos. Qu cansada me
siento!, Me pesan mucho estas agujas!. Deca la ancianita. La araita, la mimaba y la
sonrea.
Un da, la araa, pens que ya haba llegado el momento de poner en prctica su idea.
Sabes, lo que haremos?Iremos al mercado a vender nuestras labores! As, ganaremos
dinero y podremos ver a otras personas y hablar con ellas!
La anciana no estaba muy convencida. Hace mucho tiempo que no hablo con nadie! Dijo:
la anciana. Crees que puede importarle a alguien lo que yo le diga? Claro que s! Vers
cmo nos divertimos! Se pusieron en marcha, bajaron despacito, como el que no quiere
perder ni un minuto de la vida.
Iban admirando el paisaje, los rboles, las flores y los pequeos animalitos que vean por el
camino. Llegaron al mercado y extendieron sus bordados sobre una gran mesa. Todo el
mundo se paraba a mirarlos. Eran tan bonitos! La gente les compr todo lo que llevaban.
Adems hicieron buenos amigos!
Enseguida, los dems, se dieron cuenta de la gran persona que era la viejecita y le pedan
consejo sobre sus problemillas. Al principio, le daba un poco de vergenza que todo el
mundo, la preguntara cosas. Pero poco a poco descubri el gran valor que tienen las
palabras y cmo muchas veces una palabra ayuda a superar las tristezas.
Palabras llenas de cario como: Animo, adelante, puedes conseguirlo! Confa en ti, cree
en ti! Ella tambin aprendi ese da, que las cosas que sentimos en el corazn, debemos
sacarlas fuera, quiz los otros puedan aprovecharlas para su vida. La araita le deca a la
anciana: Deja volar tus sentimientos, se alegre, espontnea, ofrece siempre lo mejor de ti!
26

La viejecita y la araa partieron hacia su casita de la montaa. Siguieron haciendo bordados
y bordados. Trabajaban mucho y cuando llegaba la noche la araa se iba a su rinconcito a
dormir. La anciana se despeda de ella y le deca: Gracias por ser mi amiga!
Un amigo, es ms valioso que joyas y riquezas, llora y re contigo y tambin suea!
Mientras senta estos pensamientos, la viejecita se iba quedando dormida, sus ojos cansados
se cerraron y la paz brill en su cara. La luna les acompaaba e iluminaba la pequea
casita y nunca, nunca estaban solas. Ms all, muy lejos, sus seres queridos velaban sus
sueos.

Nombre: Encuentra el tesoro escondido para un amigo
Objetivos: Desarrollar en los nios vivencias sobre la amistad, rescatando el valor inmerso
en el cuento.
Materiales: Diversos objetos que servirn de tesoros: caracoles, piedras de colores, flores,
lminas, fotos, dibujos, papel para decorar, sobres, lpices de cera o rotuladores.
Consignas de partida: El educador crear un circuito en el que esconder objetos que
deben encontrar los nios, los cules estarn en sobres que les has preparado su amigo.
Cuidar que todos los nios obtengan su tesoro.
Desarrollo: Los nios prepararn el regalo para su amigo. Puede ser un dibujo, una piedra
bonita, una foto, algo que ellos eligen entre sus cosas. Guardarn los regalos en sobres
decorados por ellos o los envuelven con papel de regalo, con el nombre a quien va dirigido.
El educador prepara un circuito en la sala de psicomotricidad o preferentemente al aire libre
en el rea exterior, con diferentes obstculos para encontrar su tesoro escondido, y donde
los nios tendrn que saltar, bordear, o pasar por debajo de los obstculos para obtenerlo.
Conclusin o cierre: Se sientan en el suelo despus de que todos encontraron su tesoro.
Por turno compartirn las experiencias vividas en la actividad, mencionando tambin la
dificultad que tuvieron para encontrarlo.

Las palabras mgicas (Humildad, perdn)
27

Mariana era una nia caprichosa y engreda.
Crea tener derecho a todo lo que se le antojaba.
Le perteneciera o no. Tambin crea ser la ms
hermosa, la ms inteligente, la mejor de todas
las nias. Por esa razn pensaba que todos
deseaban estar con ella, jugar con ella y pasar el
tiempo con ella. Y por esa razn deban estar
sumamente agradecidos.
Tambin sola contestar de mal modo, sin pedir
disculpas, burlarse de los dems sin medir las
consecuencias. Cuando uno de sus amigos se
cay, ella en lugar de ayudarlo se ech a rer.
Un hada que pas justamente y vio lo que
suceda, decidi darle una leccin. Mariana debera aprender las palabras mgicas. El hada
toc a sus amigos con su varita y ellos rpidamente se cansaron de su actitud veleidosa y
pizpireta, y decidieron no salir ms a la vereda. Se quedaron jugando detrs de la reja en el
jardn de su casa.
Mariana sali y no los vio. Le llam la atencin que no pasaran a buscarla. Justo a ella que
garantizaba la diversin y ahora tena una nueva bicicleta color rosa tornasol. -Qu tontos!
Pens. Y Sali a dar vueltas alrededor de la manzana. Al pasar por la reja vio a todos sus
amigos disfrutando bajo un rbol. Entonces les dijo-Tengo una bicicleta nueva! Pero los
amigos no la escucharon. Grit ms fuerte-Ey, aqu estoy yo! pero los amigos parecan
estar sordos.
Volvi preocupada a su casa, y le pidi a su mam una mueca nueva.-Quiero una mueca
Barbie vestida de playa. El Hada tambin toc con su varita a sus padres. -Pero si tienes
veinte muecas. Juega con esas. Respondi la madre. -Ya te dije que quiero una vestida de
playa. -Pues no. Dijo la madre por primera vez, ya que nunca le haba negado nada.
Mariana se pesc una rabieta, se tir al piso pataleando y gritando. Pero su madre hizo
odos sordos hasta que se calm. Se encerr en su habitacin a estudiar la leccin para el
da siguiente. La aprendi a la perfeccin para dejar a todos boquiabiertos. Pero el Hada
madrina, tambin sacudi su varita sobre la maestra y los compaeros.
Cuando lleg el momento de tomar la leccin, la maestra pidi que levantaran las manos y
Mariana la levant rpidamente al grito de Yo, yo, yo! La maestra, pareca no verla ni
escucharla. Todos los que levantaron la mano, dieron su leccin, menos Mariana que se
revolva de rabia en su pupitre.
Volvi a su casa muy triste. Jams le haba pasado algo as. Y no saba cmo hacer para
revertir esta dificultad. Pens y pens sin encontrar la solucin del problema que la
afectaba. Mientras dorma el Hada se le apareci en sus sueos y le ense la importancia
de las palabras mgicas: PERDN, POR FAVOR Y GRACIAS.
28

Al da siguiente Mariana le pidi PERDN a su mam por la rabieta y le dio las GRACIAS
por la nueva bicicleta. Fue a visitar a sus amigos y les pidi POR FAVOR que abriera la
reja para jugar con ellos, y sus amigos la dejaron pasar. Luego les dio las GRACIAS por
invitarla. Luego le pidi PERDON a uno de sus amigos por haberse redo cuando se cay
dolorido en la vereda, Y l la perdon. En el colegio, pidi POR FAVOR que le
permitieran dar su leccin y la maestra la felicit.
Annimo

Qu caractersticas tena Mariana?
Por qu los nios se cansaron y se quedaron detrs de la reja del jardn?
Qu fue lo que le pas a Mariana para que llegara triste a su casa?
Por qu el hada en sueos le ense las palabras mgicas?
Cules eran las palabras mgicas que aprendi Mariana?
Qu fue lo que hizo para poner en prctica las palabras mgicas?
Qu palabras mgicas usas con mayor frecuencia?
A quines le pidi perdn, les dio las gracias y les dijo por favor?
Qu nos ensea la leccin que tuvo Mariana?

29

Los Cuatro Tesoros Mgicos (Trabajo en equipo y solidaridad)
Cuatro santos derviches de la jerarqua segunda, se reunieron
y decidieron buscar, por toda la superficie de la tierra, objetos
con los que pudiesen ayudar a la humanidad. Haban
estudiado cuanta cosa estuvo a su alcance y concluyeron que
mediante este tipo de cooperacin podran servir de la mejor
manera posible. Decidieron encontrarse nuevamente treinta
aos despus.
El da indicado se reunieron nuevamente. El primero trajo
consigo desde el extremo Norte un bastn mgico. Quien lo
montase poda alcanzar su destino de inmediato. El segundo haba trado del extremo Oeste
una capucha mgica. Quien la pusiera sobre su cabeza podra cambiar de inmediato su
apariencia, logrando as hacerse pasar por cualquier otro ser viviente. El tercero, como
resultado de sus viajes y bsquedas por el extremo Oriente, trajo un espejo mgico. Con
slo desearlo, se poda contemplar en l cualquier lugar de la Tierra. El cuarto derviche,
trabajando en el extremo Sur, haba trado un tazn mgico, con el que cualquier
enfermedad poda curarse.
As equipados, los derviches miraron en el espejo para encontrar la fuente del agua de la
vida, que les permitira vivir lo suficiente como para dar uso eficaz a estos instrumentos.
Encontraron la fuente de la vida; volaron a ella en el bastn mgico y bebieron del agua.
Una vez hecho esto, efectuaron una invocacin para descubrir quin era el ser ms
necesitado de sus servicios. Apareci en el Espejo el rostro de un hombre que se encontraba
al borde de la muerte. Se hallaba a muchos das de viaje.
Inmediatamente los derviches montaron el bastn mgico y volaron en un abrir y cerrar de
ojos, hasta el hogar del enfermo. "Somos famosos mdicos", le dijeron al hombre que
estaba en la puerta, y nos hemos enterado de que tu amo se halla enfermo. Permtenos
entrar y lo ayudaremos."
Cuando el enfermo oy esto, orden que los derviches fuesen trados hasta su lecho. Sin
embargo, tan pronto los vio, su salud empeor; casi como si hubiese sufrido un ataque.
Fueron echados de su presencia. Uno de los sirvientes les explic que el enfermo era
enemigo de los derviches y los odiaba.
Colocndose, uno por uno, la capucha mgica, cambiaron su apariencia tomando as un
aspecto agradable para el enfermo. De esta manera se presentaron nuevamente, pero esta
vez como cuatro mdicos diferentes. Tan pronto el hombre hubo bebido una medicina del
tazn mgico, se sinti como nunca en su vida. Estaba contentsimo, y como era un hombre
rico, recompens a los derviches, obsequindoles una de sus casas; los derviches se
instalaron en ella.
Se quedaron a vivir en esta casa, y todos los das se alejaban en distintas direcciones
usando, para beneficio de la humanidad, los objetos mgicos que haban reunido.
30

Un da, sin embargo, cuando los otros derviches estaban haciendo sus recorridas habituales,
llegaron unos soldados y arrestaron al derviche que posea el tazn que curaba. El rey de
ese pas haba odo hablar de este gran mdico; haba mandado por l para que curase a su
hija, que sufra una extraa enfermedad.
El derviche fue conducido junto al lecho de la princesa. Le ofreci una de las medicinas
que ella sola tomar, pero servida en el tazn especial. Mas, encontrndose imposibilitado
de consultar con el espejo mgico cul era la cura, sta no dio resultado. La princesa no
mejor, y el rey orden que se clavara al derviche en una pared. Este rog que le dieran
tiempo para consultar a sus amigos, pero el rey, que era impaciente, pens que esto slo era
una estratagema para poder escapar.
Tan pronto como los otros derviches arribaron a su morada, miraron en el espejo mgico
para descubrir dnde haba ido su compaero. Vindolo al borde de la muerte volaron
inmediatamente en su ayuda, utilizando el bastn mgico. Lo salvaron justo a tiempo. Pero
no pudieron salvar a la hija del rey, pues el tazn no pudo ser encontrado.
Mirando en el espejo mgico, los derviches vieron que haba sido arrojado, por orden del
rey, a los abismos del ocano ms profundo de la Tierra. A pesar de disponer de los otros
objetos milagrosos, les tom mil aos recobrar el tazn. A partir de la experiencia con la
princesa, estos cuatro derviches trabajaron siempre en secreto, de manera que, mediante
una hbil manera de actuar, cuanto hicieran en beneficio de la humanidad, pareciese haber
sido hecho en forma fcilmente explicable.
Annimo

Actividad para reforzar el valor educativo.
Nombre: El lavacoches.
Definicin: Se trata de que todos tomen contacto fsico con el resto de los participantes.
Objetivos: Favorecer la afirmacin, el sentirse querido y acogido por el grupo reforzando
el valor educativo en el cuento.
Consignas de partida: Jugar despacio y con suavidad.
Desarrollo: El grupo forma dos filas, mirndose una a otra. Cada pareja, frente a frente, se
convierte en una parte de una mquina de lavado de coches, haciendo los movimientos
adecuados. Acarician, frotan y palmean al "coche" mientras pasa a travs del tnel de
lavado. Al llegar al final, se incorpora a la mquina, mientras otra persona reinicia el juego:
As sucesivamente, hasta que todos los participantes han sido "lavados".
Conclusin o cierre: Se acomodarn en crculo para compartir sus experiencias vividas en
cada uno de los papeles que realizaron.

31

Los clavos y el amor... (Amistad y amor)
Haba un nio que tena muy mal carcter. Un da su padre
le dio una bolsa con clavos y le dijo que cada vez que
perdiera la calma debera clavar un clavo en la cerca de
atrs de la casa. El primer da el nio clav 37 clavos en la
cerca...
Pero poco a poco fue calmndose porque descubri que era
mucho ms fcil controlar su carcter que clavar los clavos
en la cerca. Finalmente lleg el da cuando el muchacho
no perdi la calma para nada y se lo dijo a su padre y
entonces el pap le sugiri que por cada da que controlara
su carcter debera sacar un clavo de la cerca.
Los das pasaron y el joven pudo finalmente decirle a su
padre que ya haba sacado todos los clavos de la cerca..., entonces el pap llev de la mano
a su hijo a la cerca de atrs... Mira hijo, has hecho bien... pero fjate en todos los agujeros
que quedaron en la cerca... Ya la cerca nunca ser la misma de antes... Cuando dices o
haces cosas con coraje, dejas una cicatriz como ste agujero en la cerca...
Es como meterle un cuchillo a alguien, aunque lo vuelvas a sacar, la herida ya qued
hecha... No importa cuntas veces pidas disculpas, la herida est ah...Una herida fsica es
igual de grave que una herida verbal... Los amigos y amores son verdaderas joyas a
quienes hay que valorar... Ellos te sonren y te animan a mejorar... Te escuchan, comparten
una palabra de aliento y siempre tienen su corazn abierto para recibirte... Demustrales
cunto los quieres...
Annimo

Nombre: Entregando el corazn.
Objetivos: Reafirmar el valor educativo inmerso en el grupo.
Materiales: Un corazn (de cartulina o algn otro material) por participante,
Un cd o casette que servir como msica de fondo, debe tener canciones que hablen de la
amistad.
Consignas de partida: Cada nio elaborar su corazn para la persona que el designe
entregrselo.
32

Desarrollo: Cada persona buscar una pareja, con quien intercambiar el corazn que se le
entreg. Le dir cunto significa para l su amistad y lo que sienta decirle en ese momento.
Lo mismo har su pareja. Esto lo harn con todos, despus el que est manejando la
actividad toma tres sillas (o las necesarias) las coloca frente a los jvenes y les explica:
"tomar algunos jvenes al azar y los sentaremos aqu, vendaremos sus ojos y cada uno
vendr y les dir algo al odo... alguna palabra de aliento, o algo que les gusta de ellos". Las
sillas deben estar separadas y el lder debe asegurarse que los que estn vendados no
puedan ver nada. Cuando stos hayan acabado, elige otros ms, hasta que todos participen.
Conclusin o cierre: Se acomodarn los nios en crculo, para compartir cada uno sus
experiencias en el desarrollo de la actividad.

33

Cuando el bosque habla (Solidaridad, respeto y cuidado al medio
ambiente)
Haba una preciosa montaa, toda vestida de
bosques, donde convivan las ardillas,
pjaros carpinteros, ruiseores, jabales,
entre otros muchos animales. Al subir por la
montaa se encontraba dos caminos que se
dividan en una extraa forma de y griega,
el camino de la derecha era una subida
bastante fuerte y la vegetacin era mucho
ms densa, el de la izquierda dominaba un
valle de cerezos en la flor.
Una parte del camino, el que suba, estaba
alfombrado de toda clase de piedras.
Cualquiera dira que estas piedras tenan vida propia, porque si uno afinaba muy bien el
odo hasta poda orlas hablar:
Has visto!? Pregunt una piedra triangular a otra hexagonal con un tono de ofensa
inaudita. No, qu pas? Dijo la otra casi con un bostezo, porque haca mucho tiempo que
nadie la cambiaba de sitio. Han venido unos humanos y dejaron un escritorio de tres patas
all ... Dnde? All, no lo ves? En ese barranco.
Las dems piedras prestaron ms atencin tambin, y estirndose todo lo que pudieron,
observaron el escritorio de tres patas. La que dio la voz de alarma, casi se tuvo que tapar las
orejas, porque todas las piedras del camino empezaron a comentar como locas a la vez, la
osada de dejar all mismo un mueble, Cmo era posible aquello? En medio de pinos
aejos, y de algn que otro roble casi abuelo, yaca un viejo y destartalado escritorio, que le
faltaba algn cajn, la barandilla de arriba estaba suelta y maltrecha, pero que adems,
estaba todo rallado por la cada.
Qu tristeza ms grande, despus de tantos aos de servir, de ensear, de dar todo de m,
aqu termino mis das..., -Se quejaba el escritorio. Eh! Qu te pasa, por qu estas
lloriqueando y adems recostado en mi tronco. No s por qu, pero me suenas conocido.
El escritorio con un poco de timidez intent quitarse del rbol tan grandote, pero claro solo
tena tres patas as que fue a dar de cabeza contra otro colega aunque esta vez qued patas
para arriba.
-Ahh... No s qu hacer, es muy difcil estar aqu, me han abandonado por tener solo tres
patas, mi cuarta pata no se poda reparar ms, as que me tiraron, como un viejo trasto. Yo
tambin creo sentir algo especial aqu, pero... no s qu es con exactitud. Yo siento que t
tienes algo mo, le contest un roble viejsimo, quizs somos parientes y todo. Anda, es
verdad, tu madera es igual que la ma, y mira aqu, la forma de esta veta, aqu debajo se
parece a esa tuya, aunque bien mirado la tuya es ms pequeita. S, tienes razn! Esto ha
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de ser porque mi padre la tena mucho ms grande. Dijo el rbol alegrndose con todas sus
hojas al aire.
Estos dos siguieron charlando como si se conocieran de hace aos, mientras que ms arriba
se poda or: -Socorro, que alguien ponga el freno!,- Gritaba tanto como poda un viejo
neumtico que caa rodando cuesta abajo, rebotando contra todo lo que se encontraba por el
camino. Toda una estela de murmuraciones dej detrs de s el neumtico, antes de caer
redondo entre la zarzamora.
A no muchos metros de all, se oa otra voz lamentndose: -Ah, qu cosa ms repugnante!
Con lo delicada que siempre he sido, con el cuidado que siempre me han tratado, con tantos
placeres que he brindado... Estar aqu no es justo, todo este polvo, todas las hormigas que
estn subiendo por mis costados y este pajarraco que no deja de mirarme e intentar
picotearme sin parar.- Oiga, un poco ms de respeto que yo soy un Seor Carpintero, y
usted ha cado aqu, sin pedir permiso a nadie, por cierto... Qu clase de cosa es usted?,
Porque a decir verdad, es imposible hacer un agujero de los bonitos como yo hago. Le solt
el pjaro carpintero, restregndose el pico en su ala. -Ja, Ja, Ja,- se rio aquella cosa.- No
sabe quin soy? Si soy de lo ms importante, y sobre todo necesaria, soy una nevera,
averiada, eso s, pero nadie me quitar mi condicin de nevera de cinco estrellas.- Termin
diciendo la nevera ufana, como si se estuviera mirando las uas recin pintadas.
Como de costumbre, el guarda forestal pasaba con su todoterreno y no le qued ms
remedio que detener el vehculo. Todo el bosque se senta agradecido por su presencia ya
que l era el nico que los cuidaba y protega. El guarda prest atencin, porque oa algo
fuera de lo normal, al acercarse vio una ardilla corriendo dentro de una lavadora sin poder
parar, tena mucho miedo cuando vio la mano del hombre, pero se dej salvar de ese
martirio maratoniano.
-S que corres ms rpido ahora ardilla, parece que has estado entrenando mucho ah
dentro. -Dijo el hombre de verde al ver como hua el animalito. -Buf! Buena la tenemos
hoy, han dejado tirado de todo por aqu. Ay, ay, ay!
Pensaba que se estaba creando una costumbre, cuando les estorba algo o les queda viejo, no
tenan mejor lugar donde ir a tirar las cosas que al bosque. Dentro de poco tendra lugar la
fiesta de verano del pueblo, aprovechara para crear una campaa de solidaridad con el
bosque y reclutara voluntarios que ayuden a limpiar el bosque. Una de las primeras cosas
que hizo el guarda forestal fue poner un gran cartel anunciando: Salvemos los pulmones de
la tierra, nuestros bosques nos dan el aire puro. Los bosques son el jardn de todos, cuidarlo
y mantenerlo limpio tambin es cosa de todos.
Mucha gente de todas las edades se apunt para ir al bosque a limpiar y los restos
encontrados los pondran, un da en la plaza del ayuntamiento para que todos puedan
contemplar, y leer el cartel que dice: Te gustara tener esto en el saln de tu casa?
Annimo

35

Nombre: El viento y el rbol
Definicin: Una persona, en el centro de un crculo de otras, se deja bambolear de un lado
a otro, como las ramas de un rbol mecidas por el viento.
Objetivos: Favorecer la confianza en el grupo y en uno mismo. Eliminar miedos basados
en el valor que maneja el cuento.
Participantes: Todo el saln.
Consignas de partida: Se forman pequeos grupos y una persona que sita en el centro
permanecer rgida. Los dems la empujarn suavemente. El juego ha de hacerse en el
mayor silencio.
Desarrollo: Un participante se sita en el centro y cierra los ojos. Sus brazos penden a lo
largo de su cuerpo y se mantiene totalmente derecho, para no caerse. El resto de los
participantes, que forman un crculo a su alrededor, le hacen ir de un lado para otro,
empujndole mientras que otros evitaran que se mueva lo menos recibindole con las
manos. Al final del ejercicio es importante volver a la persona en posicin vertical, antes de
abrir los ojos.
Conclusin o cierre: Por orden, los nios nos compartirn como se sintieron en el rol que
desempearon cada uno y como pueden ayudar a otros siendo solidarios.

36

Las cosas de casa (Reconocimiento, perdn)
rase una vez una nia que viva con sus padres y su
mascota. Un da al salir de casa, cerraron la puerta de la
calle y la televisin empez a hablarle a las estanteras
del saln.
"Que aburrimiento, a m me tienen todo el da encendida"
- dijo la televisin. "Pues t no te quejes" -dijo la
estantera- "a m me tienen llena de libros y nunca me
quitan el peso de encima". "Pues anda que a m" -dijo el
sof- "yo tengo que estar aguantando su peso y sus
brazos".
"Yo, que soy una mantita, tengo todo el da al perro encima". "Y nosotros" -dijeron las
cintas de vdeo- "tenemos que estar siempre una encima de la otra". "Pues yo" -dijo la
estantera de la televisin- "tengo que estar soportando a la seora televisin que siempre se
calienta y hace mucho ruido". El frigorfico dijo- "yo tengo que estar abriendo y cerrando
todo el da la puerta y se me escapa el fro".
En fin, nadie estaba contento con su papel en la casa. As que decidieron cambiar sus
puestos, el sof quera ser la nevera y se puso encima toda la comida; las tres estanteras de
libros queran ser cada una un sof y se tumbaron en el suelo; la estantera de la televisin
quera ser la cama del perro; la televisin quera ser la estantera de los libros y se puso
todos los libros encima; las cintas de vdeo se metieron en la nevera y la manta del perro
que quera ser cuadro se puso en la pared.
Cuando lleg la familia a su casa se encontraron todo patas arriba y se pusieron a chillar:
"Que escndalo es este!, quin ha hecho todo esto?"
La familia sali horrorizada de la casa y llamaron por telfono desde una cabina a la
polica. Cuando lleg la polica y entraron con la familia a la casa, se encontraron todos los
muebles en su sitio. La polica rega a la familia diciendo: "la polica no tiene tiempo para
bromitas". La familia se qued alucinada.
Al da siguiente, pas exactamente igual, todos los muebles de la casa haban cambiado de
sitio y su trabajo era otro. Al tercer da, cuando se iban a ir, la madre fue la ltima en salir.
Cerr la puerta de un portazo y se qued dentro de la casa. Vio como los muebles se ponan
a hablar, pero antes de que pudieran moverse de su sitio, dijo: "quietos, que nadie se
mueva". Los muebles se quedaron asombrados, los haban pillado.
"Quiero hablar con vosotros un momento, antes de que hagis el loco" -dijo la madre-
"Porque todos los das os cambias vuestros puestos?" Contestaron los muebles- "Es un
rollo estar haciendo todos los das lo mismo". Pero la madre les dijo, "para eso estis
hechos".
37

"Pero vosotros nos tratis muy mal" -dijeron los muebles- "as que no os haremos caso y
todos los das estaremos haciendo lo mismo, hasta que aprendis que a las cosas, por muy
intiles que sean, siempre tienen un corazn".
La madre les pidi perdn e hicieron un acuerdo: "Desde este momento el perro, mi hija,
mi marido y yo os trataremos con cuidado y cario". Y as cuando los muebles vieron que
no les trataban con indiferencia decidieron estar en paz y ser todos felices.
Annimo

Por qu estaban inconformes los muebles de la casa?
Qu discutan los muebles de la casa?
Por qu decidieron cambiar de puesto cada mueble de la casa?
Por qu habl la mam con los muebles del hogar?
Qu acuerdo hicieron los integrantes de la familia?
Qu valor nos ensea el cuento?
En qu momentos aplicas t el perdn?
Qu aprendiste del cuento?

38

Un da en el zoolgico (Solidaridad)
Haca una semana que la profesora de Daniel, haba
anunciado en clase que iban a irse de excursin al
zoolgico. Desde aquel da Daniel y sus amigos haban
estado contando los das, pues la idea de pasar una
jornada viendo animales les pareca algo estupendo. Por
fin haba llegado el gran da. De camino al zoo todos los
nios iban cantando canciones y pasndoselo genial. Al
llegar al zoo, un seor les estaba esperando, era el gua y
se encargara de ensearles todo el zoo y de explicarles
cosas sobre los animales.
El zoo era muy grande y haba todo tipo de animales. Daniel y su amigos estaban
entusiasmados, entre los animales que haban se encontraban, los fieros leones, los
dormilones osos, los grandes elefantes, las altsimas jirafas, los simpticos pinginos, los
amistosos delfines, los divertidos monos...Cada animal tena algo de especial y todos estn
disfrutando del paseo.
De pronto son una voz de alarma, uno de los monos se haba escapado de la jaula e iba
corriendo y asustando a la gente por todo el zoo. Los cuidadores del zoo intentaban cogerle
pero no podan, entonces Daniel y sus compaeros, decidieron unirse a la captura y por fin
le cogieron. Los cuidadores se pusieron muy contentos y le dieron las gracias a Daniel y sus
compaeros, como recompensa por su ayuda, el dueo del zoo les invito a baarse en la
piscina con los delfines.
Todos los nios empezaron a gritar y rer de alegra y de esa forma pasaron la tarde,
jugando y divirtindose con los delfines. Para Daniel y sus compaeros este fue el mejor
da de su vida.
Annimo

Actividad para reforzar el valor educativo.
Nombre: El escultor
Definicin: Se trata de ir formando esculturas con el cuerpo, por parejas.
Objetivos: Lograr una comunicacin y cooperacin para conseguir una expresin creativa.
Favorecer la toma de conciencia del cuerpo, recuperando el valor que maneja el cuento.
Participantes: Todo el saln.
Consignas de partida: El juego se hace en silencio.
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Desarrollo: Se juega por parejas, en las que uno hace de modelo y otro de escultor. El
modelo deja que el escultor le mueva los brazos, piernas, cuerpo... para formar una
escultura. La comunicacin es en todo momento no verbal. Una vez realizada la escultura,
se intercambian los papeles.
Conclusin o cierre: Por parejas y en orden nos compartirn que tanto trabajo les cost
formar su escultura.

40

El hada desobediente (Obediencia, perdn)
Haba una vez un hada madrina que era muy conocida
porque en su castillo albergaba a muchas pequeas hadas
de todo el mundo que eran hurfanas. El hada madrina
tena buen corazn pero siempre daba rdenes a las
futuras hadas madrinas y a muchas no les gustaba eso.
Pero hubo un da en que una de las pequeas hadas,
llamada Dorita, decidi irse del castillo. Caminando por el
bosque empez a sentir miedo por lo feos que se vean los
rboles. El bosque estaba lleno de brujas que no eran
buenas.
El hada madrina les habl de ellas y les haba prohibido
que se acercaran al bosque. Pero Dorita era desobediente y por eso no hizo caso. Dorita
estaba distrada cuando una malvada bruja se acerc y la asust. Se la estaba llevando
mientras ella gritaba desesperada: Auxilio, socorro!. Grit tan fuerte que el hada
madrina la oy y vino inmediatamente a ayudar a la Dorita. El hada madrina le llam la
atencin y le dijo que no la desobedezca ya que ella sabe porque le dice las cosas. Al final,
el hada madrina le abri los brazos y le dijo que la quera y que por eso la cuidaba. Dorita
arrepentida, prometi nunca ms desobedecer y entendi que el hada madrina le deca las
cosas porque la quera.
Annimo

41

El gato desesperado (Previsin)
Un gato que paseaba por un parque, tena varios das sin
comer y estaba dbil. Incluso los ratones eran
ms rpidos que l y se le escapaban. Un da, estando muy
dbil, ya no soportaba ms el hambre y al ver unos rboles
de manzana en el jardn de una vecina, se anim a ir por
ellas. Estaba tan dbil, que ya no poda saltar lo
suficiente. Pero era tanto el hambre que el gato empez a
saltar desesperado.
Muy cansado, sin lograr tener siquiera una manzana,
decidi darse por vencido y pens que mejor era irse a su
casa a dormir. El gato no pens que trepando por un muro
que estaba al costado del rbol, hubiera podido alcanzar
fcilmente las manzanas, sin intentar en vano saltar y gastar sus energas para no obtener
nada. Por no detenerse a pensar un momento, se rindi y perdi una gran oportunidad.
Annimo

42

Los talentos de los nios (Disciplina, perseverancia).
Ana, era una nia de 10 aos que viva en una zona fra de
Europa con unas tas, hermanas de su padre. En un
accidente automovilstico, en el que ella viajaba con sus
padres cuando era una beb, ellos perdieron la vida y la nia
fue la nica sobreviviente. Afortunadamente pudo quedarse
con unas tas. Ella tuvo tanto amor, que no sinti la ausencia
de los seres ms importantes en la vida de todo ser humano,
nuestros padres. La ta Julia era una gran pianista y Ana
aprendi a tocar el piano con mucha pasin, destacando en
todas las actividades en las que poda participar, ya sea en el
colegio, la iglesia o en reuniones familiares.
Ana tambin tocaba la guitarra, era bailarina de ballet y dibujaba muy bien. Cmo puede
hacer tanto una nia?, decan las amistades de las tas.
Ah!, es que ella es muy disciplinada. No pierde el tiempo. Es una nia pero suea con
llegar muy lejos. Sabe que la constancia y tener metas claras, har que logre todo lo que se
propone, as como nosotras, deca la ta Lupe. S!, decan sus hermanas a la vez. Ana
tena buenos ejemplos y eran una familia luchadora que no se renda ante nada. Todo tiene
solucin, decan siempre. La constancia es muy importante. Debemos perseguir nuestros
sueos, repetan en sus conversaciones. Ana siempre recordaba lo que oa y sobre todo lo
que vea, como todos los nios que aprenden por imitacin. Hacen todo lo que ven.
Annimo

43

Un paseo que sirvi de leccin (Obediencia)
En cierta ocasin, un grupo de nios del colegio se
preparaba para iniciar la gran aventura de sus vidas.
Pasaran un fin de semana en un campamento en las
afueras de la ciudad donde vivan. Aqul lugar era
espectacular. Pero con tantos nios, las maestras fueron
acompaadas de algunos padres. Llegando al lugar deban
organizarse, pero unos nios lograron burlar el cuidado
estricto y se desviaron del camino, a pesar de que los
padres les dijeron que el sitio podra ser peligroso si es que
se alejaban mucho.
Cuando lleg la hora de pasar lista, notaron la ausencia de tres nios. Estos alumnos se
perdieron y confundieron la ruta hasta que llegaron cerca de un ro. Haca tanto calor que
los nios decidieron baarse. Csar que no saba nadar, empez a ahogarse y a gritar
desesperadamente por lo que sus compaeros arrojaron unas ramas para sujetarlo pero la
corriente pudo ms y arrastr a Csar. Los padres que estaban cerca de la orilla del ro,
vieron al nio y uno de los padres que era salvavidas se lanz a rescatarlo.
Afortunadamente, se salv Csar, pero qued con algunas heridas que pudieron
solucionarse gracias al sistema de proteccin y emergencia escolar previsto para casos
como este. Desde ese da, Csar y todos sus amigos entendieron que era mejor obedecer ya
que as no pasaran por momentos desagradables. Entendieron que lo que les exigen sus
padres y maestros es para el bienestar de ellos.
Annimo

44

La belleza del corazn (Belleza)
Hubo una vez, una familia de mujeres muy bonitas que
tuvo entre ellas una hija poco bonita. As le decan siempre
porque no era rubia, ni tena los ojos azules como sus
hermanas. Vicky deca muy triste: Soy el patito feo de la
familia. Sin embargo, Vicky era la ms trabajadora de
todas las hermanas, muy bondadosa, alegre y virtuosa. La
familia organiz un da una fiesta para que sus hijas se
presentaran en sociedad, pero queran que Vicky no salga
esa noche.
A Vicky ese da se le hizo tarde en el trabajo, as que lleg
cuando la fiesta ya haba empezado. Cuando entr a la
casa, las hermanas y la madre quisieron esconderla para no ser avergonzadas, segn ellas,
delante de las amistades que no conocan a la joven. Pero algunos amigos que s apreciaban
a Vicky por sus cualidades y virtudes, lograron entretenerla hasta que las hermanas tuvieron
que desistir de sus malos propsitos y tuvieron que dejar que se quede en la fiesta. Esa fue
la gran noche de la joven que se hizo querer y conocer por todos. Era una persona tan
agradable en su trato, que podra decirse que los invitados estaban ms a gusto con ella que
con sus hermanas, por ser tan superficiales estas ltimas.
Annimo

45

Rosas sin espinas (Belleza, generosidad)
En los jardines de mi vecina crecan las rosas ms hermosas
que vi alguna vez. Doa Rosa no tena hijos. Era oriental y
amaba mucho la naturaleza. En su pas tuvo chacras y cultivos
de una variedad de flores muy hermosas y ahora en su casa
tena solo jardines llenos de flores. Las rosas eran las favoritas
de mi vecina y cuando llegaban sus amigas les regalaba esas
flores cuidando antes de quitarles las espinas. Una de sus
vecinas un da le pregunta a Rosa: Por qu te gustan tanto
las rosas? Si tienes flores exticas que son ms bonitas. Las
rosas para m tienen un significado especial. La flor tiene la
belleza del rostro de la nia que perd y las espinas son el
smbolo de las heridas que quedaron en m. Por eso es que
cuando las regalo, intento compartir un pedazo de lo bello que la vida me regal alguna
vez. Las espinas son el smbolo de las heridas que ya san y por eso las quito y me quedo
con lo mejor de mis rosas, explic Rosa. Las amigas enmudecieron y ahora comparten con
cario un gusto especial por aquellas rosas del hermoso jardn, que acompaaban a las
margaritas, los gladiolos y los tulipanes.
Annimo

46

La prudencia con los animales (Prudencia)
Abel era un nio travieso y juguetn, pero tambin era
deportista. Le gustaba hacer carreras de atletismo con sus
primos y en el colegio. Una tarde de descanso Abel estaba
aburrido en su casa y pens salir a correr con su perro. Era un
perro muy tranquilo en la casa, pero sus padres siempre que lo
sacaban a la calle, por seguridad le ponan un bozal que esa
tarde Abel olvid ponerle a Serafn (as se llamaba el perro).
Salieron a correr por el parque y todo iba bien hasta que Serafn
vio a otro perro pasar. Abel no pudo controlar la correa que
sujetaba a su perro y este salt de un solo brinco
dejando malherido al otro perro. Abel qued paralizado de
pnico y su Madre que regresaba en ese momento con el hijo mayor de hacer compras,
controlaron la situacin felizmente. Se imaginan lo que hubiera pasado si el perro hubiera
atacado tambin a otras personas?
Annimo

47

Los juguetes de Tony (Generosidad)
Tony era un nio que durante su infancia tuvo muchos
juguetes. Jugaba siempre con ellos, los cuidaba y les
daba un lugar muy especial en su habitacin. Nunca los
dejaba tirados en el suelo, siempre los trataba con
cario y todos estaban en orden y muy limpios. Los
aos pasaron y Tony tuvo que ir a la universidad. Le
costaba mucho, a pesar de su edad, separarse de los
amigos con quienes pas lindos momentos durante
mucho tiempo en su vida. Para l, los juguetes eran
eso, sus amigos. Tuvo que dejarlos, pero pareca que
sus juguetes sentan la ausencia de su querido amigo
Tony.
Un da la mam haca limpieza en la habitacin de Tony y consider que los juguetes
estaban de ms. Como ya era grande y Tony estaba en la universidad le dijo a su hijo por
telfono que regalara sus juguetes favoritos y l se molest. Es que los recuerdos y los
buenos momentos de su niez estaban justamente ah, con sus juguetes favoritos, aunque
solo estuvieran ahora como adorno, pensaba el joven. Tony regres a casa el fin de semana
y separ sus juguetes, se qued con algunos y lo dems pens que deba drselos a alguien
muy especial. Record a la hija de una vecina y l saba que la nia era muy cuidadosa con
sus juguetes.
La carita de la nia desbordaba de alegra al ver las cajas llenas de juguetes, que Tony le
haba regalado y estaba feliz. Tony se fue algo triste pero saba que cuando el tiempo pasa,
muchas veces hay que aceptar los cambios en nuestras vidas. Antes que se llenaran de
polvo y se maltraten por falta de uso era mejor compartirlos y as hizo Tony.
Annimo

48

Los cristales del poder (Sencillez, humor)
Mi amigo Roberto y yo bamos siempre al jardn de
mi casa, despus de las clases del colegio. All, en la
rama de un rbol, colgbamos nuestras capas
de plstico y unas piedras que pintamos de colores.
Para nosotros era suficiente dejar volar nuestra
imaginacin y jugbamos a que nuestras piedras eran
los cristales mgicos que nos daban poder para volar.
Mi madre se prestaba al juego y nos segua la
corriente, jugando con nosotros, a veces. Un da, mi
amigo y yo jugbamos con barro y algo de pintura.
Regres con la ropa tan sucia que pens que me ganara un buen castigo, pero mi mam
slo me dijo: Yo tambin tengo mis cristales del poder y ellas me ayudarn a dejar todo en
orden. Yo sonre y me dije a m mismo: Mi mam con cristales o sin ellos siempre
ser una sper mam.
Annimo

49

Ensear con amor, es mejor (Amor, paciencia)
Era una maana fra de invierno en la que
celebrbamos el inicio de un nuevo ao. Mis hermanos y
yo jugbamos incansablemente haciendo bolas de nieve.
Esta vez nadie se libr de recibir un buen puado de
nieve en la cara, pero con cuidado como siempre deca
nuestra madre. Era la hora de cenar el rico pavo como es
costumbre en la familia. A Camila, mi hermana menor,
no le gustaba comer con todos en la mesa y provocaba
tremendo alboroto; era demasiado inquieta. Nuestra
madre que no estaba dispuesta a soportar esta vez sus
berrinches, le dijo: Si te corriges, regresars a casa de
los abuelos.
Camila detestaba estar con sus abuelos por qu eran muy disciplinados y ella no. El pap
que estaba preocupado por su hija, habl con su esposa y le dijo: Tenemos que motivar a
Camila. Debe aprender a ser obediente. Tal vez si le hablamos con amor y paciencia, sin
gritos y rdenes, podra ser ms fcil que entienda. As lo hicieron y prometieron a la nia
que por cada logro y por el esfuerzo que ella mostrase por cambiar, le regalaran una
estrella muy brillante, que aunque fuera de papel la hara muy feliz, porque se la daran con
mucho amor. Camila en una semana llen su dormitorio con decenas de estrellas de todos
los tamaos y colores que le regalaban sus padres. Hasta en la escuela notaron el cambio
que se dio en Camila y se lo comunicaron a los padres. Por fin Camila haba cambiado para
bien.
Annimo

50

La amistad esta sobre todo (Generosidad, amistad)
En una tarde de sol, dos nios que eran amigos desde la
infancia, se preparaban para salir a pasear. Vivan muy
cerca y al frente de un parque grande y bonito. Aquella
tarde era especial pues empezaba la primavera, era
domingo y haba muchos nios que jugaban con sus
cometas, unos en bicicleta y otros con patines, todo era
alegra ya que en primavera todo tiene ms color y
alegra. Carlos y Adrin, queran saber cul de ellos tendra
la cometa ms grande, bonita y la que volaba ms alto.
Cuando empezaron a correr, todo iba muy bien hasta que la cometa de Carlos se enred en
un rbol. Adrin no se dio cuenta y sigui corriendo muy contento al ver tan alto su cometa
de colores. Cuando volte a buscar a su amigo, lo vio sentado en el parque, llorando
desconsoladamente. Al regresar donde estaba Carlos y enterarse de lo sucedido, lo abraz
fuerte y le propuso jugar un rato cada uno con su cometa, con tal de no verlo triste. As
termin la competencia entre amigos y empezaron a compartir como cuando eran ms
pequeos.
Annimo

51

Un nio con mucha autoestima (Respeto)
En un lugar lejano, terminaban las clases del ao
escolar y todos los nios de la escuela se preparaban
para ir de paseo al bosque. Era temprano y los buses
estaban estacionados afuera del colegio. Los alumnos
iban con sus padres y algunos profesores. Julin era el
hermano menor de Alicia y era un nio diferente a los
dems. Naci con un problema de salud y era muy
pequeo. No poda crecer como los dems nios, y
tena que tomar muchas vitaminas. Aqul da, en el
bus, los nios que estaban cerca de Alicia y su
hermano, se burlaban del nio, le decan: Mira a ese
enano, pero que feo es.
Alicia muy molesta grit: No molesten a mi hermano, djenlo tranquilo!, Julin que oa
todo con paciencia empez a rerse. Qu te pasa Julin, ests loco?, dijo ms enojada
Alicia. Lo que pasa, es que estos nios no saben que siguiendo mi tratamiento algn da
yo crecer. Tal vez sea hasta ms grande que ellos, en cambio yo no s si a ellos, algn da
se les quitar lo tontos que se ven, dijo rindose Julin. Ahora Alicia entenda las
carcajadas de su hermano y se dio cuenta de lo inteligente que era para responder y salir de
ese mal momento. Ahora se rean todos, menos los nios que se burlaban de l quedando
muy avergonzados. Alicia abraz a Julin y dijo muy orgullosa: se es mi hermano.
Annimo

52

ngela aprende a cuidar a su mascota (Responsabilidad)
En casa de ngela, los animales eran considerados como
miembros ms de la familia y se preocupaban mucho por
ellos. Tenan a Bobby que era un perrito de cinco meses
de nacido que creca muy rpido, tenan gatitos, varios
conejos y algunos canarios. ngela saba que pronto sera
su cumpleaos y lo que ms deseaba era que la llevaran a
un parque de diversiones a pasear con sus primos y su
inseparable Bobby. Lleg el da y fueron a celebrar al
parque de diversiones, la familia y los amiguitos de
ngela. Antes de subir a la montaa rusa, la mam le dijo
a ngela: No creo que sea buena idea que subas a los
juegos con Bobby, es mejor que lo dejes, pero la nia no
hizo caso, se hizo la que no escuch nada y se apresur a
subir con su mascota.
Cuando la rueda empez a girar, Bobby que nunca estuvo en esos juegos se asust con la
altura y en un descuido zas!, se cay y qued atrapado entre los fierros. Todos gritaban
desesperados, pero afortunadamente, se detuvo la rueda. Un seor que estuvo muy cerca,
pudo rescatarlo a tiempo, sin embargo hasta el seor se enoj por la imprudencia de llevar
al animalito y sin correa que es peor. Llegando a casa, le llamaron la atencin a ngela por
terca y desobediente. Esa noche no pudo ver su programa favorito de dibujos, pero
aprendi que nunca ms llevara a cualquier sitio a su perrito.
Annimo

53

El hada que dio la vida por su hija (Amor, generosidad)

En el reino de las hadas, viva un hada muy joven, hermosa y
bondadosa que se llamaba Bella. As le pusieron sus padres al
verla tan hermosa cuando naci. La nia creci y todos se
deleitaban con ella al verla jugar. La pequea Bella adoraba las
aves, las mariposas, las tortuguitas y todos los das jugaba con
ellos y con sus amigos en el bosque. Una maana, jugaban
todos a las escondidas pero algo extrao sucedi; sus amigos de
Bella no la encontraban por ms que la buscaban y pronto se
dieron cuenta que haba desaparecido.
Cansados de buscar tuvieron, que avisar a sus padres que la nia haba desaparecido. Muy
preocupados los padres convocaron a todas las hadas del reino para buscar a su hija. Las
hadas saban que una bruja le tena mucha envidia a la nia por su belleza. Tal vez ella la
secuestr, dijeron todas. Fueron a buscarla por todo el bosque y encontraron a la pequea
atada a un rbol y a la bruja a punto de lanzar uno de sus conjuros sobre Bella para quitarle
su hermosura. La mam de Bella se acerc sigilosamente a la bruja para echarle un hechizo
y liberar a su hija, pero la bruja se dio cuenta a tiempo y se apur en hacer un conjuro
malfico contra Bella. La mam de Bella se interpuso entre el hechizo de la bruja y su
hija.
Ella dio su vida para salvar a su hija. Las otras hadas al ver esto, atacaron a la bruja y la
encerraron para siempre en una botella. Bella se puso muy triste y se puso a llorar durante
horas. Las hadas la calmaron y le hicieron ver a la nia que solo le quedaba ser feliz
sabiendo que su mam la quera mucho. El padre de Bella ahora la cuida ms, pero ella
sabe que siempre habr un hada invisible que estar a su lado protegindola de todo mal,
pase lo que pase.
Annimo

54

Una hormiguita con mucho amor (Amor)
Hubo una vez, una mam hormiga que tena un
hijito. Aunque tenan poco alimento y un espacio
pequeo para vivir, tenan mucho cario. Un da
la mam hormiga se acord que ya se acercaba el
cumpleaos de su hijo pero no tena alimentos
para hacerle una comida especial. Y para colmo,
a su hijo le gustaba comer rico. Su mam se
acord que el ao pasado, no haba podido
cocinar algo sabroso para su cumpleaos y su hijo
ese da la pas triste. Era necesario salir a buscar
algo especial para cocinar. As que le pidi a su
hijo que se portara bien mientras ella sala un
momento (su hijo no saba que se iba a buscar
algo rico para comer).
A pesar del calor y el esfuerzo, la mam hormiga buscaba y buscaba alimentos sabrosos
para hacer una comida especial, pero no encontraba. En el camino solo encontraba granos
de trigo, arroz, pedacitos de pan, unas hojas de colores y dos nueces pequeitas; pero ella
quera algo especial para el cumpleaos. Se acercaba la noche y la mam volvi triste con
poco alimento. Al da siguiente la mam le prepar a su hijo algo que invent en la cocina.
Hizo todo lo posible para que saliera rica la comida con lo poco que tena, pero no sali
rico. Aunque no estuvo rico el almuerzo, su hijo le dijo que no le importaba. Que el
ingrediente principal era el amor y que para l eso era suficiente. El hijo estaba feliz y le
dijo a su mam que lo mejor no era recibir regalos ni comida en su cumpleaos; para l lo
mejor era todo lo que su mam haca por l. Aunque fuera poco, lo haca con mucho amor y
eso era suficiente para l.
Annimo

55

Unos pequeos con gran corazn (Gratitud, trabajo en equipo)
Unos pequeos ratoncitos jugaban alborotados en un
verde campo. Con tanto ruido no se dieron cuenta de
que por all muy cerca se encontraba un tigre
descansando. Fue tanto el enojo del tigre por haberse
despertado, que sin pensarlo dos veces se lanz sobre los
temerosos ratones.
Los ratones suplicaron por su vida rogando que no se los
coma. Ante tantas splicas, el tigre accedi diciendo:
Bueno, bueno, como acabo de cenar hace poco, los
dejar libres pero si me molestan de nuevo, no dudar en
convertirlos en mi desayuno.
Los ratones respondieron: Gracias seor tigre, le prometemos que no se arrepentir y que
le devolveremos el favor algn da.
El tigre se fue rindose y pensando: Cmo es que siendo tan pequeos me podrn ayudar
algn da?
A la maana siguiente, los ratones jugaban como siempre alocados con las frutas del
bosque y con su hula-hula pero con ms cuidado para no molestar al tigre. De pronto
escucharon unos gritos que les llam la atencin. Fueron todos a ver qu suceda y vieron al
tigre que colgaba de unas redes; haba cado en una trampa.
El tigre vio que su amigo el oso pasaba cerca y le dijo: Oso, aydame por favor que ya
vienen los cazadores y me van a llevar! El oso se asust y se fue corriendo para que los
cazadores no lo atrapen a l tambin. Los ratoncitos que estaban mirando al tigre le dijeron:
Nosotros le podemos ayudar seor tigre. El tigre triste porque pensaba que ya era presa
segura de los cazadores, les dijo sin ganas: est bien ratones, hagan lo que puedan antes
que vengan los cazadores y me lleven. De todos modos ya me resign.
Los ratones empezaron a morder la red hasta que se rompi y por fin salvaron al tigre. Esta
noble accin dej meditando al tigre grun ya que l pens que los ratones lo dejaran all
para que no vuelva a ser un peligro para ellos. Desde entonces fue un gran amigo de los
ratones y entre todos ahora se cuidan para que nadie les haga dao.
Annimo

56

El flautista de Hamelin (Justicia)
Haba una vez una ciudad que se llamaba
Hameln donde todos sus habitantes vivan
felices, o, al menos, hasta que lleg una
invasin de ratones. Los ratones acababan
con todas las cosechas y la gente tena miedo
de quedarse sin reservas para los prximos
meses. Es por ello que el alcalde de la
ciudad ofreci dinero a la persona que
consiguiese deshacerse de todos los ratones.
De entre los que aparecieron, destacaba un
flautista que se comprometi a acabar con la invasin. El alcalde acept y el flautista
empez a tocar su flauta. Poco despus, los ratones empezaron a seguirle de forma que fue
alejndolos de la ciudad hasta llegar a un ro donde acabaron todos ellos.
Fue entonces cuando el flautista volvi de nuevo a la ciudad para cobrar su recompensa.
El caso es que el alcalde y sus compaeros, al no tener ya el problema, decidieron no pagar
al flautista.
Esto hizo que se enfadase y comenz a tocar de nuevo la flauta, pero en esta ocasin, los
que le seguan no eran los ratones, sino los nios del pueblo. Por mucho que sus padres los
llamaban, ellos no hacan caso. Finalmente, el flautista consigui llevrselos muy lejos, por
lo que el pueblo se qued sin nios para siempre.
Annimo

57

El payaso de gran corazn (Amistad)
Haba una vez un hombre que viva en un pueblo
donde siempre se haba dedicado a hacer feliz a
todos sus habitantes vistindose de payaso y
gastando bromas. El caso es que los aos fueron
pasando y finalmente acab dejando lo que ms
le gustaba en este mundo porque ya no se
encontraba en condiciones de continuar.
Poco a poco la gente lo fue olvidando, y las
nuevas generaciones se fueron renovando de tal
forma que varios aos despus, ya
prcticamente nadie saba quin era ese
hombre. Un da, decidi volver a enfundarse su
nariz y salir a un parque para hacer rer de nuevo
a la gente, ya que echaba de menos ver la
sonrisa en los rostros de sus vecinos.
Cuando empez a actuar, muchas personas que haban a su alrededor empezaron a mirarlo
de forma extraa. Los padres empezaron a recoger a sus hijos del parque y les dijeron que
nunca se acercasen a ese payaso. Despus de varios das intentndolo, finalmente el
hombre se dio por vencido y se sent en un banco donde empez a llorar. En ese mismo
instante, un nio pequeo se acerc y le regal una flor que haba cogido del mismo
parque.
Aqu fue cuando este entraable anciano se dio cuenta de que todo no estaba perdido, ya
que en el corazn sincero de los nios, siempre existir esa sonrisa que, aunque no la vea,
siempre seguir buscando.
Annimo

58

El violinista (Paciencia y tolerancia)
Algunos decan que Paganini era muy raro. Otros, que
era sobrenatural. Las notas mgicas que salan de su
violn tenan un sonido diferente. Por eso nadie quera
perder la oportunidad de ver su espectculo. Una noche,
el escenario de un auditorio repleto de admiradores
estaba preparado para recibirlo. La orquesta entr y fue
aplaudida. El director, a su vez, fue muy ovacionado.
Pero cuando apareci triunfante la figura de Paganini,
aquello fue el delirio. Paganini acomod el violn contra
su hombro, y lo que sigui fue indescriptible: blancas y
negras, fusas y semifusas, corcheas y semicorcheas
parecan tener alas y volar con el toque de aquellos
dedos encantados. De repente, un extrao sonido interrumpi el ensueo de la platea: una
de las cuerdas del violn de Paganini se haba roto. El director se detuvo. La orquesta dej
de tocar. El pblico contuvo el aliento. Pero Paganini, mirando su partitura, sigui
extrayendo sonidos deliciosos de un violn con problemas. El director y la orquesta,
admirados, volvieron a tocar. El pueblo se calm.
De repente, otro sonido perturbador atrajo la atencin de los asistentes. Otra cuerda del
violn de Paganini haba saltado por los aires. El director se detuvo de nuevo. La orquesta
volvi a dejar de tocar. Paganini, no. Como si nada hubiera ocurrido, olvid las dificultades
y sigui arrancando sonidos imposibles. El director y la orquesta, impresionados, volvieron
a tocar. Pero el pblico no poda imaginar lo que iba a ocurrir a continuacin. Todas las
personas, asombradas, gritaron un Ohhhhhh! que retumb por toda la sala: una tercer
cuerda del violn de Paganini se haba quebrado.
El director se detuvo. La orquesta tambin. El pblico qued en suspenso. Pero Paganini,
como si fuera un contorsionista musical, arranc todos los sonidos posibles de la nica
cuerda que quedaba en el violn destruido. Ninguna nota fue olvidada. El director,
embelesado, se anim. La orquesta se motiv. El pblico pas del silencio a la euforia, de
la inercia, al delirio. Paginini alcanz la gloria. Su nombre perdura a travs del tiempo. l
no es un violinista genial. Es el smbolo del que contina adelante, an en medio de las
dificultades, de los problemas y de todo lo que parece imposible.
Annimo

59

Cmo solucionar el mundo (Respeto, paciencia y tolerancia)

Haba una vez un cientfico, que viva preocupado con los
problemas del mundo, estaba resuelto a encontrar los
medios para aminorarlos. Pasaba das en su laboratorio en
busca de respuestas para sus dudas. Cierto da, su hijo de 7
aos invadi su santuario, decidido a ayudarlo a trabajar.
El cientfico, nervioso por la interrupcin, le pidi al nio
que fuese a jugar a otro lado. Viendo que era imposible
sacarlo, el padre pens en algo que pudiese darle con el
objetivo de distraer su atencin.
De repente se encontr con una revista, en donde haba un
mapa con el mundo, justo lo que precisaba. Con unas tijeras recort el mapa en varios
pedazos y junto con un rollo de cinta se lo entreg a su hijo diciendo: - Como te gustan los
rompecabezas, te voy a dar el mundo todo roto para que lo repares sin la ayuda de nadie.
Entonces calcul que al pequeo le llevara 10 das componer el mapa, pero no fue as.
Pasadas algunas horas, escuch la voz del nio que lo llamaba calmadamente. -Pap, pap
ya hice todo, consegu terminarlo.
Al principio el padre no crey al nio. Pens que sera imposible que, a su edad hubiera
conseguido recomponer un mapa que jams haba visto antes. Desconfiado, el cientfico
levant la vista de sus anotaciones con la certeza de que vera el trabajo digno de un nio.
Para su sorpresa, el mapa estaba completo. Todos los pedazos haban sido colocados en sus
debidos lugares. Cmo era posible? Cmo el nio haba sido capaz? De esta manera, el
padre pregunt con asombro a su hijo: - Hijito, t no sabas cmo era el mundo, cmo lo
lograste? - Pap, respondi el nio, yo no saba cmo era el mundo, pero cuando sacaste el
mapa de la revista para recortarlo, vi que del otro lado estaba la figura de un hombre. As
que di vuelta a los recortes y comenc a recomponer al hombre, que s saba cmo era.
"Cuando consegu arreglar al hombre, di la vuelta a la hoja y vi que haba arreglado el
mundo."
Annimo

60

El Rey (Paciencia y tolerancia)

Haba una vez un rey muy poderoso que reinaba un pas muy
lejano. Era un buen rey. Pero el monarca tena un problema:
era un rey con dos personalidades. Haba das en que se
levantaba exultante, eufrico, feliz. Ya desde la maana, esos
das aparecan como maravillosos. Los jardines de su palacio
le parecan ms bellos. Sus sirvientes, por algn extrao
fenmeno, eran amables y eficientes esas maanas. En el
desayuno confirmaba que se fabricaban en su reino las
mejores harinas y se cosechaban los mejores frutos. Esos eran
das en que el rey rebajaba los impuestos, reparta riquezas,
conceda favores y legislaba por la paz y por el bienestar de
los ancianos.
Durante esos das [...] el rey pensaba en los compromisos contrados en otros tiempos y se
asustaba pensando en cmo cumplirlos. Esos eran los das en que el rey aumentaba los
impuestos, incautaba tierras, apresaba opositores... Temeroso del futuro y del presente,
perseguido por los errores del pasado, en esos das legislaba contra su pueblo y su palabra
ms usada era NO. Consciente de los problemas que estos cambios de humor le
ocasionaban, el rey llam a todos los sabios, magos y asesores de su reino a una reunin.
Seores les dijo todos ustedes saben acerca de mis variaciones de nimo. Todos se
han beneficiado de mis euforias y han padecido mis enojos. Pero el que ms padece soy yo
mismo, que cada da estoy deshaciendo lo que hice en otro tiempo, cuando vea las cosas de
otra manera. Necesito de ustedes, seores, que trabajis juntos para conseguir el remedio,
sea brebaje o conjuro que me impida ser tan absurdamente optimista como para no ver los
hechos y tan ridculamente pesimista como para oprimir y daar a los que quiero. Los
sabios aceptaron el reto y durante semanas trabajaron en el problema del rey. Sin embargo
todas las alquimias, todos los hechizos y todas las hierbas no consiguieron encontrar la
respuesta al asunto planteado. Entonces se presentaron ante el rey y le contaron su fracaso.
Esa noche el rey llor. A la maana siguiente, un extrao visitante le pidi audiencia. Era
un misterioso hombre de tez oscura y rada tnica que alguna vez haba sido blanca.
Majestad dijo el hombre con una reverencia, del lugar de donde vengo se habla de tus
males y de tu dolor. He venido a traerte el remedio. Y bajando la cabeza, acerc al rey una
cajita de cuero. El rey, entre sorprendido y esperanzado, la abri y busc dentro de la caja.
Lo nico que haba era un anillo plateado. Gracias dijo el rey entusiasmado es un
anillo mgico? Por cierto, lo es respondi el viajero, pero su magia no acta slo por
llevarlo en tu dedo... Todas las maanas, apenas te levantes, debers leer la inscripcin que
tiene el anillo. Y recordar esas palabras cada vez que veas el anillo en tu dedo. El rey tom
el anillo y ley en voz alta: Debes saber que TODO puede pasar.
61

La ranita perseverante (Perseverancia)
Haba una vez dos ranas que cayeron en un recipiente de
crema.
Inmediatamente sintieron que se hundan; era imposible
nadar o flotar mucho tiempo en esa masa espesa como
arenas movedizas. Al principio, las dos patalearon en la
crema para llegar al borde del recipiente pero era intil,
slo conseguan chapotear en el mismo lugar y hundirse.
Sintieron que cada vez era ms difcil salir a la superficie
a respirar.
Una de ellas dijo en voz alta: - No puedo ms. Es
imposible salir de aqu, esta materia no es para nadar. Ya
que voy a morir, no veo para qu prolongar este dolor. No entiendo qu sentido tiene morir
agotada por un esfuerzo estril.
Y dicho esto, dej de patalear y se hundi con rapidez siendo literalmente tragada por el
espeso lquido blanco.
La otra rana, ms persistente o quizs ms tozuda, se dijo: - No hay caso! Nada se puede
hacer para avanzar en esta cosa. Sin embargo ya que la muerte me llega, prefiero luchar
hasta mi ltimo aliento. No quisiera morir un segundo antes de que llegue mi hora.
Y sigui pataleando y chapoteando siempre en el mismo lugar, sin avanzar un centmetro.
Horas y horas! De pronto de tanto patalear y agitar, agitar y patalearla crema, se
transform en manteca.
La rana sorprendida dio un salto y patinando lleg hasta el borde del bote. Desde all, slo
le quedaba ir croando alegremente de regreso a casa.
Annimo

62

La princesa de fuego (Generosidad)

Hubo una vez una princesa increblemente rica, bella y sabia.
Cansada de pretendientes falsos que se acercaban a ella para
conseguir sus riquezas, hizo publicar que se casara con quien le
llevase el regalo ms valioso, tierno y sincero a la vez. El
palacio se llen de flores y regalos de todos los tipos y colores,
de cartas de amor incomparables y de poetas enamorados. Y
entre todos aquellos regalos magnficos, descubri una piedra;
una simple y sucia piedra. Intrigada, hizo llamar a quien se la
haba regalado. A pesar de su curiosidad, mostr estar muy
ofendida cuando apareci el joven, y este se explic diciendo:

- Esa piedra representa lo ms valioso que os puedo regalar, princesa: es mi corazn. Y
tambin es sincera, porque an no es vuestro y es duro como una piedra. Slo cuando se
llene de amor se ablandara y ser ms tierno que ningn otro.
El joven se march tranquilamente, dejando a la princesa sorprendida y atrapada. Qued
tan enamorada que llevaba consigo la piedra a todas partes, y durante meses llen al joven
de regalos y atenciones, pero su corazn segua siendo duro como la piedra en sus manos.
Desanimada, termin por arrojar la piedra al fuego; al momento vio cmo se deshaca la
arena, y de aquella piedra tosca surga una bella figura de oro. Entonces comprendi que
ella misma tendra que ser como el fuego, y transformar cuanto tocaba separando lo intil
de lo importante.
Durante los meses siguientes, la princesa se propuso cambiar en el reino, y como con la
piedra, dedic su vida, su sabidura y sus riquezas a separar lo intil de lo importante.
Acab con el lujo, las joyas y los excesos, y las gentes del pas tuvieron comida y libros.
Cuantos trataban con la princesa salan encantados por su carcter y cercana, y su sola
presencia transmita tal calor humano y pasin por cuanto haca, que comenzaron a llamarla
cariosamente "La princesa de fuego". Y como con la piedra, su fuego deshizo la dura
corteza del corazn del joven, que tal y como haba prometido, result ser tan tierno y justo
que hizo feliz a la princesa hasta el fin de sus das.
Annimo

63

Los malos vecinos (Sinceridad)

Haba una vez un hombre que sali un da de su casa para ir al trabajo, y justo al pasar por
delante de la puerta de la casa de su vecino, sin darse cuenta se le cay un papel importante.
Su vecino, que miraba por la ventana en ese momento, vio caer el papel, y pens: - Qu
descarado, el to va y tira un papel para ensuciar mi puerta disimulando descaradamente!
Pero en vez de decirle nada, plane su venganza, y por la noche vaci su papelera junto a la
puerta del primer vecino. Este estaba mirando por la ventana en ese momento y cuando
recogi los papeles encontr aquel papel tan importante que haba perdido y que le haba
supuesto un problemn aquel da. Estaba roto en mil pedazos, y pens que su vecino no
slo se lo haba robado, sino que adems lo haba roto y tirado en la puerta de su casa. Pero
no quiso decirle nada, y se puso a preparar su venganza. Esa noche llam a una granja para
hacer un pedido de diez cerdos y cien patos, y pidi que los llevaran a la direccin de su
vecino, que al da siguiente tuvo un buen problema para tratar de librarse de los animales y
sus malos olores. Pero ste, como estaba seguro de que aquello era idea de su vecino, en
cuanto se deshizo de los cerdos comenz a planear su venganza.
Y as, uno y otro siguieron fastidindose mutuamente, cada vez ms exageradamente, y de
aquel simple papelito en la puerta llegaron a llamar a una banda de msica, a una sirena de
bomberos, a estrellar un camin contra la tapia, lanzar una lluvia de piedras contra los
cristales, disparar un can del ejrcito y finalmente, una bomba-terremoto que derrumb
las casas de los dos vecinos
Ambos acabaron en el hospital, y se pasaron una buena temporada compartiendo
habitacin. Al principio no se dirigan la palabra, pero un da, cansados del silencio,
comenzaron a hablar; con el tiempo, se fueron haciendo amigos hasta que finalmente, un
da se atrevieron a hablar del incidente del papel. Entonces se dieron cuenta de que todo
haba sido una coincidencia, y de que si la primera vez hubieran hablado claramente, en
lugar de juzgar las malas intenciones de su vecino, se habran dado cuenta de que todo
haba ocurrido por casualidad, y ahora los dos tendran su casa en pie
Y as fue, hablando, como aquellos dos vecinos terminaron siendo amigos, lo que les fue de
gran ayuda para recuperarse de sus heridas y reconstruir sus maltrechas casas.
Annimo

64

El regalo mgico del conejito pobre (Generosidad)

Hubo una vez en un lugar una poca de muchsima sequa y
hambre para los animales. Un conejito muy pobre caminaba
triste por el campo cuando se le apareci un mago que le
entreg un saco con varias ramitas. "Son mgicas, y sern
an ms mgicas si sabes usarlas" El conejito se mora de
hambre, pero decidi no morder las ramitas pensando darles
buen uso.
Al volver a casa, encontr una ovejita muy viejita y pobre
que casi no poda caminar. "Dame algo, por favor", le dijo.
El conejito no tena nada salvo las ramitas, pero como eran
mgicas se resista a drselas. Sin embarg, record como sus padres le ensearon desde
pequeo a compartirlo todo, as que sac una ramita del saco y se la dio a la oveja. Al
instante, la rama brill con mil colores, mostrando su magia. El conejito sigui contrariado
y contento a la vez, pensando que haba dejado escapar una ramita mgica, pero que la
ovejita la necesitaba ms que l. Lo mismo le ocurri con un pato ciego y un gallo cojo, de
forma que al llegar a su casa slo le quedaba una de las ramitas.
Al llegar a casa, cont la historia y su encuentro con el mago a sus paps, que se mostraron
muy orgullosos por su comportamiento. Y cuando iba a sacar la ramita, lleg su hermanito
pequeo. Llorando de hambre, y tambin se la dio a l.
En ese momento apareci el mago con gran estruendo, y pregunt al conejito Dnde estn
las ramitas mgicas que te entregu? Qu es lo que has hecho con ellas? El conejito se
asust y comenz a excusarse, pero el mago le cort diciendo No te dije que si las usabas
bien seran ms mgicas? Pues sal fuera y mira lo que has hecho!
Y el conejito sali temblando de su casa para descubrir que a partir de sus ramitas, todos
los campos de alrededor se haban convertido en una maravillosa granja llena de agua y
comida para todos los animales!! Y el conejito se sinti muy contento por haber obrado
bien, y porque la magia de su generosidad hubiera devuelto la alegra a todos.

Annimo

65

El ladrn de rubes (Justicia)

En el palacio de Rubilandia haba un ladrn de rubes. Nadie
saba quin era, y a todos tena tan engaados el ladrn, que
lo nico que se saba de l, era que viva en un palacio, y que
en el palacio deba tener ocultas las joyas. Decidido el rey a
descubrir quin era, pidi ayuda a un enano sabio, famoso por
su inteligencia. Estuvo el enano algunos das por all, mirando
y escuchando, hasta que se volvi a producir un robo. A la
maana siguiente el sabio hizo reunir a todos los habitantes
del palacio en una misma sala. Tras inspeccionarlos a todos
durante la maana y el almuerzo sin decir palabra, el enano
comenz a preguntar a todos, uno por uno, - Qu saban de
las joyas robadas?
Una vez ms, nadie pareca haber sido el ladrn. Pero de pronto, uno de los jardineros
comenz a toser, a retorcerse y a quejarse, y finalmente cay al suelo. El enano, con una
sonrisa malvada, explic entonces que la comida que acababan de tomar estaba
envenenada, y que el nico antdoto para aquel veneno estaba escondido dentro del rub que
haba desaparecido esa noche. Y explic, cmo l mismo haba cambiado los rubes
autnticos por unos falsos, pocos das antes, y cmo esperaba que slo el ladrn salvara su
vida, si es que era especialmente rpido
Las toses y quejidos se extendieron a otras personas, y el terror se apoder de todos los
presentes. De todos, menos de uno. Un lacayo que al sentir los primeros dolores no tard en
salir corriendo hacia el escondite en que guardaba las joyas, de donde tom el ltimo rub.
Efectivamente, pudo abrirlo y beber el extrao lquido que contena en su interior, salvando
su vida. O eso crea l, porque el jardinero era uno de los ayudantes del enano, y el veneno
no era ms que un jarabe preparado por el pequeo investigador para provocar unos fuertes
dolores durante un rato, pero nada ms. Y el lacayo as descubierto fue detenido por los
guardias y llevado inmediatamente ante la justicia.
El rey, agradecido, premi generosamente a su sabio consejero, y cuando le pregunt cul
era su secreto, sonri diciendo: - Yo slo trato de conseguir que quien conoce la verdad, la
de a conocer. - Y quin lo saba? si el ladrn haba engaado a todos... - No, majestad, a
todos no. Cualquiera puede engaar a todo el mundo, pero nadie puede engaarse a s
mismo.

Annimo

66

Lo en clase de ciencias (Prudencia)

El profesor de ciencias, Don Estudiete, haba pedido a sus
alumnos que estudiaran algn animal, hicieran una pequea
redaccin, y contaran sus conclusiones al resto de la clase.
Unos hablaron de los perros, otros de los caballos o los peces,
pero el descubrimiento ms interesante fue el de la pequea
Sofa: - He descubierto que las moscas son unas gruonas
histricas dijo segursima.
Todos sonrieron, esperando que continuara. Entonces Sofa
sigui contando: - Estuve observado una mosca en mi casa
durante dos horas. Cuando volaba tranquilamente, todo iba bien, pero en cuanto encontraba
algn cristal, la mosca empezaba a zumbar. Siempre haba credo que ese ruido lo hacan
con las alas, pero no. Con los prismticos de mi pap mir de cerca y vi que lo que haca
era gruir y protestar: se pona tan histrica, que era incapaz de cruzar una ventana, y se
daba de golpes una y otra vez: pom!, pom!, pom!. Si slo hubiera mirado a la mariposa
que pasaba a su lado, habra visto que haba un hueco en la ventana... la mariposa incluso
trat de hablarle y ayudarle, pero nada, all segua protestando y gruendo.
Don Estudiete les explic divertido que aquella forma de actuar no tena tanto que ver con
los enfados, sino que era un ejemplo de los distintos niveles de inteligencia y reflexin que
tenan los animales, y acordaron llevar al da siguiente una lista con los animales ordenados
por su nivel de inteligencia... Y as fue como se arm el gran lo de la clase de ciencias,
cuando un montn de paps protestaron porque sus hijos... les haban puesto entre los
menos inteligentes de los animales!! Segn los nios, porque no hacan ms que protestar y
no escuchan a nadie. Y aunque Don Estudiete tuvo que hacer muchas aclaraciones y calmar
unos cuantos padres, aquello sirvi para que algunos se dieran cuenta de que por muy listos
que fueran, muchas veces se comportaban de forma bastante poco inteligente.
Annimo

67

El Hada y la Sombra (Lealtad y compromiso)
Hace mucho, mucho tiempo, antes de que los hombres
y sus ciudades llenaran la tierra, antes incluso de que
muchas cosas tuvieran un nombre, exista un lugar
misterioso custodiado por el hada del lago. Justa y
generosa, todos sus vasallos siempre estaban dispuestos
a servirle. Y cuando unos malvados seres amenazaron
el lago y sus bosques, muchos se unieron al hada
cuando les pidi que la acompaaran en un peligroso
viaje a travs de ros, pantanos y desiertos en busca de
la Piedra de Cristal, la nica que hara posible la
salvacin para todos.
El hada advirti de los peligros y dificultades, de lo
difcil que sera aguantar todo el viaje, pero ninguno se
asust. Todos prometieron acompaarla hasta donde
hiciera falta, y aquel mismo da, el hada y sus 50 ms leales vasallos comenzaron el viaje.
El camino fue an ms terrible y duro que lo haba anunciado el hada. Se enfrentaron a
bestias terribles, caminaron da y noche y vagaron perdidos por el desierto sufriendo el
hambre y la sed. Ante tantas adversidades muchos se desanimaron y terminaron por
abandonar el viaje a medio camino, hasta que slo qued uno, llamado Sombra. No era el
ms valiente, ni el mejor luchador, ni siquiera el ms listo o divertido, pero continu junto
al hada hasta el final. Cuando sta le preguntaba que por qu no abandonaba como los
dems, Sombra responda siempre lo mismo - "Os dije que os acompaara a pesar de las
dificultades, y eso es lo que hago. No voy a dar media vuelta slo porque haya sido verdad
que iba a ser duro.
Gracias a su leal Sombra pudo el hada por fin encontrar la Piedra de Cristal, pero el
monstruoso Guardin de la piedra no estaba dispuesto a entregrsela. Entonces Sombra, en
un ltimo gesto de lealtad, se ofreci a cambio de la piedra quedndose al servicio del
Guardin por el resto de sus das... La poderosa magia de la Piedra de Cristal permiti al
hada regresar al lago y expulsar a los seres malvados, pero cada noche lloraba la ausencia
de su fiel Sombra, pues de aquel firme y generoso compromiso surgi un amor ms fuerte
que ningn otro. Y en su recuerdo, queriendo mostrar a todos el valor de la lealtad y el
compromiso, regal a cada ser de la tierra su propia sombra durante el da; pero al llegar la
noche, todas las sombras acuden el lago, donde consuelan y acompaan a su triste hada.

Annimo

68

Mirando desde la ventana (Paciencia)

Haba una vez un nio que cay muy enfermo.
Tena que estar todo el da en la cama sin poder
moverse. Como adems los nios no podan
acercarse, sufra mucho por ello, y empez a dejar
pasar los das triste y decado, mirando el cielo a
travs de la ventana.
Pas algn tiempo, cada vez ms desanimado,
hasta que un da vio una extraa sombra en la
ventana: era un pingino comiendo un bocata de
chorizo, que entr a la habitacin, le dio las buenas
tardes, y se fue. El nio qued muy extraado, y
an no saba qu habra sido aquello, cuando vio aparecer por la misma ventana un mono
en paales inflando un globo. Al principio el nio se preguntaba qu sera aquello, pero al
poco, mientras seguan apareciendo personajes locos por aquella extraa ventana, ya no
poda dejar de rer, al ver un cerdo tocando la pandereta, un elefante saltando en cama
elstica, o un perro con gafas que solo hablaba de la poltica
Aunque, por si no le crean, no se lo cont a nadie. Aquellos personajes terminaron
alegrando el espritu y el cuerpo del nio, y en muy poco tiempo este mejor notablemente
y pudo volver al colegio. All pudo hablar con todos sus amigos, contndoles las cosas tan
raras que haba visto. Entonces, mientras hablaba con su mejor amigo, vio asomar algo
extrao en su mochila. Le pregunt qu era, y tanto le insisti, que finalmente pudo ver el
contenido de la mochila: all estaban todos los disfraces que haba utilizado su buen
amigo para intentar alegrarle!! Y desde entonces, nuestro nio nunca deja que nadie este
solo y sin sonrer un rato.
Annimo

69

Los monos bubuanos (Prudencia, previsin)

Haba una vez una extraa selva llena de monos
bubuanos. Los bubuanos eran unos monos de largos
brazos y piernas cortitas, que dedicaban todo el tiempo
a adornar sus brazos de coloridas y brillantes pulseras.
Cada cierto tiempo les visitaba el macaco Mambo, con
su carro lleno de pulseras y cachivaches. En una de sus
visitas, apareci con unas enormes y brillantsimas
pulseras, las ms bonitas que haba llevado nunca. Y
tambin las ms caras, porque nunca antes haba
pedido tanto por ellas. Todos los bubuanos, menos
Nico, corrieron por todas partes a conseguir pltanos
suficientes para pagar su pulsera. Siendo tan caras,
tenan que ser las mejores partes.
Pero Nico, que guardaba pltanos por si alguna vez en el futuro hicieran falta, y que a
menudo dudaba de que todas aquellas pulseras sirvieran para algo, pens que eran
demasiado caras. Pero como no quera desaprovechar la visita de Mambo, rebusc entre sus
cachivaches algo interesante, hasta dar con una caja extraa llena de hierros torcidos. -"No
sirve para nada, Nico", - le dijo el vendedor, - "puedes quedrtela por un par de pltanos".

As, Mambo se fue habiendo vendido sus pulseras, dejando a los bubuanos encantados y
sonrientes. Pero al poco tiempo comenzaron a darse cuenta de que aquellas pulseras, tan
anchas y alargadas, no dejaban mover bien los brazos, y eran un verdadero problema para
hacer lo ms importante en la vida de un bubuano: coger pltanos. Trataron de quitrselas,
pero no pudieron. Y entonces result que todos queran los pltanos de Nico, que eran los
nicos en toda la selva que no estaban en los rboles. As, de la noche a la maana, Nico se
convirti en el bubuano ms rico y respetado de la selva.
Pero no qued ah la cosa. Aquella caja de raros hierros torcidos que tan interesante le
haba parecido a Nico y tan poco le haba costado, result ser una caja de herramientas, y
cuando Nico descubri sus muchas utilidades, no slo pudo liberar a los dems bubuanos
de aquellas estpidas pulseras, sino que encontraron muchsimas formas de utilizarlas para
conseguir cosas increbles.
Y as fue como, gracias a la sensatez de Nico, los bubuanos comprendieron que el precio de
las cosas nada tiene que ver con su valor real, y que dejarse llevar por las modas y dems
mensajes de los vendedores es una forma segura de acabar teniendo problemas.
Annimo

70

La deliciosa msica del arpa (Perseverancia y esfuerzo)
Un rey adoraba tanto la msica que busc por todo el mundo el
mejor instrumento que hubiera, hasta que un mago le entreg un
arpa. La llev al palacio, pero cuando toc el msico real, estaba
desafinada; muchos otros msicos probaron y coincidieron en
que no serva para nada y haba sido un engao, as que se
deshicieron del arpa tirndolo a la basura. Una nia muy pobre
encontr el arpa, y aunque no saba tocar, decidi intentarlo.
Tocaba y tocaba durante todo el da, durante meses y aos,
siempre desafinando, pero hacindolo mejor cada vez. Hasta
que un da, de repente, el arpa comenz a entonar las melodas
ms maravillosas, pues era un arpa mgica que slo estaba
dispuesta a tocar para quien de verdad pusiera inters y
esfuerzo. El rey lleg a escuchar la msica, y mand llamar a la nia; cuando vio el arpa, se llen de
alegra, y en aquel momento nombr a la nia como su msico particular, llenando de riquezas a
ella y a su familia.
Annimo

71

El hada fea (Respeto)

Haba una vez una aprendiz de hada madrina, mgica y
maravillosa, la ms lista y amable de las hadas. Pero era
tambin un hada muy fea, y por mucho que se esforzaba en
mostrar sus muchas cualidades, pareca que todos estaban
empeados en que lo ms importante de un hada tena que
ser su belleza.
En la escuela de hadas no le hacan caso, y cada vez que
volaba a una misin para ayudar a un nio o cualquier otra
persona en apuros, antes de poder abrir la boca, ya le
estaban chillando y gritando: - fea! bicho!, lrgate de
aqu!.
Aunque pequea, su magia era muy poderosa, y ms de una
vez haba pensado hacer un encantamiento para volverse bella; pero luego pensaba en lo
que le contaba su mam de pequea: - tu eres como eres, con cada uno de tus granos y tus
arrugas; y seguro que es as por alguna razn especial
Pero un da, las brujas del pas vecino arrasaron el pas, haciendo prisioneras a todas las
hadas y magos. Nuestra hada, poco antes de ser atacada, hechiz sus propios vestidos, y
ayudada por su fea cara, se hizo pasar por bruja. As, pudo seguirlas hasta su guarida, y una
vez all, con su magia prepar una gran fiesta para todas, adornando la cueva con
murcilagos, sapos, araas y msica de lobos aullando.
Durante la fiesta, corri a liberar a todas las hadas y magos, que con un gran hechizo
consiguieron encerrar a todas las brujas en la montaa durante los siguientes 100 aos.
Y durante esos 100 aos, y muchos ms, todos recordaron la valenta y la inteligencia del
hada fea. Nunca ms se volvi a considerar en aquel pas la fealdad una desgracia, y cada
vez que naca alguien feo, todos se llenaban de alegra sabiendo que tendra grandes cosas
por hacer.
Annimo

72

La joven del bello rostro (Humildad)

Haba una vez una joven de origen humilde, pero
increblemente hermosa, famosa en toda la comarca por
su belleza. Ella, conociendo bien cunto la queran los
jvenes del reino, rechazaba a todos sus pretendientes,
esperando la llegada de algn apuesto prncipe. Este no
tard en aparecer, y nada ms verla, se enamor
perdidamente de ella y la colm de halagos y regalos. La
boda fue grandiosa, y todos comentaban que hacan una
pareja perfecta.
Pero cuando el brillo de los regalos y las fiestas se
fueron apagando, la joven princesa descubri que su guapo marido no era tan maravilloso
como ella esperaba: se comportaba como un tirano con su pueblo, alardeaba de su esposa
como de un trofeo de caza y era egosta y mezquino. Cuando comprob que todo en su
marido era una falsa apariencia, no dud en decrselo a la cara, pero l le respondi de
forma similar, recordndole que slo la haba elegido por su belleza, y que ella misma
poda haber elegido a otros muchos antes que a l, de no haberse dejado llevar por su
ambicin y sus ganas de vivir en un palacio.
La princesa llor durante das, comprendiendo la verdad de las palabras de su cruel marido.
Y se acordaba de tantos jvenes honrados y bondadosos a quienes haba rechazado slo por
convertirse en una princesa. Dispuesta a enmendar su error, la princesa trat de huir de
palacio, pero el prncipe no lo consinti, pues a todos hablaba de la extraordinaria belleza
de su esposa, aumentando con ellos su fama de hombre excepcional. Tantos intentos hizo la
princesa por escapar, que acab encerrada y custodiada por varios guardias constantemente.
Uno de aquellos guardias senta lstima por la princesa, y en sus encierros trataba de
animarle y darle conversacin, de forma que con el paso del tiempo se fueron haciendo
buenos amigos. Tanta confianza llegaron a tener, que un da la princesa pidi a su guardin
que la dejara escapar. Pero el soldado, que deba lealtad y obediencia a su rey, no accedi a
la peticin de la princesa. Sin embargo, le respondi diciendo: - Si tanto queris huir de
aqu, yo s la forma de hacerlo, pero requerir de un gran sacrificio por vuestra parte.
Ella estuvo de acuerdo, confirmando que estaba dispuesta a cualquier cosa, y el soldado
prosigui: - El prncipe slo os quiere por vuestra belleza. Si os desfiguris el rostro, os
enviar lejos de palacio, para que nadie pueda veros, y borrar cualquier rastro de vuestra
presencia. l es as de ruin y miserable. La princesa respondi diciendo: - Desfigurarme?
Y a dnde ir? Qu ser de m, si mi belleza es lo nico que tengo? Quin querr saber
de una mujer horriblemente fea e intil como yo? - Yo lo har - respondi seguro el
soldado, que de su trato diario con la princesa haba terminado enamorndose de ella.
Para m sois an ms bella por dentro que por fuera. Y entonces la princesa comprendi
que tambin amaba a aquel sencillo y honrado soldado. Con lgrimas en los ojos, tom la
73

mano de su guardin, y empuando juntos una daga, trazaron sobre su rostro dos largos y
profundos cortes Cuando el prncipe contempl el rostro de su esposa, todo sucedi
como el guardin haba previsto. La hizo enviar tan lejos como pudo, y se invent una
trgica historia sobre la muerte de la princesa que le hizo an ms popular entre la gente.

Y as, desfigurada y libre, la joven del bello rostro pudo por fin ser feliz junto a aquel
sencillo y leal soldado, el nico que al verla no apartaba la mirada, pues a travs de su
rostro encontraba siempre el camino hacia su corazn.
Annimo

74

El gran palacio de la mentira (Honestidad)

Todos los duendes se dedicaban a construir dos palacios, el
de la verdad y el de la mentira. Los ladrillos del palacio de
la verdad se creaban cada vez que un nio deca una
verdad, y los duendes de la verdad los utilizaban para hacer
su castillo. Lo mismo ocurra en el otro palacio, donde los
duendes de la mentira construan un palacio con los
ladrillos que se creaban con cada nueva mentira. Ambos
palacios eran impresionantes, los mejores del mundo, y los
duendes competan duramente porque el suyo fuera el
mejor.
Tanto, que los duendes de la mentira, mucho ms tramposos y marrulleros, enviaron un
grupo de duendes al mundo para conseguir que los nios dijeran ms y ms mentiras. Y
como lo fueron consiguiendo, empezaron a tener muchos ms ladrillos, y su palacio se fue
haciendo ms grande y espectacular. Pero un da, algo raro ocurri en el palacio de la
mentira: uno de los ladrillos se convirti en una caja de papel. Poco despus, otro ladrillo se
convirti en arena, y al rato otro ms se hizo de cristal y se rompi. Y as, poco a poco,
cada vez que se iban descubriendo las mentiras que haban creado aquellos ladrillos, stos
se transformaban y desaparecan, de modo que el palacio de la mentira se fue haciendo ms
y ms dbil, perdiendo ms y ms ladrillos, hasta que finalmente se desmoron. Y todos,
incluidos los duendes mentirosos, comprendieron que no se pueden utilizar las mentiras
para nada, porque nunca son lo que parecen y no se sabe en qu se convertirn.

Annimo

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