LICEO JOS DOMINGO CAAS

Departamento de Lenguaje y Comunicacin

Profesor(a): Hans Villalobos Prez
Curso: 1 medio A, B y C


GUA DE APRENDIZAJE ACTOS DE HABLA

Nombre:____________________________________________ Curso:_______________

OBJETIVOS - Conocer los actos habla.
- Valorar la importancia de los actos de habla en nuestras
conversaciones cotidianas.
- Identificar los actos de hablas en distintas situaciones
comunicativas.


ACTOS DE HABLA

Cuando enunciamos un mensaje, no solo decimos algo sino que adems hacemos algo. Por ejemplo, si durante la clase
ests conversando ininterrumpidamente, quizs el profesor te dir No se distraiga y tome apuntes o Hasta cundo pretende
conversar?. Con ambos mensajes, el propsito del profesor es llamar tu atencin, esperando que cambies tu actitud. Por lo tanto,
junto con su mensaje el profesor realiza una accin: ordenar, mandar o retar. As, todos nuestros mensajes conllevan una accin,
puesto que como hablantes tenemos propsitos e intenciones en nuestra interaccin con los dems.
A diario, como emisor o receptor, te enfrentars a diversas acciones que se realizan a travs de mensajes verbales:
preguntas si hay o no formacin, reclamas por el calor, pides plazo para una prueba, relatas tus historias de fin de semana, etc.
Estas acciones se llaman Actos de Habla. Existen tres instancias enunciativas que son necesarias para cada acto:

Acto Locutivo: es la accin de decir
Acto Ilocutivo: es la intensidad o fuerza de una expresin
Acto Perlocutivo: es el efecto que se desea producir en el receptor

En el acto de enunciar, es decir, cuando decimos cosas y ocupamos el lenguaje para comunicarnos, realizamos 3 actos
simultneos: el acto locutivo, ilocutivo y perlocutivo. El acto locutivo es el hecho de decir las cosas, juntar sonidos, formar palabras,
para realizar oraciones. El acto ilocutivo es la intencin que se tiene al decir ciertas palabras, lo que quiero lograr con lo que estoy
diciendo; y por ltimo el acto perlocutivo es el efecto que mis palabras tienen en mi receptor, que es la persona que me est
escuchando.





Tienes $1000? Te
los devuelvo maana.


Qu est haciendo el oso de la izquierda? Esta pregunta admite mltiples respuestas; entre otras:

a) Est emitiendo determinados sonidos.
b) Est diciendo algo.
c) Est emitiendo dos oraciones, una interrogativa y otra afirmativa.
d) Est hablando con el oso de la derecha.
e) Est pidindole $1000 al oso de la derecha y comprometindose a devolvrselos maana.
f) Est intentando que el oso de la derecha le preste dinero.

Todas estas respuestas son correctas y corresponden a niveles de descripcin distintos. Aunque no son equivalentes entre
s, estn evidentemente conectadas y puede decirse que las respuestas estn ordenadas de mayor a menor generalidad. A
excepcin de (a), todas comportan que el oso de la izquierda (en lo sucesivo Izquierdo) est realizando una accin esencialmente
lingstica.
La descripcin contenida en la primera respuesta convendra igualmente a una situacin en la que Izquierdo hubiera
emitido los sonidos "ki-ki-ri-k", imitando el canto del gallo en la maana. Eso evidencia que la descripcin (a) no comporta la
adscripcin a Izquierdo de ninguna accin lingstica.
Segn la respuesta (b), Izquierdo realiza un acto de emisin. La segunda respuesta incorpora nuevos elementos a la
descripcin de la accin de Izquierdo: la mencin de las reglas de una lengua. (b) nos informa de que Izquierdo ha emitido, no slo
sonidos, sino palabras que forman una determinada construccin y tienen un cierto significado. Si hubiera dicho " Puedes dejarme
$1000? Te los devuelvo maana?" habra realizado un acto de emisin distinto, puesto que habra usado otras oraciones. No
obstante tambin podra decirse que en ambos casos habra la misma accin lingstica, descrita por (e).
La respuesta (c) hace una referencia implcita a las reglas y convenciones que rigen el uso del lenguaje, al indicar que
Izquierdo profiere dos oraciones de distinto tipo y al hacerlo, en unas circunstancias dadas, realiza dos actos de habla distintos:
preguntar y aseverar.
La principal contribucin de (d) es introducir al oyente o interlocutor en la descripcin. La existencia de un interlocutor es
necesaria para que podamos hablar de comunicacin. Cuando Izquierdo dice algo, est intentando comunicarse, producir
determinados efectos en su interlocutor.
La respuesta (e) se opone aparentemente a la tercera. Segn (c) Izquierdo hace una pregunta ('Tienes 1000?') y una
aseveracin ('Te los devuelvo maana'); segn (e) Izquierdo hace una peticin y adquiere un compromiso. Preguntar y pedir son
cosas distintas. La pregunta Tienes $1000?' y la peticin 'Dame $1000' admiten respuestas diferentes; 'S tengo $1000' es una
respuesta apropiada a la primera pero no a la segunda. Sin embargo cuando Izquierdo dice Tienes $1000?' est haciendo una
pregunta y, al mismo tiempo, una peticin. Para explicar cmo la realizacin de una pregunta comporta hacer una peticin hay que
tener en cuenta que Izquierdo est conversando con alguien y que la conversacin es una forma de conducta cooperativa sujeta, en
cuanto tal, a ciertas mximas o principios (se presupone que Derecho entender).
Finalmente, la ltima respuesta describe la accin en trminos de la respuesta que Izquierdo espera provocar en su
interlocutor.
Dejando a un lado (a), que no permite concluir el carcter lingstico de la accin representada en la vieta, las respuestas
restantes pueden dividirse en tres grupos, en funcin de si inciden en:

1) lo que se dice, (b) y (c),
2) lo que se hace al decirlo, (c) y (d), o
3) la respuesta que se pretende al decirlo, (f).


Dependiendo del grupo al que pertenezca la respuesta, se atribuir a Izquierdo la realizacin de un tipo de acto distinto.

1. Acto locutivo
2. Acto ilocutivo
3. Acto perlocutivo

Nos centraremos en el segundo tipo de acto para la siguiente clasificacin.

Tipos de actos de habla

La funcin de los verbos se puede clasificar en diferentes actos.

1) Asertivos: su propsito es representar un estado de cosas como real. Se utilizan verbos como ser, estar, hacer, describir, creer,
etc. Ej.: Yo estoy en Santiago.

2) Compromisorios: su objeto es comprometer al hablante con un curso futuro de accin. Se usan verbos como prometer, jurar,
asegurar, etc. Ej.: Te prometo que nunca ms lo har. Aunque no son exclusivos y dependen del contexto, por ejemplo: Maana
te traigo los discos.

3) Directivos: su objeto es mandar, pedir, invitar, alertar u ordenar algo al oyente. Ej.: Sal de ah, Ven a mi casa el lunes.

4) Declarativos: su propsito es crear una situacin nueva, generar con lo enunciado una nueva realidad. Se usan verbos como
declarar, bautizar, etc. Para su realizacin, es necesario que el emisor corresponda a alguna autoridad relacionada con el propsito
del mensaje y que el contexto sea el indicado. Ej.: Los declaro marido y mujer.

5) Expresivos: sirven para manifestar sentimientos, sensaciones y actitudes del hablante, mediante verbos como felicitar,
agradecer, etc. Ej.: Te felicito por tu ascenso, Me siento muy bien.

En la medida en que, por ejemplo, podemos representar como real o expresar nuestros sentimientos hacia un mismo estado de
cosas ( decir "Los cerezos estn en flor" o exclamar "Los cerezos estn en flor!") pueden distinguirse dos componentes en el acto
ilocutivo: la fuerza ilocutiva y el contenido proposicional. As diremos que "Los cerezos estn en flor' y, Los cerezos estn en
flor! comparten un mismo contenido proposicional y tienen fuerzas ilocutivas distintas (asertiva y expresiva, respectivamente) de
fuerza.


Hay actos con la misma fuerza ilocutiva y contenido que se diferencian por el grado de esa fuerza. Por ejemplo, ordenados de ms
fuerte a ms dbil, Te prohbo que faltes > Te ordeno que vayas > Te pido que vayas > Sera bueno que fueras >

ORACIN ACTO DE HABLA
Abelardo es el presidente asertivo
Abelardo, te prometo que sers presidente compromisorio
Abelardo, tienes que ser presidente directivo
Abelardo, te nombro presidente declarativo
Abelardo es el presidente! expresivo

El Macro acto de Habla se refiere al acto de habla que predomina en el formato de un texto o una expresin. Ej.: Carta de amor -
macro acto de habla expresivo Contrato - macro acto de habla compromisorio Invitacin - macro acto de habla directivo, etc.

Verbos performativos

Los actos de habla directos o expresiones realizativas se distinguen de otro tipo de expresiones lingsticas por los verbos utilizados
y las situaciones o condiciones extralingsticas en que se dicen (contexto, posesin de cierto rango o posicionamiento en
determinada circunstancia).
Algunos de los verbos empleados son, entre otros, los siguientes:

absuelvo, condeno, lego, doy por establecido (que ha ocurrido tal hecho), destituyo, designo, ordeno, fallo, proclamo, revoco,
renuncio, prometo, consagro, te bautizo, hago voto (de pobreza), ruego, proclamo, defiendo, juro, tengo el propsito, dejo en
herencia, afirmo, niego, acepto, testifico, interrumpo?, describo, observo, menciono, concuerdo, me allano a, me refiero, considero
como, te saludo, interpreto, entiendo, etc.

Estos verbos se denominan performativos (del ingls performative = llevar a cabo) porque el emisor o emisora dice y hace algo
simultneamente.
Los verbos performativos deben ir en presente y en primera persona, ya que si el enunciado
cambia a otro tiempo o a otra persona, se vuelve automticamente descriptivo. Por ejemplo, es distinto decir Legar mis derechos
que Lego mis derechos o Ellos prometen no gritar tanto que Prometemos no gritar tanto, ya que en el primer enunciado de cada
caso no se ejecuta una accin, sino que se describe algo que har en el futuro o que otros prometen, respectivamente.











Identifica el acto de habla presente en las siguientes oraciones:

1. Me gustas mucho.


2. Debes callarte!


3. Es un da nublado.


4. Yo juro ante Dios y la bandera.


5. Yo te bautizo como Gumercinda.


6. Ven a mi fiesta en Casa Piedra.


7. Lo agradezco, en verdad.


8. Me ir maana.


9. Lo sentencio a 99 aos y un da de presidio.


10. La naranja es una fruta ctrica.