MONTERREY MORAN Mariana

V CICLO -PSICOLOGIA
ENSAYO
LA CIENCIA. SU MTODO Y SU FILOSOFA
En muchas de las situaciones de la vida encontramos el dilema de
verdaderamente hallarle un sentido y un porqu de las cosas, diariamente
vivimos tratando de darle una explicacin a las cosas, que para nosotros son
comprensibles o aquellas que simplemente no han encontrado un sentido en el
vivir.
Como en esta ocasin la importancia es darle un porqu y un que, a lo que
representa la ciencia y la influencia que ha tenido en el desarrollo de la
humanidad, me centrar en toda la aplicabilidad y el desempeo que ha
cumplido a lo largo de las generaciones y el significado que tiene para Mario
unge. !e acuerdo a la lectura la ciencia es la madre del todo el conocimiento
de la naturale"a, los animales, la vida y el desarrollo del ser humano y del
como esta influye y determina la importancia de descubrir todo, demostrar el
porqu de una existencia, una teor#a o simplemente una idea que en la
humanidad sur$a. En mi concepto la ciencia ha tenido tanta relevancia como
base del conocimiento del ser humano, que abarca la ensean"a y la idea
original de un camino, uno en el cual, dirige su andar y el cual diariamente le da
un sentido y una explicacin, a lo que representa conocimiento y
demostracin de un saber. %ero mi pregunta seria &'erdaderamente el ser
humano ha utili"ado la ciencia en pro de su beneficio(, igual que en las
novelas, el ser humano tiende a centrar su inters en algo que va a
representar beneficio, la protagonista no pondr) sus o$os en el pobre, o aquel
que se encuentran mal, sino en el hombre que es bien parecido y que puede
darle una estabilidad y un beneficio econmico. *unque pare"ca rara la
similitud que se le da a la ciencia he querido poner esta comparacin porque
me permite enfocar varios aspectos que para mi tienen una gran relevancia en
la vida del ser humano y que lleva a anali"ar si el hombre ha utili"ado la ciencia
de la me$or forma y si verdaderamente conoce los alcances que tiene la misma.
El ser humano ha sido y ser) un mar de inconsistencias y pasos quebrantados
que han hecho que su historia este marcada por lo malo y lo que ha
desboronado una idea de lo bello de la ciencia y la aplicabilidad que ha tenido,
igual que en las novelas, la gran protagonista +HUMANIDAD, ha tomado el rol
de buscar lo me$or y lo que m)s la compla"ca, ha desarrollado tanto la idea de
CIENCIA, que he envuelto en esta palabra la escusa de $ustificar las malas
acciones y los malos h)bitos que se han tenido para con nosotros mismo. -o
quiero con esto decir que la ciencia es mala y que ha per$udicado a la
humanidad, por el contrario son muchos los conocimientos que esta ha
brindado, lo que quiero es poner un precedente de lo que el ser humano ha
hecho y el cmo ha utili"ado la ciencia del conocimiento y del saber para
destruir su propio entorno y todo aquello que le ha brindado una posibilidad de
conocerse y de entender el por qu de su existencia y el por qu de todo lo que
su entorno le brinda para su existir.
En el texto se cita la importancia entre dos clases de ciencias, como lo son la
ciencia formal y las ciencias f)cticas, teniendo en cuenta que la primera
demuestra o prueba, mientras que la segunda verifica y conforma una hiptesis
de algo que ya se ha expuesto como idea, todo esto tiene un sentido del como
cada una de las cosas que tenemos a nuestro alrededor necesitan una
explicacin y un por qu, pero tambin debemos tener en cuenta que el
conocimiento debe regirse por un orden y un ideal, que permitir) que las ideas
sean clara y den un testimonio correcto de lo que se quiere explicar. .odo esto
conduce a que el conocimiento cient#fico es un ciencia tan precisa que necesita
ser parametri"ada y tener un orden exacto que d resultados concisos de lo
que se quiere saber y lo que en su momento se est anali"ando, todo esto
llevar) a que el resultado, primero que sea demostrable, segundo sea exacto,
tercero sea verificable, cuarto que tenga un orden, quinto que sea claro y por
/ltimo que sea algo comunicable para la humanidad y todo el que se encuentre
interesado en saber el resultado del mismo. Con esto es importante demostrar
que tan bueno ha sido el desempeo de la ciencia en la historia y la
importancia en el desarrollo de las ideas de un concepto de mundo.
%ara m# la ciencia ha adoptado el papel de padre para la humanidad, ha
brindado un crecimiento basado en el saber y en pensar del por qu de las
cosas, teniendo como base que todo lo que hacemos tiene un sentido pero
ante todo un orden espec#fico, que permitir) que las ideas se aclaren y que
abrir) las puertas de un entender de la ciencia como fuente de entendimiento
de cada una de las ideas del ser humano.
Con todo esto creo que podemos inferir que la ciencia ha sido fundamental
para la humanidad, porque ha de$ado huella tras generaciones y esto ha
permitido que las reglas con la que fundamento permane"can y se mantengan
como leyes, ya que la ciencia ha sido una organi"acin que en mi concepto ha
perdurado por las ideas con las que se fundament y el orden que se le otorg.
%ero bueno si todo ha sido orden y ha sido creado para ser ver#dico, porque
hoy en d#a podemos poner en tela de $uicio los resultados de la ciencia y el
papel que ha $ugado, ya que sin decir que los descubrimientos y las
demostraciones que se han dado a travs de la ciencia han sido buenos, no
se le han dado la optimi"acin que deber#a tener y la utilidad que podr#a
brindar. 0a cuestin seria porque la humanidad de$a que todo lo que se hace
en buenos trminos o para un beneficio se dae y tome tintes distintos a lo que
verdaderamente concierne el fin, es como el nio que pretende aprender a
caminar, con el transcurrir su caminar se vea envuelto en disputas para huir de
algo que est) de un modo u otro mal hecho. 1ui")s si el ser humano optar por
tomar la ciencia para el descubrimiento de nuevas curas, para las
enfermedades y para encaminar campaas de sanidad al medio ambiente,
seria mas optima la idea de un conocimiento cient#fico para beneficio y para el
bien de las verdaderas necesidades del ser humano.
%or otro lado ser#a bueno mirar cada uno de los elementos que comprenden
este estudio y como cada uno de los par)metros se hace fuerte para el
desarrollo del conocimiento2 como primera instancia se encuentra el
planteamiento del problema aquello que dirige las miradas a la investigacin
cient#fica. %ara unge el planteamiento se basa en tres pautas, las cuales son
el reconocimiento de los hechos, el descubrimiento del problema y la
formulacin del mismo, y todo esto con el fin de darle un ob$eto al an)lisis y
porque no, un motivo a lo que verdaderamente es el an)lisis de la investigacin
cient#fica. %ero ahora en este primer paso que es lo que verdaderamente es de
inters para la investigacin, que es lo que verdaderamente se debe tener en
cuenta para que la idea de anali"ar sea ver#dica, en mi concepto aqu# es donde
parte verdaderamente la importancia de lo que se necesita y lo que no. -o
podemos decir que todas las investigaciones tienen un bien particular o porque
no com/n, muchas de las investigaciones erran en no tener un fin constructivo,
sino que por el contrario se vuelven de una manera irreversible per$udiciales
para el hombre. %orque, si la ciencia se basa en las leyes y en todo lo que
concierna a lo legal como lo nombra unge, porque no se ideali"an trminos
que lleven a la investigacin a reali"ar cosas buenas y de un bien com/n, ya
que me parece que las investigaciones como e$emplo de nuevas armas
biolgicas no son el me$or e$empl de que la primera pauta de la investigacin
cient#fica que se propone en el texto tenga un fin siempre bueno o de b/squeda
a las necesidades de un conocer y un saber.
En la segunda pauta de unge vemos la construccin de un modelo terico el
cual se encarga de fi$ar las hiptesis centrales del estudio, por pautas
matem)ticas y de traduccin de la hiptesis que se est) estudiando, con el fin
de dar un inicio correcto y que lleve a la investigacin en un orden y un
desarrollo apropiado. En esto infiero la importancia de fi$ar bases que realcen
el traba$o y la planeacin de la investigacin y como cada uno de los conceptos
que se pueden tener en cuenta antes de, ser)n primordiales para que cada
cosa no afecte la investigacin, sino que por el contrario sean de apoyo en la
consecucin de la investigacin cient#fica. .ambin creo apropiado resaltar la
importancia de dar un apoyo y un elogi a cada una de las personas que se
dedican a la investigacin, ya que con la lectura podemos decir que cada una
de las l#neas de la ciencia, son estructuradas de una forma tal, que cada uno
de los resultados tienen tanta trascendencia como el anterior, y como cada uno
de estos forman un eslabn, en una larga cadena de estudios y an)lisis de las
ciencias.
El tercer paso, la deduccin de consecuencias particulares, la b/squeda de
soportes racionales y los soportes emp#ricos, son los ob$etos llamados a
anali"ar por unge y como cada uno por aparte se hacen importantes para
nuevamente fusionarlos y obtener su me$or provecho. 3in creer equivocarme
pienso que en nuestra vida cotidiana, diariamente buscamos soportes
racionales y emp#ricos que den soporte a las actividades que reali"amos, sin
decir que somos cient#ficos, pero si dando a entender que las pautas de lo que
es la ciencia ha encaminado nuestras vidas a afrontar cada una de las tareas
de nuestro vivir, o acaso quien no pretende que en una relacin afectiva las
demostraciones emp#ricas, se den para entender las racionales y comprender
que el amor est) atado de una manera con lo emp#rico y lo racional.
%ara el cuarto paso unge propone la prueba de la hiptesis, la cual consta a
su ve" de un diseo de prueba, una e$ecucin de la misma, una elaboracin de
datos y una inferencia de la conclusin, todo con el fin de estructurar una base
de datos que permitir) organi"ar, anali"ar y dar resultados de la investigacin
cient#fica que se est) reali"ando. 0a verdad cada uno de los pasos que
propone unge hace creer que verdaderamente la organi"acin de las ideas es
parte fundamental del desarrollo de la misma y como los par)metros y
procedimientos que se establecen para cada estudio, pueden llegar a ser que
se realicen de una forma eficiente y vera" o de lo contrario puede determinar la
mala e$ecucin y en casos un fracaso de la investigacin. Me pregunto si cada
una de estas doctrinas de estudio de la investigacin cient#fica las aplic)ramos
a nuestro diario vivir, qui")s la forma en la que reali"ar#amos nuestras
actividades de rutina tendr#an un me$or resultado y dar#an me$ores frutos a lo
que hacemos, si qui")s llev)ramos leyes y par)metros que identificaran
nuestras debilidades y fortale"as y mostraran la verdad de lo que podr#amos
ser. En el /ltimo paso que se propone unge en la investigacin cient#fica
introduce las conclusiones en la teor#a en las cuales se da un resultado de lo
que se estudi y se reali", llevando ideas de lo que fueron los resultados del
modelo terico, confirmando o disconfirmando los datos que se obtuvieron para
reali"ar respectivos a$ustes al modelo o termina la extensin de datos para la
misma investigacin. Con lo anterior podemos dar testimonio que cada una de
las tareas que se reali"an en la vida deben llevar un respectivo pos proceso,
una investigacin posterior y un resultado final, lo cual verdaderamente arro$ar)
la veracidad de cada una de las cosas que reali"amos en todo aquello que
llamamos ciencia. %ero que es verdaderamente para nosotros ciencia, ser)
que la gente le da el lugar que le corresponde, ser) que para nosotros es
importante que otros investiguen lo que necesitamos o nos hace falta, la verdad
es algo que nunca podremos llegar a concluir, pero lo que es cierto es que
qui")s parte de lo que es el mundo hoy, es porque hay personas que se
preocupan por el descubrir, mediante algo que denomino ciencia.
%ero cada una de las cosas que nombra la lectura acerca de lo que es y ser) la
ciencia y el mtodo cient#fico como tal, me surgen varias preguntas, pero ante
todo me intriga la pregunta que cita unge, &E0 M4.5!5 C6E-.786C5 9-
!5:M* M;3(, esto es interesante para mi entender que cada uno de los
escritores que citan en p)rrafo o escriben un art#culo, generen preguntas de
inters que intrigan al lector, tal ve" sin ser llevadas a que no lo crea, es
generar la pregunta del si es o no es. %ara m# el mtodo cient#fico es la fuente
de la sabidur#a, cada uno de los par)metros por los que esta sometido,
demuestran que todo lo que concierne a un estudio, debe estar detallado y
organi"ado, ya sea por leyes cient#ficas como lo cita unge en su escrito o por
los par)metros con los que se establece un orden $er)rquico de ideas
concretas y diseos de hiptesis que para muchos pueden llegar a ser
descabelladas en un entender primario del mundo, pero que para otras
personas, como cient#ficos cualquier idea puede tener una mayor relevancia de
estudio y dedicacin de descubrir lo que los o$os y lo normal no ensear#a.
1ui")s en nuestro diario vivir no entendamos la importancia de la ciencia y su
mtodo, pero cada uno de los autores que escriben sobre esto, podr)n dar una
pauta m)s amplia de lo que es la ciencia y tal ve" el d#a de maana nos hagan
participes de lo que puede llegar a ser nuestra ayuda en nuevas tareas
cient#ficas y como el ser humano por naturale"a tendr) que verse afectado por
lo bueno o lo malo que pueda ofrecernos la ciencia y su mtodo.