Diferencias entre grupos y equipos

Grupos de trabajo
La meta es compartir informacin
Responsabilidad individual
Habilidades aleatorias y variables
Se limita a lograr determinados objetivos

Equipo
La meta es el desempeo colectivo
Responsabilidad individual y colectiva
Habilidades complementarias
Sinergia positiva a travs del esfuerzo colectivo
Equipos de alto rendimiento
Liderazgo participativo
Responsabilidad compartida
Comunidad de propsito
Buena comunicacin
La mira en el futuro
Concentracin en la tarea
Talentos creativos
Respuesta rpida

Habilidades de un lder en el equipo
Diagnosticar
Flexibilidad
Alianza para el desempeo/acuerdo liderazgo

Habilidad de Diagnostico
D1 -> Baja competencia, Alto compromiso
Reconocimiento del entusiasmo
Metas claras
Normas que definan que es un trabajo bien hecho
Informacin de cmo se registraran y comunicara el desempeo
Como es la cultura (como hacemos las cosas aqu)
Informacin sobre tarea
Formacin sobre tarea
Formacin practica
Planes de accin. Que como cuando
Plazos, prioridades
Niveles y lmites de autoridad y responsabilidad
Retroalimentacin

D2 -> Baja competencia, Bajo compromiso
Metas claras
Perspectiva en el tiempo
Retroalimentacin frecuente sobre resultados
Elogio frente al progreso
Transmitir que los errores son comprendidos
Explicacin del porqu de las cosas
Oportunidades para compartir preocupaciones
Participacin de la toma de decisiones y solucin de problemas
Estimulo

D3 -> Moderada competencia, Compromiso variable
Debe sentir un consejero o asesor accesible
Oportunidades para expresar preocupaciones
Apoyo y estmulo para desarrollar habilidades, para as poder desarrollar
confianza
Elogios y reconocimiento ante altos niveles de competencia y desempeo
Retiro de obstculos para consecucin de metas

D4 -> Alta competencia, Alto compromiso
Diversidad y desafos
Un lder consejero y colega
Reconocer sus contribuciones
Autonoma y autoridad
Confianza

Flexibilidad
E1 -> Alta direccin, Bajo apoyo (Dirigir)
Reconoce entusiasmo
Reconoce habilidades transferibles del colaborador y su progreso
Identifica resultados, objetivos y plazos
Define el estndar de un buen trabajo
Desarrolla planes de aprendizaje
Dirige acciones
Dice que, como, cuando y con quien
Dirige soluciones de problemas

E2 -> Alta direccin, Alto apoyo (entrenar)
Involucra al colaborador de la identificacin de problemas y fijacin de metas
Proporciona apoyo, seguridad y elogios
Escucha
Toma decisiones sobre cmo proceder luego de escuchar ideas y sentimientos del
colaborador
Explica razones para un enfoque
Define que es un trabajo bien hecho y como el desempeo ser controlado con el
colaborador
Da retroalimentacin constante

E3 - > Baja direccin, alto apoyo (apoyar)
Comparte con el colaborador la responsabilidad por la identificacin de
problemas y fijacin de metas
Pide que tomen iniciativa en la planificacin de acciones y solucin de problemas
Sirve como elemento de reflexin, estimulando a discutir sus preocupaciones
Promueve la autonoma
Trabaja con el colaborador en la evaluacin de su trabajo

E4 - > Baja directiva, bajo apoyo (delegar)
Permite al colaborador hacerse cargo
Define con el colaborador los problemas y resultados deseados
Espera que el colaborador tome la iniciativa
Estimula al colaborador a evaluar su propio trabajo
Espera a que el colaborador tome la iniciativa en las metas, planificacin y toma
de decisiones
Reconoce y refuerza las contribuciones
Desafa para alcanzar nuevos estndares

Disfunciones de un equipo
Confianza
Temor al conflicto
Compromiso
Responsabilidades
Resultados