SOCIALIZACION DE LA

IMPORTANCIA DE LA CREACION
DE LA ESCUELA DE FAMILA

APOYO DE LAS TECNOLOGIAS DE LA
INFORMACION EN EL PROCESO DE
FORMACION INTEGRAL DE LA ESCUELA DE
FAMILIA














- Analizar diferentes escenarios para
determinar necesidades prioritarias en
la creacin de redes mediadas por
tecnologas, que permitan un mayor
acercamiento entre estudiantes, padres
de familia y comunidad, para lograr
objetivos en comn.

- -Aplicacin de algunos de los ms
importantes recursos de la Web para el
fomento de valores familiares,
ciudadanos y de convivencia.

CRITERIOS GENERALES


















- Utilizacin de recursos propios de
la Web que apoyen al desarrollo
del proceso de la creacin de
redes estudiantiles y comunitarias,
como apoyo la creacin y
fortalecimiento de las escuelas de
familia.

Desarrollo de redes mediadas por
tecnologas para apoyar el proceso
de resolucin de problemas de
contexto, por medio del trabajo en
equipo, y la participacin de los
actores principales que conforman
la comunidad.
DEFINICIN DE FAMILIA Y TIPOS DE
FAMILIA
LOS HIJOS
...y una mujer que estrecha una criatura contra su seno se acerc y
dijo: Hblanos de los hijos. Y El respondi:
"Vuestros hijos no son vuestros hijos. Son los hijos y las hijas del
anhelo de la Vida, ansiosa por perpetuarse. Por medio de vosotros se
conciben, ms no de vosotros. Y aunque estn a vuestro lado, no os
pertenecen.
Podis darles vuestro amor; no vuestros pensamientos: porque ellos
tienen sus propios pensamientos.
Podis albergar sus cuerpos, no sus almas: porque sus almas habitan
en la casa del futuro, cerrada para vosotros, cerrada incluso para
vuestros sueos.
Podis esforzaros por ser como ellos, mas no tratis de hacerlos como
vosotros: porque la vida no retrocede ni se detiene en el ayer.
Sois el arco desde el que vuestros hijos son disparados como flechas
vivientes hacia lo lejos.
El Arquero es quien ve el blanco en el camino del infinito, y quien os
doblega con Su Poder para que Su flecha vaya rauda y lejos. Dejad
que vuestra tensin en manos del Arquero se moldee alegremente.
Porque as como El ama la flecha que vuela, as ama tambin el arco
que se tensa". (Jalil Gibran)


DEFINICIN DE FAMILIA

La familia constituye el
ncleo de la sociedad,
representa el tipo
de comunidad perfecta,
pues en ella se encuentran
unidos todos los aspectos
de la sociedad: econmicos,
jurdicos, socioculturales,
etc.
TIPOS DE FAMILIA
Existen varias formas de organizacin familiar y de parentesco,
entre ellas se han distinguido cinco tipos de familias:
La familia nuclear o elemental
- madre, padre e hijos
b) La familia extensa o consangunea
- madre, padre, hijos, abuelos, tos, primos, suegros.
c) La familia monoparental
- Conformada por uno de los padres y sus hijos
d) La familia de madre soltera
-Familia en la que la madre desde un inicio asume sola la crianza
de sus hijos/as. Generalmente, es la mujer quien la mayora de las
veces asume este rol, pues el hombre se distancia y no reconoce su
paternidad por diversos motivos.

ESCUELAS DE PADRES CONSTITUIDAS Y
VINCULADAS A LA
RUTA DE MEJORAMIENTO
La Escuela de Familia es
una de las herramientas
esenciales para que la
relacin familia/escuela se
convierta en una realidad.
La familia necesita de la
escuela para que los nios
y jvenes se eduquen
dentro de la propia
legalidad y en busca de una
calidad no slo educativa
sino tambin de vida.
PASOS PARA CREAR LA ESCUELA DE PADRES
Sensibilizacin
Organizacin y planeacin del equipo lder
Caracterizacin del contexto
Diseo del Plan de constitucin
Reunin con los padres
Convocatoria
Creacin de la Escuela de Familia
LA FAMILIA Y LA CONVIVENCIA EN EL MARCO DE
PREVENCIN INTEGRAL, EN LOS EJES DE
INCLUSIN Y ATENCIN A LA
DIVERSIDAD
Referente normativo
Decreto 2082 de 1996 artculo 3. Acerca de la preservacin del
derecho a la Integracin Social y Educativa, y que necesariamente tiene
que convocar a la participacin de las familias, de padres, madres,
acudientes en la intervencin en la gestin escolar y en el proceso de
inclusin.

Resolucin 2565 de 2003, establece parmetros y criterios para la
prestacin del servicio educativo a la poblacin con necesidades educativas
especiales.
Decreto 366 de 2009, que establece la organizacin del apoyo
pedaggico para la atencin de estudiantes con discapacidad, en la que se
retoma las responsabilidades de las entidades territoriales certificadas e
incorpora en los planes, programas y proyectos este tema, en los
programas de formacin
LA FAMILIA Y LA CONVIVENCIA EN EL MARCO DE
PREVENCIN INTEGRAL, EN LOS EJES DE
INCLUSIN Y ATENCIN A LA
DIVERSIDAD
Referente normativo
Ley 1148 de 2011: Garantizar la proteccin de los derechos de una
persona, grupo de personas, comunidad o pueblo, que son vulnerados a
travs de actos de discriminacin. Esta ley modifica el Cdigo Penal
Colombiano y crea el delito de actos de discriminacin y delito de
hostigamiento
Delito de actos de discriminacin
Delito de hostigamiento, (Cdigo Penal Colombiano. Artculo 134 B)
Poltica Pblica LGBTI
Libre desarrollo de la personalidad, (Corte Constitucional. SentenciaC-336 de 2008).
Acciones informativas, (Corte Constitucional. Sentencia C-371 de 2002)
LA FAMILIA Y LA CONVIVENCIA EN EL MARCO DE
PREVENCIN INTEGRAL, EN LOS EJES DE
INCLUSIN Y ATENCIN A LA
DIVERSIDAD
Referente normativo
Ley 1448 de 10 de junio de 2011 que dicta medidas de atencin,
asistencia y reparacin integral a las vctimas del conflicto armado interno.
(artculo 51). Desde esta perspectiva el trabajo con familias se hace
indispensable para que la Escuela de Padres sea una estrategia para
la gestin del riesgo, la construccin de una cultura de prevencin
integral y el fortalecimiento de las competencias ciudadanas.

Ley 1618 27 de febrero de 2013. Para atencin de la poblacin en
condicin de discapacidad.