Especializaçào Profissional Gilberto Luiz Alves PDF

Revista HISTEDBR On-line Artigo
COLQUIO INTERNACIONAL TRABALHO E TRABALHADOR NO

SCULO XXI : REPENSANDO A QUESTO DA QUALIFICAO
PROFISSIONAL
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Gilberto Luiz Alves
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Resumo: O presente trabalho procura evidenciar que a qualificao profissional no uma
categoria de anlise pertinente sociedade capitalista. O movimento da produo capitalista
demonstra que ao seu avano correspondeu o aprofundamento da especializao
profissional. Esta, sim, guarda relao direta com a crescente simplificao e objetivao
do trabalho. Em face desse avano, ao contrrio, a qualificao profissional realizou uma
tendncia inversa. O desenvolvimento do capitalismo tendeu a destruir os trabalhadores
qualificados que operavam instrumentos de trabalho nas oficinas. O modo de produo
capitalista, nesse sentido, incorporou como seus elementos distintivos o trabalho simples e
o trabalhador especializado que o realiza, que se identifica como fora de trabalho. Como,
no mbito da educao, tm sido sistemticos os estudos que reclamam uma escola que
atenda demandas imediatas do trabalho, um retorno questo da qualificao profissional
ainda se faz necessrio para elucidar a improcedncia de tal postulao.

Palavras-chave: Qualificao Profissional; Especializao profissional; Modo de
produo capitalista

Abstract: The present study intends to indicate that the professional qualification is not a
category of pertinent analysis to the capitalist society. The movement of the capitalist
production demonstrates that, to its advance corresponded the deepening of the professional
specialization. This, for sure, keeps a direct relation to the increasing simplification and
objectification of work. In face of this advance, in contrast, the professional qualification
carried through an inverse trend. The development of the capitalism tended to destroy the
workers qualified who operated work instruments in the workshops. The capitalist
production way, doing so, incorporated as its distinctive elements the simple work and the
specialized worker who carries through it, and who is identified as work force. In the field
of the education, the studies that require a school that takes care of immediate work
demands have been systematic. So, a return to the matter of professional qualification still
is necessary to elucidate the impertinence of such postulation.

Key words: professional qualification, professional specialization, capitalist way of
production.
Revista HISTEDBR On-line, Campinas, n.16, p. 129 - 139, dez. 2004 - ISSN: 1676-2584

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O objetivo, ao longo deste texto, o de evidenciar que a qualificao profissional
no uma categoria de anlise pertinente sociedade capitalista. Quem analisa o
movimento da produo capitalista constata que ao seu avano correspondeu o
aprofundamento da especializao profissional. Esta, sim, guarda relao direta com a
crescente simplificao e objetivao do trabalho. Em face desse avano, ao contrrio, a
qualificao profissional realizou uma tendncia inversa. O desenvolvimento do
capitalismo tendeu a destruir os trabalhadores qualificados que operavam instrumentos de
trabalho nas oficinas. O modo de produo capitalista, nesse sentido, incorporou como seus
elementos distintivos o trabalho simples e o trabalhador especializado que o realiza, que se
identifica como fora de trabalho.
Definida a proposta, afirme-se a necessidade de os estudos sobre a qualificao
profissional colocarem em discusso as reiteraes no crticas da literatura dita
especializada. A referncia substantiva deve ser o movimento da produo capitalista.
No mbito da educao, tm sido fartos os lugares comuns, que se repetem
sistematicamente, quando estudos especializados procuram relacion-la ao trabalho.
Paradoxalmente, em flagrante antagonismo com o movimento da produo
capitalista, h quem continue reclamando como necessria a escola especificamente voltada
para a formao do trabalhador. Ainda hoje, at mesmo algumas obras influenciadas pelos
estudos marxistas manifestam-se contaminadas por essa preocupao e tm gasto muita
tinta no sentido de evidenciar como a escola, atravs da reproduo da fora de trabalho
ou da qualificao do trabalhador, essencial para o aumento da produo de mais-valia
relativa.
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Objetivamente, s podem ser taxados de equivocados, tanto os reclamos por uma
escola que atenda demandas imediatas do trabalho quanto as elaboraes tericas que
supem a existncia dessas demandas.
Um retorno questo da qualificao profissional ainda se faz necessrio para
elucidar a improcedncia de tais postulaes.
Toda e qualquer discusso sobre a qualificao profissional no consegue
escamotear o fato de que o seu parmetro norteador a corporao feudal. Sintetizando,
afirme-se que o arteso medieval, ele sim, era um trabalhador qualificado, pois exercia o
domnio tanto terico quanto prtico da atividade que realizava. Se ele era um sapateiro,
por exemplo, existia um projeto intencionalmente formulado em seu pensamento, que se
realizava todas as vezes que produzia um par de sapatos. Ao produzir, o arteso
demonstrava, tambm, o domnio de todas as operaes tcnicas necessrias confeco de
sapatos.
Contudo, a manufatura comeou a destruir esse trabalhador por fora da diviso do
trabalho. De fato, a diviso do trabalho ao produzir o trabalhador manufatureiro, o
produzira como uma modalidade de trabalhador especializado em poucas operaes do
processo de trabalho. Como decorrncia, passaram a ser exercitadas somente as suas
habilidades associadas a tais operaes. As demais, pelo desuso, se perderam. Seu
conhecimento terico do processo de trabalho, de forma correspondente, se restringiu ao
mbito limitado das operaes que efetivamente executava. Sob as novas condies criadas
pela manufatura, produziu-se um trabalhador parcial, que perdeu, em grande parte, o
domnio do processo de trabalho como um todo, tanto do ponto de vista prtico quanto do
terico. Portanto, se a diviso do trabalho viabilizou o aumento da produo de mercadorias

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com economia de fadiga, de tempo e de recursos, o que resultou na queda generalizada de
preos dos produtos no mercado, chegou a essa realizao, basicamente, pela produo do
trabalhador parcial, que determinou o barateamento da fora de trabalho. Foi Marx quem
afirmou:
"Em todo ofcio de que se apossa, a manufatura cria uma classe de trabalhadores
sem qualquer destreza especial, os quais o artesanato punha totalmente de lado.
Depois de desenvolver, at atingir a virtuosidade, uma nica especialidade limitada,
(...), pe-se a manufatura a transformar numa especialidade a ausncia de qualquer
formao. Ao lado da graduao hierrquica, surge a classificao dos
trabalhadores em hbeis e inbeis. Para os ltimos no h custos de aprendizagem,
e, para os primeiros, sses custos se reduzem em relao s despesas necessrias
para formar um arteso, pois a funo dles foi simplificada. Em ambos os casos,
cai o valor da fora de trabalho."
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Portanto, sobretudo em razo da diviso do trabalho, as transformaes ocorridas na
produo determinaram a superao do trabalhador artesanal pelo trabalhador
manufatureiro.
Feitas essas consideraes e procurando evitar qualquer confuso sobre o sentido
emprestado s categorias tericas afloradas, merece uma referncia o fato de que muitos
estudiosos tm tratado o processo de especializao, imposto ao trabalhador manufatureiro,
sob a tica da desqualificao profissional. Essa tica tem o seu lado conseqente, pois
descreve minuciosamente as diferenas existentes entre o trabalhador manufatureiro e o
arteso. Assim, comea por reconhecer o arteso como um trabalhador qualificado, na
medida em que ele dispunha de domnio terico-prtico do processo de trabalho como um
todo. Isto , dominava um projeto terico, intencional, necessrio realizao de um certo
produto, e, para produzi-lo, contava com formao anterior que lhe assegurava a destreza
especial, o emprego de fora necessria e as habilidades especficas para operar certos
instrumentos, sobre a matria prima adequada, ao longo de todas as etapas do processo de
trabalho. A formao desse trabalhador se realizava nas corporaes, cujos estatutos
impunham longos perodos de aprendizagem.
A manufatura, de incio, se apropriou da base tcnica do artesanato sem afetar a
qualificao do trabalhador. O processo de produo continuava dependendo da destreza,
da fora e da habilidade do trabalhador. Nos primrdios da manufatura, a preocupao do
capital se focalizou mais decisivamente na reunio, dentro de um nico local, dos artesos
antes espalhados, do que decorreram a concentrao fsica dos meios de produo e a
edificao de instalaes maiores e menos dispendiosas do que as acanhadas e dispersas
oficinas artesanais. Com esses recursos foi reduzida a soma do capital constante que devia
ser adiantada para produzir mercadorias. Tal alterao na composio orgnica do capital
resultou no barateamento das mercadorias, j que poro menor do valor derivado do
capital constante passou a ser agregada ao seu custo de produo. A isso deve ser
acrescentado o aumento paralelo da produtividade dos trabalhadores. Esse efeito foi
determinado pela emulao decorrente da cooperao, pois, em relao soma dos
resultados do trabalho de artesos produzindo isoladamente, um mesmo nmero de
trabalhadores reunidos conseguia materializar uma quantidade maior de mercadorias. Dessa
forma, o capital promoveu a reduo do valor da fora de trabalho, porm, acentue-se mais
uma vez, manteve intocada a qualificao do trabalhador. O emprego da diviso do
trabalho, no entanto, mudou profundamente esse quadro. A manufatura, agora em seu

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estgio maduro, passou a decompor e analisar detidamente as operaes constitutivas do
processo de trabalho, agregando-as, posteriormente, por proximidade temporal e segundo a
complexidade de cada uma, em unidades que seriam desenvolvidas por trabalhadores
distintos. Eram unidades de trabalho mais simples, que se configuravam como trabalho
parcial em relao ao processo como um todo. Para executar trabalho parcial tornou-se
parcial tambm o trabalhador, que, desde ento, passou a realizar trabalho simples. De fato,
o trabalhador comeava a ser submetido especializao no interior do processo de
trabalho. A diviso do trabalho tornava dispensvel o domnio desse processo como um
todo, mas o trabalhador manufatureiro ainda detinha o domnio terico-prtico do trabalho
parcial que executava. A partir desse instante os idelogos do capital, entre eles Adam
Smith, comearam a chamar a ateno para o fato de que estavam superadas as corporaes
feudais. A longa aprendizagem do trabalhador tornara-se dispensvel e a qualificao
profissional passava a ser reconhecida como um empecilho para a consecuo dos objetivos
do capital. Tanto a eliminao quanto o rebaixamento dos custos de aprendizagem
promoveriam um expressivo aumento de mais-valia, na medida em que a reproduo da
fora de trabalho passaria a se dar mediante a reduo do tempo de trabalho necessrio e
conseqente aumento do tempo de trabalho excedente. Lutando contra o rebaixamento dos
salrios, os trabalhadores elegeram como um de seus focos de luta a manuteno dos
estatutos das corporaes. Foi uma luta reacionria, pois postulava a preservao de algo j
superado historicamente, e colocou em primeiro plano uma questo presente at nossos dias
e que precisa ser melhor compreendida. Naquele instante, a luta contra a queda dos salrios
tambm foi traduzida, pelos trabalhadores, como luta pela defesa da qualificao
profissional, da a tentativa de preservao dos estatutos das corporaes, mesmo diante de
sua total caducidade. A questo da qualificao profissional perdeu o seu contedo
histrico; deixou de ser vista como algo imanente ao trabalho artesanal, passando a
constituir-se em reivindicao poltica permanente dos trabalhadores. Revela-se, nesse
entendimento, uma limitao da conscincia, que permite ver a diviso, a simplificao, a
objetivao do trabalho e, como decorrncia, a especializao do trabalhador, como
fenmenos associados a uma seqela indesejvel: a desqualificao do trabalhador.
A expresso desqualificao profissional ganhou, nessa tica, um contedo
negativo, estranho a qualquer princpio de valorizao do trabalho. E passou a ser
combatida como se combatida pudesse ser desvinculada do prprio avano do processo de
produo capitalista. Por outro lado, por mera conciliao poltica, grande parte da
literatura sobre a matria tendeu a tangenciar a questo e, at mesmo, a incorporar, sem
rigor conceitual, a expresso qualificao profissional. Da a razo da necessria reserva
em relao no s a essa expresso, mas, principalmente, sua utilizao como categoria
terica absolutamente imprpria ao entendimento de um fenmeno tpico da sociedade
capitalista.
A expresso pertinente sociedade capitalista especializao profissional, pois
ela, sim, contempla a tendncia histrica que lhe imanente. O advento da fbrica moderna
s fez confirm-la. A introduo da maquinaria exacerbou a diviso, a objetivao e a
simplificao do trabalho num grau muito superior ao vigente poca das manufaturas. A
especializao do trabalhador que, no perodo manufatureiro, correspondeu habilidade no
manejo de uma ferramenta parcial por toda a vida, cedeu lugar a outra forma mais aguda de
especializao, compatvel com a utilizao da maquinaria na fbrica moderna, que o
levava a servir permanentemente a uma mquina parcial. Depois de ter ficado atado a uma

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tarefa parcial, sob a manufatura, submeteu-se o trabalhador a uma forma de diviso do
trabalho que lhe imps o papel de "acessrio consciente de uma mquina parcial", segundo
a conhecida expresso de Marx. Dessa forma, a maquinaria acentuou a tendncia
especializao do operrio, completando a expropriao do domnio terico parcial ainda
exercido pelo trabalhador manufatureiro sobre o processo de trabalho. Desde ento, o
operrio fabril passou a realizar operaes rotineiras que no exigiam qualquer destreza
especial. Com isso, a produo capitalista, enquanto domnio do trabalho simples, se
realizou em sua plenitude. Contudo, mesmo diante do avano propiciado pela Revoluo
Industrial, o discurso em defesa da qualificao do trabalhador se manteve, ainda mais
destitudo de contedo histrico em face da intensificao, da diviso, da simplificao e da
objetivao do trabalho. Puro contra-senso, pois, de fato, a produo capitalista destruiu a
base material da qualificao profissional, herana da poca feudal, e produziu, em seu
lugar, a base material da especializao profissional e o conceito que lhe pertinente.
Com o advento da fbrica moderna, no somente o trabalho terico desvinculou-se
do trabalho prtico como, no interior de ambas as modalidades, ocorreu uma diviso
progressiva. Esse processo inviabilizou qualquer possibilidade de o trabalhador recuperar a
unidade perdida entre teoria e prtica do processo de trabalho, dentro de qualquer atividade,
seja produtiva ou no. A forma da diviso do trabalho operar determinou, igualmente, a
objetivao e a simplificao do trabalho. A produo capitalista transformou-se no
domnio incontestvel do trabalho simples, em especial aps a instaurao da Revoluo
Industrial, domnio esse que se amplia e se aprofunda cada vez mais como decorrncia do
desenvolvimento tecnolgico. A automatizao s tem operado no sentido de aguar essa
tendncia. Isto no quer dizer, por outro lado, que a realizao desse movimento geral vem
ocorrendo segundo os mesmos ritmos e a mesma profundidade em todos as modalidades
das atividades humanas, quer as de infra, quer as de superestrutura, nem que, no mbito de
algumas delas, deixem de existir diferenas acentuadas no espao. So essas diferenas que
definem as singularidades de cada caso. Mas, se no deixaram de existir atividades
manufatureiras e, at mesmo, artesanais, o movimento do capital, de forma progressiva,
vem demolindo esses registros do passado. Tal processo reduziu a uma iluso o desejado
retorno do operrio condio de trabalhador qualificado. O que ele produziu,
objetivamente, foi o trabalhador indispensvel ao capital, isto , produziu o trabalhador
especializado exigido pelo trabalho simples, ou seja, fora de trabalho.
Contudo, quando se fala de fora de trabalho surge uma outra fonte de equvocos.
Nem sempre so captadas todas as implicaes que a acepo encerra, pois falta o
entendimento histrico do processo de produo da fora de trabalho. Pelo fato desse
processo ter relao estreita com a especializao do trabalhador, merece, pelo menos, ser
apontado. A fora de trabalho, ao ser produzida historicamente, implicou no s a
expropriao do trabalhador dos meios de produo, mas tambm, a expropriao de seu
saber associado a uma atividade artesanal e, mais tarde, manufatureira. A expropriao
desse saber se realizou sob a forma de especializao profissional. Com a emergncia da
fbrica moderna, quando o trabalhador no mais dispunha de meios de produo e de
habilidades especiais para realizar uma atividade qualquer, tornou-se fora de trabalho.
Essa designao no fortuita. Nesse momento, o trabalhador transformou-se em fora de
trabalho como decorrncia de uma condio histrica que o reduziu, to somente, a energia
vital ou a capacidade de trabalho. Portanto, a especializao profissional foi uma das
condies necessrias produo da fora de trabalho. Por outro lado, quando o

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trabalhador se reduziu a energia vital, a escola viu-se despojada de justificativa para
alardear qualquer funo associada imediatamente ao trabalho. A produo do trabalhador,
ento, passou a demandar, exclusivamente, os meios de subsistncia necessrios sua
produo biolgica.
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Reforando, quando se instaurou a poca em que o capital transformou a produo
em domnio do trabalho simples; quando, para realizar na fbrica somente operaes
simples, o capital produziu fora de trabalho, raia ao absurdo qualquer proposta de escola
sustentada na necessidade de desenvolver no trabalhador habilidades especiais e
complexas, supondo-as demandas imediatas do trabalho. Para que suas mquinas sejam
operadas, o capital exige, to somente, fora de trabalho. Por esse motivo tornaram-se
obsoletas, tambm, as escolas profissionalizantes herdadas do perodo manufatureiro. Por
esse motivo, ainda, fadam-se ao fracasso as reformas educacionais que colocam como
central a questo da profissionalizao do trabalhador. No pode ser mais oportuno o
prprio exemplo brasileiro, referente Lei Federal n 5692/71, que definiu como um de
seus princpios fundamentais a profissionalizao do ensino. Antes mesmo que ocorresse
uma nova reforma educacional ampla, normas sucessivas foram atenuando a nfase
profissionalizante at elimin-la de todo. Esse caso permite, tambm, desnudar o
anacronismo do discurso profissionalizante. Enfim, se a Revoluo Industrial destruiu as
bases materiais do ensino profissionalizante, s podem ser consideradas evasivas as
justificativas que, na poca contempornea, acompanham as propostas educacionais que
atropelam a tendncia histrica.
No interior dessas propostas, insinua-se, muitas vezes, o incontido desejo reformista
daqueles que aspiram ver realizada uma hipottica requalificao do trabalhador.
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Para
elas, ao trabalhador se afiguraria boa e necessria a recuperao em pensamento da
intencionalidade do processo de trabalho, perdida em funo da diviso do trabalho
instaurada pelo capital. Essa iluso no resiste anlise do processo de trabalho. No mbito
desse processo o que domina a tendncia progressiva de objetivao. Em
correspondncia, avana a diviso do trabalho, o que resulta na ampliao da escala em que
se realiza o trabalho simples. Logo, o movimento do capital determinante do trabalho
simples, que se aprofunda nos ramos de produo mais avanados e se amplia para novos
ramos de produo ainda insuficientemente submetidos a uma forma mais elaborada da
diviso do trabalho. Como decorrncia, no interior da fbrica e nas demais unidades de
produo o capital demanda, de forma progressiva, trabalhadores reduzidos condio de
fora de trabalho para operar mquinas.
Como o desejo de requalificao profissional resulta, em ltima instncia, num
combate especializao profissional, duas idias implcitas na exposio merecem ser
aclaradas. A primeira a de que o avano progressivo da especializao profissional deve
ser examinado no interior do movimento imanente diviso do trabalho. A segunda idia
a de que o trabalhador historicamente reduzido condio de fora de trabalho, mesmo
sendo um especialista, na medida em que realiza uma ou poucas operaes especializadas
do processo de trabalho, um trabalhador cuja especializao dispensa qualquer formao
prvia, j que o seu contedo se expressa como trabalho simples.
Logo, o reformismo, ao supor boa e necessria a requalificao do trabalhador,
alimenta a esperana de que uma idia bem intencionada possa fazer retroagir uma
tendncia indissoluvelmente ligada ao movimento da produo capitalista. Esse idealismo

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acaba resultando numa postura poltica reacionria, pois, objetivamente, advoga a volta ao
passado. Essa iluso tambm tem suscitado iniciativas do capital, alardeadas como solues
questo da perda do controle exercido pelo trabalhador em face do conjunto do processo
de trabalho. Esse o caso, por exemplo, da circulao do operrio por todos os postos das
diversas oficinas da fbrica, franqueada e incentivada pelo capital, a propsito da
necessidade de o trabalhador recuperar a intencionalidade do projeto de trabalho. Tais
iniciativas so incuas, at mesmo para a finalidade que alardeiam, pois se restringem ao
plo prtico do trabalho, enquanto o plo terico se realiza fora da oficina. Inclusive
quando os trabalhadores so convidados para expor os seus pontos de vista aos que atuam
no plano da programao, isto no quer dizer que eles estejam assumindo o domnio do
plo terico do trabalho, agora representado pelas atividades de inmeros especialistas que,
individualmente, tambm no tm, eles prprios, tal domnio. Logo, essas iniciativas so,
exclusivamente, respostas ideolgicas do capital, formuladas no sentido de manipular a
nsia reformista dos trabalhadores.
Fundamentalmente, na base das propostas de requalificao profissional h um
equvoco: o de por em relevo a impresso geral de que a especializao profissional
negativa, ruim e no desejvel aos trabalhadores. Ao invs de se focalizarem sobre o que a
especializao profissional representa no sentido de aliviar o homem das formas mais
desgastantes e penosas do trabalho, bem como sobre o aumento da produtividade a ela
associado, tais propostas reportam-se aos seus efeitos imediatos sobre o trabalhador,
decorrentes da forma de sua apropriao pelo capital. Acentue-se que o desemprego e a
quase total corrupo e degenerao do trabalhador, a sua estupidez e ignorncia, o
torpor de seu raciocnio, so conseqncias da forma pela qual o capitalismo serve-se de
importantes conquistas humanas, tais como o desenvolvimento tecnolgico e a diviso do
trabalho. O trabalho simples e a especializao profissional s se encontram na origem
dessas mutilaes, aqui traduzidas em expresses literais de Adam Smith, por fora das
condies de existncia impostas pelo capital aos trabalhadores: o salrio no lhes permite
desenvolver suas capacidades intelectuais e marciais, enquanto as longas e estafantes
jornadas de trabalho no lhes do tempo para utiliz-las. Atente-se para o fato de que a
elevao da produtividade do trabalho, ensejada pelo desenvolvimento tecnolgico e pelo
aprofundamento da diviso do trabalho, gera desemprego e intensificao do ritmo do
trabalho sob o capitalismo. Mas, do ponto de vista material, essa elevao cria
objetivamente, tambm, as condies para a diminuio da jornada de trabalho e para que
os trabalhadores apliquem, portanto, o tempo liberado pelo trabalho em lazer, em esportes,
em cultura e outras atividades que lhes permitam fazer uso de todas as suas capacidades
humanas.
Definitivamente, no mundo contemporneo a especializao profissional no
representa uma limitao para o trabalhador. A nica limitao que pesa contra ele, de fato,
deriva da forma pela qual a especializao profissional explorada, sob a gide do capital,
no sentido de desvalorizar e embrutecer a fora de trabalho. Se destruda fosse a dominao
do capital, a diviso e simplificao do trabalho se revelariam no como instrumentos de
explorao, mas como um ganho para o trabalhador ao liber-lo das formas mais
desgastantes do trabalho. O desenvolvimento tecnolgico ao ser incorporado produo,
igualmente, no desempregaria trabalhadores, no diminuiria salrios nem intensificaria o
ritmo de trabalho. Em sntese, por manter a apropriao privada da riqueza, por impedir a
reduo da jornada de trabalho, por intensificar o ritmo da produo e desempregar parte

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dos operrios quando incorpora inovaes tecnolgicas, a explorao capitalista que
inviabiliza aos trabalhadores a possibilidade de acesso aos meios de satisfao das
necessidades humanas ligadas s prticas do lazer e das atividades esportivas e culturais,
inclusive educao. Como j foi dito, as condies objetivas em que repousa tal
possibilidade esto criadas e se expressam na elevao gigantesca da produtividade do
trabalho, decorrente do desenvolvimento tecnolgico, ao qual esto associadas a diviso, a
simplificao e a objetivao do trabalho, bem como a especializao profissional. Essa
possibilidade s no se realiza, no mbito da sociedade burguesa, por fora de obstruo
poltica imposta pelo capital. A razo desse fato muito simples: por tender de forma
sistemtica sua prpria valorizao, o capital se obriga a atuar, paralelamente, no sentido
de desvalorizar a fora de trabalho; para viabilizar a sua prpria reproduo, o capital
impe, sobretudo, a reproduo das relaes de produo.
Uma outra noo equivocada dificulta o entendimento da questo relativa
especializao profissional. Trata-se da errnea associao da qualificao profissional,
essa categoria historicamente anacrnica, escolarizao, entendida como a sua fonte. Na
medida em que ocorre essa reduo, a defesa da qualificao profissional ganha o
contedo, tambm, de recurso para garantir educao aos trabalhadores. Ou seja, quando o
ponto de partida o de que a especializao profissional dispensa a escola, julgam, alguns,
que tambm o trabalhador estaria ameaado de ver cerrar-se, automaticamente, a fonte que
lhe asseguraria acesso cultura e possibilidade de tornar-se um cidado pleno. Afirme-se
que a tendncia especializao profissional em absoluto sinaliza no sentido de excluso
do trabalhador da escola. Essa idia de excluso s emerge quando o pressuposto errneo;
quando, a despeito das declaraes em contrrio, a educao do trabalhador pensada
como algo redutvel aos limites de sua formao profissional.
A questo primordial que se coloca para os trabalhadores de nosso tempo no a de
requalificao profissional, pois historicamente superada, mas, sim, a do acesso ao
conhecimento que lhes permita compreender a sociedade capitalista e seu movimento. Seria
esse conhecimento que lhes facultaria o entendimento do prprio fazer pela apreenso de
suas funes no todo social; que lhes asseguraria a possibilidade de superar as limitaes
dos conhecimentos bsicos de que dispem no dia a dia, tanto os cientficos quanto os
humansticos, em decorrncia do carter especializado, portanto abstrato, que assumiram.
Em resumo, os trabalhadores vem-se limitados na poca contempornea no pela
especializao profissional, mas, sim, pela falta do domnio terico que lhes permita
apreender a totalidade em pensamento. Nem sempre se percebe o quanto Marx insistiu
nessa questo. Ao discutir a necessidade histrica de o proletariado transformar-se em
classe para si, atravs da conscincia de classe, o pensador alemo no estava falando de
outra coisa seno do carter imprescindvel de que se reveste o domnio da totalidade pelo
trabalhador. Se a postulao a de que aos operrios, submetidos diviso do trabalho, no
resta outra alternativa seno a de ter acesso ao domnio da totalidade em pensamento,
conclui-se que o caminho voltado para a recuperao da intencionalidade do projeto de
trabalho falso. Logo, no se advoga, sob hiptese nenhuma, a idia de requalificao dos
trabalhadores porque as condies objetivas da produo capitalista esto dispostas no
sentido de incorporar trabalho simples. Tem-se a clareza de que a fora de trabalho
reclamada pela produo capitalista, basicamente, para realizar trabalho simples.

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Ao mesmo tempo, fica evidente que o capital empreende uma iniciativa com fins de
manipulao ideolgica, exclusivamente, ao fazer os operrios circularem pelos postos das
diferentes oficinas das fbricas, a propsito de uma alardeada recuperao da
intencionalidade do projeto de trabalho. Iniciativas como essa visam, to somente,
assegurar a adeso subjetiva dos trabalhadores s plataformas das empresas, enquanto lhes
so negados os conhecimentos de que realmente carecem. Os conhecimentos de que
necessitam so de outra natureza e, por meio deles, lhes seriam asseguradas as
possibilidades de captar a sociedade capitalista enquanto totalidade pela apreenso das leis
que regem o seu movimento; de chegar ao reconhecimento do trabalho simples como
necessidade histrica e como conquista de uma poca humana e de entender a importncia
social do fazer do trabalhador, quando este se reduziu historicamente a fora de trabalho.
Os efeitos cerceadores da diviso do trabalho, promovidos pelo capital, no atingem
exclusivamente aos trabalhadores produtivos. Eles se estendem, tambm, aos trabalhadores
que desenvolvem atividades intelectuais. Da mesma forma, os homens devotados ao
trabalho intelectual, submetidos pela especializao do saber, necessitam ter acesso
totalidade para recuperar em pensamento a unidade do real, possibilidade inviabilizada
pelos fragmentados conhecimentos que dominam. Nesse caso, novamente, constatam-se
iniciativas do capital que tergiversam. Por ser impossvel, hoje, escamotear os efeitos da
especializao do saber, que limitam o entendimento dos problemas humanos em funo da
fragmentao do conhecimento, so incentivadas abordagens interdisciplinares,
multidisciplinares ou transdisciplinares de um objeto colocado em questo. Sem entrar nas
nuances que possam diferenciar essas formas de abordagem, afirme-se que, ao buscarem
superar a viso parcial do especialista atravs do concurso de um conjunto de especialistas
de diferentes reas do conhecimento, terminam por produzir uma soma ecltica de
elaboraes marcadas pela especializao. Ao invs de superarem a limitao decorrente da
especializao do saber, tais alternativas agravam os resultados. Estes deixam de ser um
corpo marcado pelo olhar enviesado de um especialista para tornar-se uma massa no
integrada de conhecimentos, produzida por tantos olhares enviesados quantos forem os
especialistas reunidos.
Concluindo, como a questo, tal como se conformou na anlise, , no fundo, a
questo da conscincia de classe, reconhea-se que no ser posta em discusso pelo capital
nem ser superada sob a perspectiva que o anima. Ela deve ser tratada por todos aqueles
que procuram se colocar no campo de uma nova sociedade a ser produzida pelo homem. A
postura poltica exigida de todos os que se alinharem para a conquista do novo no poder
se reduzir a boas intenes associadas a um voluntarismo cego, nem ao estudo e discusso
intelectual descomprometidos, pois, pelo seu carter diletante, se esgotam em si mesmos. O
rumo para a superao dos limites concretos postos pela sociedade capitalista,
presentemente, deve ser dado pela combinao da teoria com o exerccio de prtica poltica
conseqente. De imediato, afirme-se que a superao da diviso do trabalho e da
especializao do saber pode e deve se iniciar atravs do estudo, dirigido no sentido de
possibilitar a apreenso da totalidade em pensamento. O domnio da teoria se constitui em
frente de ao privilegiada para iluminar e direcionar a prtica poltica, configurando-a
estrategicamente e definindo-a taticamente, alm de j representar o seu desencadeamento.
Nessa perspectiva, revela-se a necessidade de a prtica ser sistematicamente pensada e
direcionada pela teoria. Colocando a questo nos seus devidos termos, portanto, nada h de
mais prtico do que a teoria.

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BIBLIOGRAFIA

ALVES, Gilberto Luiz. A produo da escola pblica contempornea. Campo Grande,
MS: Ed. UFMT; Campinas, SP: Autores Associados, 2001. 288 p.

ENGELS, Friedrich. A situao da classe trabalhadora em Inglaterra. Trad. de Anlia
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138

ROSSI, Wagner G. Capitalismo e educao: contribuio ao estudo crtico da economia
da educao capitalista. So Paulo: Cortez & Moraes, 1978. 160 p. (Coleo educao
universitria)

1
Este trabalho reproduz, em grande parte, as concluses apresentadas no livro ALVES, Gilberto Luiz. A
produo da escola pblica contempornea. Campo Grande, MS: Ed. UFMT; Campinas, SP: Autores
Associados, 2001. 288 p.

2
Professor Doutor da Universidade do Contestado, SC, e pesquisador da Fundao Manoel de
Barros/UNIDERP.

3
A primeira a postulao, por exemplo, de FREITAG, Brbara. Escola, estado e sociedade. So Paulo:
EDART, 1977. p. 120. A segunda tem, entre seus defensores, ROSSI, Wagner G. Capitalismo e educao:
contribuio ao estudo crtico da economia da educao capitalista. So Paulo: Cortez & Moraes, 1978. p. 48.
(Coleo educao universitria).

4
MARX, Karl. O capital: crtica da economia poltica. 12.ed. Trad. de Reginaldo SantAnna. Rio de J aneiro:
Editora Bertrand, 1988. t. 1, v. 1, p. 401-2.

5
Em 1848 Marx ainda no havia elaborado com preciso a categoria fora de trabalho. Apesar desse fato, j
se encontra no Manifesto do Partido Comunista uma exposio apropriada sobre a questo: El creciente
empleo de las mquinas y la divisin del trabajo quitan al trabajo del proletario todo carcter propio y le
hacen perder con ello todo lo atractivo para el obrero. Este se convierte en un simple apndice de la mquina,
y slo se le exigen las operaciones ms sencillas, ms montonas y de ms fcil aprendizage. Por tanto, lo que
cuesta hoy da el obrero se reduce poco ms o menos a los medios de subsistencia indispensables para vivir y
para perpetuar su linaje. Cf. MARX, Karl e ENGELS, Friedrich. Manifiesto Del Partido Comunista. In:
Obras escogidas. Mosc: Editorial Progreso, s.d., p. 38.

6
Tanto o tema daqualificao como o da requalificao da fora de trabalho so abordados na obra PAIVA,
Vanilda e RATTNER, Henrique. Educao permanente & capitalismo tardio. So Paulo: Cortez; Autores
Associados, 1985. p. 71-104. (Coleo educao contempornea).


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