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MTODOS EN LA PSICOLOGA DEL DESARROLLO

Los psiclogos que estudian el crecimiento y los cambios en el ciclo vital, utilizan
tres mtodos diferentes que le ayuda a estudiar ms a fondo el desarrollo.
Mtodo Proceso Ventaja Desventajas
transversal Estudia el desarrollo
observando a
individuos de
diferentes edades en
el mismo momento
. Es barato
. Requiere poco
tiempo
. Evita una tasa grande
de desgastes
(personas que
abandonan el estudio)
Los diferentes grupos
de edades no son lo
suficientemente
parecidos
Longitudinal Estudia el desarrollo
observando a los
mismos sujetos en
dos a mas momentos
a medida que cresen
. Genera informacin
detallada acerca de los
individuos
. Permite el estudio
detallado de los
cambios del desarrollo
. Es costoso y
consume mucho
tiempo
. Hay una
probabilidad muy alta
en el abandono del
estudio si este de
prolonga demasiado
Biogrfico o
retrospectivo
Estudia el desarrollo
entrevistando a los
sujetos acerca
experiencias
pasadas
. generan abundantes
detalles sobre la vida
de un individuo
. permite estudiar a
fondo a un individuo
. los recuerdos de los
sujetos son pocos
confiable
. puede ser muy
costoso y exigir
bastante tiempo

DESARROLLO PRENATAL
Este proceso inicia desde la concepcin hasta el nacimiento de una persona, Este
proceso se divide en dos etapas:
Etapa embrionaria:
Dos semanas despus de la concepcin las clulas comienzan a especializarse,
alguna formas los rganos internos de la piel, otras los msculos y huesos, y otras
formas la piel y el sistema nervioso.
Etapa fetal:
Inicia despus de los tres meses de la concepcin el feto comienza ya a tener
forma de ser humano con brazos y piernas, con una cabeza grande y un corazn
que empieza a latir.
Mediante el desarrollo prenatal existe un periodo crtico, proceso en que una
madre deba tener mucho cuidado en este proceso el feto es muy delicado y
pueden llegar a sufrir grandes consecuencias por efectos externos. Ejemplo: si
una madre posee enfermedad o cualquier otro problema de salud puede llegar
hasta el feto y ocasionarle problemas e incluso la muerte dependiendo de la
gravedad del problema de salud. Este periodo comienza a desaparecer en los
ltimos meses de parto. Existen drogas muy perjudiciales para el feto que son el
alcohol y la nicotina.
Problemas psicolgicos en la madre como mucho estrs y baja autoestima
tambin ocasionan efectos graves en el feto como problemas de aprendizaje,
atencin, emocin y bajo peso.
Para lograr a tener xito en la etapa prenatal es recomendable a la madre tener
una buena nutricin y asistencia mdica.
UN RECIN NACIDO
Muchas persona creen que un bebe recin nacido no est percibiendo lo que
sucede en su entorno. Est comprobado lo contario un bebe a pesar de demora
horas y horas durmiendo cuando despierta esta alerta de lo que sucede en su
alrededor.
Reflejos tempranos en un recin nacido:
Reflejo de bsqueda: tendencia de mover su cabeza hacia alguna cosa
que le halla tocado la mejilla.
Reflejo de succin: tendencia de succionar cualquier cosa que entre a la
boca
Reflejo de deglucin: capacidad de tragar lquidos sin ahogarse
Los bebes tambin puede adquirir gestos faciales copiados por un adulto de
manera refleja, tiene una capacidad de demostrar sus necesidades atreves de
llanto. Despus de solo seis semana da lugar un mtodo mejor de comunicarse la
de sonrer.
TEMPERAMENTO
Los bebs desde que nacen muestran su temperamento, este temperamento
puede ser hereditario, tambin se ve relacionado con la etapa fetal el estrs de la
madre puede ocasionar temperamento ms fuerte en el nio, existen muchas
clases de temperamento en los nios estos esos estn:
Los bebs fciles: son afables y adaptables, fciles cuidar y agradar
Los bebs difciles: son malhumorados e intensos, reaccionan a la gente y
situaciones nuevas de manera negativa e intensa.
Los bebs de lento arranque: son relativamente inactivos y lentos para
responder a situaciones nueva y cuando reaccionan lo hace poco intenso.
CAPACIDADES PERCEPTUALES
Los neonatos comienzan a procesar informacin del mundo desde que entra en
contacto con l, algunas veces incluso antes.
Visin: los neonatos nacen con los ojos abiertos y funcionando ven con ms
claridad objetos de 20 o 25 centmetros de distancia, entre los 6 y 8 meses de
edad los nios pueden ver casi igual al estudiante universitario promedio. Los
bebes muy pequeos tienen preferencia visuales, prefieren ver una imagen o un
patrn ya visto antes.
Los bebes en el la etapa que aprende a gatear en te los 6 y 12 meses de edad ya
pueden ver en mundo perfectamente en tres dimensiones, alcanzan a ver la
profundidad. En genera a los bebes le parece muy agradable los rostros y voces
humanas.
Otros sentidos: los neonatos nacen con los odos totalmente fusionando aun
desde el ambiente uterino, son capaces de recordar voces escuchadas en el
ambiente uterino y asimilarlas. Los nios pequeos son mejores para distinguir los
sonido del hable que el nio grande y el adulto. Despus pierde un poco esta
capacidad.
Con respecto al gusto y olfato ellos prefieren aversiones bien definidas, los
sabores dulces. Desde muy pequeos muestra gusto al probar agua dulce lo
contrario al probar agua con limn.
INFANCIA Y NIES
Existen grandes cambios de la infancia a la niez.
Desarrollo neurolgico: el cerebro humano crece muy rpido durante la infancia
y la niez temprana. Durante los dos primeros aos la cabeza es ms grande en
proporcin al resto del cuerpo del nio, debido al creciente que experimenta el
cerebro el crecimiento de la cabeza termina durante los 10 aos pero el cuerpo
contina creciendo durante otros aos ms.
En esta etapa las neuronas tienen un alto crecimiento de igual manera sus
interconexiones esto ocasiona un gran aumento en el sistema nervioso que a su
vez facilita un aprendizaje eficiente. Entre ms se estimulen la neurona ms
eficientes son y ms se incrementan. Si son pocos estimuladas son reemplazas.
La falta de estimulacin de las neuronas en esta etapa puede afectar el
crecimiento de las neuronas y sus interconexiones, lo que tiene un impacto
negativo en el desarrollo.
Desarrollo fsico y motor: el crecimiento de un beb no ocurre de manera
uniforme y continua, si no que se da de manera intermitente durante sus primeros
aos l beb experimenta un crecimiento muy rpido, un beb puede crecer 26
centmetros de un da para otro.
El desarrollo motor implica la inquisicin de habilidades como asir, gatear y
caminar. Por lo general un bebe a los 9 meses puede sostenerse de algo, a los 10
meses comienza a gatear, y alrededor del ao comienzan a caminar estas edades
no son exactas. Desacuerdo a la coordinacin del nio puede aprender nuevas
habilidades como de correr, saltar, trepar y a medida que su cuerpo y el cerebro
adquieren madures empiezan a tener otras habilidades como de ponerse los
zapatos, manejar bicicletas, aprender a nadar.
DESARROLLO COGNITIVO

DESARROLLO MORAL
Es uno de los cambios en el pensamiento ms importante de la niez a la
adolescencia
Nivel preconvencional: tienden a interpretar la conducta en trminos de sus
consecuencias concretas, distinguen entre lo correcto y lo incorrecto de acuerdo si
reciben una recompensa o un castigo de alguna accin realizada.
Nivel convencional: el adolecente define la conducta correcta como la que
agrada y ayuda a otros y es aprobada por ellos mismo. Luego ocurre otro cambio
hacia la consideracin, como de respetar a la autoridad y ser un buen ciudadano,
ponerse en los zapatos de las dems personas.
Nivel prosconvencional: es una forma ms abstracta del pensamiento, se basa
en la justicia, la libertad, la igualdad. Los estndares morales arraigados lo
conlleva a definir entre lo que es malo y bueno, teniendo en cuenta la reglas y
leyes establecidas en la sociedad
DESARROLLO DEL LENGUAJE
Este proceso comienza cuando beb comienza hacer arrullos balbuceo (sonidos
combinando vocales como babababa). Entre los 4 y 6 meses l bebe empieza a
ser signos de elevacin, entonacin y disminucin. Que le permite a beb
expresar que es lo que le llama la atencin o Que es lo que quiere. A los 6 meses
empieza a distinguir palabras de uso comn como la de su nombre y la papa y la
mama, el padre puede ayudar a que el proceso del lenguaje pueda ser ms rpido
Etapa Edad promedia Principales caractersticas
sensoriomotora O a 2 aos . permanencia del objeto
. Representaciones mentales
preoperacional 2 a 7 aos . Pensamiento de representaciones
. Juegos de fantasa
. Gestos smbolos
. egocentrismo
Operaciones concretas 7 a 11 aos . Conservacin
. Clasificacin compleja
Operaciones formales Adolescencia y
adultez
. pensamiento abstracto e
hipottico
estableciendo con el nio dilogos con oraciones simples, repeticiones y
entonaciones exageradas. Alrededor de los 12 meses el nio comienza a
combinar palabra parecidas al habla humano como mami eche (mami quiere
leche).
Durante los dos aos el nio empieza a distinguir entre s mismo y los dems,
adjetivos posesivos para formar oraciones, parte importante en el vocabulario. A
los tres aos los nios empiezan a formar oraciones de dos o ms palabras y
despus de los tres aos refuerza su lenguaje en el colegio.
Se le facilita a un nio pequeo aprender el idioma en que es criado, tambin
puede aprender con facilidad otro idioma diferente siempre y cuando se le ensee
a temprana edad.
DESARROLLO SOCIAL
Relacin padre-hijo en la infancia: desarrollo de apego desde que nace l
beb forma un apego con la persona que lo cuida, esto nace por la sensacin de
seguridad que le brinda la persona. Por lo general con la persona que ms tiene
ese apego es con la madre que desde que nace lo cuida y le brinda afecto. El nio
llora cuando no est cerca la persona que lo cuida porque se siente solo y se
alegra cuando est cerca de la persona que lo cuida. Durante los 7 meses se
muestra con miedo cuando est al frente de personas desconocidas a los12
meses luego de los dos aos disminuye ese miedo.
Despus de adquirir un confianza bsica muestra inters por lo desconocido y
quiere ser autnomo tener un sentido de independencia es all donde el padre
comienza a tener problema con su hijo entonces el padre entra en un proceso de
socializacin par que el nio aprenda las conductas y actitudes apropiadas para la
familia y cultura.
Relaciones con otros nios: los bebes desde que nacen muestran inters por
los nios pero todava no tiene desarrollada la habilidad de relacionarse con ellos.
En la edad en el que el nio entra a la escuela se ve obligado a interactuar con los
dems nios all aprende cosas valiosas como participar en actividades de
cooperacin y negociar los roles de lder y seguidor.
A medida que el nio crece va cambiando el concepto de amistad, al principio
considera como amigo al otro nio con que l juega, despus considera amigo a la
persona que hace algo bueno por l, ms tarde como a los 9 aos cambia el
concepto de que un amigo es aquel que hace cosas buenas por uno pero que
espera que la otra persona tambin lo haga, sin embargo en esta etapa los amigos
no son muy estables va y vienen, la amistad llega hacer estable en la edad de la
adolescencia.

DESARROLLO DE LOS ROLES SEXUALES
Aproximadamente a los tres aos los nios y nias ya al logrado tener identidad
de gnero un nio sabe que es una nio y la nia sabe que es una nia, sin
embargo es posible que un nio de esta edad piense que si se colca un vestido
puede ser una nia. Entre los 4 y 5 aos un nio sabe que el gnero es por el tipo
de genitales que tenga y que no se puede cambiar.
Empieza a tener conciencia de gnero, conocimiento de cul es la conducta
apropiada para cada gnero. Estereotipo de gnero, creencias generales de las
caractersticas que se supone que debe tener un hombre y una mujer. Conductas
tipificadas por el sexo, formas de comportamiento prescrita que difieren para los
nios y nias ejemplo: una nia juega con muecas y los nios a la peleas.
LA ADOLESCENCIA
Es el periodo de vida comprendido aproximadamente entre los 10 y 20 aos de
edad cuando una persona cambia de nio a adulto. En este periodo no solo hay
cambios fsicos tambin hay cabios cognitivos y socioemocionales.
Cambios fsicos: los adolescentes tienen grande preocupacin por los cambios
de su cuerpo por saber si su estatura o aspecto fsico es el mejor y se comparan
con los actores y modelos que ven en televisin. Esta preocupacin puede dar
graves problemas en la alimentacin y la emocin.
Desarrollo sexual, cambios en la pubertad
Nios:
Crecimiento en los testculos entre los 11 y medio aos de edad
Un ao despus agrandamiento del pene
Desarrollo del vello pbico
La profundizacin de la voz
Nias
Durante los 11 aos aparece el desarrollo de los pechos
crecimiento del vello pbico
Primer periodo menstrual aproximadamente a los 12 aos
Actividad sexual es los adolescentes: en pocas anteriores era considerado
que para llegar a tener una relacin sexual era importante ser adulto y maduro hoy
en da a cambio este concepto y podemos ver un estadstica que ms de 48%
reporta haber tenido relacin sexual y el 15% reporta haber tenido relaciones
sexuales con cuatro parejas y ms.
Embarazo y maternidad en los adolescentes: como consecuencia de tener una
relacin sexual sin proteccin una adolescente puede quedar embrazada. Por lo
general una adolescente no est preparada para ser madre y casi siempre quedan
soltera en el momento, Esto trae consecuencias devastadoras. Un futuro de una
adolescente madre soltera pueda estar en grandes riesgos si no tiene el apoyo de
sus padres, tiene menos probabilidad de terminar sus estudios casarse y
permanecer casada. Los bebes de una adolescente son ms propensos a nacer
bajo peso con trastornos de aprendizaje, enfermedades que el de una madre
adulta.


CAMBIOS COGNITIVOS
As con un adolescente tiene cambio en su cuerpo tambin lo tiene en el
pensamiento. Logra tener la habilidad de pensar de manera abstracta. Esta
habilidad les permite a los adolescentes discutir sobre temas complejos, no todos
los adolescentes logra alcanzar la etapa de las operaciones formales y muchos
que lo hacen no logran explicar el pensamiento formal a los problemas cotidianos
que presentan.
DESARROLLO SOCIAL Y DE LA PERSONALIDAD
Los adolescente estar ansiosos por independizarse de sus padres pero a las vez
le temen. Es una etapa difcil de la vida, el adolescente se tiene que enfrentar a
problemas para poder llegar a tener madures, para que un adolecente pueda salir
de la dependencia de los padre a la dependencia de s mismo tiene que tener
clara su identidad personal.
Formacin de identidad: este es un proceso muy importante en el adolescente.
Para logra tener una identidad el adolescente tiene que pasar por un proceso de
autoexploracin llamado crisis de identidad en el cual experimenta muchas cosas.
Cuatro resultados posibles:
Adquisicin de identidad: los adolescentes que alcanzaron este estatus
pasaron por la crisis de identidad y tuvieron xitos en tomar decisiones
personales acerca de sus creencias y sus metas.
Exclusin de identidad: los adolescentes decidieron adoptar de forma
prematura una personalidad que otros decidieron por ellos, se convierte en
lo que los dems quieren si atravesar una crisis de identidad
Moratoria: adolescentes que se encuentra en eleccin de una identidad, se
encuentran en el proceso de explorar nuevos roles.
Difusin de identidad: los adolescentes evitan considerar las opciones de
roles de manera consiente, se siente incapaces de adquirir una
personalidad y por lo general se refugian en las drogas y el alcohol.
Relacin con sus pares
Para la mayora de los adolescentes el grupo de pares conforman una red de
apoyo social y emocional que le ayuda a elegir una identidad personal. Durante
este proceso las amistades toman bastante fuerza y disminuye la relacin con los
padres. a principios estas amistades la conforman miembros del mismo sexo
luego se intercambian. En esta edad comienza aparece el noviazgo de poco
tiempo que busca satisfacer sus necesidades amorosas, escasean de amor y se
pueden disolver en cualquier momento, cuando un adolecente empieza a madurar
ya logra tener relaciones amorosas ms estables. La nueva tecnologa les permite
a los adolescentes hacer el vnculo ms fuerte entre los pares a travs del
telfono, internet, Chat, etc.
RELACIONES CON SUS PADRES
Durante la primera etapa en la pubertad los adolescentes suele aislarse un poco
de sus padres y estn en proceso de experimentacion. Sin embargo en esta etapa
es muy importante la ayuda de los padres al adolescente en la orientacin y
estructura de ellos. En esta etapa surgen grandes conflictos entre los padres y los
hijos el adolescente piensan diferente en ocasiones es rebelde, los padres deben
comprender bien esto y corregirlos de la mejor manera para poder as alcanzar la
confianza con ellos y ayudarlos.
ALGUNOS PROBLEMAS DE LOS ADOLESCENTES
Baja autoestima: el adolescente se muestra la mayora de veces insatisfecho de
su apariencia fsica al compararse con otras personas esto genera baja
autoestima se creen inferiores a otros.
Depresin y suicidio: cuando un adolescente tiene baja autoestima y no tiene
alguien que le ayude por lo contrario hay una persona que lo juzga, el tiende a
sufrir de depresin est a la vez lo impulsa al suicidio. La tercera causa de muerte
en los adolescentes aparte de los accidentes y el homicidio es la del suicidio.
Violencia juvenil: esto va relacionado con la identidad personal de un
adolescente. Un adolescente que no tiene definida su identidad personal est en
riesgo en ser lo que otras personas quieren que sea, si una persona influye a un
adolescente a la violencia y este no tiene una identidad defina puede ser atrado
por la violencia. Tambin influye el ambiente en que se cra, si nace en un hogar
de violencia termina siendo violento. Si escasea de amor de las personas que ms
quiere tambin lo conlleva a la violencia. Un adolecente con problemas de falta de
amor puede llegar hacer un delincuente peligros, porque en su corazn hay odio.
ADULTEZ
El desarrollo del adulto vara ya que es el resultado de las decisiones personales,
circunstancias e incluso la suerte. Tiene un pensamiento mucha ms maduro que
lo adquiere con las experiencias vividas.
AMOR RELACIONES DE PAREJAS Y PATERNIDAD
Casi todos los adultos establecen una relacin amorosa a largo plazo en algn
momento de su vida, esto muy comn en el adulto joven, el desafo ms grande
que tiene el adulto joven es la intimidad con la pareja. La incapacidad de
establecer una relacin ntima con alguien puede provocar dolorosamente que el
adulto se siente solitario e incompleto.
Formacin de parejas: en un adulto joven es comn que se comprometa con otra
persona en el matrimonio para asa formar una familia. Sin embrago las estadstica
afirma que el porcentaje de matrimonio ha bajado, muchas persona conviven pero
no estas casadas.
Paternidad: para la mayora de los padres amar y ser amados por sus hijos es de
satisfaccin, sin embargo el nacimiento del primer nio es de mucho cuidado por
hay que hacer muchos ajustes, el nacimiento de un nio trae con ello mucha
responsabilidad y tiempo para dedicarle.
Es de mayor responsabilidad para la madre debido a que tiene que dedicarse a las
labores de la casa y cuidar del beb, esto le suele ser difciles a las mujeres que
est acostumbrada al trabajo profesional. El nacimiento de un bebe causa mucha
felicidad en una pareja y es el amor ms grande y sincero.