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Datos del Curso:

Profesora: Natalia V. Vozzi
Direccin de contacto: profesora_nvozzi@cespym.com.ar
Duracin: 8 semanas
Modalidad: Virtual
Carga horaria aproximada: 32hs.

Propsitos:
El curso propone desarrollar las herramientas que la tica como disciplina filosfica
puede brindar para la toma de decisiones ya sea para profesionales autnomos como
para acciones en el marco empresarial. Procura que los/las estudiantes tomen
decisiones ticamente orientadas y puedan sostenerlas argumentativamente. Incentivar el
carcter crtico y reflexivo de los/las estudiantes frente a las prcticas naturalizadas o
impuestas fortaleciendo su autonoma dentro de un marco profesional que tiene sus
propias reglas, prcticas y costumbres.

Contenidos temticos:

Clase 1 Qu implica tomar decisiones
Presentacin de la propuesta del curso. La toma de decisiones: Qu implica, diversas
teoras. Lo que se hace y lo que debera hacerse. Elementos de teora de la decisin.
Toma de decisiones ticamente orientadas. Valuacin objetiva y subjetiva de los
elementos de la decisin. El problema de la accin. Reflexin, deliberacin y tipos de
razonamiento. Uso calculador y reflexivo de la razn. tica aplicada. Reflexin moral y
argumentos ticos. Reglas, casos y situaciones. El problema de la decisin ticamente
orientada, dilemas morales, cdigos de tica. Planteo de un caso tipo.

Clase 2 - Los problemas de la tica profesional
El profesional como sujeto moral: autonoma, responsabilidad, consenso, reciprocidad,
marco social, legal, contextos (heteronoma), intereses y modelos de buena vida. Juicios
de valor: Perspectivas deontolgicas, teleolgicas (convicciones, propsitos y
responsabilidades). tica profesional: la profesin como modo de vida, el rol social de la
profesin, objetivos de la profesin, bienes internos y externos del a profesin,
responsabilidad profesional, consciencia y obediencia, principios de la comunidad
profesional y reglas del mercado. Anlisis de un caso tipo.

Clase 3 Qu debe hacerse es una cuestin de valores, principios y buena voluntad
Construccin de una escala de valores (axiologa). tica formal y a priori. Vinculacin
con los derechos. Concepto kantiano de buena voluntad y mandato por deber. Autonoma
y heteronoma. El ser racional como fin en s mismo. Imperativo hipottico y el mandato
de las inclinaciones. Objeciones a esta propuesta. Anlisis de dilemas morales desde
esta perspectiva, ventajas y desventajas de la accin por deber o conviccin racional.

Clase 4 Qu queremos lograr y quines queremos ser es una cuestin de propsitos y
cmo alcanzarlos
La tica de la virtud Aristotlica y sus lecturas contemporneas. La prudencia y la
moderacin como caminos a la excelencia. Las virtudes profesionales. Acciones
voluntarias. El ser como proyecto del existencialista. Libertad y autonoma en Sartre.
TOMA DE DECISIONES TICAMENTE ORIENTADA
PROGRAMA
CESPYM Toma de Decisiones - Programa




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Anlisis de dilemas morales desde estas perspectivas, ventajas y desventajas de la
accin en base a propsitos. El perfil profesional y de la empresa.

Clase 5 Qu debemos procurar y qu hacemos con las consecuencias de una accin es
una cuestin de responsabilidades
Hedonismo, liberalismo y autodeterminacin. La tica del utilitarismo. El principio de
mayor felicidad. tica de la responsabilidad: la responsabilidad del existencialismo.
(Sartre) La responsabilidad ante la vulnerabilidad. (Jonas) La responsabilidad por el otro.
(Levinas). Anlisis de dilemas morales desde estas perspectivas, ventajas y desventajas
de la accin a partir de la responsabilidad como criterio.

Clase 6 Todo junto y en contexto
Cmo aunar convicciones, propsitos y responsabilidades. (Brown) Los problemas del
contexto global y el mercado competitivo. El enfrentamiento entre los mandatos morales y
los del mercado. El perfil profesional y empresarial en la toma de decisiones ticamente
orientadas. Impactos, desafos y la excelencia profesional. Anlisis de dilemas morales
desde la trada propuesta.

Clase 7 A la hora de la verdad
Trabajo de tica aplicada. Espacio Eleccin de uno de los casos propuestos, investigacin
y planteo de soluciones posibles. Argumentacin respecto de la mejor decisin
ticamente orientada para ese caso particular. Situacin anlisis decisin accin
evaluacin de resultados.

Clase 8 Cierre y conclusiones
Resumen de lo trabajado, conclusiones y cierre del curso. Apertura a nuevas
perspectivas de trabajo y reflexin.

Actividades y evaluaciones:

Actividades de las clases 1 a 6: Guas de comprensin para corroborar la construccin de
conocimiento y guas de reflexin terica y prcticas.

Trabajo prctico N1: Eleccin de un caso realista propuesto por el/la estudiante o elegido
de los propuestos por la docente para la profesin del/de la estudiante. Presentacin
detallada de los aspectos a analizar en la toma de decisin. Se entrega al inicio de la
tercera semana.

Trabajo prctico N2 : Anlisis integral del caso desde la perspectiva tica y desde las
habilidades profesionales del/ de la estudiante. Toma de posicin, argumentacin y
conclusiones. Se entrega al finalizar la octava semana.


Prof. Natalia Vozzi