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DIAGNOSTICO COMUNITARIO.

(ELABORACION DE UN ANTEPROYECTO)

TIPOS DE DIAGNOSTICO:
* DIAGNOSTICO #1:
El conocimiento profundo de la realidad y la definicin de una situacin que se pretende
mantener o modificar. Mientras ms poderoso el instrumento de diagnostico, ms profundo
el conocimiento de nuestra realidad presente, y entonces ms precisin en la previsin de
los pasos a seguir para conseguir los objetivos.
* DIAGNOSTICO #2:
El resultado de una recoleccin y anlisis de una informacin sobre algn aspecto que
queremos estudiar. Se deber construir una imagen clara del contexto territorial recopilando
informacin secundaria de carcter global que servir tambin para tomar decisiones en
otras fases del ciclo del proyecto.
* DIAGNOSTICO #3:
Es una evaluacin inicial que nos proporciona la base a partir de la cual podemos medir la
importancia, necesidad avances y progresos de un proyecto.

Las diferencias entre los tipos de diagnsticos, es que el diagnostico #1 tiene muy claro y
presente la realidad y necesidades de una comunidad y decidir si se va a mantener o
modificar la situacin que all se presenta. El diagnostico # 2 recolecta y analiza toda la
informacin sobre la problemtica identificada que se presenta en la comunidad que se va a
estudiar y el diagnostico #3 realiza una evaluacin inicial que nos muestre previamente el
xito del proyecto.
Pautas y orientaciones para elaborar un diagnstico comunitario

1. Acerca del concepto de diagnstico social.
2. El diagnstico social como sistematizacin de datos e informacin de una situacin
problemtica.
3. Las reas-clave que comporta realizar un diagnosis social
4. La visualizacin del diagnstico desde el punto de vista de los tcnicos y de la gente
involucrada

El diagnstico social es un proceso de elaboracin de informacin que implica conocer y
comprender los problemas y necesidades dentro de un contexto determinado, sus factores
condicionantes y de riesgo y sus tendencias previsibles; permitiendo una discriminacin de
los mismos segn su importancia, de cara al establecimiento de prioridades y estrategias de
intervencin, de manera que pueda determinarse de antemano su grado de viabilidad y
factibilidad, considerando tanto dos medios disponibles como las fuerzas a actores sociales
involucrados en las mismas.
Maria Jos Aguilar Idez

Hacer un diagnstico comunitario, en esencia es hacer un diagnstico social sin ms. De lo
que se trata es de aplicar los principios generales en cuenta dos aspectos o cuestiones que
son especficas de los programas de desarrollo comunitario:

Ante todo- y esto es obvio-. El diagnstico tiene un alance comunitario; no es
diagnosticarla la situacin de un individuo, un grupo unainstitucin, sino de una
comunidad.
En segundo lugar- en la realizacin del diagnstico-, hay que incorporar la participacin
de la gente, teniendo en cuenta que se trata de un principio operativo bsico d la accin
comunitaria.

1. Acerca del concepto de diagnstico social

En todas las metodologas de intervencin social el desarrollo de la comunidad incluido-,
el conocer para actuar es el principio fundamental en el que se basa la realizacin de todo
diagnostico social. Por otra parte, es nexo entre la investigacin y la programacin en
cuanto momentos lgicos en los que se expresa la estructura bsica de procedimiento de
los mtodos de accin social.

Finalidad del diagnstico

Un diagnstico no se hace slo para saber qu pasa. Se elabora con dos propsitos bien
definidos, orientados ambos para servir directamente para la accin:

Ofrecer una informacin que sirva para programar acciones concretas: proyectos,
programas, presentacin de servicios, etc.

Proporcionar un cuadro de situacin que sirva para formular las estrategias de actuacin.

2. El diagnstico social como sistematizacin de datos e informacin de una situacin
problemtica

En un diagnstico tambin hay que tener una visin lo ms clara posible de la situacin
problemtica sobre la que se va actuar. Esto supone sistematizar los datos e informacin
obtenida en la investigacin, para mejor conocer:

Cules son los problemas que afectan a la comunidad en su conjunto o a algunos
miembros de la misma.
El porque de de esosproblemas en una situacin concreta.
Cul es el contexto (o contextos) que condicionan la situacin-problema estudiada.
Cules son los recursos y medios disponibles (o a los que se puede acceder a corto y
mediano plazo) para resolver esos problemas.
Cules son los factores ms significativos que influyen en ala situacin problema.
Cuales son los factores sociales implicados.
Frente a los problemas detectados, que decisiones adoptar acerca de las prioridades,
objetivos y estrategias de intervencin.

A la vista de cuanto se lleva dicho, podemos concluir que la elaboracin de un buen
diagnstico social ha de tener en cuenta las siguientes sustantivas:

El diagnostico es una fase o momento de la estructura bsica de procedimiento., propia de
los mtodos de intervencin social; tiene una especificidad propia: no incluye la
investigacin ni la planificacin, como equvocamente dicen algunos autores que escriben
sobre el tema.
Es la culminacin de toda la fase de estudio o investigacin. Se trata de contar con
referencias objetivas e instrumentos que permiten luego una adecuada programacin de
actividades y establecer estrategias y tcticas de actuacin. Sobre la base de la informacin
obtenida en la investigacin. sta se reelaborara y analiza en funcin de los propsitos
especficos del diagnstico.
Utilizando los resultados de la investigacin, el diagnstico se elaborara de tal, manera
que constituye una unidad de anlisis y de sntesis de una situacin-problema. En ese
sentido, tododiagnstico expresa una situacin inicial que se pretende transformar mediante
la realizacin de programas., proyectos o actividades, que apuntan al logro de una
situacin-objetivo.
Para que un diagnstico tenga una significacin plena, se ha de contextualizar como un
aspecto de la totalidad social de la que forma parte la comunidad o la situacin-problema
que se ha estudiado. Esta idea podra visualizarla en el siguiente grfico.

3. La tareas- clave que comporta realizar un diagnostico social.

En un diagnstico comunitario, se han de tener cuenta las seis tareas o acciones-clave que
constituyen lo esencial en la elaboracin y formulacin del diagnstico.

1. Identificacin de las necesidades, problemas, centros de inters y oportunidades de
mejora conforme con los resultados del estudio, con particular atencin a lo que la gente
expresa, aunque considerando tambin la opinin de otros agentes sociales. Como la misma
enunciacin lo indica, se trata de cuatro cuestiones distintas que hay que identificar.

Dicho brevemente, esta identificacin debe realizarse sealando:

Naturaleza del problema o necesidad, e indicando de la manera ms concreta y posible de
qu tipo de problema o necesidad se trata;
Magnitud del problema o necesidad, y determinando el grado o extensin del problema o
necesidad, a cuntas personas afecta, en qu espacio o territorio, etc.;
Gravedad del problema o necesidad, es decir, los efectos o consecuencias negativas que
puede tener.;
Aspectos de los servicios y actuacionesexistentes y los que se van a promover que
constituyen oportunidades de mejora.

2. Pronostico de la situacin. Hay que tener en cuenta tendencias e inercias del pasado y del
presente, y las acciones capaces de modificar a corto y mediano plazo las tendencias
dominantes. Para ello se han de elaborar algunos escenarios futuros acerca de las formas en
que podra evolucionar la comunidad cuya situacin ha sido diagnosticada y en la cual se
realizar una intervencin social. El pronstico debe servir para establecer los medios
necesarios para corregir y orientar las tendencias, haba cuenta de que nos ofrece
informacin acerca de las posibilidades de reversibilidad de la situacin-problema que se
quiere mejorar.

3. Identificacin de recursos y medios de accin. No basta con conocer la situacin
(necesidades y problemas de una comunidad). tambin hay que tener informacin acerca de
los recursos y medios disponibles para resolver los problemas y atender las necesidades
detectadas. El diagnostico comunitario debe reflejar, asimismo, el tipo de ayuda que se
necesita (si es asesoramiento, qu tipo); en cuanto al financiamiento, se podran discriminar
las necesidades por proyectos y/o actividades; si se trata de suministro de material, habr
que indicar tipo y cantidad del mismo.

Todo lo anterior debe complementarse con indicacin de las fuentes que proporcionar
estos recursos, haciendo dos tipos de diferenciaciones:

- recursos existentes en la comunidad y recursos externos: habr que diferenciar las
diversas fuentes en dondese podra disponer de los mismos, y las condiciones necesarias
para acceder a ellos;

- recursos disponibles y recursos potenciales.

4. Determinacin de prioridades en relacin con las necesidades y problemas detectados.
Generalmente, las situaciones objeto de diagnstico presentan mltiples problemas y
necesidades. En la prctica cuando se decide hacer una accin comunitaria, se tiene en
cuenta de que los recursos son escasos o limitados, no se puede actuar en todos los frentes.
Por ello, es preciso decidir qu problemas se intentar resolver primero y cules despus, en
orden sucesivo. Esto es lo que en el lenguaje tcnico se domina establecer prioridades.

Los criterios para establecer prioridades en todos los campos de intervencin social son de
dos tipos:

De carcter ideolgico, poltico o filosfico, que establecen una especie de deber ser, de
lo deseable, de acuerdo con fines polticamente priorizados o considerados desde una
determinada perspectiva filosfica como ms valiosos.

De carcter tcnico, a partir de los resultados de la investigacin (en la que lo valorativo
tampoco sta excluido). Estos criterios tcnicos deben ser congruentes con los fines y
propsitos ltimos del programa e actuacin comunitaria.

5. Un diagnostico comunitario se ha utilizado tambin para fundamentar y orientar las
estrategias de accin que han de servir a las prcticas concretas. Para establecer la
estrategia que puede ser ms apropiada para enfrentar un problema o necesidad, es preciso
conocer: Sus causas;
Las razones del comportamiento que pudiera reforzarlo, agravarlo o ser causa del mismo;
Los factores contextuales que inciden y/o condicionan el problema o necesidad, como
por ejemplo- la cultura local, la situacin economa, mecanismos de prisin y control
social, etc.

6. Anlisis de los actores sociales interesados, implicados y afectados- directa o
indirectamente por las acciones del programa comunitario. Esto conduce a un anlisis de
las relaciones y cruzamientos de intereses de los diferentes actores sociales en relacin con
el proyecto de intervencin que se desea realizar. Conviene, pues, tratar de conocer qu tipo
de exigencias e intereses tienen cada uno de ellos para poder prever posibles conflictos ante
las acciones que se van a emprender. Se trata, pues, de un anlisis de viabilidad poltica,
social y cultural; de ah que en el diagnstico habr que:

Identificar y precisar cules son las fuerzas sociales (asociaciones, instituciones, grupos o
personas) que son tocadas (positiva o negativamente por ellos) con las consecuencias de
la intervencin comunitaria;
Precisar lo ms posible- cules son los intereses de las fuerzas sociales relevantes,
respecto del programa;
Estimar la influencia y poder de accin de esas fuerzas sociales;
Analizar las fuerzas propias y los que pueden ser aliadas de cara a la realizacin del
programa o proyecto.

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