Formulario

Documento de Proyecto de Aula con TIC

2014
El presente formulario puede ser diligenciado en grupo o individual segn el desarrollo de los proyectos de aula. Este formulario es una
gua para el formador con el fin de consolidar la experiencia trabajada en los proyectos de aula.
Titulo proyecto de aula: DEL FAE!""# A LA $EAL%DAD E&$%'($AL
GRUPO DE DOCETE! "UE DE!ARRO##A #A E$PERIECIA )onsignar la informaci*n b+sica de cada
uno de los docentes ,ue -an participado en el desarrollo del proyecto de aula.
1. Nombre del Docente: PATRICIA ELENA GARCS GMEZ
/ombre de la instituci*n: %nstituci*n Educativa risti 0ive
*digo DA/E123435224316
&ede educativa: $adicado &ede:13478
Direcci*n principal:
'el9fono: Fax:
orreo Electr*nico: :A'$%%AELE/A;A$E&<gmail.com
:+gina =eb:
iudad>?unicipio: caucasia 0ereda>orregimiento:
Localidad>omuna>sector: Departamento: Antio,uia
2. Nombre del Docente: JANNET CECILIA GNZ!LEZ CASTR
/ombre de la instituci*n: %nstituci*n Educativa risto vive
*digo DA/E123435224316
&ede educativa: $adicado &ede:13478
Direcci*n principal:
'el9fono: Fax:
orreo Electr*nico: jannetceci62<gmail.com
:+gina =eb:
iudad>?unicipio: aucasia 0ereda>orregimiento:
Localidad>omuna>sector: Departamento: Antio,uia
". Nombre del Docente: PEDR PL!CID C#ESTA C#ESTA
/ombre de la instituci*n: %nstituci*n Educativa risto 0ive
*digo DA/E123435224316
&ede educativa: $adicado &ede:13478
Direcci*n principal:
'el9fono: 612756@@7@ Fax:
orreo Electr*nico: pedrocuesta75<gmail.com
:+gina =eb:
iudad>?unicipio: aucasia 0ereda>orregimiento:
Localidad>omuna>sector: Departamento: Antio,uia
$. Nombre del Docente: LI%%IS LISSET& PERLAZA SIERRA
/ombre de la instituci*n: %nstituci*n Educativa risto 0ive
*digo DA/E123435224316
&ede educativa: $adicado &ede:13478
Direcci*n principal:
'el9fono: 641@@17@7@ Fax:
orreo Electr*nico: libisperlaAa<-otmail.com
:+gina =eb:
iudad>?unicipio: caucasia 0ereda>orregimiento:
Localidad>omuna>sector: Departamento: Antio,uia
DOCETE %ODERADOR
/ombre completo del docente ,uien ?odera o coordina la experiencia:
argo: 'el9fonos:
orreo Electr*nico&
P#AEACI' DE# PRO(ECTO DE AU#A
!e)ale el tipo de proyecto de aula
a* :royecto pedag*gico y did+ctico &% /"
+* :royectos pedag*gico con 9nfasis en desarrollo productivo &% /"
c* :royecto con 9nfasis en gesti*n institucional &% /"
!e)ale con una $ el ,rea en -ue e.t, in.crito el proyecto de aula&
!re'(
C)rr*c)l
'r
C*enc*'( n't)r'le( + ed)c'c*,n 'mb*ent'l.
C*enc*'( (oc*'le(- .*(tor*'- /eo/r'01'-
con(t*t)c*,n 2ol1t*c' +3o democr4t*c'.
Ed)c'c*,n 'rt1(t*c'.
Ed)c'c*,n 5t*c' + en 6'lore( .)m'no(.
Ed)c'c*,n 01(*c'- recre'c*,n + de2orte(.
Ed)c'c*,n rel*/*o('.
&)m'n*d'de(.
M'tem4t*c'(.
Len/)' c'(tell'n'. 7
Len/)' e8tr'n9er': In/l5(
Len/)' N't*6':
Com2etenc*'( C*)d'd'n'(.
;*lo(o01'
Tod'( l'( 4re'(
/Lengua /ativa para comunidades indgenas.
Po+laci0n con la -ue .e lle1a a ca+o la e2periencia )&eleccione los tems ,ue logran detallar el tipo de
poblaci*n con la ,ue principalmente se lleva a cabo la experiencia.:
a* !ector& (rbano $ural :oblaci*n de Fronteras
+* Grado. E.colare.& :reescolar 4B 1B 6B 5B 3B 7B @B CB 8B 42B 44B
"tro u+lD: EEEEEEEEEEEEEEEEE
C* 3mero de e.tudiante. -ue participan en el proyecto de aula&EEEEEEEEEE63EEEEEEEEEEEEE
d*Grupo Po+lacione.& ?ar,ue con una F el grupo poblacional ,ue beneficia el :royecto de Aula:
%ndgenas
$aiAales
Afrocolombianos
DesplaAados
ondici*n de Discapacidad
,.,.
Tiempo de de.arrollo del proyecto de aula
Fec-a de inicio:
Fec-a de finaliAaci*n:
Estado actual de la experiencia )fase en ,ue se encuentra.:
:laneaci*n
Ejecuci*n
Evaluaci*n
&istematiAaci*n
Pala+ra. cla1e. del proyecto de aula
CO%PETECIA! CO%UICATI4A!5 E!CRITURA5 #EGUA6E5 EFECTO! DE# C7AT E #A E!CRITURA5
T8R%IO! CREADO! A PARTIR DE# U!O ED# C7AT
De9inici0n del pro+lema :Pro+lemati;aci0n*
#o. e.pacio. in9orm,tico. de e.critura e2i<en re.pue.ta. r,pida.= in.tant,nea. y con muc>a.
a+re1iatura. de+ido a la reducci0n del tiempo -ue .e emplea para re.ponder lo. men.a?e.@
A tra1A. del tiempo .e >a 9ormado una ?er<a propia de e.to. canale. de in9ormaci0n= a raB; de e.to .e
>a eliminado la correcta e.critura= la <ram,tica y la .inta2i.= .umado a la poca capacidad para
e2pre.ar.e= en el conte2to e.colar@
O+?eti1o. del proyecto de aula :<eneral y e.pecB9ico.*
Concienti;ar a lo. e.tudiante. .o+re el correcto u.o del len<ua?e en la. rede. .ociale.= por medio de
<rupo. creado. en el Face+ooC y la participaci0n de 9oro.= 1ideo.@
%nteractuar con los estudiantes del grado CB de la %nstituci*n educativa risto 0ive en un grupo
creado en el FacebooG para determinar sus niveles de lectoescritura.

(tiliAar videosH c-at y tutoriales sobre el uso correcto de la escritura en el c-at mediante el uso de la red
social FAE!""#H con los estudiantes del grado CB de la %nstituci*n Educativa cristo 0ive.
Lograr ,ue los estudiantes del grado CB de la %nstituci*n Educativa risto vive escriban correctamente
al -acer uso del c-at.
Competencia. -ue .e de.arrolla& ?ar,ue con una F la ompetencia ,ue desarrolla el proyecto de aula.
Competencia.
%ar-ue con una
$
ompetencias del lenguaje: omprensi*n e interpretaci*n textual
F
ompetencias del lenguaje: Literatura
F
ompetencias del lenguaje: ?edios de comunicaci*n. F
ompetencias en matem+ticas: :ensamiento num9rico
ompetencias en matem+ticas: ?9trico
ompetencias en matem+ticas: :ensamiento ;eom9trico
ompetencias en matem+ticas: :ensamiento aleatorio
ompetencias en iencias /aturales: ienciaH tecnologa y sociedad
ompetencias en iencias /aturales: ienciaH tecnologa y sociedad
ompetencias en iencias /aturales: Entorno vivo
ompetencias en iencias /aturales: Entorno Fsico
ompetencias sociales: $elaciones espaciales y ambientales
ompetencias sociales: $elaciones con la -istoria y la cultura
ompetencias sociales: $elaciones 9tico polticas
ompetencias ciudadanas: onvivencia y paA
ompetencias ciudadanas: :articipaci*n y responsabilidad democr+tica
ompetencias ciudadanas: :luralidadH identidad y valoraci*n de las
diferencias
IDAGACIO
Dia<n0.tico inicial
O+.er1amo. -ue lo. e.tudiante. de nue.tra in.tituci0n educati1a carecen de conocimiento. .o+re la
correcta e.critura de la. pala+ra. cuando interact3an en el c>at@ E.ta. 9orma. de e.cri+ir la. e.t,n
utili;ando en el .al0n de cla.e y en la. di9erente. a.i<natura.@
Re.ultado. de la e1aluaci0n de conocimiento. pre1io. aplicada por lo. docente.
Encontramo. -ue lo. e.tudiante. .e mo.traron moti1ado. y recepti1o.= ya -ue el FACEDOOE y la.
rede. .ociale. .on medio. llamati1o. para lo. ?01ene.= me?oraron la 9orma en -ue e.cri+en y .e
e2pre.an en la. rede. .ociale.@
TE%ATIFACIO
Principale. acti1idade. propue.ta. para el de.arrollo del proyecto de aula
G!en.i+ili;aci0n .o+re la importancia de e.cri+ir +ien y con correcta orto<ra9Ba
GCreaci0n de un <rupo en Face+ooC para compartir e2periencia. con lo. e.tudiante.
GE2plicaci0n de re<la. orto<r,9ica
G Tra+a?o. <rupale. e indi1iduale.
GE2po.icione. .o+re el u.o correcto de la e.critura en el aula de cla.e@
!elecci0n y an,li.i. de lo. contenido. educati1o. di<itale. y >erramienta. TIC utili;ada. para el
proyecto de aula@
Para la reali;aci0n del proyecto utili;amo. lo. .i<uiente. contenido. educati1o. di<itale.&
Educare2= Face+ooC= (ou tu+e= Cool te2t@ !e e.co<ieron e.ta. >erramienta. tic. por-ue no. ayud0 a
impartir me?or el conocimiento a lo. e.tudiante. ya -ue +rindan una .erie de recur.o. did,ctico. -ue
>acen m,. intere.ante para lo. e.tudiante. ad-uirir conocimiento.@
AP#ICACI' DE# PRO(ECTO DE AU#A&
om+re del Docente -uien
reali;a la acti1idad
Fec>a
De.cripci0n de la
Acti1idad
Re.ultado de la Acti1idad
1
PEDRO CUE!TA A lo. e.tudiante. .e le.
a.i<n0 un tema
relacionado con la
orto<ra9Ba para -ue lo
con.ultaran y lo
e2pu.ieran@
Un <rupo tra+a?0 el u.o
de la letra D y el otro el
u.o de la letra 4= #a C y
la !@
De.puA. de e.te tra+a?o
lo. e.tudiante. aclararon
la. duda. -ue tenBan .o+re
el u.o correcto de la. do.
letra.@
E.te tra+a?o 9ue
compartido con .u.
contacto. a tra1A. del
Face+ooC@
2
PEDRO CUE!TA !e citan lo. e.tudiante.
a un 9oro en el
Face+ooC para -ue
mue.tren .u 9orma
natural de e2pre.ar.e y
comunicar.e en e.ta
red .ocial@
#ue<o de e.te tra+a?o
o+.er1amo. la 9orma en
-ue .e e2pre.an lo.
e.tudiante.= como
interact3an y como
a+re1ian la e.critura
H
#IDDI! PER#AFA #o. e.tudiante. 9ueron
lle1ado. a la .ala del
,rea de #en<ua?e para
-ue ello. conceptuaran
.o+re el u.o correcto
del len<ua?e en la.
rede. .ociale. y la
9orma en -ue e2pre.an
.u. te2to.@
Anali;amo. -ue lo.
e.tudiante. .on proacti1o.
en .u proce.o de
me?oramiento en cuanto al
u.o correcto de la e.critura
en la. rede. .ociale.@
4
#IDDI! PER#AFA !e lle10 a lo.
e.tudiante. a la .ala de
.i.tema. para -ue
utili;aran una
>erramienta di<ital
llamada Cool Te2t= para
-ue di<itaran y le dieran
animaci0n a lo. te2to.
creado.@
O+.er1amo. -ue lo.
e.tudiante. participan de
una manera muy
entu.ia.ta pue.to -ue .on
ello. lo. <e.tore. de la
edici0n de .u. te2to.@
I
6AET GOFJ#EF En el aula de .i.tema.
lo. e.tudiante. leer,n
un cuento atentamente
durante media >ora=
lue<o en el Face+ooC
e.cri+ir,n la. idea.
principale. del cuento
e1idenci,ndo.e la
interpretaci0n del
mi.mo y 9inalmente .e
>ar, una me.a redonda
donde lo. e.tudiante.
mani9e.taran .u.
pen.amiento. e
interpretacione. acerca
del cuento y e2pre.ar,n
.u. impre.ione.@
#o. re.ultado. de e.ta
acti1idad 9ue la
participaci0n din,mica y
creati1a= donde .e
e1idenciaron a1ance. en el
proce.o de lectoe.critura@
K 6AET GOFJ#EF !e le. propu.o a lo.
alumno. -ue reali;aran
un pe-ue)o relato -ue
tam+iAn podrBa .er la
de.cripci0n de un
per.ona?e in1entado=
como tarea 9inal de una
propue.ta did,ctica
para pu+licar en el
<rupo .ocial del
Face+ooC
&e evidenci* la capacidad de
los estudiantes para crear y
aportar al proceso creativo
de la escritura apoyados por
el uso de -erramientas '%.
L
PATRICIA GARC8! #o. alumno.
de.ple<aron toda .u
creati1idadM en
concreto= el empleo de
tAcnica. de len<ua?e= de
norma. de e.critura= de
tipo. de lectura= de
di9erente. te2to. para
compartir en el
Face+ooC entre ello.
mi.mo.@
!e 9acilit0 la interacci0n= la
comunicaci0n y el
9ortalecimiento de la.
competencia.
comunicati1a.@
N
PATRICIA GARC8! E1aluaci0n con lo.
e.tudiante. y docente.
del proyecto .o+re el
proce.o de interacci0n
en el <rupo creado en el
Face+ooC= y .o+re la
e1oluci0n de .u
proce.o de
comunicaci0n en la.
rede. .ociale.@
E1idenciamo. el cam+io
po.iti1o en la actitud de lo.
e.tudiante.= tam+iAn .e
re9le?0 la e1oluci0n en .u
proce.o e.critor@
Re.ultado. de la e1aluaci0n de conocimiento. po.terior a la e?ecuci0n del proyecto de aula y -ue 9ue
aplicada por lo. docente..
El uso de las '% nos permiti* impartir mejor el conocimiento por,ue esta nos brind* una serie de recursos y
-erramientas did+cticos completos para ,ue el aprendiAaje sea m+s activo y llamativo para los estudiantesH en tanto
permiti* un aprendiAaje aut*nomo.
Encontramos ,ue los estudiantes se mostraron motivados y receptivosH ya ,ue el FAE!""# y las redes sociales
son medios llamativos para los j*venes.
OCu,l e. .u percepci0n de e.ta e2periencia en el proce.o de me?oramiento educati1oP
o. .entimo. muy .ati.9ec>o. con el de.arrollo del proyecto mediante el u.o de la. TIC= ya -ue
e1idenciamo. a1ance. en el proce.o comunicati1o de lo. e.tudiante.= o+.er1amo. -ue con in.trucci0n
y ayuda. 1irtuale. pudimo. contri+uir al me?oramiento de la. competencia. comunicati1a. de nue.tro.
alumno.@
REGI!TRO! DE #A E$PERIECIA
?edios ,ue los docentes usan para realiAar divulgaci*n y retroalimentaci*n del experiencia educativa del
proyecto de aula con '%:)?ar,ue con una F los medios utiliAados para su divulgaci*n.
FacebooG x
Foro 'em+tico
x
=iGi
$ed &ocial
x
$ed virtual de Educadores
!itacora y>o :ortafolio Digital
EduteGa
!log
x
!eleccione con una $ de la. .i<uiente. opcione. a-uella. -ue lo<raron tener una tran.9ormaci0n
educati1a en .u conte2to&
E0ecto( o tr'n(0orm'c*one( .'
2rod)c*do () 2ro2)e(t' en
otro( docente(- e(t)d*'nte(-
d*rect*6o(- 2'dre( + m'dre( de
0'm*l*'<
L' com)n*d'd ed)c't*6' (e .'
*n6ol)cr'do en el 2ro+ecto + 2'rt*c*2'
'ct*6'mente en el m*(mo
8
Se e6*denc*' )n' me9or' (*/n*=c't*6' en
lo( 2roce(o( de '2rend*>'9e del
e(t)d*'nte
8
&' me9or'do el *nter5( 2or l' '(*/n't)r'
+ el de('rrollo de l'( 'ct*6*d'de( de
cl'(e
8
A)ment, el tr'b'9o col'bor't*6o + de
e?)*2o
8
Me9or, l' 'ct*t)d .'c*' el conoc*m*ento
+ l' '(*/n't)r'
8
No .'+ e0ecto( (*/n*=c't*6o( con el
2ro+ecto
A6'nce( d)r'nte l' e9ec)c*,n
del 2ro+ecto de ')l'
Se e6*denc*' )n me9or'm*ento en el
rend*m*ento de l' '(*/n't)r' ' 2'rt*r de
me9or'( en l'( e6'l)'c*one( ' lo(
'l)mno(.
8
&' me9or'do el '2rend*>'9e de
tem4t*c'( e(2ec1=c'( de lo( tem'( ?)e
'bord' el 2ro+ecto de ')l'.
8
El 2ro+ecto de ')l' t*ene 2oco t*em2o
de e9ec)c*,n + no (e e6*denc*'n
'6'nce( concreto(.
8
C,mo creen lo( docente( ?)e
() e82er*enc*' (e 2)ede
tr'n(0er*r ' otr' *n(t*t)c*,n
ed)c't*6' en el 2'1(
P'rt*c*2'ndo 'ct*6'mente en rede( de
'2rend*>'9e
Gener'ndo e(2'c*o( 6*rt)'le( 2'r' l'
(oc*'l*>'c*,n de e82er*enc*'(
8
P)bl*c'ndo l' e82er*enc*' en re6*(t'(
c*ent1=c'( de c'r4cter ed)c't*6o
@*nc)l4ndo(e ' e(2'c*o( de reAe8*,n
'c'd5m*c' de orden loc'l- n'c*on'l o
*ntern'c*on'l
vbvn
!eleccione con una $ de la. .i<uiente. opcione. a-uella. -ue lo<raron tener una tran.9ormaci0n
educati1a de aula en el u.o peda<0<ico de la. TIC&
Los recursos digitales educativos utiliAados para el proyecto de aula permiten un alcance de los
objetivos de aprendiAaje en el grupo de estudiantes
Las actividades de aprendiAaje propuestas permiten una articulaci*n tecno pedag*gica entre los
recursos educativos digitales y el problema situado del proyecto de aula
x
Las terminales digitales entregadas por el programa computadores para educar le permitieron
desarrollar y mediar la ruta metodol*gica con A!: para buscar posibles soluciones al problema
planteado
x
El proceso de formaci*n desarrollado en este nivelH le permite establecer un proyecto de aula
mediado con '% ,ue apunte a un mejor desarrollo de la calidad educativa)est+ndares de
competencia +reas b+sicas.
x
Durante el proceso de recolecci*n se emple* o -iAo uso de los terminales para registro y
recolecci*n de la informaci*n pertinente del proyecto de aula en '%
x
De acuerdo con lo. re.ultado. o+tenido. en la aplicaci0n del proyecto= cali9i-ue :.eleccione* el Btem de
1 a I .iendo 1 in9erior y I .uperior&
Btem
C'l*=?
)e de
C ' D
ESe 'lc'n>'n l'( com2etenc*'( 2ro2)e(t'(<
$
EA2ort' ' l' (ol)c*,n del 2roblem' 2l'nte'do< $
EA2ort' 'l me9or'm*ento de l' c'l*d'd ed)c't*6' de l' (ede< "
ESe e6*denc*' 'ce2t'c*,n + com2ren(*,n 2or 2'rte del e(t)d*'nte< D
ESe .'ce )n b)en '2ro6ec.'m*ento de lo( rec)r(o( ed)c't*6o( d*/*t'le(
m'ne9'do(<
$
E4IDECIA!
Fotos ,ue evidencien la experiencia del proyecto )?+ximo 5.
AE$O! :Documento. nece.ario. para la e1aluaci0n del e.tado de de.arrollo*
$elacione los enlaces al portafolio digitalH blogH o recursos educativos digitales ,ue se -ayan elaborado para el
proyecto de aula.
Direcci*n Ieb4: -ttp>>:jannet7.blogspot.com>
Direcci*n Ieb1: -ttp:>>caucaliceista.blogspot.com>
E4A#UACI' DE #O! PRO(ECTO! DE AU#A :#o. Proyecto. de Aula con TIC .e 1aloran a partir de lo.
cinco criterio. indicado. en e.te 9ormato@ A.i<ne a cada criterio un 1alor de 1 a I= .iendo 1 la menor
ponderaci0n y I la m,2ima@*
1@ Competencia. de lo. mae.tro. en relaci0n con TIC
Re9le?a -ue el docente >a de.arrollado= dentro de .u pr,ctica peda<0<ica= competencia. a.ociada. a la.
dimen.ione. propue.ta. por la E.trate<ia de Formaci0n y Acce.o de Computadore. para Educar
:Actitudinale.= peda<0<ica.= in1e.ti<ati1a.= di.ciplinare.= e1aluati1a.= tAcnica. y tecnol0<ica.=
comunicati1a.*@
1 2 H 4 I
2@ Apropiaci0n de TIC en la comunidad educati1a
#a. TIC .on apro1ec>ada. como mediadora. de pr,ctica. e.colare. pertinente.= inclu.i1a. y en
conte2to= -ue contri+uyen al de.arrollo y 9ortalecimiento de competencia. en lo. e.tudiante. y a la
eliminaci0n de +arrera. para el acce.o= el aprendi;a?e y la participaci0n= reconociendo la di1er.idad de
capacidade.@
1 2 H 4 I
H@ %etodolo<Ba y Fundamentaci0n
Demue.tra una .ecuencia en el di.e)o e implementaci0n de la. acti1idade. de aula= -ue permite
identi9icar la po.tura y lo. re9erente. conceptuale. de la propue.ta peda<0<ica de apro1ec>amiento de
la. TIC= para el 9ortalecimiento de la calidad educati1a@
1 2 H 4 I
4@ Re9erente de inclu.i0n en la. acti1idade. de aula con TIC
El di.e)o y la implementaci0n de la. acti1idade. de aula del proyecto permiten identi9icar la aplicaci0n
de lo. principio. del di.e)o uni1er.al para el aprendi;a?e= en la planeaci0n de la. pr,ctica. de aula y en
la .elecci0n yQo producci0n de lo. recur.o. educati1o. di<itale.= promo1iendo y propiciando la
inclu.i0n de todo. lo. e.tudiante.@
1 2 H 4 I
I@ !i.temati;aci0n y conclu.ione. de aprendi;a?e.
E1idencia una re9le2i0n .i.tem,tica 9rente a la relaci0n cau.al entre la. acti1idade. de.arrollada. y lo.
impacto. alcan;ado. mediante la e?ecuci0n del proyecto= con la participaci0n de la comunidad
educati1a@
1 2 H 4 I
K@ Car,cter inno1ador
Inte<ra en .u conte2to elemento. did,ctico. no1edo.o. para el apro1ec>amiento peda<0<ico de la.
TIC= e1idenciando cam+io. en la. pr,ctica. educati1a. y me?ora. en el am+iente in.titucional@
1 2 H 4 I