Unidad Formas Geométricas en El Plano

Unidad: Formas Geomtricas en el Plano
Contenido: Punto, recta. plano y ngulos

Material de Referencia

Lectura Unidad 1: Material de Referencia

El proyecto griego

La geometra tiene antecedentes muy antiguos. En el Papiro Rhind,
descubierto en la tumba de Ramss II, a fines del siglo XIX, se expone una
larga lista de problemas de matemtica. Es el tratado de matemtica ms
antiguo que se conoce, 1000 aos antes de Tales de Mileto! Por ejemplo, el
problema 50 aborda el permetro de la circunferencia y propone 3,16 como
una aproximacin al nmero p (3,141531...). Y, su autor, Amhs, dice que
recopila estos problemas de otros papiros an ms antiguos. Pero fueron los
griegos los que se propusieron hacer de la geometra una estructura de
conocimiento.

Hasta entonces, los conocimientos geomtricos fueron desarrollados para
resolver problemas prcticos. Para la construccin, la navegacin, o del
gobierno. En Grecia, en el Siglo IV antes de Cristo, se formularon las
primeras proposiciones generales, no para un caso o un objeto, sino que para
toda una clase de entes abstractos. La suma de los ngulos interiores de un
tringulo equivale a un ngulo extendido, es una afirmacin para todos los
tringulos.

En ese proyecto los matemticos griegos se dieron cuenta que era necesario
demostrar
1
las proposiciones. Esto es, dar razones explcitas acerca de la
veracidad de lo que afirmaban y hacerlo de modo que estas razones pasasen
el examen de otros matemticos. Se valieron de los desarrollo de la lgica
Aristteles dej el camino abierto y se propusieron montar el conocimiento
matemtico en bases firmes y tan simples como posible.

Con qu contaban para demostrar?, Cmo comenzar el proceso? Para
definir un concepto se requiere de otros, para armar un argumento, se
requiere de algo seguro que le anteceda. Ese proceso no puede llevarse al
infinito. En algn punto se sale de la mesa. Euclides traz el camino y lo
puso en la prctica.

La idea, en s, es simple. Comenzar con un conjunto, tan reducido como
posible, de trminos primitivos
2
, de conceptos que no se definen y luego
usar esos trminos para definir los siguientes. En la actualidad se acostumbra

1
La demostracin de una proposicin geomtrica tiene por objeto el establecimiento de su certeza por
medio de la deduccin lgica de verdades ya demostradas o conocidas (Acerca de la demostracin en
geometra A.I.Fetisov Editorial MIR )
2
Estrictamente la nocin de trmino primitivo se introdujo siglos ms tarde, Euclides dio definiciones
cuestionables a los conceptos de punto, recta y plano. Ver www.euclides.org, observe que en el sitio
le dan la posibilidad de elegir el idioma.

aceptar las ideas de punto, recta y plano, como primitivos, sin definir, para
luego definir conceptos como trazo, rayo, ngulo, tringulo. El proyecto
desarrollado por Euclides, introduce las nociones de postulado y teorema.
Los postulados (aunque en la actualidad se utiliza la palabra axioma) son
relaciones entre objetos de la geometra que se aceptan como punto de
partida, sin demostracin. Un ejemplo es: por dos puntos diferentes pasa
una y slo una recta
3
. Los teoremas son proposiciones que establecen
relaciones entre los objetos geomtricos que pueden deducirse de los
postulados. La suma de los ngulos interiores de un tringulo es igual a dos
rectos, es un teorema.

Se puede establecer una relacin con un juego y sus reglas. El ajedrez tiene
piezas y un tablero, tal como la geometra tiene puntos, rectas, planos y otros
objetos. Para jugar, se establecen reglas del juego que son, en esta
analoga, los postulados de la geometra. Una jugada particular ser vlida si
se ajusta a las reglas. Una proposicin acerca de objetos geomtricos ser
aceptada como verdadera si se ajusta a los postulados. Para que las reglas de
un juego sean efectivas, se pide, adems, que sean tan pocas como posibles,
que normen todas las jugadas posibles y que no exista contradicciones al
aplicarlas simultneamente. En geometra, tambin, se aplica algo similar,
que los postulados sean los mnimos, que cubran todas las situaciones
posibles y que no generen situaciones contradictorias.

Otro aspecto de la tradicin griega se refiere a la construccin de figuras.
Aqu tambin adoptaron una postura minimalista. Toda construccin
geomtrica debe ser hecha con slo regla y comps. La regla
4
para generar
la representacin de rectas y el comps, para hacer lo propio con
circunferencias.

En sntesis, el proyecto griego se propuso definir los conceptos de la
geometra, aceptar como punto de partida un conjunto de postulados y
luego proceder a demostrar las proposiciones que establezcan relaciones
entre los objetos de la geometra. Estos ltimos son los teoremas.
Adicionalmente, para hacer geometra en el papel, se limitaron a la regla y
al comps.

Algunas definiciones preliminares

AXIOMA - Axioma es una proposicin evidente en s misma y por lo tanto, no
necesita demostracin.

3
Primer Postulado de Euclides.
4
Los griegos no utilizaban la regla para medir, como en la actualidad, sino que slo para ayudarse a
dibujar lneas rectas.

Por ejemplos tenemos los axiomas euclidianos: El todo es igual a la suma de
las partes. El todo es mayor que cada una de las partes.

POSTULADO - Postulado es una proposicin que se admite sin demostracin,
aunque sin la evidencia del axioma. Por ejemplo: Por un punto exterior a una
recta slo se puede dibujar una sola paralela a la recta.

PROPOSICIN - Enunciado de una hiptesis o suposicin, y de una tesis o
conclusin, que es consecuencia de la hiptesis.

TEOREMA - Teorema es una proposicin que para ser evidente necesita
demostracin. Por ejemplo: La suma de los ngulos de un tringulo es igual a
dos ngulos rectos.

LEMA - Lema es un teorema preliminar que sirve de base para demostrar
otras proposiciones.

COROLARIO - Corolario o consecuencia es un teorema del cual se deduce
simplemente de otro ya demostrado.

PROBLEMA - Problema es una cuestin que se propone con la finalidad y
nimo de aclararla o resolverla utilizando una metodologa determinada.

Trminos primitivos y los primeros pasos

Para comenzar, punto, recta y plano. Se aceptan como trminos primitivos,
no se los define, slo se describe la idea.

Punto. Euclides dice que es lo que no tiene partes. Tambin se lo puede
pensar como una ubicacin sin ancho, largo ni grosor. Podemos pensar lo que
es comn a una estrella lejana, a la punta de un alfiler, a la traza, en un
papel, de la punta de un lpiz. En todo caso, es una idea, un ente de razn
que slo existe en la mente del que lo piensa. Se los suele denotar con letras
maysculas, tales como A, B, C, etc.

Recta. Euclides comienza con lnea: una longitud sin anchura. Para
nosotros es la abstraccin de lo que nuestros sentidos nos muestran al
percibir una lnea de tren, o al tocar, con la yema de los dedos, el borde de

un vidrio o una regla. Podemos imaginar lo que hay entre una estrella y
nuestro ojo, el rayo de luz. Tambin se agrega la idea de no tener fin, la
recta se prolonga indefinidamente en dos sentidos, sin cambiar de
direccin.

Se suele denotar una recta:

i.- mediante una letra minscula.

ii.- por dos puntos ubicados en ella.

AB
suur
: recta AB
iii.- utilizando una letra mayscula (L), con un subndice cuando se trata de
ms de una recta.

Puntos colineales. Se dice que tres o ms puntos son colineales si estn
todos contenidos en una misma recta.

Plano. En este caso Euclides habla de superficie, y dice: es aquello que
slo tiene longitud y anchura. Nuevamente, nuestra experiencia nos apoya.
Los vidrios de algunas vitrinas, la superficie de una mesa, la superficie del
agua quieta en un recipiente, son soportes para abstraer e imaginar un plano.
Tal como en la recta, el plano no tiene lmites en sus dos dimensiones.

Representacin:


plano plano IJ K

Semi Plano. Una recta L contenida en un plano lo divide en dos semiplanos
1
y
2
de modo que los puntos del plano que no estn en la recta L forman conjuntos
tales que:

i.- Si P esta en
1
y Q est en
2
, entonces PQ intersecta a la recta L.

Ahora, los primeros actores invitados

A partir de esas nociones, nos proponemos, ahora, introducir otros objetos de
la geometra y comenzar a analizar sus relaciones. Ms adelante, nos
detendremos en las demostraciones.

Considrese dos o ms rectas en un plano. Estas pueden ser coincidentes,
interceptarse o ser paralelas, segn si coinciden totalmente, si se cortan
teniendo un (nico) punto en comn o si no tienen ningn punto en comn.

Definicin. Trazo, dados dos puntos A y B en una recta
5
, se llama trazo o
segmento , a los puntos A, B y todos los puntos de la recta que estn
entre A y B. Los puntos A y B se denominan los puntos extremos del trazo
.
AB
AB

5
De acuerdo al Primer Postulado, siempre existe una recta (y slo una) que contiene a los puntos A y B.

Notacin: Para designar al trazo que une a los puntos A y B usaremos AB.
Para referirse a su medida usaremos AB.

Definicin. Rayo, dados dos puntos A y B en una recta, se llama rayo al
punto A y a todos los de la recta al mismo lado en que esta B respecto de A.
Tambin diremos que el punto A es el extremo del rayo AB.
AB

Longitud de un trazo

Se utilizar una nocin intuitiva de medicin. A partir de la experiencia,
medir es comparar una magnitud con otra elegida como unidad.

As, por ejemplo, si decimos que un trazo mide 5 cm, estamos afirmando que
la unidad elegida, el centmetro, est contenida en el trazo 5 veces.


Definicin. Se llaman segmentos congruentes a los que tienen igual
longitud.

Observacin: Para referirnos a la medida del segmento usaremos AB
(AB m ). Para designar la longitud de un segmento es frecuente utilizar letras
minsculas, por ejemplo, la longitud de AB se escribir ( ) a AB m = . As,
podemos tambin decir que dos segmentos AB y ' ' A B son congruentes
( ' ' AB A B ) s y slo si tienen la misma longitud.

Si AB=AB entonces ' ' AB A B

La reciproca es:

Si dos segmentos son congruentes, entonces tienen la misma medida

Si ' ' AB A B entonces AB=AB

Algunas propiedades

Rectas que se intercectan son dos rectas con un punto en comn.

Existe solamente una recta que contiene a dos puntos distintos.

Si dos rectas tienen dos o ms puntos comunes, entonces las rectas
son coincidentes. Si dos rectas son coincidentes, entonces son iguales.

Definicin. Rectas paralelas. Son aquellas rectas que estando en el mismo
plano, no tienen puntos en comn
6
.

Definicin. Distancia entre dos puntos. Llamaremos distancia entre dos
puntos a la longitud del trazo que los une, o equivalentemente, a la medida
del trazo que tiene a estos dos puntos como puntos extremos.

Otras propiedades:

Todo plano contiene al menos tres puntos que no estn alienados.

Si una recta intersecta a un plano que no la contienen, entonces la
interseccin resulta un punto.

Dada una recta y un punto fuera de ella, existe solamente un plano
que la contiene a la recta y al punto.

Existe solamente un plano que contiene a dos rectas que se
intersectan.

La interseccin de dos planos no coincidentes resulta una recta.

Postulado (Primer Postulado de Euclides). Por dos puntos pasa una y slo
una recta.

6
Recordemos que una lnea recta no tiene principio ni final.
Definicin. Circunferencia. Dado un punto O en el plano, y un trazo de
longitud r, se llama circunferencia con centro en O y radio r, al los puntos del
plano que estn a una distancia r de O.

Nota: El Tercer Postulado de Euclides dice: Hay una sola circunferencia con
un centro y un radio dados.

Definicin. ngulo. Figura geomtrica compuesta por dos rayos distintos
que salen de un punto en comn. Los rayos se denominan lados del ngulo y
su origen vrtice del mismo.


Notacin: Si denotamos por B al vrtice, y a los rayos que forman los lados
por BA y BC , entonces escribimos CBA para designar al ngulo que
forman (el marcado con rojo), y al otro ngulo lo denotamos, por tanto,
(marcado con azul). ABC

Medida de un ngulo

De la misma manera que hicimos anteriormente para definir la longitud de un
trazo, diremos que para medir un ngulo se le compara con otro que se toma
como unidad. El ngulo que se utiliza como unidad se obtiene de dividir una
circunferencia en 360 partes iguales y el ngulo de un grado es el que tiene el
vrtice en el centro y sus lados pasan por dos divisiones consecutivas. Esta
unidad, en forma numrica, se anotar 1 y de forma anloga a sus
mltiplos.

Para referirnos a la medida de un ngulo CBA utilizaremos .
Tambin se utilizan las letras griegas minsculas para referirse a los ngulos
o a su medida. Por ejemplo
( ) CBA m
( ) = CBA m . Este doble uso de las letras griegas
para referirse al ngulo o a su medida, es pertinente siempre que en el
contexto en que se emplean se entienda a cual de los dos usos se est
refiriendo.

ngulos congruentes. Dos ngulos son congruentes si tienen la misma
medida.

Si ( ) ( ) ( ) ( ) PQR ABC PQR m ABC m =

Definicin. ngulo extendido. Se llama ngulo extendido a un ngulo
cuyos lados pertenecen a una misma recta. A este ngulo le asignamos la
medida de 180 (180 grados)
7
.

7
Hacer corresponder 180 al ngulo extendido, se corresponde con lo que los babilonios hicieron al usar
ngulos en sus estudios astronmicos. Ellos dividieron la circunferencia o ngulo completo en 360
partes iguales.

Definicin. ngulo recto. Se llama ngulo recto a un ngulo que mide 90.
As, dos ngulos rectos que tengan en comn solo un lado, forman un ngulo
extendido.

De esta forma, hemos dividido un ngulo extendido en dos ngulos rectos, y
lo mismo podemos hacer con un ngulo recto, y dividirlo en dos ngulos de
45. As podemos dividir un ngulo extendido en cuatro ngulos de 45, que
equivale a decir que un ngulo de 45 est contenido 4 veces en uno
extendido.

Tal como para medir la longitud de trazos contamos con reglas, para medir
ngulos contamos con transportadores. Originalmente, los transportadores
no se utilizaban para medir ngulos, sino para transportarlos (trasladarlos)
de un lugar a otro, pues estos no estaban graduados.


Definicin. ngulo agudo. Se llama ngulo agudo a un ngulo cuya medida
es mayor a 0 y menor a 90.

Definicin. ngulo nulo. Se llama ngulo nulo aquel que se forma cuando
coinciden sus lados. Su medida es O.

Definicin. ngulo obtuso. Se llama ngulo obtuso a un ngulo cuya
medida es mayor a 90 y menor a 180.

La clasificacin de objetos geomtricos

Por qu clasificar las figuras geomtricas?

Un tringulo puede ser escaleno, issceles, equiltero, acutngulo,
rectngulo, obtusngulo, entre otras clasificaciones posibles.

En ciencia clasificar es una de las primeras formas de conocimiento. Las
clasificaciones sirven para describir y luego, al determinar relaciones,
permiten expresar la extensin de determinados descubrimientos.

Los objetos geomtricos son los ladrillos con los que se construye el
conocimiento que llamamos geometra. Para el que estudia esta materia, le
es indispensable conocer esos actores. Primero poder nombrarlos y
reconocerlos, luego las clasificaciones le ayudarn a encontrar o comprender
las relaciones que existen entre los actores de la geometra.

As, por ejemplo, la propiedad de que la suma de los ngulos interiores de un
tringulo es igual a dos rectos (180), es una afirmacin que se demuestra
vlida para todos los tringulos. La afirmacin: El rea del cuadrado
construido sobre la hipotenusa de un tringulo rectngulo es igual a la suma
de las reas de los cuadrados construidos sobre sus catetos (el teorema de
Pitgoras) es vlida slo para tringulos rectngulos.

Observe que al definir una clasificacin es necesario fijar una caracterstica a
partir de la cual se hace la clasificacin. En efecto, se clasifica los tringulos
en escalenos, issceles y equilteros, atendiendo a la relacin entre las
longitudes de sus lados. Se los clasifica en acutngulos, rectngulos u
obtusngulos, segn si las caractersticas de sus ngulos interiores.

Puede ser interesante que sepa lo que significan algunas de esas palabras.
Por ejemplo, ngulo (de ankon) significa codo. (Guedj, 2001, p. 159) y
Escaleno quiere decir coj o: ya que issceles de I so, iguales y skelos,
piernas, quiere decir con dos piernas iguales! ... luego un escaleno, es un
tringulo cojo. (Guedj, 2001, p. 38).

Definicin. Bisectriz de un ngulo. Se llama bisectriz de un ngulo al rayo
que lo divide en dos ngulos congruentes entre s.


Ms adelante mostraremos que la bisectriz es el lugar geomtrico de todos
los puntos del plano que estn a igual distancia de ambos lados del ngulo.

Construccin. Dado un ngulo agudo, construir, con regla y comps, su
bisectriz. Observemos que en esta construccin se hace uso del Primer
Postulado de Euclides.

Definicin . ngulos complementarios. Dos ngulos cuya suma
8
es
congruente con un ngulo recto, se llaman complementarios. ( + =
90). Es decir, dos ngulos son complementarios cuando sus medidas suman
90.

Definicin. ngulos suplementarios. Dos ngulos cuya suma es
congruente con un ngulo extendido se llaman suplementarios. ( + =
180). Es decir, dos ngulos son suplementarios cuando sus medidas suman
180.

Definicin. Rectas perpendiculares. Se llama rectas perpendiculares a
dos rectas, que al cortarse, forman cuatro ngulos rectos.

8
Entendemos por suma de ngulos yuxtaponerlos uno a continuacin del otro, dejando los vrtices
como uno comn.

Definicin. Simetral. Dado un trazo , se llama simetral (tambin
mediatriz) a la recta perpendicular a
AB
AB que contiene al punto medio de
dicho trazo.

Observacin: El punto medio M, divide a AB, en dos trazos congruentes por
lo que MB AM . Si la longitud de ABes c, ( ) a AM m = y ( ) b MB m = , entonces
. b a c + =

Definicin. ngulos adyacentes. Dos ngulos son adyacentes si tienen un
lado comn y los otros dos forman una lnea recta.

Teorema. Los ngulos adyacentes son suplementarios.

Definicin. ngulos consecutivos. Son aquellos que tienen vrtice comn
y lados comunes.

ngulos opuestos por el vrtice

La figura muestra dos rectas que se interceptan en el punto A. En la figura se
pueden observar cuatro ngulos: , , y .


Definicin. ngulos opuestos por el vrtice. Los ngulos con y
con se llaman ngulos opuestos por el vrtice.

Teorema. Dadas dos rectas que se cortan, los ngulos opuestos por el
vrtice son congruentes.

Hiptesis. Los ngulos y son opuestos por el vrtice.

Tesis. Los ngulos y son congruentes.

Demostracin.

El ngulo es el suplemento del ngulo , luego: ................ 180 + =
(ngulos adyacentes)
El ngulo es tambin el suplemento del ngulo , luego:...
(ngulos adyacentes)
= + 180

Restando ambas relaciones se obtiene: ................................. 0 =

O, lo que es lo mismo: .................................................................. =

ngulos entre paralelas

Las definiciones y teoremas siguientes utilizan la siguiente figura:

Observe la figura anterior. Los ngulos que se forman entre las rectas L y L,
y la recta S, que las corta en un ngulo arbitrario. Llamaremos transversal a
la recta S. Sean L y L dos rectas paralelas y S una transversal que las
intercepta.

Definicin. Los ngulos que se encuentran a distintos lados de la recta S se
llaman alternos. En la figura anterior, los ngulos 1 y 7 son alternos.

Definicin. Los ngulos que se encuentran entre las rectas L y L, se llaman
internos. Los ngulos 1, 4, 6 y 7 , son internos. Los ngulos que no son
internos se llaman externos. Los ngulos 2, 3, 5 y 8 son externos.

Definicin. Son ngulos alternos internos los ngulos 1 con 7 y 4 con 6.

Definicin. Son ngulos alternos externos los ngulos 2 con 8 y 3 con 5.

Definicin. ngulos correspondientes son aquellos que se encuentran a un
mismo lado de la transversal y uno de ellos es externo y el otro interno. Son
ngulos correspondientes el 1 con 5, el 2 con 6, el 3 con 7 y el 4 con 8. Una
definicin alternativa (ms geomtrica) de ngulos correspondientes es decir
que son aquella pareja de ngulos que no son ambos internos (y por tanto no
son ambos externos) y estn al mismo lado de la recta transversal.

Teorema. Si dos rectas paralelas se cortan por una transversal, los ngulos
correspondientes son congruentes.


Si L // L entonces

2 6
1 5
3 7
4 8

Teorema. Si dos rectas paralelas se cortan por una transversal, los ngulos
alternos internos son congruentes.

Si L // L entonces

1 7
4 6

Teorema. Si dos rectas se cortan por una transversal y un par de ngulos
correspondientes son congruentes, entonces las rectas son paralelas.

Si 2 8 y 3 5
entonces L // L

Estos teoremas se relacionan con el 5 Postulado de Euclides: Si una
recta secante corta a dos rectas formando a un lado ngulos interiores, y la
suma de los cuales sea menor a dos rectos, entonces las dos rectas,
suficientemente alargadas se cortarn en el mismo lado.



NOCIONES COMUNES o axiomas (De los Elementos de Euclides )

En los elementos de Euclides se mencionan los siguientes:

Nocin 1. Cosas iguales a una tercera son iguales entre s.

Nocin 2. Si a cosas iguales se aaden cosas iguales, los totales son iguales
tambin.

Nocin 3. Si a cosas iguales se quitan cosas iguales, los restos son iguales tambin.

Nocin 4. Las cosas que coinciden entre s son iguales entre s.

Nocin 5. El todo es mayor que la parte.

POSTULADOS LIBRO I

Postulado 1. Por dos puntos diferentes pasa una sola lnea recta.

Postulado 2. Un segmento rectilneo puede ser siempre alargado.

Postulado 3. Hay una sola circunferencia con un centro y un radio dados.

Postulado 4. Todos los ngulos rectos son iguales.

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Unidad: Formas Geomtricas en el Plano

Contenido: Punto, recta. plano y ngulos

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