Вы находитесь на странице: 1из 7

PLAN DE LECTURA

La finalidad el plan de lectura



Fomentar el hbito y el gusto por la lectura y contribuir a
mejorar la prctica de la lectoescritura

Los objetivos generales del Plan de Lectura son los siguientes:

- Potenciar la comprensin lectora desde todas las reas del
currculo
- Formar lectores capaces de desenvolverse con xito en el
mbito escolar
- Despertar y aumentar el inters del alumnado por la lectura
- Lograr que la mayora del alumnado descubra la lectura como
un elemento de disfrute personal
- Fomentar en el alumnado , a travs de la lectura, una actitud
reflexiva y crtica ante las manifestaciones del entorno
- Promover entre los alumnos el uso cotidiano y diario de la
biblioteca, de forma que adquieran las herramientas para
manejarse con eficacia por este entorno, comprendan su
importancia para el aprendizaje y el disfrute lector y valoren la
importancia de cuidar y conservar los libros
- Incorporar las tecnologas de la informacin y la comunicacin
al da a da del centro escolar, de forma que los alumnos
aprendan a utilizarlas y a analizar la informacin que se obtiene
de ellas de forma crtica.

Los objetivos de la Hora Semanal de Lectura son:

- Mejorar la expresin oral
- Leer de forma expresiva
- Desarrollar estrategias para leer con fluidez y entonacin
adecuadas
- Comprender distintos tipos de textos adaptados a su edad
- Utilizar la lectura como medio para ampliar el vocabulario y
fijar la ortografa correcta.
- Comprender distintos tipos de textos
- Utilizar la lectura comprensiva como herramienta para obtener
informacin de distintas fuentes
- Acceder al descubrimiento de otros mundo tanto en sentido
fsico como de pensamiento.
- Desarrollar habilidades de lectura crtica e interpretativa.
- Leer de forma autnoma y con asiduidad
- Apreciar el valor de los textos literarios y utilizar la lectura
como fuente de disfrute e informacin, a la vez que de riqueza
personal.
- Desarrollar actitudes emocionales y positivas hacia el uso de la
lectura en el tiempo de ocio.
- Utilizar las herramientas y recursos de la Biblioteca Escolar
- Establecer, a travs de la escritura, una va de dilogo con otros
lectores
- Participar de forma activa en la dinmica del centro.
- Utilizar las tecnologas de la informacin y la comunicacin
como fuente de consulta y como medios de expresin.

Los objetivos de la biblioteca son los siguientes:
- Proporcionar apoyo al programa de enseanza y aprendizaje.
- Asegurar el acceso a una amplia gama de recursos y servicios.
- Dotar al alumnado de las capacidades bsicas para obtener y usar una
gran diversidad de recursos.
- Habituar al alumnado a la utilizacin de las bibliotecas con finalidades
recreativas, informativas y de educacin permanente.
Objetivos ms especficos por etapas

Los objetivos a conseguir en relacin a las familias son:
- Fomentar el uso y aprecio de los padres y madres de la
Biblioteca como centro de documentacin y lugar de formacin.
- Favorecer que las madres y los padres se conviertan en modelos
de buenos lectores y contribuyan a estimular la lectura de sus
hijos en el tiempo de ocio.

Los objetivos a conseguir en relacin al centro escolar y al
equipo docente:

- Facilitar a travs de la formacin una mejora en el
conocimiento de las habilidades lectoras y de las estrategias de
enseanza ms adecuadas para llevarla a la prctica.
- Potenciar un nuevo estilo docente ofreciendo recursos
alternativos al libro de texto y ampliando las vas de acceso a la
informacin y el conocimiento.
- Potenciar la integracin de la lectura en la dinmica de la clase.
- Fomentar el hbito de lectura diaria y la aficin a la lectura
como un bien cultural en si mismo y en tiempo de ocio
- Estimular la concepcin del profesor como investigador.
- Organizar la biblioteca como centro de documentacin y
recursos al servicio de toda la comunidad educativa
-

Los contenidos

Los contenidos del Plan de Lectura se organizan en torno a los
siguientes mbitos de competencia

- El uso de la lectura comprensiva y expresiva como herramienta
de aprendizaje en cualquier tipo de textos.
- La autonoma en la eleccin de la lectura y en la prctica
habitual de las mismas.
- El uso privado de la lectura como un medio para satisfacer los
intereses personales en el ocio y en la relacin con otras
personas.
- El uso de la escritura como herramienta de autor.
- El conocimiento de los procedimientos habituales para la
consulta y catalogacin de libros en la prctica de la Biblioteca
de centro y de aula.
- El uso del lenguaje oral y de las tecnologas de la informacin y
la comunicacin como medios para fortalecer el resto de los
mbitos.


En conclusin los contenidos son:
- La lectura como herramienta: Leer es comprender
- La lectura expresiva
- El hbito de leer
- El placer por leer
- La escritura: el alumno como autor
- La Biblioteca escolar como centro de documentacin y recursos
- El lenguaje oral
- Las TIC
- Otras forma de expresin y comunicacin

Concretando un poco ms veamos por ciclos los objetivos,
contenidos y criterios de evaluacin:
E.I. 1 Ciclo 2 Ciclo 3 Ciclo


El Responsable de la biblioteca y los recursos documentales, tiene
como funciones:
- Programar el Plan de Lectura desde el anlisis de la situacin, las
necesidades y las intenciones del centro escolar.
- Organizar la documentacin y los recursos disponibles.
- Coordinar el funcionamiento de la biblioteca y facilitar sus uso
mediante un horario compatible con las actividades curriculares y
extracurriculares.
- Colaborar en los procesos de uso didctico de la biblioteca con los
profesores de rea, curriculares y extracurriculares, las demandas que
formulen los propios alumnos o los padres (cine, teatro, recitales y
certmenes, exposiciones, etc) y en general, del uso pblico de la
biblioteca escolar.
- Coordinar las tareas de un equipo de apoyo bibliotecario (Padres,
alumnos, profesores, entidades externas)
- Planificar acciones de dinamizacin bibliotecaria entre los profesores,
alumnos y padres, de forma conjunta y separadamente.
- Colaborar en la formacin del alumnado, profesorado y familias como
usuarios.
- Coordinar y actuar de enlace entre sus propias actuaciones con las del
centro, rea y agentes externos.

Equipo Interdisciplinar tiene las siguientes funciones:
- Colaborar en la elaboracin del diseo, seguimiento y
evaluacin del diseo.
- Ejecutar de manera directa o, en colaboracin con los
tutores en el caso de la Educacin Infantil y Primaria, las
actividades de la llamada hora de lectura contribuyendo a
incorporar en el Plan de Lectura los distintos tipos de contenido
y formatos de texto.
- Colaborar con el equipo directivo en la coordinacin de todo
el proceso.

El Equipo Directivo es el encargado de:
- Dirigir el Plan de Lectura
- Implantacin en el centro y desarrollo coordinado.
- Evaluacin interna del Plan.


HORA DE LECTURA

EN EDUCACIN INFANTIL
En educacin Infantil, la hora de lectura se integrar en el
currculo dedicando un tiempo y espacio determinados: el
tiempo suele ser de unos 15 minutos y en l se trabajan los
cuentos, adivinanzas, refranes, trabalenguas e iniciacin al
lenguaje escrito. Los espacios son variados: la asamblea, el
rincn del ordenador y la biblioteca de aula.
EN EDUCACIN PRIMARIA

Todas las clases tienen integrado en sus horarios una hora
dedicada a la lectura. Esta hora de lectura puede hacerse,
dependiendo del tipo de actividad: en la clase, en la Biblioteca
del Centro o en la sala de ordenadores.
El objetivo general de la Hora de Lectura forma parte del Plan de
lectura y se centra en: Comprender, utilizar y reflexionar sobre los
distintos tipos de textos.
Para trabajar dichos textos desde todas las perspectivas posibles,
hacemos que cada semana est dedicada a un aspecto; y de este
modo:
- la primera semana se enfoca: Desde La lectura.
- La segunda semana: Desde la escritura
- La tercera semana: Desde la expresin oral
- La cuarta semana: Desde otras formas de expresin y
comunicacin
En ocasiones estas semanas se entremezclan, pues estos
contenidos se suelen trabajar tambin en la clase de plstica o
de otras asignaturas. Siendo a menudo necesario el uso de los
ordenadores para buscar informacin en internet o elaborar
algn tipo de material.
PROGRAMA DE ACTIVIDADES PROMOVIDO DESDE
LA BIBLIOTECA

OCTUBRE
- Buscamos una mascota.
- Concurso de cmics
NOVIEMBRE
- Celebracin del Bicentenario del nacimiento de Andersen
- E.I.: Murales sobre la Sirenita y El patito feo
- E.P.: Dibujos, cuentos ilustrados y biografa del autor.
DICIEMBRE
- Concurso de villancicos CantaWeb
- Peridico escolar: "El Topetazo".
ENERO
- El cine y los libros
FEBRERO
- Tcnicas de Rodari y los cuentos
- Pgina de Garabato: http://pacomova.eresmas.net
MARZO
- Sbete al tren de la poesa
ABRIL
- Feria del Libro:En Abril libros mil
- Da 23: Da del Libro
MAYO
- chale teatro!
JUNIO
- Juegos y juguetes tradicionales.
- Jugamos con nuestros mayores (Abuelos)