ORIENTACIONES GENERALES PARA EL ESTUDIO A

DISTANCIA DE LA ASIGNATURA SEMINARIO DE TRABAJO DE GRADO

Asesor: Yamileth Pastora Lucena Lpez
Objetivo General de la Asignatura:
Concretar el dominio terico-instrumental de la investigacin, en una produccin
intelectual, crtica, reflexiva, original e ingeniosa.

Consideraciones Generales:
La Educacin a Distancia (EAD) se puede concebir como un proceso
planificado que, an sin existir contacto presencial permanente, permite por
medio de la interaccin (directa, telefnica, escrita, telemtica, y otras) entre
profesor-alumno con el propsito de brindar una asesora acadmica de
calidad, donde el docente estimula y orienta en cuanto a las dudas del alumno,
previa consulta bibliogrfica de su material o de investigacin, de forma tal que
se consolide un sistema tutorial flexible, abierto y a distancia.
De acuerdo con esto la EAD proporciona una serie de oportunidades a los
actores involucrado (asesor y participante) dentro del proceso pero, tambin
representa un reto donde el autoaprendizaje sustenta el eje central del objetivo
acadmico, contando con un asesor que motiva, orienta, gua y acompaa al
participante cada vez que este lo requiera con ayuda de recursos inherente de
la modalidad a distancia. Es por ello, que a continuacin se te presentan una
serie de orientaciones generales para que te ayuden a canalizar tu
autoaprendizaje en la materia que vas a cursar.


Indicaciones Previas:
1.- Tenga claras las oportunidades de la educacin a distancia, es decir,
usted debe aprovechar la flexibilidad de esta modalidad para coordinar su
estudio y el cumplimiento de los fines acadmicos de la asignatura. Recuerde
usted es el principal protagonista
2.- Haga un cronograma integrado de trabajo, trate de que sus actividades
acadmicas puedan colindar estrechamente con sus otras labores. As, tendr
todas sus asignaciones en el tiempo requerido, sentir como avanza en su
malla curricular sin afectar su ritmo de vida.
3.- Maneje las tecnologas de la comunicacin e informacin (TI`s), esto
requiere de usted el contacto directo con la tecnologa del computador as
como los elementos de la red donde estar la plataforma institucional.
4.- Compromtase con el aprendizaje virtual, tenga presente que la
modalidad a distancia exige un compromiso por parte del participante en el
desempeo de unas competencias propias de estos entornos donde la lectura,
el anlisis, el autoaprendizaje y la planificacin son fundamentales para obtener
resultados acadmicos exitosos.
Antes del Estudio:
1.- Encuentre el lugar adecuado, ubique dentro de su residencia un
espacio fsico donde cuente con el ambiente ideal para estudiar. Cuide la
limpieza, la iluminacin, la ventilacin, la ambientacin. Igualmente cuente con
un mobiliario prctico que le permita tener sus material bsico a la mano, tales
como: lpices, cuadernos, papel, artculos de oficina, libros de consulta,
computados, entre otros.
2.- Descubra su tiempo ms productivo, por lo general se debe estudiar y
trabajar o hacer otras actividades. Esto lleva a que un nmero considerable de
participantes lea o realice sus asignaciones acadmicas en horario nocturno.
Le invito a que descubra sus horas ms productivas. Puede ser antes de dormir
o temprano, antes de comenzar las actividades diarias habituales.
3.- Aprovecha cualquier momento libre, en ocasiones se cuenta con tiempo
libre que puede invertirse en la lectura del material de apoyo que servir en el
desarrollo de las asignaciones. Aproveche el tiempo en la cola del trfico, en
una consulta mdica, mientras lava el vehculo, entre otros.
4.- Familiaridad con las TIC`s, use con frecuencias los recursos que
brindan la tecnologa de la informacin y comunicacin. Por ello, abra su
correo electrnico.
Durante el Estudio:
1.- Sea acucioso, lee detenidamente y descargue de la plataforma
institucional cada uno de los contenidos fundamentales de las unidades que
curse en las distintas asignaturas.
2.- Haga uso de las TIC`s, emple las herramientas electrnicas claves
para que lleve una gestin acadmica exitosa. Utilice correo electrnico, foros,
discusiones, chat, etc.)
3.- La lectura como aliada, disfrute de leer los contenidos que le
correspondan, tmese el tiempo necesario para comprender el tema. De esta
manera, podr hacer asociaciones con la realidad que le rodea.
4.- No olvide las tcnicas de estudio, durante su proceso de
autoaprendizaje para la construccin del conocimiento aproveche de emplear el
subrayado, el anlisis, la sntesis, los mapas conceptuales, diagramas para
identificar los elementos claves de cada contenido.
5.- Vaya un paso adelante, no se quede con el contenido programtico
desarrollado en la plataforma institucional, busque informacin adicional en
bibliografa impresa o electrnica.
6.- Mantenga la interaccin, participe activamente en las actividades que
aparezcan en la plataforma institucional. Tenga presente que las vas de
comunicacin en la educacin a distancia son importantes para facilitar el
aprendizaje cooperativo. El asesor y sus compaeros son los ms cercanos
para interactuar, compartir experiencia o colocar informacin adicional.
7.- Realizacin de actividades enriquecedoras, cumpla cabalmente con sus
asignaciones. El hecho de la distancia no desmejora la calidad de su
produccin. Siga cada una de las recomendaciones dadas por su asesor.
Esfurcese porque sus trabajos estn completos, bien redactados, limpios de
errores ortogrficos, con aportes interesantes, mostrando la bibliografa
consultada, entre otros

Luego del estudio:
1.- Conocimiento significativo, la lectura comprensiva, el uso de tcnicas
de estudios y la interaccin tanto con el asesor como con otros participantes
permite lograr un conocimiento slido sobre el tema. El alumno consolida la
competencia y capacidad de discutir el tema de manera crtica-analtica.
2.- Independencia para el aprendizaje, el participante es capaz de crear el
ambiente ideal para su estudio as como la competencia para planificar sus
procesos y momentos que canalicen su autoaprendizaje. El alumno
experimenta como llega a ser el protagonista principal dentro del proceso
educativo.
3.- Confiabilidad de la modalidad a distancia, se valora la consistencia y
validez del sistema a distancia, se habita a el uso de las TIC`s, a participar
para hacer posible el aprendizaje cooperativa.
4.- Oportunidades de la modalidad a distancia, se experimenta con la
prctica como esta modalidad ofrece ms ventajas que desventajas para
aquellos participantes que no pueden insertarse en el sistema presencial por
diversas razones.
5.- Responsabilidades compartidas, se comprende con claridad como cada
actor del proceso es clave para el aprendizaje colectivo y darle fuerzas a la
modalidad a distancia. Se valora el asesor como el gua, el tutor que orienta, da
luz en momentos de dudas o confusin. El participante debe cumplir sus
asignaciones adems de no olvidar la importancia del compartir los
conocimientos para alcanzar el aprendizaje cooperativo. La institucin
educativa canaliza el proceso educativo mediante la facilitacin de una
plataforma institucional que deja registro de los tiempos, actividades,
interacciones y apreciaciones de cada actividad

PROCESO PARA EL ESTUDIO A DISTANCIA DE LA ASIGNATURA SEMINARIO DE TRABAJO DE GRADO



ANTES DEL ESTUDIO DURANTE DEL ESTUDIO LUEGO DEL ESTUDIO
CONSIDERACIONES PREVIAS
1.- Encuentre el lugar adecuado
2.- Descubra su tiempo ms
productivo
3.- Aprovecha cualquier momento
libre
4.- Familiaridad con las TIC`s

1.- Sea acucioso
2.- Haga uso de las TIC`s
3.- La lectura como aliada
4.- No olvide las tcnicas de estudio
5.- Vaya un paso adelante
6.- Mantenga la interaccin
7.- Realizacin de actividades
enriquecedoras


1.- Conocimiento significativo
2.- Independencia para el
aprendizaje
3.- Confiabilidad de la modalidad a
distancia
4.- Oportunidades de la modalidad
a distancia
5.- Responsabilidades compartidas



PARTICIPANTES ASESOR/TUTOR
INSTITUCIN EDUCATIVA
(Plataforma institucional)
TIC`s