DEUXIEME PARTIE

Corrigs des exercices

CHAPITRE I
LE NOM
I. Traits inhrents du nom.
1. Dans les phrases i!dessous" les noms en itali#ues sont onrets ou a$straits. Dites
#uel est leur trait inhrent tout en e%pli#uant &otre hoi%
1
'
Lenfant regardait lanimal avec curiosit. ()a$strait* La truffe est vraiment une
curiosit [)onret* provenale. Ce touriste garde un beau souvenir ()a$strait* de son
voyage en Provence ; il en a ramen comme souvenir [)onret* les fameux erbes de
Provence !. Les politiciens ont accord une attention ()a$strait* particuli"re # la loi de
lducation. $e garde comme un trsor lattention [)onret* %ue &ai reue lors de mon
anniversaire. La sparation ()a$strait* de son petit ami la dvaste. 'ans cette grande
pi"ce( mes parents ont fait une sparation [)onret* pour avoir plus dintimit. La
plantation [)onret* de canne # sucre stendait # perte de vue. Les agriculteurs sont
fatigus car la plantation ()a$strait* des coux a dur plusieurs &ours. 'es milliers
dimmigrants ont travaill dur # la construction ()a$strait* des autoroutes franaises. Cet
)tel # vingt tages est une construction [)onret* moderne.
+. Construise, des phrases pour attri$uer un sens a$strait au% noms onrets
sui&ants ' ceval( livre( cien( artisan.
Le cheval est chass de notre civilisation. *le mot cheval, dordinaire concret, prend ici
une valeur abstraite parce quil est employ dans un sens collectif).
Sur ce modle, construisez des phrases, avec les autres mots !
-. Rele&e, le sens des noms non!nom$ra$les au pluriel' Les neiges +*quantits
considrables de neiges). Les neiges au,dessus de la plaine enflamme( au,dessus des
grenadiers en fleurs. Partout( un encombrement prodigiuex de marcandises de toute
esp"ce - soieries( minerais( sucres" colzas" rglisses.*varits de sucre,etc.. Le fond de
lglise sombre tait tout de vieux ors *des obets en or. tincelants. Ctait l# une vraie
/
0l faut souligner %ue cest lemploi %ui peut canger le trait inrent de certains noms. Le coix du
dterminant peut canger aussi le sens du nom. Pour plus de dtails voir 1l. 2ateoc( !e nom et ses adoints(
pp. /3,4/.
4
cuisine. 5n des murs occup par les cuivres" lautre par les faences. .des obets faits des
matires respectives). Ctait une automobile de tourisme( grise( tr"s basse( longue de
capot( avec des nickels tincelants *des accessoires en ce mtal.. *dapr"s 6. 7ougerie(
!tude pratique de la langue fran"aise).
/. Dans l0e%trait i!dessous" distin1ue, les noms propres et dites e #u0ils dsi1nent '
0ls trouv"rent # louer au numro 8 de la rue de Quatrefages, *nom dune rue du #
e
arrondissement de $aris. en face de la Mosque( *la grande mosque de $aris. tout pr"s
du Jardin des Plantes( *nom du ardin botanique situ au cinquime arrondissement de
$aris. un petit appartement de deux pi"ces %ui donnait sur un &oli &ardin...
$our les autres noms propres relevs ci%dessous, consultez des dictionnaires ou des
sources lectroniques et donnez les e&plications convenables sur le modle den haut !
0ls dcouvrirent les petits restaurants des Gobelins( des Ternes( de aint!ul"ice( les
9ee:,ends ors de Paris, les grandes promenades en for;t( # lautomne( # #a$bouillet( #
%au&( # 'o$"i(gne...0ls prfraient les analyses du Le Monde ou m;me les prises de
position de Libration mais l)*&"ress, et lui seul( correspondait # leur art de vivre...<n
Tunisie, # fa&( ils resteraient les inconnus( les trangers. Les +taliens( les Maltais, les
Grecs du port les regarderaient passer en silence... 6vec les autres( avec les employs
franais de la 'o$"agnie fa&!Gafsa ou des Ptroles( avec les Musul$ans( avec les
Juifs( avec les Pieds!,oirs( ctait encore pire...*=. Perec( !es choses.
2. Emplo3e, dans des phrases haun des noms sui&ants" d0a$ord omme nom
ommun puis omme nom propre
+
'
aube( umanit( arme( rforme( empire( renaissance( tat( maleur( amour.
>uand &e suis en vacances # la campagne &e me rveille tr"s t)t pour admirer l)aube.
*nom commun( la premire lueur du our.
L)-ube est un &ournal dorientation communiste. *nom propre dsignant le nom du
&ournal respectif..
4
0l nexiste pas de cloison tance entre les noms communs et les noms propres. 'es noms communs
peuvent devenir propre et linverse. ?oir 1l. 2ateoc( 'p. cit., pp. 44,4@.
A
(enseignez%vous ) laide des dictionnaires ou des sources lectroniques sur le sens des
autres noms de le&ercice ! *onstruisez ensuite des phrases sur le modle den haut !
4. 5ue dsi1nent les noms propres sui&ants 6 5uel est leur sens lors#u0ils sont pris
omme noms ommuns 6
Bapolon( Carpagon( 7o%uefort( Poubelle( 7enault( Cognac( Dordeaux( Eulle( =avroce(
1eF.
,a"olon .ona"arte( le grand empereur des 1ranais( a t exil sur l0le Gainte Cl"ne.
*nom propre dune grande personnalit istori%ue.
Le na"olon *nom commun. est une pi"ce de monnaie franaise en or( portant en effigie
le profil de l<mpereur.
Suivez le modle ci%dessus pour construire des phrases avec les autres noms de
le&ercice +
I.+. Cat1ories 1rammatiales du nom
I.+. 1. Le 1enre
1. Indi#ue, le 1enre des noms sui&ants 7 l0aide d0un dterminant
-
'
un dalia( un caf( un scma( une villa( une piFFa( un canap( une piti( une anne(
une soire( une colonnade( un feuillage( une livraison( une palmeraie( une douFaine(
une mousti%uaire( une puissance( un montagnard( un secrtariat( un accumulateur( une
&alousie( un observatoire( une cevelure( un drapeau( une eau( une cuillere( un
dessinateur( un lycen( un outil( une traison( un dentiste( une in%uitude( une absurdit(
un diab"te( une grippe( un forgeron( un dimance( un cerisier( un souvenir( un rendeF,
vous( un arrosoir.
A
Comme le genre est arbitraire en franais( il est bon de tenir compte des relations %ue les grammairiens
ont tablies( dun c)t entre le genre et la forme du nom *la finale des noms. et de lautre c)t entre le genre
et le sens du nom. cf. 1. 2ateoc( !e nom et ses adoints, pp. A/,AH.
@
+. 8aites attention au% su99i%es #ui opposent les deu% 1enres ; trou&e, d0autres
e%emples de noms pour illustrer ette opposition '
!et : !ette - un cabinet( un bracelet( un poignet etc.
une allumette( une serviette( une violette etc.
2ais - un s%uelette
+&emple , un budget, un sonnet- une charette, une toilette
Sur ce modle, trouvez dautres e&emples pour illustrer les oppositions suffi&ales ci%
dessous et leur relation avec le genre !
!eau : !elle - un capeau( un cerveau( un manteau( un fourneau etc.
une cervelle( une dentelle( une semelle( une %uerelle etc.
2ais - un vermicelle
!ier : i;re ' un panier( un sentier( un soulier( un mtier( un papier etc.
une cafeti"re( une ti"re( une mati"re( une mani"re etc.
! oir : !oire ' un arrosoir( un dortoir( un fumoir( un moucoir etc.
une baignoire( une balanoire( une patinoire etc.
2ais - un auditoire( un rfctoire( un laboratoire( un
interrogatoire( un rpertoire.
! ail : !eil ' un vantail( un pouvantail( un dtail( un rveil( un soleil etc.
une bataille( une volaille( une corbeille( une groseille etc.
! i#ue pour les deux genres - au masculin( des notions concr"tes - un
narcoti%ue( un oblis%ue( un Fodia%ue
2ais - la moFaI%ue
au fminin( des noms de sciences - la pysi%ue( la tecni%ue( la politi%ue
la poti%ue etc.
-. E%pli#ue, 7 l0aide des phrases les homon3mes sui&ants dont le sens han1e en
9ontion du 1enre attri$u '
garde( enseigne( manoeuvre( guide( aide( trompette( mousse( radio( criti%ue( vapeur( page(
tour( cr;pe( mance( mmoire( parall"le( pysi%ue( solde.
J
!e villageois a employ un garde pour surveiller les fruits de son verger. *une personne
%ui garde %uel%uun ou %uel%ue cose.
La garde du palais est assure par un groupe de soldats. *laction de garder.
.aites de m/me pour les autres couples de mots !
/. 8ormule, des phrases pour distin1uer le sens des noms i!dessous
@
-
6igle( cose( gens( merci( oeuvre( ymne( priode( foudre.
*ette histoire raconte comment un bb a t tu par un aigle/ *nom masculin dsignant
un oiseau rapace de grande taille ou le mKle de cet oiseau..
!es enseignes des lgions romaines sappelaient les aigles ro$aines parce qu0elles
taient surmontes de la figure d0un aigle. *nom fminin dsignant cette enseigne.
Suivez ce modle pour illustrer les diffrences de sens que peut rendre le genre dans le
cas des noms ci%dessus !
2. Prise, le 1enre des noms propres 1o1raphi#ues i!dessous 7 l0aide d0un
dterminant'
Guisse( *la <uisse. ;=r"ce( *la =r;e. ; Congrie( *la Hon1rie. ;Portugal( .le
Portu1al. ;Liban( *le Li$an. ; 2exi%ue( *le Me%i#ue. ; Cambodge( *le Cam$od1e. ;
2adagascar( *le Mada1asar. ; 7union( *la Runion. ; Bil( *le Nil. ;Derne( *la >erne.
Lyon( *le L3on. ; ?enise( *la ?enise. ; 2oscou( *le Mosou. ; =en"ve( *la =en;&e. ;
Loire( *la Loire. ; Geine( *la <eine. ; 6fri%ue( *l0A9ri#ue! 9.. ;6ustralie( *l0Australie!
9.. ;Louisiane( *la Louisiane. ; Canada *le Canada..
4. Prise, le 1enre des noms sui&ants 7 l0aide d0un dterminant
2
-
@
0l existe en franais des noms %ui peuvent prendre les deux genres avec cangement de sens. Lopposition
de genre peut correspondre aussi # la distinction anim Lnon anim ou concretLabstrait( le feminin dsignant
dabitude le non,anim et labstrait.
J
Pour soulever les difficults relevs par les catgories grammaticales des noms composs( il faut tenir
compte de leur structure et tablir des relations logi%ues entre les lments composants.
H
macine,outil( une macine,outil ; mi,dcembre( la mi,dcembre ; rouge,%ueue( un
rouge,%ueue ; perce,oreille( un perce,oreille ; porte,avion( un porte,avion ; contre,
indication( une contre,indication ; arri"re,cour( une arri"re,cour ; arri"re,petit,fils( un
arri"re,petit,fils ; sans,abri( un sans,abri ; t;te,#,t;te( un t;te,#,t;te ; eau,de,vie( une eau,
de,vie ; p"se,bb( un p"se,bb ; contre,amiral( un contre,amiral ; cure,dent*s.( un
cure,dent*s. ; arc,boutant( un arc,boutant ; laisseF,passer( un laisseF,passer ; b;te #
cornes( une b;te # cornes ; cemin de fer( un cemin de fer ; compte,gouttes( un compte,
gouttes ; sauve,%ui,peut( un sauve,%ui,peut.
@. Trans9orme, les phrases sui&antes en mettant au 9minin tous les mots en
itali#ues '
6pr"s avoir fini le stage( mon apprenti *$on a""rentie. est devenu mon ennemi *$on
enne$ie0/
6pr"s le concours( son camarade a cang dattitude ; # prsent( il *elle0 est son rival 1sa
rivale)
1on voisin *$a voisine. Pierre *Patricia. est un bavard *une bavarde.; il *elle0 ne cesse
de raconter des istoires.
!e paysan *la "a2sanne. aime ses terres tandis %ue lintellectuel *l)intellectuelle. aime
ses livres.
*e lycen *cette l2cenne. veut devenir pharmacien *"har$acienne0 et son collgue *sa
coll(gue. se voit mdecin *fe$$e $decin..
!avocat *l)avocate. a gagn le proc"s contre un charlatan *une charlatane..
2on ami a gagn la comptition datltisme devenant champion *cha$"ionne0 de la
course de aies.
A. Mette, au 9minin les noms sui&ants -
?euf( &eu&e ; spectateur( spetatrie ; docteur( dotoresse ; )te( hBtesse ; po"te(
potesse ; duc( duhesse ; orpelin( orpheline ; musicien( musiienne ; courtisan(
ourtisane ; prfet( pr9;te ; muet( muette ; mtis( mtisse ; visiteur( &isiteuse C mineur(
mineure ; artiste( artiste ; touriste( touriste ; pauvre( pau&resse C lecteur( letrie
maraMcer( maraDh;re ; compagnon( ompa1ne.
8
E. Dans les phrases sui&antes" les noms d0animau% en itali#ues sont au masulin C
passe,!les au 9minin '
Le fameux Eartarin sest vant davoir cass un lion *une lionne. en 6fri%ue.
'ans le dsert( les gens se dplacent souvent au dos dun chameau *une cha$elle. ou
dun 2ne 3une 3nesse0.
'ans la basse,cour du fermeir on peut voir beaucoup de volailles - des coqs, 1"oules) des
dindons( *dindes.( des canards, 3canes), des ars, 3oies).
Le fermier a vendu un porc *une truie.( deux agneau& 3agnelles )et un blier 1une
brebis).
!e chat *la chatte. est un animal rus ; le chien *la chienne. est fid"le # son maMtre.
Le casseur a tu un sanglier( *une laie.( deux livres *hases. et un renard 3une
renarde0/
1F. Eri&e, le masulin des noms i!dessous '
madame( mademoiselleLmonsieur ; tanteLonle ; marraineLparrain; bruL1endre ; soeurL
9r;re ; femmeLhomme ; m"reLp;re.
11. Trans9orme, les phrases sui&antes en mettant au 9minin" si possi$le" les mots en
itali#ues
4
'
!e pote *la "otesse. est un *uneG artiste.
!architecte a adopt un nouveau style dans ses pro&ets.
!crivain *l)crivaine. britanni%ue a dvoil le mode de vie et la beaut de la Provence.
!e professeur 3la "rofesseure)a dvoil # ses l"ves les images caces du texte.
!e dentellier *la dentelli(re. est un artisan 3une artisane)( le libraire *la libraire. est un
marchand *une $archande. tandis %ue le pianiste *la "ianiste. est un musicien 1une
$usicienne0/
!e candidat *la candidate. cerce des lecteurs *des lectrices..
H
Certains noms de mtier au masculin( invariables autrefois( reoivent la mar%ue du fminin grKce au
dveloppement du fminisme. 0ls dsignent ainsi les mtiers exercs de nos &ours par des femmes. ?oir
La fminisation des noms de mtier ! in 1l. 2ateoc( !e nom et ses adoints, pp. @8,J/.
N
4n comte *une co$tesse. tait le gouverneur *la gouvernante. du prince 3de la
"rincesse0/
1+. Donne, le masulin des noms sui&ants
@
'
une comtesse:un omte C une desseLun dieu ; une ducesseLun du ; une ngresseLun
n;1re ; une pauvresseLun pau&re ; une ceffesseLun he9 ; une dr)lesseLun drBleC une
doctoresseLun doteur ; une typesseLun t3pe ; une potesseLun po;te.
1-. 5uel est l0#ui&alent 9minin des noms propres sui&ants 6
6drienLAdrienne ; 6ntoineLAntoinette ; 6ugustinLAu1ustine ; CarlesLCharlotte ;
'anielLDanielle ; ClmentLClmentine ; 'enisLDenise ; <mileLEmilie 1ranoisL
8ranHoise ; CenriLHenriette ; $ac%uesLIa#ueline ; $eanLIeanne; $osepLIosephine ;
$ulesLIulie ; LouisLLouise ; LucienLLuienne ; 2arcelLMarelle ; 2artinLMartine ;
GimonL<imone ; OvesLJ&ette.
1/. Traduise, en 9ranHais les s3nta1mes sui&ants et ompare, le 1enre des noms en
roumain et en 9ranHais -
o 9aKL ovalPLun &isa1e ovale ; un o$ra, rotundLune Moue ronde ; o 9runte MnaltPLun
9ront aut ; un ap frumosLune belle tNte ; un suflet $un:une bonne Ome Co arte
interesantPLun li&re intressant; o meserie greaLun mtier dur ; o tLere adMncPLun
silene profond; un s9DrPit fericitLune triste 9in ; o durere de dinQiLun mal de dents ; o
iarnL receLun hi&er froid ; o primL&arL tMrFieLun printemps tardif ; o &arL indianPLun
t indien ; o toamnL lungPLun lon1 automne ; o 9iinKL dragPLun Ntre cer ; o um$relL
neagrPLun parapluie noir ; o mLturL de bucPtPrieLun $allai de cuisine ; un salt mortalL
un saut mortel ; un munte MnaltLune aute monta1ne C un rDu adMncLune ri&i;re
profonde.
12. Traduise, les noms i!dessous tout en 9aisant attention 7 l0attri$ution du 1enre
en 9ranHais
N
-
8
1aites attention aux noms souligns %ui peuvent ac%urir un sens p&oratif ou mprisant.
N
0l existe un grand nombre de noms %ui ont la m;me origine en franais et en roumain mais leur genre est
diffrent. Les apprenants roumains sont tents dattribuer au nom franais le genre %ue son %uivalent a
dans la langue maternelle. Lattribution correcte du genre en franais sav"re tr"s importante pour liminer
dautres fautes %ui peuvent apparaMtre dans laccord avec un dterminant nominal ou dans la
pronominalisation.
3
o artPLun art; o aromPL un ar)me; un afiRLune affice ; un anunQLune annonce; o bancPL
un banc ;o bomboanPLun bonbon; un apostrofLune apostrope; un automobilLune
automobile; o cafeaLun caf; o cifrPLun ciffre; un dansL une danse ; un dinteLune dent ;
un duRLune douce ; un epitetLune pit"te ; o insectPL un insecte ; o onoareLun onneur ;
o legumPL un lgume ; o mascPLun mas%ue ; un impasLune impasse ; un minutL une
minute ; un moFaicL une mosaI%ue ; o mobilPL un meuble ; o mPnPstireL un monast"re ; o
ungieLun ongle ; o orcestrPL un orcestre ; un RoareceLune souris ; un valsL une valse ;
o petalPLun ptale ; o pMineLun pain ; o uniformPL un uniforme.
14. Traduise, en roumain le te%te sui&ant et ompare, le 1enre des noms dans les
deu% lan1ues -
$e regarde la grande maison *f. de $ois *m. claire par le soleil *m. de l0apr;s!midi(
*m. avec son toit *m. bleu ou vert( dune ouleur *f. si belle %ue &e men souviens
au&ourdui comme de la ouleur *f. du iel *m. de lau$e 3f.. $e sens encore sur mon
&isa1e *m. la haleur *f. de la terre *f. rouge et de la 9ournaise *f." &e secoue la
poussi;re *f. et les $rins *m. de paille *f. %ui recouvrent mes &Ntements *m.. >uand
&approce de la maison *f.( &entends la &oi% *f. de Mam *f. %ui fait rciter des pri;res
*f. # Laure *f.( # lom$re *f. de la &aran1ue *f....$e marce vers la maison *f.( pieds *m.
nus sur le sol *m. cra%uel par la sheresse *f.. $e vais &us%u# la rser&e *f. deau *f.(
derri"re lo99ie *m.( &e puise leau *f. sombre du $assin *m. avec le $ro *m. maill( et
&e lave mes mains *f.( ma 9i1ure *f." mon ou *m." mes Mam$es *f.( mes pieds *m.. Leau
*f. fraMce rveille la $rQlure *f. des 1rati1nures *f." les oupures *f. des lames *f. des
9euilles *f. de anne *f.. $entends le $ruit *m. doux des oiseau% *m. du soir *m." &e sens
l0odeur *f. de la 9ume *f. %ui descend sur le Mardin *m.( comme si elle annonait la nuit
*f. %ui commence dans les ra&ins *m. de 2ananava. *Le ClFio( !e chercheur dor.
Privesc asa cea mare din lemn *m. luminatP de soarele *m. dupa!amie,ii *f. cu
aoperiPul *m. sPu albastru sau verde( de o uloare *f. atMt de frumoasP cP,mi amintesc Ri
aFi de ea ca de uloarea *f. erului *m. Mn ,ori *m.. Gimt MncP pe 9aKa *f. mea Lldura *f.
pLmDntului *n. roRu si a arPiKei *f.( scutur pra9ul *m. Ri 9irele *m. de paie *n. ce,mi
acoperP hainele *f. . CMnd mP apropii de asL *f.( aud &oea *f. lui Mam *f. care,o pune
/S
pe Laure *f. sP recite ru1Liuni *f." la um$ra *f. &aran1Li *f....2erg spre asL *f." cu
piioarele *m. goale pe pLmDntul *n. crPpat de seetL *f.. 2erg pMnP la re,er&a de apL
din spatele LmLrii *f.( scot apa *f. DnhisL la uloare din $a,in *n. cu ana *f. cea
smPlQuitP( Mmi spal mDinile*f.( 9aKa *f." 1Dtul *m." piioarele *m.. Apa *f. proaspPtP *receG
ati&ea,L arsura *f. ,1DrDieturilor *f. " tLieturile *f. 9run,elor *f. de trestie de ,ahLr.
*f. 6ud ,1omotul *m. plPcut al pLsLrilor *f. serii *f. ( simt mirosul *m. 9umului *m.
care coboarP peste 1rLdinL *f. ca Ri cum ar anunQa noaptea *f. care se lasP peste rDpele
*f. din 2ananava.
I.+. +. Le nom$re
1. Passe, au pluriel les s3nta1mes sui&ants'
un &ournal conomi%ueLdes Mournau% onomi#ues ; un dtail amusantLdes dtails
amusants ; un carnaval estudiantinLdes arna&als estudiantins ; un anneau de &adeLdes
anneau% de Made ; un bracelet de corailLdes $raelets de orail *orau%G ; un ventail de
bambouLdes &entails de $am$ou *$am$ousG ; un fruit # noyauLdes 9ruits 7 no3au% ; un
bal communalLdes $als ommunau% ; un rcital de pianoLdes ritals de piano ; un
festival musicalLdes 9esti&als musiau% ; un sarrau bleuLdes sarraus $leus ; un bateau
royalLdes $ateau% ro3au% ; un canal fluvialLdes anau% 9lu&iau% ; un pneu crevLdes
pneus re&s ; un manteau lgantLdes manteau% l1ants ; un lieu istori%ueLdes lieu%
histori#ues ; un bi&ou cerLdes $iMou% hers ; un tuyau darrosageLdes tu3au%
d0arrosa1e ; un bail annuelLdes $au% annuels; un adieu triste(Ldes adieu% tristes.
+. Passe, au pluriel les noms en itali#ue et e%pli#ue, les modi9iations phonti#ues
#ui sur&iennent '
Les mcaniciens du garage portaient des bleu *bleus0 de travail.
6pr"s les semailles( lagriculteur a dress des pouvantail *"ouvantails. pour casser les
oiseaux.
Ces mail *$au&. sont luisants comme les pierres prcieuses. *opposition entre [&T L [oT
de [ema&TL[emoT .
Un ne fait pas domelette sans casser des oeuf *oeufs0. [oeufTL[VT
//
2es grands,parents travaillaient les terres avec des boeuf 3boeufs).[boeufTL[bVT
Cette personne est biFarre ; elle voit partout des rival 3rivau&).[rivalTL[rivoT
Cet immeuble abandonn est devenu le si"ge des hibou 3hibou&).
'ans le bois des environs on entend tous les printemps le cri mtalli%ue des coucou
3coucous).
Ces gens ont une conduie biFarre ; on dirait des fou 3fous).
Les caves sont ares par des soupirail 1sou"irau&).[supira&TL[supiroT
-. Passe, les noms sui&ants au pluriel '
un pouxLdes pou% ; le gaFLles 1a, ; un riFLdes ri, ; un paysLdes pa3s ; un oursLdes
ours ; un apprentiLdes apprentis ; un puitsLdes puits ; un osLdes os ; un toitLdes toits ; un
semisLdes semis ; un filsLdes 9ils ; un silexLdes sile% ; un articautLdes artihaus ; un
prixLdes pri% ; un oeilLdes 3eu% ; un sabotLdes sa$ots ; un bordLdes $ords ; un brasLdes
$ras ; un planLdes plans.
/. Mette, au pluriel les noms omposs sui&ants '
5n tire,boucon:des tire!$ouhons C une eau,de,vieLdes eau%!de &ie ; un cemin de ferL
des hemins de 9er ; un arri"re,goWtLdes arri;re!1oQts ; un t;te,#,t;teLdes tNte!7!tNte ;
un cure,dent*s.Ldes ure!dent.sG ; un cef,lieuLdes he9s!lieu% ; on,ditLdes on!dit ; un
arc,boutantLdes ars!$outants ; un laisseF,passerLdes laisse,!passer ; un passe,
partoutLdes passe!partout ; un cerf,volantLdes er9s!&olants ; un porte,avionLdes porte!
a&ions ; un brise,glaceLdes $rise!1lae ; un gentilommeLdes 1entilshommes ; un serre,
freinLdes serre!9reins ; une arri"re,bouti%ueLdes arri;re!$outi#ues ; un abat,&ourLdes
a$at!Mour ; une perce,neigeLdes pere!nei1e ; un ors doeuvreLdes hors!d0oeu&re.
2. Eri&e, au pluriel les noms entre paranth;ses'
Baples est sous un des plus beaux *ciel. ciels de l<urope. Les *aIeul. aeuls adorent leurs
petits,enfants. Bous ritons de nos *aIeul. aieu& les traditions et les coutumes. Lors%uil
est mort( il est parti sous dautres *ciel. cieu&. Ce peintre russit bien ses *ciel. ciels. 0l
sen all"rent par *mont. monts et par *val. &au%. La vlo est %uipe d*oeil,de,cat.
oeils!de hat.
/4
4. Emplo3e, dans des phrases les noms R pluralia tantum S i!dessous '
broussailles( moeurs( agrumes( obs"%ues( tn"bres( immondices( dpens( onoraires(
confins( annales.
5ans les rgions tropicales il y a des broussailles qui stendent ) perte de vue.
6rouvez le sens des autres mots ci%dessus et construisez des phrases sur le modle den
haut!
@. Choisisse, la 9orme du sin1ulier ou du pluriel des noms sui&ants pour #ue la
phrase soit orrete
E
'
Pierre a pass une vacance-des vacances de r;ve au 2aroc.
Cet l"ve est tr"s cal en mathmatique-$ath$atiques 7il a remport le premier prix au
concours international.
La neige st blouissante ; il serait mieux de mettre la lunette-les lunettes.
Drancusi a utilis le ciseau-les ciseau& dans sa sculpture.
2iss Bormandie 4S/S veut travailler dans la finance-les finances.
Eout le monde sintresse # la vue-au& vues du premier ministre.
Les adultes se rappellent leur enfance-leurs enfances ceF les grands,parents.
0l y aura un orcestre # la noce-au& noces de mon fr"re.
Deaucoup de &eunes travaillent # une compagnie dassurance-assurances.
Le page a t attir par la gr2ce-les gr3ces de la princesse.
A. Dans les phrases i!dessous" il 3 a des noms au sin1ulier" emplo3s a&e une &aleur
de plurielC distin1ue,!lesT
L0oli&ier pousse dans le climat mditerranen.
Les garons portaient tous un &eston bleu marine.
<n <urope on trouve surtout du sucre de $ettera&e.
2on ami adore la confiture de pomme.
L0tudiant doit aller ca%ue &our en bibliot"%ue.
3
Les noms dont il est %uestion sont singularia tantum ! ou pluralia tantum ! ou bien ils cangent de
sens selon lemploi au singulier ou au pluriel. 'ans ces prases( les formes correctes sont en caract"re gras.
/A
Le li&re ouvre la voie vers le progr"s.
Le raisin a t abMm par la pluie.
Le soldat doit se soumettre # la discipline sv"re de la caserne.
La tru99e est recerce # laide des cocons.
La &i1ne pousse sur les coteaux ensoleills.
Un Nippon se reconnaMt # ses yeux.
E. Eri&e, au pluriel les noms en itali#ue dans les phrases sui&antes'
1F
0ls racontaient des istoires et buvaient des 8his9y 34hisk2s ou 4hiskies0.
!es policeman *"olice$en. avaient dress des cordons pour emp;cer les manifestants.
Un entendait de loin les voix des soprano 3so"ranos).
Bombre de sportman *s"ort$en. se runissaient dans ce club apr"s lentraMnement.
Les duplicatum *du"licata ou du"licatas. des certificats et les erratum *errata0 du livre
se trouvent sur le bureau.
<ntre la 1rance et l6ngleterre il y a des ferry *9err3s ou ferries. tr"s convenables.
Ges lettres contenaient tou&ours des post%scriptum 1"ost!scri"tu$s).
Les spaghetti *s"aghettis. sont des pKtes consommes dans le monde entier.
Ces romans contiennent beaucoup de leitmotiv 3leit$otivs ou leit$otive).
1F. Mette, au pluriel les noms propres" si $esoin est '
2on voisin a deux $eugeot sorties # dix ans dcart.
Le muse dart de Lille poss"de des (ubens( des 6itien *des Titiens. et des *ourbet 3des
'ourbets).
!es :alzac( les Stendhal et les .laubert illustrent le roman du X0X,e si"cle.
Les deux (ouz font des randonnes ca%ue 9ee:,end.
!es 6urc *les Turcs. sont de gros fumeurs.
0l y a plusieurs ;illedieu en 1rance.
/S
0l faut faire attention aux noms trangers %ui se pluralisent en fonction de leur degr de francisation.
Ceux %ui sont rests trangers # la langue franaise se comportent diffremment - ils restent invariables ou
bien ils reoivent la mar%ue du pluriel.
/@
CHAPITRE II
LE< DETERMINANT< DU NOM
II. 1. Un dterminant am$i&alent ' l0artile
1. Remplisse, les points par les artiles d9ini ou ind9ini. 8aites attention 7 la
ontration et 7 l0lision '
/J
Ca%ue &our &e vais &us%u au rivage. 0l faut traverser les camps ; les cannes sont si
autes %ue &e vais # laveuglette( courant le long des cemins de coupe( %uel%uefois perdu
au milieu des feuilles coupantes. Le soleil de la fin de liver brWle( touffe les bruits.
'ans la terre rouge et poussireuse( &enfonce &us%uau% cevilles. Un a besoin davoir
les mains libres %uand on traverse un camp de canne. Les cannes sont tr"s autes ; on va
les couper le mois procain. *Le ClFio( !e chercheur dor.
+. Mette, 7 la plae des points les artiles on&ena$les ou la &ariante
prpositionnelle R de S '
Ctaient des marcs immenses( d0interminables galeries marcandes( des restaurants
inouIs. Ctaient des caisses( des paniers dbordant de grosses pommes &aunes ou rouges(
de raisins violets. Ctaient des talages de mangues et de figues( de citrons( des sacs
d0amandes( de noix( des caissettes de raisins de Gmyrne( de dattes s"ces &aunes et
translucides. 0ls traversaient des piceries pleines d0odeurs dlicieuses( des pKtisseries
mirifi%ues. 'evant eux surgissaient des paradis de &ambons( de fromages( d0alcoolos.
'es millions de pains sortaient de milliers de fours.
Des tonnes de caf taient dcarges des navires. 0ls se laissaient emporter au grand
galop de cevaux sauvages( # travers de grandes plaines ouleuses d0erbes autes. *=.
Perec( !es *hoses.
-. E%pli#ue, e #u0e%priment les artiles de&ant les noms propres '
2on voisin a beaucoup cang ; il ne ressemble plus au Pierre dautrefois. *nom propre
dtermin %ui dsigne une tape de la vie dun omme.
Paris est une ville complexe - le vieux Paris" le Paris des monuments( le Paris de la vie
politi%ue( le Paris bo"me( le Paris des affaires...*les diverses facettes de Paris.
2es amis( les La$ori vont en 6fri%ue ca%ue anne. *les membres de cette famille.
'ans lappartement de ce diplomate on trouvait la petite ?ier1e du douFi"me( les deux
petits Renoir( le petit >oudin" le Ma% Ernst( le de <tael... *des toiles de ces peintres ou
des livres des crivains prciss. *dapr"s =. Perec( !es *hoses.
5ne littrature %ui a eu des Proust" des Camus, des Malrau% et des =ide est vraiment
fameuse. *emploi empati%ue.
/H
/. Dans les phrases i!dessous" les artiles partiti9s aompa1nent des noms
nom$ra$les et des noms propres. 5u0est!e #u0ils e%priment6
Pendant lagrable soire ceF Druno on a cout du Mo,art et du >eetho&en. *des
extraits de loeuvre musicale des deux compositeurs..
0l est tou&ours agrable de lire du Pr&ert. *des posies de Prvert..
>uest,ce %uon mange Y du li;&re ou du lapin Y *de la viande de....
$e prf"re manger du &eau et du poulet( parfois du "oisson/
$e pense %ue cet extrait sur les activits du commisaire de police est du <imenon. *de
loeuvre de lcrivain =eorge Gimenon.
0l y avait aussi dans ce singulier espace de la ampa1ne( de la $anlieue( du muse en
plein air( du imeti;re a$andonn( de la 9erme maraDh;re et de la 1uin1uette. *des
traits particuliers # la campagne etc.. *6. 7ougerie( !tude pratique de la langue
fran"aise.
2. Dans le te%te i!dessous" mette, l0artile appropri .attention 7 la ontrationG ou
une prposition de&ant les noms propres 1o1raphi#ues '
Leurs malles les attendraient 7 Druxelles. 0ls prendraient la route de Delgi%ue. Puis( petit
# petit( au Luxembourg( 7 6nvers( 7 6msterdam( au% <tats,5nis( en 6mri%ue du Gud(
ils revendraient leur butin. 0ls ac"teraient %uel%ue part( aux bords des lacs italiens( 7
'ubrovni:( au% Dalares( 7 Cefalu( une grande maison de pierres blances( perdue au
milieu dun parc. 5ne en%u;te agricole les mena dans la 1rance enti"re. 0ls all"rent en
Lorraine( en Picardie( en Deauce( en Limagne. *=. Perec( !es choses.
4. Remplae, les points par les artiles on&ena$les ou par R de S -
Un nous a servi des petits pains avec de la pKte de foie gras.
'ans le plat de rsistance on trouve des petits pois.
0l est naturel davoir des enfants et des petits,enfants.
La plupart des &eunes %uittent le pays pour une vie meilleure.
Dien des affaires ne sont pas lgales.
Ltudiant ma envoy un certain nombre de messages.
/8
Bous navons pas acet de livres. Bous navons pas acet des livres doccasion.
Bous navons pas mang de cocolat. 0l ny a eu %ue du cocolat comme dessert.
Ce ntaient plus des brouilles passag"res mais des blessures %ui ne se refermaient pas
delles,m;mes. *=. Perec( !es choses.
@. Complte, les phrases a&e les 9ormes on&ena$les de l0artile partiti9 .ou la
&ariante R de SG pour o$tenir la reette R 8oie 1ras au hutne3 de pommes S '
5n foie gras cru de canard( du sel( des poivres mlangs.
/ :ilo de pommes acides( 4 oignons( /S cl. de vinaigre de cidre( A cuilleres # soupe de
miel li%uide( A cuilleres # soupe d0uile( du tournesol( 4 clous de girofle( / morceau
d0corce de cannelle( / pince de gingembre en poudre( / pince de curry en poudre( du
sel( du poivre moulu. *P. Pages et <. Doeglin( !<rt et la 1anire du :ien 1anger)
A. Rponde, au% #uestions selon le mod;le" pour drire le ontenu des di99rents
t3pes de sandVihs et de salades '
Gand9ic fermier - &ambon( cornicons( beurre.
Gand9ic cef ! - rosbif( carottes( mayonnaise.
Gand9itc mixte ! - salade( tomates( &ambon( beurre.
Galade nioise ! - tomates( olives( ton( uile dolive.
Galade frise ! - salade frise( lardons( croWtons( vinaigrette.
Galade indienne ! - poulet( maIs( so&a( tomates.
Modle -
Quest-ce quil y a dans le jambon fermier ?
Il y a du jambon, des cornichons et du beurre.
>uest,ce %uil y a dans le cef ! et dans le mixte ! Y
'ans le cef !( il y a du rosbif( des carottes et de la mayonnaise ; dans le mixte ! il y
a de la salade( des tomates( du &ambon et du beurre.
<st,ce %uil y a du fromage dans le fermier ! Y
/N
'ans le fermier ! il ny a pas de fromage mais il y a du &ambon( des cornicons et du
beurre.
>uest,ce %uil y a dans la salade nioise ! Y
'ans la salade nioise ! il y a des tomates( des olives( du ton et de luile dolive.
<st,ce %uil y a du vinaigre dans la salade indienne ! Y
'ans la salade indienne ! il ny a pas de vinaigre.
E. Traduise, en 9ranHais '
Zn supa de legume( numitP soupe au pistou ! se pun o &umPtate de :ilogram de dovlecei(
patru sute de grame de de fasole vede( trei sute de grame de fasole albP Ri roRie( douP sute
de grame de morcovi( Rase linguri de ulei de mPsline( sare( piper( busuioc Ri patru cPQei de
usturoi ; Mn reQeta mea nu se pun cartofi.
'ans la soupe de lgumes( appele soupe au pistou !( on met un demi,:ilo de
courgettes( %uatre cents grammes de aricots verts( trois cents grammes de aricots
blancs et rouges( deux cents grammes de carottes( six cuilleres duile dolive( du sel( du
poivre( du basilic et %uatre gousses dail ; dans la recette( il ny a pas de pommes de terre.
II. +. Les dterminants d9inis
1. Complte, le te%te i!dessous par les artiles on&ena$les ou par les dterminants
possessi9s appropris '
0ls se laissaient aller de merveille en merveille( de surprise en surprise.
Leurs navires" leurs trains sillonnaient la plan"te enti"re. Le monde leur appartenait avec
ses provinces couvertes de bl( ses mers( ses dserts et ses trsors. Cacun aurait sa
cambre. 0ls auraient cacun ses amis %ui leur rendraient visite.
5es usines immenses tissaient pour eux les plus beaux lainages( les plus clatantes
soieries. Gylvie aurait sa couturi"re et $r)me son styliste pour %ue son loo: soit
impeccable. 7evenus du travail( cacun deux va%uait # ses occupations. Leurs
sensations se dcuplaient" un boneur merveilleux accompagnait le moindre de leurs
gestes( imprgnait leur vie. *dapr"s =. Perec( !es choses..
/3
+. Remplisse, les points par les dterminants dmonstrati9s on&ena$les pour re9aire
le te%te i!dessous. E%pli#ue, e #u0ils e%priment '
<t de ette esp"ce de %u;te perdue( de e sentiment merveilleux davoir su le deviner( de
e voyage extraordinaire( de ette immense con%u;te immobile( de es oriFons
dcouverts( de es plaisirs pressentis( de tout ce %uil y avait de possible sous e r;ve
imparfait( de et lan( il ne restait rien.
<t plus tard encore( ils taient eux,m;mes sur ette petite route grise borde de platanes.
0ls taient e petit point scintillant sur la longue route noire. *=. Perec( !es choses.
<t leau descendait de tous les c)ts( en faisant ette musi%ue( es cuintements( es
sifflements( es tambourinades. Cet apr"s,midi,l#( il faisait caud( et tout sembalait
dormir dans le village. <ster narrivait pas # comprendre ce %ue tout cela signifiait( es
ommes et es femmes( parlant toutes es langues( venant de toutes les rgions du monde
sur ette place.
<lle ne comprenait pas pour%uoi elle ressentait ette tristesse( ette col"re( avec e ciel si
bleu et e soleil %ui brWlait au,dessus des caumes. *Le ClFio( +toile errante)
-. Complte, les phrases par des artiles ou par d0autres dterminats" si $esoin est '
0ls auraient une maison de pierres blances # l0entre du village.
0ls se prpareraient ca%ue matin du t et des toasts comme les 6nglais.
0ls nprouvaient ni &oie( ni tristesse( ni m;me ennui.
$e parlerai avec Bicolas( tu parleras avec les autres tudiants.
$e ne tai pas donn de largent pour %ue tu le gaspilles.
Le calvados est fait de pommes et le :irsc de cerises.
?eneF vite les enfants( on va manger +
<es yeux en amande et son petit neF lui donnaient un air oriental.
Lenfant 6natole 1rance traversait le Luxembourg( les mains dans les poces pour aller
en classe.
0l fera beau &us%u# la mi,novembre.
<st,ce %uon parle franais dans ce magasin Y
4S
/. Traduise, les &er$es ou les s3nta1mes &er$au% i!dessous par des s3nta1mes
nominau% C o$ser&e, leur struture .nom sans artile ou a&e artileG '
a scia( 9aire du sWi ; a MmpPrtPRi( 9aire part ;a MnfricoRa( 9aire peur ; a face focul( 9aire
le 9eu ; a,Qi fi caldLfrigLseteLfoame( a&oir haud:9roid:soi9:9aim. ; a fi MndrPFneQ( a&oir de
la hardiesse ; a fi spiritual( a&oir de l0esprit ;a nu avea stare( a&oir la $ou1eotte C a Qine
supPrare( porter ranune ; a,Ri lua rPmas bun( prendre on1 ;a face Fgomot( 9aire du
$ruit ; a,Ri da osteneala( se donner de la peine ; a avea motiv( a&oir la raison de ; a avea
noroc( a&oir de la hane ; a pune capPt( mettre 9in ; a lua aer( prendre de l0air ;a avea
dreptate( a&oir raison ; a face dreptate( rendre Mustie 7 ; a,Ri lua concediul( prendre
son on1 ; a gPti( 9aire la uisine.
II.-. Les dterminants ind9inis
II.-. 1. Les dterminants numri#ues .les numrau%G
1. Eri&e, en toutes lettres les numrau% sui&ants '
'ans ma classe il y avait *A/. trente!et!un l"ves.
Cette &eune fille gagne *NJ. #uatre!&in1t!in# livres par semaine.
Le roman !e testament fran"ais compte *A@4. trois ent #uarante!deu% pages ; &en ai
d&# lu */SS. ent.
Lan *4SS8. deu% mille sept mar%ue lentre de la 7oumanie dans l5nion europenne.
Les %uel%ues &ours de vacances coWtent *4SS. deu% ents euros.
La 7volution franaise a eu lieu en */8N3G mille sept ent #uatre!&in1t!neu9.
Le cauffeur a roul # toute vitesse - */NS. ent #uatre!&in1ts :ilom"tres # leure.
La m"re de mon ami est dcede # *8/. soi%ante!et!on,e ans.
Gon train part tr"s t)t( # *@.#uatre eures et *AS. trente minutes.
0l a trouv linformation # la page *NS. #uatre!&in1t.
//
//
1aites attention # lortogrape de quatre%vingt o[ vingt ne finit pas en s lors%uil a la valeur de numral
ordinal.
4/
+. Dans les phrases i!dessous" les ans sont e%prims d0une mani;re a$r&ie C
rri&e,!les par les numrau% ardinau% #ui&alents
1+
'
2oi( &e suis n apr"s la guerre( en di&%neuf 3$ille neuf cent di&!neuf)... 0ls avaient vcu
dix ans # Deyrout( avant de sinstaller en 1rance en vingt%huit 3$ille neuf cent vingt!
huit0( pour ouvrir ce restaurant.
Ctait en octobre quarante%trois 3$ille neuf cent quarante!trois)... Ctait en quarante%
si& 3$ille neuf cent quarante!si&)( nous aurions laiss passer le cyclone. *6. 2aalouf(
!es +chelles du !evant)
Cet immeuble de trois tages avait t construit dans les annes di& 3$ille neuf cent
di&)...*6. 2a:ine( !e testament fran"ais)
'ans les annes cinquante *mille neu9 ent in#uante. et soi&ante *$ille neuf cent
soi&ante.( un migr des pays communistes y tait peu aim. G:acel a crit ces vers dans
les annes soi&ante%di& 1$ille neuf cent soi&ante!di&)...<n => 3$ille neuf cent quarante%
huit)( tout le monde tremblait devant lui. *2. \undera( !?gnorance)
La 7volution roumaine a clat en dcembre quatre%vingt%neuf 1$ille neuf cent quatre!
vingt!neuf0.
-. Distin1ue, les t3pes de numrau% dans les te%tes sui&ants" tout en o$ser&ant leur
ortho1raphe '
1-
Cin#uante *B.C.. passagers commenc"rent par former une cagnotte de di% mille .N.C.G
francs en versant cacun deu% ents *B.C.. francs ; ensuite( ca%ue membre du club se
vit reprsent par ent *B.C.. actions...Eoutes les actions furent groupes en in#uante
*B.C.. pa%uets gaux loyalement distribus un 7 un *B.'.. aux in#uante *B.C..
passagers. *7. 7oussel( ?mpressions d<frique)
<nsuite une seonde *B.U.. muraille...%ui forme une autre ville enferme dans la
premi;re *B.U... <nsuite une troisi;me *B.U.. muraille( plus magnifi%ue...*P. Loti( !es
derniers ours de $9in)
/4
Les ans du XX,e si"cle peuvent scrire # laide dun numral cardinal crit en toutes lettres ou dun
cardinal abrvi( exprimant seulement le nombre des diFaines et des units.
/A
Pour distinguer les numraux on a employ les abrviations suivantes - B.C. *numral cardinal.( B.U.
*numral ordinal.( B.'. *numral distributif.( B.2. *numral multiplicatif.( 1. *fraction.
44
Le &in1ti;me *B.U.. si"cle trop ]visuel^Y le di%!neu&i;me *B.U.. trop descriptif Y <t
pour%uoi pas le di%!huiti;me *B.U.. trop rationnel( le di%!septi;me *B.U. trop classi%ue(
le sei,i;me *B.U.. trop renaissance Y *'. Pennac( *omme un roman, p. A3.
6 ca%ue note( dit Colin( &e fais correspondre un alcool( une li%ueur ou un aromate. Les
%uantits sont en raison directe de la dure...# la #uadruple *B. 2.. croce %uivaut le
si%i;me *B.U.. dunit( # la noire lunit( # la ronde la #uadruple *B.2.. unit. <t(
suivant la dure de lair( on peut( si lon veut faire varier la valeur de lunit( la rduisant
par exemple au enti;me *B.U..... *D.?ian( !cume des ours)
2am( pence sur la table( nous expli%ue le calcul en disposant devant nous des tas de
aricots. Trois *B.C.. ici( dont &e prends deu% *B.C..( cela fait deu% tiers *1... Huit ici(
*B.C.. et &en mets in# *B.C.. de c)t( cela fait in# huiti;mes *1.....Di% *B.C.. ici(
&en prends neu9 *B.C..( combien cela fait,il Y *Le ClFio( !e chercheur dor).
/. Dans les phrases i!dessous" les numrau% ont une &aleur st3listi#ue C #u0est!e
#u0ils e%priment 6
Gi la source tait # deu& pas * une petite distance. de ceF moi( &e serais bien tent dy
faire une petite cure. *$ules 7omains.
Lun deux stait bris en $ille *nombreu&, grande quantit. fragments sur laspalte...
*6ndreI 2a:ine( !e testament fran"ais)
Le ciel est bleu( # part trois ou quatre *peu de nuages, petite quantit. nuages ronds %ui
tournent # la mani"re du soleil. *$. =iraudoux.
Ce monsieur est tou&ours tir # quatre pingles. *expression fige( /tre lgant.
6 deu& pas *) une petite distance) de Pompi( Baples offre une escapade idale pour
profiter des derniers soleils d_automne. *!+&press( 43L/S.4SS3.
6ves ses trente *petite quantit. mots danglais mal prononcs( elle submergea =ustaf de
%uestions sur sa vie...Gur le banc den face( elle vit un omme et( apr"s deu& *trs peu de
temps( petite quantit. secondes dincertitude et dtonnement( elle le reconnut. *2ilan
\undera( !?gnorance)
4A
Un nest pas sur la terre pour samuser et pour faire ses quatre cents volonts.
*expression fige( faire ce qui pla@t.
0l y a trente!si& $ille *grande quantit. raisons dabandonner un roman avant la fin...*'.
Pennac( *omme un roman)
2. Complte, les phrases sui&antes par l0un des mots #uantitati9s de la liste d0en
$as
1/
'
'ans lapr"s,midi on a ordonn # une quinzaine dentre nous de monter dans un fourgon.
6u lendemain de la Libration( il y avait eu des centaines de runions # tous les niveaux.
2ais ctait d&# lorreur. 'es centaines de morts. 'es $illiers peut,;tre. *6. 2aalouf(
!es +chelles du !evant)
U[ taient les dangers Y 'es $illions dommes( &adis( se sont battus et m;me se battent
encore pour du pain. 0ls ne %uittaient Gfax %ue pour retrouver( %uel%ues dizaines ou
%uel%ues centaines de :ilom"tres plus loin les m;mes rues mornes( les m;ms sou:s( la
m;me aridit. *=. Perec( !es choses)
'ans un coin( elles aperurent une de$i!douzaine de poules aux pattes lies. La nouvelle
avait t rapporte par cet omme d)une quarantaine dannes. Beuilly,sur,Geine tait
compos dune douzaine de maisons en rondins. *6ndreI 2a:ine( !e testament fran"ais)
6 ce moment( une femme( la plus Kge de toutes( dans la soi&antaine, lui pose
tendrement la main sur les l"vres. 'ans un quatrain( le po"te G:acel parle de sa tristesse.
Par leur dsintr;t envers ce %uelle a vcu # ltranger( *pendant vingt ans. elles lont
ampute d)une vingtaine dannes de vie. Cest l# %uil avait vu descendre( il y a une
trentaine dannes( le cercueil recelant le corps de sa m"re. Le gigantes%ue balai invisible
%ui transforme( dfigure( efface des paysages est au travail depuis des $illnaires. *2.
\undera( !?gnorance)
Boms %uantitatifs # employer- un quatrain( des centaines, une vingtaine, des milliers,
une quinzaine, des millnaires, des millions, une dizaine, une quarantaine, une douzaine,
une demi%douzaine, la soi&antaine, une trentaine
/@
0l sagit de noms forms # base de numraux( dsignant une %uantit imprcise %ui se rapproce de celle
exprime par le numral respectif.
4@
4. Traduise, en 9ranHais '
Prietena mea s,a nPscut la MntMi aprilie iar soQul ei la A/ decembrie.
1iul meu a reuRit al unspreFecelea din optFeci de candidati; el a obQinut RapteFeci Ri cinci
de puncte dintr,o sutP. CincispreFece este triplul lui cinci. 6 patra parte dintr,un Mntreg se
numeRte un sfert iar a cincea parte( o cincime. EatPl meu este octogenar( s,a nPscut Mn
iulie( 48; vine sP mP viFiteFe o datP la doi ani.
2a copine est ne le premier avril et son mari le trente,et,un dcembre. 2on fils a russi
le onFi"me sur %uatre,vingts candidats ; il a remport soixante,%uinFe points sur cent.
>uinFe est le triple de cin%. La %uatri"me partie dun entier sappelle un %uart et la
cin%ui"me partie( un cin%ui"me. 2on p"re est octognaire ( il est n en &uillet 48 ; il me
rend visite une anne sur deux.
II.-. +. Les ind9inis #uantitati9s
1. Remplae, les points par les 9ormes on&ena$les du mot tout ; distin1ue, ses
&aleurs .dterminant ind9ini" pronom ind9ini ou ad&er$eG '
Les nippes semblaient toutes *adv.. neuves. La servante serait toute *adv.. naIve si elle
croyait %ue le tout *adv.. &eune prince laimait. <lle tait partie seule( toute *adv..
eureuse derrer dans la petite ville flamande. Comme il fait beau( ils ont ouvert toutes
*adv.. grandes les f;netres du salon. Pour les f;tes diver dans les montagnes( nous
aurons une maison # nous( tout *adv.. enti"re. 6pr"s laccident( la canteuse avait une
tout *adv.. autre voix. Ce %ue tu me dis maintenant cest toute *'.0.. autre cose. <lle se
serait dbrouille dans toute *'.0.. autre circonstance. $ai lu toute *'.0.. !a peste de
Camus et mon coll"gue tout *'.0.. 2alraux. Tout *'.0. Londres sintresse au mariage
du prince `illiam.
<ster narrivait pas # comprendre ce %ue tout *'.0. cela signifiait( ces ommes et ces
femmes( parlant toutes *'.0.. les langues( venant de toutes *'.0.. les rgions du monde
sur cette place. *Le ClFio( +toile errante)
4J
Toute *adv.. sage %uelle est( &e sais %uaupr"s de toi( Pnlope serait sans grandeur ni
beaut. $e suis eureuse avec toi( coup de tous *P.0.. et de tout *P.0... *2. \undera(
!?gnorance)
+. Indi#ue, la &aleur .dterminant ou pronom ind9iniG et le sens du mot certain
dans les phrases sui&antes
12
'
Les gens me parlaient %uel%uefois d)un certain barde cossais. *'.0.( sens indfini
synonyme de quelconque)*6. 2aalouf( !es +chelles du !evant.
>ue faisait,il donc de plus %ue nos autres professeurs Y - certains gards( il en faisait
m;me beaucoup moins. *'.0.( expression fige synonyme de sous %uel%ues rapports !.
*'. Pennac( *omme un roman)
$e revois avec une lucidit %ui( # certaines *'.0.( sens indfini. eures( me ferait urler(
tout ce %ue &ai repouss. *1. 2auriac( !e Aoeud de vipres)
0l y a dans toute rvolte une adsion enti"re de lomme # une certaine *'.0.( sens
indfini. part de lui,m;me. *6. Camus( !homme rvolt)
$avais gagn d"s mon arrive une certaine estime. *'.0.( une estime relative. *6.
2aalouf( !es +chelles du !evant.
'ertains *'.0.. boneurs de vivre illuminaient leurs &ournes. 'ertains *'.0.. soirs( apr"s
avoir dMn( ils finissaient une bouteille de vin...'ertaines *'.0.. nuits( ils ne parvenaient
pas # sendormir et ils parlaient &us%uau matin. 'ertains *'.0.. &ours ils se promenaient
en bavardant pendant des eures enti"res. *=. Perec( !es choses)
BC

0driss a t remar%u par un cinaste( un certain 2onsieur 2age. *'.0. exprimant un
lger mpris.. *dapr"s 2. Eournier( !a goutte dor)
'ertains *P.0.. consid"rent %uil faut tricer dans la vie. Ce film a t un succ"s certain
*ad&. pit"te( synonyme de lad&. sDr.. Lactrice avait un certain Kge *'.0. exprimant
lattnuation dun Kge avanc. lors%uelle a remport un certain succ"s. *'.0. exprimant
un succ"s relatif.
/J
Comme dterminant indfini *un certain-une certaine)( est un caractrisant %ui apporte des nuances de
sens aux noms dtermins - particularit( relativit( attnuation( attitudes sub&ectives *regret( ironie( mpris
etc..
/H
'ans cet extrait( le mot certain a une valeur dinsitance tr"s forte( renforce aussi par la rptition.
4H
6n certain Le Dras nous a parl des traditions bretonnes. *'.0. exprimant un lger
mpris.
-. Remplae, les points par quelque ou quel que tout en e%pli#uant &otre hoi% '
Bous irons dans cette excursion quel quen soit le prix. Bous signerons le contrat quelles
que soient ses conditions. $tudierai les coutumes de ces populations quelles que
puissent ;tre leurs origines. Quelque mcants %ue soient ces ciens( &e les garderai.
$accepterai sa proposition quelque scandaleuse %uelle soit. Quelque nombreux %ue
soient les cerceurs de cet espace( il y reste tou&ours des coses # dcouvrir. 0l reste
lami de la famille quels que puissent ;tre vos sentiments pour lui. ParleF,vous quelque
langue trang"re Y
Quelques clapotis de vagues au passage dune bar%ue( une voix assourdie au bout dune
avenue noye. Les rcits de notre grand,m"re libraient quelque nouveau fragment de cet
univers englouti par le temps. *6. 2a:ine( !e testament fran"ais)
/. MNme e%erie '
Quelque grands avantages %ue la nature donne( ce nest pas elle seule( mais la fortune
avec elle %ui fait les ros. Quelque dcouverte %ue lon ait faite dans le pays de lamour
propre ( il reste encore bien des terres inconnues. Quelque prtexte %ue nous donnions #
nos afflictions( ce nest souvent %ue lintr;t et la vanit %ui les causent. Quelque
mcants %ue soient les ommes( ils noseraient paraMtre ennemis de la vertu. *La
7ocefoucauld( 1a&imes et rfle&ions diverses)
Le train forestier passe # quelque deux cents m"tres de notre maison. Quels que soient
les coupables( ils seront punis. Un accepte de faire ce pro&et quels quen soient les
rsultats. Un apercevait une clairi"re # quelque distance de notre tente. Quels que soient
le &our et leure( nous rpondrons # ton invitation. Quelque %uatorFe mois plus tard( au
cin%uante,deuxi"me anniversaire de la 7volution russe doctobre( $osef tait mont en
voiture pour aller voir sa famille # lautre bout du pays. *2. \undera( !?gnorance)
48
2. Complte, les phrases sui&antes par les 9ormes appropries des ind9inis
#uantitati9s n1ati9s aucun, "as un, nul et indi#ue, s0ils sont dtrminants ou
pronoms
1@
'
0l navait aucun 3'.0.. ami &uif et il sen vantait. <t moi( &e nai aucune *'.0.. envie de
rveiller en lui le caucemar. >uant # 'e =aulle( &e navais pas entendu son appel( ni
aucun *P.0.. de mes amis. $e navais en t;te aucun *'.0.. dlai prcis. ,ul *P.0.. ne doutait
%uil sagissait l# dun mariage fictif. *6. 2aalouf( !es +chelles du !evant)
Ce %uelle dsire dsormais( cest lamour sans gratitude aucune/ *'.0..
Pas un *'.0.. muscle de leur visage ne tressaillirait. Pas un *'.0.. palais ne se dressait
aux portes des dserts( "as une *'.0.. esplanade ne leur servait doriFon. Gfax tait une
ville opa%ue. 0l leur semblait %ue nul" *P.0.. &amais( ne saurait y pntrer. ,ulle *'.0..
invitation caleureuse( nulle *'.0.. amiti vivace. -ucun *P.0.. de ces ob&ets ne leur
donnait une impression de ricesse. ,ulle 35.?.) 2me qui vive - derri"re les portes
tou&ours closes( rien dautre %ue des corridors nus. *=. Perec( !es choses)
<lle ne montra aucune *'.0.. tentation de regarder en bas dans le petit potager cern de
moellons neufs. *Colette( !a *hatte)
$e ne sais si aucun *P.0.. de nous pourra faire face # cette situation difficile.
O a,t,il aucune *'.0.. situation o[ tu puisses te dbrouiller tout seul Y
Ce dbutant conduit mieux %uaucun *'.0.. autre cauffeur.
4. Traduise, en 9ranHais '
Bici un prieten nu mi,a telefonat nici n,a venit sP mP vadP Mn timp ce,am fost bolnav.
Bimeni( absolut nimeni n,a bPtut la uRa mea sP,mi spunP bunP Fiua. 6i vPFut ceva
interesant la televiFor Y B,am vPFut nimic bun( un singur film a fost pe canalul unu dar nu
l,am vPFut. 6m cumpPrat patru cPrQi Ri am plPtit opt euro pentru fiecare. Prietena mea are
trei fete Ri fiecare fatP cintP la pian Ri la citarP. Ge vorbeRte franceFP Mn acest magaFinY
Cineva a bPtut la uRa mea Mn plina noapte. Ge spune cP orice cetPQean trebuie sP respecte
legea. 6m citit toate romanele lui 2a:ine Ri ale lui \undera. 6mMndoi sunt scriitori exilaQi
Mn 1ranQa. EoQi studenQii erau Mn salP Ri absolut toQi aRteptau cu emoQie reFultatele de la
/8
Les trois mots indfinis se ressemblent par leur sens ngatif et par leur emploi dans les prases ngatives.
<ucun et nul reoivent un sens positif dans les prases interrogatives directes( apr"s un verbe ngatif *de
forme ou de sens. et dans les comparaisons. Aul semploie surtout dans la langue littraire tandis %ue pas
un est plus fr%uent dans le langage familier.
4N
examen. CMnd eram elev am citit cartea 5n anume FMmbet ! scrisP de 1ranoise Gagan.
6Ra reFonabile cum le credeam( vecinele mele refuFP sP MnQeleagP situaQia.
Pisica moQPia toatP Fiua Ri se &uca toatP noaptea. Cotelul nostru era Mncon&urat de mare din
toate pPrQile. Bu acceptati propunerile unui necunoscut oricare ar fi ele + UricMt de mari ar
fi avanta&ele emigrPrii( nu cred cP meritP.
6ucun ami ne ma tlpon ni nest venu me voir pendant %ue &ai t malade. Personne(
absolument personne na frapp # ma porte pour me dire bon&our. <st,ce %ue tu as vu
%uel%ue cose dintressant # la tl Y $e nai rien vu de bon( un seul film a pass sur la
caMne un mais &e ne lai pas vu. $ai acet %uatre livres et &ai pay uit euros pour
cacun. 2a copine a trois filles et ca%ue fille &oue du piano et de la guitare. <st,ce %uon
parle franais dans ce magasin Y Un a frapp # ma porte en pleine nuit. Un dit %ue tout
citoyen doit respecter la loi. $ai lu tous les romans de 2a:ine et de \undera. Eous les
deux sont des crivains exils en 1rance. Eous les tudiants taient dans la salle et tous(
absolument tous attendaient avec motion les rsultats de lexamen. Lors%ue &tais l"ve(
&ai lu le livre 5n certain sourire !( crit par 1ranoise Gagan. Eoutes raisonnables %ue
&e les croyais( mes voisines refusent de comprendre la situation. Le cat sommeillait toute
la &ourne et &ouait toute la nuit. Botre )tel tait entour de la mer de tous les c)ts.
BaccepteF pas les propositions dun inconnu %uelles %uelles soient + >uel%ue grands
%ue soient les avantages de lmigration( &e ne crois pas %ue a vaille la peine.
II.-.-. Les ind9inis d0identit
1. Remplae, les points par $7$e et distin1ue, ses &aleurs .dterminant ind9ini"
pronom ind9ini ou ad&er$eG. Attention 7 l0ortho1raphe T
1A
MNme *adv.. si nous sommes monts # pas de loup( de la surface de son sommeil il nous
aura entendu venir.
Le lendemain soir( les mNmes *'.0.. retrouvailles. <t la mNme *'.0.. lecture
probablement. Uui( il y a des cances %uil nous rclame le mNme *'.0.. conte et %uil
/N
Pour distinguer les valeurs de m/me nous avons employ les abrviations suivantes - '.0. *dt. indfini.(
P.0. *pronom indfini.( adv. *adverbe..
43
nous pose les mNmes *'.0.. %uestions( au% mNmes *'.0.. endroits &uste pour la &oie de
nous entendre lui donner les mNmes *'.0.. rponses.
Le lecteur devrait venir dlivrer les personnages pris dans la trame du texte( afin %ueux,
mNmes *'.0.. larracent aux contingences du &our.
0l se peut mNme *adv.. %ue cette rflexion suscite un passionnant dbat entre nous et les
autres. Gi nous faisions la part des grandes lectures %ue nous devons # l<cole( # lami (
voire mNme *adv.. # la famille( le rsultat serait clair. 0l *le professeur. ne nous perdait
pas de vue. MNme *adv.. au plus profond de sa lecture( il nous regardait par,dessus les
lignes. Bous,mNmes *'.0.. # lcouter ( nous ne nous sentions pas lenvie dentrer en
religion. *'. Pennac( *omme un roman.
Les adultes et les enfants mNmes *'.0.. prenaient part # la f;te du village.
6 Gan:t Ptersbourg( les nuits mNmes *'.0.. sont lumineuses # la mi,&uin.
'es fois( on nest mNme *adv.. pas contents de nos succ"s.
Ce sont tou&ours les mNmes *P.0.. %ui participent au lancement des livres.
MNme *adv.. sucr( lenfant naimait pas boire son t mais il adorait le mNme *'.0.. &us
de fruits.
MNme *adv.. les %uestions les plus simples les embarrassaient ; ils narrivaient mNme
*adv.. pas # les comprendre.
+. Indi#ue, les &aleurs .dterminat ou pronomG et les sens du mot autre -
2on p"re parle pour nous( pour ma m"re mais son visage est tourn ailleurs( vers un
autre temps( un autre monde. *'.0..
Comme l)autre *'.0.. nuit( &e ressens cette in%uitude sourde dont mont parl les autres
*'.0.. marins. Ces ommes appartenaient # une autre *'.0.. existence( # un autre *'.0..
temps. Le capitaine interroge...il attend puis il pose une autre *'.0.. %uestion( une autre
*P.0.. encore. *Le ClFio( !e chercheur dor)
6vec les autres employs franais( ctait encore pire. 5)autres fois *'.0..( ils nen
pouvaient plus. 0l y avait une salle octogonale( sans autres *'.0.. ouvertures %uune petite
porte...!un apr"s l)autre( *P.0.. pres%ue tous les amis succomb"rent. !un ou l)autre
faisaient dinterminables russites *P.0... *=. Perec( !es choses)

AS
-. Complte, les phrases par les 9ormes orretes du dterminant tel tout en
e%pli#uant son sens '
'ans une telle maison( dans les bras dun tel couple( lenfant tait un ob&et incongru
*valeur dmonstrative.. *6min 2aalouf( !es +chelles du !evant)
Tel le nid( tel loiseau. *expression fige %ui mar%ue la comparaison..
Telles sont les circonstances dans les%uelles a eu lieu laccident. *r)le dattribut(
didentification.. 2;me si lon adopte telle ou telle attitude( sa conduite ne cangera pas.
*attitude imprcise .. La canteuse a une telle *intensifiant.voix %uelle sentend de loin.
Telles sont ma dcision et ma proposition. *rsum des coses.. La t"se me convenait
telle %uelle. *dans ltat o[ elle est..
La 1rance de notre grand,m"re( telle une 6tlantide brumeuse( sortait des flots.
*comparaison.
5n soir( la fatigue tait telle %ue Carlotte se mit # lui parler en franais. *degr de la
fatigue %ui entraMne une cons%uence.. *6ndreI 2a:ine( !e testament fran"ais)
Tels des coups de ace( les grandes dates mar%uent le XX e si"cle europen de
profondes entailles. La conscience de sa force( telle %uelle se refltait dans la raction
d0rena( la ra&eunissait. *2ilan \undera( !?gnorance) *comparaison.
<n vrit la main( telle *comparaison. une ballerine( doit danser lg"rement sur le
parcemin. *2icel Eournier( !a goutte dor)
/. Traduise, en 9ranHais ' Eu Ri cu mine am citit aceleaRi cPrQi( am vPFut aceleaRi filme Ri
am viFitat aceleaRi locuri. La Gan:t,Petersburg ciar Ri nopQile erau luminoase Mn iunie. <i
MnRiRi s,au convins ca au fPcut multe greReli ciar dacP au MnvPQat toate formulele. Cei doi
prieteni s,au a&utat unul pe celPlalt Mn orice ocaFie. ZRi scriu mesa&e unul altuia( MRi
povestesc viaQa dar nici unul nici celPlalt nu este pasionat de lecturP. Be,am dat MntMlnire
Mn cutare Fi dar ea n,a venit. B,am mai vPFut de multa vreme un asemenea spectacol.
Casa pPrinteascP este aRa cum am lPsat,o cMnd am plecat Mn strPinPtate. ?acanQa Mn Eunisia
a fost plPcutP dar a fost o aRa cPldurP cP nu se putea dormi.
Eoi et moi( nous avons lu les m;mes livres( nous avons vu les m;mes films et nous avons
visit les m;mes endroits. 6 Gan:t,Ptersbourg( les nuits m;mes taient lumineuses en
A/
&uin. <ux,m;mes( ils se sont convaincus %uils avaient fait beaucoup de fautes m;me sils
avaient appris toutes les formules. Les deux amis se sont aid lun lautre en toute
occasion. 0ls scrivent des messages lun # lautre( ils se racontent la vie lun # lautre
mais ni lun ni lautre nest passionn de lecture. Bous nous sommes donn rendeF,vous
tel &our mais elle nest pas venue. $e nai pas vu depuis longtemps un tel spectacle. La
maison paternelle est telle %ue &e lai laisse lors%ue &e suis all # ltranger. Les vacances
en Eunisie ont t agrables mais il a fait une telle caleur %uon na pas pu dormir.
II. -./. Le dterminant relati9" interro1ati9 et e%lamati9
1. Remplae, les points par les 9ormes orretes du dterminant quel 1ou lequel08
<n #uelle anne est dcde ta grand,m"re Y Un ne savait pas # #uelle gare on devait
canger le train. 5uelle attitude prendre dans ces circonstances Y
5uels sont les crit"res du concours Y
5uels pdagogues nous tions( %uand nous navions pas le souci de la pdagogie +
<ncore faut,il savoir par #uels cemins le recercer. Cest lautorisation %ue nous nous
accordons de saisir nimporte #uel volume de notre bibliot"%ue. *'. Pennac( *omme un
roman)
Cette 2olly( tout de m;me( #uelle femme + #uelle gnreuse + #uelle plnitude de
&eunesse + *Cline( ;oyage au bout de la nuit)
5uelle bonne et profonde odeur + sexclama,t,il. *2icel Eournier( !a goutte dor)
Le docteur \etabdar aurait labor les tories ad%uates( les#uelles tories se sont
rvles inoprantes. *6. 2aalouf( !es +chelles du !evant)
A4
CHAPITRE III
L0ADIECTI8!EPITHETE
III.1. Traits inhrents de l0adMeti9
1. Dans le te%te i!dessous" trou&e, les adMeti9s tout en distin1uant leurs traits
inhrents '
Ctait une demeure triste et 9roide. *proprits pysi%ues. Les murs trop hauts(
recouverts dune sorte de caux ore Maune %ui sen allait par 1randes pla%ues( les sols
AA
uniformment dalls de 1rands carreaux sans couleur( lespace inutile( tout tait trop
1rand" trop nu( pour %uils puissent abiter. 0l aurait fallu %uils soient cin% ou six(
%uel%ues $ons amis( en train de boire( de manger( de parler. 2ais ils taient seuls(
perdus. *exprience sub&ective..La salle de s&our( avec le lit de camp recouvert dun
petit matelas et dune couverture $ariole( avec la natte paisse o[ taient &ets %uel%ues
coussins( avec surtout les livres...les ramenait vers la rue( vers larbre si longtemps &ert(
vers les petits &ardins...*=. Perec( !es choses)
?ndiquez les traits inhrents de tous les adectifs en gras selon le&emple des adectifs
triste et froide et des adectifs seuls et "erdus !
+. Complte, les s3nta1mes sui&ants pour e%primer des omparaisons '
'lair comme le MourLlent comme un esar1otLlaid comme un sin1eL$aigre comme un
louLt7tu comme une mule.Lvieu& comme les heminsL vaste comme le monde
-. Remplae, les s3nta1mes nominau% sui&ants par les adMeti9s #ui&alents '
5n terme de mdecineLun terme mdial ; des paroles de paixLdes paroles pai9i#ues ;
la population de 2aliLla population malienne ; une loi de natureLune loi naturelle ; la
littrature du 2oyen,6geLla littrature mdi&ale ; le d&euner de dimanceLle dMeuner
dominial ; les difficults du budgetLles di99iults $ud1taires ; la garde du princeLla
1arde prini;re ; un mdicament contre la fi"vreLun mdiament 9$ri9u1e ; un matin
avec de la brumeLun matin $rumeu%.
III. +. Cat1ories 1rammatiales de l0adMeti9
III. +. 1. Le 1enre et le nom$re
1. Passe, au 9minin les adMeti9s entre parenth;ses
/3
-
5ne information *mineur. mineure; la rupture *intrieur. intrieure ; une note
*meilleur. meilleure; la page *antrieur. antrieure.
/3
0l faut faire attention aux modifications %ue subissent certains ad&ectifs par lad&onction de la mar%ue du
fminin e ! tant dans la prononciatian %ue dans lortogrape. Pour plus de prcision( faire appel aux
notes de cours et # la bibliograpie indi%ue.
A@
5ne attitude *amical. amiale ; une recette *provenal. pro&enHale; une conduite
*gnral. 1nrale; une sortie *latral. latrale.
5ne rponse *enfantin. en9antine; une source *cristallin. ristalline ; une surface *plan.
plane ; une voie *romain. romaine
5ne attitude *autain. hautaine ; une solution *certain. ertaine ; une visite *inopportun.
inopportune ; une rgion *lointain. lointaine ; une cevelure *brun. $rune ; une catte
*persan. persane ; une figure *serein. sereine.
5ne foire *annuel. annuelle ; la femme *actuelle. atuelle ; une sauce *gras. 1rasse ; une
pelouse *ras. rase.
la langue *breton. $retonne ; l5nion *europen. europenne ; une plante
*mditerranen. mditerranenne ; une taille *moyen. mo3enne.
5ne faade *vieillot. &ieillotte ; une activit *concret. onr;teC une lettre *secret.
ser;te ; une cemise *violet. &iolette.
5ne douleur *aigu. ai1uX ; une prase *ambigu. am$i1uX ; une boisson *favori. 9a&orite ;
une danse *anadalou. andalouse.
5ne femme *roux. rousse ; une personne *absous. a$soute ; une parole *doux. doue ;
une couette *mou. molle.
+. Mette, la 9orme orrete de l0adMeti9 entre parenth;ses
+F
-
5n *beau. $el omme ; un *beau. $el abri ; un *beau. $el abitacle ; un *beau. $el ongle
5n *vieux. &ieil almanac ; un vieux &ieil *ymne. ; une *vieux. &ieille ypot"se ; un
*mou. mol oreiller
5ne *mou. molle ondulation ; un *nouveau. nou&el appartement ; un *fou. 9ol
ensorcellement ; une *nouveau. nou&elle voiture ; une *fou. 9olle passion ; une *nouveau.
nou&elle reprsentation.
-. Mette, les noms entre parenth;ses 7 la plae de eu% en arat;res 1ras" tout en
aordant les adMeti9s #ui les #uali9ie '
Un homme *une femme. las( une femme lasse ; un a&ion *une voiture. complet( une
voiture ompl;te ; un opain *une copine. discret( une copine discr(te ; un arat;re
4S
1aire attention # lortogrape de ces ad&ectifs car ils ont deux formes pour le masculin *en Eeau et en al.
en fonction de linitiale vocali%ue ou consonanti%ue du nom dtermin.
AJ
*une nature. fin( malin( secret( traMtre" une nature 9ine" mali1ne" ser;te" traDtresse; un
ostume *une robe. violet( gris( :a:i ; une ro$e &iolette" 1rise" WaWi C un 1arHon *une
fillette. pKlot( idiot( maigriot ; une fillette pKlotte( idiote( maigriotte ; hemin *rue. direct(
abrupt ; une rue directe, abru"te ; salut .attitude. cordial( brutal( une attitude cordiale"
brutale ; le peuple *la langue.( breu( grec( turc( la langue h$raY#ue" 1re#ue"
tur#ue ; un sentier *une ruelle. caillouteux( boueux( dangereux( une ruelle caillouteuse,
boueuse, dangereuse.
@. Trou&e, les noms #ue peu&ent #uali9ier les adMeti9s sui&ants '
m"reL1outte m"re C tologaleL&ertu tologale( tripasL ourant tripas ; couviL oeu9
couvi ; vomi%ueL noi% vomi%ue ; persL3eu% pers ; porteL&eine porte ; pinaleL1lande
pinale ; pelardL$ois pelard ; ben;tL en9ant ben;t.
2. Les adMeti9s i!dessous n0ont #u0un seul 1enre C trou&e, 7 haun un nom #u0ils
puissent #uali9ier
+1
'
vlinLpapier vlin ; coc"reLporte coc"re( violatLsirop violat ; gr"geLsoie gr"ge ;
muscatLraisin muscat ; scarlatineL9i;&re scarlatine ; cicLtoilette cic ; mastocLstatue
mastoc ; rosatLhuile rosat ; botLpied bot ; crasseLi1norane crasse ; fatLair fat ;
salantLmarais salant ; canineL esp;e canine( capotLhomme capot.
4. Mette, au pluriel les adMeti9s dans les phrases i!dessous
++
'
2es amis mont transmis des voeux *amical. amiau% pour mon anniversaire.
'ans tous les grands ports du monde il y a des cantiers *naval. na&als.
$e nai pas pu supporter les regards *glacial. 1laiau% de ma voisine.
>uel%ues soins *mdical. mdiau% sont gratuits.
Les ides de son expos ont t *banal. $anales. Les rponses de mon coll"gue taient
souvent *proverbial. pro&er$iales. Bombre de personnes Kges ont des abitudes
*matinal. matinales.
4/
Ce sont des ad&ectifs tr"s rares %ui dterminent pres%ue tou&ours les m;mes noms avec les%uels ils
forment des syntagmes automatiss.
44
>uoi%ue finis en Eal( ces ad&ectifs ont des formes diffrentes au pluriel. Certains ad&ectifs en Eal
semploient seulement au pluriel fminin comme - austral( automnal( banal( boral( colossal( final( frugal(
infernal( &ovial( magistral( matinal( ogival( pnal( proverbial( tKtral *cf. 6. 7ougerie( !tude pratique de
la langue fran"aise( p. /S4..
AH
Les deux poux avaient des mines *&ovial. Mo&iales. Les randonnes *automnal.
automnales sont agrables.
6u dernier temps( ses &ournes taient *infernal. in9ernales.
III. +.+. Les de1rs de omparaison
1. Dans les phrases i!dessous" rele&e, les adMeti9s et indi#ue, leur de1r de
omparaison" s0il 3 a lieu '
+-
$e trouve les romans de Le ClFio aussi intressants %ue *C.<.. ses nouvelles. Lespace
de ses oeuvres est aussi "ittoresque %ue&otique *C.<... L0le 2aurice est lune des "lus
belles *G.7.. rgions du monde. Les cours sur la francoponie sont aussi utiles %ue *C.<..
ceux de culture et civilisation franaises. Les tudiants en lettres sont "lus dous *C.G..
pour les langues %ue les autres. Le spectacle de la francoponie est plus instructif
%ua$usant *C.G... Les enfants de nos &ours sont moins sages *C.0.. %ue ceux dautrefois.
Les pamplemousses sont des fruits plus nourissants %ue savoureu& *C.G... La cuisine
franaise est plus raffine %ue *C.G.. la cuisine anglaise. Les Delges fabri%uent la
$eilleure *G.7.. bi"re en <urope. Le vin franais est su"rieur au *C.G.. vin roumain.
Les documents %ui attestent la construction du cateau sont antrieurs # *C.G.. ceux de la
ville. 2a soeur est plus "etite %ue *C.G.. moi. Ees progr"s sont $oindres *C.G.. %ue ceux
de lanne derni"re. 2on criture est $auvaise mais la tienne est "ire *C.G... Ce caf est
"lus $auvais %ue *C.G.. celui %ue &ai bu ier. Cette personne est e&tr/mement ai$able
*G.6.. 2on voisin a eu une conduite dtestable *G.6... <lle trop char$ante *G.6..pour ne
pas remporter le premier prix au dfil de mode. Cest le $eilleur *G.7.. gKteau %ue &aie
&amais mang. Cest un livre rarissi$e *G.6.. par son rcit et par son style.
+. MNme e%erie '
6pr"s linvasion russe( nayant pas la $oindre *G.7.. ide de la fin procaine du
communisme( la vacuit de leur avenir les a rendus moins courageu& *C.0.. et cette
troisi"me vingtennie( plus l3che, plus $israble *C.G...
4A
Pour indi%uer les degrs de comparaison( nous avons employ les sigles - C.<. *comparatif dgalit.(
C.G. *comparatif de supriorit.( C.0. *comparatif dinfriorit.( G.7. *Guperlatif relatif.( G.6. *superlatif
absolu.
A8
Plus tard" install au 'anemar:( trs heureu& *G.6.. de commencer une nouvelle vie( il
navait pas eu la $oindre *G.7.. envie dessayer de savoir plus de dtails sur la vie de son
fr"re. *2. \undera( !?gnorance)
2ais il tait revenu. -u "ire *G.7.. moment( %uand nous lattendions le moins. >uand
nous dsirions le moins sa prsence( il tait revenu. *6. 2aalouf( !es +chelles du !evant)
Le guide souleva la gaiet gnrale en concluant - ,<t la saine irarcie doit tou&ours
;tre respecte - les $eilleurs *G.7.. morceaux vont aux ommes( les $oins bons *G.7..
aux femmes et aux enfants. *2. Eournier( !a Foutte dor)
III. -. L0aord et la plae de l0adMeti9
1. 8aites l0aord des adMeti9s dans les phrases sui&antes
+/
'
Udile sest acet une &upe et un cemisier *blanc. $lans. <n iver( elle porte un bonnet
et un foulard *original. ori1inau%. Gon amie parle franais avec une abilet et une verve
*communicatif. ommuniati&es.
2arie et 1ranoise sont deux &eunes femmes tr"s *co%uet. o#uettes. Gon fr"re et sa
soeur sont *gentil. 1entils. 2on professeur faisait tou&ours preuve dun entousiasme(
dune nergie( peu *commun. ommunes. Ges explications taient dune clart( dune
correction *surprenant. surprenante. $aime offrir des fleurs ou des gKteau *frais. 9rais.
Ca%ue matin( ce monsieur prend du lait et du caf *fort. 9ort. 0l y avait sur le bureau un
tas de feuilles *rectangulaire. retan1ulaires. 0l faut tou&ours respecter un omme ou une
femme *Kg. O1s. <n t( il porte des pantalons de coton *beige. $ei1e et une cemise de
soie *vert. &erte. <n iver( elle porte un manteau de fourrure *gris. 1rise. Cette dame
porte un pullover de laine *cossais. ossais.

+. Dans le te%te sui&ant" aorde, les adMeti9s entre parenth;ses '
$e noserais &amais lui parler de ma prescience *enfantin. en9antine...Botre *grand.,m"re
1rand!m;re tait # nos yeux une sorte de divinit &uste et *bienveillant. $ien&eillante(
tou&ours *gal. 1ale # elle,m;me et dune srnit *parfait. par9aite...<lle portait une
4@
'ans ce cas( il faut tenir compte des r"gles de laccord de lad&ectif lors%ue le dtermin est un groupe de
coordination *des noms relis par les con&onctions - et( ou( ainsi %ue ou des noms synonymes placs par
gradation. ou de subordination *attention aux noms %ui expriment la mati"re dont est fait un ob&et..
AN
*gros. 1rosse veste *ouat. ouate( *gris. 1ris sale( une cap:a domme aux oreillettes
rabattues... Gon istoire *personnel. personnelle" devenue depuis longtemps un myte( la
plaait au,dessus des cagrins des *simple. simples mortels. Bon( nous ne vMmes aucune
larme. $uste une *douloureux. douloureuse crispation de ses l"vres( de *menu.( menus
tressaillements %ui parcoururent ses &oues( des battements *rapide. rapides de ces cils...
Cest depuis cet t,l# %ue sa vie rvla pour moi des facettes *neuf. neu&es( *innatendu.
inattendues.
>ua,t,elle de *commun. ommun ( cette femme *ravissant. ra&issante( au visage pur et
fin entour de boucles *soyeux. so3euses( avec ce vieillard # la barbe *blanc.
$lanhe...Cette union nous paraissait *ambigu. am$i1uX( *malsain. malsaine...5ne
tendue deau sombre scintillait au fond des steppes...Ga nappe semblait sclaircir dune
lumi"re *mat. mate" *ivernal. hi&ernale. *6. 2a:ine( !e testament fran"ais.
-. Aorde, orretement les adMeti9s omposs entre parenth;ses-
Ces camarades( l#,bas( les connaissaient( ces terres de paix( instruits comme des savants(
pencs sur des cartes( *tout,puissants. tout!puissants( # labri des lampes.
<lles tenaient # pleines mains de petits paniers dosiers remplis de myrtilles noires *frais
cueilli. 9raDhes ueillies
<t moi( les yeux *grand ouvert. 1rands ou&erts( &e ladmirais.
Les pousses nouvelles taient toutes *frais vert. 9raDhes &ertes.
Cela irait # linfini si &e voulais dire tous les inconvnients %ui arrivent aux *nouveau
venu. nou&eau%!&enus en ce pays comme moi.
$e ne demande pas des lectures en commun # la mode *anglo,saxon. an1lo!sa%onne mais
un petit recueil de morceaux coisis au fond du sac.
6u fond du nid plus ti"de( ouvrant de vagues yeuxL Les oiseaux *nouveau,n. nou&eau!
ns gaFouillent tout &oyeux.
Le lecteur souponne certainement les dessous *extra,scientifi%ue. e%tra!sienti9i#ues et
m;me *extra,tecni%ue. e%tra!tehni#ues %ue peut cacer une affaire dimportance
financi"re aussi considrable %ue lav"nement de la couleur # la tlvision. Bous
serpentions dans un cenal troit( # travers des terres *demi,noy. demi!no3es et faites
derbes pourries( do[ se levaient de grands oiseaux.
A3
*dapr"s $. Dlois et 2. Dar( Aotre langue fran"aise.
/. MNme e%erie -
Les personnes *aut,plac. haut!plaes sont parfois arrogantes. Les dcisions de
certaines gens sont *mort,n. mort!nes. Les dialectes *aut,allemand. haut!allemands
sont difficiles # apprendre. 'e nos &ours( il est en vogue de visiter les rgions *extr;me,
orientale. e%trNme!orientales. Les peuples *nord,affricain. nord!a9riains font partie du
2agreb. Les nouveaux,rices sac"tent des voitures *ultra,moderne. ultra!modernes.
Les rayons *ultra,violet. ultra!&iolets peuvent nuire # la peau. Les po"mes *roI,
comi%ue. hroY!omi#ues ne sont plus # la mode. Ge confesser au pr;tre cest une vraie
trapie *sacro,saint. saro!sainte. La population *gallo,romain. 1allo!romaine levait
des oies.
2. Rponde, n1ati&ement au% #uestions sui&antes tout en emplo3ant les adMeti9s de
ouleur entre parenth;ses '
<st,ce %ue tu portes des robes blances Y * rouge cerise.
Bon( &e ne porte pas de robes blances( &e porte des robes rou1e erise.
<st,ce %ue ces uniformes sont noirs Y *bleu marine.
Bon( ces uniformes ne sont pas noirs( ils sont $leu marine.
<st,ce %ue ta voiture est verte Y *vert camlon.
Bon( ma voiture nest pas verte( elle est &ert amlon.
<st,ce %ue tu aimes les tulipes mauves Y *&aune pomme.
Bon( &e naime pas les tulipes mauves( &aime les tulipes Maune pomme.
<st,ce %ue la nappe est bleue Y *vert bouteille.
Bon( la nappe nest pas bleue( elle est &ert $outeille.
4. Aorde, omme il on&ient les adMeti9s de ouleur '
Gous ses fen;tres( la plage se tacait de parasols *orange. oran1e( de pdalos *rouge.
rou1es. ?ous aveF une &upe plisse *bleu marine. $leu marine. Ges &oues taient
*pourpre. pourpes. 'e tous c)ts( des visages *noir. noirs( *cocolat. hoolat(
*olivKtres. oli&Otres ou *caf cr"me. a9 r;me. 'e ses yeux *vert clair. &ert lair
@S
sortait une flamme gnreuse. Ersa lana le feu dartifice des perru%ues - *roux.
rousses" *dor. dores( *bleu. $leues( *vert. &ertes.
*dapr"s C. Donnard et 7. 6rveiller( +&ercices de langue fran"aise.
@. MNme e%erie '
$e mapproce pour regarder les feuilles *vert sombre. &ert som$re( couvertes dun lger
duvet *gris. 1ris ( %uil rcolte dans sa cemise transforme en sac.
Gans parler( il me montre la aute mer *bleu sombre. $leu som$re ou bien derri"re nous(
tr"s loin d&#( la ligne *noir. noire de la plage et les silouettes des montagnes contre le
ciel *clair. lair.
$e me souviens delle ce &our,l#( une petite fille pKle aux longs ceveux *noir. noirs ;
Laure debout sur la varangue( v;tue de sa longue robe de coton *bleu clair. $leu lair...
$e vois les arbres bouger au loin( les nuages avanceant pareils # des fumes( longues
traMnes fuligineuses mar%ues de taces *violet. &iolettes.
'evant nous( la mince bande *gris vert. 1ris &ert sallonge frange par lcume des
rcifs.
La nuit est ici une rcompense carge dtoiles %ui trouent les nuages *mauve. mau&es.
<lle surgit de la mer( dans le ciel *&aune. Maune du soir avec ses autes montagnes *bleu.
$leues sur leau sombre.
Certains soirs( le coucer du soleil est dune beaut extraordinaire. =rands nuages
*carlate. arlates et *violet. &iolets suspendus dans le ciel gris( dor.
$e menroule dans ma couverture militaire( le seul souvenir %ue &e rapporte de larme
avec ma veste *:a:i. WaWi.
Comme autrefois( du temps o[ &errais avec 'enis( &e vois les volcans *bleu,noir. $leu,
noir" contre le ciel plein de lumi"re.
<n passant &e cueille des goyaves *rouge. rou1es( des pistaces *marron. marron.
A. Remplae, les points par les adMeti9s entre parenth;ses tout en 9aisant l0aord
+2
'
4J
Pour placer correctement les ad&ectifs,pit"te( il faut tenir compte non seulement de leurs traits inrents
et de ceux des noms dtermins mais aussi du fait %uils peuvent contribuer # l%uilibre et # larmonie
des prases.
@/
Parfois( le soir( &e vois les fumes rou1eo3antes des incendies dans les camps de canne(
le ciel est alors dune couleur rou1e( tran1e( menaHante %ui fait mal aux yeux et %ui
serre la gorge *rouge, mena"ant, rougeoyant, trange).
'ans les camps( il y a des ommes pres%ue nus %ui arracent des cicots !( les
souces des &ieilles cannes( avec ces lourdes pinces de fer *lourd, vieu&, nu.. *Le ClFio(
!e chercheur dor)
Ctait une causerie entre deux &ieu% copains - souvenirs pars( nouvelles damis
ommuns( commentaires marrants. Ctait comme si un vent dou%( haud( puissant
lavait pris dans ses bras *chaud, commun, dou&, pars, marrant, puissant, vieu& ).
6vec un sourire omplie( il vo%ua sa maMtresse ser;te dautrefois. *complice, secret..
Paris( pour la premi"re fois lui apparaMt hostile - gomtrie s&;re des avenues( visages
9roids des femmes 1antes en pierre %ui reprsentent l<galit ou la 1raternit *froid,
hostile, svre, gant). *2. \undera( !?gnorance)
E. MNme e%erie '
'e lautre c)t de la valle( la montagne coupait le ciel menaHant daiguilles hrisses/
Ce %ui faisait peur( ctait la muraille $lanhe et $leue( tinelante de givre( no3e dans
un 1rand nuage som$re. *blanc, bleu, tincelant, grand, noy, sombre.
<ster regardait son profil( aurol par sa cevelure lon1ue( lumineuse( elle regardait ses
bras( ses mains( aux ongles rou1es. *long, lumineu&, rouge..
>uand il ny avait plus un seul bruit domme( seulements les crissements ai1us des
insectes( et de temps # autre le cri $re9 dune alouette *seul, bref, aigu.. <lle coutait son
coeur battre # 1rands coups lents ( ele coutait m;me le bruit de lair haud %ui sortait
de ses narines *lent, chaud, grand.. *Le ClFio( +toile errante)
2ario 6vallone( lui( est le caMnon man%uant entre gastronomie traditionnelle et
nou&elle cuisine napolitaine. 3napolitain, nouveau, traditionnel..
La pri"re est le meilleur vaccin dans cette ville bentre l_eau de mer et l_eau $niteb *bni..
*!+&press, 43L/SL4SS3.
Nou&el boulement # Pompi - 5n mur d_une douFaine de m"tres protgeant bla 2aison
du moralisteb s_est croul ce mardi sur le site arcologi%ue italien. *italien, nouveau.
@4
Lactrice 'iane \ruger revient sur une carri"re %ui a pris un $el envol depuis %uatre ans.
*beau.. *!+&press 43L//L4S/S.
1F. Trou&e, la plae on&ena$le des adMeti9s entre parenth;ses" tout en 9aisant
l0aord s0il 3 a lieu
+4
'
5ne Molie cravate rou1e lie!de!&in ; une &eune paysanne endimanhe ; un large sourire
mo#ueur ; une 1rande flamme &i&e" rou1e" &iolente ; une rumeur sourde( r1uli;re(
lointaine ; une 9orte odeur Ore" poussireuse C de 1ros fourmis noirs ; une bague
anienne( tr;s $elle ; la petite rue troite" sinueuse.
11. 8aites l0aord des adMeti9s emplo3s a&e le s3nta1me avoir l)air 8
+@
Laure na rien dit %uand nous nous sommes %uitts( elle navait lair ni 3triste) triste, ni
3gai) gaie. Leau du lagon a lair *beau, clair. belle, claire l# o[ vivent les plus beaux
poissons du monde. *dapr"s Le ClFio( !e chercheur dor)
Cette union dune &eune femme et dun vieillard avait lair *ambigu, malsain. a$bigu9(
$alsaine. Botre 6tlantide avait lair *brumeu&, silencieu&. bru$euse, silencieuse. Eout
le monde comprenait %ue Carlotte ntait pas tout # fait une babouc:a russe( elle avait
lair *diffrent) diffrente/ La laiti"re %ui venait du village voisin avait lair *vigoureu&.
vigoureuse. Le plancer de la salle # manger a lair *propre. et *frais) "ro"re et frais. La
cour a lair tr"s *singulier) singuli(re par la prsence de toutes les voisines.
La petite ville avait lair *endormi.( *coup. endor$ie, cou"e du monde par lternit
silencieuse des steppes. 2a grand,m"re avait lair *mu. $ue apr"s ma crise de larmes
inattendue. Cette langue %ue &e devais inventer avait lair *indit) indite. Carlotte avait
lair *cras. crase par tous ces regards. La ville franaise( aux avenues bordes de
marroniers avait lair *dor) dore. Ce temps trange avait lair *capricieu&. ca"ricieu&.
*dapr"s 6. 2a:ine( !e testament fran"ais)
4H
Les ad&ectifs entre parent"ses sont rangs par ordre alpabti%ue ; il faut ignorer cet ordre et tenir
compte des r"gles %ui tablissent la place de lad&ectif,pit"te et la relation placeLsens.
48
'ans le cas des ad&ectifs %ui suivent le syntagme avoir lair, laccord se fait diffremment en fonction du
sens de ce syntagme - sil est synonyme du verbe sembler ou para@tre et si le su&et est un nom [,animT(
laccord se fait avec le su&et. Gil a le sens de mine, le su&et tant un nom [canimT( laccord se fait avec le
mot air. 2ais la langue littraire ainsi %ue la langue parle ne tiennent plus compte de cette r"gle et font
laccord avec le su&et.
@A
CHAPITRE I?
LE< <U><TITUT<
I?. 1. Les pronoms personnels
1. Rele&e, et e%pli#ue," dans les e%traits sui&ants" l0emploi des pronoms personnels
toni#ues '
6vec lui( la culture cessait d;tre une religion d<tat...Nous,m;mes( # lcouter( nous ne
nous sentions pas lenvie dentrer en religion...$e ne sais pas combien dentre nous sont
@@
devenus professeurs. Lui( %ui se ficait pas mal de lenseignement( il r;vait en rigolant
dune universit itinrante...* '. Pennac( *omme un roman)
!es pronoms marqus semploient aprs une prposition, avec lindfini m/me et pour
renforcer le suet G il H. Suivant ce modle, trouvez les e&plications convenables pour les
pronoms en gras ci%dessous !
Cest moi %ui voulais ;tre mdecin. 2on p"re a tou&ours eu dautres pro&ets pour moi( il
aurait voulu...>uant # moi( &e suis rest # latelier des faux papiers....Puis( il stait tourn
vers moi et stait mis # me dvisager. Pour%uoi moi Y $e ntais pas assis en face de lui(
mais %uel%ue cose dans mes yeux avait dW lui dplaire. Moi( de lautre c)t de cette
fronti"re infrancissable( &avais laiss ce %ue &avais de plus prcieux au monde. 2a
guerre # moi( &e lavais perdue. 2a nouvelle obsession ctait %uil fallait %ue &aille
retrouver Clara( pour mexpli%uer avec elle de vive voix...Lui( le vaurien de la famille(
mon tuteur + *6. 2aalouf( !es +chelles du !evant)
Cest dailleurs toi %ui la premi"re a prononc ces mots - =rand 7etour. 0l dMnait avec eu%
tous # la villa ou au restaurant( cercant dans leur compagnie un abri( un refuge( la paix.
0l vivait sous un ciel %ui nexistait pas pour elle. 2ourir pour son pays( cela nexiste
pas. Peut,;tre %ue pour toi( pendant ton migration( le temps sest arr;t. 2ais eu%( ils ne
pensent plus comme toi. ! *2. \undera( !?gnorance)
+. Remplae, les s3nta1mes souli1ns par les pronoms personnels on&ena$les'
+A
2es amis mont envoy une carte lectronique pour mon anniversaire.
2es amis me l0ont envoye pour mon anniversaire.
Les enfants mont offert la nouvelle dition du roman.
Les enfants me l0ont offerte.
Les politiciens nous ont expli%u les modifications de la loi.
Les politiciens nous les ont expli%ues.
Le professeur vous a distribu les copies corriges.
4N
1aites attention # laccord du participe pass avec les pronoms complmets dob&ets directs %ui
remplacent les syntagmes souligns.
@J
Le professeur vous les a distribues.
Le vendeur ta rendu correctement la monnaie.
Le vendeur te la rendue correctement
2arie a crit une longue lettre ) son frre.
2arie la lui a crite.
Eu as montr les photos ) tes collgues.
Eu les leur as montres.
$annoncerai la bonne nouvelle ) mes parents.
$e la leur annoncerai.
La m"re a reproc la mauvaise conduite ) sa fille.
La m"re la lui a reproce.
Le cef du dpartement a pardonn lerreur ) ses employs.
Le cef du dpartement la leur a pardonne.
-. MNme e%erie '
+E
$e vais me faire construire une olie maison en bois dans les montagnes.
$e vais me la faire construire dans les montagnes.
Le professeur veut apprendre ) ses tudiants les nouvelles stratgies didactiques.
Le professeur veut les leur apprendre.
2on p"re va monter les bagages ) 1adame le docteur.
2on p"re va les lui monter.
Linstitutrice voulait rciter la posie ) ses lves.
Linstitutrice voulait la leur rciter.
?ous devrieF envoyer le livre au& ournalistes de !+&press.
?ous devrieF le leur envoyer.
0l vient de demander ladresse de limmeuble au concierge.
0l vient de la lui demander.
$e narriverai pas # faire crire cette lettre ) 1arie.
$e narriverai pas # la lui faire crire
Les gens devraient mieux connaMtre les lois.
43
1aites attention # la place des pronoms devant les formes verbales construites # laide dun semi,
auxiliaire.
@H
Les gens devraient mieux les connaMtre.
La marie sest fait faire la robe ceF une couturi"re.
La marie se lest fait faire ceF une couturi"re
Le professeur a laiss sortir les enfants plus t)t.
Le professeur les a laiss sortir plus t)t.
@. Rponde, a99irmati&ement puis n1ati&ement au% #uestions sui&antes tout en
remplaHant les mots et les s3nta1mes souli1ns par les pronoms on&ena$les '
Mod;le - Pr;teras,tu ton dictionnaire ) tes collgues Y
Uui( &e le leur pr;terai.
Bon( &e ne le leur pr;terai pas.
6veF,vous prsent vos papiers ) lagent de police Y
Uui( nous les lui avons prsents.
Bon( nous ne les lui avons pas prsents.
Leur as,tu dit que nous lattendions I
Uui( &e le leur ai dit.
Bon( &e ne le leur ai pas dit.
<st,ce %ue tu as propos ) tes amis de taccompagner Y
Uui( &e le leur ai propos.
Bon( &e ne le leur ai pas propos.
6veF,vous invit vos amis ) ce spectacle Y
Uui( nous les 2 avons invits.
Bon( nous ne les 2 avons pas invits.
6s,tu remerci tes parents de tes beau& cadeau& Y
Uui( &e les en ai remercis.
Bon( &e ne les en ai pas remercis.
6,t,elle offert des g2teau& ) tous les invits Y
Uui( elle leur en a offert.
Bon( elle ne leur en a pas offert.
6,t,il accompagn ses copines au th2tre Y
Uui( il les 2 a accompagnes.
@8
Bon( il ne les 2 a pas accompagnes.
6veF,vous rang les livres dans la bibliothque Y
Uui( nous les 2 avons rangs.
Bon( nous ne les 2 avons pas rangs.
<st,ce %ue tu as demand ) tes parents pourquoi ils mvitent Y
Uui( &e le leur ai demand.
Bon( &e ne le leur ai pas demand.
<st,ce %uil dsire exposer son proet ) la commision spciale Y
Uui( il dsire l)2 exposer.
Bon( il ne dsire pas l)2 exposer.
2. Dans les phrases imprati&es i!dessous" remplae, les s3nta1mes souli1ns par
des pronoms omplments C passe,!les ensuite 7 la 9orme n1ati&e '
Mod;le ' 7ends,moi les livres +
7ends,les,moi + LBe me les rends pas +
Uuvre la porte ) 1arie +
Uuvre,la lui + L Be la lui ouvre pas +
Prsente ta copine ) tes amis +
Prsente,la leur +
'ites votre opinion au candidat +
'ites!la!lui +
7veilleF les enfants plus tard %ue dabitude +
7veilleF,les plus tard %ue dabitude.
2fieF,vous des messages sans signature +
2fieF,vous,en +
Parle de cette histoire ) ton professeur +
Parle,lui!en +
6rr;teF,vous devant sa maison pour faire vos adieux +
6rr;teF,vous 2 pour faire vos adieux +
ConduiseF le malade dans la chambre +
ConduiseF l)2 +
@N
'cideF,vous ) intervenir +
'cideF,vous 2 +
'fendeF,lui de quitter la ville +
'fendeF,le!lui +
Propose,lui de rentrer dans le pays !Propose,le!lui +
4. Dans les phrases sui&antes" le mot le est mis en itali#ue C indi#ue, sa &aleur
1rammatiale .artile d9ini" pronom personnel masulin ou pronom personnel
neutreG '
-F
0l y a aussi le paysage( *a.d.. comme &e le *p.p.m.. vois par la lucarne( le *a.d.. seul
paysage %ue &e connaisse et %ue &aime...'"s %ue nous le *p.n.. pouvons( nous nous
cappons du &ardin...1erdinand( mon cousin...ma serr la nu%ue dans le *a.d.. creux de
son bras ; &e le *p.p.m.. dteste et &e dteste aussi son p"re( l0*a.d.. oncle Ludovic. La
derni"re fois %uil est venu ceF nous( 2am na pas voulu le *p.p.m.. voir. Cest le *a.d..
bruit de sa voiture %uon a entendu( le *a.d.. cli%uetis du arnais et le *a.d.. grondement
des roues...*Le ClFio( !e chercheur dor)
Ctait le *a.d.. F"le avec le%uel &avais accompli la commande. $e le *p.p.m.. retrouvai en
feuilletant les pages de mon dossier. 0l parlait en mlangeant les prvisions
apocalypti%ues et l) .a.d.) espoir dune <urope rgnre...Le su&et le *p.p.m..
passionnait. *6. 2a:ine( !e testament fran"ais)
Gans aucun doute( il exagrait( il tait in&uste( mais elle savait %uil ltait *p.n.. parce
%uil laimait. *2. \undera( !?gnorance)
?endredi l)imitait *p.p.m.. plus %uil ne l)aidait *p.p.m.....car il acevait gnralement de
dtruire les ob&ets endommags. Lide l)effleura *p.p.m.. %uil pouvait encore assommer
son compagonon. *2. Eournier( ;endredi ou les limbes du $acifique)
@. Remplae, les points par les pronoms personnels omplment d0o$Met diret ou
indiret ' le, la, l), les, lui, leur '
<lle lui a fait comprendre %ue plus personne ne sintresse # son odysse. 2ais comment
le lui reprocer Y Pendant son absence( un balai invisible tait pass sur le paysage de sa
AS
Pour indi%uer la valeur grammaticale de le( nous avons employ les sigles suivants - a.d. *article dfini. ;
p.p.m *pronom personnel masculin. ; p.n. *pronom neutre..
@3
&eunesse( effaant tout ce %ui lui tait familier. 7egardant la belle,soeur( $osep se souvint
%uil ne lavait &amais aime. Ga vieille antipatie pour elle *elle la lui avait bien rendue.
lui parut maintenant b;te et regrettable. Le fr"re se mit # lui raconter listoire de la
famille. Coupable( $osef l0tait doublement. 0l ressentit un besoin aigu de sadresser # sa
femme( de lui parler. 2ais il ne le pouvait pas - son fr"re le regardait( attendant la
rponse. Golitude. Ce mot revient souvent. 0l tentait de lui faire peur en dessinant
leffroyable perspective de la solitude. 6fin %uelles l)aiment( il les sermonnait comme un
cur - ors des sentiments( la sexualit stend tel un dsert o[ l)on meurt de tristesse.
0l regretta de lavoir tutoye( cette familiarit lui fut dsagrable. *2. \undera(
!?gnorance)
A. Dans les phrases sui&antes" indi#ue, la &aleur 1rammatiale du mot leur
.dterminant ou pronom possessi9" pronom omplment d0o$Met indiretG '
-1
'ans ce dsert sans extases( il lui a annonc un &our %ue leur *'.P.. sparation tait
invitable car il allait bient)t dmnager # Prague. $e leur *C.U.0. ai parl de toi... ! dit
B( et il lana plusieurs prnoms vers ltage...0ls parlent et reparlent des %uel%ues m;mes
vnements dont ils tissent le m;me rcit %ui leur *C.U.0.. rappelle %uils ont vcu
ensemble. <lle a eu limpression %ue leur *'.P.. istoire damour avait seulement t
reporte au moment o[ ils seraient libres tous les deux. =ustaf cercait dans leur *'.P..
compagnie un abri( un refuge( la paix. Botre attacement au prsent a protg notre
mmoire tandis %ue la leur *P.P.. est devenue malveillante. $osef sarr;te sur ces mots ; ils
taient normes et leur *'.P.. force rsidait &ustement dans leur *'.P.. nbulosit. 2ais
%ui tait coupable Y notre adversaire ou le leur *P.P..Y 0ls navaient pas dtruit leurs lettres
mais lide de les relire ne leur *C.U.0.. tait &amais venue. 32. \undera( !?gnorance)
Cette sant et cette conformit aux modes leur *C.U.0.. donnent un air de maturit %ui
pourrait intimider. Leur *'.P.. lexi%ue( leur *'.P.. %uant,#,soi laissent # penser %uils
pourraient ;tre plus adapts # leur *'.P.. temps %ue le profeseur...Cest lnigme de leur
*'.P.. visage( &ustement. *'. Pennac( *omme un roman)
A/
Pour relever les valeurs de leur nous avons employ les sigles suivants - '.P. *dterminant possessif.; P.P.
*pronom posessif.( C.U.0. *pronom complment dob&et indirect...
JS
I?. +. Les pronoms r9lhis
1. Remplae, les points par le pronom r9lhi soi ou par le pronom personnel lui,
tout en 9aisant les remar#ues nessaires sur &otre hoi%'
Personne ne se parle # soi,m;me devant un miroir. *2. \undera( !?gnorance)
!e suet indfini "ersonne e&ige lemploi du rflchi soi
Sur ce modle, donnez les e&plications convenables pour les autres pronoms de
le&ercice.
'u calme( ne pas cder m;me au bovarysme. Cest ainsi( on croit rentrer ceF soi( et cest
en soi %ue lon rentre. *'. Pennac( *omme un roman)
0ls mangeaient lun en face de lautre( rapidement( cacun pour soi sans se regarder. *=.
Perec( !es choses)
Ctait son orgueil colossal %uil vengeait ainsi sans se lavouer # lui,m;me. 0l faut ;tre
onn;te pour soi. 0l avait le mpris extr;mement facile pour tout ce %ui tait diffrent de
lui .*C. Donnard et 7. 6rveiller( +&ercices de langue fran"aise)
Un voudrait %ue tout le monde soit eureux comme soi. Ga figure nexprimait rien %ue la
satisfaction de soi. *6. 7ougerie( !tude pratique de la langue fran"aise)
+. Remplae, les points par le pronom r9lhi se .s0G ou par le pronom personnel
omplment nous tout en donnant les e%pliations nessaires 8
:;
Aous lisons tous les &ournaux pour nous informer. *le suet pr. personnel e&ige lemploi
de nous complment) Sur ce modle, donnez les e&plications convenables pour les autres
pronoms !
Aous allons souvent au taKtre pour nous divertir. 6pr"s nous ;tre lgamment abills(
nous pouvons participer au mariage. 'n a pri les maris de s)installer devant les invits.
6vant de commencer la lecture dun roman, il est bon de se renseigner sur la biograpie
de lauteur. ?l nest pas dans nos abitudes de nous capper aux difficults de la vie. ?l
faut aller en vacances sans se faire de soucis. ?l nous faut aller en vacances sans nous
faire de soucis. 'n doit souvent s)expli%uer pour se faire comprendre. *hacun doit
A4
Les pronoms %ui reprsentent le m;me ;tre se mettent # la m;me personne *emploi des pronoms
personnels. tandis %ue les su&ets exprims par des indfinis ou par le pronom impersonnel il exigent
lemploi de se.
J/
s)intresser # lactualit. Gans nous avoir srieusement prpars( nous avons pris part au
concours. Aous ne pouvons pas nous investir # la fois dans plusieurs activits. 6pr"s
avoir %uitt son pays( limmigrant se confronte # de nombreuses difficults. Son lieu natal
se transforme dans un paradis perdu %uil se propose de garder comme un trsor dans sa
mmoire. ?l est difficile de se diviser entre deux mondes et de s)abituer ailleurs. Pour un
crivain( se priver de sa langue maternelle( cest une raison de se replier sur soi,m;me.
I?.-. Les pronoms!ad&er$e *, et <
1. Remplae, les s3nta1mes en itali#ue par le pronom en ou par les pronoms
personnels on&ena$les -
$e parle souvent de ce beau film # mes tudiants mais ils ne se souviennent pas de ce film.
*....ils ne sen souviennent pas.. Ll"ve admirait beaucoup son vieux professeur et il
parlait avec reconnaissance de son vieu& professeur.*...de lui.. $e moccupe de la
littrature francopone et ma soeur soccupe elle aussi de la littrature francophone.
*...ma soeur sen occupe elle aussi.. $ai besoin de ce bou%uin mais mon coll"gue a
besoin lui aussi de ce bouquin. *...mon coll"gue en a besoin lui aussi.. <lle savait &ouer du
piano ; en effet( elle &ouait tr"s bien du piano.*...elle en &ouait tr"s bien..
'e vrais acteurs Y 0l avait peu connu de vrais acteurs. *0l en avait peu connu.. 0l
ncoutait pas attentivement les conseils %uon lui donnait ; aussi ne pouvait,il tirer profit
de ces conseils. *...en tirer profit.. Les touristes ont pass un beau s&our dans les
montagnes ; sans doute sont,ils tr"s contents de leur sour.*...en sont,ils tr"s contents..
Les grands,parents ont bien lev leurs petits,enfants et ils sont tr"s fiers de leurs petits%
enfants. *...ils sont tr"s fiers d)eu&.. Le &eune omme aimait ses grands,parents et il tait
aim de3par) ses grands%parents. *il en tait aim.
+. Indi#ue, la &aleur 1rammatiale .pronom!ad&er$e ou prpositionG du mot en
dans les phrases i!dessous C s0il est pronom" montre, aussi son antdent" s0il 3 a
lieu '
J4
6pr"s mavoir auscult( le mdecin me dit de mincliner en *prp.. gardant les &ambes
bien droites et en *prp.. toucant le sol de mes doigts. <t # prsent( &e ne pouvais plus
me dfaire du sentiment de lavoir en *prp.. %uel%ue sorte traie. <t des livres
introuvables %uon vous pr;tait pour une nuitd ; on vous en *P.6.. transmettait le
sixi"me exemplaired*6. 2a:ine( !e testament fran"ais)
$e me souviens de ces &ournes brWlantes sous le soleil davril( &e men *P.6..souviens
comme dune cute dans un vide vertical. 0ls sen *P.6..vont sans Kte( sautant de pierre
en *prp.. pierred
6u fond de la valle( il ne pouvait plus mapparaMtre # cause dun boulis %ui en *P.6..
cace lentre. <nfin( &e redescends en *prp.. courant vers mon campement( en *prp..
bas de la valle( sous le vieux tamarinier. * Le ClFio( !e chercheur dor)
-. Rele&e, les 9ontions du pronom!ad&er$e en tout en indi#uant son antdent -
AA
Ce sont les histoires %ue 2am raconte( &e nen ai &amais entendu de plus belles...
*n a comme antcdent le nom histoires et il remplit la fonction de complment dobet
direct 7 il dsigne un ensemble dhistoires dont on envisage une partie, G les plus
belles H... Sur ce modle, trouvez les antcdents de en et sa fonction pour le reste du
te&te !
>uand elle eut vu ce petit %ui criait dans le berceau( elle en eut de la compassion...Laure
aime beaucoup cette malette( elle dit %uelle en aura une( elle aussi...Eoutes les terres du
Doucan( les frices( les bois..( tout tait gag( vendu. 0l ne pouvait pas sen sortir. Bous
tions prisonniers de notre Mle sans espoir den sortir. < bien( cette cim"re. Ce trsor.
Un dit %ue votre p"re a beaucoup travaill la,dessus. >ui dit cela Y Eout se sait 2onsieur(
mais nen parlons plus( cela nen vaut pas la peine. ! 0l voulait %ue vous voyieF Gaint
Drandon( cest une faveur %uil vous a faite. 0l ausse les paules et nen dit pas plus.
Cest peut,;tre cela %ui min%ui"te le plus - &e pourrais mourir ici( personne ne sen
apercevrait. Uui( &e cerce de lor( cest vrai. *n aveF,vous trouv Y Bon( &e nen ai
pas encore trouv !. Lair %ui souffle dans la valle est sec et caud( comme &e nen ai pas
AA
1aites attention sil y a des prases o[ en na pas de fonction logi%ue faisant partie dune expression
fige.
JA
senti depuis 7odrigues...$ai tou&ours aim( &e men souviens( le pic %ui est plus au
sud...6lors &e ne pense gu"re # lor( &e nen ai plus lenvie. $e regarde cette croix
dtoiles...&e ne peux en dtacer mon regard. *Le ClFio( !e chercheur dor)
/. MNme e%erie .mNme o$ser&ationG pour le pronom!ad&er$e y -
Pour mon p"re( llectricit cest le commencement dune fortune nouvelle. Loncle
Ludovic verra( lui %ui na pas voulu 2 croire.
!e pronom 2 a comme antcdent le nom lectricit et il remplit la fonction de
complment dobet indirect. Sur ce modle, trouvez les e&plications convenables pour
les autres pronoms du te&te !
Cest un ravin au fond du%uel coule un ruisseau...Les femmes viennent parfois s2
baigner...Laure voulait apprendre # travailler pour ne pas avoir besoin de se marier. 2ais
# cause de 2am( elle a dW 2 renoncer. 6ux bureaux de `.`.`est mattendaient les
registres et les piles de factures ; &2 restais &us%uau soir # cin% eures. Puis( alors %ue &e
ne m2 attends pas( il me parle # nouveau de mon p"re. 2erci de cette offre( 2onsieur.
$2 rflcirai !. 0l y a si longtemps %ue &attends ce voyage + 0l me semble %ue &e nai
&amais cess d2 penser. 2ananava est un lieu de mort( et cest pour%uoi les ommes ne
s2 aventurent &amais. *Le ClFio( !e chercheur dor)
G <t cette reine blonde( lui demanda le sage( las,tu vu toi,m;me Y a >ue non( scria
lenfant..., ...0l faudra %ue tu te ris%ues # la regarder...<t comment m2 prendrais,&e Y !
Puis il coisit une autre feuille( et( dune main aile( il 2 crivit sur sa moiti gauce...*2.
Eournier( !a goutte dor)
2. Remplae, les s3nta1mes en itali#ue par le pronom 2 ou par les pronoms
personnels on&ena$les -
Eu aimes la littrature et tu tintresses beaucoup ) la littrature. *...tu t2 intresses
beaucoup.. Gi &e rencontre ce po"te( &e dirai ) ce pote ce %ue &e pense de sa posie. *...&e
lui dirai..... Bombre dtudiants organisent une activit intressante ; cest pour%uoi( &e
veux prendre part( moi aussi( ) cette activit. *...&e veux 2 prendre part moi aussi.. Ga
m"re est dcde depuis deux ans ; aussi pense,t,ele encore ) sa mre.*...aussi pense,t,
J@
elle encore = elle.. Ges pro&ets davenir Y 0l ne pense plus ) ces proets. *...il n2 pense
plus.. Ces su&ets taient difficiles pour lui ; il consacrait de longues eures ) ces suets.
*...il 2 consacrait de longues eures.. 1ulga est un cat blanc %ui connaMt les abitudes de
la maison et se conforme ) ces habitudes. *...et s)2 conforme.. <lle a reu beaucoup de
cartes de voeux mais elle na &amais rpondu ) ces cartes. *...elle n2 a &amais rpondu..
0ls ont mis une armoire dans ca%ue cambre parce %uils veulent ranger les v;tements
dans cette armoire. *...ils veulent 2 ranger les v;tements.. 2on p"re a connu cet enfant
tout petit et il sest attac ) cet enfant. *...il sest attac = lui..
I?. /. Les pronoms relati9s
1. Relie, les phrases sui&antes 7 l0aide du pronom relati9 dont '
-/
$ai visit cette ville ; tu as vu aussi ses catdrales. $ai visit cette ville dont tu as vu
aussi les catdrales.
Cest un ancien coll"gue de lyce ; &ai vu ses potos lautre &our. Cest un ancien
coll"gue de lyce dont &ai vu les potos lautre &our.
Le professeur a beaucoup apprci cet tudiant ; il connaMt son talent. Le professeur a
beaucoup apprci cet tudiant dont il connaMt le talent.
$e veux me rapprocer de mes voisins ; &e suis leur seule aide. $e veux me rapprocer de
mes voisins dont &e suis la seule aide.
2illnium ! est un tr"s bon film ; &e vais me rappeler tou&ours son istoire.
2illnium ! est un tr"s bon film dont &e vais me rappeler tou&ours listoire
Ce sont des penses fraMces closes ; leurs ptales sont velouts. Ce sont des penses
fraMces closes dont les ptales sont velouts.
$aime bien mon ami ; ses lectures sont impressionnantes. $aime bien mon ami dont les
lectures sont impressionnantes
Ce cat blanc est magnifi%ue ; ses poils sont tr"s longs. Ce cat blanc dont les poils sont
tr"s longs est magnifi%ue.
0l adore sa fille ; il regrette son absence. 0l adore sa fille dont il regrette labsence
A@
Le pronom dont suffit # mar%uer la possession ; cest pour%uoi( le dterminant possessif de la deuxi"me
prase doit ;tre remplac par larticle dfini convenable.
JJ
Bos amis voyagent beaucoup ; nous connaissons leurs passions. Bos amis dont nous
connaissons les passions voyagent beaucoup.
+. Lie, les phrases 7 l0aide du pronom relati9 simple dont ou du pronom relati9
ompos duquel .ou de ses &ariantesG '
-2
?oici un grand bateau ; vous aveF vu son lancement. ?oici un grand bateau dont vous
aveF vu le lancement
?oici un grand bateau ; vous aveF particip ) son lancement. ?oici un grand bateau au
lancement duquel vous aveF particip.
Cest une grande actrice ; &e connais son mari. Cest une grande actrice dont &e connais le
mari.
Cest une grande actrice ; &e pense souvent ) ses rJles. Cest une grande actrice aux r)les
de laquelle &e pense souvent.
Le guide nous a fait visiter la cit d<p"s ; les touristes ont admir son ancienne
bibliot"%ue. Le guide nous a fait visiter la cit d<p"s dont les touristes ont admir
lancienne bibliot"%ue.
Le guide nous a fait visiter la cit d<p"se ; les =recs avaient travaill ) ses
constructions. Le guide nous a fait visiter la cit d<p"se aux constructions de laquelle
les =recs avaient travaill.
Cest un bon mdecin ; &ai suivi son traitement. Cest un bon mdecin dont &ai suivi le
traitement.
Cest un bon mdecin ; &ai assist ) ses oprations. Cest un bon mdecin aux oprations
duquel &ai assist.
Un parle beaucoup de certains analgsi%ues ; les patiens subissent leurs effets
indsirables. Un parle beaucoup de certains analgsi%ues dont les patiens subissent les
effets indsirables.
AJ
1aites attention aux noms en itali%ues %ui sont prcds dune autre prposition %ue de ! - on ne peut
pas les substituer par dont. La m;me remar%ue est valable si les noms dtermins par un possessif sont
prcds de la prposition de.
JH
Un parle beaucoup de certains analgsi%ues ; tous les patients ne sont pas daccord sur
leur efficacit. Un parle beaucoup de certains analgsi%ues sur lefficacit desquels tous
les patients ne sont pas daccord.
0l faut claircir ce concept ; on ne connaMt pas tr"s bien son sens. 0l faut claircir ce
concept dont on ne connaMt pas tr"s bien le sens.
0l faut claircir ce concept ; on nest pas sWr de ses sens. 0l faut claircir ce concept du
sens duquel on nest pas sWr.
Le professeur a parl aux tudiants ; il a remar%u leurs bons rsultats. Le professeur a
parl # ses tudiants dont il a remar%u les bons rsultats.
Le professeur a parl aux tudiants ; il sest r&oui de leurs rsultats. Le professeur a
parl aux tudiants des rsultats desquels il sest r&oui.
A. Dans les phrases sui&antes" indi#ue, la &aleur 1rammatiale .ad&er$e interro1ati9
ou pronom relati9G du mot o> ; s0il est pronom relati9" prise," s0il 3 a lieu"
l0antdent '
-4
$e ne veux plus aller l# o> *P.7.. nous allions autrefois. ?iens( on va sasseoir l#. ?>
*6.0.. a Y L#,bas( sur la roce plate !. $e connais ca%ue recoin( l# o> *P.7.. sont les
villes doursins( l# o> *P.7.. se cacent les anguillesd$e pense aux nuits si belles (dles
nuits o> *P.7.. &attendais Uuma( les nuits o> *P.7.. &e nattendais personne( les nuits o>
*P.7.. &e guettais les toilesd<t moi( &e suis rest seul dans la cambre obscure avec
2am(dpr;t # ca%ue instant # parler # mi,voix du grand &ardin o> *P.7.. nous marcions
ensemble le soirdet %uand on se retourne( le boneur de voir dans la nuit bleue la grande
fen;tre claire du bureau o> *P.7.. mon p"re fume en regardant ses cartes marines. $e me
rappelle les apr"s,midi o> *P.7.. &attendais 'enis...
, 5n &our( &e partiraid?> *6.0.. iras,tu Y ,?iens avec moi + , ?> *6.0.. cela + 6
2ananava. *Le ClFio( !e chercheur dor)
AH
Pour indi%uer la valeur grammaticale de oK nous avons employ les sigles - P.7. *pronom relatif. et 6.0.
*adverbe interrogatif.. Lantcdent de oK relatif peut ;tre un nom ou ladverbe l) comme lon peut voir
dans les premi"res prases.
J8
Clara aussi stait inscrite # luniversit o> *P.7.. elle se montrait tr"s active...Ctait(
souveneF,vous( lpo%ue o> *P.7.. lon parlait beaucoup du partage de la Palestine en
deux <tats. Le tournant( ce fut peut,;tre le &our o> *P.7.. mon fr"re est sorti de prison...
*6. 2aalouf( !es +chelles du !evant)
/. Complte, les phrases i!dessous par les pronoms relati9s simples qui, que, o> et
dont 8
<lle fut envoWte par des images qui soudain merg"rent de vieilles lectures( de films( de
sa propre mmoire - le fils perdu qui retrouve sa vieille m"re ; lomme qui revient vers
sa bien,aime ; la maison natale que cacun porte en soi ; le sentier redcouvert o> sont
rests gravs les pas perdus de lenfance ; 5lysse qui revoit son Mle apr"s des annes
derrance.
Eelle fut la fin du voyage. >uand il se rveilla( il ne savait pas o[ il tait. 0l vit la rade
quil connaissait depuis son enfance( la montagne qui la surplombait.
6u lieu de cela( elle narr;te pas de parler de ce qui se passe # Prague( du demi,fr"re
d0rena *quelle a eu de son second mari.( dautres personnes dont 0rena se souvient et
dautres dont elle na &amais entendu le nom. Car il aime leur ceF,soi plus encore %ue de
son vivant - les deux fauteuils( lun en face de lautre( o> ils sasseyaient apr"s ;tre
rentrs du travail ; le rebord de la fen;tre o> elle gardait tou&ours( dun c)t un pot de
fleurs( et de lautre une lampe. 0l revisite les endroits quils ont aims. *2. \undera(
!?gnorance)
Bous parlions de la ncessit de lire( mais nous tions pr"s de lui( dans sa cambre( et qui
ne lit pas. Bous numrions les bonnes raisons que lpo%ue lui fournit de ne pas aimer la
lecture( mais nous cercions # traverser le livre,muraille qui nous spare de lui. Lui qui
na pas arrang les coses en descendant # table # la derni"re seconde. *'. Pennac(
*omme un roman)
2. Complte, les phrases sui&antes par les 9ormes on&ena$les du pronom relati9
ompos '
-@
A8
1aites attention aux formes contractes du pronom , auquel, duquel et leurs variantes.
JN
Le pronostic de Gcenberg reste indispensable pour %ui veut comprendre le sens de son
oeuvre( laquelle se croyait profondment enracine dans le sol allemand. 'ans une lettre
cinglante # Eomas 2ann il se rclame de lpo%ue o[ apparaMtra enfin clairement lequel
des deux tait le plus grand( 2ann ou lui.
Ga femme avait concentr sa propre aine contre des gens comme B( lequel( marxiste
convaincu( avait particip # la naissance de ce %uelle tenait pour le plus grand mal. <lle
voulut atteindre une grandeur dans laquelle sa petitesse se perdrait ; une grandeur devant
laquelle il finirait par sincliner.
Pour un &eune( lavenir est une cose lointaine( abstraite( = laquelle il ne croit pas
vraiment. U[ se trouve la fronti"re derri"re laquelle la rptition deviendra strotype Y
Pour ce s&our en Do;me( il a pris expr"s un costume auquel elle tait indiffrente.
Lomme %ui revient vers sa bien,aime = laquelle le sort froce la &adis arrac.
Cest l# %ue commence la Prague des cartes postales( la Prague sur laquelle lCistoire en
dlire a imprim ses multiples stigmates. *2. \undera( !?gnorance)
4. Lie, les deu% phrases par un pronom relati9 tout en 9aisant les modi9iations
nessaires '
2ontre,moi le livre ; il est sur mon bureau. 2ontre,moi le livre qui est sur mon bureau.
Cest une belle cambre tr"s claire ; &e travaille souvent dans cette chambre. Cest une
belle cambre tr"s claire o> &e travaille souvent.
?ous parleF dun certain temps ; nous tions encore tudiants en ce temps%l). ?ous parleF
dun certain temps o> nous tions encore tudiants.
Cest un tr"s bon dictionnaire ; &e me sers souvent de ce dictionnaire. Cest un tr"s bon
dictionnaire dont &e me sers souvent.
2on voisin ma offert de belles tulipes ; &ai mis les tulipes dans un beau vase. 2on
voisin ma offert de belles tulipes que &ai mises dans un beau vase.
$e peux compter sur mon p"re ; &e connais son intrpidit. $e peux compter sur mon
p"re dont &e connais lintrpidit.
2ets cette robe; tu las acete la semaine derni"re. 2ets cette robe que tu as acete la
semaine derni"re.
J3
0l regarde les nuages ; il les voit sammonceler dans le ciel. 0l regarde les nuages quil
voit sammonceler dans le ciel.
Ce tapis vient de Eur%uie ; ses couleurs sont magnifi%ues. Ce tapis dont les couleurs sont
magnifi%ues vient de Eur%uie.
<lle regrette sa &eunesse ; elle sen souvient avec nostalgie. <lle regrette sa &eunesse dont
elle se souvient avec nostalgie.
@. MNme e%erie '
-A
Cest mon village natal ; &e men souviendrai tou&ours avec &oie. Cest mon village
natal dont &e me souviendrai tou&ours avec &oie.
Cette glise se dresse au milieu du village ; son clocer est tr"s vieux. Cette glise dont le
clocer est tr"s vieux se dresse au milieu du village.
$e connais cette ville ; &y ai fait une tr"s agrable visite. $e connais cette ville o> &ai fait
une tr"s agrable visite.
Cette robe est faite par moi,m;me ; tu en admires la coupe. Cette robe dont tu admires la
coupe est faite par moi,m;me.
Cest une orloge intressante; sur son cadran il y a un calendrier. Cest une
orloge intressante sur le cadran de laquelle il y a un calendrier.
CerceF dans le dictionnaire ce mot ; vous n;tes pas sWr de son sens. CerceF dans le
dictionnaire ce mot du sens duquel vous n;tes pas sWr.
Cette rivi"re est tr"s profonde ; nous abitons au bord de cette rivire. Cette rivi"re au
bord de laquelle nous abitons est tr"s profonde.
Ces tilleuls sont tr"s parfums ; &e me prom"ne au printemps sous ces tilleuls. Ces tilleuls
sous lesquels &e me prom"ne au printemps sont tr"s parfums.
Le voleur mesura des yeux la auteur du mur ; au%dessus de ce mur se dressait un vieil
arbre. Le voleur mesura des yeux la auteur du mur au,dessus duquel se dressait un vieil
arbre.
?oici un tr"s beau texte ; &ai beaucoup # dire ) son suet. ?oici un tr"s beau texte au su&et
duquel &ai beaucoup # dire.
AN
1aites attention # lemploi des pronoms relatifs composs et aux prases intercales+
HS
A. Dans les e%traits i!dessous" le pronom quoi est relati9 ou interro1ati9 C indi#ue, sa
9ontion et son antdent '
, Bous sommes attentifs # lui donner une formation compl"te... , Gans quoi( *P.7.. nous
ne serions pas l#...Le temps de lire est tou&ours du temps vol. ?ol # quoi *P.0..Y ...$ai
laiss EolstoI disserter seul des probl"mes agraires de lternelle 7ussie...$ai saut des
pages( quoi. *adv.. <t tous les enfants devraient en faire autant. 2oyennant quoi *P.7.. ils
pourraient soffrir tr"s t)t toutes les merveilles rputes inaccessibles # leur Kge. Quoi
*P.7.. %ue nous en disions( cet ennui t;tu...est une catgorie de notre plaisir de lecteur...,
%uest,ce %ue cest comme livre Y a 5n roman. fa raconte quoi Y *P.0..
*'. Pennac( *omme un roman)
,Gil vous plaMt( dessine,moi un cameau., Quoi Y *P.0.. 5n cameau Y..., $ai besoin de
toi( tu mentends Y a ?ous aveF besoin de moi pour quoi faire *P.0..Y...<lle ne comprend
pas. a Quoi Y *P.0.. >uest,ce %uil veut celui,l# Y..., 2ais( sil vous plaMt( en quoi *P.0..
ces manne%uins vous intressent,ils Y *2 Eournier( !a Foutte dor)
I?. 2. Les pronoms possessi9s et dmonstrati9s
1. Distin1ue, les dterminants et les pronoms possessi9s dans les phrases i!dessous"
tout en moti&ant &otre hoi% '
-E
.'.P., dtrminant possessif( P.P., pronom possessif.
'ailleurs( %uelle religion aurions,nous coisie pour la crmonieY La sienne Y *P.P.. La
$ienne Y *P.P.. 6 notre *'.P.. retour de 1rance( $on *'.P.. p"re a donn la plus belle f;te
%uait &amais connue la maison \etabdar. *6. 2aalouf( !es +chelles du !evant)
...Ce coix( ceF cacun de nous( se faisait mystrieusement( ors de notre *'.P.. volont
et de nos *'.P.. intr;ts. Gi %uel%uun pouvait dtenir dans sa *'.P.. mmoire tout ce %uil
a vcu...il naurait rien # voir avec les siens *P.P..- ni ses *'.P.. amours( ni ses *'.P..
amitis( ni sa *'.P.. facult de pardonner ou de se venger ne ressembleraient aux n@tres/
*P.P.. *2. \undera( !?gnorance)
Cest la volont de $on *'.P.. p"re( et non la $ienne( *P.P.. puis%ue lui ne %uittera plus
la terre de 1orest Gide. $irai sur le port pour coisir $on *'.P.. navire. ?oici le
A3
UbserveF lortogrape des deux formes grammaticales *dt. possessifLpronom possessif.. Les
dterminants possessifs sont tou&ours a&e un nom tandis %ue les pronoms possessifs sont 7 la plae des
noms.
H/
$ien *P.P..- il est fin et lger( il est pareil # une frgate aux ailes immenses. *Le ClFio(
!e chercheur dor)
+. Rele&e, les pronoms dmonstrati9s" indi#ue, leur t3pe .simple ou omposG et leur
reprsentant" s0il 3 a lieu '
/F
.'.G.,dmonstratif simple( '.C., dmonstratif compos.
>uant # la gnration prcdente( celle *'.G.. de nos grands,parents( elle interdisait
purement et simplement la lecture aux filles...Bouveau silence...un des plus beaux - celui
*'.G.. de lange paradoxal !...<t si ce *'.G.. nest le proc"s de la tlvision( ce *'.G..
sera celui *'.G.. de linvasion lectroni%ue ; et si ce *'.G.. nest la faute des petits &eux
ypnoti%ues( ce *'.G.. sera celle *'.G.. de lcole...
0l y a ceu& *'.G.. %ui nont &amais lu et %ui sen font une onte( ceu& *'.G.. %ui nont
plus le temps de lire( il y a ceu& *'.G.. %ui ne lisent pas de romans( il y a ceu& *'.G.. %ui
lisent tout et nimporte %uoi...
Puis( le texte nous emporte et nous oublions celui *'.G.. %ui nous y a plong...0l marrive
de demander # mes l"ves de me dcrire une bibliot"%ue. 'elui *'.G.. o[ &e range mes
livres...Les rares adultes %ui mont donn # lire se sont tou&ours effacs devant les
livres...# ceu&!l=, *'.C.. bien entendu( &e parlais de mes lectures. *'. Pennac( *omme un
roman)
Le fait %ue son amant dau&ourdui ressemble trangement # celui *'.G.. de nagu"re le
rend encore plus exceptionnel...La mmoire umaine nest pas capable de retenir du
pass %uune misrable petite parcelette sans %ue personne ne sace pour%uoi &ustement
celle!ci *'.C.. et non pas une autre...*2. \undera( !?gnorance)
>uel%uun avait dW me voir( et avertir mon fr"re car celui!ci *'.C.. avait accouru pour
me demander...'eu&!ci *'.C.. me saluaient( &e ne les entendais pas. *6. 2aalouf( !es
+chelles du !evant)
-. Dans les phrases sui&antes" rele&e, le pronom dmonstrati9 neutre ce et e%pli#ue,
son emploi '
,'e nest pas seulement une %uestion de programme...'est la tl en elle,m;me...cette
facilit...cette passivit du tlspectateur..., Lire( videmment( lire cest autre cose( lire
@S
Les pronoms dmonstratifs simples sont tou&ours suivis dun autre mot *complment prpositionnel(
pronom relatif ou( %uoi%ue rarement( des ad&ectifs ou des participes..
H4
c)est un acte +, 'e semploie comme suet du verbe 7tre et pour reprendre le suet
e&prime par une phrase subevtive , lire cest...
5onnez les e&plications convenables pour les autres cas des e&traits ci%dessous !
'est tr"s &uste( ce %ue tu viens de dire( lire est un acte( lacte de lire !( cest tr"s
vrai...'e %ue nous disions tout # leure tait aux antipodes de ce %ui se disait en nous.
*'. Pennac( *omme un roman)
<lle nous enseigne ce dont nous avons besoin - lcriture( la grammaire...*Le ClFio( !e
chercheur dor.
<lle recerce ces cos( ces correspondances %ui lui font ressentir la distance entre ce
%ui a t et ce %ui est( la dimension temporelle de sa vie...2ais elle est isole de ce %ui la
prcde et de ce %ui la suivie... 'e dont il avait peur advint. 0l ne put viter le coc. Ga
belle,m"re cria contre lui...*2. \undera( !?gnorance)
'e serait %uand m;me moins fatigant %ue de passer la 2diterrane. 2ais ce nest pas la
peine de te donner un conseil aussi raisonnable. 'e disant( il rangeait miroir et fond
parisien. 'e %ue vous voyeF ici( ce ne sont pas des corps( ni m;me des images de corps.
*2. Eournier( !a Foutte dor)
/. Indi#ue, les prsentati9s et e%pli#ue, leur rBle '
/1
Ce %ue nous avons lu de plus beau( c)est le plus souvent ) un /tre cher que nous le
devons.
!e prsentatif c)est ///que met en vidence un segment de phrase, notamment un
complment dobet indirect, G ) un /tre cher H. Sur ce modle, trouvez les e&plications
convenables pour le reste des prsentatifs !
>uand un ;tre cer nous donne un livre # lire( c)est lui que nous cercons dabord dans
les lignes...')est toute la puissance dune oeuvre ustement( que de balayer aussi cette
contingence,l#...Ce soir( c)est moi qui lis +...Ce soir( dsol( c)est toi qui lui racontes son
@/
Les prsentatifs ou les gallicismes sont forms du dmonstratiuf neutre ce et des pronoms relatifs qui et
que ; ils peuvent mettre en relief nimporte %uel lment de la prase *des ;tres et des coses ou toute une
explication.. Lors%uil met en vidence un complment prpositionnel( il faut mettre la prposition en t;te
du complment respectif. 6 c)t des prsentatifs avec ce( le franais en offre dautres - voici, voil) ou il y a
ayant le m;me r)le. Les syntagmes voici que et voil) que peuvent relever un fait inattendu.
HA
istoire +...Cest pas a %ue rpond la grand,m"re + Cest crit l#( devant ses yeux( mais
c)est en lui que cela cl)t +
<t ce nest pas la moindre des mtamorposes %ue cet acarnement de papa et de
maman...Parfois( c)est lhumilit qui commande notre silence.
')tait dans un laboratoire que nous introduisait la prcision de sa voix( c)tait ) une
vivisection %ue nous invitait la lucidit de sa diction...<t c)est un mur quils me dcrivent.
0l y a donc de bons et de mauvais romans...<t puis( un &our( c)est $asterna9 qui
lemporte. *'. Pennac( *omme un roman)
')est seulement ) la !ibration que &e suis repass par l#...Le petit s%uare pr"s de la
brasserie porte au&ourdui son nom. ')est l) que &e me suis rendu en premier. Pour%uoi
%uai de lCorloge Y...et %uand &avais voulu coisir un lieu pour notre rendeF,vous( c)est
ce nom qui mtait venu # lesprit. ')est cette scne qui me revient en mmoire ca%ue
fois %ue &e me remmore le dclencement de la premi"re guerre isralo,arabe. *6.
2aalouf( !es +chelles du !evant)
Leure du coucer sonna et voil= quon se mit # me reconduire # ma cambre en
procession. Pour%uoi Y %oil= donc comment 2lle Perle entra( # lKge de six semaines(
dans la maison Cantal. *2aupassant( apud 6. 7ougerie( !tude pratique de la langue
fran"aise)
2. Remplae, les points par les 9ormes on&ena$les du pronom dmonstrati9
ompos '
/+
$aime la nature dun immense amour ; celle!l= minspire et manime. $admire les
tulipes et les graniums -celles!l= poussent surtout dans le &ardin( ceu&!ci dans des pots
%ui ornent nos terasses et nos fen;tres. Le muguet et le lilas sont des fleurs de printemps ;
celui!l= est tou&ours blanc tandis %ue celui!ci peut ;tre blanc( rose ou mauve. Lt nous
encante par ses dalias et ses roses ; ceu&!l= de m;me %ue celles!ci se trouvent en
plusieurs couleurs. <n automne( les arbres du &ardin et ceux de la for;t se ressemblent.
'eu&!l= et ceu&!ci sabillent de &aune et de rouge. Le bouleau et le sapin sont
diffrents - celui!l= a le tronc blanc tandis %ue celui!ci est tou&ours vert.
@4
Les particules adverbiales *ci et l)) montrent la proximit ou lloignement. 'ans les prases( les formes
avec ci reprsentent les ;tres ou les ob&ets les plus proces( dont on vient de parler tandis %ue celles avec l)
les ;tres et les ob&ets les plus loigns.
H@
Les robinets deau sont reprs dans le monde entier par le bleu et le rouge -celui!l= est
pour leau froide et celui!ci pour leau caude. Ca%ue couleur a son symbole. Prenons le
blanc et le noir - celui!l= est la synt"se de toutes les couleurs( symbolisant la puret
tandis %ue celui!ci est la ngation de la lumi"re( tant le symbole du nant.
4. E%pli#ue, l0emploi du pronom dmonstrati9 cela dans les e%traits i!dessous -
@A
Gi les &eunes naiment pas lire(...il nen faut incriminer ni la tlvision( ni la modernit.
Uu tout cela si lon veut...Cest cela en gros( le bovarysme !( cette satisfaction
immdiate et exclusive de nos sensations...*'. Pennac( *omme un roman)
5ans le premier cas, cela renvoie au& faits e&prims antrieurement. 5ans le deu&ime,
cela anticipe un fait dont il sera question. Suivant ce modle, faites une lecture attentive
des te&tes ci%dessous pour trouver les e&plications convenables sur lemploi de cela/.
'ela narrive pas souvent dans la vie %ue lon puisse ;tre mauvais garon pour une bonne
cause...2me Derroy... stait dite tonne %uon ne soit &amais venu linterroger # mon
su&et...6 mes yeux( cela voulait dire %ue les autorits ne se faisaient pas de fausses ides
sur mon importance...$ai envie de lappeler le moi mdecin. Cest un peu cela - &e ntais
&amais totalement un patient...$e voulais redevenir pour elle un p"re au bras du%uel elle
serait fi"re de se promener. 'ela dit( il ne suffisait pas %ue &e veuille me rconcilier avec
la vie...*6. 2aalouf( !es +chelles du !evant)
Cest pour cela %ue &e sens ce vertige( cette nause - &ai peur dabandonner ce %ue &ai
t...,Pour%uoi ne dis,tu rien Y <lle site # dire cela( puis - Cette femme avec la%uelle
tu vis comme un sauvage + ! Comment sait,elle cela Y Les paroles de Laure me font mal
parce %ue &e sais %uelles sont vraies. $e lui dis - 2ais cest pour cela %uil faut %ue &e
parte. Cest pour cela %ue &e dois russir !. $e nai rien racont de tout cela # 2am. 'ela
navait plus dimportance. *Le ClFio( !e chercheur dor)
@A
*eci et cela sont les formes composs du dmonstratif neutre ce. 0l peut substituer un ;tre ou une cose
%uon ne peut pas identifier( une ide ou un ;tre avec une certaine attitude sub&ective. *ela est plus fr%uent
%ue ceci %ui anticipe dabitude( annonant ce %ui va ;tre exprim.
HJ
Ce sentimentalisme m;l de sadisme( tout cela est totalement contraire # ses goWts et # sa
nature. La lycenne sappr;tait # aller faire du s:i avec sa classe... ; elle a expli%u %ue
cela faisait partie de ses obligations scolaires. *2. \undera( !?gnorance)
@. Remplae, cela par un dterminant dmonstrati9 sui&i d0un nom'
//
Bous navons pas vrifi la voiture avant le voyage et cela nous a valu une panne de
moteur.
Bous navons pas vrifi la voiture avant le voyage et cette ne1li1ene nous a valu une
panne de moteur.
2a coiffeuse voulait stablir # son compte mais cela ne sest pas encore ralis.
2a coiffeuse voulait stablir # son compte mais ce fait ne sest pas encore ralis.
Les politiciens sitent dans leurs dcisions mais cela ne nous tonne plus.
Les politiciens sitent dans leurs dcisions mais cette attitude ne nous tonne plus.
Les 1ranais ont emp;c la 7oumanie dadrer # lespace Gcengen et ils trouvent %ue
%ue cela est normal.
Les 1ranais ont emp;c la 7oumanie dadrer # lespace Gcengen et ils trouvent %ue
ce fait est normal.
Selon les e&emples den haut, trouvez dautres noms qui puissent e&primer la m/me ide
) laide du dterminant dmonstratif pour transformer les phrases suivantes !
Le sportif portait un cas%ue pendant laccident et cela lui a sauv la vie. Ce &eune a perdu
sa m"re # un Kge tr"s tendre ; cela lui a mar%u la vie. Curiosit nest %ue vanit - cela me
semble trop absolu. 2tier vaut trsor ! dit un proverbe ; est,ce %ue cela est encore
valable Y Les ommes daffaires du bKtiment ont voulu viter la crise mais cela les a
ruins. La nouvelle loi de lenseignement en 7oumanie veut canger le syst"me ; est,ce
@@
0l ne faut pas abuser de lemploi du pronom neutre cela( surtout dans les rdactions. 0l peut ;tre ennuyant
et( en plus( il trait un man%ue de connaissances ou une certaine commodit pour recercer un terme
prcis.
HH
%ue cela se fera rapidement Y $ai recommand le film 2illnium ! # mes tudiants ;
cela les a fort intresss. Le professeur a propos des su&ets intressants # ses tudiants ;
ils ont beaucoup apprci tout cela. Un a drob le sac dune demoiselle dans un magasin
de caussures ; cela lui apprendra # mieux le surveiller. Ce &eune omme est passionn du
&eu de cartes ; cela lui apportera des ennuis. 0l veut arr;ter de fumer ; cela sav"re ;tre
tr"s difficile.
A. E%pli#ue, l0emploi et les &aleurs st3listi#ues .s0il 3 a lieuG du pronom Aa dans
l0e%trait i!dessous '
/2
, Cest tout de m;me un peu fort daller au Gaara pour se faire potograpier en studio...
,Ba, 2onsieur( cest laccession # la dimension artisti%ue + Uui( cest bien Aa...Ca%ue
cose est transcende par sa reprsentation en images. Eranscende( oui( cest bien Aa/
5ans ces phrases, le pronom Aa semploie pour reproduire le langage parl du
personnage 7 Aa renvoie ) des faits, des choses ou des /tres qui ne sont pas nomms.
,<n nous potograpiant dans ce dcor( ...cest comme si nous planions sur les dunes. a
Cest Aa( cest le mot %ui convient - planer. a Cer 2onsieur( cest tou&ours possible de
vous potograpier en train de marcer avec votre pouse dans le sable... Ba sappelle de
la poto damateur..., Gur un marc persan de \etelbey + 0l ne man%uait plus %ue Ha +...
, <t tu vas # Paris # la recerce dune femme et dune poto Y..., o( pour Aa( tu vas en
trouver # Paris des femmes et des potos...Dien sWr %ue tu trouveras la tienne( Aa va de
soi... a $e sais pas( balbutia 0driss( &e nai &amais mang de couscous. Le &eune omme le
dvisagea. a Eiens( Aa alors + $e vous aurais pris pour un 6rabe..., Le Gaara( dit 0driss(
&ai appris Aa en 1rance. CeF nous y a pas de mot pour Aa/..Un me dit - Cest ton pays
Aa, cest toi Aa !. 2oi Y Ba Y $e reconnais rien +... Eoi( Aa commence avec la blonde de la
Land 7over %ui te tire le portrait. <nsuite( Aa narr;te plus. <s,tu d&# all au cinma Y a
Bon( admet( 0driss..., Ba ( alors( cest extraordinaire + ... Un te potograpie( on te filme(
et demain Aa recommence +..., >uest,ce %uil a dit Y $e ne sais pas. Ba ressemble # un
nom..., Ba a t un peu rude( ein( mais %uelle passionnante aventure + *2. Eournier( !a
Foutte dor)
@J
?ariante du pronom dmonstratif neutre neutre cela dans le franais familier( "a peut exprimer des
attitudes sub&ectives mlioratives ou p&oratives *approbation( tonnement( doute( ironie( indignation etc..
et peut faire partie dexpressions figes.
H8
I?. 4. Les pronoms ind9inis
I?. 4. 1. Le pronom ON
1. Prise, la &aleur du pronom on dans les phrases i!dessous -
@H
Le pass dont on se souvient est dpourvu de temps. 0mpossible de revivre un amour
comme on relit un livre ou comme on revoit un film. ?n ne comprendra rien # la vie
umaine si on persiste # escamoter la premi"re de toutes les vidences...?n nest pas
agressif %uand on a besoin dun conseil. *2. \undera( !?gnorance)
5ans les phrases ci%dessus, on dsigne l)ho$$e en gnral, quelqu)un en gnral +
*herchez les e&plications convenables pour les autres emplois !
0ls taient dpossds de ce monde...Comme un ordre tr"s ancien avait t tabli une fois
pour toutes( une r"gle stricte %ui les excluait - on les laisserait aller o[ ils voulaient aller(
on ne les in%uiteraient pas( on ne leur adresserait pas la parole. Lon reprsentait la
1rance. <t pendant %uatre ans( ils explor"rent( analys"rent. >ue pense,t,on, dans les
milieux de modeste extraction( de la cicore Y 6ime,t,on la pure toute faite et
pour%uoi Y Erouve,t,on vraiment %ue les voitures denfants sont c"res Y 6ime,t,on le
fromage en tube Y *=. Perec( !es choses)
+. MNme e%erie '
0l stait enferm dans sa cambre...?n lavait donc laiss # lui,m;me toute la
nuit...$us%u# leure du d&euner. ?n avait alors frapp # sa porte. 0l navait m;me pas
rpondu. ?n stait in%uit....*6. 2aalouf( !es +chelles du !evant.
Dref( on ne saime pas. <t on met # le clamer une conviction encore enfantine. ?n est
entre deux mondes( en somme. <t on a perdu le contact avec les deux. ?n est
branc !( certes(...on nest plus des m)mes( mais on gal"re dans lternelle attente
d;tre des grands...?n voudrait ;tre libre et on se sent abandonn... <t( bien entendu( on
@H
1aites attention aux emplois ordinaires de on *sens indfini.( # son emploi dans la langue famili"re # la
place dun pronom personnel ou( parfois( # ses nuances particuli"res ceF les grands crivains.
HN
naime pas lire. 0l r;vait en rigolant dune universit itinrante - , Gi on se baladait un
peu...si on allait retrouver =oete # `eimar...*'. Pennac( *omme un roman)
?I. +. Les ind9inis #uantitati9s
1. Remplae, les points par les 9ormes on&ena$les du mot tout ; distin1ue, ses
&aleurs .dterminant ind9ini" pronom ind9ini" ad&er$eG '
/@
Lorage aurait pu clater # tout *'.0.. moment. 'e tout *'.0.. temps( mes grands,parents
ont plant les tomates dans le &ardin.
'e lautre c)t de la cour se dressait une grande maison en bois( toute *adv.. noire du
temps. *6ndreI 2a:ine( !e testament fran"ais)
$tais pass maMtre dans lart de dtruire tout *'.0.. sentiment. *1. 2auriac( !e noeud de
vipres) U[ donc se cacent tous *'.0.. ces personnages magi%ues Y 0l mettait toute
*'.0.. son application # attendre son passage prfr ; puis venaient les autres o[ se
nouaient tous *'.0.. les myst"res( mais peu # peu il comprenait tout *P.0..( absolument
tout *P.0...
Le voici ouvert # tous .'.0.. les rcits possibles. 0l est devenu le ros de ses lectures %ue
lauteur avait mandat de toute *'.0.. ternit. 0l y a ceux %ui lisent tout *P.0.. ( ceux %ui
dvorent( ceux %ui ne lisent %ue les classi%ues mais tous *P.0..( tous *P.0..( au nom de la
ncessit de lire. Ca%ue lecture est un acte de rsistance. 'e rsistance # %uoi Y 6 toutes
*'.0.. les contingences. Cest toute *'.0.. la puissance dune oeuvre %ue de balayer aussi
cette,contingence,l# +0l poursuivait tout*adv.. bonnement ce %uil appelait son cours
dignorance !. 5ne des grandes &oies du pdagogue !( cest de voir un l"ve cla%uer
tout *adv.. seul la porte de lusine Dest,seller !. Lcole nous demandait un test de
comprension toutes *'.0.. les dix lignes. Toutes *'.0.. mes rponses # moi taient
&ustes. *'. Pennac( *omme un roman)
@8
Pour distinguer les valeurs de tout nous avons employ les abrviations suivantes - '.0. *dt. indfini.(
P.0. *pronom indfini.( adv. *adverbe..
H3
+. Complte, les e%traits i!dessous par les pronoms ind9inis n1ati9s "ersonne et
rien ou par leurs orrespondants positi9s" quelqu)un 1quelques!uns0 et quelque
chose C e%pli#ue, leur emploi et rele&e, leur 9ontion s3nta%i#ue '
>ue stait,il pass Y Quelque chose %ui ressemblait # une tragdie tran%uille( tr"s douce(
sinstallait au coeur de leur vie ralentie. 0ls taient perdus dans les dcombres dun tr"s
vieux r;ve. 0ls taient # bout de course( au terme de cette %u;te indcise %ui ne leur avait
rien appris.
Le lendemain( Gylvie fit connaissance avec quelques!uns de ses futurs coll"gues. *=.
Perec( !es choses)
<lle fixait sur lui ses yeux grands ouverts %ui exigeaient quelque chose dimmense et
denivrant %ui navait pas de nom. Comment pourrait,il appeler quelqu)un dont il ne
connaissait pas le nom Y
Latmosp"re salourdit soudain et le fr"re se mit # raconter quelque chose de dr)le.
#ien ne serait plus pareil dans sa vie( ni lamour( ni les sentiments( ni la nostalgie( rien. Gi
quelqu)un pouvait dtenir dans sa mmoire tout ce %uil a vcu( il naurait rien # voir
avec les umains. <lle *la mmoire umaine. nest capable de tenir du pass %uune
misrable petite parcelette sans %ue "ersonne ne sace pour%uoi &ustement celle,ci et non
pas une autre. *2. \undera( !?gnorance)
#ien nexiste plus( rien ne se passe. Bous ne voyons "ersonne( au temps du Doucan.
Cest # cette po%ue,l# %ue nous nous sommes rendu compte( Laure et moi( %ue quelque
chose nallait pas dans les affaires de mon p"re. *Le ClFio( !e chercheur dor)
Le prof a beau protester en rouge %ue ce nest pas la dnomination correcte( %ue le mot
livre ! en soi ne dit rien de prcis.
#ien # faire( le mot simposera de nouveau # sa plume dans sa procaine dissertation.
6 + ces propos de salon o[ "ersonne nayant rien # dire # "ersonne, la lecture passe au
rang des su&ets de conversation possibles. *'. Pennac( *omme un roman)
-. Remplae, les points par les mots ind9inis .dterminants et pronomsG i!dessous
tout en e%pli#uant leur sens
/A
'
@N
Comme %uel%ues mots indfinis de la liste prsente sont variables( il faut employer la forme approprie(
si ncessaire. 0ndi%ueF ce %uexpriment les mots indfinis - %uantit totale( ngative( la singularit ou la
pluralit.
8S
'haque, $aint, quelqu)un, quelque chose, "ersonne, rien, 6ntel, "lusieurs,
quelconque, chacun/
<ncore enfant( &e devinais %ue ce sourire tr"s singulier reprsentait pour ha#ue femme
une trange petite victoire. 'ailleurs( apr"s plusieurs rparations( il ne gardait %ue
lombre de son style initial. $e voulais demander # #uel#u0un de tcrire en disant %ue
&tais morte. Le prsident de la 7publi%ue ncappait pas # #uel#ue hose de stalinien
dans le portrait %ue brossait notre imagination. 6pr"s tout( ha#ue famille a ses petites
manies verbales. *6. 2a:ine( !e testament fran"ais)
6 + ces propos de salon o[ personne nayant rien # dire # personne( la lecture passe au
rang des su&ets de conversation possibles. 6 la distribution matinale des corves( le soldat
de seconde classe Untel se porte systmati%uement volontaire pour la corve la moins
courue. *'aniel Pennac( *omme un roman)
0ls mangeaient lun en face de lautre( haun pour soi( sans se regarder. Cha#ue couple(
rest seul( parlait am"rement des autres. 0ls &ouaient &us%u# trois ou %uatre parties( et
haune les tenait veills &usu%aux premi"res eures du &our. Ce luxe de dtails faux
mar%uait haun de leurs r;ves. Le lendemain( Gylvie fit connaissance avec #uel#ues!
uns de ses futurs coll"gues. *=. Perec( !es choses)
'ans lavion( sa place tait # lavant pr"s du couloir et plusieurs fois( elle se retourna
pour le regarder. Personne ne se parle # soi,m;me devant un miroir. 0l suffisait %ue
#uel#u0un dclare aupr"s de la &ustice ;tre propritaire. Le cadet navait pas besoin
dexiber une #uelon#ue loyaut au rgime. 5n album de potos de son enfance( sa
m"re( son p"re( son fr"re et maintes fois le petit $osef. Latmosp"re salourdit soudain et
le fr"re se mit # raconter #uel#ue hose de dr)le. Cest peu # peu pr"s pour cette dure
%ue haun imagine et organise sa vie. *2. \undera( !?gnorance)
I?. 4. -. Les ind9inis d0identit
/. Indi#ue, les sens du pronom autre C o$ser&e, sa orrlation a&e le pronom l)un 8
Les autres *P.0.. aussi staient mis # me regarder avec insistance. ?oil# o[ nous en tions
arrivs l)un et l)autre *P.0... 2on prnom( personne d)autre *P.0.. au monde ne le porte.
*6. 2aalouf( !es +chelles du !evant)
8/
<n %uel%ue sorte il y eut deux 1rance( celle des professeurs dbutants...et celle des
insoumis %ui pouvaient se permettre de mpriser les autres *P.0..- la plupart avaient t
gracis ; d)autres *P.0.. partaient sinstaller en 6lgrie. Uu bien ceF lun ou bien ceF
l)autre *P.0..( ils organisaient des dMners pres%ue monstrueux. 2ais la vie moderne
excitait leur propre maleur( alors %uelle effaait le maleur des autres *P.0... 0ls
travaillaient comme d)autres *P.0.. font leurs tudes. 5ne des agences %ui les employait
faisait faillite ou sabsorbait dans une autre plus grande...* *=. Perec( !es choses)
2ais elle stait retrouve dans cette petite GaranFa( idale pour vivre des &ournes
semblables les unes aux autres *P.0... <le observa sa m"re %ui manifestait une capacit
inattendue de sintresser # autrui *P.0... *6. 2a:ine( !e testament fran"ais)
2ais voil#( nous ne lui posons pas ces %uestions. Bi aucune autre *P.0... Bous le
surprendrons # un moment ou # un autre *P.0.. de la &ourne...peignant les animaux de la
ferme. >ue lcolier( du temps # autre" *P.0.. rencontre un professeur...grKce # %ui leffort
devienne un plaisir( cela tient au asard de la rencontre. *'. Pennac( *omme un roman)
R&ision des pronoms
1. Dans le te%te sui&ant" rele&e, les pronoms tout en indi#uant leur esp;e et leur
antdent" s0ils en ont un '
Il sonne et son fr"re( de cin% ans plus Kg %ue lui( ouvre la porte. Ils se serrent la main et
se regardent. Ce sont des regards dimmense intensit et ils savent bien de #uoi il s0agit -
haun sait e #uil recerce dans le visage den face et haun sait %ue lautre
recerce la m;me cose dans le sien. Ils en ont onte car e #u0ils recercent( est la
distance probable #ui spare l0autre de la mort ou bien( pour le dire plus brutalement( ils
recercent dans l0autre la mort #ui transparaMt... ?iens !( dit enfin le fr"re et( prenant
$osep par les paules( il lemm"ne au salon. * 2. \undera( !?gnorance)
4.Trans9orme, l0e%trait i!dessous en emplo3ant di&ers t3pes de pronoms" a9in
d0&iter les rptitions en itali#ues '
$aime aussi beaucoup listoire de 2oIse sauv des eaux. Laure et moi demandons
souvent # 2am de nous lire cette histoire. Pour emp;cer les soldats de Paraon de tuer
84
son enfant( sa m"re avait plac lenfant dans un petit berceau de &oncs entrelacs et sa
mre exposa le berceau sur les bords du Bil. >uand elle eut vu ce petit...elle eut de la
compassion de le voir crier...
Bous rcitons par coeur listoire et nous nous arr;tons tou&ours l# ; ) ce moment la fille
de Paraon adopte lenfant et donne ) lenfant le nom de 2oIse( parce %ue la fille de
$haraon avait sauv lenfant des eaux.
0l y a une istoire ; &aime surtout cette histoire( lhistoire de la 7eine de Gaba. $e
ne sais pour%uoi &aime cette histoire( mais # force de parler de cette histoire( &e suis
arriv # faire aimer cette histoire de Laure aussi. 2am sait que e veu& cette chose et(
parfois( avec un sourire( 1am ouvre le gros livre rouge sur ce capitre( et 2am
commence # lire. 6pr"s %ue Galomon eut bKti # 'ieu un temple si magnifi%ue( Salomon
se bKtit pour lui,m;me un palais ; ce palais dura %uatorFe ans # faire ; dans ce palais lor
brillait de toutes parts( et dans ce palais la magnificence des colonnes etdes sculptures
attirait les yeux de tout le monde... ! *dapr"s Le ClFio( !e chercheur dor.
$aime aussi beaucoup listoire de 2oIse sauv des eaux. Laure et moi demandons
souvent # 2am de nous la lire. Pour emp;cer les soldats de Paraon de tuer son enfant(
sa m"re lavait plac dans un petit berceau de &oncs entrelacs et elle l)exposa sur les
bords du Bil. >uand elle eut vu ce petit...elle en eut de la compassion.
Bous rcitons par coeur listoire et nous nous arr;tons tou&ours l# o> la fille de Paraon
adopte lenfant et lui donne le nom de 2oIse( parce %uelle l)avait sauv des eaux.
0l y a une istoire que &aime surtout( cest celle de la 7eine de Gaba. $e ne sais
pour%uoi &e laime( mais # force den parler( &e suis arriv # la faire aimer de Laure aussi.
2am sait cela et( parfois( avec un sourire( elle ouvre le gros livre rouge sur ce capitre( et
elle commence # lire. 6pr"s %ue Galomon eut bKti # 'ieu un temple si magnifi%ue( il se
bKtit pour lui,m;me un palais qui dura %uatorFe ans # faire o> lor brillait de toutes parts(
et o> la magnificence des colonnes et des sculptures attirait les yeux de tout le monde... !
-. MNme e%erie '
, Eu laimes tou&ours( ce tableau Y demanda son fr"re. a Uui( ce tableau est tou&ours tr"s
beau. Le fr"re dsigna sa femme dun mouvement de la t;te - \aty aime beaucoup ce
tableau. Eous les &ours elle sarr;te devant. ! Puis( il a&outa - Le lendemain de ton
8A
dpart( tu ma dit de donner ce tableau # papa. 0l a mis le tableau au,dessus de la table de
son bureau # l)pital. 0l savait combien \aty aimait ce tableau et avant de mourir il a
lgu ce tableau ) Laty. ...
7egardant la belle,soeur( $osef se souvint %uil navait &amais aime sa belle
soeur. Ga vieille antipatie pour elle *elle avait bien rendu cette antipathie ) Mosef. parut
maintenant ) Mosef b;te et regrettable...
Le fr"re se mit # raconter ) Mosef listoire de la famille( la longue agonie du
p"re(le mariage rat de leur fille( puis les cabales contre le frre # l)pital ; ) lhJpital sa
position avait t tr"s affaiblie du fait %ue $osef avait migr.
La derni"re remar%ue ntait pas prononce sur un ton de reproce( mais $osef ne
douta pas de lanimosit avec cette animosit le fr"re et la belle,soeur avaient dW parler
du frre( indigns du peu de raisons ; $osef aurait pu allguer ces raisons pour &ustifier
son migration ; certainement( ils &ugeaient irresponsable cette migration...Bous avons
tous eu peur de toi. La remar%ue surprit Mosef. Peur de moi Y ! Ga belle,soeur insista. 0l
regarda sa belle%soeur - sur son visage %ui( il y a %uel%ues instants encore avait paru
mconnaissable ) Mosef( ses traits dantan ressortissaient. *dapr"s 2. \undera(
!?gnorance)
, Eu laimes tou&ours( ce tableau Y demanda son fr"re. a Uui( il est tou&ours tr"s beau. Le
fr"re dsigna sa femme dun mouvement de la t;te - \aty l)aime beaucoup. Eous les
&ours elle sarr;te devant. ! Puis( il a&outa - Le lendemain de ton dpart( tu ma dit de le
donner # papa. 0l l)a mis au,dessus de la table de son bureau # l)pital. 0l savait combien
\aty l)aimait et avant de mourir il le lui a lgu. ...
7egardant la belle,soeur( $osef se souvint %uil ne l)avait &amais aime. Ga vieille
antipatie pour elle *elle la lui avait bien rendue. lui parut maintenant b;te et
regrettable...
Le fr"re se mit # lui raconter listoire de la famille( la longue agonie du p"re( le
mariage rat de leur fille( puis les cabales contre lui # l)pital o> sa position avait t
tr"s affaiblie du fait %ue $osef avait migr.
La derni"re remar%ue ntait pas prononce sur un ton de reproce( mais $osef ne
douta pas de lanimosit avec laquelle le fr"re et la belle,soeur avaient dW parler de lui(
8@
indigns du peu de raisons %ue $osef aurait pu allguer pour &ustifier son migration que
certainement( ils &ugeaient irresponsable...Bous avons tous eu peur de toi. La remar%ue le
surprit. Peur de moi Y ! Ga belle,soeur insista. 0l la regarda - sur son visage %ui( il y a
%uel%ues instants encore( lui avait paru mconnaissable( ses traits dantan ressortissaient.
/. MNme e%erie '
, Ce monsieur,l# ne fait %ue lire du matin au soir. Cest sa passion. a Gi cest ainsi( dit
alors Badia( &e vais offrir ) ce monsieur ce livre. $e viens tout &uste de terminer le livre.
Eout en ouvrant son sac # main( Aadia se dirige vers moi...$e vois Aadia glisser %uel%ue
cose dans le livre( avant de me rendre le livre...2oi( tout tonn encore( &ouvre
macinalement le livre. $e nai m;me pas le loisir de lire le titre du livre...6 linstant( &e
me l"ve. $e regarde Aadia dun dr)le dair...$e sais # cet instant...%ue la personne %ui est
l# est ma fille...$e vais donc vers Aadia( en me promettant de ne pas trair Aadia. 2ais
Aadia( %ui me voit avancer comme un automate( prend peur. <lle comprend %ue &ai
reconnu Aadia et elle craint %ue &e ne fasse crouler tout son caufaudage. 2oi( &arrive
&us%u# Aadia( et &e dis 2erci ! en dsignant le livre. $e tends la main ) Aadia ; elle
saisit la main et secoue la main en rptant 2erci +( 2erci +( 2erci + !( sans pouvoir
minterrompre...Ce %ue disait la lettre Y Les %uel%ues paroles( &avais besoin de ces
paroles pour retrouver le goWt de vivre.
Ces mots simples mont transform # linstant m;me ; dans linstant &e lisais les
mots...$e ne me contentais plus dtirer les eures ; les heures me sparaient dun
lendemain sans surprise...Gi ma personne ne mtait plus daucune utilit( pour Badia( &e
conserverais ma personne( &embellirais ma personne. $avais pour ma fille un amour
dadolescent. Pour la fille( &e voulais dsormais ramener # la vie( # la libert( le Da:ou ;
on avait pu autrefois aimer et admirer :a9ou( &e voulais redevenir pour la fille un p"re au
bras du pre elle serait fi"re de se promener. *dapr"s 6. 2aalouf( !es +chelles du
!evant)
, Ce monsieur,l# ne fait %ue lire du matin au soir. Cest sa passion. a Gi cest ainsi( dit
alors Badia( &e vais lui offrir ce livre. $e viens tout &uste de le terminer.
8J
Eout en ouvrant son sac # main( elle se dirige vers moi...$e la vois glisser %uel%ue cose
dans le livre( avant de me le rendre...2oi( tout tonn encore( &ouvre macinalement le
livre. $e nai m;me pas le loisir den lire le titre...6 linstant( &e me l"ve. $e la regarde
dun dr)le dair...$e sais # cet instant...%ue la personne %ui est l# est ma fille...$e vais donc
vers elle( en me promettant de ne pas la trair. 2ais elle, %ui me voit avancer comme un
automate( prend peur. <lle comprend %ue &e lai reconnu et elle craint %ue &e ne fasse
crouler tout son caufaudage. 2oi( &arrive &us%u# elle( et &e dis 2erci ! en dsignant
le livre. $e lui tends la main quelle saisit et que &e secoue en rptant 2erci +( 2erci +(
2erci + !( sans pouvoir minterrompre...Ce %ue disait la lettre Y Les %uel%ues paroles(
dont &avais besoin pour retrouver le goWt de vivre.
Ces mots simples mont transform # linstant m;me o> &e les lisais...$e ne me
contentais plus dtirer les eures qui me sparaient dun lendemain sans surprise...Gi ma
personne ne mtait plus daucune utilit( pour Badia( &e la conserverais( &e l)embellirais.
$avais pour ma fille un amour dadolescent. Pour elle( &e voulais dsormais ramener # la
vie( # la libert( le Da:ou quon avait pu autrefois aimer et admirer( &e voulais redevenir(
pour elle un p"re au bras duquel elle serait fi"re de se promener.
8H
RE8ERENCE< DE< EZEMPLE<
I. <OURCE< IMPRIMEE<
1. ?olumes
DLU0G( $ean et D67( 2icel( Aotre langue fran"aise( Paris( 'idier( /38H.
DUBB67'( Cenri et 67?<0LL<7( 7aymond( +&ercices de langue fran"aise, <d.
2agnard( /3N4.
C625G( 6lbert( !homme rvolt, Paris( =allimard( /388.
C<L0B<( Louis,1erdinand( ;oyage au bout de la nuit, Paris, \linc:siec:(/33A.
\5B'<76( 2ilan( !?gnorance, Paris( =allimard( 4SSA.
L6 7UCC<1U5C65L'( 1ranois de( 1a&imes et rfle&ions diverses, Paris( <d.
=arnier( /3NA.
L< CL<g0U( $ean,2arie =ustave( +toile errante( Paris( =allimard( /334.
L< CL<g0U( $ean,2arie =ustave( !e chercheur dor, Paris( =allimard( /3NJ.
LUE0( Pierre( !es derniers ours de $9in( Paris( <d. de l6ube( 4SSN.
266LU51( 6min( !es +chelles du !evant, Paris( <d. =rasset et 1as%uelle( /33H.
26\0B<( 6ndreI( !e testament fran"ais, Paris( 2ercure de 1rance( Coll. 1olio( /33J.
88
265706C( 1ranois( !e Aoeud de vipres( Paris( <d. D. =rasset( /3N@.
P6=<G( Patric: et DU<=L0B( <douard( !<rt et la 1anire du :ien 1anger, BMmes( <d.
Lacour( /33/.
P<BB6C( 'aniel( *omme un roman, Paris( =allimard( /334.
P<7<C( =eorges( !es choses, Paris( <d. 7en $ulliard( /3HJ. Colection Poc:et !( /33J.
7U5=<70<( 6ndr( !tude pratique de la langue fran"aise, Paris( Dordas( /38J.
7U5GG<L( 7aymond( ?mpressions d<frique( Paris( <d. Pauvert( /3NJ.
EU57B0<7( 2icel( !a Foutte dor, Paris( =allimard( /3NH.
EU57B0<7( 2icel( ;endredi ou les limbes du $acifique( Paris( =allimard( /384.
?06B( Doris( !cume des ours( Paris( <d. =rardLCacette( /38N.
+. Iournau%
!+&press, 43L/SL4SS3
!+&press 43L//L4S/S
II. <ites letroni#ues
ttp-LL999.francparler.org
ttp-LL999fle.fr
ttp-LL999.bon&ourdefrance.com
ttp-LL999.lepointdufle.net
ttp-LL999.u,grenobleA.frLespacehpedagogi%ueL
8N
TA>LE DE< MATIERE<
A&ant!propos..........................................................................................................4
PREMIERE PARTIE. E%eries ..............................................................A
CC6P0E7< 0. LE NOM.........................................................................................@
I. /. Eraits inrents du nom................................................................................@
4. Catgories grammaticales du nom................................................................J
4./. Le genre......................................................................................................J
4.4. Le nombre................................................................................................../S
CC6P0E7< 00. LE< DETERMINANT< DU NOM....................................../A
II. /. 5n dterminant ambivalent - larticle............................................................/A
4. Les dterminants dfinis.............................................................................../H
A. Les dterminants indfinis............................................................................/8
A. /. Les dterminants numri%ues *les numraux.........................................../8
A. 4. Les indfinis %uantitatifs..........................................................................4/
A. A. Les indfinis didentit.............................................................................4J
83
A.@. Le dterminant relatif( interrogatif et exclamatif.......................................48
CC6P0E7< 000. L0ADIECTI8!EPITHETE......................................... 4N
000. /. Eraits inrents de lad&ectif..........................................................................4N
4. Catgories grammaticales de lad&ectif..........................................................4N
4./. Le genre et le nombre..................................................................................4N
4.4. Les degrs de comparaison.........................................................................AS
A. Laccord et la place de lad&ectif....................................................................A/
CC6P0E7< 0?. LE< <U><TITUT<......................................................A8
0?. /. Les pronoms personnels.................................................................................A8
4. Les pronoms rflcis.....................................................................................@/
A. Les pronoms,adverbe +A et N........................................................................@4
@. Les pronoms relatifs.......................................................................................@J
0?. J. Les pronoms possessifs et dmonstratifs........................................................@3
H. Les pronoms indfinis.....................................................................................JJ
H. /. Le pronom UB............................................................................................JJ
H. 4. Les indfinis %uantitatifs............................................................................ JH
H. A. Les indfinis didentit................................................................................JN
DEUZIEME PARTIE. Corri1s des e%eries
CC6P0E7< 0. LE NOM..........................................................................................4
I. /. Eraits inrents du nom.................................................................................4
4. Catgories grammaticales du nom..................................................................@
4./. Le genre.......................................................................................................@
4.4. Le nombre..................................................................................................//
CC6P0E7< 00. LE< DETERMINANT< DU NOM....................................../H
II. /. 5n dterminant ambivalent - larticle............................................................/H
4. Les dterminants dfinis.............................................................................../3
A. Les dterminants indfinis............................................................................4/
A. /. Les dterminants numri%ues *les numraux...........................................4/
NS
A. 4. Les indfinis %uantitatifs..........................................................................4J
A. A. Les indfinis didentit.............................................................................AS
A.@. Le dterminant relatif( interrogatif et exclamatif.......................................A4
CC6P0E7< 000. L0ADIECTI8!EPITHETE.........................................A@
000. /. Eraits inrents de lad&ectif.........................................................................A@
4. Catgories grammaticales de lad&ectif........................................................AJ
4./. Le genre et le nombre................................................................................AJ
4.4. Les degrs de comparaison........................................................................A8
A. Laccord et la place de lad&ectif..................................................................AN
CC6P0E7< 0?. LE< <U><TITUT<....................................................@J
0?. /. Les pronoms personnels..............................................................................@J
4. Les pronoms rflcis..................................................................................J/
A. Les pronoms,adverbe +A et N......................................................................J4
@. Les pronoms relatifs.....................................................................................JJ
0?. J. Les pronoms possessifs et dmonstratifs......................................................H4
H. Les pronoms indfinis..................................................................................HN
H. /. Le pronom UB..........................................................................................HN
H. 4. Les indfinis %uantitatifs...........................................................................H3
H. A. Les indfinis didentit.............................................................................84
7<?0G0UB '<G P7UBU2G.................................................................................8A
7<1<7<BC<G '<G <X<2PL<G.........................................................................8N
N/
N4