UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE TEOLOGA

VICERRECTORA ACADMICA
FACULTAD DE CIENCIAS BBLICAS
DEPARTAMENTO DE EVALUACIN & DESARROLLO ACADMICO
ASIGNACIONES DE BIBLIOLOGA I


Asignaciones a ejecutar:

1. Anlisis Crtico: Esta actividad permite al estudiante emitir una evaluacin al contenido del
Libro/Materia asignada. Se realiza mediante la entrega de un Informe en el que se exprese
de manera introductoria la opinin general que se tenga del libro/materia/modulo; el, o
los puntos ms sobresalientes que a juicio del estudiante generaron un impacto positivo
en la comprensin o entendimiento de la materia cursada. Tambin deber incorporar
dentro del informe, los puntos en los que est en desacuerdo, si los hubiere, con su
respectiva justificacin (es decir: el Por qu? de su desacuerdo) y por ltimo, de manera
conclusiva, las recomendaciones, sugerencias o comentarios que se tengan a fin de
mejorar o perfeccionar la materia. La elaboracin de este informe no deber exceder 5
pginas. La aplicacin de este anlisis crtico se encuentra delimitado desde la pgina: N
20 hasta la pgina N 47 del captulo 1 / Bibliologa Libro: Fundamentos de Teologa
Pentecostal.

2. Investigacin: La Investigacin, es sin lugar a dudas una de las actividades de mayor
importancia dentro de la Universidad Internacional de Teologa. Este tipo de ejecutoria,
consiste en un trabajo de bsqueda y exploracin en el que el estudiante incurrir en un
proceso de peritaje y de recopilacin de informacin basado en la aplicacin del mtodo
cientfico a fin de solucionar una o varias interrogantes. Esta investigacin deber ser
presentada de manera escrita y de acuerdo a los requerimientos establecidos por la
Facultad. (Vase el Manual para Proyectos de Investigacin de la U.I.T.). Por lo general,
cuando se aplica este tipo de ejecutorias, el Departamento de Asignaciones adjuntara una
plantilla que el estudiante deber utilizar al momento de presentar/enviar su
investigacin. Comnmente, cada materia conlleva una serie de preguntas o interrogantes
que el estudiante deber investigar por si mismo, a fin de responderlas. Cada pregunta,
deber ser respondida en un Informe Investigativo independiente, el cual no deber
exceder 3 hojas, mnimo 1 hoja.

Investigaciones de Bibliologa:
1. Qu es Tor?
2. Qu es un hagigrafo?
3. Quin dividi la biblia en Antiguo Testamento y Nuevo Testamento y por qu se le llama
Antiguo y Nuevo Testamento/Pacto?
4. Quin fue Marcion de Ponto y cules fueron sus obras ms notables?
5. Qu fue lo que motivo la Canonizacin de los libros que conformaran el Nuevo
Testamento?
6. Mencione en orden cronolgico los periodos (aos o concilios) en los que fueron
canonizados cada libro, seccin o grupo de libros de la biblia.
7. Explique de manera resumida las diferencias entre: Inspiracin, transcripcin, traduccin y
transliteracin.
8. Cul fue la primera traduccin realizada de la Escritura, histricamente hablando y cules
fueron las razones que la motivaron?
9. Qu es el Textus Receptus?
10. Qu es la Hiptesis Documentaria? Explique cada teora.
11. Qu es el Canon Palestinense?
12. Qu es el Canon alejandrino?
13. Qu es el Canon de Muratori?
14. Cules son las divisiones de la Biblia Hebrea?
15. Cules son los nombres originales de cada libro de la biblia, como se escriben y que
significan en castellano?
16. Porque la Biblia hebrea divide la seccin de los profetas en: Profetas Anteriores o
primeros Profetas y Profetas Posteriores? Y qu significa?
17. Existe algn versculo (evidencia interna) que demuestre que el Nuevo Testamento es
inspirado por Dios?
18. Cules son las evidencias externas que se utilizan para demostrar que el Nuevo
testamento es inspirado por Dios?
19. Cul es la versin ms confiable de las Sagradas Escrituras
20. Qu importancia tienen los Cdices de la Biblia y cul es el ms antiguo?
21. Cules fueron las lenguas en las que se escribieron las Sagradas Escrituras y que fue lo
que motivo el uso de esas lenguas?
Recomendaciones:
1. Sea breve y objetivo.
2. Procure la bsqueda de evidencias comprobadas, y no el planteamiento de evidencias
subjetivas.
3. Considere en primera instancia la perspectiva hebrea de las conclusiones.
4. Recuerde citar fechas, nombres, instituciones, etc.
5. No menosprecie los argumentos contrarios a su forma de pensar. Analcelos con una vista
crtica e imparcial, valore sus fortalezas y omita lo deficiente.
6. Bsese en hechos, no en especulaciones, interpretaciones fuera de contexto, o
manipulaciones textuales.
7. Evite salirse de la problemtica a investigar, enfquese en el objetivo ya que en el proceso
de investigacin las informaciones con la que nos vallamos a encontrar casi siempre
tienden a desviar el punto por el cual se inici la investigacin. Limtese a responder a la
pregunta, y evada toda informacin tendenciosa.
8. No deje los trabajos requeridos de esta materia para ltima hora, organice y establezca en
su horario diario un tiempo de estudio y aproveche los tiempos libres.