ORGANISMO PBLICO DESCENTRALIZADO DEL GOBIERNO ESTATAL

C o l e g i o d e E d u c a c i n P r o f e s i o n a l
T c n i c a d e l E s t a d o d e C o a h u i l a
SUBSECRETARIA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR
INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDACTICA
A) IDENTIFICACION (1)
Institucin: CONALEP
Plantel: SALTILLO I P!"es!(es
):
Asi#natua$M%ul! : Analisis
Inte#al %e Funci!nes
Su&'%ul!:
Se'este: (I
Caea: MECATRONICA
)*+1
Pe,!%! %e
*-$a&il$*+1. al
A/licacin:
*0$1uni!$*+1.
Fec2a:
Duacin %e 2!as:
-0 2s
3) INTENCIONES FORMATI(AS
P!/sit! %e la secuencia %i%4ctica /! Asi#natua C!'/etencia P!"esi!nal %el M%ul!: (1)
2.1 Clculo de integrales definidas mediante frmulas directas y mtodos.
2.2 Clculo de reas mediane ine!rales de"inidas
Te'a
Inte#a%!:
(1)
Uni%a% *
Determinacin de la
integral definida.
Otas asi#natuas5 '%ul!s ! su&'%ul!s 6ue
ta&a1an el te'a inte#a%!: (1)
(ERIFICAR EN REUNI7N
DE ACADEMIAS
Otas asi#natuas5 '%ul!s ! su&'%ul!s c!n
el 6ue se elaci!na: (1)
(ERIFICAR EN REUNI7N
DE ACADEMIAS
Cate#!,a: (*)
Es/aci! (8 ) Ene#,a ( 8 ) Di9esi%a% ( 8 ) Tie'/! ( 8 ) Mateia ( 8 )
C!nteni%!s F4ctic!s: (*)
2.1.1. Resuelve ejercicios de la integral definida planteados por el docente, considerando lo siguiente:
Frmulas.
Mtodos.
(1) Aplicable para los tres componentes bsico, propedutico y profesional
(2) Aplicable para los componentes bsico y propedutico
(3) Aplicable para el componente profesional
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rocedimientos.
Resultados
2.2.1. Resuelve aplicaciones de la integral definida propuestos por el docente de acuerdo a lo siguiente:
!jercicios del clculo de reas
Con una funcin
Con dos funciones
Con tres funciones.
ro"lemas de alg#n conte$to de:
Ciencias
Ingeniera
Economa
Administracin

C!nce/t!s "un%a'entales:
E1ecici!s esuelt!s %e la inte#al %e:ni%a 6ue inclu;an:
F'ulas<
M=t!%!s<
P!ce%i'ient!s<
Resulta%!s
C!nce/t!s Su&si%iai!s:
A. Determinacin de la integral definida.
%otacin de sumatoria.
&uma de Riemann
Concepto de integral definida en un intervalo.
ropiedades.
B. 'plicacin del (eorema fundamental del clculo.
Definicin.
(1) Aplicable para los tres componentes bsico, propedutico y profesional
(2) Aplicable para los componentes bsico y propedutico
(3) Aplicable para el componente profesional
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2.2.1 !jercicios y pro"lemas resueltos con memoria de clculo.
Frmulas directas
Clculo de integrales definidas por mtodos.
) or cam"io de varia"le.
) or partes.
) or fracciones parciales.
A. Clculo de reas de figuras planas.
Con una funcin.
) &o"re el eje $.
) *ajo el eje $.
) !ntre el eje $.
Con dos y tres funciones.
) &o"re y de"ajo del eje $.
) !ntre el eje #.
) or la derec+a del eje $.
) !ntre el eje y
) !ntre dos grficas
) !ntre tres grficas.
B. Resolucin de pro"lemas aplicados en diferentes conte$tos:
Ciencias e ingenier,a.
!conom,a y administracin
(1) Aplicable para los tres componentes bsico, propedutico y profesional
(2) Aplicable para los componentes bsico y propedutico
(3) Aplicable para el componente profesional
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C!nteni%!s /!ce%i'entales: (*)
-ue el alumno desarrolle el ra.onamiento matemtico, la orientacin espacial e identifi/ue los modelos alge"raicos
representados en el plano coordenado o cartesiano. !l mdulo esta orientado a aplicar los conceptos, teoremas,
enunciados y anlisis de los conjuntos de parejas ordenadas /ue determinan lugares geomtricos, considerando las
relaciones entre varia"les, como se relacionan los cam"ios de magnitud en una varia"le y su influencia en la otra varia"le
y como se denominan.
C!nteni%!s actitu%inales: (*)
Fomentar en los estudiantes actitudes de responsa"ilidad, orden, respeto, limpie.a, tra"ajo cola"orativo y escuc+a atenta
y respetuosamente .
ropiciar un am"iente donde el lenguaje y la comunicacin sean claros para /ue el estudiante pueda participar sin temor
a e/uivocarse.
C!nteni%!s en c!'/etencias /!"esi!nales: (.)
NO APLICA PARA ESTE MODULO
C!'/etencias #en=icas ; ati&ut!s: (1)
Com%eencia No. &. Escuc'a( iner%rea $ emie mensa)es %erinenes en disinos cone#os
mediane la uili*aci+n de medios( c+di!os $ 'erramienas a%ro%iados. !$presa ideas y conceptos mediante
representaciones ling0,sticas,matemticas o grficas.
Com%eencia No. ,. Desarrolla inno-aciones $ %ro%one soluciones a %ro.lemas a %arir de m/odos esa.lecidos
&igue instrucciones y procedimientos de manera refle$iva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contri"uye al
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alcance de un o"jetivo.
Com%eencia No. 0. A%rende %or iniciai-a e iner/s %ro%io a lo lar!o de la -ida. 1dentifica las actividades /ue le
resultan de menor y mayor inters y dificultad, reconociendo y controlando sus reacciones frente a retos y o"stculos.
Com%eencia No. 1 . Parici%a $ cola.ora de manera e"eci-a en e2ui%os di-ersos. ropone maneras de solucionar
un pro"lema o desarrollar un proyecto en e/uipo, definiendo un curso de accin con pasos espec,ficos.
C!'/etencias %isci/linaes: (1)
1. Construye e interpreta modelos matemticos mediante la aplicacin de
procedimientos aritmticos, alge"raicos, geomtricos y variacionales, para la
comprensin y anlisis de situaciones reales, +ipotticas o formales.
2. Formula y resuelve pro"lemas matemticos, aplicando diferentes
enfo/ues.
3. !$plica e interpreta los resultados o"tenidos mediante procedimientos
matemticos y los contrasta con modelos esta"lecidos o situaciones reales.
&. 'rgumenta la solucin o"tenida de un pro"lema, con mtodos numricos,
grficos, anal,ticos o variacionales, mediante el lenguaje ver"al, matemtico y
el uso de las tecnolog,as de la informacin y la comunicacin.
,. 'nali.a las relaciones entre dos o ms varia"les de un proceso social o
natural para determinar o estimar su comportamiento.
4. Cuantifica, representa y contrasta e$perimental o matemticamente las
magnitudes del espacio y las propiedades f,sicas de los o"jetos /ue lo rodean.
0. !lige un enfo/ue determinista o uno aleatorio para el estudio de un
proceso o fenmeno, y argumenta su pertinencia.
1. 1nterpreta ta"las, grficas, mapas, diagramas y te$tos con s,m"olos matemticos y cient,ficos.
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ACTI(IDADES DE APRENDI>A?E (1)
A/etua
Acti9i%a%es C!'/etencia(s) P!%uct!(s) %e
A/en%i@a1e
E9aluacin
Gen=ica(s) ; sus
ati&ut!s
Disci/lina(es)
Determinacin de la
integral definida.
Clculo de integrales
definidas mediante
frmulas directas y
mtodos
Escuc'a( iner%rea $
emie mensa)es
%erinenes en disinos
cone#os
mediane la uili*aci+n
de medios( c+di!os $
'erramienas
a%ro%iados. !$presa
ideas y conceptos
mediante
representaciones
ling0,sticas,matemticas o
grficas
Construye e
interpreta modelos
matemticos
mediante la
aplicacin de
procedimientos
aritmticos,
alge"raicos,
geomtricos y
variacionales, para la
comprensin y
anlisis de
situaciones reales,
+ipotticas o
formales.
La es!lucin %e
e1ecici!s %e
anti%ei9a%as
in'e%iatas 6ue
inclu;an:
F'ulas<
P!ce%i'ient!s<
Resulta%!s
(1) Aplicable para los tres componentes bsico, propedutico y profesional
(2) Aplicable para los componentes bsico y propedutico
(3) Aplicable para el componente profesional
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Desa!ll!
Acti9i%a%es C!'/etencia(s) P!%uct!(s) %e
A/en%i@a1e
E9aluacin
Gen=ica(s) ; sus
ati&ut!s
Disci/lina(es)
2.3.3 Resuelve ejercicios
de la integral definida
planteados por el docente,
considerando lo siguiente:
Frmulas.
Mtodos.
rocedimientos.
Resultado
A. Determinacin de la
integral definida.
%otacin de
sumatoria.
&uma de Riemann
Concepto de integral
definida en un intervalo.
ropiedades.
B. 'plicacin del
(eorema fundamental
del clculo.
Definicin.
Frmulas directas
Clculo de integrales
definidas por mtodos.
) or cam"io de varia"le.
!scuc+a, interpreta y
emite mensajes
pertinentes en distintos
conte$tos
mediante la utili.acin
de medios, cdigos y
+erramientas
apropiados. !$presa
ideas y conceptos
mediante
representaciones
ling0,sticas,matemticas
o grficas
Construye e interpreta
modelos matemticos
mediante la aplicacin
de
procedimientos
aritmticos,
alge"raicos,
geomtricos y
variacionales, para la
comprensin y
anlisis de
situaciones reales,
+ipotticas o
formales.
!jercicios resueltos de
antiderivadas inmediatas
/ue incluyan:
Frmulas.
rocedimientos.
Resultados
Clculo de integrales
definidas mediante
frmulas directas y
mtodos.
Se evaluara mediante;
La resolucin de
!"ercicios de la inte#ral
de$nida %ue incluyan&
'rmulas(
)todos(
*rocedimientos(
+esultados
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(2) Aplicable para los componentes bsico y propedutico
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T c n i c a d e l E s t a d o d e C o a h u i l a
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) or partes.
) or fracciones
parciales.
2.2.1. Resuelve
aplicaciones de la
integral definida
propuestos por el
docente de acuerdo
a lo siguiente:
!jercicios del
clculo de reas
Con una funcin
Con dos funciones
Con tres funciones.
ro"lemas de
alg#n conte$to de:
Ciencias
1ngenier,a
!conom,a
'dministracin
Clculo de reas
mediante integrales
definidas
E1ecici!s Escit!s
Ta&a1!s %e
in9esti#acin /aa
ente#a
Ta&a1! en e6ui/!
E1ecici!s /aa
es!l9e ; /actica
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(2) Aplicable para los componentes bsico y propedutico
(3) Aplicable para el componente profesional
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A. Clculo de reas de
figuras planas.
Con una funcin.
) &o"re el eje $.
) *ajo el eje $.
) !ntre el eje $.
Con dos y tres
funciones.
) &o"re y de"ajo del eje
$.
) !ntre el eje #.
) or la derec+a del eje
$.
) !ntre el eje y
) !ntre dos grficas
) !ntre tres grficas.
B. Resolucin de
pro"lemas aplicados en
diferentes conte$tos:
Ciencias e
ingenier,a.
!conom,a y
administracin
(1) Aplicable para los tres componentes bsico, propedutico y profesional
(2) Aplicable para los componentes bsico y propedutico
(3) Aplicable para el componente profesional
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Ciee
Acti9i%a%es C!'/etencia(s) P!%uct!(s) %e
A/en%i@a1e
E9aluacin
Gen=ica(s) ; sus
ati&ut!s
Disci/lina(es)
Participa en el repaso de la
unidad, expresando las
dudas que tengas acerca
de las competencias
desarrolladas
Piensa cr5ica $
re"le#i-amene
Desarrolla
inno-aciones $
%ro%one soluciones
a %ro.lemas a %arir
de
m/odos
esa.lecidos.
&igue instrucciones y
procedimientos de
manera refle$iva,
comprendiendo
como cada uno de sus
pasos contri"uye al
alcance de un
o"jetivo.
'rgumenta la solucin
o"tenida de un
pro"lema, con
mtodos numricos,
grficos, anal,ticos o
variacionales,
mediante el lenguaje
ver"al, matemtico y
el uso de las
tecnolo#,as de la
informacin y la
comunicacin
'nali.a cada una de
las situaciones
presentadas por el
& y resuelve los
ejercicios relativos al
tipo de lenguaje,
justificando cada una
de las respuestas
Resolver ro"lemas
de funciones
aplicadas a la vida
cotidiana
D) RECURSOS
E6ui/! Mateial Fuentes %e in"!'acin
intarrn
Rotafolio
4pi., pluma, marcadores
5ames &te6art( Clculo di"erencial e ine!ral segunda edicin,
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Computadora
1nternet
Ca7on royector
Formatos 8!jercicios y
actividades9 de la gu,a
pedaggica impresos
:ojas de m/uina
Cuaderno de evidencias
Folder de evidencias
M$ico, 2;;<. 1nternational (+omson
4aurence D. :offmann, =erald 4. *radley Clculo %ara
Adminisraci+n( Econom5a $ Ciencias Sociales. >ctava !dicin,
M$ico, Mc=ra6?:ill 1nteramericana, 2;;@
Roland F larson,Ro"ert :ostetler Clculo $ !eomer5a anal5ica
octava edicin, Me$ico, 2;;; Mc=ra6?:ill
-arner Stefan, .astenoble Steven +( C4lcul! A/lica%!< *%a<
)/ico, !ditorial 01omson Learnin#, 2222
P!inas 6e.7
1ntegrales indefinidas, Dis%oni.le en:
+ttp:AAt+ales.cica.esArdARecursosArdB<Aro"lemasACD?3?p?1ntegral.+tml
82@?32?2;339
1ntegral indefinida, Dis%oni.le en:
+ttp:AAnotascalculointegral."logspot.comA 82@?32?2;339
1ntegracin por partes, Dis%oni.le en7
+ttp:AA666.+iru.comAesAmatematiEaAmatematiEaF;DG;;.+tml 82@?32?
2;339
1ntegral definida, Dis%oni.le en:
+ttp:AA666.$tec.catAHjlagaresAintegral.espAintegral.+tm 832@?32?2;339
Clculo diferencial e integral, Dis%oni.le en7
+ttp:AA666.cidse.itcr.ac.crAcursos?lineaAC'4CI4>D1F!R!%C1'4Acurso?
elsieAintegralFindefinidaA+tmlAnode33.+tml 82@?32?2;339
Mtodos de integracin, Dis%oni.le en7
+ttp:AA666.fca.unl.edu.arA1ntdefAMetodos.+tm 82@?32?2;339
Clculo de reas en figuras planas, Dis%oni.le en:
+ttp:AA666.fca.unl.edu.arA1ntdefA'rea.+tm 82@?32?2;339
4a integral de Riemann, Dis%oni.le en7
+ttp:AA666.omeri/ue.netAcalcumatAintegrales3.+tm 82@?32?2;339
La inte#ral de +iemann, Dis/!ni&le en:
1ttp&33444(dma($(upm(es3"ava3calculo3inte#racion3 (256126
2211)
(1) Aplicable para los tres componentes bsico, propedutico y profesional
(2) Aplicable para los componentes bsico y propedutico
(3) Aplicable para el componente profesional
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E) (ALIDACI7N
Ela&!a Reci&e A9ala
*S* Asistente de 7efe de *royecto de
'ormacin 0cnica del *lantel
7efe de *royecto de 'ormacin 0cnica
del *lantel
(1) Aplicable para los tres componentes bsico, propedutico y profesional
(2) Aplicable para los componentes bsico y propedutico
(3) Aplicable para el componente profesional