"EN GRUPO ISIMA POSGRADOS, NO SOMOS LOS NICOS;

PERO MARCAMOS LA DIFERENCIA" J.M.L.

MATERIA:
APRENDIZAJE ORGANIZATIVO
DESARROLLO EDUCATIVO Y
CULTURA ESCOLAR

CATEDRTICO:
DR. RUBN HERNNDEZ MOJICA

PUPILO:
MTRO. CORNEJO PREZ ATANACIO MIRSAID

ANLISIS DE LA OBRA:
LA QUINTA DISCIPLINA
PETER M. SENGE
CAPITULO DOS

20-NOVIEMBRE-2010

HACIA UN MODELO DINMICA DE APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL
Toda organizacin requiere de un cambio constante en su estructura por ende el
aprendizaje organizacional es la base para este cambio de prcticas y procedimiento. Luis
Ahumada realiza una investigacin en la Universidad Catlica de Valparaso (chile) donde a partir
de investigaciones desarrolla un modelo de aprendizaje organizacional con el objetivo de
identificar, las variables del aprendizaje organizacional y determinar condiciones que entorpecen y
favorecen el aprendizaje organizacional, as como conocer cmo se implementan los aprendizajes
cotidianas de la organizacin.
La investigacin de ahumada se torn de corte cuantitativo ya que la finalidad de dicho estudio
coincida plenamente con los objetivos de nuestra investigacin que eran otros que el descubrir,
captar y comprender el proceso de aprendizaje organizacional.
Su estudio fue en dos entornos discrepantes uno del otro, el primero en una empresa agrcola
familiar de 40 hectreas, la segunda en una municipalidad de Quintan Roo de chile, pero anlogos
por ser una organizacin.
Cul fue la metodologa usada?
La metodologa fue cuantitativa con el objetivo de amasar informacin:
En primer lugar se inici con una entrevista, visitas y una calendarizacin de actividades para
registrar informacin.
Estudio de archivos, organigramas, manuales de procedimientos y descripcin de cargos.
Estatutos, reglamento interno, resoluciones.
Entrevistas individuales, al distinto personal (administrativo, operativo y auxiliar). Con la finalidad
de encontrar experiencias laborales significativas, compartida con el grupo; entre los ms
abordados fueron el reglamento o normas, las recompensas y el reconocimiento, el objetivo de la
organizacin, el liderazgo y la participacin.
Cules factores son mediatizadores del aprendizaje organizacional?
Los primeros aprendizajes organizacionales que apareci en los resultados del estudio
exploratorio:
La historia
La historia como factor mediatizado del aprendizaje organizacional Nelson y Winter definan a las
organizaciones como histricamente divergente ya que estn asociadas a o vinculadas
fuertemente con lo que acontece en su entorno.

Memoria organizacional
Hacer referencia a como las decisiones que surgen en las organizaciones responden a aquellas
experiencias que han quedado registradas en las organizaciones. Estas experiencias pasadas
(almacenadas en documentos, procedimientos y miembros de la organizacin) condicionan a la
adaptacin o no del nuevo.
El lenguaje
El lenguaje es un portador y generador de significados y juega un papel central.
El poder
Las funciones atribuibles a la estructura de poder en el proceso de aprendizaje organizacional
hacen referencia tanto a la incorporacin de nuevas distinciones como al cambio de la lgica
dominante de la organizacin.
Proceso De Aprendizaje Organizacional
Proceso de activacin
El estudio exploratorio se orient a buscar aquellas situaciones que desencadenan estancias de
reflexin que a su vez deban origen a la reflexin, cuales son los mecanismos que desencadenan el
aprendizaje organizacional.




El error
El error es un factor que se asume cuando la organizacin se constata de resolver un problema o
cumplir un objetivo o fall, esta situacin se constituye en un nuevo sensibilizador y luego en un
motivador para la incorporacin de nuevas posibilidades de distincin.
La insatisfaccin
La insatisfaccin por tanto fuerza la bsqueda de nuevas distinciones que puedan aumentar el
potencial de posibles repuestas frente a los problemas en la organizacin. Esta variable, aunque no
es mencionada explcitamente en la literatura de aprendizaje organizacional, se nos asemeja a la
variable motivacin de logro la cual si hay un amplio tratamiento en las investigaciones de
aprendizaje individual.
La exploracin
Es la necesidad por parte de la empresas de optar entre una estrategia de nuevas habilidades y
conocimientos o bien una exploracin de nuevas habilidades y conocimientos, o , bien una de
exploracin de los conocimientos adquiridos en la empresa.
Proceso de incorporacin
Cuando las nuevas discusiones toman fuerza y son introducidas y debatidas en el interior de la
organizacin.
La comunicabilidad
Se refiere a como los miembros de la organizacin aceptan la validez de las nuevas distinciones; la
aceptacin o no de la validez de determinado contenido, es alta o no si aceptan la normativa del
sistema.
La integracin
La interaccin hace referencia a como una nueva distincin entra a formar parte de las categoras
ya existente en el marco cognitivo de la organizacin.


El sentido
Es la finalidad, cada cambio en el sentido organizacional implica una reformulacin del significado
que se le otorga a los hechos, lo que permite establecer la pertenencia determinada a opciones
significativas.
Proceso decisorio
El cambio de lgica dominante de la organizacin
La concretizacin