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INSTITUCIN EDUCATIVA MODELIA

Creada por Resolucin No. 81.2360 de Diciembre 11 de 2008


Reconocimiento de estudios Resolucin No. 71.1189 de julio 16 de 2010
NIT: 900262481-8 DANE: 173001010427
Ibagu Tolima Colombia



INTRODUCCION

La Institucin Educativa Modelia es de carcter oficial, se encuentra ubicado en el
Barrio Modelia calle 160 sector uno, en la regin norte de la ciudad de Ibagu,
donde estudian nios con un gran potencial para aprender. Atendiendo las
necesidades pedaggicas que demuestran los estudiantes en los procesos de
aprendizaje en el rea de matemtica, se aborda esta problemtica a travs de
unas actividades pedaggicas que fomenta el desarrollo del proyecto.

Este proyecto llamado PENSEMOS MATEMATICAMENTE como su nombre lo
indica, pretende el desarrollo de habilidades y procesos matemticos a travs de
los juegos elaborados con herramientas de las TIC, que el estudiante es capaz de
saber-hacer, es decir, busca el desarrollo de las competencias en el conocimiento
matemtico.

Este proyecto ldico es una herramienta pedaggica, que promueve el desarrollo
del pensamiento matemtico de los estudiantes.

AREAS BASICAS:
Por consiguiente las areas involucradas en el proyecto seran: las matematicas
escogiendo de ella el analisis matematicos,del castellano la redaccion y
comprension de lectura, de las ciencias sociales la competencia ciudadana que
nos ayudara a la solucion de conflictos en grupo y la informatica la que se
empleara para afianzar las herramientas de las TIC buscando un mejoramiento
en el analisis matematico.
PERFILES DE LOS DOCENTES:
Las docentes participantes de este proyecto grupo F pertenecen a la planta en
propiedad de la Institucion ellas son:
Bonilla Cortes Maria Vilma-Licenciada en Educacion Preescolar-actualmente
acargo del grado segundo B.P vilmore25@hotmail.com Telefono
3219241196,Patio Romero Miryam-Magister en Educacion- actualmente acargo
del grado primero miryampatio@yahoo.es Telefono 3155935842 ,Pinzon Macias
Ruth Dorani Especialista en Pedagogia Constitucional y democracia-actualmente a
cargo del grado quinto dopim55@hotmail.com Telefono 3103305969 y Vasquez
INSTITUCIN EDUCATIVA MODELIA
Creada por Resolucin No. 81.2360 de Diciembre 11 de 2008
Reconocimiento de estudios Resolucin No. 71.1189 de julio 16 de 2010
NIT: 900262481-8 DANE: 173001010427
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Jimenez Norma Constanza Licenciada en Basica Primaria-actualmente a cargo de
las matematicas del grado sexto norma.c-v@hotmail.com Telefono 3108176392.
La incorporacin de las RED al campo educativo permite optimizar la formacin
docente, no solamente para conocerlas, manejarlas y utilizarlas las herramientas
en su prctica pedaggica, sino tambin lo hace reflexionar sobre su impacto en
el aprendizaje.

ESTUDIANTES:
El propsito del proyecto es crear la temtica para mejorar el anlisis en
problemas
Matemticos de los 40 nios del grado quinto de primaria de la Institucin
Educativa MODELIA de Ibagu-Tolima como proyecto transversal enfocado en la
utilizacin de RED.
En primera medida se entiende que las matemticas de la escuela debe
preparar al
Estudiante en su confrontacin con la realidad, para que entienda y se adapte al
entorno donde vive. As mismo, el estudiante ser creativo, crtico y constructor de
su Propio conocimiento matemtico.
INSTITUCIN EDUCATIVA MODELIA
Creada por Resolucin No. 81.2360 de Diciembre 11 de 2008
Reconocimiento de estudios Resolucin No. 71.1189 de julio 16 de 2010
NIT: 900262481-8 DANE: 173001010427
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Este proyecto tiene sus principios en el bajo nivel de competencias matemticas
por
Parte de la mayora de los estudiantes del grado quinto para resolver problemas
que requieren de las operaciones bsicas. A esto se le aade los bajos niveles de
educacin de los padres para poder ayudarlos a solucionar las dificultades que se
presenten en su aprendizaje. LISTADO DE ESTUDIANTES GRADO QUINTO A

AMOROCHO TRUJILLO
NICOLAS ALEJANDRO DIAZ DIAZ DIEGO EFRAIN
ARAGON TRUJILLO JUAN
SEBASTIAN ESPEJO DIAZ DANNA LORIAND
ARANGO ELIANA DARYERI
ESPEJO DIAZ DARLING
YULIPSA
AVELLO ENCISO LEIDY
YULIETH GARCIA BOGOTA KEVIN
BEDOYA GALINDO CAROL
MICHEL
GUERRERO POLANIA
MARYURY YULIANA
BERRIO RUEDA SERGIO
ALEJANDRO
GUZMAN MORENO MARIA
CAMILA
BERRIO RUEDA YORLENY
ANDREA
HERNANDEZ GUERRERO
ANDRES FELIPE
CABEZAS ANGULO YERSON
ESTIVEN
HERNANDEZ MORA YENI
NATALIA
CASTAEDA GODOY HEILERG
MIGUEL
HERNANDEZ VALDEZ PAULA
DANIELA
CASTAO BERMUDEZ BRAYAN
STIBEN
HERRERA AYA MICHAEL
STIVEN
CASTILLO SILVA ERIKA
TATIANA
LOPEZ NOVOA BRAYAN
FABIAN
CORTES GAMES NICOLE
VALENTINA
MARTINEZ AROCA DEIVI
ALEJANDRO
CUBILLOS PEREZ KAREN
JULIETH
MEJIA MURILLO JAIDER
YULIAN
CUTIVA LICHTS YEIMMI
ANDREA
MOLINA LOZANO DANNA
VALENTINA
ROCHA AMOROCHO ZAIRA
CATALINA
OSORIO ARANGO LUIS
CARLOS
ROMERO GARZON ESYIBER OSORIO DIAZ LUIS HERNANDO
SANCHEZ JIMENEZ VALENTINA
PEALOZA RODRIGUEZ
YENIZER
SANCHEZ PERDOMO DANIEL RAMIREZ SALAZAR SEBASTIAN
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ALEXANDER
SANTOS AMPUDIA ADRIANA
REYES BETANCOURT JUAN
DANIEL
SILVESTRE NIETO KAREN
DAYANA

PROBLEMA:
Este proyecto es de gran importancia por qu atreves del tiempo nos hemos dado
cuenta que los estudiantes del grado quinto han venido presentando dificultades
para resolver y formular problemas con las operaciones bsicas en matemticas.
COMPETENCIAS GENERALES:
Las competencias a utilizarse en el proyecto PENSEMOS MATEMATICAMENTE
son las siguientes:
La competencia en Comunicacin lingstica se da a travs de la
descripcin verbal, los razonamientos y los procesos.
La competencia social y ciudadana, se da al enfrentarse el estudiante a las
ocasiones en las que se requiere emplear las matemticas fuera del aula.
El uso de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC)
facilitan el empleo del lenguaje matemtico potencializando la autonoma
del estudiante en el aprendizaje de las matemticas. Y la Competencia
digital.
Habilidad para resolver practicas cotidianas, utilizando para este fin los
conceptos y
Procesos matemticos.
Desarrollo de capacidades cognitivas y de operatividad en el proceso de
enseanza aprendizaje de la RED.
Compartir con los padres de familia el conocimiento para ayudar a
solucionar los problemas matemticos que se presenten en el hogar.

OBJ ETIVO:
Desarrollar destrezas y habilidades en los estudiantes para solucionar
problemas que requieran de las operaciones bsicas.
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METODOLOGA:

El enfoque metodolgico a desarrollar en este proyecto es de tipo
participativo y explorativo en las tcnicas propuestas por las RED, las
cuales ofrecen Herramientas tecnolgicas al maestro de Matemticas que
le ayudan crear ambientes de aprendizajes Significativos enriquecidos para
los estudiantes y as ellos puedan de alguna manera mejorar el anlisis en
la solucin de problemas matemticos.

MAPA CONCEPTUAL



INSTITUCIN EDUCATIVA MODELIA
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CRONOGRAMA:

El cronograma para desarrollo del proyecto PENSEMOS MATEMATICAMENTE
es el siguiente:


Actividad Fecha Docente responsable
1.Capacitacion
con tutora del
programa RED

29 de
agosto

Tutora del programa: Alexandra Mara Lpez
2.Elaboracion del
proyecto
4 de
septiembre
-BONILLA CORTES MARIA VILMA
-PATIO ROMERO MIRYAM
-PINZON MACIAS RUTH DORANI
-VASQUEZ JIMENEZ NORMA CONSTANZA
4. Exposicin del
programa RED.
16 de
septiembre
-BONILLA CORTES MARIA VILMA
-PATIO ROMERO MIRYAM
-PINZON MACIAS RUTH DORANI
-VASQUEZ JIMENEZ NORMA CONSTANZA
5.Elaboracion
juegos con
herramientas TIC
17 de
septiembre
BONILLA CORTES MARIA VILMA
-PATIO ROMERO MIRYAM
-PINZON MACIAS RUTH DORANI
-VASQUEZ JIMENEZ NORMA CONSTANZA
6. Aplicacion de
los juegos a los
estudiantes del
grado 5 de la
Institucin
Educativa
Modelia-Ibague.

24 de
septiembre
-BONILLA CORTES MARIA VILMA
-PATIO ROMERO MIRYAM
-PINZON MACIAS RUTH DORANI
-VASQUEZ JIMENEZ NORMA CONSTANZA
7. Elaboracin de
Blogger con el
proyecto.

29 de
septiembre
-BONILLA CORTES MARIA VILMA
-PATIO ROMERO MIRYAM
-PINZON MACIAS RUTH DORANI
-VASQUEZ JIMENEZ NORMA CONSTANZA
8. Creacion del
Wikispaces


6 de
octubre
-BONILLA CORTES MARIA VILMA
-PATIO ROMERO MIRYAM
-PINZON MACIAS RUTH DORANI
-VASQUEZ JIMENEZ NORMA CONSTANZA





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ACTIVIDADES:


Las actividades tienen como principal propsito el motivar la participacin y
El aprendizaje activo de la clase. Se desarrollan en los diferentes momentos del
proceso.
Hay actividades que permitirn al estudiante construir Conceptos nuevos y otras
reforzar conceptos adquiridos dndole al profesor un diagnostico sobre el
entendimiento del mismo.

1. Las actividades se comienzan con una presentacin power point titulado
PRESENTACION DEL PROGRAMA RED 2014 a los nios del grado
quinto.la cual recibieron con agrado y expectativa de lo que se iba a
desarrollar. Tambin se realiza un video titulado MI CLASE DE
INFORMATICA en donde observa la apertura de la clase y su desarrollo.







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2. Elaboracin de las ayudas educativas con las herramientas de las TIC las
cuales se orientaron con juegos como son: CRUCIGRAMAS DE
NUMEROS


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3. Actividades en hotpotatoes: Juguemos con las Operaciones





EVALUACION:
La dinmica de la evaluacin se realizar durante el desarrollo de cada una de las
actividades programadas en el proyecto, ser una evaluacin formativa que
conduzca a lograr cambios en los estudiantes en relacin al anlisis de problemas
con operaciones bsicas.
Se tendr en cuenta los siguientes puntos a nivel general:
Evaluacin inicial: Conocimientos previos
Evaluacin formativa: Trabajo en equipo .Manejo de herramientas tecnolgicas