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Este documento presenta un proyecto para fortalecer las costumbres y tradiciones afrodescendientes entre los estudiantes de un centro educativo rural en Colombia mediante el uso de las TIC. El proyecto busca ayudar a los estudiantes a reconocer y valorar su identidad cultural a través de actividades pedagógicas virtuales que rescate las prácticas culturales de sus antepasados africanos.
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Buenos aportes aserca de las importancias que tienen las tic en nuestro entorno educativo.
Este documento presenta un proyecto para fortalecer las costumbres y tradiciones afrodescendientes entre los estudiantes de un centro educativo rural en Colombia mediante el uso de las TIC. El proyecto busca ayudar a los estudiantes a reconocer y valorar su identidad cultural a través de actividades pedagógicas virtuales que rescate las prácticas culturales de sus antepasados africanos.
Este documento presenta un proyecto para fortalecer las costumbres y tradiciones afrodescendientes entre los estudiantes de un centro educativo rural en Colombia mediante el uso de las TIC. El proyecto busca ayudar a los estudiantes a reconocer y valorar su identidad cultural a través de actividades pedagógicas virtuales que rescate las prácticas culturales de sus antepasados africanos.
CONOCIENDO MIS COSTUMBRES AFRODESCENDIENTE ATRAVES DEL
USO DELAS TIC.
PRESENTADO POR: BRUNILDA LOPEZ PEREZ DIPLOMADO TIC Y EDUCACION MINISTERIO DE LAS TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN. COMPUTADORES PARA EDUCAR OCTUBRE DE 2014 . INTRODUCCION El presente proyecto est basado en estrategias pedaggicas virtuales que ayudan a conocer, fortalecer las costumbres y tradiciones provenientes y heredadas por las etnias afro, que se han venido perdiendo con el transcurrir del tiempo y la poca identidad que las personas hoy da reflejan con relacin a su antepasado. Sin embargo con el uso de las tic, se busca rescatar esas tradiciones y costumbres olvidadas y que sean los nios, nias y jvenes del ce!"# e$%c&!'(# "%"&) *e+#"& $e) c&",e- quienes sern los pioneros de ese rescate tradicionalistas, mantenerlas vivas y trasmitirlas de generacin en generacin. Es importante propiciar el desarrollo de actitudes de comprensin y respeto a la diversidad tnica y cultural e!istente en el entorno, creando actividades pedaggicas convenientes a la recuperacin de la historicidad y las prcticas culturales de la etnia afro en nuestro entorno comunitario, generando sentido de pertenencia e identidad formativa a partir de las prcticas culturales y los saberes ancestrales. .USTIFICACION En colombia muchos de sus territorios son habitados por etnias afro en su mayora en "onas costeras lo cual su cultura y tradiciones son reflejadas en las actividades que desarrollan en su entorno, sin embargo muchos de esos territorios son vulnerados por el estado y muchas veces abandonados y no apreciada su etnia como como cultura propia. #dems son discriminados y pocos tenidos en cuenta, es por eso que atraves de este proyecto se busca fortalecer esas costumbres y tradiciones a olvidadas, y que ms forma que generar iniciativas y motivaciones a seguir contribuyendo a esa causa con el uso de la tecnologa donde hoy da nos brinda la posibilidad de conocer ms de esta etnia y su espacio en todos los continentes del mundo. PREGUNTA PROBLEMATIZADORA $ediante las apropiaciones de las %&' /C0,# 1%e$# c##ce" 2 ,&!ee" )& '$e!'$&$ c%)!%"&) $e )& e!'& &3"#c#)#,4'&&5 DIAGNSTICO En el CENTRO EDUCATIVO RURAL SE6ORA DEL CARMEN- Se logra observar que los educandos muestran desinters, apata por la ctedra de etnoeducacion, manifestando que ya esa poca paso y que la nueva sociedad tiene nuevas costumbres y tradiciones quedando atrs con el fallecimiento de los verdaderos fundadores y tradicionalistas de esas tradiciones, siendo rempla"ada por las nueva moda de vivir y mostrar su personalidad e identidad. OB.ETIVO GENERAL #yudar a fortalecer el auto reconocimiento de la identidad cultural, rai"al y autoestima de los educandos en el conte!to educativo, comunitario y social con relacin a las creencias y costumbres de la etnia afrodescendiente e!istentes en su medio. OB.ETIVOS ESPECIFICOS (rgani"ar actividades pedaggicas con los estudiantes que permitan apoyar y rescatar la culturalidad de la etnia afrodescendiente en el la comunidad educativa. )eali"ar con los educandos actividades que promuevan el rescate del reconocimiento de su identidad cultural atraves del uso de las herramientas %&'. *enerar sentido de pertenencias acerca de la culturalidad de las creencias y costumbres ancestrales. +ermitir que los nios trabajen el tema de manera espontnea y creativa con recursos virtuales. ,esarrollar habilidades creativas de e!presin oral y escrita que resalten las costumbres y creencias de la etnia afro. MARCO TEORICO -undamentacin 'onceptual. ETNIA El trmino etnia proviene de un vocablo griego que significa pueblo o nacin. Se trata de una comunidad humana que comparte una afinidad cultural que permite que sus integrantes puedan sentirse identificados entre s. $s all de la historia compartida, los miembros mantienen en el presente prcticas culturales y comportamientos sociales similares. ETNOEDUCACIN .a Etnoeducacin debemos entenderla como la educacin en los valores de la etnicidad nacional, teniendo en cuenta que nuestra identidad cultural es el sincretismo o mesti"aje de tres grandes races/ la africanidad, la indigenidad y la hispanidad. CONCEPTO DE AFRODESCENDIENTE El trmino afrodescendiente o africano0descendiente hace referencia a las personas nacidas fuera de 1frica que tienen antepasados oriundos de dicho continente. .a mayora de los afrodescendientes son descendientes de personas secuestradas y trasladadas desde el 1frica subsahariana con destino a #mrica, #sia y Europa principalmente para trabajar como mano de obra esclavi"ada, fundamentalmente entre los siglos 23& y 2&2. %ambin son afrodescendientes los descendientes de africano o africana en cualquiera de sus lneas, nacidos fuera del continente africano debido a las migraciones internacionales actuales y pasadas. http/44es.5i6ipedia.org45i6i4#frodescendiente LA POBLACIN NEGRA- AFRODESCENDIENTE O AFROCOLOMBIANA poblacin negra de colombia se constituye con los descendientes de africanos de las etnias provenientes del africa ecuatorial, esclavi"ados y trados a amrica desde la poca de la 'olonia, en el siglo 23&. ,e all, los trminos 7afrodescendiente8 o 7afrocolombiano9, los cuales son equivalentes, ya que el segundo se desprende del etnnimo afrodescendiente y denota una doble pertenencia/ tanto a las races negro0africanas :8afro8; como a la nacin colombiana. AFROCOLOMBIANIDAD .a #frocolombianidad o &dentidad tnica #frocolombiana es el conjunto de aportes y contribuciones, materiales y espirituales, desarrollados por los pueblos africanos y la poblacin afrocolombiana en el proceso de construccin y desarrollo de nuestra <acin y las diversas esferas de la sociedad 'olombiana. http/44555.banrepcultural.org4blaavirtual4sociologia4cimarron4cimarron=.htm CULTURA Es todo lo que e!iste en el mundo, y que ha sido producido por la mente y la mano humana. +or ejemplo, las fiestas, los alimentos, los sistemas polticos, la manera de pensar, la ropa y las modas, los medios de convivencia, el dao al medio ambiente, la manera de jugar al f>tbol, la guerra y las armas, los actos humanitarios? %odos stos son productos culturales porque han surgido de la creacin humana y de su manera de entender, sentir y vivir el mundo, lo mismo que el &nternet, que en los >ltimos aos ha revolucionado la conducta humana cambiando la manera de pensar y coadyuvando al desarrollo global intercultural a velocidad impensable. +or eso tambin se dice que la cultura es la forma, para bien o para mal, como el ser humano ha modificado la naturale"a. http/44555.promonegocios.net4mercadotecnia4cultura0concepto.html ELEMENTOS TECNOLOGICOS Y 7ERRAMIENTAS UTILIZADAS EN EL FORTALECIMIENTO DE LA ETNIA AFRODESCENDIENTE Este proyecto tiene como recursos didcticos la utili"acin de imgenes, audios, vdeos o elementos fsicos y diferentes herramientas %&' como/ el telfono, el celular, el fa!, el computador, la impresora, el escner y la cmara digital y e!plicar los usos de cada uno de ellos. El telfono es un dispositivo de telecomunicacin diseado para transmitir seales ac>sticas por medio de seales elctricas a distancia. El telfono mvil es un dispositivo inalmbrico electrnico que permite el acceso a la red de telefona celular o mvil. Se denomina celular porque a las antenas repetidoras que conforman la red se les llama clulas. Su principal caracterstica es la portabilidad, que permite comunicarse casi desde cualquier lugar y su principal funcin es la comunicacin de vo", como el telfono convencional. @na computadora o computador, tambin denominada ordenador, es una mquina electrnica que recibe y procesa datos para convertirlos en informacin >til. .a informacin puede ser entonces utili"ada, reinterpretada, @na cmara digital es una cmara fotogrfica que, en ve" de capturar y almacenar fotografas en pelculas fotogrficas como las cmaras fotogrficas convencionales, captura imagen mediante un sensor electrnico y la almacena en una memoria digital. @na memoria @SA es un dispositivo de almacenamiento que utili"a memoria flash para guardar la informacin. El disco compacto, conocido como ', por las siglas en ingls de 'ompact ,isc, es un soporte digital ptico utili"ado para almacenar cualquier tipo de informacin :audio, imgenes, vdeo, documentos y otros datos;. &nternet es una red de redes de millones de computadores en todo el mundo, que permite un foro de comunicacin en el que participan millones de personas de todos los pases del mundo. @n navegador o navegador 5eb es un programa que permite ver la informacin que contiene una pgina 5eb. El navegador interpreta el cdigo en el que est escrita la pgina 5eb y lo presenta en pantalla permitiendo a las personas interactuar con su contenido y navegar hacia otros lugares de la red mediante enlaces o hipervnculos. El correo electrnico, tambin conocido como e0mail, es un servicio de red que permite enviar y recibir mensajes y archivos rpidamente. PROPOSITOS PEDAGOGICOS -omentar en los estudiantes el deseo de conocer la cultura y tradiciones ancestrales de la etnia afro empleando herramientas virtuales. $otivar e integrar a los nios en el tema creando canciones y rondas culturales de la etnia afro. .ograr que los nios puedan identificar los diferentes personajes que han aportado a esta etnia atraves del uso de las tic. &nculcar en los educando la importancia que tiene esta etnia para colombia y quienes le han aportado nuestro pas. METODOLOGIA Este proyecto requiere de tcticas l>dicas y entretenidas haciendo uso de herramientas %&', que partan de los intereses y necesidades de los estudiantes, en las que las actividades que se reali"an sean dirigidas al aprendi"aje significativo y constructivista. +or consiguiente todo esto se llevara a cabo a travs de juegos, videos, canciones, rondas, cuentos, dibujos etc., donde el proceso ira guiado por la docente y acompaado por los padres de familia o acudientes donde se haga uso de herramientas tic que despierten motivacin e inters por el tema. ACTIVIDADES ,esarrollar actividades investigativas atraves de recursos virtuales acerca de las etnias afro. Elaborar un video donde muestren todos los aportes que han hecho las personas de la etnia afro en nuestro municipio. +royectar videos de cuentos que incluyan animales domsticos y salvajes utili"ando la ofimtica. .ectura de cuentos en pantalla gigante donde los personajes sean de la etnia afro. )eali"ar juegos con rompecabe"as, fichas, libros, revistas, dibujos, juguetes, muecos y canciones para que los estudiantes comprendan diferentes actividades que hacen las personas de la etnia afro en su cultura. EVALUACIN DE LO 8U SE LOGRO )econocimiento de la identidad cultural de las personas que avitan en nuestro municipio. &mplemantacion de aplicativos tecnolgicos en las actividades desarrolladas. %rabajo en equipo y reconocimiento de la etnia afro en nuestro entorno social. RECURSOS UTILIZADOS EN EL PROYECTO http/44555.banrepcultural.org4blaavirtual4indice http/44555.eumed.net4libros0gratis4BCDDa4ECE4+oblacion FBC#frocolombiana.htm Gou%ube para escuelas -actora del %utor CONCLUSION En el centro educativo rural seora del carmen se busca que las %&', sea una herramienta esencial en la construccin del aprendi"aje en los educando de centro permitindoles investigar, crear y construir aportes importante en el desarrollo de la temtica como lo es la etnia afro y sus costumbres y tradiciones utili"ando recurso virtual del aula, acompaado de actividades significativas y creativas que permitan mejorar ptimamente el aprendi"aje de los estudiantes creando un vnculo interactivo con la tecnologa. # travs de las diferentes imgenes y videos tomadas con dispositivos digitales y editados por el computador, generan mayor inters, curiosidad, participacin y sociali"acin de los educandos, creando interactividad en el aula. 'uando se lleva al aula situaciones reales, favorece el aprendi"aje en los nios. #prender significativamente consiste en establecer vnculos entre los saberes con los que cuenta el nio y los nuevos conocimientos, a travs de procesos de discusin, interaccin, motivacin, para que se logre un aprendi"aje autnomo.