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Sede: Modelia Principal

Justificacin o introduccin
Este proyecto tiene como finalidad darle solucin al problema de la
falta de conocimiento en la lectoescritura en los estudiantes de los
grados primero y segundo de la institucin Educativa Modelia, en el
cual los futuros integrantes de la sociedad modelista podrn observar,
leer, e interpretar, que es la lectoescritura y cmo puede beneficiarlos.
Es por esto que se ve la necesidad de dar inicio al proyecto de
lectoescritura en donde se desarrollaran actividades para generar
nuevas alternativas de enseanza en los nios supliendo as la
necesidad de mejoramiento en el aprendizaje colectivo entre los
mismos compaeros del aula de clase.
rea bsica a trabajar: Castellano
Estudiantes: se desarroll el proyecto con quince estudiantes de los
grados 1B, 1C, 2C de la institucin Educativa Modelia Jornada
Tarde.
Brayan Camilo Catao
Jorge Stiven Marn
Andrs Felipe Navas
Mara Gabriela Canacue
Carlos Alberto Garca
Nicol Germaony Bernal
Tania Valentina
Brayan Stiven Torres Parra
Allison Michell Garay
Juan Jos Rubio
Natalia Forero
Tania Julieth Rodrguez
Juan David Conde
Cielo Katherine Triana
Juana Rico

Perfil De Los Docentes:

Rosa Elena Bonilla
Ibagu Tolima, 2014
Actualmente labora en la institucin educativa Modelia, en bsica primaria
con el grado segundo de la jornada de la tarde con 29 estudiantes;
Licenciada en Preescolar, con 24 aos de experiencia, madre de dos
hermosos hijos, ha laborado en Coello ccora, Dantas, La linda, can
Combeima, entre otras
Email: rosaelena29_65@hotmail.com
Telfono: 314 200 4344
Yamile Varn Rugeles
Ibagu Tolima, 2014
Actualmente labora en la institucin educativa Modelia, en bsica primaria
con el grado Primero C de la jornada de la tarde con 36 estudiantes;
Licenciada en bsica primaria, con 20 aos de experiencia, ha laborado en la
Escuela Rural Mixta El Rub, San Cayetano Alto, El Pas.
Email: yamilevaron20@hotmail.com
Telfono: 310 567 2746
Gloria Maritza Surez Henao
Ibagu Tolima, 2014
Actualmente labora en la institucin educativa Modelia, en bsica primaria
con el grado Primero B de la jornada de la tarde con 34 estudiantes;
Normalista Superior, con 1 ao de experiencia.
Email: gmaritzas_22@hotmail.com
Telfono: 313 209 9733
Daniel Surez Melo
Ibagu Tolima, 2014
Actualmente labora en la institucin educativa Modelia como coordinador de
disciplina, Licenciado en administracin y supervisin educativa, especialista
en gerencia de instituciones educativas, con 33 aos de experiencia como
docente y 9 como directivo docente, ha laborado en Escuela Rural Mixta
Muleros, E.R.M Piedra negra, E.R.M palocabildo, E.R.M hoyo negro, Normal
Superior Fabio Lozano Torrijos municipio de Falan Tolima, Institucin
educativa Santa Ana Mariquita Tolima.
Email: melo.melo1354@hotmail.com
Telfono: 310 864 6464

Presentacin del problema:

Debido al bajo rendimiento que se presenta en el grado primero de la
institucin educativa Modelia jornada tarde, en el rea de castellano
en el proceso de lectoescritura; se busca una forma de que el nio
llegue al aprendizaje mediante el uso de las tics.

Competencia General:
Comprensin e interpretacin

Subcompetencias:
Produccin textual

Objetivos De Aprendizaje:

Objetivo general:
Formular propuestas y estrategias pedaggicas que permitan
implementar el uso de las tics para fortalecer la lectoescritura en los
estudiantes del grado primero de la institucin educativa Modelia.

Objetivos especficos:
Fortalecer la lectoescritura en el grado primero de la institucin
educativa Modelia que permitan la adquisicin de nuevos
conocimientos.
Utilizar adecuadamente los medios comunicativos del lenguaje verbal
y escrito.
Promover la produccin de textos orales y escritos.
Lograr que el nio venza sus dificultades.

Metodologa:
Actividades de aprendizaje
Lectura Caperucita roja (tal como se lo contaron a Jorge)
presentacin en power point anexo.
Primera letra
Lluvia ABC
Lluvia de letras
Las vocales
Sopas de letras
Crucigrama



Cronograma:
FECHA ACTIVIDAD RESPONSABLE
Septiembre 9 Lectura y
visualizacin del
cuento Caperucita
Roja (Tal como se lo
contaron a Jorge)
Primera letra
Sopa de letras
(Palabras que inician
con vocal)




Rosa Helena Bonilla
Septiembre 19 Las Vocales
Sopa de letras
(Imgenes Dadas)

Yamile Varon Rugeles
Octubre 2 Lluvia ABC
Sopa de letras
(Palabras que inician
con consonante)


Gloria Maritza Surez
Daniel Surez Melo
Octubre 15 Sopa de letras
(Valores Humanos)
Crucigrama (Partes
del cuerpo)

Gloria Maritza Surez
Daniel Surez Melo

Alcance:
Al finalizar las actividades los estudiantes adquirieron conocimientos
bsicos de lectoescritura mediante el uso de las tics.

Recursos Educativos:
Zebran
Jclic
Power Point

Productos y Evaluacin:
Durante la ejecucin del proyecto se obtuvieron como producto de los
diferentes recursos digitales; el desarrollo de sopas de letras de valores
humanos, imgenes dadas, palabras que inician con consonante y palabras
que empiezan con vocal; un crucigrama de las partes del cuerpo, lectura de
cuentos y juego didctico de las vocales mediante la aplicacin power point.
La evaluacin se hizo permanente y continua en el transcurso del desarrollo
y ejecucin del proyecto; obteniendo buena aceptacin por parte de los
educandos.
Conclusiones:
Se puede concluir que los estudiantes de la institucin educativa Modelia en
los grados 1 y 2 de bsica primaria jornada tarde, mostraron bastante
inters por las diferentes actividades presentadas y desarrolladas durante
la ejecucin del proyecto; dichas actividades generaron fortalecimiento en
el proceso de lectoescritura por medio del uso de las tic.
EJECUCIN DEL PROYECTO