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Integrantes:
Lpez Torres, Diego
Mandujano Ayala, Luis
Majerhua Nues, Carlos Javier
Navarro Auccasi, Leonel
2014
NDICE
Captulos
Pgina
Introduccin ...........................................................................................................................................................
Objetivos............................................................................................................................................................... 3
Concepto .............................................................................................................................................................. 4
Proceso ................................................................................................................................................................. 4
Funciones.............................................................................................................................................................. 5
Tipos ..................................................................................................................................................................... 7
Barreras de la comunicacin ................................................................................................................................ 9
Estilos.................................................................................................................................................................. 13
Habilidades para la comunicacin ...................................................................................................................... 18
El valor de la retroalimentacin ......................................................................................................................... 20
Importancia de la comunicacin en las corporaciones ...................................................................................... 22
Comunicacin ..................................................................................................................................................... 23
Motivacin .......................................................................................................................................................... 23
Liderazgo ............................................................................................................................................................ 23
Conclusiones ....................................................................................................................................................... 26
Bibliografia .......................................................................................................................................................... 27
INTRODUCCION:
OBJETIVOS:
Aprender que tan valioso es que exista una constate relacin entre la comunicacin
y el liderazgo.
Mejorar nuestra actitud hacia la investigacin y la bsqueda del conocimiento.
Dar a conocer a nuestros compaeros la importancia de nuestro tema.
Trabajar como grupo, participando en el seminario, as como realizando
investigaciones y aprender lo ms importante.
Ser conscientes sobre nuestras carencias y mejorar ntegramente con la realizacin
del presente trabajo.
Saber cunto es importante la comunicacin en nuestro mbito, ya se laboral o
social.
CONTENIDO TEMTICO:
1. a.-Concepto:
Cuando hablamos de liderazgo, muchas veces confundimos el ejercicio del concepto con el
cargo en una compaa o con la posicin en una comunidad. Lo cierto es que, haciendo un
anlisis con una perspectiva corporativa, el liderazgo se construye desde adentro, dando
ejemplo, acercndose a todas las personas que trabajan en una organizacin y que
contribuyen a que una persona sea percibida y, en ltimas, reconocida como lder.
El hecho de que alguien sea nombrado presidente o gerente de una empresa, o cabeza de
una comunidad, no significa que adquiera la etiqueta de lder de manera automtica. Esa
capacidad de liderazgo la tienen quienes logran una aproximacin con su gente y
consiguen que lo perciban como alguien humano, relativamente cercano, que est al da
con las tendencias tecnolgicas y de los negocios; que, con su actuar, demuestra no solo
conocimiento, sino capacidad para transmitirlo, y competencias para guiar y trabajar en y
con equipos multidisciplinarios.
Estas capacidades ayudan a ese lder a minimizar la brecha que existe entre la visin, la
misin, los valores y los estndares que tiene y transmite, y los que perciben y entienden
todas audiencias de inters con las que se comunica.
Vemos a diario ejemplos de lderes que reaccionan y hablan de manera intempestiva,
improvisada y/o emocional, sin pensar en las consecuencias, causando un serio impacto en
la reputacin o imagen de la organizacin o entidad que dirigen. Esto aplica a cualquier
empresa o institucin, sin importar el tamao o la actividad que lleve a cabo, y los efectos
se miden tanto en el mbito interno como en el externo.
Por otro lado, tambin vemos ejemplos de lderes que tienen una capacidad de reaccin y
comunicacin que demuestra preparacin y planeacin, y que con la prctica logran hacer
que parezca que transmiten sus mensajes sin hacer mayor esfuerzo, como el deportista
que con prctica y disciplina hace ver que su destreza le llega naturalmente.
A su vez, el lder debe procurar utilizar un lenguaje propositivo, que denote avance y una
mirada hacia el futuro, y transmitir ojal que el haber llegado al lugar en donde est
signific trabajo en equipo, lecciones aprendidas y, sobre todo, muchos aciertos en su
comunicacin.
1. b.- Proceso:
La comunicacin es un proceso complejo, de carcter social e interpersonal, en el que se
lleva a cabo un intercambio de informacin, verbal y no verbal, se ejerce una influencia
recproca y se establece un contacto a nivel raciona l y emocional entre los participantes,
que puede definirse como un proceso en el que intervienen dos o ms seres o
comunidades humanas que comparten experiencias, conocimientos, sentimientos; aunque
sea a distancia, a travs de medios artificiales. En este intercambio los seres humanos
establecen relaciones entre s y pasan de la existencia individual aislada a la existencia
social comunitaria.
Emisor
Receptor
Mensaje
Canal
Cdigo
Retroalimentacin.
2. a.-Funciones:
Funciones de la comunicacin:
Informativa: Tiene que ver con la transmisin y recepcin de la informacin. A travs de
ella se proporciona al individuo todo el caudal de la experiencia social e histrica, as como
proporciona la formacin de hbitos, habilidades y convicciones. En esta funcin el emisor
influye en el estado mental interno del receptor aportando nueva informacin.
Afectivo - valorativa: El emisor debe otorgarle a su mensaje la carga afectiva que el
mismo demande, no todos los mensajes requieren de la misma emotividad, por ello es de
suma importancia para la estabilidad emocional de los sujetos y su realizacin personal.
Gracias a esta funcin, los individuos pueden establecerse una imagen de s mismo y de
los dems.
Reguladora: Tiene que ver con la regulacin de la conducta de las personas con respecto
a sus semejantes. De la capacidad autorreguladora y del individuo depende el xito o
fracaso del acto comunicativo Ejemplo: una crtica permite conocer la valoracin que los
dems tienen de nosotros mismos, pero es necesario asimilarse, proceder en dependencia
de ella y cambiar la actitud en lo sucedido.
Hechos sociales como la mentira son una forma de comunicacin informativa (aunque
puede tener aspectos reguladores y afectivo-valorativos), en la que el emisor trata de influir
sobre el estado mental del receptor para sacar ventaja.
Otras Funciones de la comunicacin dentro de un grupo o equipo:
Control: La comunicacin controla el comportamiento individual. Las organizaciones,
poseen jerarquas de autoridad y guas formales a las que deben regirse los empleados.
Esta funcin de control adems se da en la comunicacin informal.
Motivacin: Lo realiza en el sentido que esclarece a los empleados qu es lo que debe
hacer, si se estn desempeando de forma adecuada y lo que deben hacer para optimizar
su rendimiento. En este sentido, el establecimiento de metas especficas, la
retroalimentacin sobre el avance hacia el logro de la meta y el reforzamiento de un
comportamiento deseado, incita la motivacin y necesita definitivamente de la
comunicacin.
Expresin emocional: Gran parte de los empleados, observan su trabajo como un medio
para interactuar con los dems, y por el que transmiten fracasos y de igual manera
satisfacciones, es decir sentimientos.
Cooperacin: La comunicacin se constituye como una ayuda importante en la solucin
de problemas, se le puede denominar facilitador en la toma de decisiones, en la medida
que brinda la informacin requerida y evala las alternativas que se puedan presentar.
2. b.- Tipos.
Tipos De Comunicacin
La comunicacin se divide principalmente en tres tipos:
Comunicacin verbal
La comunicacin verbal u oral utiliza la palabra hablada para comunicar un mensaje.
Cuando la mayora de la gente piensa en la comunicacin verbal, solo piensan en
hablar, escuchar es una habilidad igualmente importante en este tipo de comunicacin
para tener xito. La comunicacin verbal es aplicable a una amplia gama de situaciones,
desde las discusiones informales de oficina, hasta las intervenciones pblicas a miles de
personas.
Mejorar las habilidades de comunicacin verbal puede nos ayudar a fomentar mejores
relaciones con nuestros compaeros de trabajo y mantener una amplia red de contactos
que nos puedan ser necesarios.
Comunicacin No Verbal
La comunicacin no verbal incluye el lenguaje corporal, los gestos, las expresiones
faciales, e incluso la postura. La comunicacin no verbal establece el tono de una
conversacin, y puede socavar seriamente el mensaje contenido en sus palabras, si
usted no tiene cuidado de controlarlo. Por ejemplo, encorvarse y encogerse en la silla
durante una reunin de negocios puede hacer que usted se parezca poco seguro, lo que
puede llevar a la gente a dudar de la fuerza de sus contribuciones verbales. Por el
contrario, si se inclina sobre el escritorio de un empleado e invadiendo su espacio
personal puede convertir una charla de amigos en una confrontacin agresiva que deje
al empleado o a su compaero con una sensacin de victima e infravalorado.
Comunicacin escrita
La comunicacin escrita es esencial para la comunicacin de informacin compleja,
como estadsticas u otros datos, que no se puedan comunicar fcilmente a travs del
habla. La comunicacin escrita tambin permite que la informacin se registre de modo
que se pueda consultar en una fecha posterior. En la produccin de una pieza de
comunicacin escrita, especialmente una que es probable que se refiera una y otra vez,
es necesario planificar lo que quiere decir con cuidado para asegurar que toda la
informacin pertinente se comunica con precisin y claridad.
La comunicacin escrita debe ser clara y concisa para comunicar informacin de manera
eficaz. Un buen informe escrito transmite la informacin necesaria utilizando un lenguaje
preciso, gramaticalmente correcto, sin necesidad de utilizar ms palabras que las
necesarias.
Al mejorar sus habilidades de comunicacin verbal, no verbal y por escrito, usted puede
tener ms xito en todas las reas de negocio. Ya sea que usted est administrando a
otros o trabajando como parte de un equipo, la capacidad de comunicarse de manera
efectiva puede mejorar las relaciones con sus compaeros y ayudar a todos a trabajar
juntos con mayor eficacia.
De igual forma, se han distinguido hasta nuestros das otros tipos de comunicacin como
son:
Comunicacin Intrapersonal: Es el dilogo que sostenemos con nosotros mismos, la
conciencia, el angelito y el diablillo que nos acompaa eternamente en nuestras vidas, o
como lo quiera representar. A travs de la comunicacin intrapersonal, aprendemos a
conocernos, a elaborar la imagen de nosotros mismos, a valorarnos, evaluarnos y
estimarnos. La comunicacin interna es a travs de nuestros pensamientos, pero tambin a
travs de nuestro cuerpo que nos enva seales de alarma o de satisfaccin.
Comunicacin Interpersonal: La comunicacin interpersonal es la forma de comunicacin
ms importante para el hombre. Desde muy pequeos comenzamos a formar parte de la,
ya que una de las primeras relaciones que establecemos es de tipo efectiva y aunque al
inicio de nuestras vidas no tenemos un lenguaje estructurado, la comunicacin no verbal
nos permite establecer estas primeras relaciones de tipo interpersonal, haciendo un
recuento de nuestras vida podramos encontrar que los momentos ms importantes de
nuestras existencia, desde las decisiones ms trascendentales de nuestra vida ( hasta
algunas que no lo son) giran alrededor de una dilogo, de alguna influencia personal.
Adems, podemos distinguir que dentro de una empresa particularmente existen ciertos
tipos de comunicacin:
Comunicacin Descendente: Es aquel tipo de comunicacin que sirve para enviar los
mensajes de los superiores a los subordinados; uno de los propsitos ms comunes de
estos comunicados es proporcionar las instrucciones suficientes y especficas de trabajo:
quin, debe hacer que, cuando, como, donde, y por qu.
Comunicacin Ascendente: Es la que va del subordinado a hacia los superiores. El
principal beneficio de esta comunicacin es ser el canal por el cual la administracin
conoce las opiniones de los subordinados, lo cual permite tener informacin del clima
organizacional en esos mbitos.
Comunicacin Horizontal: Se desarrolla entre personas del mismo nivel jerrquico. La
mayora de los mensajes horizontales tienen como objetivo la integracin y la coordinacin
del personal de un mismo nivel.
TIPOS DE LIDERAZGO
En opinin de algunos, existen muchos tipos de liderazgo. En opinin de otros, no es que
existan varios tipos de liderazgo: el liderazgo es uno y, como los lderes son personas
(individuos con caractersticas personales definidas), las clasificaciones corresponden a la
forma como ejercen o han adquirido la facultad de dirigir, circunstancia que no
necesariamente implica que sea un lder.
Comunicacin
Quizs, nunca lo pensamos, pero al comunicarse dos personas ocurren muchas cosas, en lo
ms simple y cotidiano, la comunicacin mutua, sea, se disgrega en preguntas, respuestas,
explicaciones, y aclaraciones.
Una simple comunicacin implica tanto, que las personas puedan tener problemas para
entender, sobre todo si el tema era complejo, existe distracciones, o cualquier cosa.
3. Barreras en la Comunicacin
Perturbaciones e inferencias
Salidas de contextos
Estereotipos
Redundancia
Tendencia a evaluar
Ruidos
Inferencia
Actitudes
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Barreras Fisiolgicas:
Estas barreras se presentan en el emisor y en el receptor cuando existe alguna disfuncin ya
sea parcial o total, en los rganos que participan en el proceso fisiolgico de la
comunicacin. Para el caso de la comunicacin oral se consideran los rganos de la
fonacin y los de la audicin. Entre los problemas fisiolgicos que afectan a la fonacin se
encuentran las malformaciones de las articulaciones de las palabras (labio leporino, mvil
limitada de la lengua). Aqu tambin se incluye las afecciones respiratorias temporales, como
gripe, la tos, la garganta irritada, etc. En cuando a la adicin se consideran principalmente
problemas de sordera total o parcial. Incapacidad auditiva.
La sordera es la dificultad o la imposibilidad de usar el sentido del odo debido a una prdida
de la capacidad auditiva parcial (hipoacusia) o total (cifosis), y unilateral o bilateral. As pues,
una persona sorda ser incapaz o tendr problemas para escuchar o establecer un dialogo.
Ejemplo: Cmo comunicarte verbalmente con una persona sorda?
Incapacidad visual
Es un estado de limitacin o menor eficiencia, debido a la interaccin entre factores
individuales (entre los que se encuentra la deficiencia visual) y de los de un contexto menos
accesible. Se suele distinguir a las personas con discapacidad visual haciendo referencia a
dos trminos: ceguera (prdida total de visin) y deficiencias visuales (prdida parcial) para
entender la realidad que entraan esta discapacidad basta tener en cuenta que a travs del
sentido de la vista obtenemos el 80% de la informacin del mundo exterior.
Barreras Psicolgicas:
Parten de la forma individual que cada persona posee para percibir y comprender el mundo
que lo rodea, sus prejuicios y la necesidad de satisfacer requerimientos emotivos. Algunas
de las barreras psicolgicas que ocurren con frecuencia son:
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Barreras fsicas:
Son la interferencias que se producen en el ambiente de la comunicacin y que se pueden
evitar fcilmente: Ruidos o murmullos , que no permiten escuchar al emisor , interferencias
radiofnicas o telefnicas ,al corte de la lnea telefnica cuando navegamos por internet, e
incluso una iluminacin deficiente o inadecuada temperatura pueden impedir la adecuada
comprensin del mensaje por el receptor-
Barreras Administrativas:
En el aspecto administrativo , las barreras pueden ser por la falta de planeacin , supuestos
no aclarados , distorsiones semnticas , expresin deficiente , perdida en la transmisin y
mala retencin , escuchar mal y evaluacin prematura , comunicacin impersonal ,
desconfianza , amenaza y temor ; periodo insuficiente para ajustarse al cambio ; o
sobrecarga de informacin.
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Barreras Verbales:
Estas son la forma de hablar, que se interponen en la comunicacin, a modo de ejemplo:
personas que hablan muy rpido, o no explican bien las cosas. Las personas que hablan
otro idioma es obvia la barrera , pero incluso a veces nuestro propio idioma es
incomprensible , por nosotros mismo , ya sea por diferencia de edad , clases sociales , a
nivel de educacin e incluso entre dos profesionales , de distinto inters , como ejemplo :
un mdico , no podra hablar de temas medicinales con un ingeniero , sino solo con un
colega o persona relacionada , con la salud . El no escuchar bien, es otro tipo de barrera
verbal cuando no existe atencin.
1. LIDER AUTORITARIO: El lder fija las directrices sin participacin del grupo. El
lder concentra todo el poder y la toma de decisiones. Es un ejercicio de liderazgo
unidireccional, lo nico que tienen que hacer los subordinados es obedecer las
directrices que marca el lder.
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forma de utilizacin de los elementos no verbales, para verbales y verbales que los
caracterizan.
Insistimos en que lo que presentamos no es ms que una descripcin prototpica de cada
uno de estos tres estilos, ya que en la realidad no se presentan como tal, sino que a, a
pesar de que uno sea el predominante, casi siempre se participa de los otros estilos de
comunicacin, o bien no se es tan extremo en el manejo de todos los elementos.
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1. Haz contacto visual. Mirar a los ojos a una persona es la manera ms segura y eficaz
de transmitir confianza. Sin palabras, seremos capaces de decirle a nuestro interlocutor
que nos interesa lo que nos dice y que estamos escuchando de manera atenta.
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7. Confa en ti. Cuando fortaleces la seguridad en ti mismo se nota. Para ser convincentes
y generar confianza en otros primero necesitas creer en tu capacidad y habilidades.
8. Elige el medio correcto. Utiliza tu percepcin para acercarte a la gente de la manera
correcta, en ocasiones una llamada puede ser ms personal y efectiva que un correo. Usa
tu percepcin para identificar cul es el canal ms conveniente para cada individuo.
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QU NO ES RETROALIMENTACIN
TIPOS DE RETROALIMENTACION
Retroalimentacin constructiva: Dirigida a enfatizar reas de oportunidad y estrategias
para mejorar el comportamiento.
Retroalimentacin apreciativa: La cual se enfoca en destacar los aspectos positivos de
la
conducta
de
la
persona,
motivarla
y
reconocerla.
SENTIDOS DE LA RETROALIMENTACION
Para quien la da: El aprendizaje de adquirir habilidades para comunicar con cuidado,
sutileza, sentido de utilidad y claridad en la intencin congruente con lo que desea
expresar.
Para quien la recibe: La capacidad de reforzar una actitud abierta y reflexiva que permita
lograr cambios significativos en beneficio personal, profesional y empresarial.
RETROALIMENTACION
CONSTRUCTIVA
RETROALIMENTACION
APRECIATIVA
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Porque es importante?
Es importante porque sin comunicacin no hay trabajo en equipo, ni es posible ejercer el
liderazgo, tampoco hay atencin de clientes o pblico, ni relaciones humanas hacia dentro
o fuera de la empresa. Eso en lo laboral, qu decir de lo individual, sin comunicacin no
hay autoestima, familia, autocontrol, ni desarrollo personal.
La comunicacin en una corporacin es de gran importancia, ya que gracias a sta el
trabajo en equipo es ms eficiente, ayuda a tener un armonioso ambiente laboral donde los
malentendidos disminuyen y se logran mejores resultados dentro de las diferentes reas.
En consecuencia, se tiene una alta productividad en las mismas, lo que se resume en una
corporacin fuerte, slida y en crecimiento.
Como sabemos hoy en da las corporaciones no conocen la importancia de la
comunicacin en el crecimiento de ellas; esto porque desconocen las ventajas que tiene la
comunicacin tanto para la corporacin como para sus trabajadores.
Los beneficios de la comunicacin deben ser aprovechados por todas las corporaciones
para el buen funcionamiento de aquella. Muchas corporaciones de xito han comprendido
que la comunicacin contribuye a mejorar el ambiente y el clima laboral, de esta forma los
empleados se encuentran motivados e identificados con los objetivos que la corporacin
quiere alcanzar y contribuir al aumento de la productividad y el incremento de la
competitividad.
La comunicacin se construye da a da en las reuniones, en el intercambio diario y
permanente, esto influye desde los accionistas hasta los puntos de venta o distribucin del
producto o servicio que la corporacin ofrece; en la capacitacin a los empleados y en el
reconocimiento a su buen desempeo individual y grupal.
Una buena comunicacin entre los miembros del equipo de trabajo y un buen clima
organizacional es lo que define la calidad duradera del ambiente interno. La carencia de
estrategias comunicativas al interior de la corporacin genera lentitud en los procesos y en
las respuestas.
Cuando las personas se sienten identificadas con la corporacin y existe un ambiente de
favorable, transmiten una imagen positiva hacia afuera. Es decir, la comunicacin interna y
la comunicacin externa estn vinculadas.
Walkyria Rivadeneira de Goode toma a Steve Jobs como ejemplo de un buen lder que
sabe comunicar lo que quiere que hagan y sabe dirigirlos, por eso el xito que tuvo Apple
en tiempo de su diligencia; esta dama dice: El giro que dio Steve Jobs a Apple muestra el
impacto de la enmarcacin y el uso de una narrativa simple, positiva y emocional. Al
regresar a la compaa despus de un exilio, cambi la imagen de Apple de una empresa
relegada con una decreciente cuota de mercado a la de una empresa de lite: sus
empleados son innovadores que Piensan Diferente y sus clientes son personas creativas
y originales. Esto enmarca la importancia de la comunicacin en las empresas.
En conclusin la comunicacin en las corporaciones es importante porque disminuye la
burocracia, agiliza los procesos y respuestas, genera mbito de confianza en la
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corporacin, cada parte de la empresa seria cada vez ms fuerte y slida para su
crecimiento continuo.
a) Comunicacin:
Primero hay que destacar la importancia que tiene la comunicacin dentro de nuestras
vidas en sociedad, es decir, sta es bsica dentro de nuestro mbito cotidiano, ya que es a
travs de ella que logramos entendernos, trabajar en conjunto y lograr metas, ya que si no
nos comunicarnos sera imposible de alcanzar dichas metas.
Es por ello que la comunicacin se hace presente dentro de todos los campos en los que
nos desarrollamos, incluyendo las empresas, donde el proceso de comunicacin se lleva a
cabo de forma constante, all recae la importancia de hacerla efectiva y eficiente para as
lograr los objetivos de la organizacin.
b) Motivacin:
Es la Voluntad para hacer un esfuerzo, por alcanzar las metas de la organizacin,
condicionado por la capacidad del esfuerzo para satisfacer alguna necesidad personal.
La motivacin en las personas se inicia con la aparicin de una serie de estmulos internos
y externos que hacen sentir unas necesidades, cuando stas se concretan en un deseo
especfico, orientan las actividades o la conducta en la direccin del logro de unos
objetivos, capaces de satisfacer las necesidades.
A nivel general, podemos establecer la distincin entre dos clases de motivaciones:
Motivacin intrnseca: Aquella en la que la accin es un fin en s mismo y no pretende
ningn premio o recompensa exterior a la accin. El trabajador se considera totalmente
automotivado.
Motivacin extrnseca: Se produce como consecuencia de la existencia de factores
externos, es decir tomando como referencia algn elemento motivacional de tipo
econmico.
c) liderazgo:
Es la capacidad de comunicarse con un grupo de personas, influir en sus emociones para
que se dejen dirigir, compartan las ideas del grupo, permanezcan en el mismo, y ejecuten
las acciones o actividades necesarias para el cumplimiento de uno o varios objetivos.
Un lder es mucho ms que un jefe. Los colaboradores a un jefe podrn dejarse dirigir, pero
quizs no compartan las ideas del jefe o de la corporacin. Un colaborador podra obedecer
a su jefe, pero estar pensando en salirse del grupo para irse a otra que ms le convenga.
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Las instrucciones de un lder son ejecutadas por el grupo con el convencimiento de que su
cumplimiento son lo mejor para la mayora.
Cualidades del lder:
1. Se conoce a s mismo: Reconoce sus debilidades para intentar paliarlas y potenciar
sus puntos fuertes. No puede dirigir eficazmente a los dems si no ha aprendido a
dirigirse y controlarse a s mismo.
2. Tiene visin: Un buen lder tiene una visin clara de lo que puede y quiere
conseguir la organizacin y la transmite. No se trata de mejoras incrementales sino
de saltos hacia adelante en la prctica, los procesos y las posibilidades. Necesita
para ello emplear la lgica, la imaginacin y la inspiracin. Los buenos lderes tienen
ideales para el futuro; estos ideales ayudan a desarrollar una dinmica de progreso y
mejora hacia el objetivo.
3. Sabe escuchar: Todo proceso de escucha es un proceso de captacin y de
comprensin del otro. Escuchar no slo es or, escuchar es estar atento a lo que se
dice, cmo se dice y para qu, es saber ponerse en el lugar del otro y llegar a
comprender el porqu de lo que dice.
4. Es aprendiz: Est abierto siempre a aprender y desarrollarse. Muchos lderes creen
que deben fingir que lo saben todo para no perder prestigio. Precisamente sta es
una parte esencial del modelo que predican, la apertura a nuevos sistemas, la
innovacin y la creatividad son la base para el desarrollo de cualquier organizacin
actual y los lderes son los primeros que debern apuntarse a aprender de manera
continua.
5. Genera procesos de confianza: La confianza es la certeza que uno tiene de que la
otra persona no lo va a daar deliberadamente y un buen lder tiene que propiciar
esa experiencia en las dems personas. Las personas se pueden equivocar, pero no
debemos estar pensando que los errores ocurren de manera deliberada, para
destruirnos o daarnos.
6. Es entusiasta: El entusiasmo es una cualidad contagiosa que atrae a los dems y
ayuda a soportar situaciones complicadas y a seguir confiando en lograr el xito en
lo propuesto.
7. Tiene capacidad para ensear: Un buen lder tiene que querer ser maestro, tiene
que querer ensear, tiene que saber ensear. En el fondo ensear no es ms que
propiciar procesos de negociacin de sentido. Un buen lder facilita procesos de
adquirir sentido de lo que se hace, por qu y para qu se hace.
8. Es facilitador: Un facilitador tiene la capacidad de dar espacios y guiar al mismo
tiempo, para que las personas alcancen objetivos comunes. Hay personas que todo
lo vuelven difcil. Lleva uno una solucin y encuentra tres problemas.
9. Saca lo mejor de los dems: Un buen lder debe especializarse en ayudar a abrir
espacios para que el otro pueda expresar lo mejor que tiene dentro. Requiere
observar a los dems para conocerlos en profundidad y saber apreciar sus dones.
10. Piensa positivamente: Ve las posibilidades, afronta los problemas como retos,
tiene una visin positiva de las cosas y buen sentido del humor que le ayudan a
mantenerse centrado en los objetivos, a pesar de las dificultades.
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Por lo tanto podemos afirmar que un lder tiene que ser Comunicador, para que la gente
entienda sus objetivos y metas a seguir; Motivador, para que los colaboradores sientan que
crecen junto con la empresa o corporacin.
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Conclusiones:
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Bibliografa:
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