La revisin y redaccin finales.

Despus de haber logrado el borrador conviene revisarlo, con el objeto de

rellenar lagunas, tachar ideas repetidas, reubicar detalles, corregir defectos y
agregar nuevas ideas. Si el trabajo es pequeo la revisin del borrador puede
hacerse conjuntamente con la redaccin final. En caso contrario resulta ms
efectivo si se separan tales operaciones.
Se recomienda, que una vez revisado el borrador no se inicie de inmediato la
redaccin final sino hacer una de las dos cosas siguientes: a) Dejar el trabajo
sin tocar por un tiempo prudencial. b) Darle el trabajo a una persona amiga
para que lo lea y nos proporcione su opinin.
Hecho esto, entremos en la redaccin final. Es la etapa en la cual vamos a
prestar mayor atencin al estilo, a la construccin gramatical y a la
presentacin.
Nos concentraremos, en lograr nuestro trabajo:
a) Propiedad, es decir, que las ideas estn expresadas con las palabras
ms adecuadas, teniendo en mente los posibles lectores;
b) Naturalidad, o sea, expresin espontanea, sincera, sin artificios ni
buscamientos;
c) Precisin o exactitud del lenguaje o de los hechos que se mencionan;
d) Conclusin, es decir, inexistencia de palabras o frases innecesarias;
e) Correccin, o sea, uso apropiado de las reglas gramaticales de sintaxis y
ortografa;
f) Buena presentacin.

Unas cuantas recomendaciones para esta etapa pueden ser tiles:

1) Tengamos siempre presentes las once propiedades de una buena
composicin escrita: Unidad, Relevancia, Suficiencia, Orden, Balance,
Originalidad, Propiedad, Naturalidad, Precisin, Concisin, Correccin y
Buena presentacin.
2) Trabajemos siempre con los diccionarios a mano: uno corriente u otro de
sinnimos y antnimos. Con el objetivo de usar palabras apropiadas y
evitar las repeticiones innecesarias.

3) Procuremos uniformidad en el lenguaje: el mismo tono, profundidad,

tiempo y persona gramatical a lo largo de todo el escrito.

4) Cuidemos la ortografa y el buen uso de los signos de puntuacin. Ante

una duda, recurramos al diccionario o a un texto de gramtica.
Recordemos que el lenguaje escrito debe ser ms correcto que el
hablado.

5) Si es posible incluyamos algunas citas textuales. Las citas bien

escogidas provocan generalmente un efecto provechoso. Recordemos
escribirlas entre comillas y nombrar autor, obra, editorial, lugar, fecha y
nmero de pgina de donde fue tomada la cita.
6) Procuremos lograr ciertos efectos (atencin, inters, comprensin,
admiracin, placer) en nuestros lectores, mediante el uso correcto del
lenguaje, la originalidad de nuestras ideas y el empleo oportuno de
figuras gramaticales o de construccin, tales como: Hiprbaton
(alteracin del orden de las palabras en la oracin sin cambiar el
significado); la elipsis (eliminacin de palabras innecesarias); el
pleonasmo (repeticin de trminos para aumentar la fuerza y colorido de
la expresin); la silepsis (concordancia entre las palabras por el sentido
y no por su estructura); y la traslacin (uso de tiempos verbales que no
concuerdan con el momento de la accin que describen). Pero no
abusemos de estos recursos, para no caer en lo excesivamente
superficial e incomprensible.

7) Si hemos logrado que nuestro lenguaje sea claro, es decir, inteligible y lo

hemos corregido, procuremos entonces que sea bello. Alguien ha dicho
que hay tres tipos de lenguaje; el inteligible, el correcto y el bello. El
inteligible es el que se entiende, aunque este expresado en forma
incorrecta; el correcto es el inteligible corregido y el bello es el que no
admite correccin.