Servicio Nacional de Aprendizaje SENA

Direccin General
Direccin de Formacin Profesional

FORMATO PROYECTO DE FORMACIN

1. Informacin bsica del proyecto
(Solo escriba los datos que se solicitan en cada espacio)

1.1 Centro de Formacin:

1.3 Nombre del proyecto:
1.4 Programa de Formacin al que da respuesta

INDUSTRIA Y SERVICIOS

1.2 Regional:

META

DESAROLLO DE APLICACIONES WEB PARA EL SECTOR PRODUCTIVO Y EDUCATIVO DEL DEPARTAMENTO

TECNICO EN PROGRAMACIN DE SOFTWARE
CINCO (5)

Nmero Total de Competencias del Programa de

Formacin

Nmero de Competencias del programa

que se alcanzan con el proyecto

Nmero Total de Resultados de Aprendizaje del

Programa de Formacin

30

Nmero de Resultados de Aprendizaje

que se alcanzan con el proyecto

1.5 Tiempo estimado de ejecucin del proyecto

(meses):

CINCO(5)

30

18 MESES

1.6 Empresas o instituciones que participan en su

Institucin Educativa Jos Antonio Galn - S E N A - Alcalda Del Municipio De Cumaral - Sector Productivo y Educativo de la re
formulacin o financiacin: (si Existe)
1.7 Palabras claves de bsqueda

Programacin orientada a objetos, Aplicaciones Online, solucin informtica, sistema de informacin.

2. Estructura del Proyecto

2.1 Planteamiento del problema o necesidad que se pretende solucionar

En la era de la informtica y de las TICS, la carencia de herramientas y de fcil utilizacin tanto para el pblico en general, es un problema que se vivencia en toda la sociedad, ya
enfocado a los cambios de la tecnologia.
Las estadsticas indican que las instituciones educativas y el sector productivo del Meta carecen de Aplicaciones web que le permitan a los usuarios hacer uso de stas como herramientas
sus propias actividades; algunos indicadores obtenidos de acuerdo a la muestra recolectada por medio de las encuestas locales del municipio de Cumaral, son: De las 14 materias bsica
de un grado de secundaria, solo 4 se apoyan con material didctico en internet. Y de este subconjunto por lo general tienen que utilizar material cuyas versiones son obsoletas y no pue
restriccin de adquirir una nueva y costosa licencia; en la parte del sector productivo, mostro que un 5% utiliza las Tic's para dar a conocer sus productos, servicios y agilizar sus p
informacin, es por ello que al encontar esta necesidad tratamos de dar una posible solucin con ste proyecto.

Es as como se apunta a solucionar esta necesidad a travs del programa de formacin Tcnico de programacin de software, generando multiplicidad de aplicaciones WEB que sirvan co
apoyo metodolgico en la formacin y en la aplicacin del mejoramiento de procesos del manejo de informacin de las diferentes empresas de nuestra regin. Esto conduce a cuestionarse:
Cmo desarrollar aplicaciones WEB para el sector productivo y educativo del departamento del META, que permitan apoyar los procesos educativos y empresariales en todas las reas
META?

2.2 Justificacin del proyecto

La creacin e implementacin de Software, responde a los criterios que fomentan la calidad en el manejo de la informacin y de los difernetes procesos que se llevan a cabo con la
implementacin de herramientas tecnolgicas, la implementacin de estrategias WEB, en cada una de la diferentes reas, el apoyo directo a la rapidez y veracidad de los procesos p
empresas, y la modernizacin de competencias que responden a la globalizacin.
Especialmente el proyecto beneficia en dos directrices: la primera en la disminucin de costos por la adquisicin de software aplicativo cuyas licencias son bastante costosas. La segunda e
organizados para mejorar la utilizacin de la informacion empresarial almacenada. De la misma manera el proyecto, brinda un aporte social ya que los estudiantes incrementaran sign
adquirir conocimiento, las actividades didcticas y ludicas inictan a explorar, analizar y aprender, retando su mente a desarrollar mltiples pruebas y juegos que tienen como enfoque dispo
adquisitiva frente a los contenidos de la estructura curricular de la educacin primaria y secundaria.
El proyecto es
rompe con las formas tradicionales de impartir los conocimientos en el aula de clases y ademas por que se hace uso de lenguajes de programacin de ambientes WEB. El hecho de ha
educativos desarrollados por los estudiantes permite no solo la preparacion de pruebas SABER, si no tambien la implementacion de nuevas estrategias interactivas en beneficio al sector edu

2.3 Objetivo general

Desarollar Aplicaciones WEB, que apoyen los procesos empresariales y formacion, del sector productivo y educativo del municipio de Cumaral Meta, parttiendo del apoyo logistico y tec
especialidad Programacin de Software de la I,E Jose Antonio Galan de Cumaral Meta.
2.4 Objetivos especficos:
1.Identificar requerimientos necesarios para el analisis y tratamiento de datos que permitan construir el sistema de informacion.
2. Disear aplicaciones basadas en plataformas acordes a los propositos y analisis obtenidos en los requerimientos de la informacion del cliente.

3. Elaborar manuales de usuarios, software diseado, animaciones, aplicaciones y diferentes plataformas utiles para el diseo de la aplicacin con los requerimientos del usuario del contexto
educativo del municipio de Cumaral Meta.
4. Validar el software desarrollado en la muestra epecificada y establecidos en los requerimientos del usuario (Lista de Chequeo) .
5. Mostrar la aplicacin diseada de acuerdo a requerimientos del usuarios y la documentacin de desarrollo y uso.

2.5 Alcance
2.5.1 Beneficiarios del proyecto

Aprendices, SENA, Sector Productivo Regional Meta, instituciones educativas, docentes, y en general toda la comunidad educativ

Desde lo social existe un importante impacto, ya que se estn incentivando a la utiliza

Social:

informticas como apoyo didctico y creativo en el manejo de los procesos empresari

empresas se incorporen al manejo de avances tecnolgicos y apoyos sociales de las
virtualidad rapida y segura.

Econmico:

Disminucin de costos de licenciamiento de software y aplicaciones adquiridos para l

Ambiental:

El producto software desarrollado en este proyecto contribuir a la reduccin del cons

contaminantes, de publicidad excesiva.

2.5.2 Impacto

Utilizacin de software como aporte tecnolgico para el crecimiento empresarial, adem

Tecnolgico:

aprendiz a utilizar todo el potencial tecnolgico en mejorar el desarrollo de actividades

formas convencionales. Igualmente, se obtienen aplicaciones WEB para el aprendiza

personalizadas acorde al contexto de uso.

2.5.3 Restricciones o riesgos asociados: (Plantee las soluciones a los riesgos asociados)

1) Mala interpretacin de la informacin suministrada por el cliente. Para ellos se debe replantear objetivos, planteamientos del problema, y nueva aplicacin y diseo de instrumentos de info

2) Perdida o dao en los dispositivos de almacenamiento de informacin. Para ellos es necesario manipular diferentes dispositivos de almacenamiento, discos duros, memorias, USB, e incl

3) Recurso presupuestal bajo para la incentivacin de los aprendices. Buscar recursos usando difererentes elementos del contexto, sector industrial, sector comercial o la realizacion de difer
que ademas permita recolectar algunos recursos.

4) Poca Utilizacin del software desarrollado para el manejo de la informacin del sector empresarial por ser apticos a la tecnologa. Para este caso se requiere motivar, el uso masivo co
grado once en sus diferentes practicas empresariales y en las instituciones educativas en donde se genere la necesidad en los docentes para que los estudiantes utilicen el la plataform
educativas, y adelanten sus procesos de construccin de conocimiento.

2.5.4. Productos o resultados del proyecto:

1. Documento con el anlisis del contexto, identificando la situacin actual sitio donde se implementar la aplicacin y los requerimientos del sistema.
2. Documento de Diseo de la aplicacin y justificacin de la plataforma a utilizar.
3. Software desarrollado o aplicacin final (para el sector productivo y educativo) y documento que registre las pruebas realizadas y tabule los resultados con su anlisis respectivo.
4. Documento donde evidencie todo el desarrollo del proyecto plasmando las diferentes etapas para llegar su culminacin.
5. Manuales de usuario, de instalacin y dems documentacin que permita el uso correcto de la aplicacin.
6. Lista de chequeo evaluando los procesos desarrollados.

2.6 Innovacin/Gestin Tecnolgica

El proyecto resuelve una necesidad del sector productivo? S/N
El proyecto mejora el proceso/producto/servicio existente? S/N
El proyecto involucra el uso de nuevas tcnicas y tecnologas de proceso? S/N
Los productos finales son susceptibles a proteccin industrial y/o derechos de autor? S/N
Los productos obtenidos en el proyecto pueden ser posicionados en el mercado?
2.7 Valoracin Productiva
Con el desarrollo del proyecto se puede satisfacer la necesidad de un cliente potencial? S/N
Viabilidad de proyecto para plan de negocio

3. Planeacin
3.1 COMPETENCIA ASOCIADA
(escriba el Cdigo y
la respectiva norma de competencia)

3.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

(escriba el
cdigo y el RA de acuerdo con el
programa de formacin)

3.3. ACTIVIDADES DEL PROYECTO:

24020150010 - Reconocer el rol de los

participantes en el proceso formativo, el papel
de los ambientes de aprendizaje y la
metodologa de formacin, de acuerdo con la
dinmica organizacional del SENA

Realizar una descripcin detallada de los rol de cada participante dentro del
proceso formativo, de la importancia de los ambientes de aprendizaje y la
metodologa de formacin de acuerdo a la dinmica organizacional del
SENA, mediante un autodiagnostico que permita identificar en
los
estudiantes debilidades, fortalezas, amenazas, entre otros.

24020150011 - Asumir los deberes y derechos Actuar conforme las leyes lo indican en el contexto del individuo, haciendo
con base en las leyes y la normativa ejercicio de sus derechos y asumiendo sus deberes. Para ello es necesario
institucional en el marco de su proyecto de vida. socializar en forma masiva y conciente el manual de la I,E y del SENA-

240201500 - Promover la interaccin idnea consigo mismo,

con los dems y con la naturaleza en los contextos laboral y 24020150012 - Gestionar la informacin de Aplicar tecnologas de la informacin y la comunicacin para gestionar la
acuerdo con los procedimientos establecidos y
social
informacin de tal manera que el estudiante se apropie de redes de
con las tecnologas de la informacin y la
conocimiento del manejo de plataformas y recursos TICs
comunicacin disponibles.

240201500 - Promover la interaccin idnea consigo mismo,

con los dems y con la naturaleza en los contextos laboral y
social

24020150013 - Identificar las oportunidades que

el Sena ofrece en el marco de la formacin Identificar en el contexto nacional e internacional las oportunidades que le
profesional de acuerdo con el contexto nacional ofrece el programa de formacin.
e internacional.

24020150014 - Concertar alternativas y

Concertar rutas de aprendizaje teniendo en cuenta diagnstico de
acciones de formacin para el desarrollo de las
competencias, contexto, tipo de poblacin y dems aspectos que influyen en
competencias del programa de formacin, con
la formacin del aprendiz.
base en la poltica institucional.

22050103201 - Identificar cada uno de los

conceptos y principios que constituye la
programacin orientada a objetos para
interpretar el diseo

220501032 - Analizar los requerimientos del cliente para

construir el sistema de informacin
22050103202 - Interpretar los diagramas de
caso de uso, de objetos, de estados, de
secuencia, de paquetes o componentes, de
despliegue, de colaboracin segn el diseo
entregado

Explicar los conceptos que se involucran en la programacin orientada a

objetos y las aplicaciones comunes de esta. Desarrollar y aplicar los
procesos que implica el uso de los algoritmos. Realizar simulaciones que
permitan validar el uso de codigos, reconocer problemas en el contexto y
asimilar planteamientos del problema para generar soluciones desde la
practica del desarrollo del software.

Plasmar el comportamiento del sistema de informacin objeto de estudio del

proyecto mediante los diferentes diagramas de representacin.
Diagramar el problema que se desarrollara en el aplicativo mediante
algoritmos, entidades relacion y la programacion determinada por el UML, en
los procesos de planeacion del software.
Identificar los datos de entrada, procesamiento de datos e informacin
generada, segn los requerimientos de la situacion planteada, Elaborar
propuesta de trabajo (cronograma, recomendaciones, seleccin de equipo
de trabajo; perfil, experiencia).

24020150101
Comprender
frases
y
vocabulario habitual sobre temas de inters Describir de forma bsica componentes del proyecto en ingles.
personal y temas tcnicos.
240201501 Comprender textos en ingls en forma escrita y
auditiva
24020150102 - Comprender la idea principal en
Comprender avisos y mensajes breves en Ingles, encontrados en guas y
avisos y mensajes breves, claros y sencillos en
manuales de usuario de lenguajes de programacin orientados a objetos.
ingls tcnico

22050103203 - Describir que son los Aplicar los modificadores de acceso de segn el proyecto de formacin, para
modificadores de Acceso para aplicarlos a un ellos se deben generar procesos de la investigacin relacionadas con la
proyecto de formacin.
observacion, el reconocimiento de contextos y el planteamiento del problema
220501032 - Analizar los requerimientos del cliente para
construir el sistema de informacin
Realizar el diagrama relacional que plasme el modelo de datos para el
22050103204 - Interpretar el diagrama
proyecto de formacin y en forma especifica que se desarrollara en el
relacional para identificar el modelo de datos.
proceso final de formacion

24020150001 - Interactuar en los contextos

Argumentar la importancia de actuar dentro del marco de las leyes y el
Productivos y Sociales en funcin de los
ordenamiento ciudadano e institucional.
Principios y Valores Universales.

240201500 - Promover la interaccin idnea consigo mismo,

con los dems y con la naturaleza en los contextos laboral y
social

24020150002 - Asumir actitudes crticas ,

argumentativas y propositivas en funcin de la Analizar el problema planteado y asumir criticas argumentativas y
resolucin de problemas de carcter productivo propositivas para su resolucin.
y social.

24020150003 - Generar procesos autnomos y

de
trabajo
colaborativo
permanentes,
Establecer relaciones interpersonales de acuerdo con los criterios de trabajo
fortaleciendo el equilibrio de los componentes
de equipo.
racionales y emocionales orientados hacia el
Desarrollo Humano Integral.

24020150004
Redimensionar
permanentemente su Proyecto de Vida de Emplear instrumentos y estrategias para formular su propuesta de proyecto
acuerdo con las circunstancias del contexto y de vida teniendo en cuenta aspectos personales y laborales.
con visin prospectiva.
24020150104
Encontrar
informacin
Obtener informacin especfica y predecible en escritos sencillos y
especfica y predecible en escritos sencillos y
cotidianos de textos en ingles.
cotidianos
240201501 - Comprender textos en ingls en forma escrita y
auditiva
24020150105 - Encontrar vocabulario y Navegar por la web en pginas cuyo contenido se encuentra en ingles y que
expresiones de ingls tcnico en anuncios, presenta acceso a informacin relevante a la programacin orientada a
folletos, pginas web, etc.
objetos.

24020150106 - Comunicarse en tareas sencillas

Interactuar en procesos comunicativos con herramientas como foros, chat y
y habituales que requieren un intercambio
E-mail que se generen en lengua inglesa y que permitan intercambiar
simple y directo de informacin cotidiana y
conocimiento o elementos para agregar al proyecto de formacin.
tcnica
240201501 - Comprender textos en ingls en forma escrita y
auditiva
Extraer informacin bsica de manuales de usuario, tutoriales y
24020150103 - Leer textos muy breves y
antecedentes de proyectos escritos en ingles, referentes a lenguajes de
sencillos en ingls general y tcnico..
programacin orientados a objetos.

240201500 - Promover la interaccin idnea consigo

mismo, con los dems y con la naturaleza en los
contextos laboral y social

24020150005
Desarrollar
procesos
comunicativos eficaces y asertivos dentro de
criterios de racionalidad que posibiliten la Desarrollar normas de convivencia apropiadas que fomenten el respeto a los
convivencia, el establecimiento de acuerdos, la dems, el respeto a la propiedad privada, para lo cual se articula con los
construccin colectiva del conocimiento y la proyectos de creacin de peridicos y revista de la institucin.
resolucin de problemas de carcter productivo
y social.

24020150006 - Asumir responsablemente los

criterios de preservacin y conservacin del Fomentar en la creacin del software y ambientes WEB al respeto por la
Medio Ambiente y de Desarrollo Sostenible, en naturaleza y todos los recursos naturales.
el ejercicio de su desempeo laboral y social.

22050100701 - Construir las tablas que hacen

Desarrollar bases de datos inicial conforme al diagrama relacional del
parte del diseo del diagrama relacional en el
proyecto de formacin, y los seudocodigos propuestos en los algortimos y
motor de base de datos empleando las cuatro
diagramas de flujo
formas de normalizacin

Vincular las tablas elaboradas y construidas con su respectivo anlisis a un

Relacionar
las
tablas motor de bases de datos (MySQL) con el cual se da diseo y forma al
220501007 - Desarrollar el sistema que cumpla con los 22050100702
construidas para presentar la informacin sistema de informacin planteado para el proyecto de formacin, de la
requerimientos de la solucin informtica
solicitada en el diseo
misma manera compilar aplicativos en donde la interaccion, la creatividad
sea el resultado en su producto final

220501007 - Desarrollar el sistema que cumpla con los

requerimientos de la solucin informtica

22050100703 - Construir el mapa de Construir el mapa de navegacin del proyecto "aplicacin WEB de
navegacin de acuerdo con el diseo entregado aprendizaje".y el paquete de distribucion compilado con sus respectivos
para orientar al usuario en el uso del aplicativo manuales de usuario.

24020150007 - Generar hbitos saludables en

su estilo de vida para garantizar la prevencin
de riesgos ocupacionales de acuerdo con el
diagnstico de su condicin fsica individual y la
naturaleza y complejidad de su desempeo
laboral.
240201500 - Promover la interaccin idnea consigo
mismo, con los dems y con la naturaleza en los
contextos laboral y social

Implementar en los contextos en donde el estudiantes desarrolla su

proyecto el respeto por su cuerpo, su mente y el rescate y aplicacin de los
buenos hbitos, para lo cual se articula con el proyecto institucional de
convivencia.

24020150008 - Aplicar tcnicas de cultura fsica

Implementar en los aprendices que desarrollan el proyecto hbitos sanos
para el mejoramiento de su expresin corporal,
implementados en la practica del deporte, para lo cual se articula con el
desempeo laboral segn la naturaleza y
docente de educacin fsica.
complejidad del rea ocupacional.

24020150009 - Desarrollar permanentemente Implementar ejercicios de desarrollo de la mente bajo instrumentos que
las habilidades psicomotrices y de pensamiento permitan evidenciar conocimientos como mapas mentales, mapas
en la ejecucin de los procesos de aprendizaje. conceptuales.

240201501 Comprender textos en ingls en forma

escrita y auditiva

24020150107 - Realizar intercambios sociales y

prcticos muy breves, con un vocabulario
suficiente para hacer una exposicin o
mantener una conversacin sencilla sobre
temas tcnicos.

Realizar intercambios sociales y prcticos muy breves, Describir con

trminos sencillos su entorno y entablar conversaciones cortas, utilizando
una serie de expresiones y frases en ingls general y tcnico. Escribir notas
y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas,
mediante la utilizacin de un vocabulario bsico de ingls general y tcnico.

22050100704 - Construir la matriz crud en el

Aplicar la matriz crud al proyecto de formacin, verificando la funcionalidad
220501007 - Desarrollar el sistema que cumpla con los lenguaje de programacin seleccionado para
del sistema de acuerdo con el diseo entregado. De la misma manera
requerimientos de la solucin informtica
verificar la funcionalidad del sistema de acuerdo
realizar pruebas pilotos en los procesos de evaluacion con el cliente.
con el diseo entregado

RESULTADO DE APRENDIZAJE ETAPA PRACTICA

3.5 Organizacin del proyecto

3.5.1 No. Instructores requeridos
3.6 Descripcin del ambiente de aprendizaje requerido

Aplicar en la resolucin de problemas reales del

sector
productivo,
los
conocimientos,
Aplicar correctamente los conocimientos y herramientas adquiridas durante
habilidades y destrezas pertinentes a las
el proceso de formacin (etapa lectiva) en la solucin de un problema real en
competencias del programa de formacin,
el rea del proyecto de formacin
asumiendo estrategias y metodologas de
autogestin.

3.5.2 No. Aprendices sugeridos para participar en el proyecto

Ambiente dotado de:

Mesas y sillas en U
Servidor de aplicaciones
Acceso a internet
Video Beam
Acceso a bibliotecas virtuales
Aire acondicionado

3.7 Organizacin del proyecto

RECURSOS ESTIMADOS
ACTIVIDADES DEL PROYECTO

DURACIN
(Meses)

Equipos/Herramientas
Descripcin de Equipos

Cantidad

ANALISIS

Impresora, video bean,

fotocopiadora.computador

PLANEACION

Impresora, video bean, fotocopiadora.

Computadores

EJECUCION

Computadores, Software (Entornos de

desarrollo) , acceso a Internet, Video Bean

20

EVALUACION

Computadores, Software (Entornos de

desarrollo), Video Bean

20

18
3.8 Materiales para la formacin
Materiales
Material impreso (Guas, planillas)
Generacin de los portafolios fsicos
Dispositivos de almacenamiento magntico
Tablero/ Marcadores
Instaladores (Entornos desarrollos para la programacin)
TOTAL
4. Presupuesto Estimado del proyecto
RECURSOS

Equipos
Herramientas
Talento Humano

valor
500,000
500,000
600,000
200,000
200,000
2,000,000
VALOR

$ 27,900,000
$ 4,000,000
$ 40,000,000

Materiales de Formacin
TOTAL

$ 2,000,000

RUBRO PRESUPUESTAL POR EL QUE SE FINANCIARIA EL PRO

COMPRA MAQUINARIA EQUIPO

MANTENIMIENTO DE MAQUINARIA Y EQUIPO
REMUNERACION SERV TECNIC FORM PROF
MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL

$ 73,900,000

EQUIPO QUE PARTICIPO EN LA FORMULACION DEL PROYECTO

NOMBRE

LUIS FERNANDO ROJAS SALAZAR

JORGE ALEJANDRO OBANDO BASTIDAS
ESMERALDA FERNANDEZ RUEDA

RUBROS PRESUPUESTALES
HONORARIOS FORMACION PROFESIONAL
REMUNERACION SERV TECNIC FORM PROF
CONTRATACION INSTRUCTORES
MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL
INSUMOS PARA EXPLOTACION DE CENTROS
MATERIALES-ACEITES Y COMBUSTIBLES
MATERIAL- ADQ.LLANTAS/ ELEM. VEHICULOS
MANTENIMIENTO DE MAQUINARIA Y EQUIPO
MANTENIMIENTO DE EQUIPO DE TRANSPORTE
MATERIALES - SOSTENIMIENTO DE SEMOVIENTE
MATERIALES-COMPRA DE SEMOVIENTES

ESPECIALIDAD

PROGRAMACION DE SOFTWARE
PROGRAMACION DE SOFTWARE
PROGRAMACION DE SOFTWARE

Cargo

DOCENTE
DOCENTE
INSTRUCTOR SENA

IP

COMPRA MAQUINARIA EQUIPO

ADECUACION DE CONSTRUCCIONES

cio Nacional de Aprendizaje SENA

O PROYECTO DE FORMACIN

oyecto

en cada espacio)

META
EL SECTOR PRODUCTIVO Y EDUCATIVO DEL DEPARTAMENTO DEL META.

CINCO(5)

30
18 MESES
Del Municipio De Cumaral - Sector Productivo y Educativo de la region del Meta.

n informtica, sistema de informacin.

to

general, es un problema que se vivencia en toda la sociedad, ya que estamos en un mundo

le permitan a los usuarios hacer uso de stas como herramientas de apoyo en el desarrollo de
locales del municipio de Cumaral, son: De las 14 materias bsicas que cursan los estudiantes
enen que utilizar material cuyas versiones son obsoletas y no pueden actualizarse debido a la
Tic's para dar a conocer sus productos, servicios y agilizar sus procesos en el manejo de la

tware, generando multiplicidad de aplicaciones WEB que sirvan como material de estudio y de
erentes empresas de nuestra regin. Esto conduce a cuestionarse:

poyar los procesos educativos y empresariales en todas las reas dentro del departamento del

rmacin y de los difernetes procesos que se llevan a cabo con la misma; de igual forma a la
reas, el apoyo directo a la rapidez y veracidad de los procesos planteados por las diferentes

ware aplicativo cuyas licencias son bastante costosas. La segunda en el manejo de los procesos
brinda un aporte social ya que los estudiantes incrementaran significativamente su inters por
arrollar mltiples pruebas y juegos que tienen como enfoque disponer al alumno en una actitud
El proyecto es innovador en el sentido que
de lenguajes de programacin de ambientes WEB. El hecho de hacer uso de de los paquetes
ntacion de nuevas estrategias interactivas en beneficio al sector educativo y productivo.

el municipio de Cumaral Meta, parttiendo del apoyo logistico y tecnico de los aprendices de la

acion.
nformacion del cliente.

seo de la aplicacin con los requerimientos del usuario del contexto microempresarial y

equeo) .

Diomy:
quienes son los usuarios???

Diomy:
quienes son los usuarios???

nes educativas, docentes, y en general toda la comunidad educativa.

iste un importante impacto, ya que se estn incentivando a la utilizacin de aplicaciones

apoyo didctico y creativo en el manejo de los procesos empresariales, logrando que las

rporen al manejo de avances tecnolgicos y apoyos sociales de las actividades utilizando la

y segura.

ostos de licenciamiento de software y aplicaciones adquiridos para las empresas.

are desarrollado en este proyecto contribuir a la reduccin del consumo de papel, de elementos
e publicidad excesiva.

ware como aporte tecnolgico para el crecimiento empresarial, adems que se incentiva al

todo el potencial tecnolgico en mejorar el desarrollo de actividades que se ejecutan aun de

nales. Igualmente, se obtienen aplicaciones WEB para el aprendizaje con caractersticas

orde al contexto de uso.

s del problema, y nueva aplicacin y diseo de instrumentos de informacion

spositivos de almacenamiento, discos duros, memorias, USB, e incluso las cuentas de internet.
contexto, sector industrial, sector comercial o la realizacion de diferentes eventos que motiven y

a tecnologa. Para este caso se requiere motivar, el uso masivo con los mismos estudiantes de
d en los docentes para que los estudiantes utilicen el la plataforma con las aplicaciones WEB

requerimientos del sistema.

alizadas y tabule los resultados con su anlisis respectivo.

.

SI
SI
SI
SI
SI
SI
ALTA

3.4 FASES DEL PROYECTO

PL
AN
EA
C
I

EJ
EC

U
C
IO

EV
AL
U
AC
IO

45

Materiales de Formacin
Descripcin
Equipos con los
requerimientos mnimos:
Sistema operativo:
Windows XP Disco Duro:
80 GB
Procesador:
Intel Core Duo de 1,77 MHz
Aplicaciones:
Java, Visual Studio .Net
2008, MYSQL, SQL Server
2008, Macromedia.

Talento Humano (Instructores)

Especialidad
Profesional en competencias Humanstica,
Salud Ocupacional, Analista
Profesional educacin fsica, recreacin y
deportes, Manejo de competencias laborales
y/o en proyectos.
Profesional en Idiomas, Ingeniero de sistemas,
manejo de Competencias laborales y/o
proyectos.

Profesional Ingeniero de Sistemas.

Cantidad

20

RUBRO PRESUPUESTAL POR EL QUE SE FINANCIARIA EL PROYECTO

NARIA EQUIPO
O DE MAQUINARIA Y EQUIPO
SERV TECNIC FORM PROF

RA FORMACION PROFESIONAL

PLANEACIN PEDAGGICA DEL PROYECTO FORMATIVO

FORMATO PE03

CENTRO DE FORMACIN:
CDIGO DEL PROYECTO:
NOMBRE DEL PROYECTO:

INDUSTRIA Y SERVICIOS - REGIO

466609 - 464414
DESARROLLO DE APLICACIONES WEB PARA EL SECT
DEL DEPARTAMENTO DEL

FASE DEL PROYECTO:

NOMBRE DEL PROGRAMA DE FORMACIN:
CDIGO DEL PROGRAMA DE FORMACIN:
No. ID FICHA:

ANALISIS
PROGRAMACION DE SOFT
228120

469708 -469943 - 4699

ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARIAS DE APREN

ACTIVIDAD DEL PROYECTO

DURACIN ACTIVIDAD
DEL PROYECTO
(Horas)

Explicar los conceptos que se involucran en la

programacin orientada a objetos y las aplicaciones
comunes de esta. Desarrollar y aplicar los procesos
que implica el uso de los algoritmos. Realizar
simulaciones que permitan validar el uso de
codigos, reconocer problemas en el contexto y
asimilar planteamientos del problema para generar
soluciones desde la practica del desarrollo del
software.
Plasmar el comportamiento del sistema de
informacin objeto de estudio del proyecto
mediante
los
diferentes
diagramas
de
representacin.
Diagramar el problema que se desarrollara en el
aplicativo mediante algoritmos, entidades relacion y
la programacion determinada por el UML, en los
procesos de planeacion del software. Octubre
Identificar los datos de entrada, procesamiento de
datos
e informacin generada, segn los
requerimientos de la situacion planteada, Elaborar
propuesta
de
trabajo
(cronograma,
recomendaciones, seleccin de equipo de trabajo;
perfil, experiencia).

240

INDUSTRIA Y SERVICIOS - REGIONAL META

466609 - 464414
DE APLICACIONES WEB PARA EL SECTOR PRODUCTIVO Y EDUCATIVO
DEL DEPARTAMENTO DEL META
ANALISIS
PROGRAMACION DE SOFTWARE
228120
469708 -469943 - 469944

ADES INTERDISCIPLINARIAS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS

220501032 - Analizar los requerimientos del cliente para construir

el sistema de informacin

240201500 - Promover la interaccin idnea consigo mismo, con

los dems y con la naturaleza en los contextos laboral y social

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

DIRECCIN GENERAL
DIRECCIN DE FORMACIN PROFESIONAL
Sistema integrado de mejora continua

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

22050103201 - Identificar cada uno de los conceptos y principios

que constituye la programacin orientada a objetos para interpretar
el diseo

22050103202 - Interpretar los diagramas de caso de uso, de

objetos, de estados, de secuencia, de paquetes o componentes, de
despliegue, de colaboracin segn el diseo entregado

24020150010 - Reconocer el rol de los participantes en el proceso

formativo, el papel de los ambientes de aprendizaje y la metodologa
de formacin, de acuerdo con la dinmica organizacional del SENA
24020150011 - Asumir los deberes y derechos con base en las leyes
y la normativa institucional en el marco de su proyecto de vida.
24020150012 - Gestionar la informacin de acuerdo con los
procedimientos establecidos y con las tecnologas de la informacin
y la comunicacin disponibles.
24020150013 - Identificar las oportunidades que el Sena ofrece en
el marco de la formacin profesional de acuerdo con el contexto
nacional e internacional.
24020150014 - Concertar alternativas y acciones de formacin para
el desarrollo de las competencias del programa de formacin, con
base en la poltica institucional.

OBSERVACIONES:

EQUIPO DE INSTRUCTORES RESPONSABLE DE LA PLANEACION

NOMBRE

LUIS FERNANDO ROJAS SALAZAR

JORGE ALEJANDRO OBANDO BASTIDAS
ESMERALDA FERNANDEZ RUEDA

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Elaborar mapas conceptuales para analizar y determinar

como aplicar los conceptos de la POO adquiridos.

Realizar en actividades que permita la interpretacion de los

diferentes diagramas de fiujo y como aplicarlos al proyecto.
Elaborar diagramas causa efecto con los datos que tienen
del cliente, analizarlos para adaptarlo a la necesidad
requerida.

EQUIPO DE INSTRUCTORES RESPONSABLE DE LA PLANEACION

PERFIL PROFESIONAL
ING. DE SISTEMAS
ING. DE SISTEMAS
ING. DE SISTEMAS

TECNICAS DIDCTICAS ACTIVAS

Metodos de preguntas

Estudio de casos y lluvia de ideas

Mapas Mentales

AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS
ESCENARIO

RECURSOS DIDCTICOS

Presentaciones PowerPoint

Sala de Sistemas

CADOS
INSTRUCTORES ASIGNADOS

CRITERIOS DE EVALUACIN

Explica los conceptos de

programacin orientada a
objetos.
Ingenieros De Sistemas
Elabora algoritmos de acuerdo
con un problema dado.

DESCRIPCIN DE LA EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE

TIPO DE EVIDENCIA

Mapas conceptuales, diagramas y algoritmos

elaborado de acuerdo con el problema dado,
aplicando las destrezas y herramientas adquiridas

Encuesta segn los

requerimientos del Cliente
Taller
Presentacin Evaluacin

Elaborar diagramas segn problema planteado,

adaptado a la necesidad requerida.

Portafolio con Productos

dIagramas

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

DURACIN DE LA
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
(HORAS)

Lista de Chequeo
Matriz de Valoracion
100

140

FECHA DE EJECUCIN
DESDE

HASTA

1/21/2013

9/6/2013

DIAS / No. de HORAS

M

Horario
Desde

Hasta

14

18

14

16

PLANEACIN PEDAGGICA DEL PROYECTO FORMATIVO

FORMATO PE03

CENTRO DE FORMACIN:
CDIGO DEL PROYECTO:
NOMBRE DEL PROYECTO:
FASE DEL PROYECTO:
NOMBRE DEL PROGRAMA DE FORMACIN:
CDIGO DEL PROGRAMA DE FORMACIN:
No. ID FICHA

INDUSTRIA Y SERVICIOS - REGIO

466609 - 464414
DESARROLLO DE APLICACIONES WEB PARA EL SECT
ANALISIS
PROGRAMACION DE SOFT
228120

469708 -469943 - 4699

ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARIAS DE APREN

ACTIVIDAD DEL PROYECTO

DURACIN ACTIVIDAD
DEL PROYECTO
(Horas)

Aplicar los modificadores de acceso de segn el proyecto

de formacin, para ellos se deben generar procesos de la
investigacin relacionadas con la observacion, el
reconocimiento de contextos y el planteamiento del
problema

100

Aplicar fundamentos de bases de datos

Realizar el diagrama relacional que plasme el modelo de
datos para el proyecto de formacin y en forma especifica
que se desarrollara en el proceso final de formacion

INDUSTRIA Y SERVICIOS - REGIONAL META

466609 - 464414
DE APLICACIONES WEB PARA EL SECTOR PRODUCTIVO Y EDUCATIVO
DEL DEPARTAMENTO
ANALISIS DEL META
PROGRAMACION DE SOFTWARE
228120
469708 -469943 - 469944

ADES INTERDISCIPLINARIAS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS

220501032 - Analizar los requerimientos del cliente para construir el

sistema de informacin

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

DIRECCIN GENERAL
DIRECCIN DE FORMACIN PROFESIONAL
Sistema integrado de mejora continua

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

22050103203 - Describir que son los modificadores de Acceso para

aplicarlos a un proyecto de formacin.

22050103204 - Interpretar el diagrama relacional para identificar el

modelo de datos.

OBSERVACIONES:

EQUIPO DE INSTRUCTORES RESPONSABLE DE LA PLANEACION

NOMBRE

LUIS FERNANDO ROJAS SALAZAR

JORGE ALEJANDRO OBANDO BASTIDAS
ESMERALDA FERNANDEZ RUEDA

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Utilizar los elementos de la t.a.d.(teoria abstracta de

datos) con el fin de garantizar su aplicacin en el
proyecto de formacion.

Realizar Talleres teoricopracticos sobre BD

Construir las tablas que hacen parte de diseo del
diagrama relacional de acuerdo con un diseo
definido segn el proyecto de formacion.

EQUIPO DE INSTRUCTORES RESPONSABLE DE LA PLANEACION

PERFIL PROFESIONAL
ING. DE SISTEMAS
ING. DE SISTEMAS
ING. DE SISTEMAS

TECNICAS DIDCTICAS ACTIVAS

Estudio de casos

Lluvia de ideas, Estudio de casos (base de datos)

ION

AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS
RECURSOS DIDCTICOS

ESCENARIO

Ambiente
Sistemas)

Instituciomal

(Sala

de

Guias Aprendizaje
Documentos de Apoyo Unidad
Fuentes Bibliogrficas
relacionadas con el contenido,
E Internet

CADOS
INSTRUCTORES ASIGNADOS

CRITERIOS DE EVALUACIN

Interpreta los diferentes

diagramas de la programacin
orientada a objetos de acuerdo
con un problema dado.
Ingenieros De Sistemas
Identifica los elementos de un
modelo relacional de acuerdo
con un problema planteado.

DESCRIPCIN DE LA EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

TIPO DE
EVIDENCIA

Portafolio con productos:

mapas mental, mapa concpetual
Portafolio con los
productos de tablas y
diagramas

Mapa conceptual
Realizar Talleres teoricopracticos sobre BD

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

DURACIN DE LA
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
(HORAS)

Lista de Chequeo

60

Cuestionario
Lista de chequeo

80

FECHA DE EJECUCIN
DESDE

HASTA

7/30/2013

8/29/2013

DIAS / No. de HORAS

M

Horario
Desde

Hasta

14

18

14

18

PLANEACIN PEDAGGICA DEL PROYECTO FORMATIVO

FORMATO PE03

CENTRO DE FORMACIN:
CDIGO DEL PROYECTO:
NOMBRE DEL PROYECTO:
FASE DEL PROYECTO:
NOMBRE DEL PROGRAMA DE FORMACIN:
CDIGO DEL PROGRAMA DE FORMACIN:
No. ID FICHA

INDUSTRIA Y SERVICIOS - REGIO

466609 - 464414
DESARROLLO DE APLICACIONES WEB PARA EL SECT
ANALISIS
PROGRAMACION DE SOFT
228120

469708 -469943 - 4699

ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARIAS DE APREN

ACTIVIDAD DEL PROYECTO

Construir tablas de acuerdo a los requerimientos y

al diagrama relacional.
Realizar el diseo del sistema de informacin y
modelamiento de base de datos utilizando
orientacin a objetos.
Desarrollar bases de datos inicial conforme al
diagrama relacional del proyecto de formacin, y los
seudocodigos propuestos en los algortimos y
diagramas de flujo

DURACIN ACTIVIDAD
DEL PROYECTO
(Horas)

4 mes

INDUSTRIA Y SERVICIOS - REGIONAL META

466609 - 464414
DE APLICACIONES WEB PARA EL SECTOR PRODUCTIVO Y EDUCATIVO
DEL DEPARTAMENTO
ANALISIS DEL META
PROGRAMACION DE SOFTWARE
228120
469708 -469943 - 469944

ADES INTERDISCIPLINARIAS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS

220501007 - Desarrollar el sistema que

requerimientos de la solucin informtica

cumpla

con

los

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

DIRECCIN GENERAL
DIRECCIN DE FORMACIN PROFESIONAL
Sistema integrado de mejora continua

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

22050100701 - Construir las tablas que hacen parte del diseo del
diagrama relacional en el motor de base de datos empleando las
cuatro formas de normalizacin

22050100702 - Relacionar las tablas construidas para presentar la

informacin solicitada en el diseo

22050100703 - Construir el mapa de navegacin de acuerdo con el

diseo entregado para orientar al usuario en el uso del aplicativo

OBSERVACIONES:

EQUIPO DE INSTRUCTORES RESPONSABLE DE LA PLANEACION

NOMBRE

LUIS FERNANDO ROJAS SALAZAR

JORGE ALEJANDRO OBANDO BASTIDAS
ESMERALDA FERNANDEZ RUEDA

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Elaborar diagramas causa efecto con los datos

que tienen del cliente, analizarlos para
adaptarlo a la necesidad requerida.
Analizar y construir tablas y diagramas
relacionales, utilizando Software requeerido.
Desarrollar bases de datos con sus respectivos
motor de usqueda, elementos, solucionando
problemas

Realizar Talleres teoricopracticos Utilizando

lenguajes de Programacin De desarrollo y
diseo segun requerimientos del cliente.
MARZO

EQUIPO DE INSTRUCTORES RESPONSABLE DE LA PLANEACION

PERFIL PROFESIONAL
ING. DE SISTEMAS
ING. DE SISTEMAS
ING. DE SISTEMAS

TECNICAS DIDCTICAS ACTIVAS

Estudio de casos
Analizar y construir tablas y diagramas relacionales, utilizando
Software requeerido.

Juego de Roles, trabajo colaborativo

Trabajo colaborativo - Lluvia de Ideas

Analizar y construir prototipos, utilizando Software de
programacion requerido.

ACION

AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS
RECURSOS DIDCTICOS

ESCENARIO

Presentacion BD,

Ambiente
Sistemas)

Instituciomal

(Sala

de

Blog Modalidad, Videos

LMS
Actividad interactiva
Foro Virtual

CADOS

CRITERIOS DE EVALUACIN
INSTRUCTORES ASIGNADOS

Construye la base de datos de

acuerdo
con
un
diseo
entregado.

Ingenieros de Sistemas
Utiliza
correctamente
la
herramienta
de
desarrollo
seleccionada,
aplicando
las
funciones propias en la solucin
de problemas de acuerdo con las
necesidades del proyecto de
Formacin.

DESCRIPCIN DE LA EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE

Entregar las tablas relacionales de los programas,

en su motor de BD

Entregar Diagramas segn reququerimientos del

Cliente, en el programa seleccionado y en su motor
de BD
Enttregar: aplicativo donde vincule una Base de
Datos, el programa debe contener 4 a 6 campos,
esta aplicacin debe borrar, editar, actualizar y
buscar registros.
Entregar: Documentos solicitados en donde se
evidencie el proceso de aprendizaje del Inicio de
proyecto en Flash.

TIPO DE EVIDENCIA

BD

Diagramas resueltos

Aplicativo en el
programa seleccionado
1. Actividad " proyecto
en ejem: Flash
resuelta.
2. Foro
3. Actividad Interactiva

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

DURACIN DE LA
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
(HORAS)

Lista de Chequeo

120

Cuestionario

80

Lista de Chequeo
Evaluacion Digital

200

FECHA DE EJECUCIN
DESDE

HASTA

9/3/2013

22-05-2014

DIAS / No. de HORAS

M

Horario
Desde

Hasta

14

18:00

14

18:00

14

18:00

PLANEACIN PEDAGGICA DEL PROYECTO FORMATIVO

FORMATO PE03

CENTRO DE FORMACIN:
CDIGO DEL PROYECTO:
NOMBRE DEL PROYECTO:
FASE DEL PROYECTO:
NOMBRE DEL PROGRAMA DE FORMACIN:
CDIGO DEL PROGRAMA DE FORMACIN:
No. ID FICHA

INDUSTRIA Y SERVICIOS - REGIO

466609 - 464414
DESARROLLO DE APLICACIONES WEB PARA EL SECT
ANALISIS
PROGRAMACION DE SOFT
228120

469708 -469943 - 4699

ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARIAS DE APREN

ACTIVIDAD DEL PROYECTO

22050100704 - Construir la matriz crud en el

lenguaje de programacin seleccionado para
verificar la funcionalidad del sistema de acuerdo
con el diseo entregado

DURACIN ACTIVIDAD
DEL PROYECTO
(Horas)

100

INDUSTRIA Y SERVICIOS - REGIONAL META

466609 - 464414
DE APLICACIONES WEB PARA EL SECTOR PRODUCTIVO Y EDUCATIVO
DEL DEPARTAMENTO
ANALISIS DEL META
PROGRAMACION DE SOFTWARE
228120
469708 -469943 - 469944

ADES INTERDISCIPLINARIAS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS
220501007 - Desarrollar el sistema que
requerimientos de la solucin informtica

cumpla

con

los

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

DIRECCIN GENERAL
DIRECCIN DE FORMACIN PROFESIONAL
Sistema integrado de mejora continua

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

22050100704 - Construir la matriz crud en el lenguaje de

programacin seleccionado para verificar la funcionalidad del
sistema de acuerdo con el diseo entregado

OBSERVACIONES:

EQUIPO DE INSTRUCTORES RESPONSABLE DE LA PLANEACION

NOMBRE

LUIS FERNANDO ROJAS SALAZAR

JORGE ALEJANDRO OBANDO BASTIDAS
ESMERALDA FERNANDEZ RUEDA

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrolla
los
talleres
en
trabajo
colaborativo en donde se pueda ver la
creacion y aplicacin de la matriz CRUD.

EQUIPO DE INSTRUCTORES RESPONSABLE DE LA PLANEACION

PERFIL PROFESIONAL
ING. DE SISTEMAS
ING. DE SISTEMAS
ING. DE SISTEMAS

TECNICAS DIDCTICAS ACTIVAS

Estudio de casos, trabajo colaborativo, lluvia de ideas

EACION

ESCENARIO

Sala de Sistemas, empresas Sector

productivo

AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS
RECURSOS DIDCTICOS

Bloger/LMS

ADOS
INSTRUCTORES ASIGNADOS

Ingenieeros. De Sistemas

CRITERIOS DE EVALUACIN
Utiliza
correctamente
la
herramienta
de
desarrollo
seleccionada,
aplicando
las
funciones propias en la solucin de
problemas de acuerdo con las
necesidades
del
proyecto
de
formacin.

DESCRIPCIN DE LA EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE

TIPO DE
EVIDENCIA

Software desarrollodo segn los requerimientos

(Manuales: tecnico y
de Usuario)

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Lista de chequeo

DURACIN DE LA
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
(HORAS)

FECHA DE EJECUCIN
DESDE

HASTA

DIAS / No. de HORAS

M

Horario
Desde

Hasta