Estadistica Descriptiva 100105 - 13 - Trabajo Colaborativo 1 1

ESTADISTICA DESCRIPTIVA 100105_13 TRABAJO COLABORATIVO 1
ESTADISTICA DESCRIPTIVA
ACTIVIDAD GRUPAL
TRABAJO COLABORATIVO 1
GRUPO: 100105_13
FABIO ANTONIO GONZALEZ

FABIO ANTONIO GUERRERO NIETO
JOHN ALEXANDER MUOZ
WILFIDO HOYOS
JACOB FIGUEROA GONZALIAS
TUTOR:
FRANCISCO CABRERA DIAZ
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELAS DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERA
INGENIERA DE SISTEMAS
MEDELLN
2014
Tabla de Contenido
Introduccin ........................................................................................................................................... 3
Justificacin ........................................................................................................................................... 4
Objetivos ................................................................................................................................................ 5
Ejercicio No. 1 ................................................................................................................................... 6
Ejercicio No. 2 ................................................................................................................................. 11
1.
Ejercicio No. 1: Natacin ....................................................................................................... 11
2.
Ejercicio No. 2: Cultivo de Caf ........................................................................................... 14
3.
Ejercicio No. 3: Empresa de desechables .......................................................................... 17
Ejercicio No. 3 ................................................................................................................................. 19

Conclusin ........................................................................................................................................... 23
Referencias Bibliogrficas ................................................................................................................ 24
Introduccin
En muchos campos de actividades que realiza el ser humano aplicamos la

estadstica, la podemos definir como una ciencia formal y una herramienta que
estudia y los anlisis provenientes de una muestra representativa de datos.
Podemos decir que es una herramienta fundamental que permite llevar a cabo el
proceso relacionado con la investigacin cientfica.
Estadstica descriptiva se dedica a la descripcin, visualizacin y resumen de datos

originados a partir de los fenmenos de estudio. Los datos pueden ser resumidos
numrica o grficamente. Ejemplos bsicos de parmetros estadsticos son:
la media y la desviacin estndar. Algunos ejemplos grficos son: histograma,
pirmide poblacional, grfico circular, entre otros.
La estadstica descriptiva es una herramienta efectiva para describir, relacionar y

analizar los valores de datos en las diferentes ciencias. La estadstica no solo
recopila y tabula informacin, tambin permite la toma de decisiones y proyectarla
para el mejoramiento de diferentes eventos.
la
estadstica
descriptiva
Es
as
como
el
desarrollo
de
permite describir apropiadamente las caractersticas
de este. Este anlisis es muy bsico, es un estudio calculador a una serie de

problemticas de toda clase de tendencia para tener as un resultado absoluto. En el
presente trabajo se desarrollara los ejercicios sugeridos para profundizar y poner en
prctica los conceptos obtenidos durante el desarrollo de la unidad 1 de estadstica
descriptiva.
Justificacin
La realizacin de este trabajo es con el fin de aprender los diferentes tipos de

representacin estadsticos basados en el desarrollado en la unidad, adems los
ponemos en prctica en nuestra vida laboral como en la manera ms fcil y
estructural presentando as la informacin que obtenemos con los conceptos
estadsticos.
El desarrollo de guas y trabajos de estadstica descriptiva lo que nos permite es

adquirir habilidades y destrezas en el desarrollo de los problemas planteados y
aplicarlos a la vida real en los diferentes mbitos profesionales.
Objetivos
1. Analizar los tipos de conceptos bsicos de la estadstica en especial la

Descriptiva.
2. Desarrollar la gua de las actividades sobre la unidad 1 de estadstica
descriptiva.
3. Fortalecer los conocimientos aprendidos en la unidad 1.
4. Establecer anlisis de los ejercicios con el fin de obtener los mejores
conocimientos y resultados.
5. Poner en prctica la estadstica descriptiva mediante la resolucin de los
problemas propuestos.
6. Construir diferentes tipos de distribuciones de frecuencias para conjuntos de
datos.
7. Generar nuevos conocimientos sobre los datos que se obtienen en una
investigacin de algn caso en especial.
Ejercicio No. 1
Se realiz un estudio a pacientes del centro odontolgico sonrisa en la ciudad de

Ibagu. Se observaron o midieron, entre otras las siguientes caractersticas:
GENERO
NGULO DEL
MAXILAR
LONGITUD
MAXILAR
(MILMETROS)
EPS
CONSULTAS POR MES
F
F
F
F
M
F
F
M
M
F
F
M
M
M
M
F
F
F
F
F
M
F
M
M
74,3
70,5
76
77
78
72,3
80
82,5
79
71,2
74
75
71,6
73,8
77,9
81,5
82,6
78
76
78
80,4
81,3
76,5
72
50
54
56
53
54
56
57
58
60
65
63
68
51
51
52
65
68
63
62
60
58
59
60
55
SALUD TOTAL
COOMEVA
SALUD TOTAL
SALUDCOP
SALUDCOP
COOMEVA
SALUD TOTAL
NINGUNA
NINGUNA
SALUD TOTAL
COOMEVA
NIGUNA
NINGUNA
SALUD TOTAL
SALUDCOP
NUEVA EPS
NUEVA EPS
NINGUNA
SALUD TOTAL
COOMEVA
NUEVA EPS
NINGUNA
COOMEVA
SALUD TOTAL
1
4
8
2
3
4
5
7
8
6
5
1
2
4
8
7
5
3
6
7
1
7
8
2
a. Identificar poblacin y muestra
Poblacin: Pacientes Odontolgicos en Ibagu

Muestra: Pacientes centro Odontolgico Sonrisa en Ibagu
b. Defina cuales son las variables de estudio e identifique de que tipo es cada una.
Variables de Estudio
Genero
Angulo del Maxilar
Longitud Maxilar
EPS
Consulta por Mes
Tipo
Variable Cualitativa
Variable Cuantitativa Continua
Variable Cuantitativa Continua
Variable Cualitativa
Variable Cuantitativa Discreta
c. Construya la tabla de distribucin de frecuencias correspondiente a cada una de las

variables (tenga en cuenta el tipo de variable).
Para Construir la tabla de distribucin de frecuencias, definiremos algunos trminos para

mayor comprensin del contenido de la tabla:
Frecuencia Absoluta (fi): Es el nmero de veces que aparece un determinado valor en un

estudio estadstico, se representa por fi.
Frecuencia Relativa (ni): Es el cociente entre la frecuencia absoluta de un determinado

valor y el nmero total de datos, se puede expresar en tantos por ciento y se representa
por ni.
Frecuencia Absoluta Acumulada (Fi): La frecuencia acumulada es la suma de las

frecuencias absolutas de todos los valores inferiores o iguales al valor considerado, se
representa por Fi.
Frecuencia Relativa Acumulada (Ni): Es el cociente entre la frecuencia acumulada de un

determinado valor y el nmero total de datos. Se puede expresar en tantos por ciento.
xi
fi
Fi
ni
Ni
70,5
71,2
71,6
72
72,3
73,8
74
74,3
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
3
4
5
6
7
8
0,042
0,042
0,042
0,042
0,042
0,042
0,042
0,042
0,042
0,083
0,125
0,167
0,208
0,250
0,292
0,333
75
76
76,5
77
77,9
78
79
80
80,4
81,3
81,5
82,5
82,6
2
2
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
24
10
12
13
14
15
17
18
19
20
21
22
23
24
0
0,083
0,083
0,042
0,042
0,042
0,083
0,042
0,042
0,042
0,042
0,042
0,042
0,042
1
0,417
0,500
0,542
0,583
0,625
0,708
0,750
0,792
0,833
0,875
0,917
0,958
1
0
EPS
SALUD TOTAL
COOMEVA
SALUDCOOP
NUEVA EPS
NINGUNA
GENERO
fi F
fi M
5
2
4
1
1
2
2
1
2
4
14
10
Fi F
5
9
10
12
14
-
Fi M
2
3
5
6
10
-
ni F
0,357
0,286
0,071
0,143
0,143
1
ni M
0,200
0,100
0,200
0,100
0,400
1
Ni F
0,357
0,643
0,714
0,857
1
-
Ni M
0,200
0,300
0,500
0,600
1
-
Genero
F: Femenino
M: Masculino
Tabla de frecuencia (datos agrupados) sobre la muestra obtenida sobre Longitud Maxilar
Frmula para agrupar datos:
Amplitud = Rango
Dato Mayor = 68
Rango = 68-50
Dato Menor = 50
Rango = 18
No de Intervalos
Amplitud =
Amplitud = 6
10
Tabla de frecuencia variable cuantitativa discreta.
Intervalo
1
2
3
Consultas
por Mes
1
2
3
4
5
6
7
8
Longitud
Maxilar (mm)
50 - 56
57 - 63
64 - 70
-
Frecuencia
Absoluta fi
3
3
2
3
3
2
4
4
24
Frecuencia
Absoluta fi
10
10
4
24
Frecuencia
Acumulada Fi
3
6
8
11
14
16
20
24
-
Frecuencia
Acumulada Fi
10
20
24
-
Frecuencia
Relativa ni
0,125
0,125
0,083
0,125
0,125
0,083
0,167
0,167
1
Frecuencia
Relativa ni
0,42
0,42
0,17
1
Frecuencia Relativa
Acumulada Ni
0,42
0,83
1
-
Frecuencia Relativa
Acumulada Ni
0,13
0,25
0,33
0,46
0,58
0,67
0,83
1
-
11
Ejercicio No. 2
Ingresar al blog del curso que se encuentra en el tpico: contenidos del curso, buscar
LABORATORIO (diagramas estadsticos) EXCEL y realizar los 3 ejercicios que se
encuentran al final del laboratorio.
1. Ejercicio No. 1: Natacin

El entrenador del equipo de natacin ha decidido clasificar a sus deportistas teniendo en
cuenta el estilo en el cual su rendimiento es muy alto. A continuacin se presentan los
resultados obtenidos:
Pecho
Mariposa
Espalda
Pecho
Pecho
Mariposa
Libre
Pecho
Espalda
Libre
Libre
Espalda
Espalda
Libre
Libre
Espalda
Mariposa
Libre
Mariposa
Mariposa
Mariposa
Espalda
Pecho
Libre
Libre
Espalda
Pecho
Pecho
Libre
Pecho
Espalda
Libre
12
a. Elaborar el diagrama de barras correspondiente.

Para elaborar el diagrama de barras, definimos los estilos de natacin de los
deportistas y las veces que cada estilo se repite, para crear el grfico podemos hacer
uso de Microsoft Excel o directamente en Word por medio de la herramienta Grficos
del men Insertar, tenemos:
ESTILO
PECHO
MARIPOSA
ESPALDA
LIBRE
FRECUENCIA
8
6
8
10
Grfico de Barras - Estilos de Natacin vs Frecuencia
10
LIBRE
ESPALDA
MARIPOSA
PECHO
10
13
b. Construir un diagrama circular que represente la variable.
ESTILO
PECHO
MARIPOSA
ESPALDA
LIBRE
VARIABLE
8
6
8
10
32
f%
25%
19%
25%
31%
100%
GRFICO CIRCULAR - PORCENTAJE DE FRECUENCIA

PECHO
25%
LIBRE
31%
MARIPOSA
19%
ESPALDA
25%
c. Escribir dos conclusiones a partir del grfico.

En el grfico de barras podemos observar que los deportistas con mayor
rendimiento son aquellos que utilizan estilo libre

En el grafico circular o de torta, podemos observar que el porcentaje de
frecuencia para el estilo Espalda y estilo Pecho son iguales (25%)
14
2. Ejercicio No. 2: Cultivo de Caf
Para verificar el efecto de un nuevo pesticida aplicado a un cultivo de caf, se seleccion una
muestra de 42 matas y se les midi su altura en centmetros despus de 3 meses de haber
sido plantadas y regadas con el producto. Los resultados son los siguientes:
25,4
18,6
25,8
37,7
16,8
37,2
25,2
34,7
32,6
42,8
21,3
38,3
42,3
28
34,3
29,4
35,4
24,3
38,7
29,1
27,9
36,2
28
39
24
19,4
31,6
28,5
32,9
23,6
35,5
30,6
32,8
38,6
39,7
26,5
42,3
37,5
36
40,5
20
31,4
a. Realizar un histograma de frecuencias para la variable: altura.

Para realizar el histograma de frecuencias, llevamos a Excel la tabla de datos
entregada para el ejercicio, ordenamos los datos en una misma columna y realizamos
el procedimiento de Anlisis de datos, teniendo en cuenta que debemos seleccionar
Histograma, los datos de entrada es la columna de datos y el rengo de salida es la
posicin donde queremos la nueva tabla de frecuencias, si marcamos crear grfico
Excel disear el grafico de frecuencias. Anexamos pantallazos
15
16
Resultado final en Excel
Clase
16,8
21,1333333
25,4666667
29,8
34,1333333
38,4666667
y mayor...
Frecuencia
% acumulado
1
3
6
8
6
10
8
2,38%
9,52%
23,81%
42,86%
57,14%
80,95%
100,00%
Frecuencia
Histograma de Frecuencias - Altura

12
120.00%
10
100.00%
80.00%
60.00%
40.00%
20.00%
0.00%
Clase
Frecuencia
% acumulado
17
b. Escribir dos conclusiones a partir del grfico.

Se observa que hay un crecimiento definido de forma escalonada de las plantas es los
3 meses que se aplic el pesticida
Se pudo comprobar con la muestra que realizaron que el insecticida influyo en la gran
mayora de plantas.
3. Ejercicio No. 3: Empresa de desechables

Una empresa de desechables va a producir un nuevo tipo de envase, para lquidos. Por tal
razn, midi el volumen de 60 recipientes que se usaron en una nueva prueba de aceptacin
VOLUMEN (mm3)
frecuencia
0-5
5 10
10 15
15 20
20 25
20 25
25 30
4
8
10
11
12
12
15
a. Construir un polgono de frecuencias para la variable Volumen

Para construir el polgono de frecuencias, de la tabla anterior hallamos la marca de
clase de los datos de Volumen, este dato lo obtenemos sumando el lmite inferior ms
el lmite superior y el resultado lo dividimos entre 2: X=(L1+L2)/2. Como resultado nos
queda:
Volumen (mm3)
Frecuencia
Marca de Clase
0-5
5 10
10 15
15 20
20 25
20 25
4
8
10
11
12
12
2,5
7,5
12,5
17,5
22,5
22,5
25 30
18
15
27,5
Poligono de Frecuencia
15
12
12
22.5
22.5
Frecuancias
11
10
8
2.5
7.5
12.5
17.5
27.5
Marca de Clases
b. Escribir dos conclusiones a partir del grfico.

Segn el grafico se observa que en la prueba de aceptacin la mayora escogieron el
envase de mayor resistencia
Se refleja que a simple vista que los recipientes de menos capacidad no tienen una
buena aceptacin.
19
Ejercicio No. 3
En una encuesta realizada a un grupo de adolescentes referente a la influencia amistades
(A), voluntad propia (VP), medios de comunicacin (M) en su forma de vestir, se obtuvieron
los siguientes resultados:
GENERO
INFLUENCIA
GENERO
INFLUENCIA
GENERO
INFLUENCIA
VP
VP
VP
VP
VP
VP
VP
a. Construir una tabla de contingencias para las variables: gnero y tipo de influencia
Podemos construir una tabla de contingencia en Excel, con la herramienta que

conocemos como tablas dinmicas, primero organizamos los datos por las categoras
solicitadas (Gnero y Tipo de Influencia), luego creamos la tabla dinmica y para
mejor presentacin la acompaamos con un grfico dinmico, tenemos:
20
GENERO INFLUENCIA
H
VP
VP
VP
VP
VP
VP
VP
Cuenta de GENERO Influencia

Gnero
H
M
Total general
M
5
2
7
Total
general
VP
5
2
7
2
5
7
12
9
21
21
GRFICO DINMICO - TABLA DE CONTINGENCIA

6
TIPOS DE INFLUENCIA
5
4
VP
1
0
M
GNERO
22
23
Conclusin
El desarrollo de los ejercicios nos permiti despejar dudas tanto en lo terico como en lo
prctico a la hora de desarrollar problemas. De igual manera se adquirieron habilidades y
destrezas desarrollando y aplicando la estadstica descriptiva en los diferentes campos del
donde nos desempeamos y dnde son los bastantes requerimos y tambin en la toma de
decisiones relevantes en el cual pudimos aplicar la estadstica descriptiva.
Referencias Bibliogrficas
Normas APA Actualizadas. (s.f.). Obtenido de mundonets.com: http://www.mundonets.com/normas-apa/
24

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ESTADISTICA DESCRIPTIVA 100105_13 TRABAJO COLABORATIVO 1

FABIO ANTONIO GONZALEZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD