Instituto Superior de

Formacin Docente y Tcnica N44

Observacin Institucional

Escuela N4
Profesora:Pastorino Alicia
Materia:Espacio de la Prctica
Profesorado:Primer ao de Matemtica
Alumnos:

Bentez, Rina Anabella

Chiappe Natalia
Fecha:31-10-2014

Observacin Institucional

La institucin a observar es la E.S.B N 4, ubicada sobre la ruta 40 (ex

ruta200), esquina Corrientes entre Misiones y Melgar, en la localidad de
Marcos Paz.

Este edificio se desprende de la primaria E.E.B N2, ubicada al lado de la

misma. En el ao 2005 La escuela paso a ser E.S.B N1, con 1, 2 y 3ao.
Durante el 2011 se cre la E.S.B N4 conformada por los 6 aos de secundaria.
En el ao 2013 egresa la primera promocin con la orientacin ARTE Y
LITERATURA.

La organizacin Jerrquica del centro est conformada por:

El director

2 Vicedirectores

1 Secretario

9 Preceptores

120 Profesores

6 Auxiliares

9 Personal de Cocina

400 Alumnos Aproximadamente.

La estructura del sistema educativo est dividida de la siguiente manera:

Jornada Extendida Para E.S.B

1ro1ra, 1ro2da

2do1ra, 2do2da

3ro1ra, 3ro2da

En el Horario de 730 a 1430 hs, Turno maana.

Jornada Extendida Para E.S.B

1ro3ra

2do3ra

3ro3ra

En el Horario de 10 a 17 hs, Turno Tarde.

Turno Vespertino Superior E.E.S

4to1ra, 4to2da

5to1ra

6to1ra

En el horario de 1430 a 1925 o 1630 a 2125 hrs.

Tienen dos recreos por turno, de 30 minutos. En el turno maana se da el

primero en el horario de 930hrs y el segundo a las 12 hrs. El turno tarde a las
1230hrs el primero y el otro a las 1430hrs.
La institucin es estatal, gratuita y laica. No posee ningn tipo de relacin con
la poltica.
Funciona una cooperadora, pero ms que nada dependen del Estado
econmicamente.
Es una escuela muy requerida, existe una sobrepoblacin pero no representa
problema debido a la buena organizacin.
El acompaamiento de los padres es positivo, tienen buena relacin con los
directivos y docentes.
Dentro de la institucin funciona el comedor, brindando los servicios de
desayuno y almuerzo.
Como mencionamos anteriormente, la orientacin con la que se reciben los
alumnos es en ARTE Y LITERATURA, por este motivo la institucin brinda
ms carga horaria en Educacin Artstica, Educacin Fsica e Ingles. La
actividad extracurricular ms importante que realizan es un campamento para
los alumnos de 3er ao, en la Colonia Gutierrez.
Tambin poseen un Plan de Mejora 2014, realizados a contra turno dentro de
la misma Institucin:

Taller de Biologa, Ciencias Naturales, Fsica y Qumica:

Turno Maana los lunes de 9 a 10hrs. y turno tarde los jueves de 1430 a
1530 hrs.

Taller de Ingles:
Turno maana los martes de 9 a 10 y turno tarde los jueves de 1430 a
1530hrs.

Taller de Geografa: Turno maana los viernes de 9 a 10hrs y turno

tarde jueves de 17 a 18hrs.

 Taller de Lengua y Literatura:

turno maana los mircoles de 9 a 10hrs y turno
tarde de martes de 1530 a 1630hrs.
Taller de Matemtica: turno maana los

jueves de 9 a 10 hrs y turno tarde los lunes de

1430 a 1530 hrs.
Los talleres se presentan de forma optativa para
que los alumnos que quieran realizarlo a contra
turno.
Adems tiene como actividades optativas
Para concurrir los das sbados de 10 a 13hs le
brinda El Centro de Actividades Juveniles, como
taller de msica, teatro, radio y taekwondo de
manera gratuita.

Como Falencias de la institucin podramos nombrar que:

No cuentan con un equipo de orientacin escolar, lo que
antiguamente se conoca como Gabinete Pedaggico.
Tienen la estructura fsica de un laboratorio, pero no cuentan
con las herramientas, materiales, ni personal para ponerlo en
funcionamiento,
Cuentan con una biblioteca pequea, con pocos libros y que no
est siendo utilizada para esta funcin si no que es el cuartito
para guardar cosas.

Estructura Fsica del Centro

La Planta Baja que cuenta con:
Comedor.
Cocina.
2 Baos.
Preceptoria.
Direccin.
Secretaria.
3 Aulas.
Debajo de la escalera un cuarto con Artculos de Limpieza.

Primer Piso cuenta con:

Biblioteca.
Preceptoria.
Sala de profesores.
Cuarto de Materiales de Educacin Fsica.
2 Baos.
6 Aulas.

Primeras Observaciones

Al llegar tuvimos un muy buen recibimiento, primero nos abri la puerta la

auxiliar muy amablemente, nos dirigi con la vicedirectora que gentilmente nos
respondi varias inquietudes y nos brind informacin sobre el centro.
Nos invito a compartir en el patio el recreo con los chicos y nos presento a los
preceptores, quienes tambin nos respondieron preguntas cortsmente.
Tanto los alumnos como los preceptores llevan guardapolvo puesto y no pueden
ir vestidos con bermudas, ni shorts, tampoco se permite ir de ojotas. No tienen
permitido las chica llevar las uas pintadas ni maquillaje, ni varones ni mujeres
usar pircing.
Al momento de sonar el timbre de finalizacin del recreo, cada curso forma
fila en el patio y suben a las aulas ordenadamente cada uno con su preceptor.

Observacin ulica

Estructura fsica del aula:

Segunda aula del Primer piso
El aula es amplia, como puede observarse en la imagen, cuenta con una buena
ventilacin e iluminacin. Posee:

4 ventanas (con cortinas)

9 Luces

4 ventiladores

Pizarrn

Adems a un costado del pizarrn hay una cartelera con anuncios y horarios.
Las mesas estn ordenas de 3 o 4 por filas.

Unas de las cosas que se observa es la ubicacin del pizarrn, que al no estar
situado en el centro y al ser amplia el aula, a los chicos se les complica copiar el
contenido.

Vamos a describir la observacin de la clase de la profesora Chiapero Pamela

en 1ro3ra en el

horario de 15 a 17hs, en la materia curricular Practica del

Lenguaje, dividido en dos etapas:

Primer da de Observacin (Mircoles) :

Una vez que los alumnos ingresan, luego del recreo, se acomodan en sus bancos.
La docente los saluda y nos presenta. Nos invita a sentarnos con ella en su
escritorio.
Lo primero que hace es tomar lista y pide a los alumnos que vayan entregando
los trabajos adeudados de la clase anterior.

Mientras ella hace todo el trabajo administrativo, a saber: firmar el acta,

completa el libro de clase, donde tiene q asentar, la fecha la actividad y la
unidad temtica que van a realizar ese da.

Nos ensea la profesora detrs del libro y explica que debe completar, los
das y temas

que va a tomar en la evaluacin (esto debe ser avisado con

anticipacin). Se realiza una evaluacin por trimestre.

Nos permite ver su planificacin anual la cual contiene los siguientes datos:

Mientras la profesora realiza toda esta tarea administrativa, que dura de 20 a

25 min, los chicos juegan con la Netbook.
Al finalizar ella pide que las guarden y saquen las carpetas para dar inicio a la
clase.
Da como advertencia que si no guardan las Netbook, les sern requisados y
guardados en su escritorio, advertencia a la cual los chicos hacen caso
enseguida.
La Profesora pide silencio de buena manera y en voz baja, as ellos mismo
consideran si hacen silencio o no, mientras ella queda en silencio.

Comienzo de la actividad temtica e instructiva.

Una alumna reparte los libros para trabajar en grupo de 4 o 5 personas.

La profesora empieza a copiar en el pizarrn el titulo del tema que van a

ver en el da: Ncleos Temticos

Desarrolla el tema de forma oral, mientras explica va dando ejemplos y

los chicos participan activamente.

Luego plantea la siguiente actividad en el pizarrn para que la realicen en

grupo pero la deben entregar individualmente.
Pizarrn:
1) Leer la Leyenda de Rio Negro.
2) Dnde vivan los Mapuches?
3) Realizar el punto 3 de la Pg.
4) Escribe las afirmaciones correctas del punto 4.
5) Escribir 10 palabras que al derecho y al revs tengan significado.
Ejemplo Neuquen-Neuquen.

Explica en voz alta la actividad a los chicos, punto por punto, mientras ellos
copian.
Los alumnos la llaman desde los bancos y ella va pasando por cada grupo para
orientarlos en las respuestas.
Hay alumnos que piden ir al bao, pero la profe nos comenta que en este
horario (16hs) entran los chicos de secundaria de 4toao ya los chicos les gusta
salir a verlos.
Le preguntamos a la profe si los chicos estn conformes con el horario y dice
que no se quejan de eso.
Tambin con respecto a la relacin que tienen con los padres, nos dice que hay
buena comunicacin porque el colegio trabaja en conjunto con DocentesAlumnos-Padres.

Nos comenta que le gusta trabajar en esta institucin, que el docente se siente
protegido por el personal directivo.
Le preguntamos si hay algo que le disguste, nos responde que algo feo para
trabajar en el aula es el ruido externo que hay en la ruta y por el paso del tren.
Algo muy bueno que nos llama la atencin es el respeto con el que se trabaja,
por parte de los alumnos pero tambin por parte de la docente.
Tambin podemos resaltar el orden y la limpieza del aula, no estn escritas las
mesas, ni sillas, ni las paredes.
Algo a considerar es que al costado del pizarrn se encuentra un papel pegado
con el saludo a la bandera.

Ya finalizando la clase, 5 minutos antes del horario de salida, los chicos,

comienzan a guardas sus tiles y levanta cada uno su silla, y esperan a que
suene el timbre.

 Segundo da de Observacin (Viernes) :

La docente comienza haciendo toda la tarea administrativa (Firma el acta,

completa el libro diario) y toma asistencia.
Luego pide que apaguen y cierren sus netbook, les pide que saquen el
cuadernillo de actividades y comienza a escribir en el pizarrn el titulo del
tema que desarrollaran, Los Diarios; seguido de esto se sienta sobre el
escritorio y comienza con el desarrollo. Hace una pregunta Que son

los

medios de comunicacin? Varios de los alumnos contestan.

Desarrolla el tema en el pizarrn y le solicita a los chicos que colaboren con
ejemplos de medios de comunicacin, como tv, radio, etc. Generando as una
clase ms dinmica.
Lee un prrafo y corta para realizar otra pregunta Por qu es una versin?
Pone un ejemplo de la realidad y los chicos participan (algunos estn un poco
dispersos y no prestan mucha atencin).
Qu diarios conocemos? Qu pasa si comparamos un diario con otro? Los
alumnos contestan activamente.
Deja unos minutos para que los chicos copien lo dado en el pizarrn, mientras
les propone para la exposicin del mes de Noviembre, un juego, estilo
Preguntados o Apalabrados.
Durante el mes de noviembre de todos los aos, se realizan exposiciones,
donde cada curso debe presentar con alguna actividad o trabajo realizado con
alguna de las materias que tienen.
Mientras siguen copiando, la profesora va dando vueltas por el aula, para que no
se dispersen mucho. Pide silencio, pero no lo consigue, as que utiliza como
estrategia un ritmo con las palmas, a lo que los chicos se acoplan y se divierten
un poco; As logra que le presten atencin.

Hace distanciar a 4 alumnos, los separa, los cambia de fila, y a una alumna en
particular le llama la atencin fuera del aula.
En el mismo momento la docente entrega 2 o 3 diarios por cada banco (material
que ella misma trajo) y piden que realicen la siguiente actividad:
Pizarrn
Actividad: Crea un diario con cada una de sus partes, recortando y pegando en
una hoja en blanco (por ejemplo: portada, opinin, propaganda, humor, etc.)
Ella nos comenta que al ser una actividad recreativa los chicos se dispersan y
distraen ms de lo comn.
Llama la atencin a la alumna que hizo salir afuera, nuevamente salen y luego de
unos minutos entra la profesora sola.
Nos cuenta que le pregunto a la chica Qu pasa que estas as? Queriendo
llamar la atencin de esta manera. A lo que la alumna se pone a llorar y le
cuenta que tiene problemas en su casa de violencia.
En este momento llega la vicedirectora con la alumna y se quedan hablando unos
minutos fuera del aula la docente y el directivo a puertas abiertas para estar
alerta viendo a los alumnos mientras trabajan.
La profesora hablando luego de este hecho con nosotras, nos cuenta que
falleci la mam de un alumno y no puede conseguir que escriba, al igual que
como al que la mam lo abandono. Esto la hace reflexionar diciendo El docente
tiene que trabajar con cada una de las historias que traen los alumnos al aula
El docente deja de cumplir la funcin de dictar nicamente las clases y debe
realizar un trabajo ms social, de acompaamiento al alumno, con ms razn
por no tener gabinete pedaggico
Ya finalizando el horario, la profesora dice que comiencen a acomodar los
papeles del piso, una alumna se ofrece a buscar una escoba, y as mientras los
dems juntan y ordenan los diarios, se barre y levantan las sillas.