DERECHO A LA PROPIEDAD AJENA

Cierto que todos tenemos

derecho a la propiedad, vista
sta como el resumen de
esfuerzos
individuales
o
colectivos que con la inversin
necesaria logr materializarse
con las condiciones especficas
para arrojar frutos e intereses.
La propiedad es una bsqueda
constante, un sendero de
lucha,
un
equilibrio
de
energas. El derecho a la
propiedad es la inversin que
por la senda de la bsqueda
vamos
sembrando.
Ignoro en que parte del camino
hemos equivocado la direccin,
dicen en el pueblo que Quien siembra elotes, siembra para todos; que acto
ms
ruin,
cobarde
y
depredador.
Los suelos nuestros tienen la capacidad de hacer brotar un sinnmero de
plantas, de cultivos intensivos que seran valuarte de una economa ms
diversificada, para no depender tanto de un monocultivo, pero ello no sucede,
entiendo que no es falta de iniciativas o recursos, es por la presencia del
prjimo.
Prjimo no respeta la propiedad ajena, le encantan los elotes y calabacitas que
no sembr, aparece con sus manos llenas de paguas, prjimo no respeta las
cosas que ya tienen dueo, encuentra un rbol recto y lo derrumba; el torcido lo
respeta por cuestiones de nostalgia, sabe de jaulas que encierran tilapias y
como gato pardo se adentra en las aguas del ro para destruir la metlica
estructura y poder atrapar a la desconcertada presa, prjimo ve pasar a una
mujer y se le olvida que tiene dueo, que est casada, prjimo no siembra, no
cultiva;
solo
aparece
para
la
cosecha.
El respeto a la propiedad ajena es el progreso, tambin es, el inicio de una
autntica y sana convivencia social, de la armona comunitaria.
Empero, prjimo no lo quiere entender, para l, la naturaleza le proporciona
todo, solo requiere tener la capacidad de presentarse ante los recursos y
tomarlos; no importa si se tratan de frutos de un esfuerzo particular o colectivo.
Poco se le escapa, nopales, limones, mangos, naranjas, guayabas, papayas,
pltanos, litches, y todo aquello que, por su tamao y peso, pueda transportar
en
su
morral.
Prjimo tiene una profunda actitud filosfica, ignora, rechaza y se opone
fervientemente a la produccin, a la propiedad; para l los bienes se escriben
con
v.
Cuando empecemos a respetar la propiedad ajena, la produccin y los frutos
de un esfuerzo que no es el nuestro, cuando la vida nos ensee pacientemente
a sembrar, a cultivar, entonces las cosechas sern muestras extraordinarias de
orgullo personal, de un sentimiento que dignificar y renovar valores que
podremos
heredar
a
las
venideras
generaciones.
Sembrar, cultivar y cosechar, crculo constante que enriquece la existencia, que
nutre
la
vida.
Y
que
adems
se
transforma
en
azcar!
Solo quienes ejercitan estos tres aspectos poseen la capacidad de respetar la
propiedad ajena, los prjimos no son enemigos, son seres que insisten en
trazarse objetivos de vida y apuntan a ellos; con los ojos vendados

LA ADOLESCENCIA
Es una etapa de la
vida,
que
usualmente
inicia
entre los 13 y los
15 aos, en la que
hombres y mujeres
experimentan
cambios
fsicos,
psicolgicos,
emocionales
y
sociales.
La
adolescencia
empieza
con
la
pubertad y termina
cuando los cambios
se
estabilizan
alrededor de los 19
aos. La edad de inicio en las nias es entre los 13 y los 15 aos y en
los nios aproximadamente entre los 13 y 14 aos.
Los cambios no se dan al mismo tiempo en todos los adolescentes.
Sin embargo, si alrededor de los 15 aos no han comenzado es
necesario consultar un mdico. La adolescencia no debe verse como
una enfermedad, un problema o una etapa crtica. Los cambios ms
evidentes son los fsicos.
Caractersticas[editar]
La adolescencia se caracteriza por el crecimiento fsico y desarrollo
psicolgico, y es la fase del desarrollo humano situada entre la infancia y
la edad adulta. Esta transicin debe considerarse un fenmeno biolgico,
cultural y social.
Muchas culturas difieren respecto a cul es la edad en la que las personas
llegan a ser adultas. En diversas regiones, el paso de la adolescencia a la edad
adulta va unido a ceremonias y/o fiestas, como por ejemplo en el Benei Mitzv,
que se celebra a los 12 aos para las nias y 13 aos para los nios (12 Aos
para los nios ortodoxos).7 Aunque no existe un consenso sobre la edad en la
que termina la adolescencia, psiclogos como Erik Erikson consideran que la
adolescencia abarca desde los doce o trece aos hasta los veinte o veintin
aos.8 Segn Erik Erikson, este perodo de los 13 a los 21 aos es la bsqueda
de la identidad, define al individuo para toda su vida adulta quedando
plenamente consolidada la personalidad a partir de los 21 aos.9 Sin embargo,
no puede generalizarse, ya que el final de la adolescencia depende del
desarrollo psicolgico, la edad exacta en que termina no es homognea y
depender de cada individuo, etc.
Cambios fsicos
Los principales cambios fsicos de la adolescencia son, por una parte, cambios
en el aparato reproductor, en las mamas de las nias y en los genitales de los
nios; la aparicin de vello corporal y un perido de crecimiento rpido que
dura entre 3 y 4 aos.
Cambios sexuales
La primera etapa de la adolescencia se conoce tambin como pubertad . Es en
este periodo cuando se produce la diferenciacin entre el organismo femenino
y el masculino. Adems la pubertad se inicia en las nias con la menstruacin
y, por lo tanto, con el comienzo de la posibilidad de reproduccin sexual.