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Fuente: Conadis
Fuente: Telam
Buenos Aires (304, 0,2%) y la Provincia de Crdoba (1.411, 0,8%) se hallen, junto con las
Provincias de Tierra del Fuego (456, 0,3%) y Santa Cruz (1.173, 0,7%), en el escaln ms
bajo.
De los casos incorporados en 2013, 146.815 (84%) presentaban una sola discapacidad,
mientras que el 16% restante, dos o ms (27.558).
A diferencia de lo que haba consignado la Encuesta citada, entre las personas con una
sola discapacidad, la de mayor prevalencia fue la relacionada a causas mentales
(40,8%), y en orden decreciente las motoras (32,7%), las viscerales (10,9%), las
auditivas (9,2%) y las visuales (6,5%).
En lo que respecta a aquellas personas que presentan dos o ms discapacidades, la Tabla
1 da cuenta de cmo se distribuyen.
Existe una mayor cantidad de registrados de sexo masculino (91.936, 52,7%) que del
femenino (82,437, 47,3%).
El 23,2% se ubica en el estrato etario entre los 0 y los 14 aos (40.380). Una proporcin
similar ocupan aquellas personas entre 50 y 64 aos (23%, 39.940).
Los cruces entre sexo y tipo de discapacidad nica muestran que predominan las
mujeres en la discapacidad motora (54%), mientras que ocurre lo inverso en la
discapacidad mental (58,3% son varones) y en la visceral (56,5%), mientras que en la
visual y la auditiva hay una leve predominancia femenina (51 y 51,8%,
respectivamente).
Entre aquellas personas que presentan discapacidad mltiple, existe supremaca
masculina, con valores que oscilan entre el 55 y el 70% del universo compulsado.
En cuanto al estado civil, la mayor parte de los registrados es soltera (63%), ms los
varones (67,5%) que las mujeres (58%). Est casado/a el 21,7%, viudo/a el 5,9%,
separado/a el 3,9%, divorciado/a el 3%, convive en unin de hecho el 2,4% y han
formalizado la unin civil 87 personas.
Un dato preocupante es que apenas el 27,7% utiliza algn tipo de equipamiento o ayuda
tcnica para su discapacidad (57.077 personas).
Entre ellos, 21,2% se vale de bastones;17,9% de sillas de ruedas;10,2 de audfonos;
8,9% utiliza ayudas pticas; 7,5% prtesis; 5,3 ortesis;4% andadores, mientras que el
25% restante recurre a otras ayudas diversas.
Otro aspecto que resulta alarmante es que apenas el 11,5% de las personas trabaja. Ms
all de que algunas discapacidades impiden la realizacin de tareas laborales, el
porcentaje implica la existencia de barreras que tienen que ver ms con el prejuicio que
con la discapacidad. En este tem, las mujeres se encuentran ms desfavorecidas
(solamente el 9,1% de ellas tiene ocupacin rentada, contra el 13,8 de los varones).
A su vez, el 28,8% de estas personas se halla sin cobertura mdica, un aspecto que
merece una pronta respuesta estatal. Entre los que s la tienen, el 96,8% se encuentra
afiliado a alguna obra social y solamente el 3,2% aporta a una medicina prepaga. Es
ampliamente conocida la reticencia de esta forma comercial de la salud de incluir a
personas con discapacidades previas, lo que explica el bajo porcentual.
Acerca de la educacin, el 16,2% no ha tenido contacto con la educacin formal. 20% no
ha logrado terminar la escuela primaria y el 33,8% la secundaria. Los que s lo han hecho
y han intentado estudios terciarios o universitarios representan el 13,5%, y apenas el
4,6% consigui completar estudios superiores.
A su vez, 30.124 concurren o concurrieron a la educacin especial y 8.816 lo hicieron en
el campo de la educacin no formal.
Otro aspecto importante en la vida de cualquier persona es la vivienda. En este sentido,
el 39,4% de las personas registradas en 2013 (66.364) habita en moradas no adaptadas
a sus necesidades.
Respecto de la accesibilidad del entorno, se midieron tems tales como cercana de
medios de transporte y estado de las calles (pavimentadas o no), lo que si bien da
cuenta de las posibilidades de traslado de las personas con discapacidad motriz, omite
otra serie de rubros que deberan tenerse en cuenta, tales como la cantidad de
Fuente: El Cisne
Por el INADI, participaron de la reunin de trabajo Pedro Mouratian, interventor; Lucila Galkin,
coordinadora del rea Educacin sin Discriminacin y Alfredo Brtola, coordinador del rea de
Discapacidad. Vernica Gonzlez Bonet, columnista de la TV Pblica en Visin 7 y presidenta de
REDI (Red por los Derechos de las Personas con Discapacidad) y Pablo Lecuona, director de
Tiflonexos y Tiflolibros (biblioteca digital para personas ciegas), fueron los encargados de presentar a
los representantes de las editoriales, desde su experiencia personal y profesional, las diferentes aristas
de la temtica.
Por las empresas, asistieron Juan Manuel Amoedo y Ziomara de Bonis Orquera, de Editorial Guadal;
Mara Laura Martnez, de Editorial Albatros; Alejo vila Huidobro, de Ediciones del Naranjo;
Vernica Bondorevsky, de Editorial Atlntida; Natasha Polak y Tatiana Juregui, de Catapulta Editores
y Juan Cruz Chimondeguy, de La Brujita de Papel.
Esta propuesta del INADI consiste en adaptar en forma industrial los libros infantiles con impresora
braille e incorporar dibujos en relieve. Teniendo en cuenta que estos libros contienen por lo general
poco texto, el costo de adaptacin sera muy bajo y permitira a las personas con discapacidad visual
acceder a su lectura en condiciones de igualdad. Actualmente no existen libros de este tipo para nios y
nias con discapacidad visual que comienzan a leer, ni tampoco para adultos y adultas ciegos que
disfrutan de leer para ellos.
Esta es una asignatura pendiente, una propuesta interesante tambin desde el punto de vista
conceptual y simblico, porque permite a las editoriales dar un mensaje a favor de una sociedad
inclusiva, donde todos tengamos las mismas oportunidades, afirm Mouratian durante el encuentro.
Los representantes de las editoriales llevarn ahora el proyecto a sus empresas, y se realizar una
segunda reunin para avanzar en los detalles de la realizacin de los libros.
La propuesta del INADI se enmarca dentro del desarrollo de polticas pblicas que promueven el
modelo social de la discapacidad, focalizado en el respeto de los principios de autonoma individual,
igualdad de oportunidades, no discriminacin, accesibilidad, participacin efectiva y aceptacin de las
personas con discapacidad como constitutivas de la diversidad social.
Fuente: Inadi