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Autores:
Cardoza Yngris
Castillo Joaqun
Tutor:
Dra. Rosmelly Romero
NDICE
Pg.
DEDICATORIAS Y AGRADECIMIENTOS..
IV
VI
RESUMEN..
VII
INTRODUCCION..
MOMENTO I
Diagnostico Situacional
12
Propsitos de la investigacin.......
18
Justificacin..
18
MOMENTO II
Contexto Terico..
24
24
Fundamentacin Terica.
25
Fundamentos Legales......
46
MOMENTO III
Aspectos Metodolgicos.
52
52
Enfoque Fenomenolgico
52
53
53
54
54
56
MOMENTO IV
Hallazgos...................................................................
59
Relato de Vida
59
61
MOMENTO V
Contrastaciones....
ii
65
Reflexiones.
65
Triangulacin..
66
Esquema de exposicin
69
CONCLUSIONES...
70
ANEXOS
72
73
74
ANEXOS FOTOGRFICOS....
75
REFERENCIAS.........
77
iii
Dedicatorias y agradecimientos
iv
Dedicatorias y agradecimientos
___________________________
Tutora:
vi
Autores:
Cardoza Yngris
Castillo Joaqun
Tutora:
Dra. Rosmelly Romero
RESUMEN
vii
INTRODUCCIN
La violencia de gnero, es uno de los abusos contra los
derechos humanos y uno de los problemas de salud pblica ms delicados
en el mundo actual. Es tambin una manifestacin extrema de la desigualdad
relacionada con el gnero, impuesta a las mujeres y a las nias a causa de
su posicin subordinada debido a que culturalmente ante la sociedad la
mujer debe adaptarse al patrn que rige la sociedad.
Las consecuencias de la violencia basada en gnero a menudo son
devastadoras y prolongadas, afectan la salud fsica y el bienestar mental de
las mujeres y las nias. Al mismo tiempo, sus repercusiones ponen en peligro
el desarrollo social de los nios en la familia, de la familia como unidad, de
las comunidades donde viven las personas afectadas y de la sociedad en
general.
En este orden de ideas. FALCN, M. citado por BAIZ, (2009)
considera la violencia como:
Utilizacin de la fuerza fsica o verbal para conseguir un fin
determinado en un conflicto. La violencia as considerada es
una accin destructiva que pueda bsicamente manifestarse en
diversos tipos de agresiones psicolgica, verbal, fsica y
sexual. Pg. 24.
se
incluirn
la
revisin
bibliogrfica
aquellos
estudios,
11
MOMENTO I
Diagnstico Situacional
inhspita
le
ayudan
satisfacer
sus
necesidades (p-15).
Esta ideologa manifiesta que la mejor situacin para todos, es aquella
en la que los hombres son los dominadores y es esa idea de superioridad de
un gnero sobre otro, lo que se est inculcando a los nios y nias, debido a
que es en la familia donde se forman los primeros valores sociales para
desenvolverse e interactuar en la sociedad. Al respecto, Chvez plantea que:
12
sexuales,
comunicacionales,
fsicos,
entre
otros.
Esta
14
vlida,
pero
si
la
15
analizamos
profundamente
leyes
normas
jurdicas
se
expresan
en
los
compromisos
16
Cabe destacar que estas cifras corresponden solo a las fiscalas, sin
contar con que tambin son rganos receptores de denuncias las prefecturas
y jefaturas civiles, los rganos de policas, los juzgados de paz, las unidades
de comando fronterizos y la divisin de proteccin en materia de nio, nia,
adolescente, mujer y familias.
Muchas mujeres desconocen que pueden pedir ayuda cuando han
sido vctimas de una agresin, aunado a la dependencia econmica y a los
patrones socioculturales que le hacen asumir una frase que comnmente se
escucha ante los rganos de atencin a la vctima: si el me pega es porque
me quiere y porque yo lo provoque. Y como si esto fuera poco una vez que
la mujer decide denunciar a su agresor tiene que enfrentarse a la poca
sensibilidad de algunos funcionarios policiales para atender las denuncias.
Todo ello conlleva a la mujer a seguir conviviendo con el agresor. De all la
importancia de que los funcionarios con competencia en la materia y ms
an, los funcionarios policiales conozcan la Ley Orgnica Sobre el Derecho
de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia para que cumplan con la
funcin de orientar de manera efectiva a las vctimas.
Asimismo, la Polica del Ed. Gurico cuenta con la Unidad de Atencin
a la Vctima, que tiene como finalidad brindarle atencin integral tomando en
cuenta el objeto establecido en la Ley Orgnica Sobre el Derecho de las
Mujeres a una Vida Libre de Violencia. En este sentido surge la Descripcin
de la realidad:
Cul es el procedimiento administrativo que se tramita en la polica, en caso
de violencia intrafamiliar contra la mujer?
Cules son las caractersticas socio demogrficas de las mujeres vctimas
de violencia intrafamiliar que han denunciado ante la polica?
17
Cules formas de violencia son las denunciadas por las mujeres vctimas y
que actos deben ser cumplidos por los funcionarios adscritos a la polica
cuando tramitan casos de violencia contra la mujer?
Antes esta temtica investigada surgen los siguientes propsitos del
estudio:
Propsitos Investigativos
1. Analizar los procedimientos administrativos en materia de violencia
contra la mujer, tramitada por la Oficina de Atencin Ciudadana en
polica del Edo. Gurico, en el Municipio Juan G. Roscio.
2. Describir las caractersticas socio-demogrficas de las mujeres
vctimas de violencia intrafamiliar que acuden ante la Polica del
Estado.
3. Identificar las formas de violencia denunciadas por las mujeres
vctimas que acuden a la Polica del Estado.
4. Conocer cules son los actos procesales propios del procedimiento de
violencia contra la mujer, que deben ser cumplidos por los funcionarios
adscritos a la Polica del estado.
5. Verificar el cumplimiento de los actos procesales que estn
establecidos en la Ley Orgnica Sobre el Derecho de las Mujeres a
una vida Libre de Violencia.
Justificacin
Hablar hoy en da de violencia de gnero ha dejado de ser un tema
tab,
problema dentro de
19
20
consolidando
sealando con
21
nivel
presentan una
22
23
MOMENTO II
Contexto Terico
. El Contexto terico es la etapa del proceso que ordena nuestra
investigacin como modelo de la realidad que estamos investigando, Para
generar nuevos conocimientos.
La
revisin
bibliogrfica
realizada
permiti
ubicar
algunas
24
25
El fenmeno de la violencia.
La violencia es un tema que se ha puesto en auge desde hace
algunos aos, tanto en Amrica Latina como en el mundo entero. Se
entiende por Violencia como todo acto que pueda generar en el ser humano
alguna alteracin y que ste ocasione daos fsicos, psicolgicos o sexuales
con la intencin de causar daos a s mismo o a otra persona.
Al respecto, Falcn, M. (2002), considera la Violencia como la
utilizacin de la fuerza fsica o verbal para conseguir un fin determinado en
un conflicto.
La violencia as considerada es una accin destructiva que pueda
bsicamente manifestarse en diversos tipos de agresin: psicolgica, verbal,
fsica, sexual.
Por su parte, Sgambatti, (1994: 445), define la violencia como la
agresin fsica, en sta hay una serie de hechos significativos que forman
parte de la existencia diaria de la mujer que es violentada tanto en su
26
27
privado (Ley Orgnica Sobre el Derecho de las Mujeres a una Vida Libre de
Violencia, 2008).
El elemento de poder puede estar relacionado a la ubicacin en el
contexto familiar: padres-hijos, tos-sobrinos; o tambin por la edad: adultosnios; o por relaciones de jerarqua: marido-mujer. Estos son, pues,
elementos claves que se deben tener presentes al hablar de violencia
intrafamiliar.
Por su parte el servicio nacional de la mujer (Sernam) citado por Baiz,
(2009) define la violencia intrafamiliar como:
Toda accin u omisin cometida en el seno de la familia por uno de sus
miembros, que menoscaba la vida o integridad fsica y psicolgica, o incluso
la libertad de otros de los miembros de la misma familia, ocasionndole un
serio dao al desarrollo de su personalidad.
La Violencia
28
29
del trmino, se
30
31
32
y le impide total o
Violencia en la Familia
Se
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34
35
Violencia Conyugal
Incluye las situaciones de abuso que se producen en forma cclica y
con intensidad creciente entre miembros la pareja conyugal. El 2% de los
casos corresponde a abuso hacia el hombre, el 75% de los casos
corresponde a maltrato hacia la mujer y el 23% restante son los casos de
violencia recproca o cruzada.
Violencia Fsica
Incluye una escala que puede comenzar con un pellizco y continuar
con empujones, bofetadas, puetazos, patadas, torceduras, pudiendo llegar
a provocar abortos, lesiones internas, desfiguraciones, hasta el homicidio
(Corsi, 1994, p.35).
36
37
En
algunos
pases
esto
es
condenado
38
39
emocionales
intensas,
cambios
de
humor
relaciones
adaptados
socialmente,
inmaduros,
tranquilos,
fros,
40
41
42
43
44
45
46
47
48
Es un
proceso
psquico
que
consiste
en
centrar
49
50
el
gnero
humano.
LAROUSSE.
(2009).
Diccionario
protegido.www.wordmagicsoft.com/diccionario//violencia
%20intrafamiliar.php.
Igualdad: Se define como el estado ideal de una sociedad, en la cual los
derechos y obligaciones sean para todos iguales, que se apliquen las
mismas
sanciones
para
todos.
LAROUSSE.
(2009).
Diccionario
51
sistemticamente
importantes
sectores
de
la
poblacin
MOMENTO III
Aspectos Metodolgicos
Investigacin de tipo Cualitativa.
Es la estrategia general que adoptan los investigadores para
responder al problema planteado. Cabe destacar que esta investigacin es
de tipo cualitativa, ya que se realiz el estudio de campo, el cual consisti en
la recoleccin de datos directamente de los sujetos investigados, o de la
realidad donde ocurren los hechos, a travs de la aplicacin de un guion de
entrevista para la realizacin de la entrevista en profundidad.
Atendiendo a los objetivos planteados, el diseo ser no experimental
transversal. Arias (2006) seala que el diseo no experimental consiste en
reflejar los hechos tal como se presentan en la realidad sin manipular las
variables (p.45). De igual forma, la investigacin asumir la modalidad de
proyecto factible. En tal sentido, la Universidad Pedaggica Experimental
Libertador en el Manual de Trabajos de Grado de Especializacin y Maestra
y Tesis Doctorales (2010), seala que:
El proyecto factible consiste en la investigacin, elaboracin y
desarrollo de una propuesta de un modelo operativo viable para
solucionar
problemas,
requerimientos
necesidades
de
52
morros,
54
de la oficina de Atencin al
55
clave.
El proceso de investigacin, desde el enfoque cualitativo, se
caracteriza por la flexibilidad, elemento que le hace diferente del cuantitativo,
ya que no sigue un esquema o receta predeterminada, ni es lineal. Cada
56
57
58
59
MOMENTO IV
Hallazgos
Relatos de vida
Para todo funcionario policial,
importancia
relevancia,
ya
que
los
relatos
de
mayor
60
del ao 2011 y 2014 fui reelecta a dicho cargo. En el ao 2008 doy inicio a mi
carrera universitaria en la universidad experimental El Mcaro la cual
gracias a mi trabajo policial pude costear todos mis gastos que genera
estudiar, logrando obtener mi ttulo como profesora en la especialidad de
Educacin Rural, donde obtuve mencin Honorifica, gracias a mi esfuerzo y
dedicacin, Donde actualmente estoy realizando un postgrado, todo esto
gracias al apoyo que he obtenido de mis superiores debido a que es un reto
personal trabajar y estudiar a la vez.
En la actualidad y debido al proceso de homologacin de la polica
Nacional obtengo la jerarqua de oficial jefe con 12 aos de servicio en esta
gran familia policial.
Castillo Joaqun Ingrese a la institucin policial el 01-10-2006 a la edad de
23 aos con la jerarqua de agente de seguridad y orden pblico, graduado
con mucho orgullo en la escuela de polica Regin NOR Oriental e Insular
Barcelona Edo. Anzotegui. En mi primer da de servicio en esta bella
institucin me dijeron que me presentara en el puesto de laguna de piedra,
que iba a estar all 8 das de apoyo sin saber dnde quedaba eso tome mi
bolso y preguntando a mis compaeros una unidad radio patrullera me indico
que iban a san Jos de tiznado y que me podan llevar, as fue llegue trabaje
esos 8 das y me presente de nuevo en la zona policial Nro. 1 San Juan de
los Morros donde me indicaron que iba a prestar servicio en la brigada de
patrullaje como auxiliar, as estuve un tiempo hasta que pase a ser conductor
de unidades donde me desempee por largos 4 aos ininterrumpidos en la
brigada de patrullaje hasta el 2010 cuando pase a ser motorizado donde
estuve tambin 4 aos como motorizado hasta hace poco tiempo que soy
transferido nuevamente a la brigada de patrullaje.
61
N.-
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
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17
18
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22
23
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26
Texto
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27
28
29
30
31
32
33
34
35
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63
Cuadro N. 2
Informe Clave 2:
Categora
Categora
Sub Categora
*Pareja +Maltrato
N.-
Texto
1
2
3
4
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MOMENTO V
Contrastacin
Uno de los aspectos que a menudo se tienen en cuenta a la hora de
valorar el tratamiento informativo de este tipo de contenidos es observar la
seccin donde se ubican es por ello que al formar los relatos de vida, se
estableci
65
Triangulacin
Categora
Concentrado de saberes
Incidencia
1.
Altos
porcentajes
Mirada Ajena
Investigador
violencia de gnero.
Gobierno
Venezolano a
nivel
mundial
Roscio
se porcentaje
de
por
culturales
presentan
es
de
de
dependiendo tambin de la
40%
violencia
casos
de
de
gnero
muy
variable
mensuales.
3. En San Juan de los
Morros
se
presentan
aproximadamente 20 % de
casos
de
violencia
de
gnero.
Causas (factores)
Machismo
Alcoholismo
asociada
Celos
machista
Problemas
econmicos
la
son
causas
producto
las
culturales
y alcohol
por
66
lo
que
se
medidas
psicolgicos
eficientes en cuanto a su
gnero.
produccin y distribucin en
3.
Los
problemas
el pas.
psicolgicos y econmicos
son de muy poca incidencia
en estos casos de violencia
de gnero.
Efectos
1.
Generalmente
por
la Instituto municipal de la El
Baja autoestima
Suicidio
Homicidio
Nios desamparados
de
debe
aplicar
estado
permitan preservar
como
ayuda y fundamental
a la
base
de
la
en
cuanto
la
violencia de gnero en el
das
67
de
manera
por
estas
entorno social.
Acciones
causas.
Conciliatorias
Orden de alejamiento
fiscala
Medidas jurdicas
PUBLICO
del
polica
MINISTERIO Gurico
por
casos
del
refleja
de estadsticas
violencia de gnero.
que
Juan
y
dentro
de
fsico
de
un
reclusin
parejas.
3.
La
reincidencia
la
efectos
culturales
son
alta.
a ser reincidentes en la
misma situacin.
68
ESQUEMA DE EXPOSICIN
Acciones
Incidencia
Medidas de conciliacin
Existe un alto
porcentaje de
denuncias que son por
acoso y violencia de
gnero
Orden de alejamiento
Medidas jurdicas
El acoso y la
violencia de gnero
Causas (factores)
Efectos
Machismo
Depresin
Alcoholismo
Suicidio
Celos
Homicidio
Problemas econmicos y
psicolgicos
Nios desamparados
69
CONCLUSIONES
Despus
de
haber
analizado
los
datos
arrojados
por
esta
70
71
72
73
74
ANEXOS FOTOGRFICOS N 1
75
ANEXOS FOTOGRFICOS N 2
76
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
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77
78
79
80