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EDUCACIN AMBIENTAL.
EL PROBLEMA DE EXTRACCIN DE ESPECIES
VEGETALES ENDMICAS
EDUCACIN AMBIENTAL.
EL PROBLEMA DE EXTRACCIN DE ESPECIES
VEGETALES ENDMICAS
PROYECTO
DE
INTERVENCION
SOCIOEDUCATIVA QUE PRESENTA
MARA CHARITO CORRALES MENDOZA
PARA OBTENER EL TITULO DE
LICENCIADA
EN
INTERVENCION
EDUCATIVA
INDICE
Pg.
INTRODUCCION
10
19
21
23
29
33
2.2
Referente psicopedaggico
35
2.3
Referente Terico
38
2.4
Referente conceptual
40
54
55
59
65
67
4.2 Conclusiones
81
4.3 Anexos
84
4.4 Apndice
91
4.5 Bibliografa
96
INTRODUCCION
extraccin de especies
sus limites
territoriales y el uso de sus recursos naturales, externado por la comunidad de San Jos
de los laureles, al CNECyM, organizacin civil que pretende apoyar a la solucin de dichos
problemas, debido a esta peticin de apoyo es que surge la oportunidad de realizar el
presente proyecto que es una propuesta de solucin que pretende encontrar alternativas
de cuidado para disminuir el deterioro de plantas ( sotol, colitas), y otras variedades de
plantas de la zona ncleo Las mariposas rea que esta incluida dentro del Corredor
Biolgico Chichinautzin en el estado de Morelos, ya que estas plantas son colectadas por
los pobladores de la comunidad de Tlayacapan, as como de sus comunidades anexas
anualmente desde ya hace ms de 80 aos en temporada decembrinas.
continuar una
tradicin que da identidad a la comunidad de Tlayacapan Mor, adems de que entre las
especies colectadas existen plantas que se encuentran dentro de la lista de especies de
distribucin restringida presumiblemente endmicas del estado.
el diagnostico
que describe
deterioro de la biodiversidad en esta parte del rea Natural protegida (Las Mariposas),
para obtener informacin que lleve a construir alternativas de solucin acorde al contexto,
se retoma el mtodo de investigacin accin participativa, por ser una metodologa que
ayuda a comprender y explica la existencia de estructuras y procesos sociales, a su vez
1
Para sustentar este trabajo se apoya en los referentes pedaggicos que se mencionan
en la teora de Paulo Freire, Vigotski y Moacir Gadotti, quienes consideran a la realidad
cambiante y capaz de ser trasformada a travs del proceso socioeducativo, relacionando
al ser humano y el medio ambiente.
Para lograr la participacin de La Hermandad se realizaron actividades encaminadas
a lograr la toma de conciencia, que se agrupan en tres estrategias enfocadas en recuperar
los conocimientos tradicionales e informacin que ayuden a formar alternativas viables de
solucin, que se describen el capitulo tres de este trabajo, estas actividades estn
descritas a manera de cuadros con el propsito de facilitar su identificacin y lgica de
aplicacin.
Una parte no menos importante de este trabajo es el capitulo cuatro en donde podrn
encontrar los resultados de las estrategias y actividades que constituyen a esta
intervencin, as como las conclusiones del trabajo realizado en conjunto con el grupo de
trabajo La Hermandad en la comunidad de Tlayacapan Morelos.
CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Tomando como antecedentes los diversos cambios que han existido en la sociedad
respecto de lo que es considerado bienes y servicios para la sociedad, se hace un breve
balance sobre el uso de la biodiversidad, para ello tomo como referencia a la critica de la
economa poltica, que esta sustentada en la nocin de valor de uso, que tiene que ver y
esta relacionada con la necesidades humanas, esto incluye a la naturaleza; es entonces
pues que el valor de uso se convierte en un bien, pues satisface una necesidad.
considera solo
aquellos que son mano facturados; dejando fuera de esta consideracin a los provenientes
de la naturaleza es decir; los recursos naturales, por ser bienes de uso producidos por la
naturaleza de manera gratuita, o aun bajo costo,
razn
por
en las normatividades
Esto a raz de las modificaciones que trae consigo el modelo de desarrollo econmico
capitalista, donde la mayora de las actividades humanas estn en funcin de mejorar los
negocios y el concepto de bienes no se rescata del todo y solo se toma como bienes a las
a las cosas y posesiones o propiedad privada.
Por ello en la ltima dcada es comn que escuchemos sobre la crisis ambiental, por el
acentuado deterioro y degradacin de la naturaleza en diversas zonas del pas y en el
mundo, hoy en da se pueden observar niveles graves de deterioro, consecuencia de los
cambios de temperatura, escases de lluvias, contaminacin entre otras, que perjudican a
4
y beneficios que se
obtiene de ellos.
El dao ocasionado a la biodiversidad no solo se refleja en los lugares que han sido
modificados por la economa capitalista de forma directa o indirecta, se puede apreciar en
todo el mundo, como muestra encontramos problemas graves que se han agudizado a
partir de esta economa que son: el calentamiento global, la contaminacin del agua, aire
y suelo; la disminucin de la fertilidad del suelo y la perdida de reas naturales, con ello la
extincin de especies vegetales y animales; es decir la biodiversidad de la cual formamos
parte.
Trayendo consigo mayor pobreza en el campo y la ciudad, dejando ver que los recursos
naturales no pueden darse abasto para satisfacer las necesidades humanas, continuar
con este modelo de vida pone en riesgo no solo a la humanidad si no tambin a la tierra.
Ante esta problemtica ocasionada por las acciones de las empresas capitales para su
desarrollo, han surgido en diferentes pases -entre ellos Mxico- propuestas en caminadas
a disminuir el deterioro ambiental, que para el caso de nuestro pas es el Programa
Nacional de Desarrollo Ah se indica: Desarrollar en la sociedad mexicana una slida
cultura ambiental orientada a valorar y actuar con un amplio sentido de respeto a los
recursos naturales1.
A partir de esto; cabe la posibilidad que a travs de la educacin ambiental se pueda
mejorar y ayudar a que los ciudadanos de todas las regiones y edades, a valorar el medio
ambiente, comprender su funcionamiento, la complejidad de los ecosistemas
importancia de la biodiversidad; ya que de ella depende nuestra propia existencia.
y la
El presente trabajo que lleva por nombre: Educacin ambiental para la conservacin de
la flora en la comunidad de Tlayacapan Morelos. El problema de extraccin de especies
vegetales endmicas surge gracias a la invitacin que se hizo a la Universidad
Pedaggica Nacional subsede Cuautla, ahora Ayala, por el Centro Nacional para la
Educacin en Ciencias y Matemticas A.C. (CNECyM), para apoyar en el diagnstico de
las causas en la problemtica que existe entre la comunidad de San Jos de los Laureles
y la comunidad de Tlayacapan Morelos, pero en particular sobre la extraccin y
disminucin de plantas utilizadas en festividad decembrinas.
Este proyecto, se inserta en una de las lneas de accin que tiene el CNECyM, dentro
del proyecto Tinochtin Todos Nosotros conservamos los bosques;
que corresponde al
plantas
conciencia sobre la forma de utilizar los bienes naturales, que existen y son recolectados
dentro de la zona ncleo las mariposas del rea Natural Protegida -Corredor Biolgico
Chichinautzin- de la que forma parte la comunidad de Tlayacapan, More
coordinar y apoyar
regin para atender sus necesidades. En virtud de ello se hace referencia al informe
Founex (1971) donde menciona que:
es indispensable una labor de educacin en cuestiones ambientales
dirigidas tanto a las generaciones jvenes como a los adultos prestando debida
atencin al sector de poblacin menos privilegiado para ensanchar las bases de
una opinin publica bien informada [] inspirada
en el sentido de su
la posibilidad de
patrimonio de los
pueblos y comunidades.
2
Grupo que trabaja sobre la importancia de conservar la biodiversidad pero en particular las especies utilizadas que
existe en el bosque, que forma parte de la zona ncleo las mariposas.
3
Informe de 1971 en Alicia Batllori Guerrero; Saber ambiental, desafos para las universidades caso UPN A17; UNAM
CRIM. 2005 Pg.111.
4
Capital Natural de Mxico, Desarrollo y situacin del conocimiento de las especies, Tomo I; Pg.194.
aprendido la forma de aprovechar las especies tiles, separar las nocivas, desarrollando
la agricultura y la domesticacin. Adems, se han clasificado numerosas plantas y
animales, conocimientos que ayudan a comprender mejor la naturaleza, por lo que es
necesario promover as como conservar esta riqueza dentro de las comunidades.
Las reas naturales son una forma de preservar los recursos naturales, stas albergan
la mayor biodiversidad; funcionan como reguladoras del clima, protegen las cuencas
hidrolgicas, evitando deslaves que pueden amenazar a las poblaciones, tambin es
necesario recordar que la mitad de las especies de animales y plantas del mundo viven en
bosques, que los rboles limpian nuestro aire, generando las condiciones para que el ciclo
del agua se efectu; estos bienes entre otros ms son considerados
como servicios
En consecuencia
-y
de carcter econmico
Con esta medida se espera minimizar a futuro los problemas que ha provocado la
crisis ambiental a nivel mundial, situando a la educacin, pero principalmente el rea
ambiental como un eje fundamental para impulsar los procesos de prevencin del deterioro
ambiental ya que El principal objetivo es lograr un cambio de actitud, dirigido al
aprovechamiento sustentable de los recursos naturales que logre una revaloracin de la
cultura y del valor implcito de la naturaleza y que propicie una nueva visin hacia el futuro,
entre la poblacin asiendo nfasis en los jvenes y adultos8, colocando de esta manera
al interventor un campo para incidir
en el rea formal o no
educacin.
Son los productos de la naturaleza que se obtienen de manera gratuita como el oxgeno, el agua limpia, el suelo
frtil, la polinizacin de flores que resulta en la produccin de frutos, entre otros muchos.
7
Batllori Guerrero, Alicia La educacin ambiental para la sustentabilidad: un reto para las universidades. UNAM,
CRIM, 2008 Pg. 11.
8
http://anae.org.mx/docs/gonzalesy Bravo-EstadoConocimientoEA.pdf
La propuesta de intervencin esta dirigida aun grupo de seis adultos que participan y
coordinan la colecta de plantas anualmente. Este grupo es de gran influencia dentro de la
comunidad y es identificado como La Hermandad. El nombre es dado porque est
conformado por personas que en aos anteriores ocuparon la mayordoma en la festividad
decembrinas
y cuentan con
investigacin-accin participativa
tipo de plantas y utilizacin, fue necesario abordar este tema desde las tradiciones que se
celebran en la comunidad y que se comparten con las localidades anexas (San Jos, San
Agustn) por que como se mencion antes, existen problemas entre dichas comunidades y
Tlayacapan Morelos su cabecera municipal, lo que dificulta la apertura a cualquier tipo de
actividad que este relacionada con este tema.
11
actualmente cuenta con una poblacin de 15 373 habitantes, de las cuales 9, 822 son
jvenes entre 15 a 64 aos y 1,009 se encuentra entre los 65 aos mas10. Tomando en
cuenta que durante los ltimos 10 aos ha estado creciendo aproximadamente alrededor
del
4%11
Fuente: Elaborado en el CRIM-UNAM a partir de loas siguientes fuentes:1) Coordenadas del decreto del corredor
biolgico Chichinautzin, 30-Nov-88.2) INEGI, Conteo de Poblacin y Vivienda del estado de Morelos, 1995.3) CIBUAEM en el caso del Parque Nacional Lagunas de Zempoala.4) SCT Delegacin Morelos.
10
http://www.conapo.gob.mx/index.
11
http://conanp.gob.mx/anp/Chichinautzin/chichinautzin.php
12
Es importante mencionar que se cre tambin un pequeo vivero que est ubicado en
el predio que el ayuntamiento utilizaba como estacionamiento de su parque vehicular;
12
13
14
13
cuenta con pinos de la variedad grey, plantas nativas de esta regin y encinos, stos
ltimos donados por el Ayuntamiento de Tepoztln.
acrotrichum).
en la festividad
decembrinas. Desde hace tres aos me ha tocado recolectar la cucharilla [sotol, Dasylirion
acrotrichum] y como ya casi no hay plantas se opto por conseguir en otro lugar.16
La tercera causa importante que provoca el deterioro en el rea Natural consiste en
que el laurel, el sotol o cucharilla; en conjunto con otras plantas que se encuentran en esta
zona, son utilizados como materia prima para la elaboracin de adornos en la decoracin
de festividades religiosas que comparten las comunidades de Tlayacapan, San Andrs,
San Agustn y San Jos de los Laureles los das 24 de diciembre, 6 de enero y semana
Santa. Incrementando la cantidad de extraccin.
15
16
reglamento de Tlayacapan Mor. Apartado uso de suelo publicado 12 de enero del 2001.pdf.
Entrevista al mayordoma del nio Dios 2009.
14
cortado por
por la
religiosas por la comunidades vecinas en los meses de marzo y abril, cortado en grandes
cantidades para la decoracin de lo altares de las iglesias o capillas.
Las acciones que han tomando las autoridades de Tlayacapan para disminuir este
deterioro, es restringir el corte de esta especie de rbol, porque durante estos meses el
laurel esta en floracin, al cortarse en esta etapa impide la propagacin natural y perdida
de ejemplares.
conocidas por los pobladores como colitas, gallinitas, Heno, doradilla, pinitos y ramas de
ocote, todas ellas colectadas por las comunidades antes mencionadas y que solo un 10%
de esta poblacin que las utiliza acude a pedir permiso en la coordinacin de ecologa de
Tlayacapan.
Cabe mencionar que durante los ltimos tres aos la direccin de ecologa
de la
17 Santuario catlico, ubicado en el estado de Mxico; donde es venerado al Cristo de Chalma a donde acuden los peregrinos de
diferentes lugares.
15
http://www.e-morelos.gob.mx/10obras/files/PMDUT/versionpublic-pmduTlayaca.pdf
Entrevistas a mayordomo de nio Dios.
16
Considerando que Morelos ocupa el tercer lugar a nivel nacional por su biodiversidad,
que dentro de l se ubica el corredor biolgico Chichinautzin, una importante reserva
natural considerada como rea Natural Protegida22
actualmente sufre un importante deterioro dentro de este corredor en una de sus 3 reas
ncleo, denominada Las Mariposas, es necesario concientizar
a los habitantes de la
comunidad de Tlayacapan Morelos sobre la importancia que tienen las reas Naturales
Protegidas, los beneficios, as como alternativas posibles para
evitar
su deterioro
17
en su
ya que
la
festividades decembrinas.
La escasa afirmacin con su entorno, dado que la comunidad de Tlayacapan que se encuentra dentro de la zona de amortiguamiento-, ha visto durante
muchos aos la extraccin irregular de plantas endmicas como algo comn,
adems de que las autoridades municipales de periodos anteriores y actuales
carecen de un reglamento adecuado que ayude a moderar la cantidad
de
18
Objetivos especficos:
1)
2)
3)
utilizadas.
19
CAPTULO II
MARCO CONTEXTUAL
20
reas Naturales Protegidas entre esta el Corredor Biolgico Chichinautzin importante por
ser el uno de los principal afluentes de agua que abstese a Morelos y parte del estado de
Mxico.
Ante esta crisis ambiental se hace necesaria una reflexin, al respecto puedo
mencionar la cumbre de Rio de Janeiro tambin conocida como Cumbre de la Tierra o eco
92, donde los debates mencionan la relacin entre el desarrollo y el medio ambiente, as
como tambin la necesidad de adoptar modelos y procesos de desarrollo sustentables, en
dicha cumbre tambin se aprob la Convencin sobre la Biodiversidad, por ser un logro
sumamente importante para conservar las condiciones del planeta que permitan la
presencia de las variadas formas de vida y sus interacciones, dando forma al ambiente que
es tambin morada y condicin de existencia de nosotros los seres humanos24.
http://www.ceama.morelos.gob.mx
Edgar Gonzlez Gaudiano; Educacin para la Biodiversidad, www.ambiental.ws/anea; pdf
25
Batllori Guerrero, Alicia La educacin ambiental para la sustentabilidad: un reto para las universidades:
UNAM, Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias, 2008 Pg. 30
24
21
Al respecto
comparar
e identificar
problemas dentro del sistema educativo, As como La vinculacin con los problemas de
las reas naturales rurales y urbanas, la influencia del fenmeno de la globalizacin, las
tendencias de los organismos [].28 Para ubicar mejor el tipo de perfil respecto de la
educacin ambiental que necesita nuestro pas.
26
Ya que define sus objetivos, a costa de un crecimiento econmico sobre el ambiente, lo cual es un error, porque el
modelo educativo que se nos imparte esta basado en competencias y no en una base de reciprocidad y para poder
convertirnos en una sociedad sustentable
27
Barraza, L. 2002. El desarrollo sustentable y la educacin de adultos. Desicio 4:3-6
28
Martha Viesca Aroche; Calidad de vida, Medio Ambiente y educacin en el medio rural; debate conceptual y
expectativa nacionales y regional de la educacin ambiental; CRIM; 2000. Pag.30
22
Nuestro pas se considera entre los cinco pases megadiversos, por contener dentro de
su territorio gran variedad y combinacin de especies y ecosistemas
haciendo posible
esto es porque
la superficie
de Mxico es tan
heterognea en su medio fsico; que se divide para su estudio en cuatro grandes reas
fisiogrficas:
1.-Sierra Madre Oriental, Sierra Madre del Sur,
2.-Sierra Madre Occidental, Faja Volcnica Transmexicana
3.- Altiplano central
4.- Balsas y Chiapas
29
Capital natural de Mxico: Conocimiento actual de la biodiversidad, Vol. I; pg. 34; pdf
23
30
Estructuras neotectnicas de Mxico (modificado de Ortega et al. 2000): estructuras y provincias (lneas delgadas); lmites de placas (lneas
gruesas); pliegues del Golfo de Mxico (trazas axiales); litosfera ocenica (diagonales amplias); grabenes (achurado) de Tepic (T), Colima (CO),
Chapala (PC); Golfo de Tehuantepec (GT);fallas de Salina Cruz (SC), Polochic (P), Motagua (M) y Jocotn-Chamelen (J-C); Macizo de Chiapas
(CM) y Depresin del Caimn (CT).
24
Debido a la riqueza con la que cuenta nuestro pas el uso y aprovechamiento de los
recursos naturales hace que estos sean una parte importante para
su
desarrollo,
se proyecta como un
son
25
y dependencia
Fuente: Dirzo, R. Tendencias de cambio en la biodiversidad; Capital natural y bienestar social; CONABIO.
2006.
principios
orientadores,
donde
se
tomara en
cuenta
las
el proceso en la
toma de
conciencia; con esta medida se facilita una educacin ambiental que promueva valores y
hbitos para un medio ambiente en equilibrio, dado que la pobreza, la mala calidad de la
educacin, el estancamiento de la democracia estn an presentes en amplias regiones
32
Comisin Nacional de reas Naturales Protegidas (CONANP) Programa Regional de Educacin para la
Sustentabilidad en ANP regin centro-golfo. Pg. 11; pdf.
26
del pas y sin duda, tienen una relacin directa con la afectacin de los recursos
naturales,[]33.
Sin embargo, la educacin ambiental no formal en Mxico ha permitido una mayor
flexibilidad, para lograr la toma de conciencia de la sociedad, esto gracias a los aportes
realizados por los educadores en zonas rurales que se apoya en un enfoque tericopractico, logrando importantes innovaciones en estratgicas, metodolgicas, polticas y
culturales, que han servido para que jvenes y nios puedan aminorar las limitaciones de
los centros escolares donde es impartida de manera formal.
En el programa del medio ambiente de 1995 se propuso frenar el deterioro a la vez ,
avanzar en el proceso tanto de recuperacin como de restauracin ecolgica; colocando
entre sus objetivos particulares a las reas Naturales Protegidas en la poltica publica del
pas, haciendo nfasis en la necesidad de fortalecer mecanismos e instrumentos para la
conservacin y aprovechamiento sustentable de la biodiversidad, ampliar la participacin,
la corresponsabilidad de la sociedad, lograr una mayor cobertura y representatividad de las
reas naturales protegidas, consolidando su funcionamiento, administracin y manejo 34
Por lo cual las ANP (reas naturales Protegidas) en el pas son la principal
estrategia para proteger la biodiversidad y conservar especies en peligro de extincin,
donde los decretos establecidos en las ANP para contribuir al cuidado y conservacin de
sus recursos naturales son insuficientes, por tal motivo en el Programa Nacional para las
reas Naturales del presente periodo 2007-2012 se destaca:
1.
biodiversidad
2.
33
27
3.
37
naturales
35
Programa Nacional de reas Naturales Protegidas Comisin Nacional de reas Naturales Protegidas Pg. 17 pdf.
Javier Delgadillo Macas; En contribuciones a la investigacin regional en el Edo de Morelos, CRIM Pg. 242
37
Instituto Nacional de Ecologa, Chichinautzin. Pg. web
38
Zona ncleo que esta conformada por bosque tropical caducifolio y bosque pino encino,
36
28
Tlayacapan Morelos esta localizado en el norte centro del estado, limita con los
municipios: al norte Tlalnepantla y Totolapan; este Atlatlahucn; sur con Yautepec y al
oeste con Tepoztln, cuenta con una extensin territorial que comprende 5213.6 ha de
las cuales 3850 ha corresponden a uso agrcola es decir el 73.8% de superficie municipal
son para uso agrcola39.
La combinacin de climas que existen en la comunidad al igual que su tipo de suelos
hace de esta comunidad un lugar propicio e idneo para la agricultura. A(C) wt (w)
semiclido con precipitacin en verano, A C (w1) (w) semicalido con verano fresco y
prolongado y Awo (w) clido.40
Mapa 2. Climas y tipo de suelo
Superficie de riego
Superficie de temporal
Superficie con pastizal
39
Guerrero Gonzlez, Manuel Antonio Suelos agropecuario del estado de Morelos: UNAM, Centro Regional de
Investigaciones Multidisciplinarias, 1993; Pag.305-316; pdf.
40
Ibdem
29
de
Tlayacapan
comunidades as como la presin que existe sobre el uso de suelos en esta zona ncleo
(Las Mariposas). Un ejemplo de ello es el incremento de espacios libres de rboles para
poder cubrir la produccin de nopal demandada por la regin, incrementado con ello el
deterioro de esta parte del corredor biolgico Chichinautzin.
Ante tal confusin, los objetivos trazados que dieron lugar al rea Natural Protegida de
flora y fauna Corredor Biolgico Chichinautzin son: 1) la proteccin y conservacin del
hbitats de especies endmicas o en peligro de extincin, 2) La proteccin del rea en
tanto cabecera de la cuencas hidrolgicas, 3) la regulacin del crecimiento de las tres
zonas ncleo establecidas por este instrumento legal, con el fin de lograr un
aprovechamiento de los recursos en beneficio de la regin en su conjunto,42 dejo ver que
a 10 aos de su creacin -y como consecuencia de los incendios en 1988- estos objetivos
no se han cumplido, porque existe una zona altamente daada que amenaza los
41
Mara Fernanda paz; la participacin en el manejo de reas naturales protegidas; CRIM. Pg. 63
42
Ibdem
30
Sobre las acciones que conciernen a este tipo de reas se encuentra la Secretaria de
Medio Ambiente y Recursos Naturales (SEMARNAT),menciona en
su
publicacin
es mediante el manejo y
operacin de las reas naturales protegidas las cuales cubren actualmente el 26.7 % de su
superficie en el estado.
Estrategias de educacin ambiental en Mxico, educacin ambiental no formal rural, Pg. 158;pdf
31
opiniones e intereses de los actores sociales vinculados con dichas reas no solo tienen
cabida, sino que resultan indispensables a partir de ellas, formando parte de los
Lineamientos Estratgicos de Educacin Ambiental para el Desarrollo Sustentable en
reas Naturales Protegidas de 2006.
Por ultimo el Taller Regional realizado en Jiutepec, Morelos, en julio del 2007. En l se
elabor un programa regional cuyo propsito central fue el fortalecimiento de las acciones
de educacin y comunicacin que se realizan en las reas Naturales Protegidas a travs
del establecimiento de objetivos estratgicos como los mecanismos de coordinacin con
los actores sociales de las ANP, desarrollar programas integrales de conservacin y
desarrollo comunitario sustentable y Mejorar la imagen de la CONANP entre usuarios de
las ANP.44
Lo que respecta a las actividades relacionadas con estas acciones se destacan la
creacin de comits de ecologa y el reglamento interno ya descritos en el diagnostico.
44
Programa Regional de Educacin para la sustentabilidad en reas naturales Protegidas; educacin para la
conservacin.pdf
32
Las festividades donde se utiliza material vegetal para uso decorativo encontramos
semana Santa y decembrinas celebradas anualmente por la comunidad de Tlayacapan y
sus comunidades anexas: San Jos de los Laureles, San Agustn Amatlipac. Las plantas
utilizadas por estas comunidades, son colectadas de los cerros
33
fiesta tradicional es donde se utiliza un mayor numero de plantas como materia prima,
para decorar las distintas capillas y hogares que acostumbran poner nacimiento; el uso
inadecuado y la falta de un plan de manejo por las autoridades de Tlayacapan Morelos, los
recientes incendios ocasionados por quemas agrcolas en el 2006 que arrasaron parte del
los cerros cercanos al de Las Mariposas,- zona ncleo del corredor biolgico
Chichinautzin-, redujo considerable especies vegetales utilizadas.
que
los jvenes y
adultos se renan para compartir las distintas actividades que implica llevar acabo esta
festividad; practica que favorece la trasmisin de numerosos conocimiento de forma oral
sobre el uso de estas plantas: la forma de ser colectadas, sobre los lugares donde se
encuentran, etc. a la vez que se practica los valores de cooperacin entre la comunidad
que participa en las distintas etapas a lo largo de todo el ao que constituyen y culmina con
la festividad decembrina en honor al nio Dios, en Tlayacapan Morelos.
por que se
Tan grande es este arraigo que el prohibir la extraccin no es una alternativa favorable
pues la ocasin que se propuso esta medida se agudizaron los conflictos entre las
poblaciones pertenecientes a Tlayacapan as como de sus pobladores; por esta razn es
necesario buscar alternativas que favorezcan el cuidado de la biodiversidad que existe en
el bosque, as tambin mejorar la comunicacin entre las comunidades.
47
Grupo de personas compuesto mayoritariamente por varones que fueron mayordomos y que actualmente apoyan en
la organizacin de la festividad decembrinas en honor al nio Dios en la comunidad de Tlayacapan, Morelos.
48
encargado del cuidado del santo (nio Dios) y de llevar a cabo la festividad que se cambia anualmente.
34
Este proyecto
de educacin ambiental
humano-
no dejar fuera el
pues El patrimonio no es
ya que
acciones.
35
cada
De esta manera
la vida cotidiana se
interventor. Como bien lo dice Paulo Friere -nadie se educa as mismo, los hombres se
educan entre si con la mediacin del mundo-, por consiguiente la educacin se considera
permanente, puesto que el hombre no esta aislado del mundo.
Para que adquieran sentido, as como ubicar las acciones que han llevado al cambio
de su entorno,
referente
la teora de
habilidades cognoscitivas que se inducen en la interaccin social, esta teora seala que el
desarrollo intelectual del individuo no puede entenderse como independiente del medio
social en el que se encuentra la persona, pues somos seres sociales52, es por ello que
a travs del apoyo de un adulto o compaero se facilita el ZDP para poder resolver de
manera independiente un problema.
51
52
Friere Paulo; Pedagoga del oprimido; siglo XXI; Mxico; 2005 Pg. 235.
Resea tomada de; www. monografias.com.mx.
36
una educacin
Por ello se retoma a Moacir Gadotti porque en su teora pedaggica la tierra forma
parte fundamental para llegar a trasformar la realidad, lograr la visin integral y de esta
manera lograr seres humanizados con criterios que incluyan al mundo para ser con el
mundo y no del mundo. Todo acto de aprender est precedido por el acto de aprehender.
No es posible aprehender el objeto, el contenido que se ensea, si no se aprehende la
comprensin profunda del contenido.53
Haciendo referencia que nuestro proceso socio-cultural es dinmico, donde cada
generacin encuentra una realidad ya marcada por generaciones anteriores,
y esta se
53
Rosa Mara Torres; entrevista a Paulo Freire sobre educacin popular biblioteca general digital CREFAL; pdf.
37
que la poblacin
y la relacin con la
Se toma en cuenta una de sus obras sobre educacin ambiental donde menciona que:
La crisis ambiental es la crisis de nuestro tiempo, no es una crisis ecolgica, sino social,
debido a la perspectiva que se tiene del mundo que ignora los lmites del ambiente, los
estilos de vida de las diversas culturas, que estn provocando el calentamiento de la
Tierra.55.
54
55
Fernanda Paz Salinas; la participacin en el manejo de reas naturales protegidas CRIM; pag.237.
Batllori Guerro Alicia; educacin ambiental para la sustentabilidad un reto para las universidades: CRIM Pag.34,pdf
38
aportar
antroplogo social
56
Bonfil Batalla Guillermo; Mxico Profundo una civilizacin negada; la naturaleza humanizada; capitulo 1 de
bolsillo; Mxico; 2006; pg. 32
39
interrelaciona en la tierra.
Biodiversidad
Existen varias interpretaciones sobre este concepto, unas hacen mencin sobre que es
la riqueza total en composicin y variabilidad de las formas de vida en la naturaleza,
incluyendo los ecosistemas, especies y la variacin dentro de cada especie, pero en
general el trmino se refiere a lo que podramos llamar: la variedad de la vida.
Este reciente concepto incluye varios niveles de la organizacin biolgica.
Abarca a la diversidad de especies de plantas y animales que viven en un sitio,
a su variabilidad gentica, a los ecosistemas de los cuales forman parte estas
especies y a los paisajes o regiones en donde se ubican los ecosistemas.57
Para tener claro como esta conformada para su estudio la biodiversidad podemos decir
que: La variabilidad gentica o diversidad gentica en sentido amplio es el componente
ms bsico de la biodiversidad y se define como las variaciones heredables que ocurren
en cada organismo, entre los individuos de una poblacin y entre las poblaciones dentro de
una especie.58
Mientras que la variedad de especies son la distintos grupos de animales y plantas que
se encuentran dentro de un ecosistema incluidos nosotros, de tal modo que la diversidad
de ecosistemas comprende la variedad de habitas de un rea determinada grficamente
seria
57
Concepto acuado en 1985, en el Foro Nacional sobre la Diversidad Biolgica de Estados Unidos Por Edward
O. Wilson .http://www.biodiversidad.gob.mx/biodiversidad/bibliografia.html
58
Capital Natural; conocimiento actual de la biodiversidad; Tomo I; CONABIO. Pg., 438.pdf.
40
impactan y
amenazan a la
en sus
distintos mbitos:
1.
asocian al deterioro de la
41
en
la comunidad de Tlayacapan
Morelos,
el
diagnstico.
Los servicios ambientales; se pueden definir como los beneficios que la gente obtiene
de los ecosistemas y de las especies que lo integran clasificados principalmente en 3
grupos
A) Servicios de regulacin 1) Regulacin del clima
2) Control de enfermedades
3) Control de inundaciones
c) Servicios culturales
1) Espirituales y religiosos
2) Recreacin y ecoturismo
3) Estticos60
provee la
manera gratuita, sin olvidar que no se les debera adjudicar un valor econmico, porque
hace que en su mayora exista una sobre explotacin, olvidando que forman parte de un
bien comn.
60
61
42
Este tema se aborda en segundo lugar por considerar que la falta de conocimientos
sobre la normatividad y como esta
compuesta
comunidades
la gravedad de las
Las
Mariposas.
mismo que responsabilidades existen para las comunidades que se encuentran incluidas
en este tipo de reservas, para ello se cita y se toma como referente el reglamento de las
reas Naturales Protegida, de la CONAP organismo encargado de cuidar a este tipo de
reas, en donde se conceptualiza de la siguiente forma:
Una ANP
I.
Reservas de la Biosfera,
II.
Parques Nacionales,
III.
Monumentos Naturales,
IV.
V.
VI.
Santuarios,
VII.
62
43
VIII.
Los 4 primeros tipos, son de carcter federal y las 3 restantes son de carcter regional;
para el caso del Corredor Biolgico Chichinautzin esta dentro del rango de rea de
Proteccin de Flora y Fauna Silvestre es considerada de carcter federal.
Categora
Superficie
Ecosistemas principales
Injerencia
Ha
El Texcal
Ro Cuautla
Zona Sujeta a
Conservacin teolgica
Zona Sujete a
408
!52
Conservacin Ecolgica
Sierra Monte
Reserva Estatal
Estatal
Estatal
vegetacin riparia
7328
Estatal
Estatal
Federal
Negro
Las Estacas
Reserva Estatal
652
IztacchuatlPopocatpet
lagunas de
Parque Nacional
700
Parque Nacional
3 196
Zempoala
Federal
oyamel y zacatonal
Bosque de pino, bosque
El Tepozteco
Parque Nacional
22 000
de
pino-encino,
bosque de
Federal
rea de Proteccin de
Flora y Fauna Silvestre
oyamel,
baja
Sierra do
Huautla*
Total
Reserva de la Biosfera
encinares,
bosque
Federal
59030
caducifolia
matorral
Federal
130768
El propsito principal de esta rea Natural Protegida - Corredor Biolgico Chichinautzines la preservacin de la diversidad gentica de las especies florsticas y faunstica, la
63
Contreras Domnguez Wilfrido-Rodrguez Labajos Beatriz; en Marco normativo para el establecimiento de las
reas protegidas es la Ley General del Equilibrio Ecolgico y la Proteccin al Ambiente (LGEEPA), la cual contiene el
Captulo I de las reas Naturales Protegidas y especficamente en el artculo 46 pag.151;pdf
44
bosque
como referente
el decreto Chichinautzin,
distinguen dos tipos de zonas; las zonas ncleo y las zonas de amortiguamiento:
A) Zona ncleo: son superficies mejor conservadas o no alteradas, que alojan
ecosistemas o fenmenos naturales de especial importancia o especies de flora y
fauna que requieren proteccin especial, en donde las nicas actividades permitidas
son la preservacin de los ecosistemas y sus elementos66.
B) Zona de amortiguamiento: estas se destina a proteger a las zonas ncleo del
impacto exterior y donde se pueden realizar actividades productivas, educativas,
recreativas, de investigacin aplicada y de capacitacin, que debern sujetarse a las
normas tcnicas ecolgicas y a los usos del suelo67
64
Dato consultado en Acta Botnica Mexicana 86:9-38 (2009) Instituto de Ecologa A. C.; revista cientfica de Amrica
Latina y el Caribe, Pag.3.
65
Decreto Chichinautzin; pag.8;pdf
66
Dato consultado en Decreto Chichinautzin; Pg.7; pdf.
67
Ibdem.
45
Particularmente en
las
68
corresponde a las actividades forestales en las zonas de amortiguamiento de las ANP se encuentra en el
reglamento de la ley de reas Naturales protegidas
69
Fernanda Paz, Lucio Cuevas; Las reas Naturales Protegidas del norte de Morelos; CRIM.Pg.86.
Es la autoridad pblica encargada de realizar y promover las acciones necesarias para el aprovechamiento sostenible de
los recursos naturales renovables, la conservacin de la diversidad biolgica silvestre y la proteccin del medio ambiente
rural.
71
Reglamento de la ley de reas naturales protegidas; pag14; pdf.
70
46
Gallinitas o gallitos
(Tillandsia deppeana)
mencionan y
Descripcin botnica: Plantas perennes que pueden llegar a medir hasta 1 m de altura,
Pertenece a la familia de las brmela. Algunas especies tienen forma de roseta larga; con
hojas curvadas, de bordes lisos y arqueados, con frecuencia escamosas y manchadas con
bandas transversales.
Sus flores pueden estar rodeadas de hojas, normalmente rojas o amarillas, que pueden
durar varios meses. florecen slo una vez durante su ciclo de vida, es decir, son
semelpricas, despus de lo cual producen un brote lateral que reemplazar a la planta
original.72
Hbitat: Las especies de la familia Bromelicea habitan principalmente en regiones
templadas, clidas y secas, bosque mesfilo de montaa y bosque de neblina.
Heno
(Tillandsia usneoides L.)
72
48
Musgo
(Polytrichum juniperum).
Doradilla
(Selaginella lepidophylla).
otras conferas, entre los 1000 y 3000 msnm. Crece entre las piedras o en galeras de las
mismas que presentan acumulacin de suelo o materia orgnica. Pueden estar a pleno sol
o bajo sombra, en condiciones xerfitas, zonas ridas o con sequas peridicas, se seca y
reverdece en tiempo de lluvias. Sus esporas pueden sobrevivir por largos periodos.
Colitas
(Agave dasylirioides)
73
Garca Mendoza, A. J. 2003. Agave dasylirioides. Revisin de las Agavcea (sensu stricto), Crassulaceae y
Liliaceae incluidas en el PROY-NOM-059-ECOL-2000. Jardn Botnico, Instituto de Biologa, Universidad
Nacional Autnoma de Mxico. Bases de datos SNIB-CONABIO. Proyecto W 020. Mxico. D.F.
50
Sotol o cucharilla.
(Dasylirion acrotrichum)
74
Samaniego herrera Araceli; estado actual de una poblacin de dasylirion acrotriche, una planta bajo manejo en
Alchichica, Veracruz. Mxico; 2001; Pdf.
75
dem
51
CAPITULO III
ESTRATEGIAS DE INTERVENCIN
52
As tambin tiene una breve explicacin de las actividades contenidas en cada bloque,
que en su conjunto forman una propuesta de trabajo, que pretende durante su aplicacin
fortalecer la participacin, comunicacin y reflexin de las personas jvenes y adultas,
involucradas en la colecta de plantas; utilizadas en la comunidad de Tlayacapan Morelos.
La comunidad utiliza plantas que son colectadas en reas del bosque que forman parte
del Corredor Biolgico Chichinautzin, donde se presume que existe sobreexplotacin de
especies endmicas -utilizadas en dichos festejos decembrinos- dentro de la zona ncleo
las Mariposas.
con un sector de la
53
3.1
No
ESTRATEGIAS DE INTERVENCION
Estrategia
Objetivos
su
problemas y cambios del deterioro que existe en su comunidad, de esta manera vincular
la relacin que tienen con el bosque, en razn de que lo que suceda a su entorno de
alguna manera los perjudicara.
54
adems de adquirir
Identificacin
y
acercamiento con el grupo
de recoleccin de
la
comunidad
Numero
de sesin
Actividades
76
Concepto utilizado por Paulo Freire Pedagoga del oprimido; siglo XXI; Mxico 2006; p. 97
55
Platicas de educacin
ambiental, con el grupo que
organiza la colecta de
plantas
ya que a
Por ello tambin es necesario asistir a actividades que involucren la manera en que son
usadas las plantas, esto nos permite observar la forma de convivir de quienes intervienen,
dando pauta para lograr un acercamiento que permita ir involucrndose con la comunidad,
la tarea del educador no es colocarse como
Para contar con informacin y conocer sobre la forma de organizar el grupo que colecta
las plantas, durante las festividades decembrinas se realizaron entrevistas a
personas
que desempean diversas tareas referentes a recoleccin y/o que cuentan con un grado
de autoridad e influencia dentro de la comunidad, para poder saber la visin que tienen de
su realidad y sus contradicciones, las personas involucradas en las tradiciones dentro de
la comunidad de Tlayacapan Morelos, estn los mayordomos, el sacerdote, personas
reconocidas por la comunidad, autoridades comunales y municipales, otros grupos dentro
de la comunidad y personas mayores.)
Este trabajo se basa en el mtodo de investigacin participativa, por ser un mtodo que
busca reconocer y sistematizar el conocimiento popular, para facilitar la participacin real
de la poblacin sobre su propia realidad dentro del contexto en el que estn envueltos; las
actividades que comprenden la segunda estrategia facilitarn la concientizacin
de los
miembros del grupo, esto al informar de manera sencilla con el apoyo de proyeccin de
videos y diapositivas la importancia de conservar su medio ambiente, mismo que servir
para conocer como los miembros del grupo percibe los cambios en su comunidad, a la
vez que se irn recuperando los saberes locales; permitiendo as elaborar un registro de
las plantas utilizadas en las festividades decembrinas, este registro se basar en la
retroalimentacin de la comunidad, facilitando el aprendizaje y creando un conocimiento
ms complejo.
77
Paulo Freire, extensin o comunicacin? la concientizacin en el medio rural; siglo XXI; Mxico; 2007, Pg. 77.
57
58
3,4,5
objetivo
material
Contar con informacin sobre la Guion de
forma de organizarse, cargos y uso de entrevista
plantas en tradiciones
Grabadora,
papel y lpiz
Asistencia a recorridos
a los Identificar y reconocer a las personas Cmara
lugares de colecta y eventos que organizan la colecta de plantas y fotogrfica
relacionados con la tradicin
cantidad aproximada de asistencia
tiempo
evaluacin
1hrs.
Resultados
/cada una. cualitativos
6hrs./cda
Evidencias
La primera y segunda sesin se realizan con el propsito de identificar a las personas que participan en la organizacin y
colectan
plantas para la festividad decembrina en la comunidad de Tlayacapan Morelos, haciendo uso de la entrevista semi
estructurada
primeras
actividades
informacin que permite comprender la relacin que existe entre la comunidad y el bosque, en particular sobre el uso de
plantas en la tradicin decembrinas, para facilitar la participacin del entrevistado se har nfasis en las experiencias vividas al
ser parte de esta festividad.
Las actividades 3 y 4 corresponden a asistir a recorridos a si como ha eventos que forman parte de la tradicin, tiene como
propsito el acercamiento con la comunidad en general y
decembrinas; tambin para identificar y reconocer
organizacin durante esta festividad, as como fortalecer la relacin entre la comunidad y el interventor para as comenzar a
59
considerar la integracin de un grupo de trabajo con la finalidad de realizar un registro de plantas utilizadas en la festividad
decembrina.
actividades
Objetivo
material
Sealar la importancia
de conservar su medio
ambiente en base a
principales problemas
ambientales.
Reflexionar
sobre
importancia de conservar
medio ambiente as como
las especies utilizadas y
esta manera continuar con
tradiciones
Proporcionar
informacin sobre
constitucin e
importancia de la
biodiversidad as como
sus problemas.
la
el
de
de
las
5.
60
evaluacin
1.
Papel
rotafolio, 30min Participacin
plumones,
Can,
Evidencia
computadora.
2.
Presentacin de
escritas
diapositivas problemas
ambientales y biodiversidad.
3.
Dinmica del estambre
4.
Fragmento sobre la
prdida de la biodiversidad.
(Doc. Jos Sarukhan director
de CONABIO)
Registro de cambios o
problemas
detectados
en la comunidad
tiempo
cuestionario
45min
Cuestionario
importancia de conservar su medio ambiente, por ello la primera actividad consiste en la presentacin de diapositivas sobre los
principales problemas ambientales, seguida de la aplicacin de la dinmica de estambre con la que se pretende que el grupo
participe dando su opinin
en cuenta
los problemas
expuestos en las diapositivas, la segunda actividad es explicar que es la biodiversidad as como los beneficios que brinda y
factores que producen su perdida, esto a travs de presentar el video sobre la perdida de la biodiversidad que aborda la
entrevista realizada al director de la CONABIO, de esta manera se podr asociar los conocimientos que tienen los miembros
del grupo sobre su medio ambiente, para poder tener evidencias sobre los cambios o problemas que existen en la comunidad,
se anotaran las respuestas en un papel rotafolio, a la ves
sesin Actividades
Objetivo
material
7
1.
Proyeccin de pelcula
sobre reas naturales en
Mxico y presentacin de
diapositivas ubicacin,
zonificacin de corredor
biolgico Chichinautzin
Sondea la importancia
que tiene el grupo sobre
su rea natural protegida,
as como informar como
esta
zonificada
el
Corredor
biolgico
Chichinautzin
61
1.
Papel rotafolio,
plumones.
2.
Fragmento de
pelcula sobre reas
Naturales protegidas de
Mxico (funciones)
3.
Presentacin de
da positivas( zonas
dentro de un rea
natural)
tiempo evaluacin
2 hrs
Al iniciar esta sesin se har hincapi sobre la importancia de las reas Naturales Protegidas, para facilitar la explicacin y
lograr sondear al grupo sobre la importancia que tienen para ellos su rea natural, se aplicara la dinmica cruce de personas;
se formaran parejas mismas que presentara su compaero, sealando las habilidades que lo caracteriza, esta actividad tiene
la finalidad de valorar las funcin de cada persona al trabajar en equipo, de esta manera facilitara vincular la presentacin de
la pelcula donde se menciona las funciones que desempea un rea natural as como su clasificacin; para complementar y
ubicar el lugar que ocupa la comunidad se sealara con la ayuda de mapas la ubicacin que tiene la comunidad dentro del
corredor biolgico Chichinautzin, al termino de esta actividades los miembros del grupo contaran con informacin que les
permitir vislumbrar el grado de importancia y problemtica que se existe en su rea natural, para saber si la sesiones fueron de
inters para el grupo se dar un cuestionario para evaluar la sesin.
ESTRATEGIA 3: TALLER DE SABERES LOCALES
Objetivo: Recuperar el conocimiento tradicional y comunitario que tiene la poblacin acerca del uso y ciclo de vida de las
plantas utilizadas en las festividades
sesin
8
Actividades
objetivo
material
tiempo evaluacin
62
Grupal
Relatoras
Para complementar el diagnstico as como para conocer de manera concreta y elaborar un listado las especies utilizadas
para uso decorativo extrada de la reserva natural se realizara una compilacin apoyados en tcnica Freinet que consiste en
exponer la experiencia vivida durante la tradicin asiendo nfasis en los criterios que los miembros del grupo toman sobre la
variedad de plantas
a colectar y organizacin de la festividad decembrinas, para poder registrar as como ordenar las
actividades y parmetros, se utilizara la tcnica de lnea del tiempo para ubicar los cambios en el bosque y en la organizac in
de las personas que apoyan en la colecta con la finalidad de conocer que especies considera el grupo escasas o difcil de
encontrar.
sesin actividades
Objetivo
material
tiemp
o
evaluacin
1HRS
Evidencias
Estimar
la
cantidad
aproximada
de
material
colectado en relacin
a uso
en la festividad decembrina
1.
Mapas de
municipio
1HRS
Cuestionari
o
2.
Computadora,
can
3.
Papel rotafolio,
plumones
1.
Material
fotogrfico.
2.
Papel rota folio,
Plumones.
4.Can, computadora
63
En esta antepenltima sesin se presentan mapas de Tlayacapan Morelos para sealar los lugares (capillas) donde se
utiliza material colectado del bosque e identificar y conocer los nombres de los cerros donde son colectadas, esta informacin
ser de utilidad para estimar la cantidad de plantas que son extradas, de esta forma se propiciara la reflexin que permita
evidenciar la importancia de cuidar las plantas ya que son la materia prima para la festividad decembrinas, de esta manera
facilitar la toma de conciencia en las personas que coordinan la colecta en temporada decembrinas, y una ultima finalidad es
destacar la labor que tiene el grupo coordinador, al realizar este diagnstico.
sesin actividades
10
Presentacin del
material compilado.
Objetivo
material
tiemp evaluacin
o
1.
Material
fotogrfico
1HRS
2.
cerera
En esta ultima sesin se presentara al grupo la informacin compilada durante las sesiones anteriores, que servir para
construir una memoria o folleto para contar con un material til
adems de que permita continuar con la tradicin as como incentivar a la poblacin sobre conservar su biodiversidad.
Esta seria la sesin de cierre donde se aplicara la dinmica hemos cambiado, el objetivo es valorar la transformacin del
grupo durante el taller, propiciando la confianza y la autoestima del grupo, al termino de la sesin se pedir traer fotografas
que describa como es la decoracin de aos atrs y plantas utilizadas para presentarlas en la exposicin.
64
Tiempos
Nov.Dic.
EneroFeb.
Semanas
65
MarzoAbril
MayoJunio
Julio- agosto
Septiembre
CAPITULO IV
APLICACIN Y EVALUACION DE
INTERVENCION
66
Este capitulo describe las experiencias vividas durante la aplicacin as como resultados
obtenidos en cada sesiones durante el trabajo de intervencin, esto con la finalidad de
evaluar la pertinencia de las actividades, as como los objetivos logrados y dificultades que se
presentan al realizar el proyecto de intervencin enfocado en la comunidad de Tlayacapan
Morelos con el grupo de la hermandad, a travs de la educacin ambiental.
la cerera de
la intervencin
inicialmente
Tlayacapan, Morelos;
se realizaron en las
posteriormente se realizaron
adecuaciones tanto en lugares como en tiempos para facilitar la asistencia del grupo, debido
a sus ocupaciones y edades, puesto que los meses en que se inicio era temporada de trabajo
en esta regin ya que se dedican a la agricultura.
Estrategia 1
Identificacin y acercamiento con el grupo que coordina la recoleccin de la
comunidad.
Objetivo: La formacin de equipo de trabajo para el levantamiento del registro de plantas,
constituidos por los miembros de la comunidad que coordinan la recoleccin de plantas en la
festividad decembrinas.
en 3 sesiones porque
67
sesin
actividades
resultados
1,2,3
Entrevistas a
personas
representativas de la
comunidad de
Tlayacapan
objetivo
Se realizaron 9 entrevistas de un
total de 13 se obtuvieron los nombre de
las personas que participaran en la
festividad decembrinas (mayordomo y
padrino), as como los nombres de la
personas que apoyan en la organizacin
durante la festividad decembrinas.
Invitacin a asistir a la colecta
festividad y colecta que se realiza de
manera comunitaria.
El objetivo de estas
sesiones es contar
con informacin sobre
la organizacin, cargos
y uso de plantas en
tradiciones
primeras personas ( mayordomo y padrino ) dificultando un poco llevar acabo esta primeras
entrevistas ya que las ocupaciones de los entrevistados son principalmente la agricultura y la
mayor parte del tiempo se encuentran trabajando fuera de la comunidad. Cabe sealar que
durante las entrevistas solo se nombraron las plantas lo que hace necesario identificar su
forma y uso en la festividad.
sesin
Actividades
3,4,5
Asistencia a
recorridos a los
lugares de colecta y
eventos relacionados
con la tradicin
resultados
Se pudo observar los
roles que desempea los
miembros que apoyan y
coordinan la tradicin las
plantas utilizadas como la
cantidad aproximada de
asistencia.
68
objetivo
Identificar y reconocer
a las personas que
organizan la colecta de
plantas y cantidad
aproximada. de
asistencia
Esta tercer grupo de sesiones se obtuvo informacin que sirvi para desarrollar el resto
de las estrategias y poder incidir con mayor certeza y conformar el grupo, tambin se pudo
observar que el grupo(hermandad) se renen solo en eventos relacionados con la tradicin y
gran parte de sus integrantes no son activos, lo que hace necesario hacer actividades que
fortalezcan al grupo de trabajo y facilitara la concientizar del resto de la organizacin de la
que forman parte.
la visita personal
a los
miembros mas
constituidos por los miembros de la comunidad que coordinan la recoleccin se logro, no con
la cantidad de personas esperadas pero con una fortaleza pues se trabajo con los
representantes de esta organizacin que coordina y apoya en la organizacin de la festividad
decembrina (la hermandad)
69
Estrategia 2
Platicas de educacin ambiental
Objetivo: Realizar un diagnstico participativo con los miembros que coordinan y organizan
la colecta en festividad decembrina sobre la importancia de conservar su medio ambiente.
sesin
actividades
resultados
objetivo
Asistencia de los 6
miembros puntualmente,
notaron que exista problemas
en el bosque.
Sealar la importancia
de conservar su medio
ambiente en base a
principales problemas
ambientales.
Proporcionar
informacin sobre
constitucin e
importancia de la
biodiversidad as como
sus problemas.
Registro de cambios o
problemas detectados
en la comunidad
biodiversidad.
La disminucin de
plantas (sotol), tala de arboles
en la zonas cercanas al cerro de
Las Mariposas
Acciones que han
realizado (sembrar arboles en
sus campos y limites de casas
en aos anteriores.
No todos pueden escribir
esto es motivo de adecuar los
mtodos de evaluacin de las
sesiones.
70
que comprenden
la biodiversidad
ecosistema pues son poco comunes para ellos, al ser aclarados por medio de un video, los
miembros del grupo pudieron asociar dicho conceptos.
El grupo conoce las variedades de arboles que existe en su bosque se confirma cuando
se pregunto sobre las acciones que se han realizado para disminuir la deforestacin,
comentan que
proporciona el ayuntamiento son trasplantados muy pequeos no son los que comnmente
crecen en esa zona, para general un clima de confianza se acord 15 min de tolerancia y
apoyo para escribir en caso de ser necesario para el caso de las personas que lo requieran.
sesin
actividades
Proyeccin de
pelcula sobre
reas Naturales en
Mxico.
7
Presentacin de
diapositivas
ubicacin,
zonificacin de
corredor biolgico
Chichinautzin
resultados
objetivo
71
solicitar
conocer que otras plantas consideraban necesario cuidar para continuar con los beneficios
que provee el bosque tomado en cuenta el uso de plantas en su tradicin
ESTRATEGIA 3
TALLER DE SABERES LOCALES
Objetivo: Recuperar el conocimiento tradicional y comunitario que tiene la poblacin acerca
del uso y ciclo de vida de las plantas utilizadas en las festividades
sesin
actividades
resultados
objetivo
Compilacin de criterios
sobre cantidad y variedad
de plantas requeridas para
la decoracin en las
festividades decembrinas
72
los Jvenes asistan en mayor nmero, las plantas utilizadas despus de ser
sesin
actividades
resultados
objetivo
Registro de lugares
(capillas) donde se
utiliza material para la
decoracin en
festividades
decembrinas.
Ubicar nombre de
parajes de colecta.
73
Identificar lugares de
colecta
record
la importancia de la
Mariposas-, as como la necesidad de cuidar las plantas que son consideradas en riesgo, se
comento que existen personas que no solicitan permiso y era necesario que ms personas
conocieran la informacin para que pudiese cuidar su bosque.
sesin
actividades
resultados
objetivo
10
Compilacin de
fotografas de plantas
colectadas
propuesta
sobre su
cuidado
En esta sesin el grupo propuso que se diera este tipo de informacin a las personas de la
comunidad de Tlayacapan y tambin a los de San Jos de los Laureles, para que apoyaran
en el cuidado del bosque argumentando que esta ultima comunidad son los que ocupan mas
el bosque y han deforestado ms por cultivar nopal.
Se invito a participar en
74
sesin
actividades
resultados
objetivo
11
Presentacin
del material
compilado.
Esta seria la sesin de cierre donde se aplicara la dinmica hemos cambiado, el objetivo es
valorar la transformacin
y evaluar
el
durante las sesiones, siendo estos las personas de mayor edad e influencia dentro del grupo
de la hermandad.
Trabajo en equipo. Sobre este aspecto se reflejo durante las sesiones donde se apoyaban
para recordar los lugares donde son utilizados las plantas y lugares donde son colectadas
cada una de las plantas utilizadas en la festividad decembrinas
Desempeo del Interventor: se obtuvo a travs de pedir que comentaran que es lo que fue
nuevo para ellos y la forma de desarrollar las sesiones al trmino de cada una de ellas.
sesin
actividades
resultados
objetivo
Reunin
informativa
Complementar informacin
sobre las plantas que son
utilizadas en las fiestas
tradicionales
funcin dentro de esta primera reunin fue la de invitar a las personas de Tlayacapan as
como a sus autoridades y presentar de manera general el trabajo realizado con el grupo de La
Hermandad sobre las tradicin decembrina.
76
sesin
actividades
resultados
objetivo
13
2 Reunin
informativa
Complementar
informacin sobre las
plantas que son
utilizadas en las fiestas
tradicionales
En esta reunin el grupo de La Hermandad confirmo que sus conocimientos sobre la forma
de reproducir de las colitas
77
sesin
14
actividades
Asamblea de
mayordomas de
la comunidad
resultados
objetivo
Acuerdos tomados:
1.-El da de la recolecta de adorno ser el da 23 de diciembre, sin excepciones y con el
permiso correspondiente, de lo contrario no se les permitir el acceso.
2.- Cada permiso llevar informacin bsica cmo? que especies sern recolectadas,
cantidad y paraje.
3.- Las mayordomas sern las nicas que pueden recolectar colitas y gallitos, ya que los
particulares no se les autorizar.
4.- Seguridad pblica estar vigilando a la entrada a la comunidad de San Jos de los
Laureles desde el da 20 de diciembre para checar que nadie recolecte adorno sin
autorizacin.
5.- Las personas que no respeten estos acuerdos sern sancionados hasta con el
equivalente a 30 salarios mnimos.
78
Durante el desarrollo de esta reunin que fue convocada por el Director de Ecologa de
Tlayacapan Morelos se pidi que se explicara de manera general el trabajo realizado en las
reuniones pasadas en la comunidad de San Jos de los Laureles, as como el motivo de mi
presencia en esta reunin, la participacin de los integrantes de esta asamblea fue muy
importante ya que se me dio el respaldo de las autoridades como del grupo de la hermandad
para poder intervenir con una platica breve sobre las recomendaciones antes de realizar la
colecta de plantas y la entrega de el volante y el folleto.
79
CONCLUSIONES
Las actividades comprendidas en este proyecto de intervencin aqu presentadas se
realizaron con la finalidad de trabajar con un grupo representativo dentro de la comunidad de
Tlayacapan Morelos, conocido como La Hermandad,
6) Pltica breve a personas que participan en la colecta, sobre el ciclo de vida de las
plantas a colectar (colitas, sotol, heno, doradilla, musgo y ocote).
7) Intervencin de la hermandad para con los participantes que asistirn a la colecta
de plantas de tomar las indicaciones expuestas como reglas para la colecta.
8) Durante las sesiones los miembros del grupo se mostraron interesados y muy
participativos lo que facilito el desarrollo de las actividades.
9) Como resultado del diagnstico se identifico que la especie denominada sotol
(Dasylirion acrotrichum) perteneciente a la familia de las agavceas, ya no es fcil
de encontrar o la poblacin es nula, en los parajes de los cerros de donde se
recolectaban comnmente, (Las Mariposas, El Sombrerito).
A) Otra especie que se encuentra en riesgo por la sobr colecta es la Colita (Agave
dasylirioides) esta ultima especie es considera como endmica y de distribucin
restringida.
B) Un factor que contribuye al deterioro del bosque es la venta de las especies
utilizadas para uso decorativo en la festividad decembrinas.
81
2) los integrantes del grupo fungen cargos en sus colonias que dificulto los das
para realizar las sesiones, donde hubo necesidad de ajustar los das y periodicidad
entre sesiones para coincidir los horarios.
3) La mitad del grupo tiene dificultad para leer lo que hizo adecuar algunos materiales
y hacerlo de manera oral.
82
Del trabajo con el grupo de la hermandad, personas que colectan estas especies en la
comunidad de San Jos de los laureles y el CNECyM, se logro recabar informacin sobre el
nombre, el ciclo de vida de las plantas utilizadas, as como recomendaciones para su cuidado,
teniendo como productos la elaboracin de un volante, folleto y manta,
as como
su
distribucin que sirvi para apoyar al cuidado del bosque que se encuentra en la zona ncleo
las mariposa en el Corredor Biolgico Chichinautzin.
Con estas acciones realizadas puedo decir que el objetivo general de trabajar con el grupo
la Hermandad se puede sustenta en los resultados, participacin y apoyo para organizar a
las personas para poder realizar
formaron este ao 2010 para colectar adorno, fue conseguido medianamente dejando aun
pendiente y necesario el seguimiento del registro de la poblacin de plantas - colitas (Agave
dasylirioides)
Adems de que existe una fractura entre jvenes y adultos principalmente en la comunicacin
y la transmisin de conocimientos que beneficien el cuidado de las plantas utilizadas en la
festividad decembrinas.
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ANEXOS
Anexo 1
GUIA DE ENTREVISTA
Objetivo: Recabar informacin sobre la situacin y uso del bosque, por los habitantes de
Tlayacapan en festividades tradicionales.
Presentacin:
Anexo 2
Lista de Plantas Extradas en la festividad decembrinas
En la comunidad de Tlayacapan Mor.
Nombre cientfico
Laurel
Litsea glaucescens
Colitas
Agave dasylirioides
Pinitos
Agave sp.
Sotol
Dasylirion acrotrichum
Gallinitas
Tillandsia sp.
Maguey
Agave horrida
Doradilla
Selaginella lepidophylla
Heno
Tillandsia usneoides
Ocote o pino
Pinus sp
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Foto 4: Toma de acuerdos entre las comunidades de Tlayacapan y San Jos de los Laureles
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APENDICE
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Volante resultado del trabajo con el grupo la hermandad, Representantes de Ayudanta de San Jos de
los Laureles y autoridades de Tlayacapan Morelos
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FOLLETO
Reverso: informacin del lugar donde son colectadas e informacin sobre las plantas
colectadas para uso decorativo.
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MANTA
Los materiales para divulgacin fueron elaborados con informacin recabada en la intervencin con el grupo de
la hermandad, autoridades de Tlayacapan y San Jos de los Laureles que se inserta dentro del proyecto Tinochtin
que lleva acabo el CNECyM A.C.
95
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