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Letramento e Alfabetizao.
Valparaiso-Go
31/10/2013
Eu a integrante :
Eu fui alfabetizada na primeira serie sem cartilha. No sabia nada ate entrar na
escola.
Tenho boas recordaes da minha escola. Bom, tive uma tima professora no
primeiro ano e lembro at hoje como foi a primeira vez que vi o alfabeto
lembro que cada letra tinha um bichinho ou objeto que iniciava com a letra e
todos cantvamos musiquinhas assim foi muito fcil aprender a ler e escrever.
Eu a integrante :
Foi para mim como se eu mudasse completamente todas as minhas vises de
mundo. Redescobrisse tudo o que eu havia visto na minha frente.
Me senti importante e integrante total da sociedade pois agora podia ler e
escrever, me expressar nas palavrinhas e entender um pouco dos livrinhos e
viajar pelo mundo da leitura.
Branca de neveGrimm, Jkob e Wilhelm (1996), Contos de Grimm- Branca de Neve, So Paulo:
Editora tica ISBN 6. Ed. Traduo de Lenice da Silva.
Dez coisas que eu levei tempo para aprenderVerissimo, Luiz Fernando- Em algum lugar do paraso,Ed. Objetiva.
Esta crnica relata coisas cotidianas com bom humor, bem interessante.
Esta lenda urbana vem desta cidade em que nossos familiares nasceram.
A foca feliz
Uma foca muito alegre,
Vendo o caracol feliz,
Equilibrou a sua bola bem na ponta do nariz
Fabiana riu da foca com a bola no nariz,
Com a fita no pescoo
Rebolando bem feliz.
A lngua um sistema que tem como centro a interao verbal, que se faz por
meio de textos ou discursos, falados ou escritos. Isso significa que esse sistema
depende da interlocuo. Assim, uma proposta de ensino de lngua deve
valorizar o uso da lngua em diferentes situaes ou contextos sociais, com sua
diversidade de funes e sua variedade de estilos e modos de falar.
O domnio da lngua, oral e escrita, segundo os Parmetros Curriculares
Nacionais, fundamental para a participao social efetiva, pois por meio
dela que o homem se comunica, tem acesso informao, expressa e defende
pontos de vista, partilha ou constri vises de mundo, produz conhecimento.
Ao ensin-la, a escola tem a funo e a responsabilidade de garantir, a todos
os seus alunos, o acesso aos saberes lingusticos necessrios para o exerccio
da cidadania.
Partindo desse pressuposto, de extrema importncia que a escola propicie a
reflexo dos alunos sobre as diferentes possibilidades de emprego da lngua, o
que implica, certamente, a rejeio de uma tradio de ensino apenas
transmissiva, preocupada em oferecer ao aluno conceitos e regras prontas que
privilegiem a memorizao, bem como uma perspectiva de aprendizagem
centrada em automatismos e reprodues mecnicas.
Uma proposta adequada para o ensino de lngua deve prever no s o
desenvolvimento de capacidades necessrias s prticas de leitura e escrita,
mas tambm de fala e escuta compreensiva em diferentes contextos sociais.
Historicamente, o conceito de alfabetizao se identificou com o processo de
ensino e aprendizado do sistema alfabtico de escrita, o que, em linhas gerais,
significa, na leitura, a capacidade de decodificar os sinais grficos,
transformando-os em "sons", e, na escrita, a capacidade de codificar os sons
da fala, transformando-os em sinais grficos.
A partir dos anos 1980, o conceito de alfabetizao foi ampliado com as
contribuies dos estudos sobre a Psicognese da aquisio da lngua escrita,
particularmente com os trabalhos de Emilia Ferreiro e Ana Teberosky. De acordo
com esses estudos, o aprendizado do sistema de escrita no se reduz ao
domnio da decodificao e codificao, mas se caracteriza como um
processo ativo, por meio do qual, a criana, desde seus primeiros contatos com
a escrita, constri e reconstri hipteses sobre a natureza e o funcionamento
da lngua escrita, compreendida como um sistema de representao.
Progressivamente, o termo passou a designar o processo no apenas de
LALALALALALALAL.
Tema: A escola
Os alunos faro um passeio conhecendo a escola, bem como secretria, direo,
salas de aula, biblioteca e ptio.
Logo, tero que fazer uma resenha sobre A Nossa Escola, onde ter que conter o
que acharam de mais importante e sua viso de escola.
Exemplo:
Nossa Escola
Nossa escola se chama Thephilo Sauer. A diretora se chama Juliana Bergmann,
nossa professora se chama Carine Gomes, tambm temos professoras auxiliares que
se chamam Camila e Dbora.
Nossa escola legal, aqui aprendemos muitas coisas, conhecemos novos amigos e
nos divertimos bastante.
Aqui na escola precisamos prestar bastante ateno e participar das atividades
para realmente aprendermos e nos tornarmos pessoas honestas e trabalhadoras.
Nossa escola o nosso segundo lar.
Bibliografia
Sites:
Blogjerridias.com
Blogmundinhodacriana,fabulas,infantis.com
Pensadores.info.com
Revistaliteraria.com.br