Introduccin a la Historia Notas y mapas conceptuales

Esquema general del contenido de la ctedra

Qu?
Hechos y procesos que estudia el historiador en el marco de una sociedad.
Los seres humanos. En un tiempo determinado. En un espacio concreto

Cundo y dnde?
Ejercicio del Oficio de Historiador. La investigacin
histrica como Profesin

Con qu?
Quin?

Paradigmas

El historiador

La investigacin historiogrfica en un espacio social

Conceptos y teoras + Testimonios-

y en un tiempo concreto. En funcin de ese espacio y

Fuentes.

ese tiempo se aplican mtodos se plantean temas y se

organizan formas de exposicin.

Cmo?
Preceptiva Historiogrfica
Pasos de la Investigacin Histrica

Para qu?
Los usos del conocimiento histrico.

Definiciones de Historia
Ciencias de los hombres en el tiempoesa
ciencia tiene necesidad de unir el estudio de
los muertos con el de los vivos Marc Bloch

Es un proceso continuo de interaccin

entre el historiador y sus hechos, un dilogo
sin fin entre el presente y el pasado
Edward Carr.

Es el estudio cientficamente elaborado de las

diversas actividades y las diversas creaciones de
los hombres de otros tiempos, captadas en su
fecha,

en

el

extremadamente

Qu es la historiaqu estudia?

marco
variadas

de
y,

sociedades
sin

embargo,

comparables unas a otras (el postulado es de la

sociologa); actividades y creaciones con las que
cubrieron la superficie de la tierra y la sucesin de
las edades Lucien Febvre.

Historia es el saber que procura el conocimiento

sistemtico de las relaciones necesarias que
hagan

inteligible

Amuchstegui

lo

histrico.

Prez

Usos del conocimiento histrico

La publicacin que Herdoto de Halicarnaso va a

presentar de su historia, se dirige principalmente a
que no llegue a desvanecerse con el tiempo la
memoria de los hechos pblicos de los hombres, ni
menos a obscurecer las grandes y maravillosas
hazaas as de los griegos como de los brbaros.
Herdoto 484-428 AC.
Mas aquellos que quisieran saber la verdad de las
cosas pasadas y por ellas juzgar y saber otras tales
y semejantes que podrn suceder en adelante,
hallarn til y provechosa mi historia; porque mi
intencin no es componer farsa o comedia que d
placer por un rato, sino una historia provechosa que
dure para siempre Tucdides 454-402 AC.

En

Para qu sirve la historia?

efecto, en circunstancias

anlogas,

aplicadas a nuestra situacin propia y particular,

(la Historia) nos proporciona medios y datos para
prever el porvenir, y unas veces evitando y otras
imitando ejemplo de lo pasado, acometemos con
mayor seguridad nuestras empresas. Polibio de
Megalpolis 210-126 AC.

Lo principal y ms saludable en el conocimiento

de la historia, es poner ante la vista el luminoso
monumento de enseanzas de todo gnero que
parecen decirnos: esto debes hacer en provecho
tuyo o en el de la repblica; esto debes evitar
porque es vergonzoso pensarlo y vergonzoso
hacerlo. Tito Livio 59 AC- 17 DC.

Pero mi intento es escribir cosas tiles a

quienes las lean, y juzgo conveniente decir la
verdad tal cual es, que como se
Niccolo Maquiavelli 1469- 1527.

imagina.

En las sociedades de clase, la historia forma parte

de los instrumentos por medio de los cuales la
clase dirigente mantiene su poder. El aparato del
estado trata de controlar el pasado.
El control del pasado y de la memoria colectiva por
el aparato del estado acta sobre las fuentes.
Muy a menudo, tiene el carcter de una retencin
en la fuenteSecreto de los archivos, cuando no
destruccin de los materiales embarazosos
La ocultacin es uno de los procedimientos ms
corrientes en este dispositivo de control del pasado
por el poder. El pasado es un importuno del que
hay que desembarazarse.
Despus

de

Indochina,

la

en

derrota

1975,

norteamericana

Kissinger

en

declaraba:

no

podemos permitirnos discutir sobre el pasado; lo

que necesitamos es la unidad nacional con vistas al
futuro
En Francia gusta mucho hablar largamente de la

Para qu sirve la historia?

Resistencia,

convertida

en

estampa

popular

apoltica, sin carcter de clase. Pero, en cuanto a

la guerra de Argelia!... Tema tab para las clases
dirigentes y los medios en el poderTema tab
para la opinin pblica francesa, que prefiere
evacuar los recuerdos de la guerra hecha contra un
pueblo entero, durante ocho aos, y as olvidar su
propia

responsabilidad

Chesneaux, 1984: 29-34)

colectiva

Jean

El tiempo en la historia

Tiempo (RAE): (Del lat. tempus).

Duracin de las cosas sujetas a mudanza.
Magnitud fsica que permite ordenar la
secuencia de los sucesos, estableciendo
un pasado, un presente y un futuro.
Devenir como sucesin continuada de
momentos.

Los hombres

tenemos conciencia de que el

tiempo dura en nosotros
Es una Temporidad consciente
por la que el pasado y el futuro
se hallan presentes en nuestra
accin. (Prez Amuchstegui)

Temporidad:
es
el
ingrediente
temporal
efectivo de toda realidad.
(Prez Amuchstegui 30)

Las cosas

no saben nada de su
temporidad; la temporidad se
halla en las cosas y opera sobre
ellas, pero las cosas nada hacen
con la acumulacin de
temporidad que padecen

Historicidad

Tenemos historicidad porque tenemos conciencia de que el tiempo no ha pasado para

nosotros en vano.
La historiografa es la ciencia de la temporalidad humana misma; el problema del tiempo
adquiere, pues, en su teora, una dimensin medular constitutiva...
El tiempo de la historia, como la historia misma, es una realidad externa a los sujetos
porque existe objetivamente, pero no es, por el contrario, un ambiente, un receptculo
donde los acontecimientos y, en consecuencia la historia, se desenvuelven.
El tiempo es interno al proceso histrico y los sujetos en su historicidad lo perciben como
tal, independientemente del tiempo del reloj.
El tiempo interno de las cosas es el que tiene verdadero sentido en la Historia, no el tiempo
externo de la cronologa. Las relaciones de la historicidad con la temporalidad constituyen
laApostillas
clave de nuestro
problema
de definicin
del tiempodiscutir,
histrico. Julio
Arstegui. pensar
para
analizar,
interpretar,
relacionar

*Corta duracin. Tiempo corto: acontecimientos.

El tiempo segn Braudel

*Mediana duracin. Tiempo medio: coyuntura.

*Larga duracin. Tiempo larga: estructura.

Para nosotros, los historiadores, una estructura es indudablemente un ensamblaje, una arquitectura;
pero, ms an, una realidad que el tiempo tarda enormemente en desgastar y en transportar. Ciertas
estructuras estn dotadas de tan larga vida que se convierten en elementos estables de una infinidad
de generaciones (Braudel, 1979:70)

Periodizar: significa abstraer sectores espacios-temporales para hacer inteligible el proceso

histrico. (Prez Amuchstegui, 1982:170).

Ejemplo de lnea de tiempo

Fuente: Doctora Mara Cecilia Gallero

Link: Lnea de tiempo: http://www.historiap9.unam.mx/documentos/4.pdf

LNEA

DE

TIEMPO

HISTORIA

UNIVERSAL.

ORDENAMIENTO

TRADICIONAL

DE

LAS

POCAS

HISTRICAS. VISIN EUROCNTRICA.

Fuente:
universal/

http://historia1imagen.cl/2008/05/30/esquemas-y-mapas-conceptuales-sobre-historia-

Apostillas para analizar, interpretar, discutir, relacionar pensar

Nuestro sentido del tiempo implica cierta conciencia de duracin y tambin de diferencia entre
pasado, presente y futuro... nuestro sentido de estas distinciones es una de las facultades ms
importantes y distingue la hombre del resto de las criaturas vivientes... (Whitrow, 1990: 20).
Las distinciones que hacemos entre pasado, presente y futuro se refieren a la naturaleza
transicional del tiempo. Aunque depende de la memoria, nuestro sentido de la identidad personal
est ntimamente relacionado con el aspecto duracional del tiempo. El descubrimiento del hombre
de que l mismo, al igual que otras criaturas vivientes, nace y muere, debi conducirle de manera
intuitiva a intentar salvar el implacable paso del tiempo, tratando de perpetuar indefinidamente su
propia existencia. (Whitrow, 1990: 39).
Es preciso insistir en el hecho de que el historiador tiene que respetar el tiempo que bajo diversas
formas es la tela de la historia, y que a la duracin de lo vivido tiene que hacer corresponder sus
cuadros de explicacin cronolgica. Fechar sigue y seguir siendo una de las tareas y deberes
fundamentales del historiador, pero ha de acompaarse de otra manipulacin necesaria de la
duracin, para hacerla histricamente concebible: la periodizacin (Le Goff, 1991: 48).
El culto al pasado fue, a fines del siglo XIX y comienzos del XX, uno de los elementos esenciales
de las ideologas de derecha, y un componente de las ideologas nazis y fascistas.
Todava hoy el culto al pasado es acompaado por el conservadurismo social, y Pierre Bourdieu lo
ubica predominantemente en las categoras sociales, en decadencia: Una clase o una funcin de
clases decae, y se vuelve al pasado, cuando ya no est en condiciones de reproducirse con todas sus
caractersticas de condiciones y posicin [1979, pg.530]. (Le Goff, 1991: 190).

Proceso de Trabajo del Historiador

Positivismo & Pre- Annales

Post- Annales & Presente

de normas Plantear un problema es, precisamente, el

ordenadas lgicamente que regulan el proceso de comienzo y el final de toda historia. Sin
trabajo de investigacin de los historiadores.
problemas no hay historia. (Febvre, 1974: 42).
Preceptiva

historiogrfica: Conjunto

Heurstica: Palabra derivada del griego Heurisko,

Planteamiento del problema: Momento

significa hallar. Corresponde a la bsqueda y
en que el historiador realiza la eleccin del
hallazgo de las fuentes.
tema y fundamenta su decisin, atendiendo
Actividades que incluye: Lectura sistemtica de la a cuatro criterios: 1) relevancia del tema; 2)
bibliografa para establecer el estado de la cuestin; viabilidad; 3) originalidad; 4) inters
determinacin de interrogantes que orientarn la personal. (Cardoso, 1985:165)
investigacin; exploracin de archivos y fuentes
primarias; elaboracin de registros sistemticos y
base de datos.
Critica: Corresponde a la etapa de procesamiento y

Construccin del marco terico-conceptual:

anlisis de las fuentes.

Actividades: Determinacin de la autenticidad y
veracidad de los testimonios, (Momentos
Morfolgicos y Aletelgico); interpretacin y
valoracin de las fuentes (Momentos Hermenutico
y Axiolgico).

El historiador debe definir sus conceptos, y

establecer algunas hiptesis de trabajo. En
este punto puede recurrirse a los
paradigmas historiogrficos.

Sntesis: Corresponde al trabajo de ordenamiento y

sistematizacin de los resultados de su pesquisa. Es
una etapa clave porque el historiador est en
condiciones de responder a los interrogantes e
hiptesis que dieron lugar a la investigacin. De este
modo construye conocimiento.

Recoleccin de informacin: Corresponde a

Exposicin: Presentacin de los resultados de la

Procesamiento de la informacin:

investigacin. Cierra el proceso de trabajo y somete

sus hallazgos a la evaluacin de sus pares, los
transfiere a otros espacios acadmicos, etc. En todos
los casos debe exponer de modo preciso el conjunto
de testimonios que sustentan sus afirmaciones. Este
conjunto de pruebas conforman lo que se denomina
APARATO ERUDITO.

Corresponde a las actividades que se

describen en la etapa crtica de la
preceptiva historiogrfica tradicional. El
historiador realiza el anlisis de las fuentes,
y decide su relevancia respecto del
problema abordado.

las actividades que se describen en la etapa

heurstica de la preceptiva historiogrfica
tradicional. El historiador realiza la
recoleccin de testimonios y, si fuera
pertinente, inicia la construccin de fuentes
orales.

Sntesis y redaccin: Es la fase final de su

proceso de trabajo y el historiador debe

decidir el tipo de texto a travs del cual
dar cuenta de los resultados de la
investigacin.
Presentacin o exposicin: Al igual que en

la preceptiva, el historiador debe incluir el

aparato erudito que sustenta sus resultados.
No basta con afirmar, es necesario probar
las afirmaciones con fuentes.
El aparato erudito no puede estar ausente en un trabajo de investigacin. Incluye listado
bibliogrfico; documentos de archivo, mapas, fuentes orales, imgenes, monumentos, etc. El
historiador lo incluye atendiendo al tipo de publicacin y destinatarios en forma de notas a pie de
pgina; al final del captulo; anexos, etc.

El lugar de las fuentes en el trabajo del Historiador

Testimonio:
es
toda
reliquia de res gestae
(restos-huellas de actos
especficamente humanos).

Historiador/a

Fuente: es el testimonio ante

una eficiente inquisicin
(Prez
Amuchstegui,
1982:142)

Conocimiento basado y no basado en fuentes en los procesos investigadores del historiador

Conocimiento
basado
en fuentes

Conocimiento
NO basado
en fuentes

Nro.

Tipo de procedimiento

Eleccin del campo de investigacin.

Formulacin de la pregunta (problema).

Establecimiento de las fuentes para ese problema.

Lectura de los datos basados en fuentes.

Estudio de la autenticidad de las fuentes (crtica externa).

Estudio de la fiabilidad de las fuentes (crtica interna).

Establecimientos de los hechos sobre los que las fuentes

proporcionan informacin directa.

Establecimientos de los hechos sobre los que las fuentes

NO proporcionan informacin directa (incluida la
comprobacin).

Explicacin causal (incluida la comprobacin).

10

Establecimientos de leyes (incluida la comprobacin).

11

Interpretacin sinttica (respuesta al problema de

investigacin).

12

Apreciacin adecuada de los hechos histricos.

Fuente: Topolsky, 1973: 324

Clasificacin de Fuentes
Bernheim
I Observacin
inmediata y recuerdo

II Tradiciones

Orales
Escritas

III Restos

En

sentido

esqueletos,
utensilios,

estricto:
momias,
armas,

papeles de comercio...
Grficas
Monumentos en sentido
estricto:

restos

monumentales.
Documentos, diplomas,
cartas, etc.

Prez Amuchstegui.
I Recuerdos

II Restos

Observaciones

Reminiscencias y
asociaciones
Narraciones

Rumores

Tradiciones

Biolgicos simples:
fsiles, osamentas y
cadveres.
Biolgicos elaborados:
momias, crneostrofeos

Ergolgicos (culturales
y vegetativos)

Qu entendemos por Paradigma?

realizaciones

cientficas pasadas que alguna comunidad cientfica particular reconoce

durante cierto tiempo, como fundamento para su prctica posterior. (Kuhn, 1975:33)

marcos

terico-metodolgicos de interpretacin de los fenmenos sociales creados y/o

adoptados por los cientficos sociales Incluyen: 1) una cosmovisin filosfica; 2) estrategias de
acceso a la realidad; 3) adopcin o elaboracin de conceptos de acuerdo con las teoras que crea o
supone; 4) un contexto social; 5) una forma de compromiso existencial y 6) eleccin de los
fenmenos sociales que analiza. (Vasilachis, 1992:22).

...

modo de orientarse y mirar aquello que la propia disciplina ha definido como su contenido
temtico sustantivo. Incluyen: 1) supuestos ontolgicos; 2) supuestos epistemolgicos; 3) supuestos
axiolgicos y 4) supuestos metodolgicos. (Saut, 2003:46)

En la Historia, como en las dems ciencias sociales, los paradigmas coexisten.

Claves para reconocer paradigmas historiogrficos
Cuestiones
Contexto
histrico
Trabajo del
historiador

Positivista

Annales /Estructuralismo

Fines siglo XIX y comienzos XX. Postguerra.

Profesionalizacin de la Historia. Funcin 1929.
pedaggica: Consolidacin Estados-Nacin
Descubrir hechos y comprobarlos.
Los hechos estn en los documentos.

Crisis

Econmica

Plantear problemas y formular

hiptesis.
Los hechos son construidos por
el historiador

Temas abordados

Polticos-institucionales. El historiador Todas las actividades humanas.

cumple un papel relevante en la
construccin de la Nacin.

Sujetos histricos

Elites.

El hombre en sociedad.

Hegemona de testimonios escritos.

todos
los
textos
documentos, imgenes, restos,
testimonios, etc.

Fuentes

Concepto de
tiempo
histrico

Predomina una idea de tiempo lineal en el Introducen idea de multiplicidad

que se ordenan hechos y procesos.
del tiempo histrico: corta,
mediana y larga duracin.

Relaciones con
otras disciplinas

Con ciencias y tcnicas auxiliares que Con ciencias sociales que

atiendan al estudio de testimonios: aportan conceptos y teoras.
paleografa;
numismtica;
herldica;
Trabajo interdisciplinario
archivstica; museologa, entre otras

Representantes

Hiplito Taine. Thomas Macaulay

Bloch. Febvre. Braudel.

Materialismo Histrico

como teora: queremos decir la

serie de afirmaciones generales sobre
los hechos del pasado, afirmaciones
que explican el movimiento y el
desarrollo en la sociedad

Definiciones
(Topolsky, 1972:167)
como mtodo queremos decir la
serie
de
lneas
maestras
de
investigacin que forman un modelo
especfico de explicacin del pasado.

El desarrollo de la sociedad es de naturaleza dialctica. Tiene lugar a travs de las luchas de las
contradicciones. Tres son las contradicciones bsicas:

Naturaleza

Hombre

Desarrollo de las fuerzas productivas

Fuerzas
productivas

Relaciones de
produccin (I)

Relaciones de produccin (II)

Relaciones de
produccin

Superestructura I

Superestructura II

Tres son los grupos de factores de desarrollo histrico:

Base econmica (fuerzas productivas y relaciones de produccin)

Supestructura de instituciones jurdicas y polticas ( el Estado y las leyes)

Ideologa (Arte, Religin, filosofa)

Ideologa
(Arte, Religin,
filosofa)

Supestructura de instituciones
jurdicas y polticas ( el Estado y las
leyes)

Base econmica (fuerzas productivas y relaciones de

produccin)

A los cambios profundos en la base econmica de la sociedad sucede la revolucin poltica y la

revolucin trae cambios en la ideologa.

Link: Harnecker Marta: los conceptos elementales del materialismo histrico. 2 de julio de 1984
http://www.rebelion.org/docs/87917.pdf
Guas de lectura para e estudiante del marxismo: http://www.marxists.org/espanol/guias/index.htm