1.

CUESTIONARIO:

Se refiere Arias (2006) define: cuestionario, es la modalidad de encuesta que se

realiza mediante un instrumento o formato en papel contentivo de una serie de
preguntas. Se le denomina cuestionario auto administrado porque debe ser llenado
por el encuestado, sin intervencin del encuestador. (2006).
Segn Hurtado (2000:469) un cuestionario es un instrumento que agrupa una
serie de preguntas relativas a un evento, situacin o temtica particular, sobre el
cual el investigador desea obtener informacin.
Georgina Daz, Blaco Mara (2014) es un papel en donde se agrupan una serie
preguntas centradas en el tema que se quiere investigar, en las cuales sern
contestadas por el encuestado sin la interrupcin del encuestador.
2. DISEO DE LA INVESTIGACIN.
Segn Tamayo y Tamayo (2003) Diseo: Es la estructura a seguir en una
investigacin, ejerciendo el control de la misma a fin de encontrar resultados
confiables y su relacin con los interrogantes surgidos de los supuestos e hiptesisproblema.(pag. 77)
Segn Sabino (2000) su objeto es proporcionar un modelo de verificacin que
permita contrastar hechos con teoras, y su forma es la de una estrategia o plan
general que determina las operaciones necesarias para hacerla. (p.91)
Georgina Daz, Blaco Mara (2014). Es la base en la cual va a estar sustentada la
investigacin, buscando asi resultados confiables con relacin a las preguntas e
hiptesis que se puedan tener de la investigacin y asi poder realizar un plan y
solventar el inconveniente.
3. ENCUESTA
- Cea (1999,240) define la encuesta como la aplicacin o puesta en prctica de un
procedimiento estandarizado para recabar informacin (oral o escrita) de una
muestra amplia de sujetos. La muestra ha de ser representativa de la poblacin de
inters y la informacin recogida se limita a la delineada por las preguntas que
componen el cuestionario precodificado, diseado al efecto.
- (Hurtado, 2000:164) es La seleccin de tcnicas e instrumentos de recoleccin de
datos implica determinar por cules medios o procedimientos el investigador
obtendr la informacin necesaria para alcanzar los objetivos de la investigacin.

Georgina Daz, Blaco Mara (2014). Es un instrumento por el cual recolectamos

informacin ya sea oral o por escrito, para que el investigador pueda lograr los
objetivos en la investigacin.

4. ENTREVISTA:
Segn Sampieri (2006), las entrevistas implican que una persona calificada aplica
el cuestionario a los sujetos participantes, el primero hace las preguntas a cada
sujeto y anota las respuestas.
Segn Arias (2004) la entrevista es una tcnica basada en un dilogo o
conversacin cara a cara entre el investigador y el entrevistado acerca de un tema
previamente determinado, de tal manera que el investigador pueda obtener la
informacin requerida, el cual esta investigacin ser manipulada por el
instrumento de la entrevista dada la recoleccin de informacin
Georgina Daz, Blaco Mara (2014). Es una conversacin que tienen dos personas
sobre un tema comn, de manera que una de ellas como investigador, y as poder
manejar y recolectar la informacin por la entrevista ya antes dada.
5. HIPTESIS:
Kerlinguer (2002:23): "una hiptesis es un enunciado conjetural de la relacin
entre dos o ms variables. Las hiptesis siempre se presentan en forma de
enunciados declarativos y relacionan, de manera general o especfica, las variables
entre s; y contienen implicaciones claras para probar las relaciones enunciadas"
Salkind (1999:27) define a la hiptesis como "una conjetura educada; as una
hiptesis traduce el planteamiento de un problema a una forma ms susceptible de
ser probada empleando los mtodos de investigacin, la cual debe ir acompaada
de la prueba de hiptesis y contestar la pregunta original".
Georgina Daz, Blaco Mara (2014). Es una posibilidad que no ha sido aprobada,
van a estar relacionadas con las variables.
6. INVESTIGACIN:
- "Genricamente, la investigacin es una actividad del hombre, orientada
descubrir algo desconocido." (Sierra Bravo, 1991b, p.27).

- "Una investigacin puede definirse como un esfuerzo que se emprende para

resolver un problema, claro est, un problema de conocimiento." (Sabino, 1992,
p.45)

Georgina Daz, Blaco Mara (2014). Es la manera de descubrir algo mediante

estudios, o para resolver un problema de conocimiento.

7. INVESTIGACIN DESCRIPTIVA:
Segn bernal (2006) una investigacin es descriptiva cuando resea las
caractersticas o rasgos de la situacin o fenmeno de estudio.

segn Mndez (2006) es descriptiva porque identifica caractersticas del universo

de investigacin y seala la forma de conducta, establece comportamientos
correctos, describe y comprueba la asociacin que existen entre variables.
Georgina Daz, Blaco Mara (2014). Se es descriptiva cuando se detalla
cuidadosamente las caractersticas que rodean el problema y la comprobacin
entre variables en una investigacin.
8. INVESTIGACIN EXPLORATORIA:
La investigacin exploratoria se efecta normalmente cuando el objetivo a
examinar un tema o problema de investigacin poco estudiado, del cual se tienen
muchas dudas o no se ha abordado antes (Hernndez, 2003).
Segn el autor (Fidias G. Arias (2012)), define: La investigacin exploratoria es
aquella que se efecta sobre un tema u objeto desconocido o poco estudiado, por lo
que sus resultados constituyen una visin aproximada de dicho objeto, es decir, un
nivel superficial de conocimientos.(pag.23)
Georgina Daz, Blaco Mara (2014). Es cuando el objetivo de una investigacin no
esta claro,o no se haba abordado antes o simplemente es muy superficial el tema.
9. JUSTIFICACIN:
- Segn Ferrari (2007), justificar una investigacin es exponer las razones por las
cuales se quieres realizar. Toda investigacin debe realizarse con un propsito
definido. Debe explicar porque es conveniente la investigacin y qu o cules son
los beneficios que se esperan con el conocimiento obtenido. El investigador tiene
que saber vender la idea de la investigacin a realizar, por lo que deber acentuar
sus argumentos en los beneficios a obtener y a los usos que se le dar al
conocimiento.
- Prez (2004), considera que la justificacin es fundamentar ante terceros la
necesidad de resolver una dificultad y que lo resultados que obtengan el proceso de

investigacin

beneficiarn

un grupo o

la sociedad.

Georgina Daz, Blaco Mara (2014). Es la razn en la cual se explicara, el porqu se

est haciendo la investigacin, y a quien va a beneficiar y as poder solventar el
problema.

10. MARCO TEORICO:

lvarez (2005), el marco terico es donde se enmarcan o compilan todas las
definiciones tericas y conceptuales del proyecto de investigacin, a saber: los
antecedentes de la investigacin, bases tericas, entre otros aspectos. (p.38)

Tamayo (1998), lo define como la teora del problema El marco terico nos ayuda
a precisar y a organizar los elementos contenidos en la descripcin del problema,
de tal forma que puedan ser manejados y convertidos en acciones concretas
Georgina Daz, Blaco Mara (2014). Es donde se desarrollan conceptos,
caractersticas y todo lo que englobe el tema, para as tener la nocin y saber
estructurar la investigacin.

11. MUESTRA
Balestrini (2006), seala que: una muestra es una parte representativa de una
poblacin, cuyas caractersticas deben producirse en ella, lo ms exactamente
posible. (p.141).
De Barrera (2008), seala que la muestra se realiza cuando:
La poblacin es tan grande o inaccesible que no se puede estudiar toda, entonces el
investigador tendr la posibilidad seleccionar una muestra. El muestro no es un
requisito indispensable de toda investigacin, eso depende de los propsitos del
investigador, el contexto, y las caractersticas de sus unidades de estudio. (p. 141)
Georgina Daz, Blaco Mara (2014). Es una parte pequea de la poblacin, en la
cual se podr estudiar de manera prctica y directa.
12. OBJETIVO:
- Segn Grau, Correa y Rojas (1999) son la gua del estudio; expresan de manera
muy sinttica qu se pretende con la investigacin y guardan relacin directa con

las actividades, comenzando con un verbo en infinitivo o sealando una intencin

de cambio o afectacin de algn aspecto de inters en particular.

- Segn Sampieri (2005) los objetivos son las guas de estudio que durante todo el
desarrollo del mismo deben tenerse presente.
Georgina Daz, Blaco Mara (2014). Es el propsito que debemos tener siempre en
cuenta para expresar lo que queremos hacer con nuestra investigacin.

13. OBSERVACIN
- Prez, C. (1994) deduce que observar es identificar, determinar y definir el qu,
cuando, cmo, a quin, con qu, dnde,. y la eleccin de una forma de registro de
esa informacin.
- Barber (1999) se refiere a la observacin como la manera de captar de un modo
descriptivo y contextualizado lo que sucede, en un perodo de tiempo limitado, en
una secuencia didctica elegida en funcin de unos criterios establecidos
previamente, que son el objeto de la observacin.
Georgina Daz, Blaco Mara (2014). Se refiere a la manera en el cual captamos la
informacin de nuestro alrededor para despus redactarla.
14. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
Rojas Soriano (1993) describe al planteamiento del problema para reducirlo a sus
aspectos y relaciones fundamentales a fin de poder iniciar un estudio intensivo;
pero la reduccin no significa de modo alguno simplificar el estudio cientfico de la
realidad social.
Hernndez Sampieri (2008) plantea que En realidad, plantear el problema no es
sino afinar y estructurar ms formalmente la idea de investigacin.
Georgina Daz, Blaco Mara (2014). Es la simplificacin de los aspectos de la
investigacin para as poder enfocarnos en un estudio mas a fondo
15. POBLACIN
De Barrera (2008), define la poblacin como un: conjunto de seres que poseen la
caracterstica o evento a estudiar y que se enmarcan dentro de los criterios de
inclusin

Balestrini( 2006) define la poblacin como: conjunto finito o infinito de personas,

casos o elementos, que presentan caractersticas comunes
Georgina Daz, Blaco Mara (2014) es extenso grupo de persona, casos o elementos,
que presentan caractersticas similares.
16. PROYECTO FACTIBLE:
Por otra parte, esta investigacin se considera un proyecto factible, el cual segn
Sabino y Reyes (2002) es una Propuesta de accin para resolver un problema
prctico o satisfacer una necesidad. Es indispensable que dicha propuesta se
acompae de la demostracin de su factibilidad o posibilidad de realizacin. El
proyecto debe tener apoyo en una investigacin de tipo documental, campo o un
diseo que incluya ambas modalidades.
Tamayo y Tamayo (2002), como una propuesta de estudio o investigacin
cientfica dentro de un campo vagamente definido y que se presenta como posible a
realizar
Georgina Daz, Blaco Mara (2014). Son una serie de posibles respuestas, que se les
buscan a los problemas, con la disponibilidad de diversos recursos, y as poder
llevar a cabo los objetivos de la investigacin.
17. RECOLECCIN DE DATOS:
Arias (1999), menciona que las tcnicas de recoleccin de datos son las distintas
formas de obtener informacin.
Palella Martins (2006) define: tcnicas para la recoleccin de datos. Una vez
realizado el plan de la investigacin y resuelto los problemas que plantea el
muestreo, empieza el contacto directo con la realidad objeto de la investigacin o
trabajo de campo. Es entonces cuando se hace de las tcnicas de recoleccin de
datos, que son las distintas formas o maneras de obtener la informacin.
Georgina Daz, Blaco Mara (2014). Son diversas maneras en las que el investigador
busca informacin, para as poderla demostrar en su trabajo investigativo.
18. TIPOS DE INVESTIGACIN:
Segn Palella y Martins (2006) define: el tipo de investigacin, se refiere a la clase
de estudio que se va a realizar. Orienta sobre la finalidad general del estudio y
sobre la manera de recoger las informaciones o datos necesarios.
Arias (2006), seala que en un estudio pueden identificarse diversos tipos de
investigacin, existiendo muchos modelos y diversas clasificaciones, sin embargo,

independientemente de la clasificacin utilizada todos son tipos de investigacin,

y al no ser excluyentes, un estudio puede ubicarse en ms de una clase.
Georgina Daz, Blaco Mara (2014). Es el tipo de estudio en el cual se basara la
investigacin, y sobre cmo se recolectara la informacin, as se podr determinar
qu tipo de investigacin es.

19. VARIABLE
Segn Arias (1999), es una cualidad susceptible de sufrir cambios. Un sistema de
variables, consiste, por lo tanto, en una serie de caractersticas por estudiar,
definidas de manera operacional, es decir, en funcin de sus indicadores o
unidades de medida.
Segn Hernndez y otros (2007) definen variable como "una propiedad que puede
fluctuar y cuya variacin es susceptible de medirse u observarse" (p.123).
Georgina Daz, Blaco Mara (2014). Es una cualidad que es voluble al cambio, en la
cual se puede medir y observar.

20. VALIDEZ:
Segn Rusque M (2003) la validez representa la posibilidad de que un mtodo de
investigacin sea capaz de responder a las interrogantes formuladas.
arias(2006) define la validez como el procedimiento o forma particular de obtener
datos o informacin.
Georgina Daz, Blaco Mara (2014). Es la capacidad que tiene un mtodo de
investigacin de responder las preguntas ya formuladas.