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I. E. Santa Rosa
Cabracancha
SESIN DE APRENDIZAJEN61
I.
II.
DATOS INFORMATIVOS
1. UGEL
2. GRADO SECCIN
3. REA
4. PROFESOR DE REA
5. PRACTICANTE
6. HORA / FECHA
7. TEMA
: Chota
: Primer grado B
: Matemtica
: PREZ BURGA, Adriano
: TAMAY CIEZA, Idelia
: De 7:50 a 9:20/ 011013
: Recordando la Generatriz de un Nmero Decimal
COMPETENCIA
Resuelve problemas con nmeros reales; argumenta y comunica los procesos de solucin y
resultados utilizando el lenguaje matemtico.
ORGANIZACIN DE LA SESIN
Aprendiendo
de lo que
sabemos
ACCIN DE LOS
PROCESOS
SITUACIN DE APRENDIZAJE
ESTUDIANTES COGNITIVOS
Motivacin
El docente presenta la siguiente lmina en Escuchan Atienden
donde pide a sus alumnos que conviertan a
nmeros decimales las siguientes fracciones : Observan
3/11, 8/10 y 4/30
Recuerdan
Recuperacin de saberes previos:
los
El docente realiza las siguientes interrogantes:
Contestan conocimientos
En el primer, segundo y tercer qu tipo de
previos.
decimal es?
Exploran
El nmero decimal 0.1333 Cmo lo
obtuvimos y a qu ser igual?
Cmo se llama la fraccin que da origen a
estos tipos de nmeros?
El tema que trataremos el da de hoy ser?
Conflicto Cognitivo:
El docente realiza la siguiente interrogante:
Preguntan
Analizan
- Cmo se les denominan a las fracciones que
sus dudas
tienen repetida una o ms cifras en la parte
decimal?
Construyendo
el nuevo
saber
Evaluando lo
aprendido
Organizan
la
informacin
Ordenan los
conocimientos
Ejercitan lo
Aprendido
Resuelve
problemas
Participan
Reflexionan
sobre lo
aprendido
VI. EVALUCIN
CRITERIOS
INDICADORES
Razonamiento y
Demostracin
Comunicacin
Matemtica
Resolucin
Problemas
de
VII. BIBLIOGRAFA
MINISTERIO DE EDUCACIN. (2012)
INSTRUMENTOS
Ficha
observacin
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VSQUEZ TARRILLO, Mario J.
ASESOR
de