PLAN DE ESTUDIOS

AREA:
ASIGNATURA:
I.H.S. :
I.H.A.:
GRADO:
NIVEL :
CICLO :
PERIODO:

INFORMATICA
SISTEMAS
4 HORAS
160 HORAS
ONCE
EDUCACIN MEDIA
MEDIA TECNICA
CUARTO

SINCRONIZACION
TEMA

4 : 40 HORAS

TECNICO EN SISTEMAS

1. IDENTIFICACION DE CONTENIDOS.
1

1.

ENTORNO DE REDES INFORMATICA

1.1
Introduccin de Redes Informticas
1.2
Ventaja de una Red
1.3
Objetivos de una Red
1.4
Caractersticas de una Red
1.5
Componentes de una Red
CLASIFICACION DE REDES INFORMATICAS POR METODO GUIADO
2.1
2.2
2.3
2.4

CLASIFICACION DE REDES INFORMATICA POR METODO NO GUIADO

3.1
3.2

Tipos de Redes Informticas

Redes Segn su Utilizacin
Relacin entre redes segn su cobertura geogrfica y mtodo de
conexin
Redes segn su cobertura geogrfica

Introduccin de Redes Inalmbricas

Redes inalmbrica segn su cobertura geogrfica

TOPOLOGIA DE REDES INALAMBRICAS

4.1
Introduccin a las topologas de redes
4.2
Ethernet
ELEMENTOS E INSTALACION DE UNA RED INFORMATICA
5.1
Introduccin al modelo de referencia de Interconexin de Sistemas
Abiertos (OSI)
5.2
Jerarqua del protocolo OSI
5.2
Nivel de protocolo TCP/IP
5.3
Direcciones IP y mscaras de red
CABLES Y CONECTORES
4.1
Introduccin a cables y conectores
4.2
Sistemas de cableado estructurado
4.3
Estndar 802.3
4.4
Cable Coaxial
4.5
Fibra ptica
4.6
Conectores RJ45

4.7
4.8
4.9
4.10
4.11

Secuencia didctica 3. Instalacin. Proyecto y flujo de trabajo

Proyecto de Instalacin
Flujo de trabajo de la instalacin
Redes punto a punto
Simulador Cisco Packet Tracer

Componentes de una computadora personal.

2. COMPETENCIA
Reconoce los conceptos bsicos, el software y hardware de una red
informtica determinando su topologa y mtodos de conexin en un
contexto cotidiano, acadmico y laboral.
Valora la importancia de una red informtica como un canal de
comunicacin y transmisin de informacin.
Reconoce los elementos necesarios de software y hardware para la
instalacin de una red informtica en un contexto cotidiano, acadmico
y laboral.
Valora la importancia de una red informtica como un canal de
comunicacin y transmisin de informacin.

3. ESTANDARES CURRICULARES
1

Analizo y valoro crticamente los componentes y

sistemas tecnolgicos y las estrategias para su desarrollo.

evolucin

de

los

Tengo en cuenta principios de funcionamiento y criterios de seleccin,

para
la utilizacin eficiente y segura de artefactos, productos, servicios,
procesos y sistemas tecnolgicos de mi entorno.

Resuelvo problemas tecnolgicos y evalo las soluciones teniendo en

cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del problema
planteado.

Reconozco las implicaciones

manifestaciones
tecnolgicas
responsablemente.

DESEMPEOS

ticas, sociales y ambientales de las

del
mundo
en
que
vivo,
y
acto

Cognitivos
Ubica el concepto red informtica en su entorno.

Reconoce las ventajas y desventajas de una red informtica.

Identifica

los

objetivos,

caractersticas

elementos

de

una

red

informtica.
Reconoce la funcin de un sistema operativo de red informtica.
Identifica la aplicacin de red informtica en un contexto acadmico y
laboral.
Identifica los tipos de conexin de una red informtica as como sus
ventajas y desventajas.
Describe los tipos y clasificacin redes informtica.

Reconoce los tipos de red es informticas, segn su cobertura.

Reconoce las conexiones de redes informticas inalmbricas.
Diferencia las tecnologas de redes inalmbricas.
Clasifica las redes inalmbricas segn su cobertura geogrfica.
Describe las tecnologas de redes inalmbricas WiFi y Bluetooth.
Reconoce las diferentes caractersticas de las topologas de redes
informticas.
Reconoce las diferentes topologas de redes informticas.
Identifica las Topologas de redes informticas
Identifica las tecnologas de Ethernet, y las Topologas de redes
informticas
Reconoce la funcin de ISO, as como la del protocolo TCP/IP.
Identifica la funcin de cada una de las capas/nieves del protocolo OSI.
Identifica las funciones del protocolo TCP/IP.
Identifica la aplicacin de la direcciones IP en un contexto acadmico y
laboral.
Identifica los cables y conectores de una red informtica.
Identifica la clasificacin y las categoras del cable par trenzado.
Reconoce las diferentes variaciones del cable, segn el estndar 802.3
Identifica los tipos de cable coaxial, as como las ventajas de la fibra
ptica.
Identifica los elementos de conectorizacin de una red informtica en un
contexto acadmico o laboral.
Reconoce las diferencias entre los cables UTP normal y cruzado.
Reconoce las normas 568-A y 568-B, para poder construir el cable UTP
norma y cruzado.
Identifica las normas laborales en cuanto a seguridad del trabajo se
refiere.
Reconoce los parmetros necesarios para llevar a cabo la conexin de
una red punto a punto, una red por medio de Switch.
Identifica los elementos del Simulador de redes de Cisco.

Procedimental
Ilustra el uso de la red informtica en un contexto acadmico y laboral.
Analiza las ventajas concluyendo con ello las desventajas de una red
informtica.
Ilustra los objetivos, caractersticas y elementos de una red informtica.
Analiza los servicios de los sistemas operativos de redes informticas.
Evala la utilidad de la red informtica en un contexto acadmico y laboral.
Clasifica los tipos de conexin de redes informticas.
Ilustra los tipos y clasificacin de redes informticas en un contexto
acadmico o laboral.
Investiga y representa mediante dibujos los tipos de redes informticas
en un contexto acadmico y laboral.
Diferencia los mtodos de conexin no guiados en una red informtica.
Debate el uso de las tecnologas inalmbricas, en un entorno cotidiano,
acadmico y contextual.
Elabora un mapa conceptual con los diferentes tipos de redes
inalmbricas.
Expresa mediante un resumen el concepto y utilizacin de las tecnologas
de redes inalmbricas WiFi y Bluetooth.
Menciona las caractersticas de las diferentes topologas de redes.

 Recopila informacin de diferentes fuentes y las compara con sus

conocimientos previos, sobre topologas de redes.
Diferencia las topologas de redes informticas.
Aplica a travs de un ejercicio de anlisis las tecnologas de Ethernet.
Ilustra el uso del estndar ISO en un contexto acadmico y laboral.
Analiza la funcin de las capas/niveles del protocolo OSI.
Compara las funciones de cada capa de los protocolos OSI y TCP/IP
Aplica el uso de las direcciones IP contexto acadmico y laboral.
Selecciona los cables y conectores de una red informtica.
Selecciona el cable necesario para la conexin de una red informtica en
un contexto acadmico, laboral y cotidiano.
Clasifica el estndar 802.3 por velocidad, tipo de cable y distancia de
transmisin.
Clasifica los tipos de cable coaxial y las ventajas del uso de la fibra ptica.
Evala los elementos de conectividad de una red informtica en diferentes
contextos.
Ilustra las herramientas para construir cable UTP normal y cruzado.
Elabora los cables UTP normal y cruzado, adems conecta el Jack RJ45.
Aplica el diagrama de flujo de trabajo durante una instalacin de red.
Realiza la conexin de dos o ms computadoras estableciendo la
comunicacin entre ellas.
Realiza la simulacin de una red informtica mediante el uso del simulador
de Cisco.

Actitudinal
Es responsable al contestar el cuestionario.
Muestra apertura y respeto para escuchar las opiniones de sus
compaeros y docente.
Muestra inters y actitud positiva en el desarrollo de la actividad.
Muestra una actitud respetuosa durante su participacin en el debate.
Utiliza la comunicacin por medio de redes informticas de manera tica
y responsable.
Analiza de manera responsable la conexin por cable de una red
informtica en el contexto acadmico.
Reflexiona de manera responsable sobre el uso de los tipos de redes
informticas en un contexto acadmico y laboral.
Valora el uso de la tecnologa de la comunicacin mediante redes
informticas.
Se percata de la importancia del uso responsable de las redes
inalmbricas.
Participa de manera activa y responsable en el anlisis de redes
inalmbricas.
Asume una actitud responsable al completar el mapa conceptual y
emitir sus conclusiones.
Muestra respeto a sus compaeros durante la presentacin de los
videos y valora la utilidad de la comunicacin y transmisin de
informacin.
Muestra una actitud positiva y responsable en la elaboracin de la
actividad.
Evidencia tolerancia y respeto al compartir la informacin con sus
compaeros.
Muestra un actitud positiva y activa en el trabajo colaborativo.
Respeta las opiniones y muestra un actitud positiva en el trabajo

colaborativo.
Es responsable al contestar el cuestionario.
Muestra inters y actitud positiva en el desarrollo de la actividad.
Muestra una actitud respetuosa durante su participacin en el debate.
Muestra una actitud positiva en el grupo al realizar las tareas asignadas,
durante la investigacin.
Es atento al seleccionar los cables y conectores.
Colabora de manera positiva a la realizacin del cuadro sinptico en
forma ordenada.
Asume una actitud responsable al completar el cuadro sinptico y al
emitir sus comentarios.
Muestra respeto a sus compaeros en el desarrollo de la actividad y
durante el debate grupal.
Muestra una actitud positiva y responsable en el desarrollo de la
investigacin. Adems muestra respeto a sus compaeros durante el
debate grupal.
Asume una actitud responsable durante el desarrollo de la actividad y
durante el debate grupal.
Muestra una actitud positiva durante la prctica, tiene cuidado y da
buen uso a los materiales utilizados.
Lleva a cabo la actividad de forma ordenada, y cumple
con los
requerimientos establecidos.
Evidencia tolerancia y respeto durante el desarrollo de la prctica y
participa de manera activa durante la exposicin.
Muestra un actitud positiva y activa en el trabajo colaborativo.

ACTIVIDADES PEDAGOGICOS GENERALES

Proyeccin de Videos Sobre los temas a Tratar

Actividad de Exploracin
Realizacin de Talleres y Guas en la Plataforma Virtual
informatica2012.milaulas.com
Desarrollo de Actividades Recomendadas y Autoevaluacin
Desarrollo de las Evaluaciones en la Plataforma Virtual
informatica2012.milaulas.com

METODOLOGIA

La metodologa de trabajo consta de un trabajo grupal y con la ayuda de unas Guas

de trabajo en
donde los estudiantes desarrollan actividades tericas y prcticas
las cuales son evaluadas por el
Docente en sus debidas fechas y determinados
temas, tambin en la implementacin de la plataforma Virtual MOODLE en la cual los
estudiantes encontraran material de apoyo de su aprendizaje, Foros de temas de
informtica, Evaluaciones, Actividades etc

7.

CRITERIOS Y/O PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION

La evaluacin del aprendizaje se refiere a un conjunto de procedimientos que se

deben practicar en forma permanente, integral, continua, cualitativa, cuantitativa y
que debe entenderse como inherentes al quehacer educativo, en ellos participan tanto
docentes como alumnos con el fin de tomar conciencia sobre la forma como se

desarrolla el proceso por medio del cual los estudiantes construyen sus conocimientos
y sus sistemas de valores y transforman la realidad socio-cultural y de esta forma
encaminarlos a un nivel cognitivo que les permita enfrentar con xito la presentacin
de pruebas SABER e ICFES como exigencia del MEN.
Tambin se tendr en cuenta la propuesta SIEE aprobada por el Consejo Directivo el
23 de Octubre de 2009 y que en su escala de valoracin estipula los siguientes valores
acorde al Dec 1290 de 2009
ESCALA NACIONAL

ESCALA INSTITUCIONAL

-Desempeo Superior

90% - 100%

-Excelente

9.0 10.0

-Desempeo Alto

80% - 89%

-Sobresaliente

8.0 8.9

-Desempeo Bsico

60% - 79%

-Aprobado

6.0 7.9

-Desempeo Bajo

0% 5.9%

-No Aprobado

0.0 5.9

8.

RECURSOS

Modulo

Memoria Usb

Guas (Talleres)

Computadores

Videobeam

Plataforma Moodle informatica2012.milaulas.com

Internet

Carpeta

9. PLAN DE APOYO
Se concibe como una estrategia metodologa y pedaggica, que le sirve a los estudiantes para
alcanzar los niveles de desempeo donde tuvieron dificultades, deficiencias e insuficiencias.
Encontrando una oportunidad de superar las limitaciones a travs de actividades tcnicas y
pedaggicamente planeadas, acordes con los logros y niveles de desempeo de los temas
tratados.
Las estrategias sugeridas son:
*
*
*
*
*
*

Guas y talleres de trabajo

Presentacin y sustentacin de trabajos de consulta o de aplicacin prctica
Proyectos y propuestas sencillas de formacin pedaggica.
Diseo y sustentacin de carteles, maquetas, morales
Carpetas y portafolios
Campaas de participacin estudiantil y ciudadana.

Plataforma Virtual informatica2012.milaulas.com