Hojas Respuesta E Especial

...
Sistema de Evaluacin
del Desempeo Profesional Docente
Hojas de Respuesta Portafolio 2010
Educacin Especial
Instrucciones para completar las Hojas de Respuesta:
Guarde estas Hojas de Respuesta en un computador y trabaje sobre esa versin.
Desarrolle cada producto y subproducto siguiendo las instrucciones de su Manual
Portafolio.
El archivo word est preestablecido para utilizar interlineado sencillo y letra tipo Times
New Roman, tamao 12. Respete este espaciado, tipo de letra y tamao.
Respete los mrgenes, pues lo que est fuera del espacio asignado no ser considerado
en su evaluacin. No borre nada de lo que viene escrito en estas Hojas de Respuesta.
Escriba su RUT y rea (TEL o TEA) en el margen superior de todas las hojas que enve,
incluyendo las fotocopias.
Si hace doble clic en cualquier casillero de RUT o rea y escribe en l, esta

informacin se repetir automticamente en todas las Hojas de Respuesta.
Si usted quiere, puede escribir a mano el RUT y rea en las Hojas de Respuesta y en
las fotocopias que enve. Esta es la nica informacin que puede estar escrita a
mano.
Entregue sus Hojas de Respuesta impresas en papel tamao carta. No se corregirn

Hojas de Respuesta escritas a mano.
Hojas de Respuesta Educacin Especial Portafolio 2010

Sistema de Evaluacin del Desempeo Profesional Docente
rea:
RUT:
Haga doble clic en los casilleros de RUT y rea
e ingrselos slo una vez
MDULO 1: UNIDAD PEDAGGICA O PLAN DE TRABAJO

Producto 1
Unidad pedaggica o plan de trabajo
Subproducto 1.1.
Descripcin del plan de trabajo
Este subproducto tiene un mximo de 6 hojas tamao carta escritas por una sola plana.
a. Cantidad de alumnos que componen el grupo de trabajo:
b. Nivel o curso del grupo de alumnos:
c. Dificultades que comparte el grupo de alumnos:
d. Ncleo o Subsector de aprendizaje en el que realiz su plan de trabajo:
Subproducto 1.1. Descripcin del plan de trabajo

rea:
RUT:

rea:
e. Aprendizaje esperado u OFV y CMO que escogi:
f. Objetivo(s) de aprendizaje del plan de trabajo:
g. Colaboracin con otros profesionales:
RUT:

RUT:
rea:
h. Tabla de descripcin de las sesiones del plan de trabajo:

Fecha:
Horas pedaggicas:
Indique con una cruz (X) el lugar dnde
realiz la sesin:
Escuela de Lenguaje
Aula comn
Aula de recursos
Aula comn
Aula de recursos
Objetivos de aprendizaje trabajados en la sesin:
Descripcin de actividades y recursos:
Fecha:
realiz la sesin:
Horas pedaggicas:
Escuela de Lenguaje

RUT:
rea:
Fecha:
realiz la sesin:
Horas pedaggicas:
Escuela de Lenguaje
Aula comn
Aula de recursos
Aula comn
Aula de recursos
Fecha:
realiz la sesin:
Horas pedaggicas:
Escuela de Lenguaje

RUT:
rea:
Fecha:
realiz la sesin:
Horas pedaggicas:
Escuela de Lenguaje
Aula comn
Aula de recursos
Aula comn
Aula de recursos
Fecha:
realiz la sesin:
Horas pedaggicas:
Escuela de Lenguaje

RUT:
rea:
Fecha:
realiz la sesin:
Horas pedaggicas:
Escuela de Lenguaje
Aula comn
Aula de recursos
Aula comn
Aula de recursos
Fecha:
realiz la sesin:
Horas pedaggicas:
Escuela de Lenguaje

RUT:
rea:
Subproducto 1.2.
Anlisis de las dificultades de los alumnos
Este subproducto tiene un mximo de una hoja tamao carta escrita por una sola plana.
a. Mencione un contenido o habilidad que una vez finalizado el plan de trabajo an presenta
dificultades para sus alumnos.
b. Describa las dificultades que presentan sus alumnos frente a ese contenido o habilidad.
c. A qu atribuye estas dificultades?
d. Describa las actividades que usted realizara para superar las dificultades anteriores,
considerando que estas actividades se desarrollaran despus de haber finalizado el plan de
trabajo.

RUT:
rea:
Subproducto 1.2. Anlisis de las dificultades de los alumnos
Subproducto 1.3.
Anlisis del plan de trabajo realizado
1.3.1
a. Describa dos aspectos de su plan de trabajo que usted considera como fortalezas.
b. Por qu los considera como fortalezas?
1.3.2
a. Describa un aspecto de su plan de trabajo que modificara para mejorarlo.
b. Por qu modificara este aspecto de su plan de trabajo?
Subproducto 1.3. Anlisis del plan de trabajo realizado

rea:
RUT:

RUT:
rea:
Producto 2
Evaluacin de la unidad pedaggica o plan de trabajo
Subproducto 2.1.
Evaluacin del plan de trabajo y Pauta de correccin
Este subproducto tiene un mximo de 10 planas para las evaluaciones de la unidad y sus correspondientes
Pautas de correccin.
Escriba los objetivos de aprendizaje centrales evaluados de su plan de trabajo:
Atencin
Si usted evalu algn desempeo, ejecucin o producto utilizando una
lista de cotejo, escala de apreciacin, rbrica, etc., pase a la pgina 2 de
este subproducto y, a partir de las instrucciones de su manual, complete
la informacin solicitada.
Si usted evalu con una ficha de trabajo, prueba escrita o gua de
aprendizaje, pase enseguida a la pgina 3 de este subproducto y, a

partir de las instrucciones de su manual, complete la informacin solicitada.

RUT:
rea:
Subproducto 2.1. Evaluacin del plan de trabajo y Pauta de correccin

RUT:
rea:
Si evalu algn desempeo, ejecucin o producto utilizando una lista de cotejo,

escala de apreciacin, rbrica, etc.:
Para cada una de las evaluaciones de este tipo que enve, adjunte a este
subproducto toda la informacin solicitada en los puntos 1 y 2:
1. Describa paso a paso la actividad de evaluacin que realiz con sus alumnos:
a. Transcriba todas las instrucciones orales y/o escritas tal como fueron entregadas a los
alumnos para que realizaran cada una de las tareas de la actividad de evaluacin (por
ejemplo, dije a mis alumnos: escriban un cuento que contenga).
b. Describa la actividad y los recursos (si los utiliz), sealando en ambos casos los
contenidos y habilidades que involucraban. Si utiliz algn recurso que pueda ser
fotocopiado (imgenes, dibujos, esquemas, etc.) adjunte una copia. Si escribi algo en la
pizarra, transcrbalo.
2. Adjunte la lista de cotejo, escala de apreciacin, rbrica, etc. con la que evalu el
desempeo, ejecucin o producto de los alumnos. sta debe estar en blanco, es
decir, sin completar con el resultado del desempeo de los estudiantes.
Atencin
Es fundamental que la descripcin de su actividad de evaluacin sea
lo suficientemente detallada para que un corrector pueda tener
absoluta claridad sobre lo realizado con sus alumnos. Si su actividad de
evaluacin coincide con informacin que usted mencion al describir su
plan de trabajo, debe reiterar esta informacin.
Recuerde que tiene un mximo de 10 planas para todas las

evaluaciones y pautas que presente.

RUT:
rea:

RUT:
rea:
Si usted evalu con una ficha de trabajo, prueba escrita o gua de aprendizaje:
Para cada una de las evaluaciones de este tipo que enve, adjunte a este
subproducto:
1. Una copia del instrumento de evaluacin tal como fue presentado a sus alumnos, sin
responder. Si lo dict o escribi en el pizarrn, adjunte la transcripcin de todas las
instrucciones o preguntas que realiz a sus alumnos antes y durante la evaluacin.
2. La Pauta de correccin con las respuestas correctas de la ficha de trabajo, prueba

escrita o gua de aprendizaje, segn lo que se especifica en la pgina 19 de su manual
para cada tipo de pregunta.
Atencin
Recuerde que tiene un mximo de 10 planas para todas las evaluaciones
y pautas que presente.

RUT:
rea:

RUT:
rea:
Subproducto 2.2.
Reflexin a partir de los resultados obtenidos en la evaluacin
A partir de la o las evaluaciones aplicadas a su grupo de alumnos:
a. Seale claramente el aprendizaje mejor logrado y el menos logrado por sus alumnos.
b. Por qu cree que sus alumnos obtuvieron estos resultados de aprendizaje? Fundamente
refirindose al aprendizaje mejor logrado y al menos logrado.
Subproducto 2.2. Reflexin a partir de los resultados obtenidos en la evaluacin

RUT:
rea:
Subproducto 2.3.
Retroalimentacin de la evaluacin
Este subproducto tiene un mximo de una hoja tamao carta escrita por un una sola plana para realizar la
retroalimentacin. No hay un mximo de planas para adjuntar la o las evaluaciones del alumno escogido.
A partir de la o las evaluaciones presentadas anteriormente, ahora escoja a un solo alumno que
haya demostrado aprendizajes logrados y no logrados.
a. Adjunte la evaluacin del alumno escogido, considerando que:

Si su evaluacin fue realizada a travs de una ficha de trabajo, prueba escrita o gua de
aprendizaje, corchetee el ejemplar respondido por el alumno y corregido por usted.

Si su evaluacin fue realizada a travs de una lista de cotejo, escala de apreciacin, rbrica,
etc., corchetela registrando en ella el desempeo obtenido por el alumno.
Si usted aplic ms de una evaluacin al alumno, corchetee cada una de estas evaluaciones, segn lo
especificado.
b. Transcriba todo lo que dira al profesor jefe o a los apoderados del alumno, en forma oral o
escrita, para retroalimentarlos sobre los resultados que obtuvo el alumno en la evaluacin,
considerando que la finalidad es guiarlos para que orienten su aprendizaje.

RUT:
rea:
Subproducto 2.3. Retroalimentacin de la evaluacin
Producto 3
Reflexin pedaggica
Este producto tiene un mximo de 5 hojas tamao carta escritas por una sola plana.
1. Piense en un grupo de alumnos con el cual le haya sido difcil establecer un clima propicio para
el aprendizaje.
a. Describa el clima de aprendizaje observado en ese grupo de alumnos.
b. A qu atribuy lo difcil que fue establecer un clima propicio para el aprendizaje con ese
grupo?
c. Una vez que detect estas dificultades en el clima, qu acciones realiz para promover un
clima propicio para el aprendizaje con ese grupo?

RUT:
rea:
Producto 3. Reflexin pedaggica
2. Piense en una situacin de aprendizaje del Ncleo o Subsector en que est desarrollando este
Portafolio, en la que observ falta de motivacin en sus alumnos.
a. Mencione el objetivo de aprendizaje que fue abordado en esa situacin.
b. Qu factores influyeron en la desmotivacin de sus alumnos?
c. Qu acciones realiz para enfrentar esta desmotivacin de sus alumnos?

RUT:
rea:

RUT:
rea:
3. Habitualmente debemos lograr un mismo objetivo con alumnos que poseen distintas
caractersticas de aprendizaje.
a.
Seale un objetivo del Ncleo o Subsector en que est desarrollando este Portafolio, que
haya trabajado con dos alumnos que poseen diferencias en sus habilidades o conocimientos
previos para desarrollar este objetivo. Considere que estos alumnos deben pertenecer a un
mismo nivel de enseanza (por ejemplo, NB1).
Objetivo que trabaj con ambos alumnos
b. Describa las habilidades o conocimientos previos de cada alumno.

Descripcin de las habilidades y conocimientos previos
Alumno 1
Alumno 2

RUT:
rea:
1.a
c.
Describa detalladamente la estrategia didctica que utiliz con cada alumno (alumno 1 y
alumno 2) para trabajar el objetivo, dando cuenta de:
la o las actividades que desarroll.

las caractersticas de los recursos utilizados. Si utiliz recursos que se pueden fotocopiar,
adjunte una copia, indicando si pertenecen al alumno 1 o al alumno 2.
las instrucciones y/o explicaciones tanto verbales como escritas entregadas a cada
alumno.
Descripcin de la estrategia didctica utilizada

Alumno 1
Alumno 2

rea:
RUT:

RUT:
rea:
d. Producto 3. Reflexin pedaggica
4Por qu cree que estos recursos de aprendizaje o estrategia
didctica permiten que cada alumno pueda desarrollar el objetivo?

Alumno 1
Alumno 2

rea:
RUT:
Haga doble clic en los casilleros de RUT y rea
e ingrselos slo una vez
MDULO 2: CLASE O SESIN GRABADA

Producto 4
Clase o sesin grabada
Subproducto 4.2.
Ficha de la sesin grabada
a. Lugar en que se desarroll la sesin de trabajo:

b. Cantidad de alumnos presentes en la sesin de trabajo:
c. Nivel o curso del grupo de alumnos:
d. Objetivo(s) de aprendizaje de la sesin:
e. Aprendizaje esperado o Contenido Mnimo Obligatorio:
f. Si durante su sesin ocurri alguna situacin que interfiri en el desarrollo de sta, por favor
mencinelo.
Subproducto 4.2. Ficha de la sesin grabada

RUT:
rea:
Subproducto 4.3.
Fotocopia de los recursos de aprendizaje utilizados en la sesin grabada
Corchetee a esta hoja las fotocopias de los recursos que por su tamao no se alcanzaron a ver claramente
en la grabacin.
Si no utiliz recursos fotocopiables, selelo a continuacin:

RUT:
rea:
Subproducto 4.3. Fotocopia de los recursos de aprendizaje utilizados en la sesin grabada

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Hojas de Respuesta Educacin Especial Portafolio 2010

MDULO 1: UNIDAD PEDAGGICA O PLAN DE TRABAJO

a. Cantidad de alumnos que componen el grupo de trabajo:

b. Nivel o curso del grupo de alumnos:

c. Dificultades que comparte el grupo de alumnos:

d. Ncleo o Subsector de aprendizaje en el que realiz su plan de trabajo:

Subproducto 1.1. Descripcin del plan de trabajo

Hojas de Respuesta Educacin Especial Portafolio 2010

Hojas de Respuesta Educacin Especial Portafolio 2010

f. Objetivo(s) de aprendizaje del plan de trabajo:

g. Colaboracin con otros profesionales:

Hojas de Respuesta Educacin Especial Portafolio 2010

h. Tabla de descripcin de las sesiones del plan de trabajo:

Objetivos de aprendizaje trabajados en la sesin:

Descripcin de actividades y recursos:

Objetivos de aprendizaje trabajados en la sesin:

Descripcin de actividades y recursos:

Hojas de Respuesta Educacin Especial Portafolio 2010

Objetivos de aprendizaje trabajados en la sesin:

Descripcin de actividades y recursos:

Objetivos de aprendizaje trabajados en la sesin:

Descripcin de actividades y recursos:

Hojas de Respuesta Educacin Especial Portafolio 2010

Objetivos de aprendizaje trabajados en la sesin:

Descripcin de actividades y recursos:

Objetivos de aprendizaje trabajados en la sesin:

Descripcin de actividades y recursos:

Hojas de Respuesta Educacin Especial Portafolio 2010

Objetivos de aprendizaje trabajados en la sesin:

Descripcin de actividades y recursos:

Objetivos de aprendizaje trabajados en la sesin:

Descripcin de actividades y recursos:

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c. A qu atribuye estas dificultades?

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b. Por qu los considera como fortalezas?

b. Por qu modificara este aspecto de su plan de trabajo?

Subproducto 1.3. Anlisis del plan de trabajo realizado

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Hojas de Respuesta Educacin Especial Portafolio 2010

Escriba los objetivos de aprendizaje centrales evaluados de su plan de trabajo:

Si usted evalu con una ficha de trabajo, prueba escrita o gua de

aprendizaje, pase enseguida a la pgina 3 de este subproducto y, a

Hojas de Respuesta Educacin Especial Portafolio 2010

Subproducto 2.1. Evaluacin del plan de trabajo y Pauta de correccin

Hojas de Respuesta Educacin Especial Portafolio 2010

Si evalu algn desempeo, ejecucin o producto utilizando una lista de cotejo,

Recuerde que tiene un mximo de 10 planas para todas las

Hojas de Respuesta Educacin Especial Portafolio 2010

Subproducto 2.1. Evaluacin del plan de trabajo y Pauta de correccin

Hojas de Respuesta Educacin Especial Portafolio 2010

2. La Pauta de correccin con las respuestas correctas de la ficha de trabajo, prueba

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Subproducto 2.1. Evaluacin del plan de trabajo y Pauta de correccin

Hojas de Respuesta Educacin Especial Portafolio 2010

Subproducto 2.2. Reflexin a partir de los resultados obtenidos en la evaluacin

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a. Adjunte la evaluacin del alumno escogido, considerando que:

aprendizaje, corchetee el ejemplar respondido por el alumno y corregido por usted.

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a. Describa el clima de aprendizaje observado en ese grupo de alumnos.