TEMA: Desigualdades de Gnero en las Trayectorias Acadmicas en la Universidad de la

Repblica.
INTRODUCCIN:
En los ltimos aos, investigaciones realizadas evidencian que las mujeres estn subrepresentadas
en los puestos acadmicos ms altos y que ascienden de nivel, o son promovidas, ms lentamente
que los varones. Este fenmeno ha queda demostrado en una gran variedad de contextos
socioeconmicos e institucionales. (Etzkowitz, Kemelgor, & Uzzi, 2003; Kulis, Sicotte, & Collin,
2002; Lowell & Long, 2002; Estebanez, 2003, Hornig, 2003; Gmez & Prez Sedeo, 2008). La
ms reciente es la Tesis de Maestra en Sociologa de Cecilia Tomassini, del ao 2012, que analiza
en concreto la situacin de dos de corte cientfico de UDEALR.
Cabe preguntarse, si existen desigualdades de gnero en las trayectorias acadmicas de la UDELAR
en general.
OBJETIVO GENERAL:
Analizar bajo los ejes familia, trabajo y pobreza, las desigualdades de gnero que se puedan o no
presentar en la carrera docente de la Universidad de la Repblica.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
-Identificar indicadores de desigualdades de gnero dentro de los ejes propuestos, y aplicarlos a los
cargos Docentes de la UDELAR.
-Identificar si fuera necesario, otros indicadores fuera de los tres ejes.
HIPTESIS GENERAL:
Se supone, en base a la informacin proporcionada por la investigacin realizada por Cecilia
Tomassini, que las desigualdades de gnero halladas para esas dos Facultades, se puede extrapolar
para toda la Universidad de la Repblica.
MARCO TERICO:
La cultura proporciona contenidos y simbolismos a las diferencias naturales entre hombres y
mujeres. Pero lo importante no son estas diferencias, sino las desigualdades culturales que se
construyen a partir de ellas, provocando inequidades. Para evitar estas inequidades, o para
disminuirlas lo mximo posible, es necesario que las polticas sociales contemplen estas
desigualdades, que sean sensibles al gnero.
Originalmente, el gnero fue definido en contraposicin al sexo desde una posicin binaria
(sexo y
gnero), relacionando la segunda a los aspectos psico-socioculturales asignados a varones y mujeres
por su medio social y restringiendo el sexo a las caractersticas anatomofisiolgicas que distinguen
al macho y la hembra de la especie humana. (Bonder, 1998, p. 2).
Este enfoque parta de la existencia de una identidad personal o de un yo delimitado originario,
que al pasar por el proceso de socializacin, primero en la familia, la escuela, y los diferentes
mbitos sociales, adquira capacidades, motivaciones y prescripciones propias de su identidad
genrica adaptndose a las expectativas y mandatos culturales. (Bonder, 1998, p. 2)
Young afirma que la Teora de Gnero surge como un gran relato, una explicacin totalizante
que se justificaba ya que el feminismo de los aos 70 deseaba establecer una contrateora respecto
del marxismo. (Bonder, 1999, p.3).
La crtica feminista afirma que la ciudadana social y su ejercicio varan de acuerdo a la forma de

como se estructura el sistema de bienestar social y de los procesos de

desmercantilizacin/mercantilizacin y desfamiliarizacin/familiarizacin por medio de las
polticas sociales. Estos procesos implican la prdida o la adquisicin de derechos sociales ya
conquistados y que pueden tener un valor diferente para hombres y mujeres y para distintos grupos
en cada uno de estos colectivos. Esta perspectiva es de fundamental importancia para comprender
que las desigualdades sociales y la pobreza pueden ser consideradas como parte de un proceso de
exclusin relacionado con la prdida o reduccin en el ejercicio de los derechos.(Aguirre, 2009, p
76).
Por su parte, Scott sostiene que el gnero es un elemento constitutivo de las relaciones sociales
basadas en las diferencias que distinguen los sexos, y el gnero es una forma primaria de relaciones
significantes de poder. (Scott en Lamas, 2003, p. 149-150).
La familia no es una institucin aislada. Los hogares y las organizaciones familiares estn ligados
al mercado de trabajo y a la organizacin de redes sociales, por lo que tendencias tales como las
tasas de fecundidad y de divorcio, o procesos de envejecimiento, son parte de procesos sociales,
econmicos y culturales ms amplios, que estn tambin sujetos a polticas pblicas.
Como institucin social bsica, la familia no puede estar ajena a valores culturales y a los procesos
polticos y sociales.
La familia, segn Rawls, forma la estructura elemental de la sociedad, donde deberan ser
aplicados los principios de justicia. Es considerada como el objeto primario de las polticas pblicas
que buscan el bienestar y el desarrollo de sus integrantes, teniendo en cuenta las inequidades de
gnero. En la familia, es donde se pone en ejercicio el intercambio de afecto y emociones, la
formacin de identidades y capacidades. (CEPAL, 2006, p 53).
Es bajo la perspectiva de gnero que la familia se presenta como un espacio donde surgen las
asimetras internas de poder, recursos y capacidad de negociacin entre los distintos miembros de
familia. Estas asimetras de gnero se presentan desde el nacimiento del nio o nia y va marcando
sus oportunidades y limitaciones dentro de la familia, y posteriormente en la sociedad en el correr
de su vida. (CEPAL, 2006, p. 54).
Existen diferencias entre el concepto de familia y el de hogar. Los estudios de gnero
cuestionaron el concepto de jefe de hogar. El concepto de hogar incluye el de familia y si bien todas
las familias son hogares, no todos los hogares pueden ser considerados familia. De acuerdo a lo
planteado por la CEPAL, para que un hogar sea considerado familia, al menos un miembro del
hogar debe tener relaciones de parentesco con quien se declara jefe del hogar encuestado (CEPAL,
2006, p58).
A partir de las encuestas de hogares, la CEPAL ha podido agrupar diferentes tipos de hogares, de
acuerdo a quien se declara jefe de hogar:
Hogares unipersonales (una sola persona);
Hogares sin ncleo (aqullos donde no existe un ncleo conyugal -una relacin padre/madre e
hijo/hija-, aunque puede haber otros lazos familiares).
Entre los tipos de familias se distinguen:
Familias nucleares (padre o madre o ambos, con o sin hijos), 36% de las familias se ajustan al
modelo tradicional de la familia nuclear consistente en presencia de ambos padres, hijos y donde la
cnyuge realiza las actividades domsticas dentro del hogar.
En las reas urbanas de la regin un 19% de las familias nucleares son monoparentales, de las
cuales un 84% son de jefatura femenina y un 16% de jefatura masculina.
Un 12% de familias nucleares estn constituidas por parejas sin hijos, en 5% de las cuales ambos
miembros de la pareja trabajan.
Familias extendidas (padre o madre o ambos, con o sin hijos y otros parientes).
Familias compuestas (padre o madre o ambos, con o sin hijos, con o sin otros parientes y otros no
parientes excluyendo el servicio domstico puertas adentro y sus familiares).A partir de las
encuestas de hogares, la CEPAL ha podido agrupar diferentes tipos de hogares, de acuerdo a quien
se declara jefe de hogar:

 Hogares unipersonales (una sola persona);

Hogares sin ncleo (aqullos donde no existe un ncleo conyugal -una relacin padre/madre e
hijo/hija-, aunque puede haber otros lazos familiares).
Entre los tipos de familias se distinguen:
Familias nucleares (padre o madre o ambos, con o sin hijos), familias que se ajustan al modelo
tradicional de la familia nuclear consistente en presencia de ambos padres, hijos y donde la cnyuge
realiza las actividades domsticas dentro del hogar.
Familias extendidas (padre o madre o ambos, con o sin hijos y otros parientes).
Familias compuestas (padre o madre o ambos, con o sin hijos, con o sin otros parientes y otros no
parientes excluyendo el servicio domstico puertas adentro y sus familiares).
A su vez, las familias pueden ser biparentales (pareja, con o sin hijos) o monoparentales (con slo
un padre -habitualmente la madre- e hijos). (Arriagada, 2004, p. 11)
Con la modernidad, se presentan una diversidad de cambios en relacin con los tipos de hogares
y familias existentes: ha crecido el nmero de hogares en que ambos cnyuges trabajan y se ha
producido un incremento en las relaciones prematrimoniales. Asimismo, ha aumentado el nmero
de uniones consensuales, as como de los casos de dos o ms uniones sucesivas que se traducen en
distintos arreglos legales y econmicos para la crianza de los hijos. Todos estos procesos muestran
el fin de un modelo tradicional de familia con un padre como nico proveedor econmico, una
madre ama de casa e hijos dependientes.(Arriagada,2004, p. 12)
Arriagada afirma que existe un criterio mayoritario de considerar a la pobreza como la privacin
de activos y oportunidades esenciales a los que tiene oportunidades todos los seres humanos. La
pobreza est relacionada con el acceso desigual a los recursos productivos y a la escasa
participacin en las instituciones sociales y polticas. La pobreza es consecuencia del acceso
restrictivo a la propiedad, de un ingreso insuficiente y bajo consumo, limitadas oportunidades
polticas, sociales y laborales, con escasos logros a nivel educativo, salud, nutricin y el acceso al
control de los recursos naturales. (Arriagada, 2004, p. 11)
A su vez, la falta de autonoma es considerado factor determinante de la pobreza de las mujeres.
La falta de autonoma econmica, fsica y en la toma de decisiones es moneda corriente en las
mujeres pertenecientes a hogares de menores ingresos. (Inmujeres-MIDES, 2012, p. 15).
Por su parte, el mundo del trabajo es un medio de reproduccin de las desigualdades de gnero.
Existen disparidades en el acceso de mujeres y varones a los recursos tanto econmicos como de
poder y simblicos.
La divisin sexual del trabajo asigna a las mujeres la responsabilidad de las tareas del trabajo
domstico y de cuidado no remuneradas, lo cual genera que tengan una menor cantidad de tiempo
disponible para trabajar y generar recursos propios. A su vez, la brecha salarial entre mujeres y
varones, sumada a las bajas remuneraciones en las ocupaciones tradicionalmente
femeninas,determinan que el resultado del costo-beneficio en cuanto a la participacin en el
mercado laboral remunerado sea bajo, lo que se traduce en un obstculo para acceder a ingresos
propios (sig-Inmujeres, 2010;cepal, 2011). Esta situacin de desigualdad se agudiza para las
mujeres ms pobres. (Inmujeres-MIDES,2012, p. 22)
La creciente independencia econmica de las mujeres ha ampliado su margen de negociacin
en cuanto a derechos y responsabilidades domsticas. En el caso de las mujeres que trabajan,
especialmente de las ms pobres, enfrentan una doble jornada sin los recursos ni apoyos suficientes
realizando horas de trabajo no remunerado en el hogar en el cuidado de los hijos y las tareas
domsticas. Como consecuencia de tratar de compatibilizar el desarrollo de la vida profesional con
las responsabilidades ha llevado a la mujer a postergar el matrimonio y disminuir la tasa de
natalidad y, por lo tanto, reducir el crecimiento de la poblacin. En la actualidad, tambin entran y
permanecen en el mercado de trabajo muchas mujeres con hijos e hijas menores, lo que evidencia la
dificultad real de numerosas familias para compatibilizar las responsabilidades familiares con las
laborales. Tres son los conflictos principales entre trabajo y familia que enfrenta la poblacin, especialmente
la femenina: el tiempo, puesto que la demanda de un tipo de trabajo impide el cumplimiento del otro; la

tensin derivada de la obligacin de cumplir bien ambos papeles; y la diferentes cualidades demandadas por
uno y otro. Para enfrentar estos problemas son importantes las medidas relacionadas con la organizacin del
tiempo de trabajo, con servicios de asistencia en labores domsticas y familiares, y con medidas de
asesoramiento y soporte laboral(Arragada, 2004, p. 12).

Tambin es notorio la feminizacin de determinados tipos de trabajo y que no son bien

remunerados: enfermera, domstica, maestra, psicloga, mientras que tambin se presenta una
masculinizacin de determinados trabajos muy bien remunerados: cirujanos, gineclogos, obreros,
chef de cocina.
A su vez, la mujer en general, es relegada de los puestos con poder de toma de decisiones.

TIPOS DE INDICADORES DE DESIGUALDADES DE GNERO:

1)
2)
3)
4)

Tasa de Actividad, Empleo y Desempleo por sexo

Tasa de Desempleo segn Sexo y Situacin de Pobreza del Hogar
Distribucin Porcentual de la Poblacin Ocupada por Rama de Actividad y Sexo
Tasa de Actividad por sexo segn cantidad de nios y nias menores de 4 aos de edad
en el hogar.
5) Promedio de Horas Semanales destinados al Trabajo Remunerado y No Remunerado
de las Personas Ocupadas por Sexo
6) Proporcin de Ingresos por Sexo por Hora de Trabajo en Ocupacin Principal
7)