Proyecto 1

Exponer un tema de inters

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32

Nombre del alumno

Respeta las opiniones de sus compaeros y es
objetivo cuando expresa las propias.

Elaboro el cartel incluyendo la informacin e

imgenes ms importantes.

tema.Su parfrasis conserv lo importante del

Despus de leer un texto expresa con sus

propias palabras el tema ledo. (parfrasis)

Identifca los signos de interrogacin y los

utiliza siempre al planear una pregunta.

Utiliza acentos en su escrito y la exposicin.

Elabora grfcos para la exposicin.

Planifca la exposicin

Localiza informacin repetitiva en un texto.

Formula preguntas para buscar informacin.

RUBRICAS

Escuela: _________________________________________________. Grado: 4 Grupo: ___

Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar: 2014-2015
Asignatura: Espaol.
Bloque: 1_
SEPTIEMBRE -OCTUBRE

Leer y escribir trabalenguas y

juegos de palabras.

Proyecto 2

Nombre del alumno

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
Presenta sus tareas y actividades sugerida por el maestro y su libro.

Valora las sugerencias de sus compaeros.

Acepta participar en los juegos con respeto y tolerancia

difcultadaSu comprensin lectora, le permite analizar y resolver trabalenguas

Utiliza rimas o palabras simililares en la construccin de trabalenguas.

Reconoce el lazo ortogrfco que conservan las palabras de una misma

familia lxica.

Diferencia las rimas asonantes de las rimas consonantes.

Usa la rima para crear efectos sonoros.

Identifca las caractersticas de los trabalenguas.

33
34
35

LISTA DE COTEJO

Escuela: _________________________________________________. Grado: 4 Grupo: ___

Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar: 2012-2013
Asignatura: Espaol.
Bloque: 1_
SEPTIEMBRE -OCTUBRE

Proyecto 3

leer y elaborar croquis o

mapas

01
02
03
04
05
06
07
08

Nombre del alumno

Trabaja en equipos, valorando las aportaciones de los dems.

Reconoce la utilidad de los mapas para llegar a un lugar.

Reconoce segn la ubicacin silaba tnica, si la palabra es aguda,

grave o esdrjula.

Diferencia las silaba tnica de la silabas tonas.

Utiliza la divisin silbica para identifcar el acento grafco.

mapas.Escribe correctamente las palabras que se emplean en croquis o

Reconoce e interpreta las siglas y abreviaturas que se emplean en los

croquis y mapas urbanos.

Conoce los smbolos que se emplean para representar lugares y

trayectos en un mapa.

20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

LISTA DE COTEJO

Escuela: _________________________________________________. Grado: 4 Grupo: ___

Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar: 2012-2013
Asignatura: Espaol.
Bloque: 1_
SEPTIEMBRE -OCTUBRE

09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

LISTA DE COTEJO
Escuela: _________________________________________________________ Grado: 4 Grupo: ___
Maestra de Grupo: _________________________________________________Ciclo escolar: 2012-2013
Asignatura: Matemticas
Bloque: 1_
SEPTIEMBRE -OCTUBRE

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

Explora cuerpos geomtricos para analizar diferentes propiedades.

Resuelve problemas que involucran distintas aplicaciones de la

multiplicacin (relacin proporcional entre medidas, combinatoria) y
desarrolla procedimientos para el clculo.

adicin.Resuelve problemas que involucran nuevas aplicaciones de la

Determina cantidades equivalentes utilizando los valores de 1, 10,

20 y 50 centavos.

Resuelve problemas en los que se requieran expresar y comparar medidas de

longitud, capacidad, utilizando fracciones, en forma numrica y grfica.

el sistema decimal.

. Resuelve problemas en donde se utilice el valor posicional de los dgitos en

Nombre del alumno

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19

Nombre del alumno

opiniones.Trabaja en equipo, participando y escuchando con respeto sus

Integra lo aprendido en clases, en su casa y otros lugares.

Lee informacin contenida en distintos portadores.

Resuelve problemas de valor faltante en los que se da el valor unitario,

o se pregunta por l, mediante distintos procedimientos.

Resuelve problemas de valor faltante en los que se da el valor unitario

o, se presenta por l, mediante distintos procedimientos.

Interpreta y disea trayectorias. Lee planos y mapas viales.

Distingue algunas fguras que constituyen las caras de los

cuerpos geomtricos.

LISTA DE COTEJO.

Escuela: ________________________________________________Grado: 4. Grupo: ___

Maestra de Grupo:______________________________________ Ciclo escolar: 2012- 2013
Asignatura: Matemticas.
Bloque 1_
Septiembre - Octubre

Cmo mantener la salud?

01
02
03
04
05
06
07
08
09

Nombre del alumno

accidentes.Busca y selecciona informacin acerca de la prevencin de

Analiza algunas causas de los envenenamientos con el fn de

promover acciones preventivas.

Reconoce la importancia de las vacunas en la prevencin de

enfermedades.

Explica la importancia de fomentar y poner en prctica hbitos que

promueven tu salud.

Analiza las funciones del cuerpo humano y su relacin con la salud.

Identifca cuales son las caractersticas sexuales de mujeres y

hombres, y su relacin con la reproduccin.

Reconoce cuales son las caractersticas sexuales de mujeres y

hombres, y su relacin con la reproduccin.

20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

LISTA DE COTEJO.

Escuela: ________________________________________________Grado: 4. Grupo: ___

Maestra de Grupo:______________________________________ Ciclo escolar: 2012 -2013
Asignatura: Ciencias Naturales
Bloque 1_
Septiembre - Octubre

Estudio de Mxico a travs de

los mapas

01
02

Nombre del alumno

Identifca su pertenencia a Mxico a partir de la localizacin

de mi localidad, municipio y estado.

Explica la divisin poltica de Mxico.

Reconoce en mapas la formacin de regiones naturales y

culturales de Mxico.

Utiliza los elementos de un mapa para obtener informacin.

Distingue los elementos de un mapa.

Reconoce la organizacin poltica del territorio mexicano en

municipios, estados y pas.

Localiza los estados de Mxico.

Comprende qu es un lmite territorial.

10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

LISTA DE COTEJO.

Escuela: _______________________________________________ Grado: 4. Grupo: ___

Maestra de Grupo: _____________________________________ Ciclo escolar: 2012 - 2013
Asignatura: Geografa
Bloque: 1
Septiembre - Octubre

03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
25
26
27
28
29
30

LISTA DE COTEJO.
Escuela: _______________________________________________ Grado: 4. Grupo: ___
Maestra de Grupo: _____________________________________ Ciclo escolar: 2012- 2013
Asignatura: Historia.
Bloque: 1
Septiembre - Octubre

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

Nombre del alumno

Valora el legado material y cultural que dejaron los primeros pobladores de

Mxico.

Conozco las caractersticas de las manifestaciones artsticas

creadas por los grupos de Aridoamerica.

Explica los cambios ocurridos en la vida nmada a partir de la invencin de

la agricultura.

Reconoce las caractersticas de los grupos nmadas.

Localiza en mapas el espacio geogrfico que ocuparon Mesoamrica,

Aridoamerica y Oasisamrica.

Ubica en una lnea del tiempo el proceso de poblamiento de

Amrica, utilizando los trminos siglo, a. C. y d. C.

Del poblamiento de Amrica

a los inicios de la agricultura.

Nias y nios cuidan de su

salud e integridad personal

01
02
03
04
05
06
07
08
08
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27

Nombre del alumno

Y acta con seguridad.Valora sus sus capacidades

Se conoce y se cuida

Comenta la importancia de sus rganos y sentidos.

Manifesta solidaridad con las personas que tienen alguna

discapacidad para las actividades en las escuelas.

Aprecia y respeta las cualidades y capacidades de los

dems.

Reconoce las diferencias y semejanzas fsicas, culturales,

sociales y econmicas de quienes le rodean.

Identifca los cambios de su cuerpo y de su modo de pensar.

LISTA DE COTEJO.

Escuela: __________________________________________________Grado: 4. Grupo: ___

Maestra de Grupo: ________________________________________Ciclo escolar: 2012 -2013
Asignatura: Formacin Cvica y tica.
Bloque: 1
Septiembre - Octubre

Realiza movimientos cada vez ms complejo.

Se orienta con la ayuda de n croquis.

Identifca sus habilidades al momento de manejar un objeto con

sus extremidades.

Propone actividades para jugar en familia.

Planea la trayectoria de sus lanzamientos.

Identifca el salto como una habilidad motriz til para su vida.

herramientas.Identifca los movimientos necesarios para manipular

01
02
03
04
05
06
07
08
08
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19

Nos hacen falta alas,

saltando ando.
Nombre del alumno
Controla su cuerpo al saltar.

28
29
30

LISTA DE COTEJO.

Escuela: __________________________________________________Grado: 4. Grupo: ___

Maestra de Grupo: ________________________________________Ciclo escolar: 2012 -2013
Asignatura: Educacin Fsica
Bloque: 1
Septiembre - Octubre

Escucha con atencin las lecturas teatrales de sus compaeros.

Realiza movimientos dancsticos con diferentes tipos de msica.

Utiliza su creatividad para crear un escultura viviente

Reconoce la importancia de la escritura y la lectura en las

representaciones teatrales.

Reconoce diferente tipos de instrumentos musicales.

Elabora idifonos de acuerdo a sus caractersticas

danza.Identifca los diferentes tipos de msica y sus interpretaciones en

01
02
03
04
05
06
07

Nombre del alumno

Reconoce la trimesionalidad en el lenguaje visual.

20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

LISTA DE COTEJO.

Escuela: __________________________________________________Grado: 4. Grupo: ___

Maestra de Grupo: ________________________________________Ciclo escolar: 2012 -2013
Asignatura: Educacin Artsticas
Bloque: 1
Septiembre - Octubre

08
08
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30