LABORATORIO DE QUMICA GENERAL INTENSIVA

QU-115

XIII: Factores que afectan el equilibrio qumico

Introduccin
El proceso experimental tena como objetivos principales estudiar los factores que pueden afectar el
estado de equilibrio de un sistema y predecir, con el Principio de Le Chatelier, el comportamiento de un
sistema en equilibrio ante un agente externo. Por lo tanto, es trascendental conocer conceptos como equilibrio
qumico, Principio de Le Chatelier y adems, conocer hacia donde se desplaza el equilibrio en caso de que
factores externos influyan.
Por lo tanto, es posible afirmar que la condicin en la cual las concentraciones de todos los reactivos y
productos en un sistema cerrado dejan de cambiar con el tiempo se denomina equilibrio qumico. (Brown et
al, 2004). El equilibrio se establece cuando las reacciones opuestas (reactivos y productos) avanzan a la
misma velocidad.
Del mismo modo, cuando participan sustancias que se encuentran en la misma fase, se le considera un
equilibrio homogneo. Por ejemplo amoniaco, hidrgeno y nitrgeno. Cuando participan sustancias que estn
en distintas fases se les conoce como equilibrios heterogneos. Por ejemplo, una reaccin de cloruro de plomo
(II) (Brown et al, 2004).
El principio de Le Chatelier dice que si un sistema en equilibrio es perturbado por un cambio de
temperatura, presin o concentracin de uno de los componentes, el sistema desplazar su posicin de
equilibrio de modo que se contrarreste el efecto de la perturbacin (Brown et al, 2004). Es decir, con el
principio se puede predecir cuales factores citados anteriormente pueden afectar el estado de equilibrio de un
sistema.
Seccin Experimental
Para tomar en cuenta el efecto de adicionar reactivos o productos, se tom 5 mL de cloruro de cobalto (II)
[5g/L] y se colocaron en un tubo de ensayo. Se le agrego gotas de HCl hasta observar un cambio de color, y
se anot el color. Seguidamente se le agrego gotas de agua al sistema de reaccin hasta obtener un cambio de
color. Y se anot el color y sus observaciones. Asimismo, se realiz el mismo procedimiento pero con 2.5 mL
de cloruro de cobalto (II) [2.5g/L], en un tubo de ensayo diferente.
Igualmente, para demostrar el efecto de la temperatura, se tom la disolucin que se form con los 5 mL
de cloruro de cobalto (II) [5g/L] y se le agreg gotas de HCl concentrado, hasta observar un cambio de color,
luego se puso la disolucin en bao mara por un minuto y seguidamente se retir para observar el color,

despus se puso el tubo de ensayo en un beaker con hielo y agua durante unos minutos y se observ el
cambio, se repiti el bao mara y el de hielo. El mismo proceso se hizo con el resultado de los 2.5 mL de
cloruro de cobalto (II) [2.5g/L] pero se le aadi 2 g de KCl.
Para el equilibro de solubilidad, se coloc 2 mL de AgNO3 en un tubo de ensayo y se le agrego varias
gotas de HCl y se observ los resultados. La disolucin se puso a centrifugar y despus se decant con
cuidado para no perder slido. Luego se le adicion a la muestra NH3 y se agit hasta que el slido
desapareciera.

Resultados
Cuadro 1. Efecto de adiciona reactivos o productos.
Concentracin

Volumen

Color

+ HCl

+ H2O

CoCl2 (ac)

(mL)

inicial

5 g/L

Rosado

Azul

Rosado

2,5 g/L

2.5

Rosado muy tenue

Celeste

Rosado tenue

Cuadro II. Efecto de la temperatura sobre el equilibrio de un sistema.

Disolucin

Adicin

Color inicial

Temperatura

Ensayo 1

Ensayo 2

Bao mara

Azul oscuro

Azul oscuro

Agua con hielo

Rosado

Rosado

Bao mara

Morado-

Morado

azulado

oscuro-azulado

Rosado tenue

Rosado

Se utiliz la
disolucin de
CoCl2 (5g/L)) +

HCl (5mL)

Azul

HCl + H2O

Se utiliz la
disolucin de
CoCl2 (2.5g/L))

KCl (2g)

Rosado

+ HCl + H2O
Agua con hielo

Discusin de resultados
Si un sistema en equilibrio es perturbado por un cambio de temperatura, presin o concentracin de uno
de los componentes, el sistema desplazar su posicin de equilibrio de modo que se contrarreste el efecto de
la perturbacin. Entonces, cuando la concentracin de una de las sustancias en un sistema en equilibrio se
cambia, el equilibrio vara de tal forma que pueda compensar este cambio. Por ejemplo, la reaccin entre HCl
y cloruro de cobalto (II) (5g/L) [color rosado], dio como resultado la formacin de CoCl4-2 y H2O. Est
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reaccin gener un cambio de color rosado a azul en la disolucin. Al ser el agua un producto de la reaccin y
el adicionar ms de sta (por procedimiento) en la disolucin, provoc que aumentara la concentracin de
este producto; dando as como resultado que por el principio de Le Chtelier, se diera un desplazamiento
hacia la izquierda (reactivos), y dando como consecuencia el consumo de productos y la formacin de
reactivos, por lo que la disolucin vuelve a ser color rosado, que es el color del cloruro de cobalto (II).
El mismo comportamiento se vio al utilizar el cloruro de cobalto (II) (2.5g/L), pero la diferencia entre
estas dos disoluciones est en que la primera [CoCl2 (5g/L)] tiene una mayor concentracin que la segunda
[CoCl2 (2.5g/L)], adems que se tom un volumen de 5 mL para el CoCl2 (5g/L) y un volumen de 2.5 mL
para el CoCl2 (2.5g/L), como efecto la coloracin del CoCl2 (2.5g/L) es un rosado tenue y un celeste en la
reaccin como el HCl y el agua.
Co(H2O)6 +2 (ac) + 4Cl rosado

CoCl 4-2 (ac) + 6H2O (l)

azul

Los cambios de concentracin o de presin parcial provocan desplazamientos del equilibrio sin alterar el
valor de la constante de equilibrio. En cambio, el valor de casi todas las constantes de equilibrio cambia con
respecto a la temperatura. ( )
La disolucin de CoCl2 (5g/L)) + HCl + H2O que fue utilizada antes, se volvi a usar pero se le
adicion HCl, la disolucin se vuelve a poner de color azul, es decir hay una mayor concentracin de ste
producto por lo tanto, la disolucin se desplaza para el lado de los reactivos, lo cual ocasiona ese cambio de
color. Al calentar la disolucin en bao mara el equilibrio se sigue desplazando hacia la derecha y se forma
ms CoCl 4-2, o sea ms productos, por ende la disolucin se vuelve ms azul. Al haber un aumento de
temperatura se desplaza el equilibrio a la derecha, en direccin a los productos, y constante de equilibrio (Keq
aumenta) ( ) entonces se puede concluir que cuando a una reaccin se le incrementa la temperatura, se vuelve
endotrmica, por lo tanto sta reaccin absorbe calor conforme los reactivos se transforman en productos. Por
el contrario, cuando se enfri la disolucin (se vuelve exotrmica) el equilibrio se desplaza hacia la izquierda,
hacia el Co(H2O)6 +2, es decir se produce ms reactivos, por lo tanto va cambiar hacia un color rosado. Ante
tal situacin, se puede considerar que el calor puede variar dependiendo de si una reaccin es endotrmica o
exotrmica, segn la teora en una reaccin endotrmica se puede considerar el calor como un reactivo, en
tanto que en una reaccin exotrmica conviene considerarlo como un producto, por consiguiente, se puede
pudo comprobar que los resultados obtenidos en el laboratorio, aplican el principio de Le Chtelier, con
respecto al efecto que tiene la temperatura en una disolucin en equilibrio.
A la hora de disolver el KCl en la disolucin de CoCl2 (2.5g/L)) + HCl + H2O, no se not ningn
cambio en la coloracin (sigui siendo rosado). El ion K+ se comport como un ion espectador, ya que no
reacciona en est disolucin, pero al aumentar la concentracin de iones Cl - el equilibrio se desplaza hacia la
izquierda, de forma que la sal precipita. Es decir que al aadir un ion comn con alguno de los producidos en
su disociacin, la sal disminuye su solubilidad en por esto que en el fondo del tubo de ensayo queda un poco
de slido. Al calentar la disolucin, se evidencia que hay una mayor cantidad de producto, puesto que, la
disolucin se torna color morado (parte superior) y (en la parte inferior) azul, y al enfriarla se vuelve rosada,
al volver a calentar reaparece un color ms morado-azul y al enfriar nuevamente se hace otra vez rosada. El
color morado-azulado se debe a que al haber una mayor concentracin de la sal en el fondo mayor
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concentracin de Cl-, por ende se ve un color azulado junto a la sal y en la parte superior hay presentes
cantidades significativas de Co(H2O)6 +2 y de CoCl 4-2 en la disolucin; el color morado se debe a la
presencia de iones tanto rosados como azules. ( )

Bibliografa:
1

Brown, T. Lema, H.; Basten, J. Qumica: la ciencia central, 11.ed. Editorial Pearson Educacin: Mxico,

2004; pp
2

Chang, R. Qumica, 9.ed. Editorial McGraw-Hill Interamericana: Mxico, 2007; pp

Lizano, J. Qumica para Secundaria 9.ed.: Costa Rica, 2006; pp