1.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1.

IDENTIFICACION DEL PROBLEMA

De los 47,700 habitantes de la Provincia de Chachapoyas, 30,612

(54%) corresponden a menores de 25 aos, lo que denota una
poblacin muy joven. El grupo de edades de 15 a 49 aos es de 13.396
habitantes; el estimado de madres gestantes al 2005 es de 1,908 y los
nacimientos esperados este ao son 1,525. La Tasa de Crecimiento
Poblacional para Chachapoyas es de 2.1. La proporcin de hombres es
de 53.5% y mujeres 46.5%.
La Tasa de Analfabetismo alcanza el 16.1%, siendo mayor en mujeres
(26%); el Ingreso Promedio per. Cpita alcanza los S/. 270 mensuales y
el 36% de los nios se encuentran en estado de desnutricin crnica.
La Tasa de Mortalidad Infantil (por cada mil de nacidos vivos) es de 47.
El 36% de la poblacin urbana no dispone de agua potable.
En el 2008 la matrcula en la Provincia de Chachapoyas alcanz los
17,682 alumnos, siendo la educacin inicial escolarizada de 2,156
alumnos y la no escolarizada de 663. La matrcula en primaria
escolarizada para menores alcanz a 8,460 alumnos y la de adultos a
20 alumnos. La educacin secundaria alcanz una matrcula de 4,240
alumnos y la de adultos 510 alumnos.

El asentamiento humano pedro castro Alva es un barrio ubicado en la

ciudad de Chachapoyas, que colinda de a oeste a este con la quebrada
seca y con la propiedad fundo santa lucia con una lnea quebrad de dos
tramos (2) en el orden siguiente

los habitantes en su mayora son familias extensas trabajadores en

construccin,

amas

de

casa,

empleadas

domsticas,

madres

comunitarias, madres cabeza de hogar y diferentes personas que

trabajan en empleos formales para algunos e informales para otros.
Se puede evidenciar que la comunidad de este sector lo que busca es
que sus nios y nias tengan una mejor calidad de vida y educacin;
que se les brinde oportunidades de mejoramiento para sus hijos en
relacin a la educacin, a su formacin integral, autnoma y en valores
ticos y morales que fomenten un buen futuro para los nios del
maana.
Dentro de este barrio no se ven muchos jardines, hay solamente un
jardn

que se limita al simple cuidado de los nios y nias; no se les

ofrece un desarrollo integral, se evidencian falencias afectivas,

cognitivas y en valores, desde temprana edad; ya que no se cuenta con
una educacin que est acorde con las necesidades de los nios y
nias de esta comunidad. Dentro de ella se evidencia muchos jvenes
sin estudio sin un quehacer de su futuro ni un buen porvenir.

Por esta razn se evidencia la necesidad de crear una institucin que

aproveche el potencial desde temprana edad de los nios y nias y se
puedan formar integralmente con expectativas hacia su futuro; dando
importancia al aprendizaje y al favorecimiento y desarrollo de
habilidades, capacidades y expectativas que fomenten la curiosidad, en
compaa y con el apoyo de padres y miembros de la comunidad con
la institucin que se quiere crear.

1.2.

DESCRIPCION DEL PROBLEMA

Claramente evidenciamos dentro de la investigacin realizada en esta
comunidad, la falta de educacin de calidad, que se debera brindar en
los centros de educacin de este sector. Una educacin de calidad es la
que logra que todos los estudiantes, independientemente de su
procedencia, situacin social, econmica y cultural cuenten con
oportunidades para adquirir conocimientos, desarrollar las competencias
y valores, necesarios para vivir, convivir, ser productivos y seguir
aprendiendo a lo largo de la vida.
Esta calidad en la educacin es la buscan padres, y miembros de la
comunidad para los nios y nias del barrio Pardo Rubio, los cuales
pretenden que sus hijos puedan tener una mejor educacin que la que
ellos tuvieron y logren mejorar su calidad de vida. Ya que los colegios
de esta sector no brindan una adecuada educacin no estn formando
a los nios adecuadamente, no se preocupan por los intereses de ellos,
los jardines son comunitarios y los padres dejan a sus hijos all mientras
trabajan siendo conscientes que estos lugares se limiten al simple
cuidado de sus hijos y no estn contribuyendo en su educacin.
Muchos padres de familia de esta comunidad dejan a sus hijos en estos
lugares por la cercana, el horario y lo econmico de estos centros de

atencin, facilitando l que ellos puedan ir a trabajar sin preocupacin

alguna por sus hijos
Sin dejar de lado el inters y la preocupacin que estos padres de
familia tienen por buscar nuevas alternativas de educacin para sus
hijos, que les brinden una buena educacin y sea de fcil acceso
econmico y cercana para ellos.

1.3.

FORMULACION DEL PROBLEMA

Desarrollar la personalidad, las aptitudes y la capacidad mental y fsica

del nio, la nia hasta el mximo de sus posibilidades y encauzar el
desarrollo de la manera ms adecuada posible de ellos, fomenta un
nuevo modelo de educacin preescolar.
Si al nio le dejamos expresar de manera espontnea, no va a hacer lo
que sea mejor para l, ni como nio, ni mucho menos como adulto.
Har lo que en cada momento le sea ms cmodo. Por ello, es
responsabilidad de los educadores y los padres y madres ir aportando
al nio o la nia, en cada momento, aquello que exige o necesita. De
este modo, en ningn momento, se sentir oprimido. Hay que ir
aportando en cada instante una educacin acorde a sus necesidades,
respetando siempre el momento evolutivo de cada nio

Para educar, es necesario que exista un modelo a imitar, alguien que

sirva al nio o la nia de ejemplo en su proceso educativo. Asimismo,
todo el proceso debe darse en un contexto de afectividad de modo que
el nio o la nia se encuentren, en cada momento, inmerso en un
mundo amoroso y carioso para l, que motive y estimule sus
capacidades potenciales. Un nio o una nia no pueden disfrutar
plenamente de la vida, y en consecuencia no podr desarrollarse

adecuadamente, si no se siente en confianza, en seguridad afectiva, si

no se le escucha y reconoce a s mismo.

Por lo mismo es fundamental el que existan instituciones que ayuden y

orienten al nio y a la nia en el desarrollo de sus potencialidades; en
continua participacin y apoyo de padres y madres en el arduo camino
que inicia en los procesos de enseanza aprendizaje de la primera
infancia.
1.4.

OBJETIVO GENERAL

Construir de un jardn de nios en el AA-HH pedro castro

Alva de acuerdo al aspecto social, econmico y poltico de
dicha comunidad.